校长治校育人能力提升计划

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校长治校育人能力提升计划

为认真学习贯彻落实党的十九大对教育工作提出的新要求，根据市局下发的《中小学校长治校育人能力提升工程实施方案》和《中小学校长治校育人能力基本素养》，以及阅读一位退休校长的来信，明确了做一名好校长的标准。我将以“校长治校育人能力提升年”活动为契机，结合本校实际，制定如下计划。

1.研读教育教学专著，开拓视野，提高自身教育理论水平。

2018年，利用好中国教育干部网络学院平台资源，认真进行在线交流互动，学习优质教育资源。同时，结合上级教育部门配送的“校长书包”，制定年度读书计划，每季度至少研读一本教育教学专著，每月至少写一篇读书心得、教育随笔或教育叙事，准备新的读书笔记和教育随笔记录本，将阅读和学校管理中的体验和感悟记录下来，把阅读的收获与思考分享给各位教师，运用在学校管理实践中，不断改进管理的思想、方法，提高管理的效益。

2.抓好常态教学课。

课堂是学校教学工作的主阵地，是学生学习的主战场，重视教师的每一节常态课，是实现教学质量的重要保证。校长至少每两天听一堂常态教学课，确保上学期听课40节，下学期听课59节，及时了解课堂教学现状，及时发现存在的问题，组织配合骨干教师有针对性地对教师进行指导，促进教师快速成长。

严格执行国家课程计划，2018，要静下心来，在日常工作中，努力抓好老师的备课、上课、作业布置、作业批改，向课堂要质量。以突出学生的中心地位为重点，提倡备课改革、教法改革，组织“幸福课堂”达标竞赛活动，教师全部参与，紧跟听课、评课和反馈矫正措施，教师的课堂效率和效益有大幅度提高。要求精简学生作业，分科布置，提高学生作业的针对性、实效性，及时批阅，学校紧跟检查，学生作业数量少，任务轻，实效强。

3.始终坚持问题导向，带领广大教师创造适合学生成长的教育。

加强“四会一章程一核心”建设，做好教育问题分析。2018年3月初，制定好“四会一章程一核心”各项制度，并有序实施。每周固定开好班子会议和级部主任会议以及全体教师会议。与家长、教师、学生经常沟通思想、交流信息，深入了解学校办学现状。根据家长、教师、学生的意见建议，做到每月思考一个学校存在的教育问题或现象，与教师一起思考，提出解决问题的办法和措施。

4、小学团队建设在关怀中凝聚情感

给予阳光，让教师灿烂。放大每位教师的优点，多点鼓励，是我们一贯的评价管理原则。平时与老师见面，我们总是面带微笑，把灿

烂的阳光送给辛勤工作的教职工们。我们注意发现教师的闪光点和管理工作中的亮点，并在教职工大会上公布表扬。

细微关怀，让教师感动。在教职工生病时，我们总忘不了去探望；当教职工因事、因病请假再来上班时，我们总是送上问候。

赞赏鼓励是打造小学团队的首选方法，交流沟通是增强团队内聚力的有效途径。

小学团队建设在关怀中凝聚情感，让我们的团队养成“在研究状态下工作”的习惯，创新性地认真干好每一项工作。

5.积极创建寿光市“智慧校园”特色学校和潍坊市数字化示范校。

立足学校工作实际，实施项目管理，成立项目管理团队，依托我校信息技术教师相对较多，掌握信息技术广、深的优势，积极创建xxxx特色学校和xxxx示范校。落实“智慧校园”2018.1－2018.12（第二阶段）：开发微课程资源，不断拓宽xxxx智慧校园新功能，搭建微课共享云平台。特别落实好一人一优课工作，今年创成潍坊市数字化示范校。

6. 采取“走出去，请进来”的方式实施校本课题研究。

采取“走出去”的方式与对标学校xxxx、xxxx等深入交流学习学校教学管理经验，从课堂教学入手，形成学校、老师、学生齐心协力、共同奋斗的良好氛围。采取“请进来”方式，聘请名师或专家到校指导工作。对于2016年学校立项的一个课题进行进一步调度和安排，力争今年完成课题研究并顺利结题。

7.撰写一篇学术论文。

积极参加校长培训，结合学校工作实际和自己的研修学习，对当前教育的热点问题或学校的难点问题选择一个话题，撰写一篇高质量的学术论文。

8. 注重师德建设，加强学生德育教育。

我校在上级的领导下，非常重视师德建设，让教师既教书，更重育人，在教师考勤、安全值日、作业布置、学困生帮辅、家校沟通、社区服务等方面尽职尽责。

加强学生德育教育。第一，创设优良的德育教育环境。俗话说:"近朱者赤,近墨者黑"。学校充分利用所有教育设备,加大德育宣传的力度,营造良好的育人氛围，利用板报、橱窗、宣传画、校园广播等进行宣传；通过播放德育教育光盘、开展读书活动、举行演讲比赛、请专家讲座等形式营造出浓厚的校园德育教育氛围。第二以课堂教学为主渠道，加强“品德与生活”和“品德与社会”的课堂教育，寓思想教育于各学科的课堂教学之中。

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2018年3月9日

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