小学生常用句式变换归纳及练习
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小学生常用句式变换归纳与练习
句式变换句式变换就是保持句子容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种:
1、扩句和缩句
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句时要注意:(1)不能改变原句的基本意思和句型。(2)增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分。缩句时要注意:(1)不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变。(2)去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
2、述句、“把”字句与“被”字句的互换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可。
3、“直接引用”与“间接转述”的互换
“直接引用”与“间接转述”做好以下几点:(1)改换人称。第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果有第二人称,该为具体人称。(2)改换标点符号。冒号与逗号互换,去掉或加上双引号。(3)如果是问句,该为表示商量的祈使句。(4)增删个
别词语,保持句子的流畅通顺。
4、述句与反问句的互换
方法:(1)判断有无否定句,有的去掉,无的加上。(2)加上或去掉反问句、句末的语气词。(3)改变标点符号。(4)增删个别词语,保持句子的流畅通顺。
5、调换顺序意思不变
方法:时间(地点、重点强调的容)+逗号(,)+其余句子容6、把句子改为比喻句
方法:一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等)
7、把句子改为拟人句
被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象)
8、肯定句与双重否定句的互换
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子,后者更加强烈的表示肯定。(双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子)双重否定有两种形式:1、由两个不构成。如:这件事我不得不做。2、由一个反问词(难道,怎能等)加一个不组成,构成反问句.但也是双重否定句.
双重否定句改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了,如果想改成反问,还要加上问号。
在双重否定句中,有那么几个可以用:不得不不能不难道……不……不可能不不会不怎么会……不不是不等
巩固练习
1、这是真理。(改为反问句)
2、多得些知识决不是一件坏事。(改为肯定句)
3、这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变)
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)
6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?
(改为述句)
7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、
更仔细、更加一丝不苟呢?(改为述句)
8、多读多练,作文会进步。(用关联词语把句子连起来)
9、他的学习成绩很好,很自私,算不上好学生。
(用关联词语把句子连起来)
10、如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
(改为不用关联词表示肯定的述句)
11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)
12、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,
是初学的。” (改为不用引号的转述)
13、这难道不是伟大的奇观么?(改为述句)
14、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序,句子意思不变)
15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(改为述句)
16、多得些知识不是坏事。(改为反问句)
17、小完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)
18、在这树上有许多鸟巢。(改变词序,句子意思不变)
19、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句)
20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句)
21、地球之外是否有生命存在,是人类一起探索的宇宙生命
之谜。(改为反问句)
22、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。(改为反问句)
23、我完成了这幅作品。(改为感叹句)
24、我做成了这个试验。(改为反问句)
25、你不是不知道这件事有多重要。(改为肯定句)
26、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢?
(改为肯定句)
27、狂风刮飞了地上的落叶。(改为“把”字句和“被”字句)
28、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
(改为述句)
30、蔺相如说:“王我都不怕,会怕谦将军吗?”
31、听到这个消息,我高兴地跳起来。(改为反问句)
32、这本书难道不是你的吗?(改为述句)
33、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。
(改为间接引用)
34、小红军对庚说:“我还要等我的同伴呢?”
(改为间接引用)
35、爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。”
(改为间接引用)
36、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为述句)
37、在下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(改为述句)
38、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为述句)
39、雨下得很大。(改为比喻句)
40、田里的青蛙叫。(改为拟人句)
41、这么美的水真吸引人。(改为反问句)
42、写得不怎么样,但还是有希望的。(改为双重否定句)
43、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
(改为双重否定句)
44、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。