2018年学生党支部年终工作总结范文与2018年学生减负年终工作总结范文汇编.doc

2018年学生党支部年终工作总结范文与2018年学生减负年终工作总结范文汇编2018年学生党支部年终工作总结范文大学生党支部年度工作总结一年来，矿业工程系学生党支部在学院党委的领导下，在全系教工党员和学生党员的共同努力下，我支部坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xx“xxxx”及xx大重要思想为指导，紧紧围绕学院党委的各项工作要求，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，扎实开展“党员年终自查”教育活动及警示教育活动，充分发挥我系学生支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动支部党建工作向更高的目标迈进，争创学院优秀基层党组织。

一、抓组织建设，努力提升支部党建工作水平矿业工程系学生党支部现共有学生正式党员20名，预备党员6名，党员发展对象36人。

随着队伍的逐渐壮大，如何做好支部建设工作及学生党员的管理工作是我支部面临的一个重要问题，对此结合我系实际情况要求支部在组织建设上做到以下几点：1.按照“党要管党”的要求，坚持要把学生党建工作摆在重要位置，把党建工作列为支部工作考核的重要指标，认真落实好每一名党员的基本信息，做好学生党员的教育培养工作，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结的开展党组织生活。

要求党员严格要求自己，佩戴党徽，在同学中起到模范带头作用，时刻以一名党员的身份要求自己。

2.进一步理顺学校党、团关系，熟悉党员发展程序集所需材料要求。

为更好的服务同学，明确党员发展程序，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。

我支部特向学院党委申报成立了矿业工程系学生党支部工作小组，内设组织委员、宣传委员、纪检委员各一名。

支部要求党小组成员必须认真学习党员发展程序、熟悉党员发展材料，积极深入到学生群体之中，了解学生党员平时表现，做好党员组织生活及配合好团总支对党员发展考核的相关工作。

3.健全支部党建工作的协调组织机构，建立党员小组责任区，实行党小组成员责任到年级，充分发挥党小组成员及支部党员在党的思想政治教育工作中的作用，充分发挥“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜”的模范带头作用。

4.按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀学生入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

为做好学生党员的发展工作，支部要求各班级辅导员老师一定要严格把关，推选班级优秀学生发展成为学生党员，杜绝有违纪处分、生活作风较差、班级负面影响较大的学生推选。

我支部党员发展特别重视学生的思想素质及学习成绩，平时表现及关健时候表现，群众民主评议等意见，以严谨、积极的态度把好入党培养关、考察关、审批关、严格履行入党手续，增加党员工作发展的透明度。

为确保党员发展质量，支部重视对入党积极分子的培养，形成了相应的培养制度。

支部根据学院党委要求积极组织学生参加学院党校学习，并针对每一个入党积极分子讨论小组指派培养联系人。

要求培养联系人必须参加入党积极分子讨论小组会议，定期了解入党积极分子各方面发展情况，做出肯定并指出不足，使得培养工作得到规范和程序化学生党支部工作总结在即将过去的一学年中，资源环境学院学生xx党支部认真贯彻落实“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，在各项活动中发挥党组织的战斗碉堡作用和党员先锋模范作用。

支部按照计划有序开展了一系列工作，不断开拓进取，求实创新。

在学校党委和学院党总支的正确领导下，支部以坚持标准，保证质量为基础，积极组织党员发展工作，不断加强党员队伍建设。

一、201x至201x年度学生xx支部党员发展情况本年度党员发展工作由支部副书记周珏橙主持负责，其他支委及部分党员、预备党员协助工作，并由支部书记童玲老师整体统筹。

在坚持以“早宣传、早引导、早培养”的工作方针指导下，支部委员们提前熟悉发展流程并了解发展过程中需准备的材料，并安排培养考察人对发展及转正对象进行材料填写的指导，进一步保证落实材料的准确性。

在支部大会听取了发展对象的入党申请及预备党员的转正申请发言后，通过支部大会讨论、民主投票、报上级党组织审查，最终本年度共吸纳了22名积极分子加入党组织，发展转正了12名预备党员。

截至目前，学生xx支部共有正式党员及预备党员共44名。

本年度党员发展工作中，我支部在秉承“严肃认真、协调高效”的工作原则下，积极调动预备党员，在党员同志的带领下了解熟悉发展材料的填写，并将发展对象分配给党员及预备党员培养考察，通过责任到人的方式，切实做到了每个发展对象都能及时的将自身思想状况向党组织汇报。

支部也将总结本年度发展工作中的经验，为今后更顺利的做好党员发展工作打下基础。

二、年度支部组织发展方案为落实学院“三个一工程”，响应学院党总支“每月一学习主题”以及即将推行的党员活动日，做好基层建设工作，让党员同学更好地与普通同学交流，促进党支部和团支部之间的联系。

在支部书记童玲老师的指导下，经过支委悉心讨论成立了四个小组分别由四位支委担任组长对08、09、10和11级进行蹲点考察。

在开展党员“一帮一”活动中，小组成员们发挥了先锋模范作用主动联系入党积极分子，帮助其熟悉发展程序，针对同学思想、学习、工作、生活等方面的问题进行帮助指导并整理成谈话记录。

在本年度的组织发展工作中，我们取得了一定的进步但仍存在许多的不足，如力度不够大，频率不够高，总结不够完善，这也将激励我们在今后的工作中开拓进取，不断改进。

三、支部开展的一系列活动在常规的支部大会、蹲点考察之外，本年度学生xx支部更是创新性的开展了一系列趣味横生、寓教于乐的活动。

如建党九十周年之我讲党史故事，支部党员对中央一号文件的阅读心得以及资环院党建博客的建立与完善等。

这些活动不仅丰富了党员同学的生活，提高了大家对于支部活动的积极性，更是使大家在参与活动中增强了党员觉悟、提高了政治理论水平进一步加强了支部凝聚力和党员之间的联系，在加强支部建设中起到了积极作用。

四、总结这一年里支部发展取得了一定的成果，但也存在着一些不到位的地方，如发展对象在填写材料时遇到不会的地方仍擅自填写，志愿书撰写时未注意版面空白是否足够，时间填写不统一。

支部活动开展次数较少，参与不够普遍等问题。

我们将吸取教训，总结不足，提炼工作中的经验，在今后的工作中求真务实，开拓进取，为加强党员队伍的建设再进一步。

2018年学生减负年终工作总结范文本学期，学校全面贯彻落实青岛市教育局关于加强中小学作业建设的暂行规定和市北区中小学生课业负担征求意见稿的精神，切实减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质。

总结一、领导重视，监管措施到位。

1、严格执行课程计划和课程标准。

按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时。

严格按照教学计划落实教学进度。

学校坚持了每天检查课程的落实情况，每月反馈备课与教学的情况。

2、严格授课程序，不随意加深课程难度、加快新课进度。

学校领导分学科跟踪了教研活动和课堂教学，取得第一手资料，督促教师严格按照减负的相关规定开展教学活动。

3、严格控制学生在校时间和活动总量。

学校严格按照作息时间表开展教学活动，学生每天在校学习的时间不超过6小时。

每天在校有1小时的体育活动时间。

学校领导坚持了每天检查制度的落实情况，当场反馈实施情况，发现有不符合要求的现象立即整改。

4、严格规范教学用书。

坚持用好上级规定使用的教学用书及教辅材料，并且开展了调查工作，调查学生书包是否出现了其它用书及规定之外的教辅材料。

本学期在调查中，发现了家长给学生购买的教辅材料，学校马上通知任课教师对家长的行为进行了规劝和制止。

5、严格规范考试管理制度。

每学期只进行一次期末检测，并且不给学生排名次，以减轻学生的心理压力。

6、学校领导严禁利用节假日组织学生在校或异地进行集体补课；严禁教师进行有偿家教。

此类现象在学校内杜绝。

二、改革作业类型，规范学生作业管理。

为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校大力推进学生作业改革，达到了减轻学生作业负担的同时，增强学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

1、语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划，填写作业布置计划与反馈记录表。

教导处跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。

2、精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。

作业的布置依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。

学校于10月和11月分别进行了作业的检查，就作业中出现的问题进行了集中反馈。

3、丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。

作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避免了单一性抄写作业的乏味性和无创造性。

4、尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。

教师采用“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。

5、建立了教师“先做作业”制度。

教师提前感受作业的难易与所用的时间，为学生做作业打好前站。

6、建立了作业统筹制。

班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。

7、开展作业评比制度。

本学期末的作业评比中，语数英分别有6个班级获得了优秀作业奖。

三、今后努力方向今后，应该加强对作业批改过程中发现的问题进行汇总与反思的工作，并且与作业讲评相结合，根据作业错误找到学生思维上的障碍，然后通过讲评来理清思路，克服障碍，从而促进学生的思维发展。