九年级科学下册人的降32来自微生物的威胁教学1新版浙教版精品PPT课件
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浙教版九年级科学下册第2节 来自微生物的威胁 课时1(教学课件)
浸有不同浓度 青 霉素的圆纸片
营养琼 脂
细菌滋生
浸有蒸馏水的圆纸 片
课堂反思
“抗生素”是一种能够在不损伤人体细胞的条件下 杀死细菌的化合物，它由一些细菌或真菌自然合成。
青霉素可以使细菌的细胞壁变薄，并使细菌破裂。
青霉素是世界上第一种抗生素，拯救过数百 万人的生命。但自20世纪80年代以来，抗生素依然使 用，而治疗效果就没以前那么好了。你知道是为什么 吗？
炭疽（anthrax）是由炭疽杆菌所致的人畜共患传染病。通常发生在草食动物身上。
人类感染炭疽病的3种途径： 1、因食用被炭疽杆菌污染的食物，引起人的肠炭疽。 2、因擦伤或割伤人的皮肤，感染了炭疽杆菌，引起皮 肤炭疽。 3、因吸入漂浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感染，引起 肺炭疽。
美国”9.11事件”阴云未散，生化武器炭疽热病菌 事件又接连不断在美国发生。当年有40余人因直接 或间接接触夹带有炭疽热病菌的邮件而受感染，其 中5人死亡。 而之后法国首都巴黎和其他一些城市也相继发生有 关炭疽热的报警，
浙教版九年级科学下册
第2节 来自微生物的威胁
第1课时
课堂讲解
送瘟神
作者: 毛泽东
绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
细菌透过皮肤表面的伤口入侵人体 产生毒素破坏神经系统。
1. 受伤后要清洗伤口然后妥为包扎。 2. 注射破伤风免疫针。 3. 儿童接受的破伤风防疫注射。
课堂讲解
4 霍乱
①霍乱的性质 ②典型症状
九年级下科学来自微生物的威胁-PPT精品课件浙教版
5．下列不属于特异性免疫的是 ( A ) A．泪液的杀菌作用 B．B淋巴细胞产生抗体完成免疫反应 C．T淋巴细胞直接消灭病原体 D．T淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应
6．人体器官移植手术中，碰到的最大难题是，移入的器官受人体的
“排异作用”而不易成活。这主要是哪种细胞在起作用( B )
A．红细胞
B．T淋巴细胞
C、B淋巴细胞
D．血小板
5 课堂小结
课堂小结
非
防止病原体
第一道防线： 皮肤﹑黏膜等的
特
人
侵入体内
阻挡﹑杀菌作用
异
体
第二道防线： 吞噬细胞的
性
的
吞噬作用
免
防 卫
抵抗侵入体内的 病原体
疫 B淋巴细胞
胞 淋 （产生抗体）
特
第三道防线：巴
体液免疫
异
细
T淋巴细胞
性 免
（产生淋巴因子） 疫
细胞免疫
课堂小结
疑问
在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有 的同学却未能幸免，这是为什么？
抵抗外来物的世纪大战
1、抵抗的方法 a、防止病原体侵入体内； b、抵抗已侵入体内的病原体
免疫结构
角质层
a、皮肤：起屏障作用，防止病原 体进入人体
b、皮肤的分泌物有杀菌作用
免疫结构
(3)呼吸道粘膜 纤毛摆动，清除异物、 (4) 泪液中溶菌酶、胃液中胃酸、呼
血液中的吞 噬细胞
免疫的三道防线
b、人体的第二道防线
组成 ： 吞噬细胞 功能 ： 溶解、吞噬和消灭病原体 分布 ： 血液和组织器官（如淋巴结、
脾脏、肝脏等）
免疫的三道防线
它能们对对多人种体病的原作体用产有生什免么疫共防同御的作特用点呢？
九年级科学下册 3.2 来自微生物的威胁(1)课件3浙教级下册自然科学课件
粪—口传播
飞飞沫沫传传播播
接触（伤口） 传播
水水、、食食物物、、苍苍 蝇蝇传传播播 性性接接触触
思考 ： (sīkǎo)
你知道(zhī dào)还有哪些疾病是由细菌引起的？
百日咳，白喉、脑膜炎、伤寒、副伤寒等。
细菌引起疾病的治疗方法：细菌引起的疾病通常可用
抗生素治疗。如结核杆菌引起的肺结核，可用链 霉素治疗。
C.破伤风 12/10/2021
D.霍乱 第二十一页，共二十三页。
)B
4.判断下列说法(shuōfǎ)的正误。 (1)任何细菌对人类都是有害的。
X(2)细菌不一定会使人患病。
√(3)霍乱主要是通过饮水、食物等途径使人感染的。
√(4)炭疽病患者如果不及时治病，死亡率是很高
√的。
12/10/2021
第二十二页，共二十三页。
问题：你知道青霉素吗？你知道它对抗细菌的神奇作用吗？
12/10/2021
第十四页，共二十三页。
阅读(yuèdú)68页：青霉素的发现
青霉素是由一位名叫弗来明的英国微生物学家发现
的。他在1928年发现，当青霉菌属的真菌与细菌同时在 同一培养皿中生长时，细菌的生长会受抑制。其后，他
发现这种现象是由一种真菌产生的化合物——青霉素所
A、食用被炭疽杆菌污染的猪肉
B、由于割破了手指而感染炭疽杆菌
C、人吸人飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子 D、人手碰到了炭疽杆菌
2．细菌性痢疾的主要感染途径是 ( ) A
A、粪——口传播 B、空气、飞沫(fēi mò)传播
C、接触传播
D、性接触传播
3.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是 (
A.细菌性痢疾 B.青春期肺结核
3、因吸入漂浮在空气中而的之炭后疽法杆国菌首孢都子巴而黎感和 染，引起肺炭疽。 其他一些城市也相继发
浙教版九年级科学下3.2来自微生物的威胁——传染病教学课件共18张PPT
• D. 控制病原体
• 8、某地区发现一种新的疾病，患病人数尚不多，却都有互相接
触的病史。此病的病因和具体传播方式还不是很清楚，患者人数
在不断增多。对此，下列哪些措施是必要的？ (
)
• ① 注意环境卫生，切断传播途径 ②预防接种，保护易感人群 ③迅速将患者隔离，控制传染源 ④禁止患者生育，以免生出病
你对传染病及其相关概念还有什么疑问？
请以小组为单位，讨论后在小磁贴上写下 你的问题。
1.以小组为单位，根据阅读资料分别在大磁 贴纸上完成一种传染病模型图的制作。
2.先制作完成的小组，再次阅读资料中 的其他传染病的介绍，为评价其他组流程 图做好准备。
呼吸道传染病
传染源
消化道病原体传染传播途径病 血液传染病
• A. 控制传染源 此病的病因和具体传播方式还不是很清楚，患者人数在不断增多。
①③
C.
• B. 切断传播途径 寄生在人体内的蛔虫 B.
散，当局将组织医生为重灾区人员免费提供流 小组讨论预防流感的措施并写在磁贴纸上
• C. 保护易感人 通过读图分析，了解传染病的相关概念：病原体、传染源、传播途径和易感人群，知道传染病的特点。
• B. 身体瘦弱、体质差的人C. 接触传染病的人群
• D. 正在患病的人群
D. 呆小症
• 3.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( 病原体③传播途径④传染病⑤易感人群
) ①传染源②
• A. ④③①②
• B. ②⑤①④
• C. ④⑤③②
• D. ④①③②
• 4.5月中旬，某市患手足口病的儿童明显增多。手足口病是由多种肠道病毒引 起的儿童常见病，主要通过粪—口途径传播。下列预防措施不恰当的是 ()
第3章人的健康第2节来自微生物的威胁-2024-2025学年初中科学九年级下册(浙教版)上课课件
4.预防传染病流行的措施针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
示例：新型冠状病毒肺炎的预防措施
所属传染病种类
急性呼吸道传染病
典型症状
以发热、干咳和乏力等为主要症状，潜伏期为1到14天（个别病例潜伏期更长），重症病例多在1周后出现呼吸困难
5.抗生素
（1）概述：大多数抗生素是由细菌、真菌和放线菌产生的，能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质。
（2）分类：抗生素包括天然抗生素和人工半合成抗生素。
（3）
主要通过吸血昆虫、打针、输血、伤口的感染传播
体表传染病
血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣
主要通过接触传播
性传播疾病
梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉芽肿
主要通过性接触传播
链接生活蚊子可传播某些传染病
蚊子有携带病原体、传播疾病的能力，通过蚊子可以传播很多ห้องสมุดไป่ตู้病，如疟疾、乙型脑炎、寨卡病毒病、登革热等。
传染病种类
常见的传染病
传播途径
呼吸道传染病
肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳
主要通过飞沫、空气传播
消化道传染病
甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病
主要通过饮水和食物传播
传染病种类
常见的传染病
传播途径
血液传染病
疟疾（一种由疟原虫寄生引起的急性血液传染病）、流行性乙型脑炎、丝虫病、乙型肝炎、艾滋病
（2）流行性感冒的特征和预防方法
拓展禽流感由甲型流感病毒引起的传染性疾病，多发生于禽类，某些亚型可感染人。患者初期表现为流感样症状，随后出现呼吸系统症状，有相当比例的重症患者同时伴有其他多个系统或器官的损伤或衰竭。
示例：新型冠状病毒肺炎的预防措施
所属传染病种类
急性呼吸道传染病
典型症状
以发热、干咳和乏力等为主要症状，潜伏期为1到14天（个别病例潜伏期更长），重症病例多在1周后出现呼吸困难
5.抗生素
（1）概述：大多数抗生素是由细菌、真菌和放线菌产生的，能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质。
（2）分类：抗生素包括天然抗生素和人工半合成抗生素。
（3）
主要通过吸血昆虫、打针、输血、伤口的感染传播
体表传染病
血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣
主要通过接触传播
性传播疾病
梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉芽肿
主要通过性接触传播
链接生活蚊子可传播某些传染病
蚊子有携带病原体、传播疾病的能力，通过蚊子可以传播很多ห้องสมุดไป่ตู้病，如疟疾、乙型脑炎、寨卡病毒病、登革热等。
传染病种类
常见的传染病
传播途径
呼吸道传染病
肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳
主要通过飞沫、空气传播
消化道传染病
甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病
主要通过饮水和食物传播
传染病种类
常见的传染病
传播途径
血液传染病
疟疾（一种由疟原虫寄生引起的急性血液传染病）、流行性乙型脑炎、丝虫病、乙型肝炎、艾滋病
（2）流行性感冒的特征和预防方法
拓展禽流感由甲型流感病毒引起的传染性疾病，多发生于禽类，某些亚型可感染人。患者初期表现为流感样症状，随后出现呼吸系统症状，有相当比例的重症患者同时伴有其他多个系统或器官的损伤或衰竭。
九年级下科学《来自微生物的威胁》PPT精美课件浙教版
3你有、家一另的 种取药适小柜合圆里生纸有活片哪在用些3蒸0抗-3馏2生℃水素环类境药里物的？土你壤在细什菌么。情况下有服用或涂抹这类药物？ 2痢5、疾观杆察菌_引__起__的__细__菌__性_ 痢疾，把小圆纸片分别浸润，然后放在琼脂表面。 这抗一就生张是 素 表最夺让先走你发女知现孩道的一这抗只些生手病素的不根—要本—用原青抗因霉生在素素哪。里？你对抗生素的作用有什么新的认识？ 2有痢、一疾种 杆适菌合引生起活的在细菌30性-32痢℃疾环，境把里小的圆土纸壤片细分菌别。浸润，然后放在琼脂表面。 一事但张件术表 ： 后让抗，你生细知素菌道夺又走在这女截些孩肢病一的不只伤要手口用上抗继生续素感染。 抗举2、生例素 说夺明走抗女生孩素一曾只经手为的人根类，本健把原康小因所圆在做纸哪贡片里献分？。别你浸对润抗，生然素后的放作在用琼有脂什表么面新。的认识？ 2提有、供一下 种列适器合材生，活请在选30择-32合℃适环，器境把材里小，的圆设土纸计壤片实细分验菌别方。浸案润。，然后放在琼脂表面。 某提有同供一学 下 种想列适知器合道材生清，活晰请在区选30内择-32是合℃否适环还器境存材里在，的细设土菌计壤，实细他验菌应方。采案取。什么办法？ 他1举、认例把为 说几是明滴青抗土霉生壤菌素细产曾菌生经培了为养某人液种类加物健在质康培，所养在做皿培贡中养献含基。营里养抑物制质了的细琼菌脂的上生，长涂。抹均匀。 你4一、家张把的 表培药让养柜你皿里知放有道在哪_这些__些抗__病生℃不素的要类恒用药温抗物箱生？内素你24在小什时么。情况下有服用或涂抹这类药物？ 提举他供例认下 说 为列明是器抗青材生霉，素菌请曾产选经生择为了合人某适类种器健物材康质，所设做在计贡培实献养验。基方里案抑。制了细菌的生长。 5有青、一霉观种 素察适对__合细__生菌__活生__在长__起3_0_抑-32制℃作环用境，里在的一土定壤范细围菌内。，青霉素浓度越高抑制作用越强。 提1这9供9就4下 年 是列夏最器天先材，发，山现请东的选女抗择孩生合杨素适晓—器霞—材发青，现霉设自素计己。实右验手方拇案指。上有一个小黑点很痒，挑破后开始溃烂。
九年级科学下册32来自微生物的威胁课件1新版浙教版2
梅牙梅毒肿、毒淋、病、淋艾滋病病、、软艾下疳滋和性病病、性淋软巴肉下 主主要通要过通性行过为传性播行为传播 疳和性病性淋巴肉牙肿
近十年来，我国性传播疾病增多的主要原 因是什么？你认为应该采取哪些对策？
性自由、性解放带来的不安全性行为以及婚外恋带 来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无 知和对性健康的忽视等，都是导致病例增多的重大 原因。
4.“病从口入”讲的是哪一类传染病的传播途径 C
()
A 呼吸道传染病
B 体表传染病
C 消化道传染病
D 血液传染病
6.禽流感是一种毁灭性的疾病，每次严重的爆发都 给养禽业造成了巨大的经济损失。我国政府高度 重视禽流感的预防工作，以下是对禽流感的发生 地采取应急措施中的几项规定，其中属于切断传 播途径的是（ C ） A 捕杀所有的禽只
(1)我们对甲肝病人进行隔离治疗，属于哪项措 施?， (2)为什么我们应该养成饭前便后洗手的习惯?
(3)目前我们预防乙型肝炎的最有效方法是什 么?属于哪项措施?
练一练：以下属于预防传染病的什么措施？
隔离、治疗 SARS病人 戴口罩
国家边境设卡检疫，不 让患传染病的人畜入境
不与SARS病人接触
消毒
据三环节，我们如何实现预防传染病呢？
预防传染病流行的三措施
控制传 染 源 1.对病人早发现、早诊断、早 报告、早隔离、早治疗等。 2.对感染动物及时处理。
切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管
(主要方法)
理；生活用具消毒；消灭媒介 动物(蝇蚊蚤虱)等。
保护易感人群：体育锻炼、不与传染源接触、 预防接种等
髓膜炎、白喉、百日咳
甲病甲型肝型炎肝、细炎菌性、痢细疾、菌伤寒性、蛔痢虫疾病、、蛲虫伤 主主要通要过通食物过和饮食水传物播和饮水
九年级科学下册 第3章 第2节 来自微生物的威胁课件浙教级下册自然科学课件
品。避免母婴传播。
“世界爱滋病日”—12月1日（世界卫生组织） 12/10/2021
第二十九页，共三十一页。
小结 传：染病及其预防 (xiǎojié)
(yùfáng)
一、传染病的概念
1、由病原体引起；
2、具有传染性、流行性和免疫性。
二、传染病流行的三个环节：
1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
三、预防传染病的措施：
粪—口传播
腮腺炎病毒
飞沫传播
疱疹病毒型
性接触
SARS 12/10/2021
冠状病毒
第二十四页，共三十一页。
飞沫 等传播
三、传染病
1、概念 ： (gàiniàn)
传染病是由病原体引起的，能够在人
与人之间引起的或人和动物(dòngwù)之间传播的，
具有传染性、流行性和免疫性的一类疾病。
2、引起传染病的病原体： 病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
No 的敌军。风的细菌,能产生一种破坏神经系统的毒素。3）吸入飘浮在空气中的炭疽杆菌的。2、人流感——由
人流感病毒引起。围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，。者使用流感患者用过的食具、被服等的。病毒
外部是蛋白质，抗生素对它们是没有作用(zuòyòng)的
Image
12/10/2021
第三十一页，共三十一页。
敌人的军队已闯过墙上的一道门攻了进来。 你的士兵们正设法阻止大部分的侵略者。但是 一些敌人已经突破了防线，你需要后备军。如 果你的士兵们能在援军(yuánjūn)到来之前挡住敌 军，那么援军(yuánjūn)来了以后，就能击退敌人， 挽救城堡。
12/10/2021
侵入人体的病菌有 点像电脑游戏中的敌 军。
物,如各种病毒。
“世界爱滋病日”—12月1日（世界卫生组织） 12/10/2021
第二十九页，共三十一页。
小结 传：染病及其预防 (xiǎojié)
(yùfáng)
一、传染病的概念
1、由病原体引起；
2、具有传染性、流行性和免疫性。
二、传染病流行的三个环节：
1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
三、预防传染病的措施：
粪—口传播
腮腺炎病毒
飞沫传播
疱疹病毒型
性接触
SARS 12/10/2021
冠状病毒
第二十四页，共三十一页。
飞沫 等传播
三、传染病
1、概念 ： (gàiniàn)
传染病是由病原体引起的，能够在人
与人之间引起的或人和动物(dòngwù)之间传播的，
具有传染性、流行性和免疫性的一类疾病。
2、引起传染病的病原体： 病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
No 的敌军。风的细菌,能产生一种破坏神经系统的毒素。3）吸入飘浮在空气中的炭疽杆菌的。2、人流感——由
人流感病毒引起。围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，。者使用流感患者用过的食具、被服等的。病毒
外部是蛋白质，抗生素对它们是没有作用(zuòyòng)的
Image
12/10/2021
第三十一页，共三十一页。
敌人的军队已闯过墙上的一道门攻了进来。 你的士兵们正设法阻止大部分的侵略者。但是 一些敌人已经突破了防线，你需要后备军。如 果你的士兵们能在援军(yuánjūn)到来之前挡住敌 军，那么援军(yuánjūn)来了以后，就能击退敌人， 挽救城堡。
12/10/2021
侵入人体的病菌有 点像电脑游戏中的敌 军。
物,如各种病毒。
浙教版九年级下册科学《来自微生物的威胁》PPT教学课件
A．肺结核 B．破伤风 C．细菌性痢疾 D．霍乱
2．下列有关抗生素的说法正确的是（ C ）
A．抗生素都是由某些细菌产生的 B．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 C．抗生素对由病毒引起的疾病无效 D．抗生素都是从青霉中提取出来的
三、课堂反馈
3．下列关于细菌的说法错误的是（ D ）
A．某些细菌会使人体产生疾病，危害人的健康 B．有些细菌对人类是有益的 C．肺结核是由结核杆菌侵入人体后引起的 D．细菌侵入人体后都会侵入人体细胞
第3章 人的健康
第2节 来自微生物的威胁
第1课时
一、导入新课
林黛玉死于结核病
炭疽病幸存者杜璋林
你知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？
二、讲授新课
（一）来自细菌的威胁
法国科学家巴斯德提出，微生
c
物是引起某种疾病的根源，杀死这 些微生物就能避免疾病的传染。
“微生物学之父”巴斯德
二、讲授新课
二、讲授新课
4．下列疾病都是由细菌引起的是（ A ）
A．霍乱、淋病
B．破伤风、
C．淋病、流感
D．
四、课堂小结
来自细菌的威胁
细菌引起的常见疾病 疾病的治疗——抗生素
侵入体细胞
致病方式 产生毒素
常见疾病 概念
细菌性痢疾 破伤风 肺结核
种类
效用 滥用抗生素的危害
第3章 人的健康
第2节 来自微生物的威胁
第2课时
一、导入新课
圆纸片周围的清晰区_没__有__
细菌，清晰区面积与青霉素
浓度成_正___比__。
3 出现以上实验结果的原因是__青__霉__素___能__杀__死___细__菌__，___浓__度__越___高__效__果___越__好__。__。
2．下列有关抗生素的说法正确的是（ C ）
A．抗生素都是由某些细菌产生的 B．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 C．抗生素对由病毒引起的疾病无效 D．抗生素都是从青霉中提取出来的
三、课堂反馈
3．下列关于细菌的说法错误的是（ D ）
A．某些细菌会使人体产生疾病，危害人的健康 B．有些细菌对人类是有益的 C．肺结核是由结核杆菌侵入人体后引起的 D．细菌侵入人体后都会侵入人体细胞
第3章 人的健康
第2节 来自微生物的威胁
第1课时
一、导入新课
林黛玉死于结核病
炭疽病幸存者杜璋林
你知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？
二、讲授新课
（一）来自细菌的威胁
法国科学家巴斯德提出，微生
c
物是引起某种疾病的根源，杀死这 些微生物就能避免疾病的传染。
“微生物学之父”巴斯德
二、讲授新课
二、讲授新课
4．下列疾病都是由细菌引起的是（ A ）
A．霍乱、淋病
B．破伤风、
C．淋病、流感
D．
四、课堂小结
来自细菌的威胁
细菌引起的常见疾病 疾病的治疗——抗生素
侵入体细胞
致病方式 产生毒素
常见疾病 概念
细菌性痢疾 破伤风 肺结核
种类
效用 滥用抗生素的危害
第3章 人的健康
第2节 来自微生物的威胁
第2课时
一、导入新课
圆纸片周围的清晰区_没__有__
细菌，清晰区面积与青霉素
浓度成_正___比__。
3 出现以上实验结果的原因是__青__霉__素___能__杀__死___细__菌__，___浓__度__越___高__效__果___越__好__。__。
浙教版科学九年级下册3.2来自微生物的威胁教学课件共18张PPT含视频
（1）为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油？这对城市生态系统有什么影响？
（2）起点是绿色植物（生产者） 由此，鹿群惊人的增长到10万头，林间的草本植物被全部吃光，鹿接着啃树叶和树皮，数木死了很多，鹿群因饥饿和疾病大批死亡。
鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。
（3）在维持动态的ห้องสมุดไป่ตู้态平衡中，你应该怎样做？
由此，鹿群惊人的增长到10万头，林间的草本植 物被全部吃光，鹿接着啃树叶和树皮，数木死了很 多，鹿群因饥饿和疾病大批死亡。
到1942年，只剩下8000头病鹿和被严重破坏的森林，其 原因在于食物链的缩短和破坏！
后来，人们对遭破坏的该森林生态系统进行修复，并从 现实中认识到森林的动物不能随意捕杀，所以政府出资把 狼再请回森林。若干年后，曾林生态系统又恢复到往日的 繁荣景象。
日本的水俣 病患者
可见人类的活动会通过食物链而影 响生态系统。
讨论问题：
（1）为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油 ？这对城市生态系统有什么影响？
（2）当人类把生活污水和工业废水排放到自然 环境中时，会发生什么情况？
（3）在维持动态的生态平衡中，你应该怎样做 ？
作业：制作生态球
（详见课本70页）
使用农药，会使有毒物质随食物 链在生物体内富集。
浮游生物→鱼→鸟、兽
鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。 鸟兽的运动和人类的食用，使得DDT全球都有， 连从没有使用过DDT的南极企鹅体内都发现有 DDT的存在。
资料:日本的水俣（yǔ）病是有毒物 质通过食物链富集的典型例子。
1953年，日本的水俣市出现了病因不明 的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的 家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到 全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此 病是由该市60Km以外的一家公司排出含 汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着 食物链逐级富集，水体→硅藻等浮游植物 →食硅藻的水生昆虫及其幼虫 → 石斑鱼 → 肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫，鲶鱼体内 含汞量达到10—20mg/kg，最高达50— 60mg/kg，比原来含汞水中的汞浓度高1 万—10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现 汞中毒
九年级下科学_来自微生物的威胁_ppt实用课件浙教版
并发急性肾功能衰竭 。
③致病的病因 是由霍乱弧菌所致。
④传播途径 水体被污染有关
⑤预防的方法
1.隔离病人。
2.保证饮食饮水卫生。 3. 及时就诊。
5. 淋病
①淋病的性质 性传播疾病 而且由于药物长期刺激，使一部分致病菌产生变异、成为耐药菌株。
在绝大多数普通细菌被杀灭的同时，原先并不占优势的具有抗药性的致病菌却存留了下来，并大量繁衍。
性分泌物，尿痛，烧灼感，排出粘稠的 在抗生素的临床应用中，过多使用和滥用的情况已很突出。
深黄色脓液 而之后法国首都巴黎和其他一些城市也相继发生有关炭疽热的报警，
死亡率很高。
如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。
“奇怪，绿色霉的周围怎么没有葡萄球细菌呢？难道它
？”细心的弗莱明不放过任何一个可疑的现
第2节 来自微生物的威胁 ——来自细菌的பைடு நூலகம்胁
下列常见疾病，哪些会传染？引起这些疾
病的原因是什么？
①细菌性痢疾； 会传染
细菌引起
②流行性感冒（流感）； 会传染
病毒引起
③冠心病；
冠状动脉硬化引起
④肺结核； 会传染
细菌引起
⑤蛔虫病； 会传染
寄生虫（小动物）引起
⑥红眼病（结膜炎）； 会传染 细菌或病毒引起
直至20世纪40年代，科学家才能成功地把青 霉素分离和提纯。这种抗 生素能有效地对抗多种 细菌，因此，直至现在 仍被广泛应用于治疗细 菌性疾病。
重温历史：青霉素的发现
一天，弗莱明教授象往日那样，仔细地观察培 养葡萄球细菌的瓶子。 “哎，瓶里又跑进了绿色的霉！”弗莱明皱着眉头 说。 “奇怪，绿色霉的周围怎么没有葡萄球细菌呢？难 道它 能阻止细菌的生长和繁殖 ？”细心的弗 莱明不放过任何一个可疑的现象，苦苦地思考下去。
③致病的病因 是由霍乱弧菌所致。
④传播途径 水体被污染有关
⑤预防的方法
1.隔离病人。
2.保证饮食饮水卫生。 3. 及时就诊。
5. 淋病
①淋病的性质 性传播疾病 而且由于药物长期刺激，使一部分致病菌产生变异、成为耐药菌株。
在绝大多数普通细菌被杀灭的同时，原先并不占优势的具有抗药性的致病菌却存留了下来，并大量繁衍。
性分泌物，尿痛，烧灼感，排出粘稠的 在抗生素的临床应用中，过多使用和滥用的情况已很突出。
深黄色脓液 而之后法国首都巴黎和其他一些城市也相继发生有关炭疽热的报警，
死亡率很高。
如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。
“奇怪，绿色霉的周围怎么没有葡萄球细菌呢？难道它
？”细心的弗莱明不放过任何一个可疑的现
第2节 来自微生物的威胁 ——来自细菌的பைடு நூலகம்胁
下列常见疾病，哪些会传染？引起这些疾
病的原因是什么？
①细菌性痢疾； 会传染
细菌引起
②流行性感冒（流感）； 会传染
病毒引起
③冠心病；
冠状动脉硬化引起
④肺结核； 会传染
细菌引起
⑤蛔虫病； 会传染
寄生虫（小动物）引起
⑥红眼病（结膜炎）； 会传染 细菌或病毒引起
直至20世纪40年代，科学家才能成功地把青 霉素分离和提纯。这种抗 生素能有效地对抗多种 细菌，因此，直至现在 仍被广泛应用于治疗细 菌性疾病。
重温历史：青霉素的发现
一天，弗莱明教授象往日那样，仔细地观察培 养葡萄球细菌的瓶子。 “哎，瓶里又跑进了绿色的霉！”弗莱明皱着眉头 说。 “奇怪，绿色霉的周围怎么没有葡萄球细菌呢？难 道它 能阻止细菌的生长和繁殖 ？”细心的弗 莱明不放过任何一个可疑的现象，苦苦地思考下去。
浙教科学九年级下册第3章第2节 来自微生物的威胁(共21张PPT)
二、来自病毒的威胁
1、病毒：个体微小，不能独立生活，只 能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞 结构。
病毒是比细菌还小的一类生物，它们没有细 胞结构不能独立生活，只能寄生在其他生物的 活细胞内，并在寄主细胞内迅速繁殖，使寄主 细胞破裂，同时释放出新病毒，以同样的方式 感染和破坏其他细胞。2002 年，我国部分地区 发生S的AR严S冠重状呼病吸毒道综合征就是由SARS冠状病毒 引起的。
传＿染＿源＿、传＿播＿途＿径＿和易＿感＿人＿群＿。
3．下列生物属于传染源的是 ( D )
A、蛔虫
B．血吸虫
C．甲肝病毒 D、患狂犬病的狗
4．流行性腮腺炎的主要传播途径是 ( B )
A、粪－ห้องสมุดไป่ตู้传播 B．飞沫传播
C．性接触传播 D．母婴传播
5．下列传染病不是由飞沫传播的是 ( D ) A、流行性感冒 B．非典型肺炎 C．肺结核 D．甲型肝炎
③通过接触传播； ④通过血液传播。
(3)在佛罗里达州被发现的第1例炭疽热患者，他 属于 ( B )
A．病原体 B、传染源 C、传播途径 D．易感人群
1.空气传播 (流感等)
传 染
2.水传播能(够甲肝散等)播 病 34..病土 饮原壤 食原传 传体体播 播离的((蛔肠开虫道人病传和等染)病等) 动 5.传虫物媒染传源播到(乙健型脑炎等)
源 6.康接触人传所播经(狂过犬病等)
的途径
传播途径
对某种传染 易
病缺乏免疫力 感
而容易感染该 病的人群
人 群
6．世界卫生组织于2003年4月16日宣布，经过
全球相关科研人员的通力合作，终于正式确认 冠状病毒的一个变异体是非典型肺炎的( B )
A、传染病 B、病原体 C．传播途径 D．易感者
九年级下《来自微生物的威胁》ppt课件浙教版
直接传播 是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的 感染；
气溶胶传播 是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染
接触传播 是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等 黏膜，导致感染。
喉咙发痒、鼻塞、全身肌肉 酸痛、嘴发干、打喷嚏、流 鼻涕
感冒是一种常见的疾病，习 惯上分为病毒性感冒和细菌 性感冒，或者普通感冒（有 病毒性和细菌性）和流行性 感冒（简称流感）。
但随着欧洲殖民者的到来，许多土著居民无法抵挡的传染病也随之来到了新大陆。 但由于时间短暂，他们还没有大量驯养动物，也尚未滋生出侵扰欧洲人的许多病菌。 武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现病毒性肺炎病例27例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。 同一年，世界卫生组织开始推行大规模接种天花疫苗。 气急，发热，全身肌肉酸痛等 发热，咳嗽，有时胸痛，闷气，严重时呼吸困难等。
但头只痛需 ，在咽发喉病充的血早鼻期塞阶流段涕进，行咳一嗽些简单治疗，就能大大减轻病情。
动物
感染； 康人所经过
同由时于， 传这染并病不的意病味原着体它在不适严宜重条，件只下是可说广病泛毒传感播染，者使不一一定定地人域人内都同会时面出临现最较严多重的的病后人果。。 由该于病传 毒染致病死的率病约原为体2%在到适4宜%，条但件这下是可一广个泛非传常播早，期使的一百定分地比域，内随同着时更出多现信较息多的获病得人可。能会改变。
蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝
传染病：流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑 炎、乙肝
张三去医院看病，在他的周围有六位病人，分 别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流感、肺 结核。试判断，在六位病人中，对张三有威胁的 是那几位？你是如何判断的？
实例：2000年有许多人得甲肝病，有的家庭甚 至几口人先后染上，这说明传染病有＿传＿染＿性 和＿流＿行＿性。而当以后再次流行甲肝时，曾患
气溶胶传播 是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染
接触传播 是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等 黏膜，导致感染。
喉咙发痒、鼻塞、全身肌肉 酸痛、嘴发干、打喷嚏、流 鼻涕
感冒是一种常见的疾病，习 惯上分为病毒性感冒和细菌 性感冒，或者普通感冒（有 病毒性和细菌性）和流行性 感冒（简称流感）。
但随着欧洲殖民者的到来，许多土著居民无法抵挡的传染病也随之来到了新大陆。 但由于时间短暂，他们还没有大量驯养动物，也尚未滋生出侵扰欧洲人的许多病菌。 武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现病毒性肺炎病例27例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。 同一年，世界卫生组织开始推行大规模接种天花疫苗。 气急，发热，全身肌肉酸痛等 发热，咳嗽，有时胸痛，闷气，严重时呼吸困难等。
但头只痛需 ，在咽发喉病充的血早鼻期塞阶流段涕进，行咳一嗽些简单治疗，就能大大减轻病情。
动物
感染； 康人所经过
同由时于， 传这染并病不的意病味原着体它在不适严宜重条，件只下是可说广病泛毒传感播染，者使不一一定定地人域人内都同会时面出临现最较严多重的的病后人果。。 由该于病传 毒染致病死的率病约原为体2%在到适4宜%，条但件这下是可一广个泛非传常播早，期使的一百定分地比域，内随同着时更出多现信较息多的获病得人可。能会改变。
蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝
传染病：流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑 炎、乙肝
张三去医院看病，在他的周围有六位病人，分 别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流感、肺 结核。试判断，在六位病人中，对张三有威胁的 是那几位？你是如何判断的？
实例：2000年有许多人得甲肝病，有的家庭甚 至几口人先后染上，这说明传染病有＿传＿染＿性 和＿流＿行＿性。而当以后再次流行甲肝时，曾患
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由淋病双球菌引起
性接触
1.遵守性道德 2.在公共浴池，不入池浴，提倡淋浴 3. 保持卫生习惯。
你知道还有哪些疾病是由细菌引起的？ 细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗
阅读80页：青霉素的发现
青霉素是由一位名叫弗来明的英国微生物学家 发现的。他在1928年发现，当青霉菌属的真菌与细菌同时在同一培养皿中生 长时，细菌的生长会受抑制。其后，他发现这种现象是由一种真菌产生的化 合物——青霉素所造成的。 直至20世纪40年代，科学家才能成功地把青霉素分离和提纯。这种抗生素能 有效地对抗多种细菌，因此，直至现在仍被广 泛应用于治疗细菌性疾病。
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
急性消化道传染病 剧烈腹泻、呕吐、腹泄、严重休克者可并发急 性肾功能衰竭 。
由霍乱弧菌引起 水体被污染有关 1.隔离病人。 2.保证饮食饮水卫生。 3.及时就诊。
5 淋病
①淋病的性质 ②典型症状
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
性传播疾病 尿道口红肿发痒，有稀薄粘液或粘液脓性分泌物， 尿痛，烧灼感，排出粘稠的深黄色脓液
性接触
1 细菌性痢疾
①性质 ②典型症状
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
急性消化道传染病 早期：腹痛，发热，然后腹泻； 严重：大便出现粘液，血和脓，高 热，昏厥，神智不清，四肢抽搐等。 痢疾杆菌
饮食传播
饮食卫生
２ 肺结核
①肺痨的性质 ②典型症状
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
慢性呼吸道传染病
⑤预防的方法
体表急性疾病 乏力、头晕、头痛、烦躁不安。强烈肌肉收缩。可 造成呼吸停止，病人窒息死亡。 破伤风杆菌引起 细菌透过皮肤表面的伤口入侵人体，产生毒素 破坏神经系统。 1. 受伤后要清洗伤口然后妥为包扎。 2. 注射破伤风免疫针。 3. 儿童接受的破伤风防疫注射。
4 霍乱
①霍乱的性质 ②典型症状
全身疲软，食欲不振，身体逐渐消瘦。 下午常有低烧，面颊潮红，咳嗽，有时 痰中带有血或咯血，夜里出冷汗等。 结核杆菌 侵犯肺部组织引起的。
主要通过飞沫和空气中的尘埃。 ①接种卡介苗，预防结核病。 ②定时体检，早发现，及时隔离治疗 ③养成良好卫生习惯。④……
3 破伤风
①破伤风的性质 ②典型症状 ③致病的病因 ④传播途径
螺旋菌
球菌
杆菌
3、炭疽 由炭疽杆菌引起的疾病。
美国”9.11事件”阴云未散，生化 人武类器感炭染疽炭热疽病病菌的事3件种又途接径连：不断在 1美、国因发食生用。被当炭年疽有杆4菌0余污人染因的直食接物或，引起人的肠炭疽。 2间、接因接擦触伤夹或带割有伤炭人疽的热皮病肤菌，的感邮染件了炭疽杆菌，引起皮肤炭疽。 而受感染，其中5人死亡。 3而、之因后吸法入国漂首浮都在巴空黎气和中其的他炭一疽些杆城菌孢子而感染，引起肺炭疽。 市也相继发生有关炭疽热的报警。
A、细菌性痢疾 B、青春期肺结核 C、破伤风 D．霍乱
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
症状： 发高烧、萎靡不振、容易疲劳，并伴有不时的干咳。
病情会突然恶化，感觉呼吸困难、出汗、皮肤上浮现青色的斑点，严重者 会休克，最终丧命。
死亡率很高。
细菌引起的常见疾病
疾病 细菌性痢疾
肺结核 破伤风 霍乱 淋病
致病细菌 痢疾杆菌 结核杆菌 破伤风杆菌 霍霍乱乱弧弧菌菌 淋淋病病双双球球菌菌
主要感染途径 粪粪——口口传传播播 飞沫传播 接接触触（（伤伤口口））传传播播 水、食物、苍蝇传播
2．下列属于人类感染炭疽杆菌后出现的症状是 ( D) A．开始时会发高烧，容易疲劳 B．病情加重时会感觉呼吸困难，皮肤上浮现青色的斑点 C、严重时会出现休克，甚至死亡 D．以上三项都是
3．细菌性痢疾的主要感染途径是 ( A) A、粪一口传播 B．空气、飞沫传播 C、接触传播 D．性接触传播
4．抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的＿化＿合＿物,它由一些 ＿细＿菌或＿真＿菌自然合成。人们最早发现的抗生素是青＿霉＿素＿,它能使细菌的＿细＿胞＿壁＿变薄 ＿，并使细菌破裂。 5.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是 ( B)
青霉素是世界上第一种抗生素，拯救过数百万人的生命。但自20世纪80年代以来， 抗生素依然使用，而治疗效果就没以前那么好了。你知道是为什么吗？
随堂练习
1、下列各项中不属于人类感染炭疽病的主要途径的是 ( D) A、食用被炭疽杆菌污染的猪肉 D．由于割破了手指而感染炭疽杆菌 C、人吸入飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子 D．人手碰到了炭疽杆菌
情境导入 健康是指人的生＿理＿、心＿理＿、社＿会＿关＿系＿这三者处于正常状态。 20世纪前，手术是一项十分危险的事。
在研究葡萄酒变酸和蚕病取得巨大成功之 后，19世纪60年代，法国科学家巴斯德提 出，微生物是引起某种疾病的根源，杀死 这些微生物能避免疾病的传染。
讲授新课
一、来自细菌的威胁 1、细菌：一种单细胞的原核生物。 2、危害 1)、有些细菌能侵入人体细胞。 2)、有些细菌能产生一种能破坏细胞的毒素。
区＿无＿＿细菌，清晰区面积与青霉素浓度成＿正＿比＿＿。 3．出现以上实验结果的原因是＿＿＿＿青＿霉＿素＿能＿杀＿死＿细＿菌＿，＿浓＿度＿越＿高＿效＿果＿越＿好＿
浸有不同浓度青 霉素的圆纸片
生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的化合物，它由一些细菌 或真菌自然合成。 青霉素可以使细菌的细胞壁变薄，并使细菌破裂。
1．把几滴土壤细菌培养液加在培养皿中含营养物质的琼脂上，涂抹均匀，把 一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，另外2片浸在蒸馏水中作为对照，然 后放在琼脂表面，如图所示。把培养皿放在30℃—32℃的恒温箱内24小时。
浸有不同浓度青 霉素的圆纸片
营养琼脂
细菌滋生
浸有蒸馏水的圆纸片
2．右图显示了实验结果，仔细观察，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
性接触
1.遵守性道德 2.在公共浴池，不入池浴，提倡淋浴 3. 保持卫生习惯。
你知道还有哪些疾病是由细菌引起的？ 细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗
阅读80页：青霉素的发现
青霉素是由一位名叫弗来明的英国微生物学家 发现的。他在1928年发现，当青霉菌属的真菌与细菌同时在同一培养皿中生 长时，细菌的生长会受抑制。其后，他发现这种现象是由一种真菌产生的化 合物——青霉素所造成的。 直至20世纪40年代，科学家才能成功地把青霉素分离和提纯。这种抗生素能 有效地对抗多种细菌，因此，直至现在仍被广 泛应用于治疗细菌性疾病。
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
急性消化道传染病 剧烈腹泻、呕吐、腹泄、严重休克者可并发急 性肾功能衰竭 。
由霍乱弧菌引起 水体被污染有关 1.隔离病人。 2.保证饮食饮水卫生。 3.及时就诊。
5 淋病
①淋病的性质 ②典型症状
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
性传播疾病 尿道口红肿发痒，有稀薄粘液或粘液脓性分泌物， 尿痛，烧灼感，排出粘稠的深黄色脓液
性接触
1 细菌性痢疾
①性质 ②典型症状
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
急性消化道传染病 早期：腹痛，发热，然后腹泻； 严重：大便出现粘液，血和脓，高 热，昏厥，神智不清，四肢抽搐等。 痢疾杆菌
饮食传播
饮食卫生
２ 肺结核
①肺痨的性质 ②典型症状
③致病的病因 ④传播途径 ⑤预防的方法
慢性呼吸道传染病
⑤预防的方法
体表急性疾病 乏力、头晕、头痛、烦躁不安。强烈肌肉收缩。可 造成呼吸停止，病人窒息死亡。 破伤风杆菌引起 细菌透过皮肤表面的伤口入侵人体，产生毒素 破坏神经系统。 1. 受伤后要清洗伤口然后妥为包扎。 2. 注射破伤风免疫针。 3. 儿童接受的破伤风防疫注射。
4 霍乱
①霍乱的性质 ②典型症状
全身疲软，食欲不振，身体逐渐消瘦。 下午常有低烧，面颊潮红，咳嗽，有时 痰中带有血或咯血，夜里出冷汗等。 结核杆菌 侵犯肺部组织引起的。
主要通过飞沫和空气中的尘埃。 ①接种卡介苗，预防结核病。 ②定时体检，早发现，及时隔离治疗 ③养成良好卫生习惯。④……
3 破伤风
①破伤风的性质 ②典型症状 ③致病的病因 ④传播途径
螺旋菌
球菌
杆菌
3、炭疽 由炭疽杆菌引起的疾病。
美国”9.11事件”阴云未散，生化 人武类器感炭染疽炭热疽病病菌的事3件种又途接径连：不断在 1美、国因发食生用。被当炭年疽有杆4菌0余污人染因的直食接物或，引起人的肠炭疽。 2间、接因接擦触伤夹或带割有伤炭人疽的热皮病肤菌，的感邮染件了炭疽杆菌，引起皮肤炭疽。 而受感染，其中5人死亡。 3而、之因后吸法入国漂首浮都在巴空黎气和中其的他炭一疽些杆城菌孢子而感染，引起肺炭疽。 市也相继发生有关炭疽热的报警。
A、细菌性痢疾 B、青春期肺结核 C、破伤风 D．霍乱
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
症状： 发高烧、萎靡不振、容易疲劳，并伴有不时的干咳。
病情会突然恶化，感觉呼吸困难、出汗、皮肤上浮现青色的斑点，严重者 会休克，最终丧命。
死亡率很高。
细菌引起的常见疾病
疾病 细菌性痢疾
肺结核 破伤风 霍乱 淋病
致病细菌 痢疾杆菌 结核杆菌 破伤风杆菌 霍霍乱乱弧弧菌菌 淋淋病病双双球球菌菌
主要感染途径 粪粪——口口传传播播 飞沫传播 接接触触（（伤伤口口））传传播播 水、食物、苍蝇传播
2．下列属于人类感染炭疽杆菌后出现的症状是 ( D) A．开始时会发高烧，容易疲劳 B．病情加重时会感觉呼吸困难，皮肤上浮现青色的斑点 C、严重时会出现休克，甚至死亡 D．以上三项都是
3．细菌性痢疾的主要感染途径是 ( A) A、粪一口传播 B．空气、飞沫传播 C、接触传播 D．性接触传播
4．抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的＿化＿合＿物,它由一些 ＿细＿菌或＿真＿菌自然合成。人们最早发现的抗生素是青＿霉＿素＿,它能使细菌的＿细＿胞＿壁＿变薄 ＿，并使细菌破裂。 5.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是 ( B)
青霉素是世界上第一种抗生素，拯救过数百万人的生命。但自20世纪80年代以来， 抗生素依然使用，而治疗效果就没以前那么好了。你知道是为什么吗？
随堂练习
1、下列各项中不属于人类感染炭疽病的主要途径的是 ( D) A、食用被炭疽杆菌污染的猪肉 D．由于割破了手指而感染炭疽杆菌 C、人吸入飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子 D．人手碰到了炭疽杆菌
情境导入 健康是指人的生＿理＿、心＿理＿、社＿会＿关＿系＿这三者处于正常状态。 20世纪前，手术是一项十分危险的事。
在研究葡萄酒变酸和蚕病取得巨大成功之 后，19世纪60年代，法国科学家巴斯德提 出，微生物是引起某种疾病的根源，杀死 这些微生物能避免疾病的传染。
讲授新课
一、来自细菌的威胁 1、细菌：一种单细胞的原核生物。 2、危害 1)、有些细菌能侵入人体细胞。 2)、有些细菌能产生一种能破坏细胞的毒素。
区＿无＿＿细菌，清晰区面积与青霉素浓度成＿正＿比＿＿。 3．出现以上实验结果的原因是＿＿＿＿青＿霉＿素＿能＿杀＿死＿细＿菌＿，＿浓＿度＿越＿高＿效＿果＿越＿好＿
浸有不同浓度青 霉素的圆纸片
生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的化合物，它由一些细菌 或真菌自然合成。 青霉素可以使细菌的细胞壁变薄，并使细菌破裂。
1．把几滴土壤细菌培养液加在培养皿中含营养物质的琼脂上，涂抹均匀，把 一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，另外2片浸在蒸馏水中作为对照，然 后放在琼脂表面，如图所示。把培养皿放在30℃—32℃的恒温箱内24小时。
浸有不同浓度青 霉素的圆纸片
营养琼脂
细菌滋生
浸有蒸馏水的圆纸片
2．右图显示了实验结果，仔细观察，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力