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【精选】文言文作文7篇

【精选】文言文作文7篇【精选】文言文作文7篇文言文作文篇1因为文言文是远离我们时代的作品，它记载的历史文化、典章制度等我们都不熟悉，尤其是词句的古今差异，成了我们理解文言文的障碍。

文言文是硬骨头，但是巧啃必定易懂，学懂了自然是乐趣无穷。

那么，如何把难懂深奥的文言文轻松地翻译出来并使它通畅明白呢？这可有些小技巧呢！第一、文言文中的人名地名官名，年号帝号朝代号，时间及典章制度等专用名词在翻译时要保留原词，不必翻译。

例：(1) 越王勾践栖于会稽之上。

(2) 拜臣郎中，除臣洗马。

“越王勾践”是人名，“会稽”是地名，“郎中”“洗马”是官名翻译时这些词保留下来，不需翻译了。

第二、翻译文言文要注意抓信息得分点，落实关键词语。

例:（1）“举世誉之不加劝，举世非之不加沮”( 2 ) “ 竟不索其直”例句（1）中的关键词是”举”“劝”“沮”，分别译成“全”“勤奋”“沮丧”，全句译为“全世上的人都赞誉他，他却并不因此更加勤奋，全世上的人都非议他，他也不会因此更加沮丧。

例（2）中的关键词是“竟”“索”，分别是“最终”“索取”的意思，“直”为通假字，在这里是译成“钱”。

即“最终不要他的钱”。

第三、翻译文言文要按照“准确、通顺、文雅“的'要求，采用留、增、删、调”的方法，将之译成符合现代汉语习惯的语言形式。

文言文省略的现象很多，为了符合通顺的要求，就必须增补出省略的词句。

例“旦日，客从外来，与坐谈。

”译成“第二天，客人从外面来，（邹忌）与（客人）坐着谈话”。

文言文的许多发语词、音节助词等在句中没有什么实际意义，一般只起到调节因饥饿的作用，翻译时就可以删去。

例：“夫晋，何厌之有”中的“夫”就是发语词，不必译出。

文言文中有许多倒装句，翻译时要按照现代汉语习惯做好调整，例“古之人不余欺也”是否定句中的宾语前置，译文时要把宾语“余”放到动词谓语“欺”的后面，即“古时的人没有欺骗我”。

第四、翻译文言文不能脱离语言环境翻译文言文一定要先读全文，把握文章的大意，弄清楚人物、事件及其相互关系，还要明确句子在文段中的语境，再这个前提下才能准确译出文句。

【精选】文言文作文四篇

【精选】文言文作文四篇【精选】文言文作文四篇文言文作文篇1说起文言文，我最大的感想就是厌恶，因为我对文言文有着很深的矛盾，就像是水火不容，每次考试我的文言文都是全班做的最差的，所以我很讨厌文言文。

从初中开始，我就对文言文产生了厌恶的情绪，记得第一次上文言文课时，语文老师教我们的是苏轼的记承天寺夜游这一课。

苏轼是宋代有名的文学家，他的诗文受到很多人的赞扬，但是跟文言文有着代沟的我，却不是很喜欢这些文章，每次上文言文的课，我总是听到一半就走神了，还有几次竟然睡着了，然后被老师点名批评，我真的很是尴尬。

但是文言文的确很难懂，而且我这个人在无聊，听不懂的情况下，就很容易产生瞌睡，然后自己也不知道的情况下睡着，所以我很多时候都想大哭一场，以表达自己内心的无奈。

于是我就想到了一个办法，我买了一本初中语文教材全解，那上面有课本里文言文的翻译和注释，我虽然读文言文都不懂，但是我至少对白话文感兴趣啊，再说了，我读了一段时间，发现还挺有意思的，因为文言文里介绍的人物传记读起来就像是在读古代版的名人传记一样，介绍了很多古代有知识，有成就的人物，所以我就来了兴趣，还别说，慢慢的，我就试着去读文言文，开始很困难，很多字都被我理解错了，根本不是我理解的那个意思，然后我就回去看一下注释，在恍然大悟，结果在下次的考试中，我的文言文试题拿了全班第一，害得班主任特意问我是不是做了弊，我解释了很久他才相信我，哎，倒霉的我啊。

逐渐到了高中，我的文言文有了一定的基础，但是本性难移，我还是一看到文言文就会厌烦，我想过按照初中的办法学习文言文，但是高中的课程是在太多了，我根本没有多的时间去钻研，所以我就一直吃我的老底，做文言文试题的时候能够答对三分之一我就万幸了。

本来我以为我这辈子跟文言文就这样了，但是总分十九分加上诗歌鉴赏一共二十五分，我只能拿到七八分，的确很让我感到痛心，于是我就狠下心来，用了一个月的课余时间牢记文言实词还有相关的.诗人背景等等，终于又提升了五六分的水平，尽管效果不怎么明显，还特别的辛苦，但是我还是比较开心的，因为我努力了，我是用自己的勤奋换来的分数。

文言文心得体会

文言文心得体会【篇一：文言心得】学古代汉语的心得古文，我们从初中就接触了，那时觉得那一句句的“之乎者也”甚是拗口。

而且那些语法、句式、词义难以理解，但是因为那时的语文老师对我们的文言文学习抓得不严，因此就得过且过了。

到了高中，我为了高考的时候能在文言文那块拿高分，所以在学习古文的时候可是下了一番苦功，句式、断句、词义、翻译、、、、、、都一一苦记，正是因为这样，往往我就忽略了文章的一些更深的涵义。

终于寒窗苦读十二年我如愿考上大学，并选择了汉语言文学这个专业，再次接触古文，这次学习古文我觉得我不能局限于课文本身的词义解析了，我应该深入一点了解课文的中心思想。

在老师的循循引导之下，我懂得了学习古汉语要感性和理性的结合，在学课文的时候可以在脑海里展开一幕幕相关的联想，结合知识理论感受文言理解文言。

记得上第一节古汉语课时，老师就跟我们说为什么要学习古汉语，古代汉语”是中国语言文学系的基础课之一，其目的是培养学生阅读中国古书的能力。

而我们又是师范生所以我们必须学习古汉语知识，而且“古代汉语”还是一门工具课；通过这一课程的学习，我们才能更好地掌握古代汉语，以便阅读古代文献，批判地继承我国古代的文化遗产，不仅这样学习古代汉语还有利于理解、学习和运用现代汉语，并且，学习古代汉语我们才会欣赏与研究古代文学作品，最重要的是，要想教好中学语文必须要学习古代汉语。

经过接近一年的学习古汉语给我留下了很多印象深刻的事，其中我印象最深刻的一件事是抄写小篆，在这个抄写的过程我虽然带有应付的情绪，可在抄写的过程，我还是学到了不少有趣而且有用的知识。

看着那些笔画繁杂的字，如一幅幅名家的画向我们娓娓道来那时人民的生活的情景，让我们身处二十一世纪的人也能了解、走进那个我们之前不曾了解过的世界，感受那时特有的人文气息。

还有呢，在上学期，我做一个二年级的小女孩的家教，刚好，她的语文习题有关与小篆的，恰好那几个算是简单的小篆我认识，所以就颇为轻松地解答出来了。

文言文带给我的启示作文（精选21篇）

文言文带给我的启示作文文言文带给我的启示作文（精选21篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的文言文带给我的启示作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

文言文带给我的启示作文篇1也许是因为刚刚开学，对于课程还有那么些许的新鲜感......打开课本，两则文言文引起了我的注意，仔细预习，翻译，了解，学习后，我仿佛已经不再是那个只懂得读课本的一，二年级的学生了，而是可以通过文章本身，看透它的本意的大孩子了！《学弈》，在仔细地进行自学后，其实它的本意是告诉我学习应专心致志，不可三心二意的道理。

其实这些道理我们很小就明白了，但是随着年纪的增长，我学到的不止是学习的道理了！人生其实也是这样啊！人生就像是公共汽车的司机,你的一生就是公共汽车的路程。

你所遇到的每一个人都是一个站牌,你生命中的一个过客。

有的过客是要和你共度一生的,有的过客则是到此为止的。

只有你小心翼翼地开车,看好前方的道路,你才可以在适当的时候停在适当的站牌前,至于停留的时间......你自己是最清楚的......还有一篇是《两小儿辨日》，这篇文章告诉我们要实事求是，仔细观察，无论什么建议，反驳，都应该是有理有据的。

还有一点是说，我们在生活中，要善于观察，只有观察生活，你才会有一个美满的生活......幸福的生活......这两篇文言文的作者孔子以及孟子都是在感悟生活，从生活中的点滴小事获得人生启示的。

一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机......平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。

你会发现生活，不过如此幸福，不过是看自己希望幸福的人幸福......文言文带给我的启示作文篇2一幅漫画，一句格言，一样东西，一件事情，你都会从中受到启示。

我就是从一件我经历过的事情中受到了启示。

记得有一次，我和爸爸妈妈一起去爬香炉峰。

初一作文议论文《文言文的心声》800字

初一作文议论文
文言文的心声
温馨提示：下载保存，温故而知新。 800字
世纪现在已经是21
了，我们
这些日背夜背的文言文有用
吗？在我眼里是没有多大用处的。
老师我曾问
，文言文的用处，老
师说了很多，但全都不贴近
生活。不懂！文言文是中国的历
史文化，而现在却出现在我们的
课本中。的确，老师说文言文是
一种文体，但现在有用文言文交
流的吗？
关键词：世纪,背夜,文言文,大用处,
老师,用处,全都,贴近生活,历史,文化, 课本,文体,交流,有用吗,没有,出现,有用。词语：世纪拼音：shìjì 解释：记录帝王世系的书。古有《尚书世纪》。晋皇甫谧撰《帝王世纪》，载上古以来帝王之事；《金史》于《太祖本纪》之前，先立《世纪》以叙其先世。参阅清赵翼《廿二史札记》卷一。计算年代的单位，一百年为一世纪。冰...
初一作文议论文《文言文的心声》
有用文言文写文章的吗？我
老师们认为
总是对的，我们与老
师议论，总是老师赢。原因其
一就是老师知识比我们丰富，其二就是我们太相信老师，不管老师怎么说，
学生都是：“哦……知道了……”，
完全不发表任何自己的见解，就跟
木头一样。
关键词：文言文,写文章,老师,议论,
原因,学生,木头,有用,认为,知识,相信, 知道,发表,见解,丰富。词语：老师拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。《史记·孟子荀卿列传》：“田駢之属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老师。” 唐韩愈《施先生墓铭》：“自贤士大夫、老师宿儒、新进小生，闻先生之死，哭泣相弔。”宋欧阳修《问进士策》：“自秦之焚书，六经...
初一作文议论文《文言文的心声》

文言文的心得6篇

文言文的心得6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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倾听古人的心声5篇

倾听古人的心声5篇第一篇：倾听古人的心声倾听古人的心声常言道：诗为心声，书为心画，古人用简洁精炼诗词，使我感受到诗词情趣，理解了诗词的意境，懂得诗词所讲道理。

小学三年级时，我沉醉于“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

”的情景。

山野孩子头发蓬乱垂钓的情趣。

“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。

这两句叙述、描写，从外形着笔，没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，使人觉得自然可爱与真实可信，幼稚顽皮，天真可爱。

在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。

到了五年级我又迷上了李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”中孤帆远去、江流天际的景象。

“孤帆”写出了诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。

望着浩渺的江水，诗人心中怅然若失，“唯见”一词把这种感受刻划的淋漓尽致。

“流”字的传情之笔，更是写出诗人的主观感觉，他此刻心驰神往，追随友人而去了。

这两句诗表达了深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。

巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。

现在已经是马上要上初中的人了，这些年妈妈不经意间做的许许多多的事情都让我深深的感动。

“慈母手中线，游子身上衣。

”诗从人写到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。

通过描写慈母缝衣的普通场景，却表现出诗人深沉的内心情感，正是通过日常生活中最细微的地方流露出来。

朴素自然，亲切感人。

这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，诗里无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，却饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，拨动了我的心弦，使人潸然泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

从年幼我的纯真，稍长时的对友情的看重，到现在对亲情母爱的眷恋，古诗中都给了我完美的解释，不管从写作手法还是表达技巧上，都给我无穷的启迪，使我体会了古人的心声，从而引起了自己心灵的共鸣。

文言文作文优选（4篇）

文言文作文优选（4篇）文言文作文优选（4篇）文言文作文篇1在古文占统治地位时，白话文提倡者绝不妥协，据理力争，而当中小学课本都被教育部规定只准用白话文后，白话文提倡者又提出古文不能完全抛弃，要请回来。

这表面上看是白话文提倡者的自相矛盾，实际上却是一个理智的判断，尽管白话文在现代生活中带来了许多方便，但是白话文为我们带来的许多好处也是不容忽视的。

因此，古文也很重要。

文言文是中华民族几千年史书典籍的承载者，我国悠久的历史就如同波澜壮阔的海洋，而正是一篇篇水滴般的文言文汇聚成了这海洋，它虽短小精炼，却又字字深刻，唯有载着富含文言知识的船，才可在历史之海中遨游，品味古代中国的悠久文化，诚然，如今有许许多多的翻译家已经将很多古书翻译成白话文，但不亲自品读原文，又怎能真正了解其中蕴含的深刻韵味？况且，考古的发现日益增多，倘若不再教授中小学生文言文，以后没有人能理解自己本国的文化，岂不笑话？或许，并不能将所有人都培养成精通古文，饱读诗书的人，但学生们学习文言文后也可以对古代文学有个大概认知，不至于成为一个对国家的过去一问三不知的人。

从现实意义来说，现代白话文的确更方便易懂，适合人们在日常生活中使用，但文言文的文学意义是永远不可磨灭的。

文言文的存在，是对中华文化悠久历史的最好见证，是对一个人气韵培养的最佳导师。

况且，古代有许多文学作品是现代白话文翻译永远不能解释明白的'。

“只能现其形，不能显其神。

”说的正是如此，自古，有许多文学大家如孔子，老子，他们的话中都蕴含着深刻的道理，是白话文用数十倍的文字也难以说的清的。

所以，古文是不可替代的，不能将古文的意蕴强附于白话文之上，这样的生拉硬套，只会使其真正的内涵荡然无存。

因此，古文也很重要，我们要在学习白话文的同时不放弃古文。

白话文是现代文明的开始，我们要不断发展它，但文言文同样也是中华文化之瑰宝，我们要继承它。

文言文作文篇2星期五上午，陈老师为我们上了一节文言文课。

以心声为话题的800字作文范文精选优秀

以心声为话题的800字作文范文精选优秀总是会不满，总是会羡慕，我们不满于现状，羡慕别人所拥有的，这是我们的“心声”。

这真是我们的“心声”吗生活是一面镜子，你对它不满，露出丑恶嘴脸时，它也会对你睚眦必报，可如果你对它露出微笑来，它便会对你弯弯眼睛。

只有我们真正洒脱了，才会真的不慕名利，过得悠闲舒适。

小猴子捡了芝麻丢了西瓜。

儿时听着好笑的故事如今想来倒也是蕴含着深意的。

小猴子怀中抱着一个，心中却执拗地认为另一个是更好的，于是它放下西瓜，捡起那一粒小小的芝麻。

最后小猴子后悔了，可它再也找不到那个曾经属于它的西瓜了。

小猴子也代表了大多数人。

他们怀里有着大西瓜，却“身在福中不知福”，一味惦念着别人怀里的“芝麻”，殊不知“彼之蜜糖，吾之砒霜”，最后西瓜丢了芝麻也没得到，落得了个凄凄惨惨的下场。

曹操是个枭雄，他聪明一世，可是后来却一时糊涂中了周瑜的计。

曹操念着黄盖是老将，作战经验丰富，便留了他在军中，不顾下属劝阻，不知道自己是走进了圈套，最后被蜀吴联手逼回了北方。

与其羡慕他人，倒不如坐下来，静静烹一杯茶，煮一壶酒，忙里偷闲，寻得浮生半日欢。

多想想自己拥有的吧，朋友、亲人、爱人。

你看，我们已经拥有了那么多，何必时刻不安于现状，去追求那不存在的海市蜃楼、水月镜花、世外桃源这是我们的“心声”吗静坐凝思，我们总会发现，我们的心只是渴望更多温暖，而这些温暖，又恰好一直就在我们身边。

何必羡慕他人所拥有的一片天，放下心中欲望和贪念，便可不羡鸳鸯不羡仙。

我是一只小鸟，虽然外面风很大，但我仍让我想飞，飞得很高很高，飞过三千世界。

虽然我还小，翅膀太软，但是我相信，总有一天，我会飞过的。

后来，我长大了，妈妈离开了我的身边，我要自食其力。

我每天都要捕食，吃食，吃饱后，我都会飞得很高高，鸟瞰这美好的世界，我觉得我这样活着很幸福，我想一直这样活下去。

事情的转折发生在我翅膀受伤了。

一次我去捕食的时候，不小心弄伤了我的翅膀，我很吃力的飞着，飞着。

【精选】文言文作文三篇

【精选】文言文作文三篇【精选】文言文作文三篇文言文作文篇1壬辰年五月某日，兄与我相约齐赴龙泉，为览洛带古城丽景，车初至龙泉路段，暖阳温媚，和风洗面，红花绿草，春意阑珊，天色蔚蓝，青霞直挂彩云间。

飞鸟东去，娇燕西来，眷人双双一线牵。

枇杷羞滴，青桃含涩，万叶丛中方显佳人气韵。

驿都新貌，酒绿灯红，群楼危宇，广厦白雪，金屋银店，豪宅府坻。

十里商街，粮肉果蔬，奇珍异宝，华丽衣布，茶庄水吧，酒家兴旺。

大道径直，四通八达，网络全城，车水马龙，信邮顺畅，贾东往来，行人不绝。

洛带古镇，相距驿都六七余里，古色古韵，朴素庄雅，俨然井条，一派齐整。

客栈会馆，店铺牌坊，东场西市，北屋南舍，笔笔皆邻，红楼窗白，青砖小瓦，石板街巷，低沟细水径流，分沓其上，如梦江南乡间游走，炊烟袅袅。

黄昏近傍，华灯闪亮，璀璨如星。

小吃甜点，巴风蜀味，千奇百珍，烤肉腊肠，鱼丸燃面，应有尽有。

干臭豆腐十里香飘，凉粉伤心，苦辣酸甜。

古玩器乐，工艺字画，玲琅满目，多如牛毛。

怪装异服，陈列期间，旅客往来，屡屡穿试，演绎帝王妃艳，大兵小将，才子佳人，含笑摄影，怡然潇洒。

天府沃土，孕育南国秀色，玲珑眉宇，芙蓉脸蛋，红唇青丝，窈窕身段，玉指柳腰，纤纤细步，粉带罗绸，淡妆浓抹，登台入戏，幽柔舞姿，裙衫飞扬，莞尔一笑，拨动心弦，倾城倾国，天下无双。

过山车，对对碰，高架空悬，童野好逗，鬼哭狼嚎，疯狂止在一瞬间。

枪破气球，沙包扔尽，玻璃池内，金鱼漫调，虾蟹还斗。

异国友人，兴犹未尽，方趣正浓，乐在其中，不知疲惫。

西风古道，山川色暖，细水长流，茂林深处，乌雀声声啼罢。

紫竹叶密，翠柏如伞，绿荫绕绕，歌者弹唱，琴弦幽谷。

杨柳湖畔，碧波荡漾，明镜澄澈，水天湛蓝，浅底鱼翔，长空白鹤。

孤舟老翁，蓑笠披肩，小饮茶淡，独钓春秋，闲情逸致，诙谐如画。

马驹一身汗血，骑者牵绳直走江边，威风凛凛，神采飞扬，马蹄轻快，溅起一汪水珠丝连，惊醒晚春千般梦。

金龙长城，固比铁汤，坚若铜梨，高墙深院，石狮卧门，神武威力，摧不可破，登千级石阶而上，天下小矣。

文言文作文14篇[优选]

文言文作文14篇[优选]文言文作文篇1自从小学起，我们就已经初步学习了文言文，当时在学习它时，觉得并不是很难，但是上了初中以后学习了这里面的文言文之后，才明白：什么叫小巫见大巫了。

最让我感触较深的，也就是我最欣赏的文言文莫过于诸葛亮的《出师表》了。

诸葛亮相信大家都非常熟悉了，三顾茅庐中刘备三请诸离亮，后来，在蜀汉公元23年刘备病故，将他的儿子刘禅托付给诸葛亮。

诸营亮实行了一系列政治和经济措施，使蜀汉烧内呈现兴旺景象，后来，为了实现统一，语葛亮决定北上伐魏，夺取长安，临行之前上书后主，即这篇《出师表》。

《出师表》以恳切的青辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听赏罚严明，亲贤远使，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不屈的品格。

这篇文章又分为两部文，分析当时不容懈怠的政治形势，阐述开张圣听，内外同法，亲信况尽的必要性和追切性，希望后主励精图治迅速改变龟缩于西南一隅的被动局面，缅怀先帝“三顾茅庐”的知遇之思，表明此次北伐务求成功的雄心壮志。

以上就是《出师表》的`创作背景及简介。

然而，之所以欣赏这篇文章是被诸葛亮用一生来报达这份恩情和对先帝的忠心所感动，诸葛亮说过“臣本布衣。

”诸葛亮本是平民而刘备却贬低自己三顾茅庐，让诸葛亮很是感动，后“遂汗先帝以驱驰”然后，便有了大家耳熟能详的这句：“受任于败军之际，奉命于危难之间。

”在本篇最后“受命以来，凤夜忧叹，恐托付不效，以仿先帝之明：从这可以看出这是出师的一项准备，和对边去先帝的重视。

“五月渡沪，深入不毛，当奖单三军今南方以庄“来明出师的另一项准备，准备无足后“当奖幸三军，北在中原，点竭驾钝，擦除奸凶，兴复汉室，还于旧都，表明出师的雄心壮志。

有人解读过《出师表》：千古雄文，悲壮赤诚，读之涕泪横流。

南宋陆游在《书愤》中说：出身一表真名世，千载谁堪伯仲间。

这样一篇文言文，是我最欣赏的——《出师表》文言文作文篇2挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台，语文，心中的一泓清泉。

文言文作文（精选4篇）

文言文作文（精选4篇）文言文作文（精选4篇）文言文作文篇1建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。

其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。

一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。

孙权大惊，急访江东名士伯喜。

此人乃伯乐之后，人言其精通马语。

马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。

众人不解，惟伯喜知之。

伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操作《龟虽寿》云：‘老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

’吾心知君念关将军之恩，欲从之于地下。

然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。

吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。

”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言：‘人中吕布，马中赤兔。

’想来当不负君之志也。

”赤兔马叹曰：“公言差矣。

吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。

‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。

吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。

关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。

操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。

’其人诚信如此。

常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。

’吾敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。

”赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。

玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。

士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间乎？”言罢，伏地而亡。

伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。

【精选】文言文作文8篇

【精选】文言文作文8篇【精选】文言文作文8篇文言文作文篇1天雁落，孤鸿起，红竹清影，碧水斑驳。

带华阳而披鹤氅，着谢屐而高歌所向。

夕阳浅浅，晬容阳阳，屈神府而降百灵，舍簪笏以求清萍。

便携秋杖，缓登绵山。

山之所在，乃吾晋西大地。

除其泱泱之漠土，唯代代之子墓，父堤母陂，古城修辉，万载宋氏，以此威魁。

故，父兮养我，以厚土之德物、竣山之博木。

是以虽方兴未艾，犹知以何为德、以何为哉。

父者，负也。

吾父高德，教子畏葸不及，惠子畏葸不足，养子畏葸不徵。

故，以赋性，沐愚子，至今如是。

未晬之龄，得赐名之幸；及晬之龄，得拈周之荣；百晬之龄，得宴客之弘。

韶年光华易逝，少不更事，曾沿屋角捕蛾，股坠地，不稳入井，父赤身以救。

及明世事，父以经教我，扶手临书，谓吾：“字当为人，故尔需书瘦骨之楷，以为铮铮之气”。

舞勺之年，父植柏柳数棵，于方亩之庭院。

当时是，父曾携我以游园。

园者，于城之右，以桃李闻名诸乡。

及春，绽薇姿桃李；及秋，则有诸硕果，累累以负枝头。

父喜桃李，言非薄幸乃痴情。

后吾有知，父亦喜流水，言非无情乃不可违。

因父之故，吾亦爱桃李，更喜风起，觉其似俏窕佳人，梦梦娑薇。

父知吾思，笑不可遏，称吾未及弱冠，到已先知情趣。

后三年，父多事，鬓先秋。

而立之年已如不惑。

性不改，然不喜言语，亦不常归家。

数次相见，更相携以游山。

常去者，绵山。

山之麓，乃晋介子推之墓，割股奉君，不言厚禄。

隐后期年，随火而逝，傲傲清骨，悲哉足乎。

山之阴，乃三清大罗宫，须弥之间，戏耍云雾。

灵霄斗姆，运星辰以绘千秋古迹，拨群鹿而登五老经阁。

白曾来，霞客亦曾来，而今父来，吾亦来。

晨钟暮鼓，悠悠鹤吟，父曰，道骨者，铮然不变。

又三年，父归家更不易。

吾常望月兴叹，时而恍若见父。

仰而思，恐为同月照异乡，一秋憾双人耳。

思之，吾时好饵鱼。

五花龙睛、望天、玉印不知几何。

常饵鱼以思鸿雁，若思之久矣，辄常有鱼饱腹而亡。

呜呼，吾害生之行径，不足道也。

去年，父回，与之再赴绵山，森森兮如旧，茫茫兮如旧，皓皓兮如旧。

文言文演讲稿(精选3篇)

文言文演讲稿（精选3篇）文言文演讲稿篇1各位、老师、同学们：大家好!我很荣幸，作为新生代表在这里发言!“好雨知时节，当春乃发生。

”一场春雨宣告了一个崭新的季节，在这草木复苏、万象更始的美好时光中，我们迎来了又一个充满生机与活力的新学年!同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。

俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。

”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢?我们都是经过了成人高考的洗礼，然后在这万物复苏的春天共聚于此。

虽然没有高考的竞争激烈，没有高考的残酷，但是我们作为一个成年人，身上却肩负着责任，对于社会，对于工作，对于家庭的责任。

这样的责任使我们无法像正常的在校学生一样整天在美丽的校园里面享受我们美好的求学时光，只能利用有限的假期来这里学习。

我们秉持着学无止境的心理继续学习着，无论年长或年少。

“书到用时方恨少”这句俗语让人深深感到学无止境，催人奋发。

几乎每个踏入社会的人都会有这样的感觉，以前学习的知识好像永远不够用。

在工作的过程中会碰到各种各样的问题需要去解决，只有继续求学，继续往我们这桶水里面加水，才能适应这个社会。

现今的社会是个竞争的社会，每个人都在为自己的目标奋斗着、努力着，“弱肉强食”的客观事实我们无法去改变，但我们可以决定自己所处的位置，只要不断学习，不断提升自己，就会成为一个真正的强者。

人生能有几回搏?既然选择了求学这条路，就应百折不挠、坚定不移的走下去，就得不辜负亲朋好友的沉甸甸的希望，就得对的起自己的铮铮铁骨，去实现那志存九天的壮怀理想。

因为有毅力、有恒心才会有成功，不是吗?那么就不要惧怕困难——让暴风雨来得更猛烈些吧!换句话说，如果怕困难，爱迪生会历经一千多次实验发明出造福世人的灯泡吗?李时珍会踏遍万水千山著出名震医界的《本草纲目》吗?如果怕困难，会有新航路的开辟，美洲新大陆的发现吗?如果怕困难，郑和会七下西洋吗?如果怕困难，五星红旗会飘扬在珠穆朗玛峰顶吗?我们能了解奥妙神奇的海底世界吗?——这一切都不可能。

800字文言文的作文

800字文言文的作文【篇一：800字文言文的作文】我与文言如果要把语文、数学、英语三科按喜欢程度来排个座次,恐怕在大多数人心中,语文是不怎么受欢迎的.别的不说,单就是那文言文就够烦恼人的.可是在我看来,文言文却是那么的美妙.为什么呢?且听我细细道来.首先,文言文很简练.寥寥数字,就可以把我们要十几字才能勾画出来的场面完全展现开来.《三峡》中描写春冬之时写道：清荣峻茂,良多趣味.从这八个字你是不是就已经感受到了那水之清、树之荣、山之高、草之盛呢?其次,文言文很优美.记得《满井游记》中描写水面波光的句子吗?晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.真的很佩服袁宏道,竟能想出如此新颖之比喻!以镜子反射的清冷光辉作比水光,甚至让我体会到了那初化的水中的丝丝凉意.唔,真是有点身临其境之感啊!这些或许只是浅层的感觉,文言文中传达出来的精神品质才是令我真正喜欢上它的原因!古往今来,多少文人墨客以文传情,以文抒怀.从屈原的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,到李白的长风破浪会有时,直挂云帆济沧海；从李贺的宁为百夫长,胜作一书生,到苏轼的会挽雕弓如满月,西北望,射天狼；从韩愈的欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年,到龚自珍的我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.为国为家为天下,一纸笔墨传了多少爱国情,抒了多少凌云志,叹了多少未了愿!曾在课外有幸拜读一些优秀的先秦时期的文言作品,那其中又有另一番精、气、神!老子的上善若水让我感受到了水的不凡、柔的伟大；孔子的己所不欲,勿施于人,也让我看到了一个正人君子应有的品格；孙子的兵之五事,一曰道,二曰天地,三曰将法同样让我见识了一个军事家的雄才大略,以及在战争中也不忘道的真知灼见.从这些文言中,我看到了一个个有血有肉有智慧的大家.每读起它们,我总认为自己在与他们对话.每一次的对话总会让我收获点滴感悟.这一点一滴,就是我成长的见证.从文言中,我领悟!与文言做伴,我成长!【篇二：800字文言文的作文】古文的感受作文800字(共5篇)古文的感受作文800字古文的感受作文800字 | 楼主 |2015-07-22 10:21:57 共有4个回复 3903次阅读本文目录我很喜欢古文，可以说已经到了如痴如醉的地步。

【精选】文言文作文4篇

【精选】文言文作文4篇【精选】文言文作文4篇文言文作文篇1现在已经是21世纪了，我们这些日背夜背的文言文有用吗？在我眼里是没有多大用处的。

我曾问老师，文言文的用处，老师说了很多，但全都不贴近生活。

不懂！文言文是中国的历史文化，而现在却出现在我们的课本中。

的确，老师说文言文是一种文体，但现在有用文言文交流的吗？有用文言文写文章的吗？我们认为老师总是对的，我们与老师议论，总是老师赢。

原因其一就是老师知识比我们丰富，其二就是我们太相信老师，不管老师怎么说，学生都是：“哦……知道了……”，完全不发表任何自己的见解，就跟木头一样。

如果哪一天，老师和学生丢下自己的身分地位差距勇敢的来一场“平民辩论会”，将会发现学生们对事物的各种看法。

但这样同样也会出现虚假的表现，会不够真实。

现在的社会，对于自己的对社会的看法，有谁敢说出自己的'真实看法，看法没被他人实施“加工掩饰”发表的有多少？被加工过的文章揭露性已经湮没了，剩下的只是对于社会没用的废话。

为什么会这样？就是因为有些商家发现这些顾及自己的利益，强迫放弃他人看法。

原本心中不满的看法，总被社会高级人士限制收关。

如此，国家失去了大部分的意见，发展方面不全面、缓慢！举例说明，有一家公司，公司经理创建了一个方案，而一个员工却发现了方案中的不足。

可就是为了顾及经理的面子和自己的饭碗，不敢指出。

这就是人的自私，因为怕顾及自己的利益，心中有一些好看法，却不敢说出。

为什么呢？就是因为社会有地位限制。

像刚刚的例子，如果员工说出了看法，经理可能因大丢面子而把他炒了；而且那是工作之外的事，员工不会冒这样的风险做不相干的事。

原本有利的看法被限制了，如果公司等于一个国家的话，又有多少对国家有利的看法被限制而不敢说出口啊！又有多少人才因说出而没了工作啊！那是对国家有利还是有害？如果那些对国家有利的看法都能不受限制地说出，国家还会缓慢进步吗？现在，我也是借文言文来表达我对社会的看法，敬请见谅！文言文作文篇2中国文学高深莫测，汉字又是那么博大精深。

【必备】文言文作文四篇

【必备】文言文作文四篇【必备】文言文作文四篇文言文作文篇1原文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。

云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘，多作自能见之。

” 此公以其尝试者告人，故尤有味。

译文近年来孙莘老结识欧阳修，曾经问他怎样才能写好文章。

欧阳修说：“没有其它办法，只有勤奋读书多动笔，才能写好。

很多人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的`人。

文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。

”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以显得更加有意味。

字词注解（1）顷岁：近年来。

（2）孙莘老：人名，字复明，号莘老。

（3）欧阳文忠公：欧阳修。

（4）乘间：乘机，乘着空隙。

（5）尝：曾经（6）以：用（7）之：这里代指欧阳修（8）惟勤读书而多为之。

之：代词，代指文章。

（9）工：精，妙。

（10）患：弊端，毛病。

（11）至：达到。

（12）疵：瑕疵，引申为缺点。

（13）指摘：批评，挑剔。

（14）见：通假字，通“现”，发现。

（15）尝：曾经。

（16）术：办法。

（17）过：超过。

（18）多作自能见之。

之：代词，指代疵病（文章的缺点）。

（19）为：作。

（20 ）唯：只有。

文言文作文篇2呱呱坠地的小孩，只知道喝牛奶；到二十岁，还不知道牛的样子。

幼小的猪，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨猪的公母。

人们常常啃吃野兔的兔腿，然而最终却不知道狡兔有三窟。

在那个时候，兔子从洞穴里出来的神态，不是街市之中能够看见的。

现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。

土地干裂，缝隙大可容人。

南疆大雨滂沱，洪水肆虐。

遇到这样的水灾，草舍都被冲走。

想修缮而不能，人们只能啾啾地啼哭。

凡是这样的异象，并非上天的罪过。

你难道看不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。

极目远望，万山都光秃秃的。

百尺高的竹子，都做成了竹筷子。

文言文作文8篇【经典】

文言文作文8篇【经典】文言文作文8篇【经典】文言文作文篇1原文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。

云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘，多作自能见之。

” 此公以其尝试者告人，故尤有味。

译文近年来孙莘老结识欧阳修，曾经问他怎样才能写好文章。

欧阳修说：“没有其它办法，只有勤奋读书多动笔，才能写好。

很多人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的.的人。

文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。

”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以显得更加有意味。

字词注解（1）顷岁：近年来。

（2）孙莘老：人名，字复明，号莘老。

（3）欧阳文忠公：欧阳修。

（4）乘间：乘机，乘着空隙。

（5）尝：曾经（6）以：用（7）之：这里代指欧阳修（8）惟勤读书而多为之。

之：代词，代指文章。

（9）工：精，妙。

（10）患：弊端，毛病。

（11）至：达到。

（12）疵：瑕疵，引申为缺点。

（13）指摘：批评，挑剔。

（14）见：通假字，通“现”，发现。

（15）尝：曾经。

（16）术：办法。

（17）过：超过。

（18）多作自能见之。

之：代词，指代疵病（文章的缺点）。

（19）为：作。

（20 ）唯：只有。

文言文作文篇2【读书与作文】读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。

作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。

所谓劳于读书，逸于作文者此也。

【读书与作文翻译】读书就像熔化铜一样，把铜聚集起来放进火炉里，用大皮制鼓风器扇火炉，铜没有熔化鼓风器就不能停止，很费力气。

写文章就好像浇制器皿，铜已熔化了，（人们只需）按照模具铸造器皿，一冶炼就能成功。

只要知道模型，就根本不费力气。

这叫做在读书时多用功，写作时就会轻松。

【读书与作文字词注释】1.销：熔化。

2.鞴（bèi）：古代皮制鼓风器。

3.铸：浇铸。

心声作文800字

心声作文800字1、我的心声时间飞逝，六年的小学生活即将结束，现在的我已经成为快要步入中学殿堂的毕业生了！这六年来。

是母校的老师们教会了我做人的道理，是同学们陪伴着我共同成长，想到就要与多年的好友与老师离别了，隐约的一丝痛苦涌上我的心头。

我还记得三年级时选班长的那一幕：那时老师忽然提出重新竞选班长的要求，身为副班长的我想当班长的愿望愈发强烈，于是在同学的鼓励与支持下，我参加了竞选班长的活动。

选班长那天，我前面几个竞选的同学都以零票的成绩被淘汰了，这给我带来了极大的心理压力，可我同桌却不断的给我打气，也许是她感动了我，我抱着即将被淘汰的心态和同桌的期望念完我的拉票宣言，当老师说完“同意朱雅兰当班长的请举手”这句话时，全班五十几双手齐刷刷的地举了起来，出乎意料，我当上了班长！现在回想起当时同学们那信任的眼神，心里总是万分激动。

没想到同学们那么相信我，我心头的感激真是一言难尽啊！当然在这六年学习、成长的道路上，不仅有同学的互相帮助，更有老师的辛勤培育呀！记得刚上小学时，我还是个害羞的小女孩，上课从来不敢举手发言，老师自然也就不曾叫过我回答问题。

可是在一次上公开课发生的事，却改变了我的性格。

当时老师提了一个很难回答的问题，班级里顿时一片静默。

此时的我非常想站起来试试，可就是没那勇气，手在耳朵旁忽上忽下的。

这时，老师发现了我的举动，向我投来鼓励的目光，可我的手就是不听使唤，始终不敢举起。

正当老师准备放弃时，我鼓足了勇气，对老师说：“老师，我来回答。

”虽然那次回答得不够好，但却成了我人生当中的第一次。

接下来的日子里，我总是积极举手发言，而且回答得一次比一次好，现在，我已经变成了班上活跃的一分子，这些功劳都只能属于辛勤的老师，是老师给予我机会，让我挑战自己，奋勇直前，老师们，千言万语就两个字—谢谢！…………夜，十分宁静，我独自一人躺在床上，回想着在母校六年的小学学习生涯，一想到现在即将离开美丽的校园，还真有些不舍：舍不得辛勤的老师，舍不得友好的班级，更舍不得同学们那灿烂的笑脸与银铃般的笑声……但人生毕竟有许许多多的欢聚与离别，让我们化不舍为动力，共同开辟美好的明天吧！2、倾听心声心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。

2023年文言文心得体会,菁选五篇【优秀范文】

2023年文言文心得体会,菁选五篇【优秀范文】参考。

文言文心得体会1从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。

由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。

但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。

从牙牙学语我们就开始背诵<三字经>，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救幼女”“黄香温席”的故事。

读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。

进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。

我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。

读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

我们清楚地懂得了要孝敬父母。

读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。

我知道了给予别人也是一种收获。

读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。

它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。

很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。

三山五岳，三皇五帝……。

但是，不可否认的是，面对古人的思想观念，我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。

古为今用，继承发展。

中医是起源于形成于中国的具有整体观念辨证论治等特点的医学。

它无疑很好地继承了中国传统文化。

即使在*期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。

现代，中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。

文言文一直是中医考试的必考科目。

中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成。

仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！中华民族是个历史悠久的民族。

五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。

文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。