幼儿小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

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幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思

幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

含反思

教案名称：鸡妈妈和鸡宝宝

一、教学目标：

1.了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，认得小鸡的生活习性和生

长发育规律。

2.能进行简单的小鸡喂养和察看，并能用语言表达本身的感受。

3.培育幼儿的察看本领、语言表达本领和对生态环境的关注。

二、教学内容：

1.鸡妈妈和鸡宝宝的关系

2.小鸡的生活习性和生长发育规律

3.小鸡喂养和察看

三、教学材料：

1.图书《鸡妈妈和鸡宝宝》

2.小鸡喂养食物（米饭、面包屑、蔬菜）

3.活动板书、彩色粉笔、画板、水彩笔、颜料

4.摄像机或照相机（拍摄小鸡生长的过程）

四、教学过程：

第一节：引入

通过引导幼儿察看实物、拍照或看图，引发幼儿对小鸡的古怪

心和探究欲望，渐进地进入主题。

第二节：鸡妈妈和鸡宝宝的关系

1.通过图书《鸡妈妈和鸡宝宝》的阅读，向幼儿介绍鸡妈妈和鸡宝宝的关系，引导幼儿了解小鸡的生长过程。

2.给幼儿听《商店街有只小鸭》歌曲，并观看歌曲MV视频。歌曲MV视频中呈现了小鸭跟随母鸭在水中游玩的情景，可以通过音乐和视频，引发幼儿们的察看和表达爱好，并从视频中取得更加直观的感受。

第三节：小鸡的生活习性和生长发育规律

1.向幼儿们讲解小鸡的生活习性和生长发育规律，如需要布置喂食、保暖等。

2.让幼儿来参加小鸡喂食，水彩笔画出喂食的过程。通过生活中的实际操作，让幼儿们亲身体验，积累相关的生活阅历。

3.将一段小鸡生长的录像视频放给孩子们看，让他们看到小鸡从孵化到成长的完整过程。察看中，老师可以引导幼儿们发表本身的怀疑、察看到的小鸡行为、情感等，树立幼儿的察看意识和探究习惯。

幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学背景

幼儿园小班是幼儿园中年龄最小的班级，一般由3-4岁的宝宝组成。这个年龄段对于宝宝的语言发展起着至关重要的作用，也是宝宝学习的高峰期。因此，我们需要将学习与游戏结合起来，从而激发宝宝的兴趣，促进宝宝的语言发展和认知能力的提升。

本次主题教案以《鸡妈妈和鸡宝宝》为主题，通过多种方式来开展教学，激发宝宝的好奇心和学习兴趣。

教学目标

1.认识鸡妈妈和鸡宝宝。

2.了解它们的生活习性和习性特点。

3.通过游戏、手工制作等容易接受的方式，帮助宝宝提升语言表达和理

解能力。

教学重点

1.让宝宝认识鸡妈妈和鸡宝宝的特点和生活习性。

2.帮助宝宝巩固学习、丰富宝宝的知识，提高宝宝的语言表达和交流能

力。

教学步骤

步骤一：认识鸡妈妈和鸡宝宝

1.在课堂上播放一段关于鸡妈妈和鸡宝宝生活的视频。

2.与宝宝一起观看视频，引导宝宝认识鸡妈妈和鸡宝宝。

3.引导宝宝向教师提问，提问内容包括鸡妈妈和鸡宝宝的习性和特点。

步骤二：故事阅读

1.为宝宝讲述一个关于鸡妈妈和鸡宝宝的故事，向宝宝展示它们的生活

习性和特点。

2.整理故事情节，让宝宝参与到讲故事中来，引导宝宝说出自己的看法

和所学知识。

步骤三：游戏互动

1.给宝宝准备鸡妈妈和鸡宝宝的玩具图样，并让宝宝用颜色填充它们。

2.调动宝宝学习兴趣，帮助宝宝完成玩具图案和特点的涂色工作。

3.编排互动游戏，通过模拟鸡妈妈和鸡宝宝在树林中的生活场景，让宝

宝参与到游戏中来，并亲身感受鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性和特点。

步骤四：手工制作

1.协助宝宝利用废品材料，制作出一个小鸡笼，来放置鸡妈妈和鸡宝宝

鸡妈妈和鸡宝宝教案(4篇)

鸡妈妈和鸡宝宝教案1

活动目标：

1.以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“很多”。

2.愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

活动准备：

1.老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2.活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3.一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一.找蛋

1.老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？

2.师：哎呀，我生了很多很多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3.幼儿找蛋。

二.还蛋

1.引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

2.师：你们找回了多少鸡蛋？（很多）。

3.问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）

4.鸡妈妈有很多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（很多）

5.继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？

6.鸭妈妈找不到自身的蛋会怎样？

7.请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？

三.玩蛋

1.玩蛋宝宝。（幼儿各人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）

2.师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（很多蛋）。

四.画蛋

1.师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

2.师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3.教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

附：儿歌《母鸡生蛋》

老母鸡，真能干。

小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏教案

教案标题：小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏教案

教案目标：

1. 帮助幼儿建立对户外游戏的兴趣和参与度。

2. 培养幼儿的团队合作能力和社交技巧。

3. 发展幼儿的身体协调能力和大肌肉运动技能。

4. 提高幼儿的观察力和注意力。

教案准备：

1. 游戏场地：室外开放区域或操场。

2. 道具：球、绳子、标志物等。

3. 安全措施：确保游戏场地安全，提前检查并清除任何潜在的危险物品。

教学步骤：

引入活动：

1. 向幼儿介绍今天的活动主题：“小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏”。解释活动规则和目标，激发幼儿的兴趣。

活动一：鸡妈妈保护鸡宝宝

1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。

2. 在游戏区域内设置“安全区”和“危险区”，可以用绳子或标志物进行划分。

3. 鸡妈妈的任务是保护鸡宝宝，让他们从安全区跑到另一个安全区，避开危险区。

4. 鸡妈妈可以用手臂做翅膀，帮助鸡宝宝们遮挡危险。

5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的感受和策略。

活动二：鸡妈妈找食物

1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。

2. 在游戏区域内隐藏一些小球或其他食物代表鸡妈妈的食物。

3. 鸡妈妈的任务是找到食物，并将食物带回到自己的巢穴（指定区域）。

4. 鸡宝宝可以帮助鸡妈妈寻找食物，但只能观察和指示，不能直接拿食物。

5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和合作经验。

活动三：鸡妈妈带鸡宝宝旅行

1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。

2. 在游戏区域内设置几个“景点”，如树、花坛等。

小班游戏优秀教案及教学反思《鸡妈妈和鸡宝宝》

1. 教案概述

本教案适用于小班幼儿，教学内容为游戏《鸡妈妈和鸡宝宝》。通过这个游戏，幼儿可以学习到鸡和宝宝的关系，培养他们的动手能力、合作意识以及观察力。

2. 教学目标

•认识鸡和宝宝的关系

•提升幼儿的动手能力

•培养幼儿的合作意识

•增强幼儿的观察力

3. 教学准备

•游戏材料：鸡和宝宝的纸质图案

•讲解板书：鸡妈妈和鸡宝宝

4. 教学过程

第一步：导入

通过问一些问题引起幼儿的兴趣，如：“谁知道鸡和宝宝之间的关系是什么？”、“你们小时候有没有养过宠物鸡？”等。让幼儿们积极思考。

第二步：展示游戏道具

将鸡和宝宝的纸质图案展示给幼儿，引导幼儿观察并猜测它们的关系。然后解

释它们之间的关系，鸡是宝宝的妈妈。

第三步：游戏规则说明

•将上述图案切割成鸡和宝宝两部分，每个幼儿随机分发一张。

•集合幼儿们围坐一圈，按照顺序，每个幼儿用手中的图案对拼出完整的鸡和宝宝。

第四步：游戏进行

在老师的指导下，幼儿们依次对拼出完整的鸡和宝宝。当完成一个鸡妈妈和鸡

宝宝组合时，鼓励幼儿们互相给予肯定和鼓励。

第五步：游戏总结

•引导幼儿们讨论游戏中的收获和感受，促进互动交流。

•回顾游戏过程中幼儿的合作情况，鼓励幼儿互相帮助和支持。

5. 教学反思

在本次游戏教学中，幼儿们通过对拼鸡妈妈和鸡宝宝的图案，增强了动手能力和观察力。同时，通过集体游戏，幼儿们学会了合作和互助。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有些幼儿在集体游戏中表现得比较被动，需要引导和鼓励才能积极参与。这说明我在游戏规则说明和游戏进行中，需要更多的激发幼儿的兴趣和热情。其次，在游戏总结环节，我应该给予幼儿更多的自由发言机会，让他们表达自己的想法和感受。

小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

教学目标

1.让学生认识鸡妈妈和鸡宝宝，并学习它们的生活习性。

2.增强学生的观察力和想象力。

3.提高学生的语言表达能力和团队合作意识。

教学重点

1.帮助学生理解鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性。

2.培养学生的观察力和想象力。

教学准备

1.一只母鸡和若干只小鸡。

2.装有小麦和玉米的容器。

3.教具：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》。

教学方式

1.图片教学法：教师讲解鸡妈妈和鸡宝宝的外貌特征和习性，并使用幻灯片展示图片进行说明。

2.绘本教学法：通过《鸡妈妈和鸡宝宝》绘本，让学生更加

深入地了解鸡的生活习性。

3.体验教学法：教师可以给学生准备小麦和玉米，并让学生

模仿鸡取食小麦和玉米。

教学步骤

第一步：上课准备

1.教师准备好教学用具和教学材料。

2.教师熟悉教学内容，准备好课堂讲解内容，并准备好教学

图片和小麦、玉米等食材。

第二步：引入活动

1.教师带领学生观察课堂中的母鸡和小鸡，并向学生介绍它

们的外貌特征和生活习性。

2.教师通过幻灯片等教具为学生展示更多的鸡类图片，引导

学生加深对鸡的印象，为后续教学做好铺垫。

第三步：教学内容

鸡妈妈和鸡宝宝

1.教师通过绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》向学生介绍鸡妈妈和鸡

宝宝的生活习性和情感交流。

2.教师可以让学生配合绘本内容，模仿鸡的鸣叫声和走路姿

势等行为动作。

鸡类的生活习性

1.教师为学生展示课堂中的小麦和玉米等食材，并与学生一

起模仿鸡类取食食材的方式和动作。

2.教师让学生通过观察母鸡和小鸡生活情况，学习鸡类的生

活习性和交流方式。

第四步：教学总结

1.教师总结本次课的教学内容，并从学生的表现中发现和总

幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例

根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例，希望能帮助到大家!

幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例一

凭据小班幼儿进修数的特色来看。孩子学数比力形象、直不雅。是以，计划了这一讲授运动。让幼儿经由过程西席所供给的特定质料来感知“1”和“很多”，使幼儿在愉悦的氛围中感知数观点。并经由过程游戏“找蛋”“还蛋”来感觉资助别人的快活。

运动目的：

1、乐意加入游戏，感觉资助别人的快活。

2、感知“1”和“很多”。运动预备：

1、先生扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、运动园地部署很多树、草(草内有多少鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。运动历程：

一、找蛋

1、先生和幼儿一路唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们闻声了什么?

2、师：哎呀，我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了，幼儿手工制作请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引诱幼儿发明此中有一只差别的蛋。

2、师：这一只蛋怎么纷歧样的?和你们手里的蛋有什么差别?(色彩、巨细)它不是妈妈生的?会是谁生的?

3、鸭妈妈找不到本身的蛋会奈何?

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。(幼儿随便的在地上摆弄转动)

2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。如今我的篮

小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》

小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案详案：《鸡妈妈和鸡宝宝》小班游戏儿歌教案

一、教学目标：

1. 能够听懂并朗读出《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌。

2. 能够模仿鸡的叫声和动作。

3. 能够通过游戏提高语言表达和合作能力。

二、教学准备：

1. 《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片。

2. 鸡妈妈和鸡宝宝的面具。

3. 教学媒体：音响。

三、教学过程：

1. 课堂导入：

教师引导孩子们回忆并复述上节课学习的内容，如儿歌《小鱼游泳》，并鼓励他们边复述边做相应的动作。

2. 歌谣教学：

教师出示《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片，给孩子们看，并指着卡片边读歌词边解释。然后播放这首儿歌的音乐，让孩子们跟着音乐节奏唱歌。多次反复学唱，直到孩子们能够自如、流畅地唱出这首儿歌。

3. 鸡妈妈和鸡宝宝游戏：

教师让孩子们分成两组，一组扮演鸡妈妈，一组扮演鸡宝宝。鸡妈妈们戴上面具，鸡宝宝们蹲在地上，模仿鸡的叫声和动

作。教师模拟游戏，示范一遍，然后让孩子们边唱边模仿。游戏过程中，教师可以给予指导和鼓励，确保孩子们能够理解并完成游戏。

4. 游戏总结：

教师和孩子们一起回顾游戏的过程，鼓励孩子们陈述自己的感受和体会。然后教师可以简单总结一下这节课的内容，并表扬孩子们的参与和表现。

四、教学延伸：

1. 练习鸡的叫声：教师可以让孩子们模仿鸡的“咯咯咯”的叫声，通过唱歌和游戏的方式练习。

2. 制作鸡妈妈和鸡宝宝的面具：教师可以准备一些鸡妈妈和鸡宝宝的面具，引导孩子们动手制作，并在游戏中使用。

3. 角色扮演：让孩子们换角色扮演鸡妈妈和鸡宝宝，增加游戏的趣味性和参与度。

幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

一、活动背景

本次活动旨在通过绘本故事《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事情节，让孩子们体会母亲的爱和关心，培养孩子们的爱心和责任感，提升孩子们的社交能力，同时也加强对动物的认知。

二、活动目的

1.学习和了解绘本故事《鸡妈妈和鸡宝宝》中的情节，了解母亲对宝宝

的关爱和照顾；

2.培养孩子们的爱心和责任感，让孩子们了解到鸡宝宝的成长需要母亲

的照顾；

3.通过播放动物音效和图示幼儿园上常见家禽的生存环境，进一步加强

对动物的认知；

4.增强孩子的社交能力，让孩子们体验合作、分享、成就感。

三、教学目标

1. 知识目标

1.了解孵化流程，掌握日常饲养方法；

2.学习幼鸡的习性、生命科学知识，提升自己的动物保护意识和动物保

护观念。

2. 技能目标

1.提高孩子们的观察力及动手能力；

2.培养孩子们的表演和社交能力。

3. 情感目标

1.培养孩子们对动物的爱护意识和保护意识；

2.增强孩子们的合作精神和责任感。

四、教学步骤

第一步：渐进式引导，预热及其目的

通过镜头让孩子们关注到鸡妈妈和鸡宝宝，让孩子们猜测鸡妈妈为什么要照顾鸡宝宝，通过交流达成共识，引导孩子们更好的了解绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》。

第二步：播放动物音效及图示，让孩子们加强对动物的认知

在活动开始前，先放音乐预热一下气氛，然后放动物音效让孩子们猜测，接下

来播放动物图片让孩子们认知动物的生存环境，同时老师解释家禽的养殖场、笼子、饲料等。

第三步：展示幼鸡观察

1.先让孩子们自由游戏，同时老师在一旁观察孩子们；

2.引导孩子们围观幼鸡，切实体验到幼鸡的习性和特点；

鸡妈妈和鸡宝宝教案小班

鸡妈妈和鸡宝宝教案小班1

活动目标：

1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

活动准备：

1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么?

2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的'鸡蛋放进箩筐。

2、师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只)

4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(许多)

5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动)

2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

附儿歌：母鸡生蛋

老母鸡，真能干。

托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计

教案名称：托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计

一、活动目标：

1. 让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿乐于助人的品质，增强团队协作意识。

4. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

二、活动准备：

1. 教具：鸡妈妈和鸡宝宝的手偶，图片，音频材料等。

2. 环境：温馨、舒适的活动室，适当布置有关鸡妈妈和鸡宝宝的生活场景。

三、活动过程：

1. 导入：教师出示鸡妈妈手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察鸡妈妈的外形特征，如羽毛、嘴巴等。

2. 故事讲述：教师讲述故事《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》，引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的故事情节，让幼儿关注故事中的角色情感。

a. 鸡妈妈为什么找不到鸡宝宝？

b. 鸡宝宝们为什么离开鸡妈妈？

c. 小朋友们应该如何帮助鸡妈妈找到鸡宝宝？

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“帮助鸡妈妈找鸡宝宝”的游戏，让幼儿通过实际操作，体验帮助他人的快乐。

四、活动延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿关心他人，培养幼儿乐于助人的品质。

2. 环境创设：教师在活动室适当布置有关鸡妈妈和鸡宝宝的生活场景，让幼儿在自由活动时间，自主扮演角色，发挥想象。

3. 艺术创作：教师引导幼儿用手绘画出鸡妈妈和鸡宝宝，提高幼儿的审美和创作能力。

五、活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鸡妈妈和鸡宝宝的认识程度。

2. 关注幼儿在讨论环节的观点和表现，评估幼儿观察能力、思维能力和解决问题的能力。

小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

教学目标：

1.学习并熟记儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》。

2.能够在游戏中模拟鸡妈妈和鸡宝宝的角色，加强学生之间

的沟通能力。

3.提高学生的音乐感知能力和语言表达能力。

4.促进学生对自己身体的了解，对大小、形状等感官信息的

认识。

教学时间：

本次教学时间预计为30分钟。

教学准备：

1.教室内部需要适量的空间，以便学生进行身体活动。

2.播放儿歌的音响设备。

3.符合小班幼儿身体尺寸的道具，如小鸡毛绒玩具等。

教学步骤：

步骤一：欢迎和导入（5分钟）

老师在班级门口给孩子们一个热情的拥抱，引导学生一同开始这个游戏儿歌的学习之旅。

步骤二：唱歌儿歌（5分钟）

老师播放《鸡妈妈和鸡宝宝》的音频，带领孩子们一起唱歌。

步骤三：介绍游戏规则和角色分配（5分钟）

让学生自由分成两组，分别扮演鸡妈妈和鸡宝宝。老师解释游戏规则：鸡妈妈带领鸡宝宝在农场里面玩耍，鸡妈妈会发出声音呼唤鸡宝宝，鸡宝宝要迅速跑到鸡妈妈身边。游戏开始前，老师会将小鸡毛绒玩具放在教室不同的位置上，让学生寻找。当鸡妈妈和鸡宝宝聚集到玩具周围的时候，鸡宝宝要顺手拾取毛绒玩具。

步骤四：模拟游戏（15分钟）

老师根据儿歌中所描述的场景和情节，模拟鸡妈妈带着鸡宝宝在农

场里面玩耍。学生们跟老师一起跑来跑去，寻找小鸡毛绒玩具。游戏

结束后，老师让每组鸡妈妈和鸡宝宝，依次介绍和展示他们所寻找到

的毛绒玩具。

步骤五：总结和结束（5分钟）

通过唱歌和游戏，老师可以询问学生对于《鸡妈妈和鸡宝宝》歌曲

和游戏的感受和想法，帮助他们更好地理解游戏背后的故事和信息。

小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝

教学目标

1.能够用简单的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯和形态特征。

2.能够感受生命的美好和可爱，学会尊重生命，爱护动物。

3.提升幼儿园的语言表达能力和社会交往能力，促进幼儿园班级和谐氛围的形成。

教学内容

1.鸡妈妈和鸡宝宝的由来。可以从“生命的奥秘”、“生命的愿望”、“人类与自然的关系”等方面介绍。

2.鸡妈妈和鸡宝宝的习性和特征。可以利用故事、图画、实物等方式介绍。

3.鸡妈妈和鸡宝宝的互动和关系。可以引导幼儿亲手喂养小鸟，观察鸟妈妈与小鸟之间的互动，感受互帮互助的社会意义。

教学步骤

第一步：引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝

1.通过图片、卡通形象和故事让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝。

2.充分挖掘幼儿对小鸟的观察经验，引导幼儿从一些形态特征和个性上了解小鸟。

第二步：引导幼儿感受生命的价值

1.着重介绍生命的美好和可爱，从生命的起源、保护生态环境等方面向幼儿传递珍爱生命的信息。

2.根据幼儿的年龄特点，进行直观的生命教育，引导幼儿在兴趣与爱好的基础上培养对生命的尊重和爱护之情。

第三步：组织亲手喂养小鸟

1.利用园内鸡妈妈和鸡宝宝或喂养小乌龟等实物展示，鼓励幼儿进行亲自触摸、抚摸、喂食等活动。

2.利用游戏、竞赛等途径，提高幼儿思维和动手实践能力，增加幼儿对生态环境的了解和认识。

教学评价

教学评价是教学活动的重要组成部分，是对幼儿学习成果及教育效果的检验和评估。教师可以从以下几个方面对幼儿进行评价：

1.能否用自己的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝。

2.能否表现出对生命的珍爱之情。

年幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

一、教学目标

1.让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，学会描述它们的特征。

2.帮助幼儿培养团队合作意识，提高沟通能力。

3.激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护小动物的情感。

二、教学准备

1.教师准备：鸡妈妈和鸡宝宝剪影或玩具、故事卡片。

2.学生准备：坐垫、玩耍场地。

三、教学过程

1. 游戏规则介绍

•教师向幼儿们介绍今天的游戏主题是鸡妈妈和鸡宝宝，每个幼儿将扮演其中的一个角色。

•分别安排一部分幼儿扮演鸡妈妈，一部分扮演鸡宝宝，鸡妈妈负责保护鸡宝宝，鸡宝宝则要听从鸡妈妈的指挥行动。

2. 游戏开始

•鸡妈妈和鸡宝宝在游戏场地中进行行动，鸡宝宝需在鸡妈妈的带领下完成一系列任务，如找食物、躲避危险等。

3. 学习互动

•在游戏过程中，教师可以引导幼儿谈论鸡妈妈和鸡宝宝的特征，如颜色、形状等，并引导幼儿之间互相合作和沟通。

4. 游戏总结

•游戏结束后，教师可以通过讨论引导幼儿分享他们在游戏中的体验和收获，加深对鸡妈妈和鸡宝宝的印象。

四、教学反思

通过这个游戏，幼儿不仅在娱乐中学习了鸡妈妈和鸡宝宝的特征，也锻炼了团队合作和沟通能力，培养了爱护动物的情感。在未来的教学中，我们可以设计更多有趣的游戏教案，激发幼儿学习的兴趣，让他们在快乐中成长。

五、延伸阅读

对于幼儿园小班游戏教案设计，了解每个年龄段幼儿的特点和兴趣点非常重要，想了解更多优秀游戏教案设计，可以参考幼儿园游戏教学专业书籍或咨询相关专业教师。

这里分享的《鸡妈妈和鸡宝宝》游戏教案，希望能够给读者带来一些启发和灵感，促进对于幼儿游戏教学的探索和实践。

幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思

幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

含反思

设计思路：

根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，

设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定

材料来感知"1'和"许多'，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过

游戏"找蛋'、"还蛋'来感受帮助别人的快乐。

活动目标：

1、以游戏形式帮助幼儿感知"1'和"许多'。

2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

活动准备：

1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么?

2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮

我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

2、师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只)

4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(许多)

5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?屈,老师.教案,网出,处!(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动)

2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

幼儿园小班游戏教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思

幼儿园小班游戏教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含

反思

一、游戏名称：鸡妈妈和鸡宝宝

二、游戏目标：

1.培养幼儿的观察能力和动手能力；

2.学习如何合作和分享，培养团队意识；

3.提高幼儿对家庭关系和亲子关系的认识。

三、适用对象：小班（3-4岁）幼儿

四、游戏准备：

1.卡纸板：制作鸡妈妈和鸡宝宝的图案，每组准备两套，确保每个孩子都有机会操作；

2.音乐播放设备：播放背景音乐，选择愉快活泼的儿歌；

3.场地布置：将教室分成若干小组，每个小组准备一个剧场区域；

4.人员准备：确保每个小组都有一名教师或者家长参与。

五、游戏过程：

1.游戏引导：教师或家长向幼儿们介绍游戏目标和规则，提问孩子们关于家庭和亲子关系的问题，引发他们的思考和讨论。

2.角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组有两个孩子扮演鸡妈妈和鸡宝宝，其他孩子扮演观众。

3.音乐开场：播放背景音乐，引导鸡妈妈和鸡宝宝走入中心舞台，开始表演。

4.亲子互动：鸡妈妈和鸡宝宝在舞台上进行互动，如一起走路、跳舞、拍手等，鼓励幼儿们参与进来，与角色进行互动。

5.角色转换：当鸡妈妈和鸡宝宝表演结束后，其他孩子有机会扮演这两个角色，轮流进行表演。

6.结尾：所有孩子一起拍手鼓励表演者，并齐声说：“谢谢鸡妈妈和鸡宝宝！”

表达对他们的肯定和感谢。

六、游戏反思：

1.引导问题：教师或家长可以提问孩子们观看鸡妈妈和鸡宝宝表演的感受和体会，引导他们思考家庭和亲子关系的重要性。

2.小组讨论：将幼儿分成小组，由教师或家长带领讨论，分享每个孩子家庭中

的亲子关系，促进他们对家庭的认识和理解。

3.艺术创作：鼓励幼儿们用绘画或手工制作方式描绘自己和家人的场景，展示