2020年高一政治人教版上册第一课第一框揭开货币神秘的面纱课件

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高中政治必修一第一课PPT课件

讨论
27
思考题：
作为流通手段的货币，其形态大致经历了几次变化？
28
足值的金、银条块富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币纸币
29
纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：
第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的成本低。
第二、避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失。
第三、可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象。
你掌握了吗？
25
在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？
（1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有价值的。
（2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。
想结一论想：：价一值件是东商西品，的即共使有它属再性好（一，切如商果品不都卖有，价会值有）人
给和持特有有者属钱性吗（？只有商品才有价值）
9
有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。
10
3、货币的产生
商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（历史的范畴）
:
通货膨胀

人教版高中政治必修一课件：1.1 揭开货币的神秘面纱(共23张PPT)

随堂练习
你认为下列哪些是商品？为什么？
自然界的空气
母亲为你织的毛衣
雪山上待售的氧气
你在使用的笔
朋友送的生日礼物
回收的啤酒瓶
归纳总结：判断商品的方法有哪些？
1、含义判断法 2、属性判断法
3、交换环节法
判断：商品和货币是一对孪生兄弟。
自主学习二：阅读教材P4-5内容，思考：
1、梳理货币产生的过程
W——牲畜、布帛、贝壳等——W
③又会产生什么新问题？如何解决难题？
货币 W——贵金属——W
物物交换——一般等价物出现——固定在金银上——货币
知识梳理
二、货币
1、产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物
2、含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品
3、本质：一般等价物
思考：一般等价物与货币之间有什么相同和不同之处？
世界园艺博览会贵金属纪念币一套。该套贵金属纪念
币共3枚，其中金质纪念币1枚，银质纪念币1枚，铂
质纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。该套
纪念币 (
)
①该纪念币仅有收藏价值，但不可流通
②国家可以规定其面值和发行量
③可以购买商品，充当商品交换的媒介
④本质是具有特殊纪念意义的商品
⑤该纪念币与人民币的职能完全相同
知识梳理
二、货币

2020学年高一政治必修一课件：1.1 揭开货币的神秘面纱

1
2
3
知识脉络
精要解读典题例解迁移应用
(2)货币的职能。
基本职能
其他职能Leabharlann Baidu
价值尺度
流通手段
贮藏手段
表现和衡量其作他一切用商品价值的大小
充当商品交换的媒介
退出流通领域,当作社会财富的代表被保存起来
支付手段世界货币用务利工来、息资偿地、等税还租款债、、在外收财国世国支富之界商差的间市品额代转场,,表移支作上在付为购国国社买与际会
1
2
3
知识脉络
精要解读典题例解迁移应用
1.关于商品 (1)商品的含义:用于交换的劳动产品。 (2)构成商品的两个条件:一、必须是劳动产品,非劳动产品如阳光、空气等不是商品;二、劳动产品必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,如母亲为孩子编织的毛衣、赠送给他人的鲜花等。要成为商品,这两个条件缺一不可。而这两个条件也是我们判断一件物品是不是商品的依据。 (3)商品与劳动产品、物品的区别。 (4)商品的两个基本属性:使用价值和价值。
第一课神奇的货币
揭开货币的神秘面纱
目标导航预习引导
课程标准学习要点
解析货币在商品交换中的作用及基本职能。
1.商品的含义及基本属性。 2.货币的产生、本质、职能。 3.纸币的产生、发行规律。 4.如何理解通货膨胀、通货紧缩?

2019-2020学年人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱课件(共45张)

国家有权发行纸币，有权决定纸币的面值（面额）、发行量，但不能规定纸币的实际购买力。
国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、货币流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量，与
商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。
流通中所需要的货币量＝商品价格总额货币流通速度（次数）
货币退出流通领域，被当作社会财富的代表保存起来，执行的是贮藏手段职能。
（2）支付手段：在赊销赊购中支付货币以偿还债务，支付地
租、房租、利息、税款、工资等，执行了支付手段职能。
（3）世界货币：用货币进行国际贸易，购买外国商品，支付国
际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移，执行了世界货币职能。
货架上摆放的这些东西有什么特点呢？我们称之为什么呢？
都是人们耗费一定的劳动生产出来的；
劳动产品
人们生产这些东西不是为了自己享用，而是用于交换。用于交换
用于交换的劳动产品就是商品
一、揭开货币的神秘面纱（一）、货币的本质 1、商品
（1）含义
商品是用于交换的劳动产品。
商品是用于交换的劳动产品。有形商品，例如：市场上销售的手机、汽车。无形商品，例如：付费使用的软件、彩铃、服务、劳动力、发明专利。思考：商品、劳动产品、物
【请思考】为什么不同商品能够按一定比例成功交换？因为不同商品都具有价值（即都凝结了无差别的人类劳动）。例如：三颗红珍珠＝一桶牛奶

人教版高中政治必修一课件第一课第一框揭开货币的神秘面纱 (共39张PPT)

探究三
货币的产生
最早的商品交换——物物交换 2只羊 = 1把石斧
（等价物）
想一想：结论：因为他们价值相等
羊和石斧的使用价值不同，为什么 2只羊=1把石斧？
等价物：一个商品充当表现其他商品价值的材料并和它交换。
一个必须搞懂的概念：
货币的产生
：凝结在商品中的无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
以货币为媒介的商品交换
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品
货币
金银固定充当一般等价物
货币的产生
交活动频繁范围换扩大种类增多难度加大
“商品——商品——商品”
“商品—商品”生产力的发
展
物物交换社会分工的
发展
以一般等价物为媒介的交换以货币为媒介的商品交换
“商品——货币——商品”
一、揭开货币的神秘面纱
1、货币的本质含义
基本属性
（Fra Baidu bibliotek）商品
使用价值价值
产生(货币是商品交换发展到一定阶段的产物)
（2）货币
含义（从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品）本质（一般等价物）
《第一课
神奇的货币》之（一）
2. 货币的基本职能

人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共37张PPT)

①货币是商品交换发展到一定阶段的产物 ②货币的本质就是贵金属金银等特殊商品 ③货币的基本职能是价值尺度和支付手段 ④货币的基本职能是价值尺度和流通手段
A.① ③ B.① ④ C.② ④ D.② ③
习
8 浙江宁波的地铁2号线一期票价最低2元。最高6元。与1号线各车站换乘的最高票价也是6元。下列选项中，货币执行的职能与材料中相一致的是
A.交房租500元 B.这件上衣360元可以买到 C.用800元买了一双皮鞋 D.付购房定金15000元
习金先生采用银行按揭贷款方式购买了一套售价为 9 160万元的商品房，首付现金60万元，然后在20年
内付清银行贷款100万元及利息约79万元。这里的 160万元、60万元、79万元执行的货币职能分别是
下列说法中最能体现货币本质的是
A.货币可以与其他一切商品进行交换，并表示其价值 B.货币可以成为财富的代表和象征 C.充当货币的是贵金属 D.货币是一种特殊商品
四、区分货币的职能
职能
作用
常用词
价值尺度货币也是商品，有价值，能 “标价”“价格”等
基
表现其他一切商品的价值
本
职流通手段货币的本质是一般等价物， “购买”“买卖”“现场交
能
货币能充当商品交换的媒介，易”“一手交钱，一手交
摆脱物物交换的困难，给商货”等
品交换带来极大便利

1.1解开货币的神秘面纱PPT精品文档27页

生，并将永远存在下去．（ × ）（２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ × ）
（二）. 货币的基本职能
货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。
1、货币的两种基本职能：
含义、原因、与价
价值尺度格关系、表现形式
流通手段含义、原因、商品
流通及其公式；表现形式
（1）货币具有价值尺度的基本职能
死亡，易失去等缺点
2、货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物
过程：
物物交换
一般等价物为媒介的商品交换
对交会方换末出的双期现商方，在品都前原。需提始
要是社
贝媒充一壳介当切用、。商商以布（品品表匹如交的现等牲换价其。畜的值他
以货币为媒介的商品交换
2.为什么这些不同的商品可以进行交换？
因为他们都是劳动产品，生产他们都耗费了人的体力和脑力，即无差别人类劳动。凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。
商品的基本属性：使用价值和价值
你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？
最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。
流通中所需要的货币量
商品价格总额
=
=
货币流通次数
待售商品数量
×商格品水价平

高一政治人教版必修一课件：第一课第一框揭开货币的神秘面纱

主要是由于宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场引起的；另外，货币供应增长乏力、金融危机等也会诱发通货紧缩
比较
通货膨胀
通货紧缩
直接引起物价全面、持续
上涨，纸币贬值。如果居直接引起物价全面、持续
危害
民的实际收入没有增长，生活水平就会下降，购买力降低，商品销售困难，
下跌，影响企业生产和投资的积极性。市场销售不振，影响经济的长远发展
答案：C
探究点 2 准确把握货币的两种基本职能
情境链接
情人节来临之际，玫瑰花的销量大增，平时每枝售价不足 5 元的玫瑰花在这段时间里售价达到每枝 10 元。小王经过讨价还价，最终以 80 元买了 10 枝玫瑰花送给了他的女朋友。
问题导入 (1)材料中的“10 元”和“80 元”分别执行了货币的什么职能？答案：材料中的“10 元”执行了货币的价值尺度职能；“80 元”执行了货币的流通手段职能。 (2)你知道区分货币价值尺度和流通手段的方法吗？答案：一般来说，如果出现“标价、标签、价格” 等名词，说明货币在执行价值尺度职能；如果出现“购买、现场交易”等动词，说明货币在执行流通手段职能。
区别
造成经济秩序混乱，甚至和人民的长远利益影响社会稳定
实行适度从紧的货币政策措和量入为出的财政政策，施控制货币供应量和信贷规
模

高中思想政治第1课神奇的货币优秀课件

20xx年版第五套人民币是中国人民银行发行的法定货币，包含50元、20元、10 元、1元纸币和1元、5角、1角硬币。与2005年版第五套人民币相比，20xx年版第五套人民币提高了票面色彩鲜亮度，优化了票面结构层次与效果。
网友：央行发行新版人民币是否引起通货膨胀？
网友：非现金支付了还有必要发行新版人民币吗？
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为什么纸币政府禁止私人发行交子？纸币本身无价值，是一种货币符号〔信用货币〕，所以需要以国家的强制力和国家实力作为保障。
35
年份
可购买商品数量
1937 黄牛2头
1938 黄牛1头
1939 猪1头
1941 面粉1袋
1943 鸡1只
1945 鸡蛋2个
1946 固本肥皂1/6块
1947 煤球1个
虚拟货币：是非法币的电子化，其最初的发行者并不是央行。比方，腾讯Q币以及其他的游戏币等，这类虚拟货币主要限于特定的虚拟环境里流通。
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数字货币：到底是什么？它有什么样的特点？据央行数字货币研究所所长穆长春介绍，未来数字货币的使用场景可能是这样的：只要你我上都有数字人民币的数字钱包，那连网络都不需要，只要有电，两个 “碰一碰〞，就能把一个人数字钱包里的数字货币，转给另一个人。
但是交子在使用过程中发生了不能兑现的情况，引起诉讼和民众的不满。1023年，宋朝政府禁止私人发行交子，改由国家发行，并储藏大量金属货币以备兑换。这是最早的纸币。

人教版高中政治必修一1.1《揭开货币的神秘面纱》ppt课件

流通。尽管最终没有得到国家认可，但当时，这种
“券”( )
• A．为物物交换提供了便利
C
• B．增加了小镇的财富
• C．执行着交换媒介的功能
• D．具有法定的含金量
2、2011年8月12日至23日举行的深圳大学生运动会。深圳
大运会的最低为30元，最高为300元。货币在门票定价
中
()
• ①执行价值尺度职能
买和卖在时间上和空间上是分离的。
[探究活动]
• 货币能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？
流通中所需要的货币量
=
商品价格总额
待售商品数量
×
商品价格水平
=
货币流通速度货币流通次数
价值尺度和流通手段的对比
价值尺度
流通手段
含义特点
表现和衡量其他一切货币充当商品交换媒
商品大小的职能
C
• ②是观念中的货币
• ③执行流通手段职能
• ④是现实的货币
• A．①④
B．③④
• C．①②
D．②③
• 由于从2011年开始政府规定一房一价，为此某花园小区商品房售价表：根据下表，回答3～4题。
结构 103 205 402
面积(平方米) 售价(每平方米)
81.59
12,880元
95.74
11,880元

高中政治人教版必修一经济生活1.1 揭开货币的神秘面纱课件 (共41张PPT)

思考：100元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？
纸币
国家有权发行纸币但不能任意发行纸币
纸币贬值,物价上涨
(通货膨胀)
商品积压,销售困难
(通货紧缩)
通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。社会总需求 > 社会总供给
思考（书本P6探究）
• “在商品-货币-商品的流通过程中，‘商品-货币’阶段的变化既重要又困难，是商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。”
• 你能理解这句话的意思吗？
若商品卖不出去，意味着白付出劳动，所需要的商品也买不回来。商品所有者能否顺利卖出商品，关系到其生存，要生产适销对路、质量上乘的商品。
D.不是商品，因为它不是劳动产品
C 4、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品
（）
A、都是具体劳动的结果
B.都具有相等的使用价值
C、都凝结着一般人类劳动
D.都是脑力劳动的结果
5、不同的商品之所以能够交换，是因为（
）
A.它们的使用价值不同
B.它们都是劳动产品
C.它们都具有满足人们需要的某种属性
货币的职能
基本职能+其他职能
《卖炭翁卖炭》
卖炭翁在卖炭，不断有人来问价，有人问，木炭多少钱？另一个人问：竹炭多少钱？于是他不停地回答：木炭一钱白银，竹炭二钱白银。

人教版高中思想政治必修一_第一课_第一框_神奇的货币——揭开货币的神秘面纱_(PPT21张)

1-5 ADCDD 6-10 AABAD 11-14 AACB
日清内容：
1.商品的含义及基本属性？
2.货币产生的历史过程及货币的本质
？
3.货币的职能有哪些？货币的基本职能有哪些？
4.纸币的含义及流通规律是什么？
B.价值量提高 D.价格上涨
电子货币纸币金属货币
实物货币
用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。
含义属性
产生
金银固定的充当一般等价物
本质
商品交换中固定的充当一般等价物的商品
职能
价值尺度
流通手段支付、贮藏世界货币
形态发展
金属货币纸币电子货币
课堂训练参考答案：
（W
－G
－W）
基本职能：价值尺度流通手段
其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币
合作探究：一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10
——价值尺度
——支付手段 ——流通手段 ——支付手段
他们有什么共同特征？
概念一：商品的含义
劳动产品
用于交换的劳动产品
满足商品的两个条件：
①劳动产品 ②用于交换
原始森林商店里的衣服向灾区捐助的援救物资

2019_2020学年高中政治第一单元第一课第一框揭开货币的神秘面纱课件新人教版必修1

3．发行规律：货币的供应量必须以流通中所需要的 ____货__币__量____为限度。货币供应过多或过少，会出现通货膨胀或通货紧缩，影响人民的生活和社会的经济秩序。 4．通货膨胀：是指经济运行中出现的物价总水平持续__上__涨__ 的现象。 5．通货紧缩：与通货膨胀相反，它是指物价总水平持续_下__跌___ 的现象。
3.（1）纸币的购买力是由国家规定的。（）（2）物价上涨必然导致通货膨胀，物价下跌必然导致通货紧缩。（）提示（1）× （2）×
商品及其基本属性
【背景材料】 2018 年 10 月 17 日是重阳节，小王从网上购买了一件标价为 289 元的足疗机，作为节日礼物送给了母亲，祝愿母亲节日快乐，身体健康。 (1)小王花 289 元从网上购买的足疗机是商品吗？为什么？
使用价值
价值
商品能够满足人们某凝结在商品中的无差别
含义
种需要的属性
的人类劳动
区
自然属性，与其他有用社会属性，商品特有的属
地位
别
物品的共同属性
性
意义不同商品需要交换
能够按一定的比例进行交换
使用价值
价值
一个物品没有使用价值也无价值，不可能成为商
品；一个物品仅有使用价值，而无价值，也不能
统一性
联
第一单元生活与消费
学习目标知道商品的含义及其两个基本属性。理解货币的本质。[重点] 理解货币的价值尺度和流通手段两种基本职能。[重点＋难点] 知道纸币的发行及其优点。