“十三五”教师继续教育工程2017年校本培训计划

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2017年教师个人继续教育工作计划

老师个人继续教育工作计划

拟写人：张凯云

作为一名教育前线工作者，要不停充实自己，不停武装自己。为了很好提升自己教育教学水平，为了愈加好提升本身素质修养，提升本身能力，要不停努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来装扮自己。身为老师就必需不停学习,不停提升，树立终生学习理念。为此，特确定个人继续教育学习计划以下：

一、学习内容及思绪

以《心理健康教育》、《法律法规》、《师德师风》、《教育信息技术》、《班主任工作》、《课堂技能》、《多媒体教学系统及设备使用》、《Photoshop》软件应用、《Adobe Audixion》软件使用等教材为关键学习内容，主动参与学校组织教研教改工作，不停提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力。树立以人为本、以学生为本教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生意识。提升认识，更新教育观念。

二、学习形式及方法

1、以自学为主，按时参与学校组织集中培训。

2、认真完成作业，作好学习笔记。

3、认真拟写反思、心得、总结。

4、主动参与数学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。

5、利用课余时间进行自学和培训学习，主动参与教学理念和教学经验学习和讨论。

6、勇于实践，勇于开拓创新。

三、具体方法

1、主动参与教研组活动。

2、主动参与校本培训，认真学习，努力实践，不停充实自己，不停提升自己教育教学能力。

3、按学校继续教育安排，主动参与学习要求继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训老师部署培训作业。认真拟写反思，心得和总结

4、利用课余时间进行自学。主动参与开网上开展教学探究、教育教学经验交流和讨论。

2017最新小学教师继续教育工作计划

教师继续教育是提高教师的教学质量方式，作何做好继续教育工作计划，下面由小编为大家整理的小学教师继续教育工作计划，欢迎大家查看!

【2017最新小学教师继续教育工作计划一】为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：

一、学习内容及思路

以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。

二、学习形式及措施

(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。

(2)认真完成作业，作好学习笔记。

(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。

(4)利用课余时间进行自学和互联个人自主选择式学习，参与友在教学理念和教学经验的讨论与学习。

(5)勇于实践，勇于开拓创新。

三、具体措施

1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。

2017继续教育培训计划

2017年安顺开发区幺铺中学

校

本

培

训

方

案

2017年度幺铺中学

校本培训方案

一、指导思想

坚持以教育局，精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我校教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动幺铺中学教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。

二、组织机构

组长：杨启英

副组长：胡英行黄江

成员：齐维庆王玉敏赵永红及各教研组长

职责：

三、培训形式

1、全面完成国、省、市、区关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的任务在此基础上，大力开展校级培训活动，全面推进我学教师培训（考核）工作。

2、将采取以全培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。

四、培训内容

1.强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。

十三五继续教育个人学习计划2017---2018

十三五继续教育个人学习计划2017---

2018

“十三五”继教研究计划2017---2018

教师：XXX

为了使自己能适应当今社会对教师的要求，使自己无愧于教师这一称号，我们必须不断地充实自己，超越自我。终生研究已成为时代对新一代教师的要求。为了给今后的研究发展指明方向，现根据相关文件要求，结合自身的实际，特拟定如下个人继续教育达标计划：一、指导思想

以党的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身研究，在工作中尽职尽责，为教育工作贡献自己。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升自己师德素养和业务水平为核心，以深入研究“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为契机，

以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、个人现状分析

我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地研究，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的飞跃。

四、研究内容及目标任务

在十三五“继教工程”期间，自身研究不少于XXX时，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。并将“一德四新”与各种培训有机结合。

2017年中学教师继续教育学习计划

2017年中学教师继续教育学习计划2017年中学教师继续教育学习计划

为了使自己能适应二十一世纪科技日新月异发展的今天社会对教师的要求，使自己无愧于人民教师的光荣称号，我们必须不断地充实自己，超越自我。终生学习已成为时代对新一代教师的要求，因此，须科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》、和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，结合自身的实际，特拟定如下达标计划:

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。

二、目标要求

围绕强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透一德四新的学科培训为主要内容，以中小学教师国家级培训计划为引领，以中小学省级培训计划为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、个人现状分析

我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也

得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。

因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。

2017年度继续教育工作实施计划方案与对策

李尧小学教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以驻马店市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

二、继续教育范围：全体在职教师。

三、培训学习目标：

（一）参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

（二）选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

（三）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。

（四）不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。

（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。

四、培训类别和任务：

（一）新教师或新调入教师培训

1.培训对象：全体教师。

2.培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。

3.培训内容：

主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。

17年校本培训工作计划

一、前言

随着教育事业的不断发展，校本培训作为教育改革的重要组成部分，正在逐渐受到人们的

重视。校本培训是指学校组织教师进行的专业发展和学习活动，旨在提高教师的专业素养，促进教育教学的质量和水平的提高。在当今社会，面对新的教育形势和发展需求，开展校

本培训工作，更加迫切。

二、核心目标

在2017年，我校的校本培训工作将以提高教师专业素养为核心目标，努力打造一支高素

质的教师队伍，全面提升学校的教育教学质量，实现我校的可持续发展。具体目标如下：

1. 提高教师专业技能，提升教育教学水平；

2. 发展创新教学方法，促进学生综合素质的提升；

3. 推动学校教育改革，促进学校发展。

三、培训内容

1. 教育教学理论知识

包括教育心理学、教育学、课程设计与评价等方面的知识，帮助教师掌握先进的教学理论，提高教学水平。

2. 教育技术与信息化

通过培训教师使用教育技术，并将信息化教学手段融入教学中，提高教学效果。

3. 学科专业知识

根据各个学科的特点和发展需求，设计相关的学科专业知识培训课程，帮助教师掌握学科

前沿知识，提升专业素养。

4. 教育管理与领导力

培训教师学习教育管理知识，提升学校的管理水平与领导力。

5. 创新教学方法

通过创新教学方法的培训，帮助教师掌握多种不同的教学方法，更好地促进学生学习。

6. 教育法律法规

教育教学法律法规的培训，帮助教师了解教育政策和法律法规，提高教学的合法性和规范。

四、培训形式

1. 线上线下相结合

通过开展线上线下相结合的校本培训方式，让教师可以随时随地学习，提高学习的便捷性。

2017年教师个人校本研修计划

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

以学习新版课程标准为抓手，深入开展课堂教学有效性的改革和探索，大力开展校本研修工作，促使广大教师掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

二、研修主题

教师教学基本功提升训练和课堂教学方式的转变与高效课堂的构建研究

三、研修内容

教学基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等教学能力的指导、磨练与考核，教师教学理论水平的学习提升和考核，小课题研究能力的提升与指导等。

高效课堂教学模式构建研究：教学方式的转变与教学模式的构建、教学评价，导学案的设计与使用。

四、研修要求

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师

生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教

学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的三个中心向新课程标

准要求的三个为本的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，

为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优

良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

五、研修方式

1.注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每

十三五期间教师培训计划

一、背景

随着十三五规划的实施，教育领域对教师的要求也越来越高。优质的教师队伍是教育事业

的关键，而教师培训是提高教师专业素养、提升教学水平的有效途径。因此，本文拟就十

三五期间教师培训的重要性、目标、内容以及实施方法进行讨论。

二、目标与重要性

1. 目标

（1）培养一支高素质的教师队伍。通过培训，提高教师的教育理论素养、专业知识储备、教学设计与评价能力，使他们能够适应不同学生的需求，提供个性化的教学服务。

（2）激发教师的创新思维。通过培训，让教师了解最新的教育理念和教学方法，鼓励他

们积极探索适合自己的教学模式，并能够深入思考和解决实际教学中的问题。

（3）提升教师的综合素质。通过培训，让教师培养敏锐的观察力和批判性思维，提高他

们的沟通能力和团队合作精神，为营造积极、健康的教师师生关系打下基础。

2. 重要性

教师是学校的中坚力量，他们的素质和水平直接影响着学生的成长和发展。而教师培训则

是提高教师综合素质、促进教师成长的重要途径。而随着教育改革的不断深入，教师需要

不断更新知识，提升能力，以适应新的教学要求。因此，加强十三五期间的教师培训，对

于提高教师的综合素质，优化教学质量，推动教育创新，具有重要意义。

三、培训内容

1. 教育理论与教学方法

教师需要掌握一定的教育理论知识，了解不同学生的特点和需要，以便能够更好地进行课

程设计和教学安排。而且，要求教师需要不断更新教学方法，以适应不同学生和社会环境

的需求。

2. 专业技能培训

教师需要不断提升自己的专业知识，才能更好地为学生传授知识，培养学生的学习能力和

“十三五”继续教育总结

十三五”教师继续教育工程2017年工作总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下，围绕“立德树人”的根本任务，继续组织“把心找回来，让爱先出去”师德教育和教师心理健康系列培训活动，让教师“微笑进课堂，做幸福教师”，工作中我们真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

学校成立了以校长为组长，教导主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。组织教师认真学习有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。

二、按照上级部署，开展教师继续教育工作

1.本年度我校继续开展读书征文活动。按照上级要求本学年教师要两本书，并写一份1000字左右的读书笔记。每位教师通过读书都受益匪浅，使自己的师德修养和专业素养都得到了提高。每位教师都写了一份读后感。

2.利用业务学习时间学习了《中学教师专业标准（试行）》，每位教师都按要求全文抄写一遍并从中选其中一条，写出自己真实具体的做法和收获。

十三五教师校本研修计划书

一、研修目标

本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提高教师的教学能力、研究能力和创新能力，促进教师专业成长，实现教育教学工作的持续改进和发展。具体目标包括：

1. 加强教师对教育理论的学习，提升理论素养。

2. 增进教师对新课程标准的理解和应用。

3. 引导教师进行教学方法和手段的创新。

4. 激发教师参与教育科研的兴趣，提高科研能力。

5. 构建和谐的校园文化，促进师生共同发展。

二、研修内容

1. 教育理论与政策学习：组织教师学习国家教育政策、教育理论等，增强理论指导实践的

能力。

2. 课程与教学改革：围绕新课程标准，开展课程设计、教学方法改革等方面的研讨和实践。

3. 教学案例分析：定期举行教学案例分享会，鼓励教师相互学习、交流经验。

4. 教育科研活动：鼓励教师参与科研项目，提升科研水平，促进成果转化。

5. 校园文化建设：推动校园文化的创新与发展，营造积极向上的教育环境。

三、研修形式

1. 专题讲座：邀请教育专家进行主题讲座，拓宽教师视野。

2. 研讨交流：组织教师进行小组讨论，分享教学心得。

3. 实践操作：安排教师参与教学实践，提升实际操作能力。

4. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的学习资源，方便教师自主学习。

5. 校外研修：组织教师参加校外研修活动，与其他学校教师交流学习。

四、组织实施

1. 成立研修领导小组，负责研修计划的制定与实施。

2. 制定详细的研修日程安排，确保各项活动有序进行。

3. 建立研修成果评价体系，对教师的参与度和成长效果进行评估。

4. 提供必要的物质和技术支持，保障研修活动的顺利进行。

2017年度校本培训工作计划

会元学校校本培训工作计划

学年度第二学期2017——2016

为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养

高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、

适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划。

一、指导思想

对教师素质的提高提出了更高、更深层次的,基础教育课程改革的不断深入

要求校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。进一步强化,

校本培训和校本教研的实效性，加强教师驾驭教材能力、专题研究能力、课堂

教学方式转变能力、教学基本功等教学素养的提升。

二、成立校本培训领导小组

长：王平组

杨剑副组长：姚勇

组各教研组长王德权员：邢敬旭

三、培训目标

全员教师

《教育法》重温树立新型教师行业形象；加强师德建设，师德方面：、1《义、

、会元学校《教师十严禁》及补充规《教师法》、《未成年人保护法》、务教育法》

定等教育法规和规章制度，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道

。100%德风尚，使教师师德素质合格率达

、继续教育2

总体培训目标：

通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深

入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教

育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习

能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“普

通教师要过关、骨干教师要过硬”的要求。

具体培训目标：

、通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。）1（

、通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育）2（

中心学校2017年教师继续教育工作总结与中心学校教师校本培训工作计划汇编

中心学校2017年教师继续教育工作总结与中心学校教

师校本培训工作计划汇编

中心学校2017年教师继续教育工作总结

继续教育工作是教师成长教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

一、指导思想

为了适应新时代社会发展以及教师终身学习的要求，结合新一轮基础教育课程改革的目标和学校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师，我们必须着力构建学习型、研究型的教师队伍。

二、总体目标

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

4、加强青年教师在职培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体工作及措施

（一）师德培训

古人说过有德便是才，德是为师之魂、为师之本。师德教育是教师成长培训的重要组成部分。一是颂师魂，广泛宣传模范教师的先进事迹，弘扬高尚师德。通过报告会或讲座等方式，开展教师职业理想和职业道德教育，不断增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。二是学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，细化师德行为准则。提倡服务意识，切实解决有偿家教、体罚和变相体罚学生等师德问题。三是坚持师德考核与业务考核并行，建立社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督考核机制，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。

2017年校本培训工作计划

2017校本培训工作打算范文

2017校本培训工作打算范文1

本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于宽阔学生。特制定个人年度打算

一、指导思想

本学期以学校的工作打算和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。

二、总体目标

1、确立学科为本教学研究的差不多理念,积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发觉、解决课改中的咨询题,以教研促教改。

3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面进展。

三、具体做法和设想

1、认真学习领会新课标,掌握学科特点。

教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生进展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面进展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人一辈子观培养对一个人来讲恰恰是最重要的。

2、学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书,善考虑,勤积存。积极阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论知识,抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同进展,共同进步。

在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,创建和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。

2017年继续教育培训计划

盘州市胜境街道大石洞小学2007年继续教育

培训计划

盘县胜境大石洞小学

2017年9月1日

盘县胜境街道大石洞小学2007年继续教育培训计划

一、指导思想

为全面落实《国家教育发展纲要》和县教育局有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高我校教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力和管理能力。

二、组织管理

继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。

组长：李家国

副组长：王磊敖学福向谷雄

成员：向云李金花金翠龚红丽龙明霞金波丁献佳刘庭象等全体教师

三、培训目标

通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，

提高科学素养，实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

四、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

五、培训的主要内容

1、师德培训

以教师职业道德规范为培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育。要求教师认真学习“三个代表”重要思想。牢固确立“三个代表”，构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。要求教师自觉加强师德修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。