(语文版)语文知识树
高考试卷语文知识树
一、基础知识1. 语音- 声母、韵母、声调- 多音字、形近字、易错字- 音变现象2. 词语- 词语的分类- 词语的搭配- 词语的运用3. 句子- 句子的结构- 句子的类型- 句子的运用4. 修辞手法- 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等5. 标点符号- 标点符号的种类- 标点符号的运用二、阅读理解1. 现代文阅读- 阅读技巧:快速浏览、理解大意、细节把握、推断判断 - 文章类型:记叙文、议论文、说明文、应用文- 阅读题型:选择题、填空题、简答题2. 古诗文阅读- 诗词鉴赏:作者背景、内容理解、情感表达、手法运用 - 文言文阅读:断句、翻译、内容理解、主旨概括3. 阅读理解技巧- 理解文章主旨- 把握文章结构- 分析人物形象- 推断文章细节三、写作1. 写作类型- 记叙文:记叙、描写、抒情、议论- 议论文:立论、驳论、论证- 说明文:说明对象、说明方法、说明顺序- 应用文:书信、通知、申请等2. 写作技巧- 开头:引人入胜,简洁明了- 主体:层次分明,详略得当- 结尾:画龙点睛,首尾呼应3. 写作素材积累- 名言警句- 社会热点- 传统文化- 个人经历四、综合运用1. 假设情景题- 根据给定情景,运用所学知识解决问题2. 创新题- 结合所学知识,发挥想象,进行创新3. 综合题- 考察多个知识点,要求综合运用五、备考策略1. 制定学习计划- 合理安排时间,确保全面复习2. 做好笔记- 记录重点、难点,便于复习3. 做真题、模拟题- 熟悉题型,提高应试能力4. 总结归纳- 对所学知识进行总结,形成知识体系5. 保持良好心态- 调整心态,自信应对考试通过以上知识树,我们可以清晰地了解到高考语文试卷涉及的知识点,为备考提供有力指导。
希望广大考生在备考过程中,能够系统学习,全面掌握,取得优异成绩。
语文知识树
作文批改1.格式是否正确刚开始,使学生感到写作文,批作文都不难。
随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语。
批作文的时候要抽签,谁都有可能抽到全班任何一个人的。
抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没锗,便拿出红笔,写上批语:1.格式正确。
批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签上批改人的尊姓大名。
2.卷面是否整洁显然这一条又是大家都能看得出来的。
后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了。
3.错别字几个发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。
有的粗心的同学错字挑不出来,怎么办?我们就搞流水作业:每人要批四篇文,每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。
甲批错别字六个,乙发现本文错别字不是6个,而是7个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。
丙发现本文错字是八个,那么甲、乙同学都要被追究责任,各追加一百字的说明书。
学生批改之后,我还要抽查,重点抽查那些粗心的同学。
这样使粗心的同学也认真起来,批改的时候,手里抱着大字典,唯恐漏掉了错别字。
发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分。
10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。
4.有几处病句挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处。
每处病句减1分,减至5分,不再多减。
5.标点符号有几处明显错误强调句号、引号、叹号、问号的使用。
发现明显错误的地方,有一处扣一分,有五处扣五分,超过五处,不再多扣。
以上五条,都是写文章最低的要求,学生经过三、四篇文章的批改实践,就能够掌握。
再批改两三篇,掌握得比较熟练了,再一条一条地增加新的要求。
6.看文章的中心是否鲜明、集中这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。
学生批改之前,老师先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际。
《语文知识树》课件
探索语文知识树的魅力,深入了解语文学科的构成,从基础语言知识到修辞 手法,从文学常识到古代文化,帮助提升阅读和写作能力。
什么是语文知识树
语文知识树是一种学习方法,用于整合和组织语文学科的各个方面,帮助学 生掌握语言运用的技巧和文学素养。
语文知识树的构成
基础语言知识
词语、句子、段落
写作方法
探索各种写作技巧和方法,提 升作文水平。
写作技巧
学习使用各种修辞手法和修辞 技巧。
语文知识树的应用
语文作文
提高作文写作的技巧和表达能力。
阅读理解
加强阅读理解能力和解题技巧。
语文考试
应对语文考试,掌握考点和解题方法。
语文知识树的拓展
文化素养
提升文化修养和人文素质。
口语表达能力
培养良好的口头表达和演讲能力。
国学常识
了解中国传统文化和国学经典。
批判性思维能力
培养批判性思维和独立思考能力。
文学常识
文体、体裁、文学流派
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对比
古代文化
诗经、论语、白话文
阅读技巧
读懂文章大意
抓住文章的核心思想, 理解作者的意图。
理解作者意图
分析作者章的组织结构 和层次关系。
归纳文章信息
总结和概括文章中的 重要信息。
写作技巧
写作步骤
从构思到修改,掌握写作的正 确步骤。
语文知识树
语文知识树嘿,朋友们!咱今天来聊聊语文知识树呀!你说语文知识像不像一棵超级大树呀,枝繁叶茂,充满了各种奇妙的果实。
这棵大树的树根呢,就是那些最基础的字词。
你可别小瞧它们,没有这些字词,咱就没法往上爬啦!就好像盖房子得有牢固的地基一样。
想想看,要是你连字都不认识,那还怎么读懂那些精彩的文章,怎么去感受文字的魅力呀!再往上呢,就是句子啦!句子就像是大树的枝干,把字词串起来,组成各种有意思的表达。
有的句子像直直的树干,简单明了;有的句子就像弯弯的树枝,充满了变化和趣味。
而且句子的类型也好多呀,陈述句、疑问句、感叹句,就像不同形状的树枝一样,各有各的特点。
然后呢,就是段落啦!段落就像是大树上的一个个小区域,每个段落都有它独特的主题和内容。
写好段落可不容易呢,得让它们衔接自然,过渡流畅,就像树枝之间连接得恰到好处,才能让大树长得好看。
接着往上,就是文章啦!一篇篇文章就像是大树上结出的果实。
有的果实甜美多汁,那就是精彩绝伦的记叙文,能让你跟着故事里的人物一起哭一起笑;有的果实充满智慧,那就是蕴含深刻道理的议论文,让你忍不住点头称赞;还有的果实神秘奇妙,那就是充满想象力的散文和诗歌,带你进入一个梦幻的世界。
哎呀,语文知识树可真是太神奇啦!你可以在这棵树上尽情地探索呀。
当你学会了准确地用词,写出漂亮的句子,组织起精彩的段落,创作出动人的文章,那不就像是给这棵大树增添了更多的生机和活力嘛!你想想,要是你能把这棵树浇灌得越来越好,那你就能在语文的世界里自由翱翔啦!你可以用文字表达自己的情感和想法,可以读懂那些伟大作家的作品,可以在语文的海洋里畅游。
所以呀,朋友们,可别小瞧了这棵语文知识树哦!好好地去培养它,让它茁壮成长吧!让我们一起在语文的世界里收获满满的快乐和智慧吧!怎么样,是不是觉得语文知识树特别有意思呀!。
二年级语文 说教材 知识树
深入解读课标
明晰知识结构
二年级组
留心周围事物, 写自己所想,写 自己所见
有表达的自信心, 能完整的复述一件 事
写话 阅读
养成主动识字的 习惯
口语交际
识字与写字
பைடு நூலகம்
第 一 阶 段 目 标
内容结构
总共32篇课文
略读4篇 选读课文6篇 生字表(一)和(二)
编写体例
单 元 结 构
导 语 精读课文 课 例 语 文 园 地 选读课文
略读课文
固定栏目
口语交际 习 作 我的发现 日积月累 宽带网 展示台 综合专题 寓言故事
机动栏目
全册知识树
第五单元 美丽神奇 的大自然 第四单元 用心思考, 勇于创造
第六单元 培养优秀的品质
第三单元 爱祖国爱 家乡
第二单元 奉献与关 爱 第一单 元春天 里的发 现
二 下
一
春 天 里 的 发 现
2、《草》、《宿新市 徐公店》 3、《笋芽儿》 4、《小鹿的玫瑰花》 5、《语文园地一》
教学中要引导学生在已有的对春天的 感悟的基础上,去发现春天、观察春 天、想象春天。激励学生走进春天, 去发现春天的特征,去探索春天的奥 秘。。
教学建议
优化识字过程,提 高阅读效率
人教版小学语文二年级下册
你读,或者不读我 标准就在那里,不偏不倚 你懂,或者不懂我 内容就在那里,不增不减 你用,或者不用我 我就在你面前,不哭不闹 来捧我在手心里,或者 让我融入你的思想里 学习、贯通 创新、进取
一读、二看、三想、 四写、五查
引导学生抓侧重 点
激发学生识字 兴趣
猜谜、看图、做动作、提醒 大家哪儿易写错、自己编短 话
部编人教版中学语文体系知识树整理(33页)ppt精品课件
对比 铺垫 象征 伏笔 烘托 照应 悬念 欲扬先抑
突出被表现事物的特征,加强艺术感染力 使文章内容丰富多彩,情节起伏
简练、形象,感情真挚,寓意深刻 推动情节的发展,使文章结构严谨
渲染主体,使之形象鲜明 使文章结构更完整
增强读者阅读兴趣,吸引读者 形成起伏,造成鲜明对比
本
驳
引
论
结
论
论
论
立 论
方法
方式
现象—本质 原因—结果 个别—一般
主要—次要
列数字
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
说明顺序
打比方
作诠释
画图表
摹状貌
分类别 作比较
下定义
引用
说明对象
说
说明语言
生 动
明
文
平实
曲 乐府
绝句 律诗
古体诗诗
近体
诗
古诗词
实词注 释 传记 、序 、 说 书…
古代散文
文 言 文
句式
实词
文 言 文
古今异义 通假现象 一词多义 词性活用
人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件
描写人物
抓住人物特征 精选典型事例 运用描写方法 要求具体形象生动
人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件
人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件 人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件
文言文体裁
诗经
按体裁
楚辞
古诗词 (旧体诗)
文 言 文
古体诗
近体诗 记 、铭
乐府诗 词 曲 律诗
绝句
古代散文 说 、 序
表 、 疏 ……
二年级语文上册知识树
第一单元
收集整理
认识11 个生字 关于学校生 活的词语 生字 熟字加偏旁 会写8个字
我选我
识字2 课文
我的发现
读读比比 读读记记
展示和表现自我,懂 得应当为别人服务
一分钟 难忘的一天
日积月累 学会查字典
认识自己肩 负责任的重大 激发对计 算机的兴趣
学 校 生 活
展示台
人教版语文二年级上册
第二单元
有感情地朗读课 文,感受祖国的伟大 赞美祖国 的三字经
认识11 个生字 会写8个字 生字 反义词
北京
识字3 课文
我的发现
我会读 同义词
我们成功了 看雪 体会文中对雪、对 北京的向往之情
日积月累 读读说说
有盼望祖国回归、 实现祖国统一的愿望
爱 祖 国
展示台
人教版语文二年级上册
第三单元
收集整理
认识3 个生字 初步感受成语 会写6个字 特点 有收集成语 酸的和甜的 的兴趣 知道形声字 小柳树和小枣树
喜欢阅读 和写话
人教版小学语文二年级上册全册知识树
收集整理 认识11 个生字 关于秋 天的词语 生字 熟字加偏旁 会写10个字
黄山奇石
识字1 课文
我的发现
我会读
了解植物知识,有探 植物妈妈有办法 究植物奥秘的兴趣 古诗两首
日积月累 读读背背
欣赏描写秋 天景色的故事
背诵古诗
美 丽 的 秋 天
展示台
人教版语文二年级上册
识字4 课文
做任何事情都 事物之间的联系
我要的是葫芦 坐井观天
我的发现
读读记记 我会填 日积月累 我会读
体会反问句、感 感叹句与陈述句的 不同语气
能分角色朗读课文,发 挥想象 初步理解 课文寓意
语文知识树(精)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------语文知识树(精)语文知识树语文知识树一、基础知识基础知识:1、语音:注意多音字和一些容易读错的字、词;这个要平时进行有心的积累,最好找一本笔记本,把这些记下来。
2、文字汉字的六书:六书指的是我国古代造字的六种方法,分别为象形、指事、会意、形声、转注、假借对于这个要熟悉,还要可以举出例子。
3、词汇:可以分辨近义词的不同、成语的用法(根据意思来判断用的成语对错,在选择题会有) 4、句子:会造一些对联、比喻句 5、语法:(1)词类:根据能否充当句子成分,把现代汉语的词分为实词和虚词两个大类。
凡能单独充当句子成分的词是实词,不能单独充当句子成分的词是虚词。
实词实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、叹词、拟声词等十类;虚词虚词包括介词,连词,助词,语气词四类,总共 14 类。
(2)短语的结构:1 / 11掌握短语的五种基本结构类型(并列、偏正、动宾、动补、主谓)了解几种特殊结构的短语类型(介宾、的字、方位、能愿、复指、兼语、连动等)(3)单句:单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
懂得划分,并且可以概括出主干。
(4)复句:复句可以分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句(分句之间表示原因和结果的关系)、条件复句(分句之间表示条件和结果的关系)、假设复句(分句之间表示假设和结果的关系) 6、修辞:常见的修辞格:(从易到难排列的)引用、反复、反语、拟人、夸张、对比、设问、反问、排比、对偶、比喻、借代)、逻辑、标点二、文言文文言文:字、实词、虚词、句式初中要求是可以借助工具书了解古文的大意,重在记诵和积累的过程。
高中的常见文言词:(一)实词(120 个)爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞从殆当道得度非复负盖故顾固归国过何恨胡患或疾及即既假间见解就举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷去劝却如若善少涉胜---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 识使是适书孰属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐(二)虚词(15 个)而乎其且所为焉也以因于与则者之三、文学常识文学常识:外国、古代、现代、当代。
二年级语文单元知识树
小学二年级语文(上册)单元知识树王刚井沟镇金城小学小学语文二年级上册第四单元知识树高密市井沟镇金城小学王刚课文识字练习月亮湾我要的是葫芦快乐的节日38个会写13.坐井观天26个认读学用字词口语交际读读背背练字第四单元知识树小学二年级语文教材第一单元主要包含识字写字、练习、口语交际几个方面的内容。
1、本单元主要是识字,学会本单元个生字,正确、流利地朗读词语,认识八个偏旁。
2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。
3.青蛙和小鸟的对话。
让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法. 这篇课文是一则寓言,它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们一个道理:站得高,才能看得远;看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观天,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。
以后,人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅,而又自以为是的人。
读出不同性格特点的小动物的说话语气,感悟做事要敢于亲自尝试的道理。
4、练习一的要求:1)按笔顺正确书写汉字。
2).学习用部首查字法查字典。
3).学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。
4).写好铅笔字,熟记4 条成语。
5).练习口头表达的训练。
语文园地四:学用字词句、口语交际几个方面。
把学生书写、背诵积累、口语锻炼安排在一个练习,锻炼了学生各方面的能力。
小学语文二年级上册第五单元知识树高密市井沟镇金城小学 王刚课文识字练习纸船和风筝蓝色的树叶 从现在开始38个会写称赞26个 认读我的发现我会写我会读展示台第五单元知识树小学二年级语文教材第五单元主要包含课文、识字写字、练习、口语交际几个方面的内容。
1、《称赞》在生活中,善于发现别人优点的人,往往善于称赞别人。
即使别人存在问题较多,也能给予应有的肯定。
要想获得别人的称赞,要先学会称赞别人。
2、《蓝色的树叶》能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
语文知识树
树
词性 (词类)
词汇
词的色彩
树
类型
并列短语 基 本 类 型 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语 复指短语 常 见 类 型 方位短语 的字短语 介宾短语 固定短语
结构(构成)
实词 + ____ 实词 ____
兰色 表示 谓语
定语/____ 状语 +名/代/动 /形
动词+名词/代词 补语 动词/形容词+____ 名词/代词+动词/形容词 名词____ /代词 + 名词 /代词 ____
标号
标 点李 符蓓 号蓓 口 诀
标 点
点号
标点符号很重要,组成文章不可少。 该用哪种标点好,都要认证来思考。 一句说完用句号,疑问反问用问号。 喜怒哀乐感叹号,一段停顿用逗号。 并列短语用顿号,并列举子用分号。 提上总下用冒号,解释说明用括号。 引用否定特称谓,着重指出用引号。 解说转折声延长,列举分承破折号。 前后连接连接号,人名书名间隔号。 书籍报刊文章名,前后加上书名号。
事理
课题
说 明 文
抓对象特 征 顺序
方法
逻辑顺序
总分式 层递式 并列 承接
总分总
结构
总分
分总
树
语言 准确 简明 周密
政论
常见文体
评论
读后感 论点 讲演稿 论证 立论 悼文 论据
议 论 文
要素 方式 方法 结构
驳论
提出问题(引论)
分析问题(本论)
语言
准确 周密
解决问题(结论)
树
古体诗 古诗词 (旧体诗)
汉语
字母表 声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
温馨提示:
拼音
小学语文第一册知识树
小学语文一年级上册知识树及其说明小学语文第一册教材主要包含汉语拼音、识字写字、课文部分、语文园地、口语交际五个方面的内容。
一、汉语拼音。
包括声母、韵母和整体认读音节,要求学生能够读准声母、韵母,准确地拼读音节;能说出声调符号的名称,读准四声,学会轻声;认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。
①声母23个:b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c syw②韵母24个:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong③整体认读音节16个:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yuan yin、yun、ying④声调:阴平、阳平、上声、去声、轻声二、识字写字。
认识字400个,会写字100个,偏旁43个,笔画20个。
能够说出偏旁和基本笔画的名称;养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。
要求认识的字,分别编排在三个部分:一是结合汉语拼音要求认70个字;二是在识字课中要求认105个字;三是随课文识字,20课共要求认225字。
要求会写的字,分布在识字课和课文的练习中,每课3—4个,共100个。
识字形式多样,主要采用以下几种形式:1.体现汉字构字规律。
教材安排了一课象形字《口耳目》,一课会意字《日月明》,帮助学生了解汉字的特点,粗浅地了解汉字造字的一些规律。
2.韵语识字。
安排了意境优美的古诗《一去二三里》,学习最简单的十个汉字,安排了《比一比》,通过比较事物的大小和多少,认识汉字,同时认识一些量词。
3.事物归类识字。
识字与儿童的生活密切结合,安排了反映家庭生活的有《在家里》,通过认识家中物品学习汉字。
反映学校生活的有《操场上》,通过认识各种运动项目学习汉字。
反映时代生活的有《自选商场》。
初中语文基础知识归纳——知识树、思维导图(共32张PPT)
意动用法
字母表
汉语
拼音
方案
拼 音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
音
象形 形
指事 汉字构造
会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
音序检字法
查字典
部首检字法 笔画检字法
四角号码检字法
词汇
词义 词性 (词类) 词的构成 词的色彩
用途(语气)
结构
单句
成分
复句
句
子
句式
仿写 修改病句
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
把抽象的道理说 得生动形象。
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较,或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性,使论 证严密,更具说
服力
答题套路:运用了XX论证方法+证明了观点+论证的作用。
归纳论点
标题 文章开头 结尾
中间 自己归纳
句式
实词注释 虚词注释
省略句 判断句 倒装句 被动句
注释要求 信达雅
古今异义
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变
实
通假现象
声旁代替形声字本身
词
形声字代替声旁字
声旁相同的字相互代替
注
一词多义
字形不同读音相同
释 名词形容词活用为动词
名词活用为状语
词性活用
动词形容词活用为名词 使动用法
名词活用为动词 名词活用为状语
虚词
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
原名
姓名 时代 地点
人教版二年级语文下册知识树全面版
2.正确、流利、有感情地朗
2、朗读课文
读课文,背诵课文,体
,背诵课文
会春天的美景,体验投
身到大自然怀抱中去的情趣。
、解,“,21给2和、给个3多”、 学教课词2音据、会笋学文语字词初本芽分目的“定读课儿段标意撒音课1。:思2”,文个。理生字有花文积会242为,累.1、 个分读.会什教懂词字小角”认么学得语。鹿色中8没小目的积的个有的有鹿标举累玫生感词白的:和“瑰字情语栽玫习我花,地,。瑰惯会朗。写读中课1,发的识培现和识字养语主和2教听字,学1、文探应、学说方积生通究园用学目能法累的过学地“生标力,词观口习一加能:。巩汇察语偏在固。能交旁自力际”
用“犹如”说话。
3、自己通过观察、
咨询或查阅资料,了解家
树
四单元
语文园地四 朗读并课从1文,3故2、,.学会正事1动感.习写会确情中受手目9认、地受个故做标1流到字0做事:个利启。看的生、发趣字有。味感,朗的1读发41、课明.会会邮文过认有写2,程票.正1感13从中2齿确个情个带受孔、生地字齿 到的流字。孔 启故利,事 邮 发、的票 。,领遇会3事.懂, 感文1要2.得情会中会.正善1事5地写小认确于、物朋朗17、动画2个之个友读流脑风生间课字的利筋字是创文。、想有意有办联。法系。,1粗.会用16有知23认品、..学 想哪故1需充习 想4些事个要气默 生日的生改雨读 活常大字进衣课中意。文还。成的词,字特积12读所、、教调点累懂表能能学换进运小达发自3顺行用目、故的现主序识词标能事意相根后字语:自。思同据组。。己不的形一两声样个字。 树
树
三单元
9、日月潭
教学目标
1.学会12个生字,掌
握生词和由熟字 组成的新词。
2.能借助汉语拼音 读准字音,理解课文内 容,知道日月潭在什么地
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实词 注释 文 言 注释
通假现象 实词注释
虚词注释
词性活用
省略句
判断句 倒装句 被动句
一词多义
文
句式
注释要求
树
信 达 雅
文学常识
姓名 时代 作者 地点 评价 所学课文
原名 笔名 古代
字 现代
号 /谥号 当代
对于 名家 要求 识记
树
作品
口诀:名 时 地 评 作
代表作
出处
再来识记一次 记叙文 记叙文 说明文 说明文
K12教育网站
金山词霸网站
树
树
联想想象
描写人物
抓住人物特征
精选典型事例
运用描写方法
要求具体形象生动
树
线索
一般记叙文的线索有以下几种: 1、以人或人物活动为线索 2、以物为线索 3、以中心事件为线索 《孔乙己》中的小伙计“我”
《羚羊木雕》中的“木雕”
《分马》中的“分马”
4、以感情的发展变化为线索 《荔枝蜜》《荷塘月色》 5、以时间为线索 《荷塘月色》 《从百草园到三味书屋》
两问两对 三反三比 借用夸人 顶回通关
树
互文 呼告
外貌描写
语言描写
人物描写
动作描写
描写 方法
环境描写
心理描写
神态描写 自然环境描写 社会环境描写
树
写作过程
观察生活 审题立意 提炼中心 选材剪裁
布局谋篇
确定文体 重视拟题
安排结构 语言表达
树
构思写法
设置悬念 托物言志 欲扬先抑 开门见山 首尾呼应 以小见大
词 曲 律诗 绝句
文 言 文
(旧体诗)
近体诗 记 、铭 古代散文
说 、序
表 、 疏 ……
图示
树
词义扩大 词义缩小
古今异义
声旁代替形声字本身 词义转移 形声字代替声旁字 感情色彩变化 声旁相同的字相互代替 名称说法改变 名词形容词活用为动词 字形不同读音相同 名词活用为状语 动词形容词活用为名词 使动用法 意动用法
拼 音
短 语
词汇
文字
树
知识树
基础知识
字母表 汉语 拼音
声母表
韵母表
拼 音
方案
声调符号
隔音符号
拼写规则
树
朗读
音
形 汉字构造
象形 指事 会意
六 书
转注
假借
形声
文 字
笔画笔顺
义
音序检字法
部首检字法
查字典
笔画检字法 四角号码检字法
树
词义
词汇
词性 (词类)
词的构成
词的色彩
树
类型
并列短语 基 本 类 型 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语 复指短语 常 见 类 型 方位短语 的字短语 介宾短语 固定短语
结构(构成)
实词 + ____ 实词 ____
兰色 表示 谓语
定语/____ 状语 +名/代/动 /形
动词+名词/代词 补语 动词/形容词+____ 名词/代词+动词/形容词 名词____ /代词 + 名词 /代词 ____
绿色 表主 语或 宾语
树
短 语
____+方位词 ____+的
部分成语
介词+名词/代词+谓语
说明文 议论文 注释 句式
阅读 文 言 文 阅 读
说明文 议论文 应用文
写 作
表达 修辞
诗 词
诗歌 文 学 常 识
文
现 代
标 点
句 子
短 语
词汇
语文知识体系
文言文
基础知识
拼 音
文字
文学常识
现代文
按体裁
记叙文 说明文
阅读
现 代 文
写作
议论文 诗歌 应用文
基础知识
图示
树
诗经
按体裁
楚辞
古体诗
古诗词
乐府诗
备注栏中的说明
本课件课时可根据教学需要,灵活安排。 执教者熟悉本课件之后,可删除1-2页的“课件说明”。
树
语文知识树
知识体系 复习 练习
树
文学常识
文言文
现代文
语 文 “语文知识太繁杂了,学了 知 好多年还是不知到底学些什 识 么。有没有一种飞帚,可以 树 将语文梳理梳理?……”
树
记叙文 记叙文
事理
课题 总分总 总分
说 明 文
对象特征
顺序 方法 结构 语言
空间顺序
逻辑顺序 总----分
分总
并列 承接
树
准确 简明 周密
政论
常见文体
评论
读后感 论点 讲演稿 论证 立论 悼文 论据
议 论 文
要素 方式 方法 结构
驳论
提出问题(引论)
分析问题(本论)
语言
准确 周密
解决问题(结论)
树
诗经 古体诗 古诗词
注释 注释 句式 句式 议论文 议论文
阅 读
记叙文 记叙文 说明文 说明文 议论文 议论文
应用文
写 作
表达 修辞 表达
修辞
阅读
诗歌诗歌 诗 词 诗 文 文 词 学 学 常 文 常 识 识 言
文 文
现 代
知识树 知识树
句 短 标 点 标 子 句 语短 词汇 语 子 词汇 点 文字 拼 文字 基础知识 音 拼 音
陈述句 知 识
祈使句
用途(语气)
结构
成分
单句 复句
感叹句 疑问句
句子
句式 仿写 修改病句
能 力
树
口诀:标点 9 7
“ 引号” (括号) ——破折号 … … 省略号 •间隔号《书名号》
标号
标 点
点号
-连接号 .着重号 __专名号
句中点号:
、,;:
树
句末点号:
记叙
表 达 方 式
说明
议论 描写
抒情
树
课件说明
本课件仅供复习参考!! 请尽量用 Office XP2002 软件播放,否则最佳使 用效果可能无法显现。
本课件中,所有图标的大概位置及作用说明如下: 返回知识树(主页) 链接相关知识点 返回相关知识点
链接到相关练习
返回首页 返回相关知识点
树
或
课件说明
如果上课演示出错时,可点击右键寻找“定位”, 再查看“按标题”,可以迅速找到所需大纲页码,不 必关闭“幻灯片放映”(这是本课件的最大优点之 一)。另外,敬请留意备注栏中的有关说明。 本课件框架: 01- 02 课件说明 03 首页 04-11 正文(05为主页) 12-13 结束 14-45 相关知识点链接 46 相关练习链接
楚辞
乐府诗
词
曲 近体诗 律诗
诗 歌
(旧体诗)
现代诗 (新诗)
绝句
树
应用文写作
格式规范
目的明确
语气得体
树
常见文体
记叙文 记叙文 说明文 拼音 议论文 文字
阅 读
说明文 基础知识 议论文 应用文
写 作
表达 修辞
式
诗 词
文
诗歌 词汇
短语 文 学 句子 常 识 言 标点 文 表达 修辞
现 代 文
标 点
句 子
标 点
现
写作 阅读
代
基础知识
文
树
返回
诗经 楚辞 曲 词 乐府诗
文言文图示
近体诗 实词注
古文
文 言 文
树
返回
练习
练习内容请根据需要另行添加。也可以超链接 到WORD文档或网页或POWERPOINT等文件。
相关学习网站: 中学语文教学资源网
倒装句
被动句(被字句) 主动句 存现句 把字句
树
并列复句
承接复句
转折复句
复句
选择复句 递进复句 因果复句 条件复句
树
假设复句
应用文常见文体
书信
通知
启事 汇款单
计划
申请书
总结
慰问信
报告
祝贺信
请假条
借条
留言条
树
现代文图示 议论
诗 歌 文 说明 应用文 文 记叙 文 写作 阅读
句 子 短 语 词 汇 拼 文 音 字 基础知识
童话 寓言 事件的起因 民间传说 神话故事 经过 游记 结果 传记 笔记 顺叙 戏剧 曲艺 倒叙 回忆录 访问录 描写方法 插叙 生动 形象 具体 修辞方法 开端 起因 发展
树
记 叙 文
常见文体 线索 顺序 语言 详略 结构
高潮
结局
经过
写作 结果
表现手法 平实性
写作对象 事物
常见文体
文艺性
时间顺序
树
记叙文 记叙文 说明文 议论文 应用文
阅 读 写 作
试述 议论文
注释
句式
阅读 文
说明文
复习
表达 修辞
语 法
诗歌
诗 词
文 学 常 识
言 文 代 文
现
标 点
句 子 拼 音
短 语
词汇
树
按顺序再来 试说一次
文字
知识树
基础知识
再见 语
文 知 识 树
注释 句式
阅读
文
记叙文 记叙文 说明文 议论文
阅 读
说明文 议论文 应用文
举例论证(摆事实) 故事论证
论证 方法
类比论证 对比论证 比喻论证 引用论证 理论论证(讲道理)
树
打比方 下定义 分类别
说明 方法