2020年老师演讲稿 丹心化作春雨洒爱心点亮红烛梦
春风化雨教师演讲稿三篇
春风化雨教师演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我演讲的题目是《春风化雨》。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。
有爱心的教师第一应该是一位博爱的仁者。
苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
”“热爱孩子是教师生活中最主要的事情。
”“要让每个孩子抬起头来走路”。
师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
只有爱，才能赢得爱。
你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生，学生也会爱你。
教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。
“要尊重孩子的无知，善待孩子的错误”，多一份宽容，少一点批评，或者会有反效果的作用。
丁有宽、魏书生老师倡导我们偏爱差等生，也许能给我们一点启示。
有爱心的教师第二应该是一位幽默的语言大师。
俗话说：言为心声。
正因为语言是思维的闪烁，是风采的外衣，是心灵的信使，所以教师的语言应该是文明的犁铧，开垦着一块块知识的处女地;应该是科学的播种机，播撒一垅垅智慧的种子;应该是品德的雨露，滋润着一片片碧绿的生机。
活鲜鲜象带露的花草，崭新新象初生的太阳，清亮亮象草棵下的伏泉。
课堂上，我希望我的语言有惊叹，有诘问，有暂停，有缓冲，千姿百态，传情启智。
依据简洁的提示，如一缕亮光，使学生茅塞顿开，牢固的几一定哥在心屏上久久难忘;一个生动的比喻，如一股清风，使学生恍然大悟，想象力的抛物线腾空而起;一段洗练的描述，如一台小戏，使学生眉飞色舞，观察力的嫩苗悄悄增长。
有爱心的教师第三应该是一个好儿子，一个好爸爸，一个好丈夫，一个好朋友，一个有着健康的体魄，充满活力，英姿勃发的好青年，一个为培养下一代奉献自己智慧和能力的好公民。
他应该是一个对父母负责，对孩子负责，对妻子负责，对朋友负责，对家长负责，对自己负责，对社会负责的人。
做快乐红烛教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个关于教育的话题——做快乐红烛教师。
红烛，象征着光明、温暖和希望，它照亮了无数人的心灵，也点亮了无数学生的未来。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，是他们的引路人。
因此，我们更应该做一盏快乐的红烛，用自己的光芒照亮学生的成长之路。
一、做快乐红烛教师，要有坚定的信念信念是教师职业生涯的灵魂，是我们克服困难、勇往直前的动力源泉。
我们要坚信教育的力量，坚信每一个孩子都是一颗闪亮的星，只要我们用心去点亮，他们就能发出耀眼的光芒。
有了坚定的信念，我们才能在教育的道路上越走越远，越走越稳。
1. 坚信教育的公平性。
我们要坚信每个孩子都有受教育的权利，无论他们的出身、家庭背景如何，都有权享受到优质的教育资源。
作为教师，我们要努力为每一个学生创造公平的学习环境，让他们在平等的氛围中茁壮成长。
2. 坚信教育的感染力。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
我们要以身作则，用自己的言行感染学生，让他们学会尊重、关爱和担当。
只有当我们成为学生的榜样时，他们才能更好地成长。
3. 坚信教育的传承性。
教育是一项传承的事业，我们要将中华民族的优秀文化传承下去，培养学生的民族自豪感和文化自信。
同时，我们也要关注时代的发展，不断更新教育理念，为学生的未来发展奠定坚实基础。
二、做快乐红烛教师，要有崇高的师德师德是教师的基本素养，是教育事业的生命线。
我们要时刻牢记自己的职责，以身作则，为人师表，做一名有道德、有修养、有担当的教师。
1. 爱岗敬业。
教师是人类灵魂的工程师，我们的工作关系到国家和民族的未来。
我们要对教育事业充满热爱，全身心投入到教育教学工作中，为学生的成长付出辛勤的努力。
2. 关爱学生。
关爱学生是教师的天职，我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活琐事，帮助他们解决成长中的困惑。
只有真正关爱学生，我们才能赢得他们的信任和尊重。
3. 严谨治学。
我们要不断提高自己的专业素养，严谨治学，为学生们提供优质的教育资源。
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天作为农村教师代表发言，我十分荣幸。
心情倍感激动。
请允许我代表全体老师向关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向在座的各位老师致以节日最亲切的问候！小时候，我有一个梦想，那就是当一名人民教师。
20xx年，大学毕业后，作为河北省第一批特岗教师，我从老家沙河来到了威县。
从第一天踏上讲台到现在整整七个年头，盘点这七年与学生在一起的青春岁月，我尝到了酸，甜，苦，乐。
我不后悔当初的选择，因为我发现我是如此地爱着教师这个职业。
我被分到了威县最偏远的农村学校。
这里条件差，生活苦，交通不便。
曾经我为我的选择彷徨过，哭泣过，犹豫过，要不要留下？要不要坚持？可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双淳朴的农村孩子的眼睛，听到那一声声亲切的老师好，我的那颗失落的心平静了，于是，我坚定地留了下来。
20xx年，正月开学，我怀孕四个多月。
在我最需要照顾的时候，我却是担子最重的老师。
我的课程是九年级语文、英语，八年级政治。
我每天拖着沉重的身子，蹒跚地上下二楼。
随着月份增大，上课站得时间又长，我的腿，脚浮肿的厉害。
有几天晚上，我肚子疼，我真害怕会早产，因为我是一个外地人，身边没有一个亲人。
就这样，老天眷顾我，我坚持到了中考和八年级的期末考试。
放假没几天，我儿子出生了，我庆幸没耽误学生一节课。
后来成绩揭晓：九年级中考全县第三名，八年级政治全县第一名。
20xx年，作为一名背井离乡的教师，作为一名母亲，由于离家较远，我只能把孩子丢在老家。
记得刚离开孩子的时候，孩子只有几个月大，当我把熟睡的儿子交到婆婆手里，婆婆抱着我哭了，她心疼我。
老教师红烛发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我的感悟和思考。
在此，我要向大家表示衷心的感谢，感谢学校给了我这个机会，让我能够在这个特殊的时刻，以老教师的身份，向年轻的同事们发表一番肺腑之言。
作为一名老教师，我深知教育事业的重要性。
从教多年来，我始终坚守在教育一线，为培养祖国未来的栋梁之才而努力奋斗。
今天，我想结合自己的亲身经历，与大家分享一些心得体会。
首先，我们要热爱教育事业。
教育是一项充满挑战和机遇的事业，需要我们用心去经营、去呵护。
我们要坚信，每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌、去培育。
只有热爱教育事业，我们才能在教育的道路上越走越远，越走越坚定。
其次，我们要关爱学生。
教育是心与心的交流，是灵魂与灵魂的碰撞。
我们要关注每一个学生的成长，了解他们的需求，关心他们的生活。
当学生遇到困难时，我们要伸出援手，给予他们鼓励和支持。
我们要成为学生的良师益友，陪伴他们度过美好的青春时光。
再次，我们要不断学习。
教育是一个不断发展的领域，我们需要不断学习新知识、新技能，以适应教育改革和发展的需要。
我们要积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
同时，我们还要关注教育前沿动态，拓宽视野，为学生的成长提供更多的可能性。
此外，我们要注重团队协作。
教育是一项集体事业，需要我们团结协作、共同进步。
我们要尊重同事，相互学习，共同探讨教育教学问题。
在团队中，我们要发挥自己的优势，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我要提醒大家，作为一名教师，我们要坚守职业道德，严于律己，为人师表。
我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们要保持一颗赤子之心，为教育事业献出自己的一份力量。
亲爱的同事们，让我们携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量。
让我们用爱心、责任心和使命感，点燃红烛，照亮学生的成长之路。
让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养更多优秀的人才！谢谢大家！。
教师红烛演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享一个关于教师这个职业的故事。
在这个特殊的时刻，我想以“教师红烛”为题，向大家讲述我们这个光荣而神圣的职业。
红烛，是一种象征着光明、温暖和希望的象征。
而教师，就是那些默默奉献、照亮学生人生道路的红烛。
在这个世界上，没有什么比教师的奉献更伟大，没有什么比教师的事业更崇高。
首先，我想谈谈教师这个职业的特殊性。
教师是教育事业的基石，是孩子们成长道路上的引路人。
他们肩负着培养一代新人的重任，承载着国家和社会的期望。
教师的工作，不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、塑造人格、塑造未来的伟大事业。
在我们的教育事业中，每一位教师都是红烛。
他们用自己的爱心、耐心和智慧，照亮了无数孩子的人生道路。
他们像红烛一样，燃烧自己，照亮他人。
正是有了这些红烛，我们的国家才能繁荣昌盛，我们的民族才能屹立于世界民族之林。
接下来，我想谈谈教师这个职业的艰辛。
教师的工作，是平凡而又伟大的。
他们每天起早贪黑，默默无闻地付出。
他们不仅要面对繁重的教学任务，还要关注学生的心理健康，关心学生的成长。
在这个岗位上，他们付出了大量的心血和汗水。
曾经，有一位老师这样说：“我愿意做一名红烛，即使燃烧自己，也要照亮别人。
”这句话道出了教师职业的真谛。
在我们的教育事业中，有很多这样的红烛。
他们为了学生的成长，不惜牺牲自己的时间和精力。
他们用自己的实际行动，诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大精神。
然而，在现实生活中，我们也要看到教师职业的困境。
近年来，随着社会竞争的加剧，教师的工作压力越来越大。
他们在承受着巨大的心理压力的同时，还要应对各种社会舆论的质疑。
在这种情况下，许多教师感到身心疲惫，甚至有的老师选择了离开这个职业。
面对这样的困境，我们更应该坚守教师这个职业，传承红烛精神。
作为一名教师，我们要有坚定的信念，热爱教育事业，关心学生成长。
我们要用自己的实际行动，诠释红烛精神的真谛。
那么，如何做一名优秀的红烛教师呢？首先，我们要坚定信念，热爱教育事业。
教师演讲稿红烛精神
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个伟大的精神——红烛精神。
红烛，是燃烧自己、照亮他人的象征，它代表着无私奉献、默默付出的精神。
作为一名教师，我们就是这红烛，用我们的知识和爱心，照亮学生的成长之路。
首先，让我们回顾一下红烛精神的内涵。
红烛精神，是一种崇高的精神品质，它体现在以下几个方面：一、无私奉献红烛精神的核心是“无私奉献”。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，我们的付出往往默默无闻，不求回报。
我们甘愿在平凡的岗位上，用自己的汗水和智慧，为学生的成长铺路。
这种无私奉献的精神，正是红烛精神的体现。
二、热爱教育事业红烛精神要求我们热爱教育事业。
教育事业是一项崇高而神圣的事业，它关系到国家和民族的未来。
我们选择教师这个职业，就是选择了责任和担当。
我们要始终保持着对教育事业的热爱，用我们的激情和信念，点燃学生的求知欲望，引领他们走向成功。
三、关爱学生红烛精神要求我们关爱学生。
学生是祖国的花朵，是我们的希望。
我们要关心他们的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性。
我们要用爱心去呵护每一个学生，让他们在温馨的环境中茁壮成长。
四、严谨治学红烛精神要求我们严谨治学。
作为教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养，用丰富的知识武装自己。
我们要严谨治学，追求卓越，为学生树立榜样。
五、勇于创新红烛精神要求我们勇于创新。
时代在发展，教育也在不断变革。
我们要紧跟时代步伐，勇于创新教学方法，探索教育新模式，为学生提供更优质的教育资源。
如今，我们正处于一个快速发展的时代，教育改革不断深入，社会对教师的要求越来越高。
在这个背景下，红烛精神显得尤为重要。
以下是我对红烛精神的几点思考：一、传承红烛精神，是我们教师的使命作为教师，我们要传承红烛精神，将这种精神发扬光大。
我们要用自己的实际行动，诠释红烛精神的内涵，为学生树立榜样。
二、践行红烛精神，是我们教师的责任我们要践行红烛精神，关心学生，关爱学生，为学生提供优质的教育服务。
教师甘当红烛演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，想和大家一起探讨一个伟大而崇高的职业——教师。
教师，这个被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，承载着培育未来、塑造国家的重任。
在这个特殊的节日里，我以“教师甘当红烛”为题，与大家共同分享我对教师职业的理解和感悟。
一、教师，甘为人梯，默默奉献“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句诗描绘了教师无私奉献、默默耕耘的形象。
教师，就像一支红烛，燃烧自己，照亮他人。
他们用自己的青春和热血，为学生搭建起一座座知识的殿堂，让他们在人生的道路上越走越远。
在教师这个岗位上，我们面临着许多困难和挑战。
有的学生基础薄弱，学习困难；有的学生性格叛逆，难以管教；有的学生家庭困难，生活压力巨大。
面对这些，教师没有退缩，而是勇往直前，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生。
他们甘为人梯，默默奉献，用自己的努力，为学生创造一个美好的未来。
二、教师，传承文明，播种希望教师是文明的传承者，是民族未来的播种者。
他们肩负着传承中华民族优秀传统文化、弘扬民族精神的重任。
在课堂上，教师严谨治学，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在生活中，他们以身作则，关心学生，关注学生的成长，为学生树立一个良好的榜样。
教师，是播种希望的使者。
他们用自己的知识和智慧，为学生打开一扇扇通往未来的大门。
他们用心去呵护每一颗幼苗，让他们在知识的海洋中自由翱翔。
正是有了教师的辛勤付出，我们的国家才能繁荣昌盛，我们的民族才能傲然屹立于世界民族之林。
三、教师，严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，是智慧的启迪者。
他们严谨治学，追求卓越，不断提升自己的专业素养。
在教育教学过程中，他们勇于创新，敢于突破，为学生提供优质的教育资源。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教师，是学生的引路人。
他们用自己的言行，为学生树立正确的人生目标。
在追求卓越的道路上，他们敢于挑战自我，勇于攀登高峰。
正是有了教师的引领，我们的学生才能在人生的道路上越走越稳，越走越远。
教师红烛精神发言稿
教师红烛精神发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，非常感谢组织给我这个机会来发表教师红烛精神发言，我深感荣幸。
今天，我想和大家分享一下我对教师红烛精神的理解和感悟。
教师红烛精神，是指教师们无私奉献、默默付出的精神面貌。
红烛，代表着教师的无私和奉献精神；教师则像一根燃烧的蜡烛，将自己的光明和热情传递给学生，为学生点亮前行的方向。
作为一名老师，我们不能只关注自己的利益和职责，而应该将学生的成长和未来作为最大的关注焦点。
教师红烛精神的核心在于教师对学生的关爱和帮助。
作为教师，我们要始终保持对学生的热爱和关怀之心，关注每一个学生的成长和进步。
每个学生都有自己的特点和潜能，我们应该耐心引导他们，发掘他们的优点和长处，并帮助他们克服困难和挫折。
只有真正关心学生，才能够激发他们的学习热情，激发他们的潜能，助力他们实现自己的梦想。
同时，教师红烛精神还要求我们在教学过程中要注重培养学生的品德和态度。
作为教师，我们要用自己的行动和言传身教的方式，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养他们良好的品德和行为习惯。
并且要以身作则，做一个有担当、有责任心的榜样，让学生看到真实的我们，激励他们积极向上，做一个有益于社会、有价值的人。
教师红烛精神还要求我们要不断反思和学习，提高自己的专业素养。
教育是一项复杂而庄重的事业，我们要始终保持一颗谦虚的心态，不断反思自己的教学方法和效果，并努力提高自己的教学能力和素质。
我们要积极关注教育前沿的理论和实践，不断更新自己的知识和教学理念，以更好地适应时代的要求和学生的需求。
最后，教师红烛精神还要求我们要与时俱进，适应社会的发展和变化。
教育是一个与时俱进的事业，我们要不断关注社会的发展和学生的需求，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需要。
我们要关注学生的兴趣和发展方向，引导他们探索自己的兴趣和潜能，并培养他们的创新和实践能力，使他们能够适应社会的变化和发展。
教师红烛精神是我们作为一名教师应该具备的精神面貌，不仅体现了我们教师的责任和担当，更是我们奉献爱心的一种体现。
教师红烛杯即兴演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，参加“教师红烛杯”即兴演讲比赛。
在这个特殊的时刻，我想以“红烛之光，照亮教育之路”为题，与大家共同探讨教师这一神圣职业。
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在这个充满希望与挑战的时代，我们教师队伍犹如一盏盏红烛，用燃烧自己、照亮他人的精神，为教育事业默默奉献。
首先，让我们回顾一下红烛的历史。
在我国，红烛象征着光明、希望和力量。
早在唐代，诗人李商隐就曾写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句诗生动地描绘了红烛燃烧自己、照亮他人的崇高精神。
正是这种精神，激励着一代又一代的教师，为教育事业无私奉献。
作为教师，我们肩负着培育祖国未来的重任。
红烛之光，照亮了教育之路，也照亮了学生的心灵。
在课堂上，我们用丰富的知识、生动的故事，引导学生探索未知的世界；在生活中，我们用爱心、耐心、责任心，呵护学生的成长。
红烛之光，照亮了学生的未来，也照亮了我们自己的心灵。
那么，如何做一名优秀的教师，让红烛之光更加璀璨呢？首先，我们要坚定信念，热爱教育事业。
教师是太阳底下最光辉的职业，我们要时刻牢记自己的使命，把教育当作一种信仰，一种追求。
只有这样，我们才能在教育教学工作中，始终保持昂扬的斗志，为学生提供优质的教育。
其次，我们要不断学习，提升自身素质。
教育是充满挑战的事业，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在阳光下茁壮成长。
再次，我们要关爱学生，用爱心传递温暖。
教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。
我们要关心学生的生活，关注学生的成长，用爱心去感染他们，让他们在充满爱的环境中健康成长。
正如诗人所说：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
”此外，我们要严于律己，树立良好的师德。
教师是学生的楷模，我们要以身作则，做到言行一致。
我们要坚守教育底线，严守职业道德，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
小学教师红烛精神演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个伟大而又崇高的精神——红烛精神。
红烛精神，源于我国著名教育家陶行知先生的一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这句话道出了我们小学教师对教育事业的无私奉献和执着追求。
在这里，我将从以下几个方面来阐述红烛精神在小学教师中的体现。
一、红烛精神的核心：热爱教育事业作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
红烛精神的第一要义就是热爱教育事业。
这种热爱，源于我们对教育事业的信仰，源于我们对孩子们的关爱。
正是这种热爱，让我们在平凡的工作中，不断追求卓越，为实现孩子们的全面发展而努力拼搏。
首先，热爱教育事业意味着我们要具备高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教师职业的核心。
我们要以身作则，为人师表，用自己的言行举止影响和感染学生，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，热爱教育事业意味着我们要关心学生的成长。
我们要关注每一个学生的身心健康，了解他们的兴趣爱好，尊重他们的个性差异，帮助他们克服困难，健康成长。
在这个过程中，我们要像红烛一样，照亮学生前行的道路，温暖他们的心灵。
最后，热爱教育事业意味着我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
只有不断学习，我们才能跟上时代的发展，才能更好地适应教育教学改革的需要。
我们要以红烛精神为指引，努力成为一位优秀的教育工作者。
二、红烛精神的具体体现：无私奉献红烛精神在小学教师身上的具体体现就是无私奉献。
这种奉献精神，体现在我们的教育教学工作中，体现在我们关爱学生的点点滴滴。
首先，在教育教学工作中，我们要无私奉献自己的智慧和力量。
我们要精心设计每一堂课，努力提高课堂效率，让每一个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我们要关注学生的学习困难，耐心辅导，帮助他们克服学习上的障碍。
其次，在关爱学生方面，我们要无私奉献自己的关爱。
我们要关心学生的生活，关注他们的身心健康，关心他们的家庭情况。
我们要像红烛一样，用自己的温暖照亮学生的心灵，让他们在困境中感受到关爱和温暖。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒爱是教师教书育人的动力基础。
作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。
要把自己的爱撒向每一位学生。
要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。
我教过一个班级，有好几个特殊家庭的学生，其中有一个女孩子，因父母离异，平日里缺少母爱，听讲不认真，作业很潦草，衣服穿得又脏又破。
有一次，我对她说：“明天把你身上的衣服脱下来，老师给你洗一洗。
”从此，她穿的衣服干净多了。
开学初，我布置学生买笔记本，几次检查她都没有，我就把用过的本子整理好了送给她……她进步了许多，那双大眼睛里也不再尽是忧郁。
“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律，教师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或抵触情绪，而理解了教师的苦心。
正是教师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。
二、班级管理要勤勤劳是做好班主任工作的基础。
俗话说得好，勤能补拙。
班主任要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。
班主任经常到班里走走，也许这不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情，并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的跳动。
这样才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。
每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。
陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
争做红烛先锋 演讲稿
争做红烛先锋演讲稿
争做红烛先锋
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。
我是XXX的XXX。
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。
每个人都有一种使命，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命。
我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质——爱与责任。
在教育的热土上，我们要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。
XXX先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正
是无私奉献爱心的典范。
所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都需要老师的爱。
老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光。
我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,
离好老师还有差距。
”我能很快接受任务,并能按部就班的去完
成任务，做事情也积极认真。
但在我的工作中缺少动脑、创新、
方法等，缺乏耐心，没有真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子。
所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的欢迎，会带出更多的好孩子。
我想成为众人认可的好老师，孩子认可的好老师。
在引领孩子的过程中，我们要尊重每一个孩子，面向全体的同时注重个别，时刻不忘自己是孩子的引导者、支持者、合作者。
在孩子面前，我们永远是他们的好朋友。
好老师做的事还很多很多……。
发言稿：优秀教师发言稿(丹心化春雨,桃李满园香)
发言稿：优秀教师发言稿-------丹心化春雨，桃李满园香丹心化春雨，桃李满园香张老师，大学本科文化。
2009年参加工作,一干就是10年。
她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起勤恳恳用心做事业，用爱做教育，谱写了曲曲奉献之歌。
一、心怀梦想，放飞希望“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。
她用自己的实际行动印证了这句话。
老师从教10年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师。
强烈的事业心和责任感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
二、大爱无言，润物无声苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。
”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。
老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“作为一名教师就要有爱心，缺少爱心的老师是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。
”三、精益求精，力求创新。
“教无涯，学亦无涯。
老师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，只有不懈追求了。
”在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的。
四、善管班级，学生爱戴班主任必须是善于组织和管理学生，老师从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。
让学生自己管理自己，培养了班干部的组织能力。
班内的各项工作形成了程序化和制度化，班级学习风气好，成绩好，秩序井然，是学校班主任的楷模。
五、培优辅差，因材施教。
老师多年从事语文教学并担任班主任。
她以其特有的耐心细致，认真分析班级情况，采取得力巧妙的措施，使后进生得到了改变，使原来的后进班变成了先进班。
六、勤奋耕耘，硕果累累。
梅花香自苦寒来，赵老师的兢兢业业换来了累累硕果，多次获得各级各部门的表彰。
教师引领红烛演讲稿范文
尊敬的校领导、亲爱的同事们、同学们：大家好！今天，我站在这里，心中充满了对教师这一神圣职业的敬仰和对红烛精神的深刻理解。
教师，是文明的传播者，是智慧的启迪者，是灵魂的塑造者。
正如红烛，燃烧自己，照亮他人。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，谈谈教师引领红烛精神的重要性，以及我们如何将这一精神发扬光大。
一、红烛精神：教师灵魂的灯塔红烛，是一种燃烧自己、照亮他人的精神象征。
它象征着教师无私奉献、关爱学生的崇高品质。
教师，就像一盏红烛，默默无闻地照亮着学生的成长之路，用自己的知识和爱心，点亮每一个学生的梦想。
1. 无私奉献教师的工作是艰辛的，但同时也是充满成就感的。
我们肩负着培养下一代的重任，为了学生的成长，我们愿意付出一切。
正如红烛，它燃烧自己，只为照亮他人。
教师也应该具备这种无私奉献的精神，将自己的智慧和力量毫无保留地奉献给学生。
2. 关爱学生教师是学生的引路人，他们的成长离不开教师的关爱。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。
红烛照亮了学生的道路，教师也要用爱心温暖学生的心灵。
3. 爱岗敬业教师是教育事业的中坚力量，我们要对自己的职业充满热爱，对自己的工作充满责任感。
红烛燃烧自己，只为照亮他人，教师也要以敬业精神，坚守岗位，为学生提供优质的教育。
二、教师引领红烛精神的重要性1. 塑造学生品格红烛精神是教师对学生进行品德教育的重要资源。
通过引领红烛精神，教师可以培养学生的责任感、奉献精神和社会责任感，使他们在成长过程中形成正确的价值观。
2. 提升教师自身素质教师引领红烛精神，可以激发教师对教育事业的热爱，提高教师的教育教学水平。
在这个过程中，教师自身的素质也会得到提升。
3. 推动教育事业的发展教师是教育事业的中流砥柱，他们的精神风貌直接影响到教育事业的发展。
引领红烛精神，有助于提高教师队伍的整体素质，推动教育事业向更高层次发展。
三、如何发扬红烛精神1. 树立正确的教育观念教师要树立以人为本的教育观念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性，激发学生的潜能。
教师引领红烛演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，以“教师引领红烛”为主题，与大家共同探讨教师这一神圣职业。
教师，是播种希望的使者，是照亮人生道路的明灯。
他们默默无闻，无私奉献，用自己的青春和热血，为祖国的教育事业谱写了一曲曲动人的乐章。
正如我国教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这就是教师的写照，他们用自己全部的热情和智慧，引领着我们成长。
教师引领红烛，首先要具备高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教育事业的生命线。
一个优秀的教师，必须具备高尚的道德品质，以身作则，为人师表。
他们用自己的言行，影响着一代又一代的学生，让他们在成长的道路上，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师引领红烛，还要具备扎实的专业知识。
知识是教师传道授业解惑的基础。
一个优秀的教师，必须不断学习，充实自己，跟上时代的发展。
他们用自己的专业素养，引导学生探索未知，开拓视野，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
教师引领红烛，更要有坚定的信念。
信念是教师前进的动力，是教育事业的力量源泉。
一个优秀的教师，必须坚信教育的力量，坚信每一个学生都有成才的可能。
他们用自己的信念，鼓舞着学生勇往直前，克服困难，实现自己的人生价值。
在这个伟大的时代，教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
他们如同红烛，燃烧自己，照亮他人。
他们用自己的爱心、耐心和责任心，呵护着每一朵花朵，让他们在阳光下茁壮成长。
老师们，让我们携手共进，传承红色基因，弘扬红烛精神，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
让我们用高尚的师德、扎实的专业知识和坚定的信念，照亮学生的未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！最后，祝愿全体教师节日快乐，工作顺利，身体健康！谢谢大家！。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒换来桃李满园香柴胡店镇中心小学闫娟秀2011—06尊敬的各位领导、各位评委：下午好！站在这里，感到十分荣幸，感谢各位领导给我这次和全市同仁交流的机会。
我来自薛水之畔，梨园之乡。
身体里流淌着北辛先民吃苦耐劳、兼爱包容、敢为人先的血液。
我演讲的题目是《丹心化作春雨洒，换来桃李满园香》班主任工作，有苦又有累，有笑也有甜。
做了这份工作我才知道自己肩上所担负的重任，也从中悟出了很多。
下面谈谈我任班主任工作的点滴体会。
一、亲近学生，研究学生。
班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。
作为一个小学的班主任要坚决抛弃打骂教育，要学会理性的爱学生。
就拿我们班的邵蓓同学来说，我刚接触她的时候，发现她其他方面都好，就是不能按时完成家庭作业，考试成绩总是不理想。
怎么帮她改掉这个坏毛病呢？经过认真考虑，我请她担任一个小组的学习组长，检查其他同学的作业。
大概是肩上有了压力，也就开始写作业了。
偶尔也有一两次不做，我先装作不知道，在另外的一个同学告她状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。
我边说边对她看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。
从此以后，她再也没有不完成家庭作业的现象。
学习也有了上升。
作为一个班主任，我深刻体会到既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、发现长处，正确鼓励。
“十个指头有长有短”。
一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。
这时班主任就要抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适当的方法和手段，对学生进行教育，就会取得较好的效果。
我们班有个调皮的男生叫张小龙，他和我们班的大部分学生都争吵过，安排的各项活动他都不能好好完成，学生尽是告状的，我很是生气，我让他在全班同学面前做检查、写保证书，但没起多大作用。
就想把他赶回家去，转念一想，不行呀，这样也解决不了问题呀。
幼教之路 红烛精神的传承与奉献演讲稿
幼教之路红烛精神的传承与奉献演讲稿各位老师，大家好！今天，我有幸站在这里，分享我的幼教之旅。
我演讲的题目是《甘为红烛照人寰》。
自小，我就怀揣着成为一名幼儿教师的梦想，因为我相信，与孩子们共度时光，唱歌、跳舞、游戏，是生活中最纯粹的快乐。
然而，当我真正踏入幼教这一行业，我意识到，梦想与现实之间总有一段距离。
记得那是一个大雨滂沱的日子，班里一个孩子的父母迟迟未来接他，电话也无法联系。
担心孩子受凉，我将自己的外套给他披上，并带他回到了我的家。
在家中，我急忙联系家长，却始终无人应答。
我便开始为孩子准备晚餐。
就在这时，家长突然上门，带着孩子匆匆离去，脸上没有一丝感激，反而有些不悦：“下这么大的雨，你带他到处跑什么？”家长的话让我感到无比委屈，我开始怀疑，这真的是我所追求的梦想吗？夜深了，雨依旧淅沥，我的泪水也不由自主地滑落。
就在这时，我耳边响起了那首熟悉的歌曲：“在这个需要温暖的世界上，我们是燃烧的红烛啊红烛，红烛里照亮渴望的眼睛，头顶上升起璀璨的群星……”是的，我们是照亮幼小心灵的红烛，我们不会被困难吓倒。
我们对教育事业的热爱不容置疑，我们将一步一个脚印地走下去，坚信阳光总在风雨后。
在教育的道路上，我们会遇到各种挑战。
有一次，幼儿园要求我们提交一幅美术作品。
我将自己精心绘制的画作带到班上，孩子们兴奋地围观。
然而，一个顽皮的孩子不小心将墨水瓶打翻，墨汁四溅，我的画作、衣物乃至墙壁都沾满了墨迹。
孩子们看着我，笑了起来。
但我没有责怪他们，因为我知道，每个孩子都有闪光点，关键在于我们如何去发现。
法国作家雨果曾说：“比陆地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
”当我们的心中充满了对孩子的爱，我们的工作也会散发出动人的光彩。
我国伟大的教育家陶行知先生曾言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，他培养了许多国家的栋梁之才。
儿童教育家陈鹤琴先生一生致力于教育事业，为社会培养了无数英才。
而我，只是幼教领域的一棵幼苗，但如果生命再给我一次选择的机会，我依然会坚定地选择成为一名幼儿教师，因为我爱孩子，我爱这份工作，我愿意为她付出，为她奉献。
小学教师红烛先锋演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以“红烛先锋”的身份，与大家共同探讨小学教师这一光荣而神圣的职业。
在这个充满希望和活力的时代，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，犹如一盏盏照亮学生成长道路的红烛。
下面，我将从以下几个方面谈谈我对小学教师这一角色的理解和感悟。
一、红烛精神的内涵红烛，象征着光明、温暖和希望。
红烛先锋，即是指那些在教育事业中无私奉献、默默付出的教师们。
红烛精神，是一种高尚的品质，是一种崇高的追求，是一种无私的奉献。
它包含以下几个方面的内涵：1. 忠诚教育事业。
红烛先锋始终把教育事业放在首位，以教书育人为己任，全身心地投入到教育教学工作中。
2. 爱岗敬业。
红烛先锋热爱自己的工作岗位，对工作充满热情，始终以高度的责任感和使命感，为学生的成长保驾护航。
3. 无私奉献。
红烛先锋把学生的成长看得比自己的生命还重要，甘愿为学生的幸福付出一切，不求回报。
4. 爱心育人。
红烛先锋关心学生的身心健康，关注学生的全面发展，用爱心去滋润学生的心田，用行动去诠释教育的真谛。
二、红烛先锋的责任与担当作为红烛先锋，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，责任重大，使命光荣。
具体来说，我们的责任与担当主要体现在以下几个方面：1. 培养学生良好的道德品质。
我们要以德立身，以身作则，用自己的言行影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的综合素质。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力、团队协作和人际沟通能力。
3. 关注学生的身心健康。
我们要关注学生的心理健康，关注学生的生活，帮助学生解决成长中的困惑，让学生在快乐中成长。
4. 传承中华民族优秀传统文化。
我们要弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
三、如何成为红烛先锋要想成为一名红烛先锋，我们需要在以下几个方面努力：1. 提高自身素质。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，增强自己的专业素养，以更好地适应教育事业的发展。
老师演讲稿：丹心化作春雨洒,爱心点亮红烛梦
老师演讲稿：丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在我还是学生的时候，老师对我的谆谆教诲就在我心里埋下了一粒希望的种子，如那首歌中所唱的“小时候我仰慕你，长大后我成为你”。
毕业后我实现了自己的理想，成为了一名光荣的人民教师。
爱，让我愿做山乡红烛。
爱，让我乐做山乡红烛。
回顾短短的耕耘之路，有苦也有乐，虽然脚印参次不齐，但每一步都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水，我要用我的真诚去感化每一位学生，尤其是后进生。
初一的一个学生×××，性格孤僻不爱讲话，学习很差。
有一天，我找他到办公室交流得知：他家里很穷，爸妈远在广东打工，家里由他的奶奶带他，爷爷又重病卧床。
他说好想好想父母回来，我和妹妹很久都没有见到他们了。
此时我内心为之一振，是啊，这样的“留守学生”，长期缺少亲情与关爱，产生厌学情绪。
于是，我多次和他交流读书的重要性，鼓励他认真学习。
后来，这位学生改变了许多，上课也认真听讲了，课堂上我会抽他回答问题，只要他答对就在全班夸奖他，作业只要完成就给予鼓励，慢慢的他越来越喜欢生物，上期期末考试得了92分。
后来他在我的办公桌上放了一张小纸条，上面写着“老师，我学习不好，纪律也不好，好多老师都不喜欢我，您却对我这么好，我一定要好好学习，来报答您”。
短短的一句话使我看到了一颗纯真的心，也让我为自己的做法感到高兴。
时间相处久了，班上很多学生有什么心事和困惑都愿意给我说。
看到他们的变化及对学习的态度，带给他们进步的成就感，我感到无比幸福与快乐！爱，让我勤做山乡红烛。
爱，让我永做乡村红烛。
弹指一挥间，近三年的教书，我在山区这块园地里，本着对事业的初心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，辛勤地耕耘着，默默的奉献着。
今后，我将继续扎根于xx中学，与农村教育共风雨、共兼程！我要兢兢业业、无私奉献，和x中老师共创辉煌！我要“丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦”！我的演讲完毕，谢谢大家！。
教师红烛事迹演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家共同分享一位普通而又伟大的教师——红烛老师的事迹。
红烛，这个名字，不仅代表着教师职业的光辉，更象征着红烛老师无私奉献、燃烧自己照亮他人的精神品质。
红烛老师，是一位普通的中学语文教师，她没有显赫的家世，没有惊人的外貌，但她却在三尺讲台上，用自己微薄的力量，点燃了无数学生心中的希望之火。
她用自己的实际行动，诠释了“教师是人类灵魂的工程师”这一伟大称号。
一、用爱心点燃希望红烛老师深知，教育是爱的事业，是心与心的交流。
她始终把爱心洒向每一个学生，用关爱温暖每一个心灵。
记得有一次，班上有一位名叫小明的同学，他的家庭条件十分困难，父亲因病去世，母亲独自一人抚养他和妹妹。
小明性格内向，成绩一直不理想。
红烛老师发现后，主动与他谈心，了解他的生活状况，鼓励他克服困难，努力学习。
她还经常利用自己的工资给小明买一些学习用品，帮助他改善生活。
在红烛老师的关爱下，小明逐渐走出了阴影，成绩也取得了显著进步。
二、用耐心培育成长教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师具备极大的耐心。
红烛老师深知这一点，她始终以耐心为基石，培育学生们的成长。
在课堂上，红烛老师总是耐心地解答学生们的疑惑，鼓励他们积极思考，勇于提问。
对于基础较差的学生，她更是倾注了更多的耐心，耐心地辅导，耐心地讲解，让他们逐渐跟上进度。
她常说：“每一个学生都是一颗种子，只要用心呵护，总会生根发芽。
”三、用责任心铸就未来作为一名教师，红烛老师深知自己肩负着培养祖国未来的重任。
她始终以高度的责任心，对待每一个学生，对待每一项工作。
在教育教学工作中，红烛老师严谨治学，精心备课，努力提高教学质量。
她关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，更关注他们的品德、心理健康等方面。
她用自己的责任心，为学生们的未来铺就了一条坚实的道路。
四、用奉献精神照亮他人红烛老师始终把学生的成长放在第一位，她甘愿付出，无私奉献。
为了更好地教育学生，她放弃了休息时间，利用业余时间学习先进的教育理念，不断提高自己的教育教学水平。
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老师演讲稿丹心化作春雨洒爱心点亮红烛梦尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是xx中学的生物老师xxx，非常荣幸站在这里给大家。
今天我演讲的题目是：《丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦》。
在我还是学生的时候，老师对我的谆谆教诲就在我心里埋下了一粒希望的种子，如那首歌中所唱的“小时候我仰慕你，长大后我成为你”。
毕业后我实现了自己的理想，成为了一名光荣的人民教师。
17年毕业以后我一直扎根于营山农村，从特岗老师再到正式老师，一路走来，我看到农村孩子与城市孩子的诸多差距，从他们的眼神之中，看到了孩子们对于知识的渴望，我下定决心，一定要把他们教好。
记得刚来双中的时候，很多同事都告诉我：这里的学生基础不好！从小在农村读书长大的我大概心里有底了，可万万没想到的是，有些初中的孩子连简单的加减法都不会；而有些高中生，仿佛没有学过生物这门学科。
我想，他们越是这样，我越感到自己的责任重大。
很多人把教师比作春蚕、比作红烛，我的经历告诉自己，一个好的教师可以改变学生的一生，我要用我的初心和青春，
来诠释教师职业的“爱与责任”，我要留在这里，做一支照亮他们前行之路的红烛。
回顾短短的耕耘之路，有苦也有乐，虽然脚印参次不齐，但每一步都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水，我要用我的真诚去感化每一位学生，尤其是后进生。
初一的一个学生×××，性格孤僻不爱讲话，学习很差。
有一天，我找他到办公室交流得知：他家里很穷，爸妈远在广东打工，家里由他的奶奶带他，爷爷又重病卧床。
他说好想好想父母回来，我和妹妹很久都没有见到他们了。
此时我内心为之一振，是啊，这样的“留守学生”，长期缺少亲情与关爱，产生厌学情绪。
于是，我多次和他交流读书的重要性，鼓励他认真学习。
后来，这位学生改变了许多，上课也认真听讲了，课堂上我会抽他回答问题，只要他答对就在全班夸奖他，作业只要完成就给予鼓励，慢慢的他越来越喜欢生物，上期期末考试得了92分。
后来他在我的办公桌上放了一张小纸条，上面写着“老师，我学习不好，纪律也不好，好多老师都不喜欢我，您却对我这么好，我一定要好好学习，来报答您”。
短短的一句话使我看到了一颗纯真的心，也让我为自己的做法感到高兴。
时间相处久了，班上很多学生有什么心事和困惑都愿意给我说。
看到他们的变化及对学习的态度，带给他们进步的成就感，我感到无比幸福与快乐！
我担任了初一、初二还有高二的生物，每天我总是早起晚睡，不是在办公室就是在教室。
有时主动放弃休息时间，义务为学生补习功课;有时为了备好一堂课，挑灯夜战，使自己的课上得更精彩而一遍又一遍地钻研教材，翻阅书籍，提升教育理念;有时为了做好“控辍保学”而一次次不厌其烦地去家访，劝孩子返校继续读书;有时顾不上家庭、顾不上嗷嗷待哺的孩子，而一心扑在教学上。
我的家在阆中，孩子才1岁多，由公婆照看，只有寒暑假、法定假和每月两天的月假才能回家一次与孩子见面。
每当看到别人家的孩子在爸妈身边的时候，我的内心非常内疚和自责，常常一个人想孩子想到夜不能眠，任其泪水打湿枕巾。
想到上不能侍奉父母，下不能陪伴孩子，夫妻两地分居，想到这些，我内心五味陈杂；想到自己又是一位年青的教师，需要更加地努力工作，干出自己的成绩，因此我时常在心里说：孩子，妈妈对不住你，请你原谅我这一位不称职的母亲，以后我一定会抽出时间来陪你。
尽管如此，但是我不后悔当初的选择，甚至我更坚定自己的初衷，我一定要把我的学生教好，才对得起我的这份职业。
几多辛苦，几多牵挂，功夫不负苦心人，初一的生物成绩在全县和片区名列前茅，对此，我深感欣慰，感觉付出的一切都是值得的。
说起xx中学，很多同仁第一印象就是位置偏远，不便，个别老师志不在此、初心动摇、激情不够，可我不能。
一是我的亲身经历告诉我：环境就算会影响一个人，但它不能决定一个人，每一个学
生都有无限可能，他们的未来应该都是美好的，他们同样渴望并需要好的教育。
二是我深深认为：社会需要各类人才，山里孩子，即使将来他们上不了名校，我们也应该尽力培养他们成为对社会有用的人，营山美丽的未来，更需要无数合格甚至优秀的建设者，我们扎根山村教育努力耕耘，我们照样能发挥出重大的人生价值，照样能焕发出灿烂的生命光彩。
弹指一挥间，近三年的教书，我在山区这块园地里，本着对事业的初心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，辛勤地耕耘着，默默的奉献着。
今后，我将继续扎根于xx中学，与农村教育共风雨、共兼程！我要兢兢业业、无私奉献，和x中老师共创辉煌！我要“丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦”！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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