实验室使用登记表
实验室化学品使用登记表
实验室化学品使用登记表1. 介绍实验室化学品使用登记表是用于记录实验室内化学品的使用情况和相关信息的表格。
通过填写该登记表，可以更好地管理和控制化学品的使用，确保实验室的安全和环境的保护。
2. 登记表内容实验室化学品使用登记表应包括以下信息：2.1 化学品信息- 化学品名称- 化学品编号- 化学品分类- 化学品危险性等级2.2 使用信息- 使用日期- 使用实验室房间- 使用用途- 使用人员2.3 存储信息- 存储位置- 存储条件要求2.4 消耗量信息- 初始余量- 使用量- 结余量2.5 处理信息- 处理方式（废弃、存储、转让等）- 处理人员- 处理日期3. 使用登记步骤为了正确记录化学品的使用情况，按照以下步骤填写实验室化学品使用登记表：1. 填写化学品信息：包括化学品名称、编号、分类和危险性等级；2. 填写使用信息：记录使用日期、使用实验室房间、使用用途和使用人员；3. 填写存储信息：填写化学品的存储位置和存储条件要求；4. 填写消耗量信息：记录初始余量、使用量和结余量；5. 填写处理信息：如果化学品已消耗完或需要处理，填写处理方式、处理人员和处理日期。
4. 使用登记的重要性实验室化学品使用登记表的使用对实验室管理至关重要。
它能够帮助实验室管理人员了解实验室中化学品的实际使用情况，并提供基础数据进行合理的库存管理。
同时，使用登记也有助于保证化学品的安全使用和合理处置，防止对环境和人身安全造成潜在风险。
通过实验室化学品使用登记表的记录，实验室管理人员可以及时了解化学品的存储位置、余量和消耗情况，以便及时采购和补充库存。
此外，使用登记还可以帮助追溯化学品的使用记录，以便更好地掌握对其进行适当管理和规范使用。
5. 总结实验室化学品使用登记表是一项有效的实验室管理工具，通过记录和管理化学品的使用情况，可以提升实验室的安全性和环境保护水平。
合理使用实验室化学品使用登记表，将有助于提高实验室管理效率，确保实验室的安全运行。
科学实验室登记表
中心小学科学实验活动开出登记册（二0 一学年第学期）填报人：填报日期：注：请按时登记，于每学期结束前按要求统计好，并上交教务处。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实验活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。
小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）二0一学年第一学期执教教师：小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）201 学年第学期执教教师：小学科学四年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）2010学年第一学期执教教师：小学科学四年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）201 学年第学期执教教师：小学科学五年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）201 学年第学期执教教师：小学科学五年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）201 学年第学期执教教师：小学科学六年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）201 学年第学期执教教师：小学科学六年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）201 学年第学期执教教师：Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。
实验室使用情况登记表全集文档
备注
姚集学校实验室借用情况登记表
编号
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仪器名称及编号
使用者姓名
班级
仪器使用情况
教师签名
备注
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归还
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姚集学校实验室借用情况登记表
编号
日期
药品名称
数量Βιβλιοθήκη 库存使用者姓名班级
教师签名
备注
1
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3
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5
6
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姚集学校实验室借用情况登记表
编号
日期
仪器名称及编号
使用者姓名
专业班级
仪器使用情况
教师签名
备注
开机
关机
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广附实验学校物理实验室使用情况登记表
时间
班级
节次
实验名称
上课教师
仪器有无损坏
时间
班级
节次
实验名称
上课教师
仪器有无损坏
时间
班级
节次
实验名称
上课教师
仪器有无损坏
时间
班级
节次
实验名称
上课教师
仪器有无损坏
民 乐 中 学
生
物
实
验
室
使用情况登记表
~学年学期
生物实验室使用情况登记表
使用日期
班级
节次
实验内容
教师
备注
民 乐 中 学
化
学
实
验
室
使用情况登记表
实验室场地使用预约登记表
2．场馆使用人应保持环境卫生，禁止随地吐痰、吐口香糖；禁止乱扔果皮纸屑；禁止携带饮料、各种食品等易污染或损坏实验设施的物品进入。
3．进入实验室所有人员不得穿拖鞋、高跟鞋, 实验室内禁止携带易燃、易爆、易腐蚀等危险品进入、禁止吸烟、禁止使用明火、禁止携带任何宠物入内。
5．须按预定场地位置进行材料堆放及加工操作，有变更者必需先提交申请。
6．禁止私自挪动实验加工设备及仪器，如确有需要，请联系管理人员。
7．注意实验室用电、用水安全，做到进出关门、离开关水关电。
8．对于违反以上规定的人员，经场地管理员劝阻仍不改正，场地管理员有权禁止其在场地内活动。
9．请妥善保管好自己的贵重物品。
□预约面积：m2
预约时间：年月日至年月日
3.结构大厅西面混凝土浇筑及养护场
□预约面积：m2
预约时间：年月日至年月日
4.其他：
□预约面积：m2
预约时间：年月日至年月日
导师
(任课教师)
审批
导师(任课教师)签字：
年月日
实验室教师意见
签字：
年月日
场地使用须知
为保证实验室场地使用安全有序，特对使用人员做如果规定：
实验室场地使用预约登记表
申请日期：年月日
使用单位
土建学院
校内
□校外
场地名称Biblioteka 申请人联系方式预约场地
1.结构实验中心（结构大厅）北面试件加工及材料堆放场
□用于材料堆放：预约堆放场地面积m2
堆放时间：年月日至年月日
□用于试件加工及制作：预约使用面积m2
预约时间：年月日至年月日
2.结构大厅东面混凝土浇筑及养护场
合肥工业大学管理学院
合肥工业大学管理学院管理学实验室实验安排表2006—20 07学年第2 学期合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第 1 周起止日期 3 月 5 日------ 3 月111 / 24第1-4周：信息系统分析与设计课程设计，指导教师：蒋翠清，丁勇，陆文星，杨颖，顾东晓，靳鹏。
第1-4周：电子商务系统分析与设计课程设计，指导教师：刘林，惠刚，程浩，倪丽萍。
合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第 2 周起止日期 3 月12日------ 3 月2 / 24第1-4周：信息系统分析与设计课程设计，指导教师：蒋翠清，丁勇，陆文星，杨颖，顾东晓，靳鹏。
第1-4周：电子商务系统分析与设计课程设计，指导教师：刘林，惠刚，程浩，倪丽萍。
合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第3 周起止日期 3 月19 日------ 3月3 / 24第1-4周：信息系统分析与设计课程设计，指导教师：蒋翠清，丁勇，陆文星，杨颖，顾东晓，靳鹏。
第1-4周：电子商务系统分析与设计课程设计，指导教师：刘林，惠刚，程浩，倪丽萍。
合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第4 周起止日期 3 月26 日------ 4 月 14 / 24第1-4周：信息系统分析与设计课程设计，指导教师：蒋翠清，丁勇，陆文星，杨颖，顾东晓，靳鹏。
第1-4周：电子商务系统分析与设计课程设计，指导教师：刘林，惠刚，程浩，倪丽萍。
合肥工业大学管理学院5 / 24管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第5 周起止日期 4 月 2 日------ 4 月86 / 24备注:合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第6 周起止日期 4 月9 日------4 月7 / 24合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第7 周起止日期 4 月16 日------ 4 月228 / 24合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表20 06 ---20 07 学年第 2 学期第8 周起止日期 4 月23日------ 4 月299 / 24合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表10 / 24合肥工业大学管理学院管理学实验室使用登记表11 / 24第10-13周，信息系统分析与设计课程设计，胡笑旋、付超、潘若愚。
杏林小学各部室使用登记表
杏林小学微机室使用登记表注：1、上课教师必须要求学生穿鞋套再进微机室，且不能将食品等与学习无关的东西带入教室；2、上课教师应该要求学生正确操作计算机，并要注意用电安全；3、下课前应要求学生正确关机，并整理好桌面，维护好微机教室的整洁卫生。
杏林小学体育活动室使用登记表注：1、指导教师应组织学生有序开展活动，严禁学生在活动室追逐打闹；2、下课前指导教师应组织学生整理好活动用的器材，维护好活动室的卫生。
杏林小学书法教室使用登记表注：1、指导教师应要求学生养成良好卫生习惯，确保楼道、教室墙壁、门窗无墨迹；2、下课前指导教师应组织学生整理好学习用的器材，确保教室整洁卫生。
杏林小学美术教室使用登记表注：1、指导教师应组织学生有序开展学习活动，严禁学生在活动室追逐打闹；2、下课前指导教师应组织学生整理好学习用的器材工具，确保教室整洁卫生。
杏林小学科学实验室使用登记表注：1、上下课时教师应组织学生有序进出教室，保证学生在教室的安全；2、上课期间教师应要求学生正确操作实验，降低实验器材的破损率；3、下课前教师应要求学生整理好实验用器材，并维护好实验室的卫生。
杏林小学科技活动室使用登记表注：1、指导教师应要求学生穿鞋套再进入教室，并严禁将与学习无关的东西物品带入教室；2、指导教师应组织学生有序开展活动，严禁学生在活动室追逐撵打；3、下课前指导教师应要求学生整理好活动用的器材，严禁将器材带出教室，并要维护好活动室的整洁卫生。
杏林小学舞蹈室使用登记表注：1、指导教师应组织学生有序开展活动（原则上无老师学生不得入内），严禁学生在教室追逐撵打，要保证教室设施的完好无损；2、教室内的服装道具必须履行借用手续，不得私自取用；3、下课前指导教师必须组织学生整理教室，保证教室的整洁卫生。
杏林小学劳技室使用登记表注：1、指导教师应要求学生穿鞋套再进入教室，并严禁将与学习无关的东西物品带入教室；2、指导教师应组织学生有序开展活动，并要求在操作过程中注意安全；3、下课前指导教师应要求学生整理好活动用的器材，严禁将室内器材工具工具带出教室，并要维护好活动室的整洁卫生。
科学实验室使用记录表内容
科学实验室使用记录表内容科学实验室是进行科学研究和实验的重要场所，记录实验过程和结果的科学实验室使用记录表更是不可或缺的工具。
科学实验室使用记录表的内容包括实验室基本信息、实验项目信息、实验设备信息、实验步骤和观察结果等。
实验室基本信息包括实验室名称、实验室负责人、实验日期、实验室地址等。
这些信息有助于标识和定位实验室，方便管理和查询。
实验项目信息包括实验目的、实验方法和实验要求等。
实验目的是明确实验的目标和意义，实验方法是实验的具体步骤和操作流程，实验要求是对实验过程和结果的基本要求。
实验设备信息是记录实验过程中所使用的设备的详细信息，包括设备名称、设备型号、设备编号、设备供应商等。
这些信息有助于管理和维护实验设备，确保实验的准确性和可靠性。
在填写实验步骤时，应详细记录每一步骤的操作方法和注意事项，确保实验过程的规范和安全。
实验步骤的详细记录可以帮助后续研究人员或同行重现实验过程，验证和确认实验结果的可靠性。
观察结果是实验过程中所观察到的现象和数据，应详细记录在实验记录表中。
观察结果的准确记录有助于提取实验数据和数据分析，对实验结果的解释和评估具有重要意义。
此外，观察结果的记录也有助于发现实验过程中的问题和解决方案，为进一步的研究提供参考。
除了上述基本内容外，科学实验室使用记录表还可以根据具体实验的需要添加其他信息，如危险品使用情况、实验室环境条件、实验材料和试剂等的使用情况等。
这些额外的信息有助于全面了解实验过程和结果，为实验的再现性和可重复性提供支持。
科学实验室使用记录表的填写应遵循规范的格式和要求，以确保实验数据的准确性和可靠性。
同时，实验记录的保密性和隐私性也需要被充分重视，确保实验结果的安全和保密。
总之，科学实验室使用记录表是科学实验中重要的记录工具，它能够帮助记录和管理实验过程和结果，为后续的研究提供支持和依据。
科学实验室使用记录表的内容主要包括实验室基本信息、实验项目信息、实验设备信息、实验步骤和观察结果等。