中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》教案标题：劳动最光荣教学目标：1. 了解和理解劳动的含义和重要性。
2. 能够唱出歌曲《劳动最光荣》的歌词。
3. 能够配合歌曲的节奏用身体动作演示歌曲内容。
教学重点：1. 歌曲的歌词理解和唱歌。
2. 歌曲的配合舞蹈动作。
教学准备：1. 歌曲《劳动最光荣》CD。
2. 大屏幕或投影仪。
教学流程：Step 1：导入新课1. 老师播放《劳动最光荣》的音乐片段。
2. 观察学生们的反应，鼓励他们表达对音乐的感受。
3. 引导学生们讨论什么是劳动，以及劳动的重要性。
Step 2：学唱歌曲1. 老师播放歌曲《劳动最光荣》的完整版音乐。
2. 老师逐句教唱歌词，学生们跟随唱。
3. 反复唱几遍，帮助学生们熟悉歌曲的歌词和旋律。
Step 3：歌曲配合动作1. 老师带领学生们跟随音乐的节奏做些简单的舞蹈动作，如挥手、跺脚等。
2. 起初可以逐句听歌词配合相应的动作，然后慢慢加快节奏。
3. 练习一段时间后，让学生们自由发挥，用自己的创意和音乐配合动作。
Step 4：制作舞台剧表演1. 将学生分成几组，每组选一段歌词配合相应的动作编排成舞蹈。
2. 学生们在小组内讨论、合作，互相帮助，制作一段舞台剧表演。
3. 学生们在舞台上表演自己的作品，展示给其他班级或家长。
Step 5：总结和评价1. 老师和学生一起回顾整个活动的过程和成果。
2. 每个小组进行简单的自评和互评，分享学习心得和感受。
3. 引导学生们总结出劳动的含义和重要性，并展望劳动的未来。
Step 6：作业请学生回家抄写歌曲《劳动最光荣》的歌词，并画出自己对劳动的理解和想象。
教学延伸活动：1. 带领学生参观社区周边的劳动场所，如邮局、超市等，让学生亲自体验劳动的乐趣。
2. 学生自己编写一段歌词，表达自己对劳动的理解和感受，并与同学们一起创作新的歌曲。
教学反思：通过本堂课的学习，学生们对劳动的了解和认识更加深入，同时锻炼了歌唱和配合动作的能力。
通过参与制作舞台剧表演，学生们不仅培养了团队合作精神，还提高了表演能力和创造力。
中班音乐教案劳动最光荣
中班音乐教案劳动最光荣中班音乐教案劳动最光荣8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案劳动最光荣，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐教案劳动最光荣1活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。
活动准备1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培养)1、听进场音乐做动作进场。
2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟悉歌词1、出示背景图，请幼儿欣赏。
2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。
在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。
中班音乐教案《劳动最光荣》
中班优秀音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动的重要性和价值。
2. 技能目标：通过学习歌曲《劳动最光荣》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的情感，学会感恩劳动者。
二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 劳动主题的讨论和分享。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《劳动最光荣》的歌词，能够流畅地演唱。
难点：理解劳动的意义，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《劳动最光荣》的歌词和图片。
2. 教学音频设备，用于播放歌曲。
3. 纸巾、毛巾等劳动工具的图片。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》的歌词，逐句教唱，让幼儿熟悉歌词。
b. 播放歌曲音频，让幼儿跟唱，纠正发音和节奏。
c. 分组进行歌曲比赛，激发幼儿学习的兴趣。
3. 讨论劳动的意义（5分钟）：a. 向幼儿提问：“你们知道劳动是什么吗？”，“劳动者有哪些？”引导幼儿思考和回答。
b. 分享劳动工具的图片，让幼儿认识不同的劳动工具。
c. 讨论劳动的意义，让幼儿认识到劳动的重要性。
a. 让幼儿谈谈对劳动的认识和感受。
c. 鼓励幼儿回家后，参与家庭劳动，实践劳动的意义。
5. 结束活动（3分钟）：带领幼儿做轻松的歌曲《劳动最光荣》，结束本节课的学习。
教学反思：在课后，对教学效果进行反思，观察幼儿对劳动的认知和态度是否有所改变，是否能够在生活中尊重和热爱劳动。
根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 组织幼儿进行劳动角色扮演，如医生、老师、厨师等，让幼儿体验不同职业的劳动乐趣。
2. 开展劳动主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的劳动者或劳动场景。
3. 邀请家长参与，开展家庭劳动活动，让幼儿在家中也能够体验劳动的乐趣。
中班音乐教案《劳动最光荣》
中班音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的重要性和价值，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性和团队精神，让幼儿体验到劳动的乐趣。
二、教学内容1. 歌曲名称：《劳动最光荣》2. 歌曲歌词：劳动最光荣，劳动最伟大，我们唱歌，我们跳舞，赞美劳动，赞美勤劳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌曲中的节奏感和动作的协调性。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲CD、歌词卡片、动作道具（如扫帚、拖把等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》的歌词，让幼儿初步熟悉歌词内容。
b. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作能力。
3. 动作学习（5分钟）：a. 教师根据歌曲节奏，创编简单的动作，如擦桌子、扫地等，让幼儿跟随音乐进行动作表演。
b. 幼儿分组进行动作表演，互相学习，提高协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿认识到劳动的乐趣。
b. 教师总结本次活动，强调劳动的重要性和价值。
六、教学延伸活动（5分钟）a. 组织“劳动竞赛”活动，让幼儿分组进行劳动任务，如整理玩具、叠衣服等，比一比哪个小组完成的又快又好。
b. 邀请家长参与，共同见证幼儿的劳动成果。
c. 进行“劳动小能手”评选，表彰在活动中表现出色的幼儿。
七、家园共育（5分钟）a. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的劳动情况，鼓励家长积极参与幼儿的劳动教育。
五一中班教案劳动最光荣(5篇)
五一中班教案劳动最光荣（5篇）五一中班教案劳动最光荣（精选5篇）送走繁忙，忘掉苦恼，脱去疲倦，丢掉压力。
睡个懒觉，动动身体，让微笑始终围绕，让轻松成为主调，在这里轻轻的说一句：五一劳动节快乐！这里给大家分享一些关于五一中班教案劳动最光荣，供大家参考学习。
五一中班教案劳动最光荣【篇1】活动背景“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。
让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动一：劳动真快乐活动目标1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。
2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会快乐。
3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。
活动过程一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。
二、讲解“五·一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。
为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。
在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。
三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。
请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。
教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
五一中班教案劳动最光荣【篇2】目标：1．培养幼儿合理安排时间的意识2．激发幼儿为家人服务的情感预备：我的“五一”我做主的假日安排表过程：（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？3．为什么要劳动？4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
音乐劳动最光荣教案
音乐劳动最光荣教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 通过音乐教学，培养学生对劳动歌曲的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲，感受劳动的喜悦和光荣。
二、教学重点1. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲。
2. 了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音高，需要学生熟练掌握。
2. 如何引导学生理解劳动的意义和价值，提高学生的劳动意识。
四、教学准备1. 教学课件和视频资料。
2. 音乐教材和钢琴。
3. 劳动工具的图片或实物。
五、教学过程1. 导入：通过展示劳动工具的图片或实物，引导学生谈论劳动的工具和劳动的意义。
2. 新课导入：介绍《劳动最光荣》这首歌曲的背景和意义，引发学生对劳动歌曲的兴趣。
3. 歌曲教学：a. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 分组练习，让学生在小组内互相纠正和指导。
c. 全班合唱，检查学生的学习效果。
4. 歌曲欣赏：播放《劳动最光荣》歌曲，让学生感受劳动的喜悦和光荣。
5. 讨论：引导学生谈论劳动的意义和价值，分享自己或身边的劳动故事。
6. 总结：强调劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动，体验劳动的喜悦和光荣。
7. 课后作业：让学生回家后，向家人演唱《劳动最光荣》歌曲，分享劳动的意义和价值。
六、教学延伸1. 组织一次劳动实践活动，如校园扫除、植树等，让学生亲身体验劳动的乐趣和光荣。
2. 举办劳动歌曲演唱会，让学生展示自己的才艺，增强对劳动歌曲的热爱。
七、教学评价1. 学生演唱《劳动最光荣》歌曲的熟练程度。
2. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
3. 学生参与劳动实践活动的积极性和表现。
八、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 在教学中，注重培养学生的团队合作精神和互助精神。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐劳动中得到锻炼和成长。
《劳动最光荣》教案（通用5篇）
《劳动最光荣》教案（通用5篇）《劳动最光荣》篇1第三单元劳动最光荣教学内容：1唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。
2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。
3、根据音乐设计适当的表演、律动。
4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。
理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。
教材分析：1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。
歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同，由于歌词的原因，其音调构成较第一段增加了经过音，节奏变得较密集，使两者既基本统一而又有区别，不太容易掌握。
2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。
它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。
曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。
歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。
其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。
3、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰?施特劳斯1875年的管弦乐作品。
该作品于同年边10月5日首次演出。
乐曲为复三部曲式。
第一部分主题a运用突强的力度处理（fz），模仿猎枪的射击声，使人们联想到狩猎的情景。
整个主题旋律轻快而富有动力。
第一部分主题b源于轻歌剧《维也纳的卡里奥斯多洛》中的歌曲《啊，我的骏马》，带有加洛普舞曲的节奏特点，旋律简朴明朗，表现了猎人的风姿和开朗朴实的性格。
全曲演奏约3分钟。
乐曲的中间部也有两个主题。
在这一部分，圆号采用西欧音乐表现类似场景时的传统表现手段，模仿悠远的号角声，使人联想到狩猎时的辽阔景色。
中班优秀音乐教案《劳动最光荣》
中班优秀音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标1.让学生理解劳动的意义，培养热爱劳动的情感。
2.学会歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲的节奏和旋律。
3.通过歌曲表演，提高学生的音乐素养和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及表演时的配合。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《劳动最光荣》音频、歌词卡片、劳动工具图片。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.教学器材：音响、话筒、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《劳动最光荣》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师提问：“你们知道这首歌的名字吗？这首歌讲的是什么？”2.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导学生理解歌词的含义，讲解劳动的意义。
（3）教师带领学生反复演唱歌曲，直至熟练掌握。
3.歌曲表演（1）教师将学生分成若干小组，每组代表一种劳动工具（如：锄头、镰刀、扫帚等）。
（2）教师为学生分配角色，如：劳动者、指挥者、观众等。
（3）教师引导学生进行歌曲表演，注意配合和表情。
（4）表演结束后，教师组织学生进行自评和互评。
4.拓展活动（1）教师出示劳动工具图片，让学生说出图片中的工具名称和用途。
（2）教师组织学生进行“劳动最光荣”主题绘画活动，让学生用画笔表达对劳动的热爱。
（2）教师提问：“你们觉得劳动有什么意义？你们愿意为劳动付出努力吗？”（3）教师鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，传承劳动最光荣的美德。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《劳动最光荣》，让家长了解孩子在学校的收获。
2.学生用文字或绘画形式，记录自己在家庭、学校、社会中的劳动经历，下节课与同学分享。
六、教学反思但在教学过程中，也存在一些不足之处，如：部分学生对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，表演时的配合有待提高。
在今后的教学中，教师需要针对这些问题进行改进，提高教学效果。
中班音乐教案《劳动最光荣》
中班优秀音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的重要性和价值，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 节奏练习：模拟劳动工具的敲击声。
3. 音乐游戏：扮演劳动角色，共同完成任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《劳动最光荣》的歌词，掌握基本的节奏练习。
2. 教学难点：在音乐游戏中，正确扮演劳动角色，协作完成任务。
四、教学准备：1. 教具准备：劳动工具图片、音乐器材（如打击乐器）、劳动角色头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入劳动的主题，引导幼儿讨论劳动的意义和价值。
2. 新歌学习：教师教唱歌曲《劳动最光荣》，讲解歌词的含义，让幼儿熟悉并学会歌曲。
3. 节奏练习：教师示范模拟劳动工具的敲击节奏，引导幼儿跟随节拍进行练习。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿分组进行音乐游戏，扮演劳动角色，如小工人、农民等，共同完成任务。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈对劳动的认识和感受。
6. 活动延伸：鼓励幼儿在家中参与劳动，体验劳动的乐趣，培养劳动习惯。
六、教学评价：1. 幼儿对歌曲《劳动最光荣》的歌词掌握程度。
2. 幼儿在节奏练习中的参与度和表现。
3. 幼儿在音乐游戏中的协作能力和角色扮演能力。
七、教学反思：1. 教师对教学目标的达成情况进行总结。
2. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和困惑，调整教学方法。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的劳动情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的劳动活动，共同培养幼儿的劳动习惯。
3. 向家长推荐适合幼儿的劳动任务，如整理玩具、帮忙打扫等。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观劳动场所，如农场、工厂等，让幼儿亲身体验劳动的过程。
关于劳动最光荣的幼儿园中班音乐教案
关于劳动最光荣的幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到劳动最光荣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：帮助幼儿理解劳动的意义，培养他们的劳动意识。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《劳动最光荣》音频、动作示范视频、劳动工具图片等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室，有利于激发幼儿对劳动的兴趣。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍劳动的意义，引导幼儿认识到劳动最光荣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
动作包括：拍手、跺脚、弯腰等。
4. 实践环节：幼儿分组进行劳动实践，如整理教室、摆放书籍等。
教师巡回指导，引导幼儿正确使用劳动工具。
5. 总结环节：教师组织幼儿分享自己在劳动过程中的感受，让幼儿认识到劳动的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，向家长分享自己在课堂上的学习成果，让家长了解幼儿在幼儿园的劳动表现。
2. 家长协助幼儿在家进行劳动实践，培养幼儿的劳动习惯。
3. 家长鼓励幼儿参加家务劳动，提高幼儿的劳动能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对劳动的热爱程度。
2. 评价幼儿在劳动实践环节的表现，考察他们的劳动技能和合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的劳动表现。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择适合他们的劳动任务，确保劳动安全。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在劳动中学会合作。
3. 教师要关注幼儿在劳动过程中的情绪变化，及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
八、课程延伸：1. 开展劳动主题的幼儿园活动，如劳动比赛、劳动成果展示等。
2. 组织幼儿参观社区劳动现场，让他们了解不同行业的劳动情况。
中班音乐劳动最光荣教案
一、教案主题：中班音乐劳动最光荣教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种劳动工具，了解它们的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》并能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿理解劳动的意义，培养他们的劳动意识。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲和展示劳动工具，引导幼儿学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 讨论法：引导幼儿谈论自己熟悉的劳动场景，增进他们对劳动的理解。
五、教学准备：1. 教具准备：劳动工具图片、歌曲伴奏带、音乐乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置劳动场景。
教案内容请参考下文：一、教学内容：1. 学习歌曲《劳动最光荣》2. 认识各种劳动工具：锤子、斧头、铲子、篮子等。
二、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的音乐舞蹈动作，活跃气氛。
2. 引入主题：展示劳动工具图片，引导幼儿说出它们的名字和作用。
3. 学习歌曲：教唱《劳动最光荣》，让幼儿跟唱并学习歌曲中的劳动动作。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 劳动情景表演：分组进行劳动情景表演，如种花、拔草等。
三、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对劳动的认识和态度。
2. 评价幼儿在歌曲学习和表演过程中的表现，鼓励优点，提高信心。
四、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行劳动活动，如收拾房间、洗碗等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区劳动活动，如绿化植树、清理垃圾等。
六、教学内容：1. 深入了解劳动的意义：通过讨论和实例，让幼儿理解劳动对个人和社会的重要性。
2. 实践活动：安排一次班级内的劳动实践活动，如整理图书、清洁教室等。
七、教学步骤：1. 复习歌曲：回顾上节课学习的《劳动最光荣》，让幼儿唱出来。
中班音乐教案《劳动最光荣》
中班优秀音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种职业的工作内容。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重劳动者，热爱劳动的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏、旋律分析。
3. 歌曲的演唱、演奏和舞蹈表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《劳动最光荣》的歌词记忆、演唱和表演。
2. 教学难点：歌曲的节奏、旋律理解及舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《劳动最光荣》的歌谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于劳动的歌曲，引发幼儿对劳动的兴趣。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》的歌词，讲解歌词中的劳动场景，让幼儿了解各种劳动的意义。
3. 节奏、旋律练习：教师指导幼儿学习歌曲的节奏、旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行分组演唱，培养幼儿的集体协作意识。
5. 演奏练习：教师教授简单的乐器演奏技巧，让幼儿伴奏演唱。
6. 舞蹈表演：教师编排一段舞蹈，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，展示自己的才艺。
10. 教学评价：通过课后家长反馈、课堂表现等方式，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，让幼儿更直观地了解各种劳动场景。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 运用情境教学法，让幼儿在实际操作中感受劳动的乐趣。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿唱一首关于劳动的歌曲，引发幼儿对劳动的兴趣。
2. 教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》的歌词，讲解歌词中的劳动场景，让幼儿了解各种劳动的意义。
3. 教师指导幼儿学习歌曲的节奏、旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
中班音乐劳动最光荣教案
中班音乐劳动最光荣教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到劳动的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱劳动的情感，培养他们积极参与劳动的积极性。
二、教学内容：1. 歌曲：《劳动最光荣》2. 动作：根据歌曲内容，创作相应的动作。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》并能够参与动作表演。
难点：帮助幼儿理解劳动的意义，培养他们热爱劳动的情感。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、动作道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教唱歌曲，重点讲解歌词的意义。
3. 动作创作与练习（5分钟）：教师根据歌曲内容，创作相应的动作，如拍手、跺脚、转身等。
组织幼儿进行动作练习，确保每个幼儿都能熟练掌握。
4. 情感教育（5分钟）：教师引导幼儿讨论劳动的意义，让幼儿认识到劳动的重要性。
鼓励幼儿积极参与劳动，培养他们热爱劳动的情感。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对本次教学进行总结，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的劳动情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿热爱劳动的良好习惯。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区劳动实践活动，如绿化带清理、垃圾分类等，让幼儿将所学应用于实际生活。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及动作掌握情况。
2. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的劳动表现及家长对幼儿劳动教育的满意度。
3. 社会实践：评估幼儿在社区实践活动中的表现，检验他们是否能将所学应用于实际生活。
幼儿园音乐教案：劳动最光荣
幼儿园音乐教案：劳动最光荣一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《劳动最光荣》音频文件、乐器、劳动工具图片、劳动视频等。
2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 教学歌曲（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》，讲解歌曲的意义。
2.2 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.3 教师邀请幼儿上台演示歌曲中的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3. 劳动工具认知（5分钟）3.1 教师展示各种劳动工具图片，让幼儿认识并说出工具的名称。
3.2 教师播放劳动视频，让幼儿观察视频中人们的劳动过程。
4. 歌曲练习（10分钟）4.1 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的错误。
4.2 教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿相互交流、合作。
5. 总结与展示（5分钟）5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
5.2 教师组织幼儿进行歌曲表演，展示劳动最光荣的精神风貌。
五、课后反思1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在家庭中的劳动表现，鼓励幼儿继续发扬劳动精神。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿热爱劳动的良好习惯。
六、教学延伸活动（5分钟）6.1 教师组织幼儿进行劳动主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对劳动的认识。
6.2 教师带领幼儿参观幼儿园的劳动角，让幼儿体验不同劳动的乐趣。
幼儿园中班音乐《劳动最光荣》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班音乐《劳动最光荣》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园中班音乐《劳动最光荣》一、教学内容1. 教材：幼儿园中班音乐教材《劳动最光荣》2. 内容：学习歌曲《劳动最光荣》，通过歌曲培养幼儿对劳动的热爱和尊重劳动的意识。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并在集体中进行表演。
2. 培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲教育，培养幼儿对劳动的热爱和尊重劳动的意识。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿音准的把握、节奏感的培养。
2. 重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、视频播放设备2. 学具：幼儿音乐教材《劳动最光荣》、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌教学：a) 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b) 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的含义，引导幼儿理解劳动的辛苦和光荣。
c) 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。
3. 实践练习：a) 幼儿分组，每组选择一种劳动工具，如扫帚、拖把等。
b) 教师播放歌曲，幼儿用选择的劳动工具进行舞蹈表演，体现劳动的情景。
4. 集体表演：a) 全体幼儿集体学习歌曲，准备进行表演。
b) 教师指挥，幼儿跟着音乐进行集体表演。
六、板书设计1. 板书歌曲《劳动最光荣》的歌词，标注重点歌词。
2. 板书劳动工具的图片，与歌曲中的劳动工具相对应。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《劳动最光荣》的歌词和含义。
2. 作业答案：歌曲《劳动最光荣》的歌词和含义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观劳动现场，如农场、工厂等，让幼儿亲身体验劳动的辛苦和光荣，进一步培养幼儿的劳动意识。
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》教案名称：《劳动最光荣》中班下学期音乐教案教学目标：1. 让学生了解劳动的意义，培养学生对劳动的热爱和尊重；2. 通过歌曲学唱，培养学生的听觉、发声和音乐节奏感；3. 培养学生的团队合作意识，通过合唱练习提高孩子们的团队协作能力。
教学准备：1. CD或mp3播放器；2. 歌曲《劳动最光荣》；3. 音乐教学书籍；4. 教学图片或幻灯片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 创设好教室环境，将教室布置成欢快、温馨的氛围。
2. 引导学生讨论什么是劳动，为什么劳动是光荣的等问题，鼓励学生表达自己的意见。
步骤二：引入歌曲（10分钟）1. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生先仔细听一遍。
2. 学生观察图片或幻灯片，了解歌曲的主题和意境。
步骤三：歌曲学唱（20分钟）1. 分段学唱歌曲，教师带领学生一起学唱。
2. 逐句教唱，注重发声、节奏和音准的学习。
步骤四：合唱练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个部分进行练习。
2. 教师指导学生按照节奏合唱，强调团队合作和互相配合。
3. 学生完成小组练习后，整合成一个大合唱。
步骤五：表演展示（10分钟）1. 确保学生掌握歌曲的整体内容和演唱技巧。
2. 组织学生进行展示表演，鼓励学生全身心地投入并展示自己的才艺。
3. 教师现场欣赏并给予肯定和鼓励。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾学习内容和成果。
2. 引导学生思考，劳动对人类社会的重要性。
3. 让学生表达对劳动的感悟和体会。
教学延伸：1. 给学生分发歌词，让他们自己绘制相关的图片，展示他们对劳动的理解和感受。
2. 制作简单的道具和服装，让学生进行角色扮演，为歌曲增加戏剧性和趣味性。
教学评估：1. 观察学生在学唱中的参与度和表现情况。
2. 评估学生对歌曲内容的理解和对劳动的态度表达。
3. 评估学生在合唱练习中的团队合作能力。
注意事项：1. 确保学生参与程度，提供积极的正面反馈和指导。
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1.学习歌曲《劳动最光荣》，了解劳动的重要性。
2.能听懂歌曲的歌词，并能有节奏地唱出来。
3.能参与到教室或家里的劳动中，并理解劳动的意义。
二、教学准备：1.CD或音乐播放器。
2.歌曲《劳动最光荣》的歌词海报。
3.劳动相关的图片或海报。
三、教学过程：引入：1.教师展示劳动相关的图片或海报，向学生介绍劳动是指通过具体活动改变自然和社会的人类活动，是人类文明发展的基础。
2.引导学生回忆他们可能已经参与的劳动活动，如整理玩具、擦桌子等。
3.营造积极的氛围，强调劳动的重要性，并引导学生理解“劳动最光荣”的含义。
歌曲学唱：1.引导学生聆听歌曲《劳动最光荣》。
2.教师反复播放歌曲，鼓励学生跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的旋律。
3.学生们跟着音乐的节奏，一起唱出歌曲的第一句“劳动最光荣光荣光荣，劳动最光荣”。
4.教师和学生一起分段学唱歌曲的歌词，先教唱第一段“劳动最光荣光荣光荣，跟着音乐音乐一起唱”。
5.学生们逐渐熟悉并掌握歌曲的歌词，教师和学生一起唱整首歌。
深化理解：1.教师带领学生回顾歌曲的歌词，提问：“为什么说劳动最光荣？”2.引导学生回答劳动能让人们创造出美好的生活，让工作更有意义，让世界更加美好。
3.教师呼吁学生们参与到班级和家庭的劳动当中，如打扫教室、整理书包等，让他们体验到劳动的快乐和成就感。
巩固扩展：1.教师播放其他劳动相关的歌曲，如《爱劳动爱生活》等，鼓励学生跟随节奏一起唱。
2.鼓励学生们自己编创劳动主题的歌曲或舞蹈，并给予表演的机会。
3.在教室或班级的墙上展示学生参与劳动的照片或画作，让学生感受到劳动的成果和价值。
四、教学反思：通过歌曲《劳动最光荣》的学习，学生们对劳动有了更深的理解和认识，认识到劳动的重要性和意义。
同时，通过参与班级和家庭的劳动活动，学生们能够体验到劳动的快乐和成就感，培养了他们的劳动意识和乐于劳动的积极情感。
幼儿园音乐教案：劳动最光荣
幼儿园音乐教案：劳动最光荣一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动的重要性。
2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《劳动最光荣》，能够参与合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱部分的协调。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发学习兴趣。
3. 情境教学法：创设劳动情境，让幼儿身临其境感受劳动的乐趣。
四、教学内容：1. 导入：讲解劳动的意义，让幼儿认识到各种劳动的重要性。
2. 学习歌曲：教唱歌曲《劳动最光荣》，讲解歌词的含义，让幼儿理解劳动人民的辛勤付出。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 情境表演：分组进行情境表演，体验劳动的乐趣。
五、教学步骤：1. 第一步：讲解劳动的意义，引导幼儿认识到各种劳动的重要性。
2. 第二步：教唱歌曲《劳动最光荣》，讲解歌词的含义，让幼儿理解劳动人民的辛勤付出。
3. 第三步：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 第四步：分组进行情境表演，体验劳动的乐趣。
5. 第五步：总结课堂内容，让幼儿认识到劳动最光荣，激发他们热爱劳动的情感。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对劳动的认识和热爱程度。
2. 歌曲学习情况：检查幼儿对歌曲《劳动最光荣》的掌握程度，包括歌词记忆、音准和节奏感。
3. 情境表演效果：评估幼儿在情境表演中的表现，观察他们是否能积极参与、充分发挥。
七、教学准备：1. 教学课件：制作包含劳动场景和歌曲《劳动最光荣》的课件，以便于教学演示。
2. 音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和背景音乐。
3. 道具：准备一些劳动工具道具，用于情境表演。
八、教学时间：本节课计划用时40分钟，其中包括导入（5分钟）、歌曲学习（10分钟）、合唱练习（10分钟）、情境表演（10分钟）和总结（5分钟）。
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标1.让学生理解歌曲《劳动最光荣》的含义，感受劳动的喜悦。
2.培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲《劳动最光荣》2.音乐欣赏《劳动最光荣》三、教学重点1.学会歌曲《劳动最光荣》2.理解歌曲的含义，感受劳动的喜悦四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律2.歌曲情感的表达五、教学过程（一）导入1.教师带领学生做劳动游戏，如：捡树叶、搬椅子等，让学生体验劳动的乐趣。
2.邀请学生分享自己在游戏中的感受。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
3.教师逐句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的唱法。
4.学生分组练习歌曲，教师巡回指导。
（三）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生欣赏歌曲的美感。
2.学生自由发表对歌曲的感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师引导学生关注歌曲中的劳动元素，让学生认识到劳动的重要性。
（四）实践活动1.学生分组进行歌曲表演，每组选择一个劳动场景进行表演。
2.教师邀请学生评价各组的表演，给予鼓励和建议。
3.学生自由发挥，创作劳动歌曲，展示自己的创意。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
3.教师布置课后作业：回家后，向家人分享歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦。
六、教学反思1.对于歌曲中的节奏和旋律，教师要反复示范和指导，确保学生掌握正确的唱法。
2.在实践活动环节，教师要充分调动学生的积极性，鼓励学生大胆创作，展示自己的才华。
3.课后作业的布置，教师要关注学生的完成情况，及时给予反馈和指导。
通过本节课的教学，教师和学生共同度过了愉快的时光，希望在今后的教学中，能够继续发扬劳动精神，为我国的教育事业贡献力量。
重难点补充：教学重点：1.歌曲教学时，教师可以设计如下对话来引导学生：教师：“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？”学生：“劳动最光荣！”教师：“没错，那你们觉得这首歌是讲什么的呢？”学生：“讲的是劳动的事情。
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幼儿教育：________ 中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
活动目标：
1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备：
1、课件-歌曲《劳动最光荣》
2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》
太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房
活动过程：
一、导入
1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演
2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。
二、展开
1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？
请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？
教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。
小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。
大家要向他们学习。
老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。
2.教师完整的示范歌曲一遍
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3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。
5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲
三、结束
音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。
活动目标：
1．欣赏歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。
2．通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。
3．通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦与快乐，并敢于大胆表述自己的意见。
活动准备：
1．幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。
2．《劳动最光荣》的画面，上面有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞舞。
3．小红花若干。
活动过程：
（一）教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲《劳动最光荣》。
1．教师与幼儿回忆故事《小猫钓鱼》中小猫的前后转变过程，创设“爱劳动”的情境。
“你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫先是怎样的，后来呢？
2．教师轻唱歌曲《劳动最光荣》，幼儿倾听。
问：你们知道小猫最
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后为什么能钓到鱼呢？是因为猫妈妈对小猫唱了首歌，让我们一起听听猫妈妈说了什么。
（二）播放《劳动最光荣》的画面，引导幼儿记忆歌词。
1．画面上有谁？他们在做什么动作？
2．我们用歌曲中的话来唱出来。
（三）幼儿根据图片暗示，学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。
1．教师放慢速度歌唱，幼儿为歌曲创编小动物们劳动的动作，教师可以唱两至三遍，满足幼儿创编的需要。
2．幼儿尝试把小动物做的事情唱出来，并与幼儿讨论理解歌曲的含义。
（四）幼儿迁移经验，发现班级中爱劳动的小朋友。
幼儿讨论后，知道一心一意的劳动能获得成功，否则就什么事情都做不好。
教师：你们喜欢变化后的小猫吗？为什么？爱劳动是很光荣的事情，我们班有哪些小朋友爱劳动，他们做了什么样的事情呢？
（五）大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌。
幼儿集体演唱，教师给爱劳动的小朋友发小红花，以示鼓励。
活动延伸：
区域活动：引导幼儿在活动中进行擦椅子，为自己服务，做个爱劳动的好孩子。
家园共育：家长在家鼓励孩子自己的事情自己做，并学会帮助家人做一些己所能及的事情。
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幼儿教育资料
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