人教版八年级上册生物课件：5.1.2线形动物和环节动物(共23张PPT)
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人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件(24张ppt)
固定身体， 协助运动。
腹面：有粗糙的刚毛。
运动：蚯蚓的体壁有发达 的肌肉，肌肉与刚毛配合 可以完成。
身体分节：使运动灵活。
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
3.呼吸：
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
那么根据实验， 说一说蚯蚓体壁的 黏液有什么意义？
二、环节动物的结构
环带 体节（相似）
1.体型：
身体细长，呈长圆筒形，由 许多 相似的环形体节构成。身体分节。
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
1.体型：
前
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
环节动物
土壤、水田
蚯蚓、水蛭 身体细长 有口有肛门
分节；环形体节 医药
土壤疏松肥沃
一、线形动物
1.代表动物：蛔虫 2.生活环境
寄生在人的小肠里， 靠吸食小肠中半消化的 食糜生活。 3.生活方式：寄生
二、线形动物的结构
雄虫
雌虫
雌虫：体粗长、尾尖直 雄虫：体细小、尾蜷曲。
1.体型： 身体细长，呈圆柱形，两侧对称。
2.消化：
口 肠
肛门
蛔虫口部的吸盘
消化管结构简单，肠仅有一层 细胞组成，可消化小肠中的食糜。
蛔虫结构示意图（雌虫）
有口有肛门
3.生殖：
生殖 器官
生殖能力强， 大量受精卵储存 于子宫内，据估 计有2700多万粒。 一条雌虫每天能 产卵20万粒。
蛔虫寄生在人的小肠中， 为什么小肠中的消化液没有将 蛔虫杀死消化掉呢？
5.1.2线形动物和环节动物(第1课时)课件 人教版生物八年级上册(共20张ppt 含视频)
探究: 蛔虫的基本结构
雄 雌
1、蛔虫的体形、体色 圆柱形，两端细长。
2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：身体粗长、尾端尖直； 雄虫：身体细小、尾端卷曲。
线形动物
线形动物
代表动物——蛔虫
角
消
质
小肠
化
层
酶
思考： 蛔虫有哪些结构适应于人体的寄生生活？
蛔虫的消化器官有何特点？
有口有肛门、肠由一层上皮细胞组成
有口无肛门
其它特征 体表有刺细胞
线形动物
蛔虫
两侧对称
有口有肛门
身体细长，呈 圆柱形，体表 有角质层
随堂检测
1.下列动物中，哪种动物是线形动物（ D ）
A.水螅
B.蚯蚓
C.涡虫
D.蛔虫
2.蛔虫在人的小肠里吸取养料，它的生活方式是 ( C )
A.腐生
B.共生
C.寄生
D.自由生活
随堂检测
3.蛔虫寄生在人体的什么器官中（ A ）
C.体表有角质层
D.有口有肛门
随堂检测
9.人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（ C ）
A.有表皮层 B.体壁有肌肉 C.体表有角质 D.有体壁
10.下列对蛔虫形态结构特点的叙述中，错误的是（ D ）
A.生殖器官发达，生殖能力强 B.体表有角质层，起保护作用 C.没有专门的运动器官 D.消化器官简单，有口无肛门
第一章 动物的主要类群
第二节 线形动物和环节动物
第1课时
1．通过观察图片和观看视频， 识记蛔虫的形态结构，归纳线形 动物的主要特征。
2．结合日常生活，知道线形动 物与人类的关系。
想一想、议一议
你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在 人体的什么器官内？为什么儿童 容易得蛔虫病？
5.1.2 线形动物和环形动物 课件(共29张PPT)人教版生物八年级上册
注意:在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚓体表，使它的体表保持湿润。
口
前端 体节
后端
环带
肛门
蚯蚓的外部形态：
• 分节的意义？
• 蚯蚓的运动
后部刚毛钉入土壤 后部不能动 环肌收缩，纵肌舒张 身体伸长 前部刚毛钉进土壤 前部不能移动 后部刚毛抽起 后部可以运动 环肌舒张，纵肌收缩 身体向前缩短
雌雄异体
雌虫：较大、较长， 。
雄虫：较小、较短， 。
蛔虫的身体特征
①体表有角质层，起保护作用。 ②消化器官简单，肠仅由一层细 胞组成。(有口有肛门) ③生殖器官发达，生殖能力强。 ④ 没有专门的运动器官。
口 肠
生殖器官 肛门
蛔虫主要寄生在人体的小肠中， 蛔虫有哪些结构适应于寄生生 活呢?
环境特点
蚯蚓向前移动
• 观察蚯蚓的呼吸
湿润的体壁
蚯蚓的呼吸过程 体
外 氧气 界 空 气 二氧化碳
体 氧气 壁 黏 液 二氧化碳
壁
的
氧气
毛
细
血 二氧化碳
全 身 的 组 织 细
管
胞
其他环节动物
沙蚕
生活在海洋中，身体由许多 相似的体节组成，体节两侧均 有突起突起上有刚毛，这些突 起称为疣足，可用于爬行和游 泳。
雨后，有时候可以看到蚯蚓在地上 爬行。 蚯蚓的身体也是细长的，但是它却 属于环节动物，这是为什么呢？
实验 观察蚯蚓
logo
目标要求:观察的外部形态及运动。 材料用具:活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。 方法步骤:
注意:在观察过程中，1应. 经观常用察浸的水的外湿棉部球轻形擦态蚓体。表，使它的体表保持湿润。 2. 观察的运动。 3. 观察的呼吸。
蛔虫适应环境特征
口
前端 体节
后端
环带
肛门
蚯蚓的外部形态：
• 分节的意义？
• 蚯蚓的运动
后部刚毛钉入土壤 后部不能动 环肌收缩，纵肌舒张 身体伸长 前部刚毛钉进土壤 前部不能移动 后部刚毛抽起 后部可以运动 环肌舒张，纵肌收缩 身体向前缩短
雌雄异体
雌虫：较大、较长， 。
雄虫：较小、较短， 。
蛔虫的身体特征
①体表有角质层，起保护作用。 ②消化器官简单，肠仅由一层细 胞组成。(有口有肛门) ③生殖器官发达，生殖能力强。 ④ 没有专门的运动器官。
口 肠
生殖器官 肛门
蛔虫主要寄生在人体的小肠中， 蛔虫有哪些结构适应于寄生生 活呢?
环境特点
蚯蚓向前移动
• 观察蚯蚓的呼吸
湿润的体壁
蚯蚓的呼吸过程 体
外 氧气 界 空 气 二氧化碳
体 氧气 壁 黏 液 二氧化碳
壁
的
氧气
毛
细
血 二氧化碳
全 身 的 组 织 细
管
胞
其他环节动物
沙蚕
生活在海洋中，身体由许多 相似的体节组成，体节两侧均 有突起突起上有刚毛，这些突 起称为疣足，可用于爬行和游 泳。
雨后，有时候可以看到蚯蚓在地上 爬行。 蚯蚓的身体也是细长的，但是它却 属于环节动物，这是为什么呢？
实验 观察蚯蚓
logo
目标要求:观察的外部形态及运动。 材料用具:活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。 方法步骤:
注意:在观察过程中，1应. 经观常用察浸的水的外湿棉部球轻形擦态蚓体。表，使它的体表保持湿润。 2. 观察的运动。 3. 观察的呼吸。
蛔虫适应环境特征
人教版八年级上册生物课件 5.1.2 线形动物和环节动物 (共19张PPT)
沙蚕
水蛭
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的唾液中有防止血 液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取到的 蛭素，生产抗血栓药物。蚯蚓对人类的益处更多。它 在土壤中活动，疏松土壤；它吃进土壤中的有机物， 消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分， 能够提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的 蛋白质饲料。
②用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么 感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一 圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的 后方。
（2）观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及 长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓 体表，使它的体表保持湿润。
再见！
环节动物
雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行。蚯蚓的 身体也是细长的，但是它却不属于线形动物，而是环 节动物。蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构 有什么特点呢？
前端
环带 蚯蚓
蚯蚓
实验
观察蚯蚓
目的要求
观察蚯蚓的外部形态及运动。 材料用具
活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。 方法步骤
（1）观察蚯蚓的外部形态。 ①取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区别它 的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的 身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环 带共有多少节。
讨论 ①蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ ②身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么
作用？ ③体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓
体表保持湿润？
通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈长圆筒形，由 许多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体 节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他 体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。
人教版八年级生物上册课件：第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物(共20张PPT)
3.与人类的关系
(1)沙蚕是鱼虾的食饵。 (2)蛭素——抗血栓药物。 (3)人类的好朋友——蚯蚓：疏松土壤；蚯蚓粪可以肥沃 土 壤；处理垃圾；做饲料；富含蛋白质，可以食用； 药用（中药地龙）。
蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的身体特征
蛔虫 生活环境
体形 体表特征 运动 寄生在人体小肠内
蚯蚓
穴居在土壤中 身体呈圆筒形 体表湿润，有黏液； 有刚毛 有刚毛辅助 身体分节，运动灵 活；消化能力较强
1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ 2.身体分节对运动有什么意义？刚毛在运动中起到 什么作用？ 3.体表黏液有什么意义？在实验中为什么要保持蚯
蚓体表的湿润？
1.代表动物——蚯蚓
（1）蚯蚓的形态结构
蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节构成。
肛 门 体 节 口 环 带
后端 前端
（2）运动方式
在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和 我们人类的脚一样。
好啊，要 吃饼干吗？
你好。
小结
项目 特点 身体呈圆筒形， 有许多相似的环 状体节构成，有 刚毛 适应环境 运动灵活，适应 陆地环境
形态结构
生理功能
体壁可分泌黏 液，有丰富的 毛细血管
可与外界进行 气体交换，进 行呼吸
2.其他环节动物
疣足
蛭
沙蚕
总结
环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节构成，靠 刚毛和疣足辅助运动。
身体细长、呈圆柱形
体表有角质层 没有专门的运动器官 生殖器官发达， 消化器官简单
其他特征
线形动物与环节动物
线形动物 有无体节 无体节 体表光滑，有角质层 靠身体的弯曲和 伸展缓慢蠕动 环节动物 有环形体节 体表有黏液， 有刚毛或疣足 靠刚毛或疣足 辅助运动
【人教版】八年级生物上册：5.1.2《线形动物和环节动物》ppt课件
的一端为前 （有刚毛）身 节。14—16节
（2）、蚯蚓体表是光滑还是粗糙？
体表 粗糙 （有刚毛）
（3）、观察蚯蚓在粗糙的纸上的运动时身体的变 化？
身体一部分一会变 ，一会变 。（选粗、细）
（4）、蚯蚓体表是否有黏液有黏液 ?
4、（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、 结构，体表有什么特征。
蛔虫身体细长，呈 圆柱形 后端有 肛门 。体表有 作用。 ；前端有
1、线形动物的主要特征
细长 （1）身体 。 口 肛门 （2）消化管前端有 ，后端有 角质层 （3）体表有 。
。
2、环节动物的主要特征
（1）身体 圆筒形。 （2）由相似的 体节 组成。 疣足 运动。 （3）依靠 刚毛 或
3、 （1）、观察蚯蚓的外部形态
环带 长圆筒形 蚯蚓呈 。 靠近 端。背面较光滑 ；腹面 粗糙 体分节。从前端到环带有 13 构成生殖 带。
• 身体细长，呈圆柱形； • 体表有角质层； • 有口有肛门。
常 见 线 形 动 物
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
后端
体节 环带
前端
1）、蚯蚓的生态价值
与 人 类 的 关 系
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲 养鱼类和家禽； – 干物质蛋白质含量50~65%，含18~20种 氨基酸； • 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公 害； • 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”；
环节动物
环节动物
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
• 蛭类俗称蚂蟥，约500多种 –多数水生（多生活于淡水，少数海 产），少数陆生。 – 蛭类具有吸血习性，曾在 19 世纪 被用于医疗，作为人体组织淤血的 放血手段。目前，水蛭及水蛭素被 作为治疗心血管病的良身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成； • 靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）、蚯蚓体表是光滑还是粗糙？
体表 粗糙 （有刚毛）
（3）、观察蚯蚓在粗糙的纸上的运动时身体的变 化？
身体一部分一会变 ，一会变 。（选粗、细）
（4）、蚯蚓体表是否有黏液有黏液 ?
4、（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、 结构，体表有什么特征。
蛔虫身体细长，呈 圆柱形 后端有 肛门 。体表有 作用。 ；前端有
1、线形动物的主要特征
细长 （1）身体 。 口 肛门 （2）消化管前端有 ，后端有 角质层 （3）体表有 。
。
2、环节动物的主要特征
（1）身体 圆筒形。 （2）由相似的 体节 组成。 疣足 运动。 （3）依靠 刚毛 或
3、 （1）、观察蚯蚓的外部形态
环带 长圆筒形 蚯蚓呈 。 靠近 端。背面较光滑 ；腹面 粗糙 体分节。从前端到环带有 13 构成生殖 带。
• 身体细长，呈圆柱形； • 体表有角质层； • 有口有肛门。
常 见 线 形 动 物
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
后端
体节 环带
前端
1）、蚯蚓的生态价值
与 人 类 的 关 系
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲 养鱼类和家禽； – 干物质蛋白质含量50~65%，含18~20种 氨基酸； • 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公 害； • 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”；
环节动物
环节动物
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
• 蛭类俗称蚂蟥，约500多种 –多数水生（多生活于淡水，少数海 产），少数陆生。 – 蛭类具有吸血习性，曾在 19 世纪 被用于医疗，作为人体组织淤血的 放血手段。目前，水蛭及水蛭素被 作为治疗心血管病的良身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成； • 靠刚毛或疣足辅助运动。
5.1.2 线性动物和环节动物 课件 人教版八年级上册生物(共26张PPT)
秀 丽
隐
杆
线
蛔虫、蛲虫
虫
钩虫、丝虫、线虫
线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
线性动物（小结）
• 1.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。
• 2.线形动物常见种类：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 • 3.蛔虫形态结构的特点：消化管简单，生殖器官发达；营寄
第二节 线形动物和环节动物
学习目标
雌虫
雄虫
蛔
1、概述线形动物的主要特征及
虫
常见种类。
2、概述环节动物的主要特征及 常见种类。
3、举例说明线形动物、环节动
蚯
物与人类生活的关系。
蚓
4、关注蛔虫病的预防
线性动物
01
线性动物
（一）代表动物——蛔虫
生活
外形
பைடு நூலகம்
雄虫
环境
捕食
蛔虫
形态
雌虫
消化
结构
生殖
器官
蛔虫结构示意图
如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？
• 根据动物的身体是否分节， 是否具有刚毛或疣足等运动 器官，来做出判断。
练习答案
• 1.（1） × （2） × • 2.BEF属于环节动物，ACD属于线形动物。 • 3.根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛或疣足等运动器官，
来做出判断。 • 4.下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到
的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
• 2.环节动物常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭 • 3.环节动物与人类生活的关系：
线形动物和环节动物的对比
线形动物
环节动物
有无体节 体表特征 运动方式
人教版八年级上册生物课件：第一章第二节线形动物和环节动物(23张幻灯片)
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20: 10:2820 :10:282 0:108/ 10/2021 8:10:28 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.1020: 10:2820 :10Aug -2110-A ug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。20:10: 2820:1 0:2820: 10Tues day, August 10, 2021
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
水蛭
• 蛭类俗称蚂蟥，约500多种
– 多数水生（多生活于淡水，少数海产），少 数陆生。
– 蛭类具有吸血习性，曾在19世纪被用于医疗， 作为人体组织淤血的放血手段，现今还在断 肢再接手术中应用。目前，水蛭及水蛭素被 作为治疗心血管病的良药。
环节动物主要特征
• 身体呈_____形，由许多相似的_____构成， 靠_____或_____辅助运动
人教版生物八年级上册课件：5.1.2线形动物和环节动物 (共26张PPT)
有机物
壤中的 为食。
黏液 ，使体表保持 3.它的体壁能分泌______
湿润 。体壁密布 毛细血管 _____ _________，氧气可
溶于体表的黏液里，再进入体壁的毛
细血管中，体内的二氧化碳 经
毛细血管
前端
后端
环带
其他的环节动物
吸附在人皮肤上的蛭
沙蚕
环节动物主要特征： 身体呈圆筒形，由许多相似体节组 成； 靠刚毛或疣足辅助运动。
环带
蚯蚓
• 1.蚯蚓的身体呈_____ 圆筒 形，由许多相
体节 构成。它身体前部 似的环形______
有几个体节界限不明显，颜色不同，
且较厚，像在身体上戴了一 个环，称为 环带 ________。
分节 可以使它的躯体运 2.蚯蚓身体______ 刚毛 配合完成运动。它以 肌肉与______
土
灵活 。它的体壁有发达的肌肉 动_____ _____，
干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手 D．不随地大便
6.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这 是因为 ( A ) A. 蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改 变生存环境
7.蚯蚓体表刚毛的作用是 ( B )
A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸
消化管结构简单，生殖器官发达
动常 物见 线 形
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫
• 主要特征：身体细长，呈圆柱状；
体表有角质层； 有口有肛门。
线形动物：蛔虫、蛲虫、线虫，钩虫，丝虫 等等
环节动物
雨后，有时可以见到蚯蚓在地面 上爬行。蚯蚓的身体也是细长的，但 是它却不属于线形动物，而是环节动 物。蚯蚓为什么被称为环节动物？它 的身体结构有什么特点呢？ 前端
壤中的 为食。
黏液 ，使体表保持 3.它的体壁能分泌______
湿润 。体壁密布 毛细血管 _____ _________，氧气可
溶于体表的黏液里，再进入体壁的毛
细血管中，体内的二氧化碳 经
毛细血管
前端
后端
环带
其他的环节动物
吸附在人皮肤上的蛭
沙蚕
环节动物主要特征： 身体呈圆筒形，由许多相似体节组 成； 靠刚毛或疣足辅助运动。
环带
蚯蚓
• 1.蚯蚓的身体呈_____ 圆筒 形，由许多相
体节 构成。它身体前部 似的环形______
有几个体节界限不明显，颜色不同，
且较厚，像在身体上戴了一 个环，称为 环带 ________。
分节 可以使它的躯体运 2.蚯蚓身体______ 刚毛 配合完成运动。它以 肌肉与______
土
灵活 。它的体壁有发达的肌肉 动_____ _____，
干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手 D．不随地大便
6.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这 是因为 ( A ) A. 蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改 变生存环境
7.蚯蚓体表刚毛的作用是 ( B )
A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸
消化管结构简单，生殖器官发达
动常 物见 线 形
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫
• 主要特征：身体细长，呈圆柱状；
体表有角质层； 有口有肛门。
线形动物：蛔虫、蛲虫、线虫，钩虫，丝虫 等等
环节动物
雨后，有时可以见到蚯蚓在地面 上爬行。蚯蚓的身体也是细长的，但 是它却不属于线形动物，而是环节动 物。蚯蚓为什么被称为环节动物？它 的身体结构有什么特点呢？ 前端
人教版八上 5.1.2 线形动物和环节动物课件(共22张PPT)
可使身体运动灵活、自如。 辅助运动（固定作用）
三、蚯蚓的呼吸
• 1.用手触摸蚯蚓， 体表是否有黏液?
有
• 2.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体 表保持湿润？
依靠湿润的体壁进行呼吸（体壁密布毛细血管，氧 气溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体 内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出）
1.蚯蚓身体呈 长圆筒 形，体形呈 两侧 对称。
2.背面体色 深暗 ，腹面体色 浅淡 。 3.蚯蚓身体 是 （是/否）分节，由许多相似的
体节 构成。 所有的体节都界限明显吗？ 不是 。 几个与众不同的体节称为 环带 。有何作用？ 4.如何区分蚯蚓的前端和后端？靠近 环带 的一端 为前端，从前端到标志物有 13 节。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2421:28:0721:28Aug-2124-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:28:0721:28:0721:28Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2421:28:0721:28:07August 24, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午9时28分7秒21:28:0721.8.24
端有肛门，体表有角质层
肠
• 消化结构：简单、肠仅由一层细胞
组成
生殖 器官
三、蚯蚓的呼吸
• 1.用手触摸蚯蚓， 体表是否有黏液?
有
• 2.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体 表保持湿润？
依靠湿润的体壁进行呼吸（体壁密布毛细血管，氧 气溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体 内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出）
1.蚯蚓身体呈 长圆筒 形，体形呈 两侧 对称。
2.背面体色 深暗 ，腹面体色 浅淡 。 3.蚯蚓身体 是 （是/否）分节，由许多相似的
体节 构成。 所有的体节都界限明显吗？ 不是 。 几个与众不同的体节称为 环带 。有何作用？ 4.如何区分蚯蚓的前端和后端？靠近 环带 的一端 为前端，从前端到标志物有 13 节。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2421:28:0721:28Aug-2124-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:28:0721:28:0721:28Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2421:28:0721:28:07August 24, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午9时28分7秒21:28:0721.8.24
端有肛门，体表有角质层
肠
• 消化结构：简单、肠仅由一层细胞
组成
生殖 器官
八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物课件新版新人教版ppt课件
第二节 线形动物和环节动物
一二
一、线形动物 1.蛔虫的结构特点
小肠
快乐预习感知
半消化
圆柱
口
肛门
角质层
生殖
运动 蠕动
一二
快乐预习感知
2.雌雄蛔虫在人的 小肠 中交配后,雌虫产下的大量的虫卵随人
的 粪便 排出体外。人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有虫卵的生的
蔬菜,或者用沾有虫卵的手去拿食物,都可能感
染 蛔虫病
轻松尝试应用
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1.(2017·广东)下列动物属于环节动物的是( D )
A.蛔虫
B.蜈蚣
C.涡虫
D.沙蚕
轻松尝试应用
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1.(2017·广东)下列动物属于环节动物的是( )
A.蛔虫
B.蜈蚣
C.涡虫 D.沙蚕
轻松尝试应用
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2.判断蚯蚓的前端和后端,最方便的方法是根据( A ) A.环带的位置 B.体节的形状 C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别
互动课堂理解
【例题】 在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸水的湿棉球轻 擦蚯蚓的体表,使其体表保持湿润,这样做的意义是( )
A.维持蚯蚓体内的水分的平衡 B.维持蚯蚓正常的呼吸 C.有利于蚯蚓通过体表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕动 解析:蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成。在观察蚯蚓运动的实 验过程中,蚯蚓体表黏液中的水分很容易散失,影响其正常呼吸,可 能因缺氧而生活能力下降甚至死亡。因此,在实验过程中应保持蚯 蚓体表的湿润。 答案:B
一二
一、线形动物 1.蛔虫的结构特点
小肠
快乐预习感知
半消化
圆柱
口
肛门
角质层
生殖
运动 蠕动
一二
快乐预习感知
2.雌雄蛔虫在人的 小肠 中交配后,雌虫产下的大量的虫卵随人
的 粪便 排出体外。人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有虫卵的生的
蔬菜,或者用沾有虫卵的手去拿食物,都可能感
染 蛔虫病
轻松尝试应用
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1.(2017·广东)下列动物属于环节动物的是( D )
A.蛔虫
B.蜈蚣
C.涡虫
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1.(2017·广东)下列动物属于环节动物的是( )
A.蛔虫
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C.涡虫 D.沙蚕
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2.判断蚯蚓的前端和后端,最方便的方法是根据( A ) A.环带的位置 B.体节的形状 C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别
互动课堂理解
【例题】 在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸水的湿棉球轻 擦蚯蚓的体表,使其体表保持湿润,这样做的意义是( )
A.维持蚯蚓体内的水分的平衡 B.维持蚯蚓正常的呼吸 C.有利于蚯蚓通过体表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕动 解析:蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成。在观察蚯蚓运动的实 验过程中,蚯蚓体表黏液中的水分很容易散失,影响其正常呼吸,可 能因缺氧而生活能力下降甚至死亡。因此,在实验过程中应保持蚯 蚓体表的湿润。 答案:B
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八年级生物
蛔虫的运动器官退 化，只能靠身体的弯曲 和伸展缓慢地蠕动。
八年级生物
（一）代表动物——蛔虫
4、蛔虫生活史
八年级生物
卵（随粪便排出） 成虫交配产卵（20万/天）
在土壤中发育成感染性 虫卵
喝蛔虫卵生水， 吃了沾有虫卵的 生的蔬菜
卵在小肠内孵出幼虫
幼虫在小肠发育成成虫
八年级生物
自由讨论并回答。
❖ 1、为什么饭前便后要洗手？ ❖ 寄生虫在人的肠道寄生，在排出大便时，虫卵随
八年级生物
思考：
八年级生物
有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟 直接食用是否安全？为什么？
因为生鱼片等食物可能含有寄生虫或者寄生虫 卵（蛔虫，血吸虫，绦虫），所以不煮熟就食 用会使人得病。
课前测试
比较腔肠动物和扁形动物
比较项目 腔肠动物 扁形动物
身体对称 性
辐射对称
两侧对称
体壁胚层 不数
2层
D．有口无肛门，结构简单
顽固练习
八年级生物
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生
生活的（A ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 4．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上
的高等之处（ D ）
A．虫体细长 B．具有消化腔 C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门
八年级生物
本节课的学习， 你学会了多少？
顽固练习
八年级生物
1．雄蛔虫的形态特征是（ C）
A．较大，尾端尖且直 B．较小，尾端尖且直 C．较小，尾端向腹面弯曲
D．较大，尾端向腹面弯曲
2. 下列几组形态结构特征中，哪组是蛔虫消化管的特征（C）
A．只有一个开口 B．结构复杂 C．前端有口，后端有肛门，结构较简单
八年级生物
八年级生物
❖ 板书设计： ❖第二节 线形动物和环节动物 ❖ 1、生活环境——寄生在人体或其它生物小肠； ❖ 2、外部形态——身体细长呈圆柱形，前端有口
， 后端有肛门，身体表面有角质层； 3、内部结构—消化管结构简单，生殖器官发达； 4、线形动物的主要特征： ❖ 身体细长，呈圆柱形； ❖ 体表有角质层； ❖ 有口有肛门。
（二）其他线形动物
八年级生物
蛲虫
寄生部位：大肠
症状：恶心、呕吐、肠 道感染、腹泻、体重 减轻、头昏眼花、营 养不良。
钩虫
寄生部位：小肠
症状：严重贫血
消化功能紊乱，身体虚弱 、腹痛、恶心反胃、 腹泻和贫血。
秀丽隐杆线虫
它是一种自由生活的线形动物 其个体小，成体仅一毫米左右。它 全身透明，为雌雄同体，容易繁 殖。生活周期短，在20摄氏度下平 均生活史为3.5天。是人类研究遗传 发育，衰老等过程的重要实验动物。
能力目标
通过阅读教材,观察图片,看视频培养学生的阅读, 观察,分析能力
情感，态度和价值观目标
通过对线形动物的学习,培养学生的良好卫生习惯 和爱护环境的意识
第二节 线形动物和环节动物
八年级生物
想一想 议一议
蛔虫生活在人体的什么器官内？
蛔虫的生活方式是如何呢？
你知道蛔虫病吗？
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
线形动物
八年级生物
线形动物因体形细长如线。有些寄生，如:蛔虫； 有些自由生活，如:秀丽隐杆线虫
蛔虫
秀丽虫
（一）代表动物——蛔虫
八年级生物
1、生活环境
寄生在人体小肠里，靠吸收小肠中半消化的 食糜生活。
食糜指食物被磨碎后像粥一样的物质
（一）代表动物——蛔虫
八年级生物
2、外部形态
活虫乳白色或粉红色，体 长可达20cm，
粪便一同排出。当你上厕所时，手上就不可避免 地会沾上虫卵。说明“病从口入”这个道理。
（一）代表动物——蛔虫
八年级生物
5.蛔虫病的预防措施：
1. 注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗 干净；
2.切菜板和切菜刀一定要分开； 3.管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使 用！！！ 4.饭前便后要洗手；
顽固练习
5．蛔虫进入人体是通过（B ）
A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬 D．皮肤
6. 下列动物中不属于线形动物的是（B ）
A．蛔虫 B．涡虫 C．钩虫 D．蛲虫
八年级生物
顽固练习
八年级生物
7．以下不属于人体寄生虫的是（D ） A．蛔虫 B．线虫 C．吸血虫 D．秀丽虫
8.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为（ A ） A．体表有角质层 B．能很快逃离 C．体表有黏液保护 D．体表能分泌酸性黏液
3层
同 点
运动能力
弱
强
生活方式 自由生活 自由、寄生生活
代表动物 水螅
涡虫
相同点
有口无肛门
八年级生物
八年级生物
❖ 1. 你们知道这种动物的名字吗？ ❖ 2. 这种虫寄生在人体的什么器官内？ ❖ 3.它引起了什么病？ ❖ 4.为什么儿童容易得蛔虫病
教学目标
八年级生物
知识目标
1.说出蛔虫的形态结构特点及其生理功能； 2.了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以 及预防感染的方法
（四）线形动物与人类生活的关系 Nhomakorabea八年级生物
线形动物的种类很多，分布十分 广泛，其中自由生活的种类和人类的 关系不十分密切。
但有很多寄生生活的种类，可寄 生在人体、家畜、家禽和其他经济动 物、栽培的农作物或经济作物的体内， 给人类健康和经济上造成重大损失。
（三）线形动物的主要特征
❖ 身体细长，呈圆柱形； ❖ 体表有角质层； ❖ 有口有肛门。
身体细长呈圆柱形，两端 逐渐变细；
前端有口，后端有肛门；
蛔虫雌雄异体；
身体表面有半透明、
雌虫：较大、较长、尾端尖直。密不透水的角质层。
雄虫：较小、较短、尾端向腹 面弯曲。
（一）代表动物——蛔虫
3、内部结构
蛔虫的消化管结构 简单，肠仅由一层细胞 组成，直接消化寄主小 肠内的食糜。
蛔虫的生殖器官发 达，生殖能力强，增加 了感染寄主的机会。