南京航空航天大学-2018年-硕士研究生入学考试初试试题(A卷)-843美术理论与专业技法

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南京航空航天大学-2018年-硕士研究生入学考试初试试题(A卷)-333教育综合

科目代码：333科目名称：教育综合第1页共1页南京航空航天大学
2018年硕士研究生入学考试初试试题（
A 卷）科目代码: 333 科目名称: 教育综合满分: 150 分注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无
效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题5分，共30分）
1. 教学
2. 美育
3. 六艺
4. 活动课程
5. 终身教育
6. 赫尔巴特的教育目的论
二、简答题（每题10分，共40分）
1. 简述皮亚杰的认知发展理论。

2. 简述卢梭自然教育的基本内容。

3. 简述教学评价的原则。

4. 简述教育的政治功能。

三、分析论述题（每题20分，共80分）
1. 作为一名教师，请阐释如何构建良好的师生关系。

2. 请结合自己的经验，谈谈课程内容的选择。

3. 分析孟子的性善论对当代教育的启示。

4. 试论述布鲁纳的结构主义教育思想对当代教育的影响。

物理化学2018年南京航空航天大学硕士研究生考试真题

南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:630满分:150 分科目名称:物理化学注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、填空题（本题共60分，根据题示每空格1分或2分）1.理想气体在微观上具有两个特征：①_____________；② _____________。

2.今有300 K，104.365 kPa的湿烃类混合气体（含水蒸气的烃类混合气体），其中水蒸气的分压为3.167 kPa。

现欲得到除去水蒸气的1 kmol干烃类混合气体，试求①应从湿烃混合气中除去水蒸气的物质的量为_____________（2分）；所需湿烃类混合气体的初始体积为_____________（2分）。

3.状态函数分为广度量和强度量，U、G、V m、p四个状态函数中，为广度量的是_____________（2分）；为强度量的是_____________（2分）。

4.焦耳实验的结果表明水槽中水量足够大，水温_____________（维持不变或微小上升）。

5.理想气体膨胀时，在恒温可逆过程中，系统对环境做功的绝对值比不可逆过程的要_____________（大或小）；气体被压缩时，在恒温可逆过程中，环境对系统做功比不可逆过程的要_____________（大或小）。

6.节流膨胀是在_____________条件下，气体的始末态压力分别保持恒定不变情况下的膨胀过程。

在室温和常压情况下，多数气体经过节流膨胀后产生_____________（致冷效应或致热效应），而氢气等少数气体产生_____________（致冷效应或致热效应）。

7.某双原子理想气体 4 mol，从始态 p1= 50 kPa, V1=160 dm3 经绝热可逆压缩到末态压力p2= 200 kPa, 求末态温度T2=_____________（2分）；W=_____________（2分）。

2018年南京航空航天大学834数据库原理及应用考研真题试题试卷

（A）用户定义完整性约束主要是对属性的取值进行限制（B）域完整性约束是用户定义完整性约束的重要组成部分（C）取值范围可分为静态定义和动态定义两种（D）域完整性约束中含有属性间的多值依赖关系，但没有函数依赖关系 5. 基于"学生‐选课‐课程"数据库中的三个关系：
，主码为 S# 学生表 S（S#，SNAME，SEX，BIRTHYEAR，DEPT）
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2018 年南京航空航天大学 834 数据库原理及应用考研真题试题试卷····························2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 1 页，共 7 页
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1. 下列关于数据库管理系统的叙述中，哪一条是错误的？（）（A）数据库管理系统是用户与操作系统之间的一个接口（B）数据库管理系统便于用户对数据库进行管理和维护（C）数据库管理系统能保证数据库中数据的安全性、完整性（D）数据库管理系统支持多用户对数据的并发使用 2. 下列关于概念层模型的叙述中，哪一条是错误的？（）（A）概念层模型是现实世界到信息世界的语法抽象（B）概念层模型主要用于数据库设计中的概念设计（C）概念模型是从用户观点对数据和信息建模（D）概念模型独立于具体的逻辑模型 3. 下列关于参照完整性约束的参照关系和被参照关系的叙述中，哪一条是错误的？（）（A）参照关系是从关系，被参照关系是主关系（B）参照关系与被参照关系之间的联系是 1:n 联系（C）参照关系与被参照关系通过外码相联系（D）其主码在另一个关系中作为外码的关系称为被参照关系 4. 下列关于用户定义完整性约束的叙述中，哪一条是错误的？（）

南京航空航天大学2018年《811普通物理》考研专业课真题试卷

4.0 103 kg 。）
O 1000 第 8 题图
v (m/s)
9 3 mol 的理想气体开始时处在压强 p1 =6 atm、温度 T1 =500 K 的平衡态。经过一个等温过程，压强变为 p2 =3 atm。该气体在此等温过程中吸收的热量为 Q＝____________J。（普适气体常数 R 8.31J / (mol K ) 。）
y
3 质量为 m 的小球自高为 y0 处沿水平方向以速率 v0 抛出，
与地面碰撞后跳起的最大高度为
1 2
y0
，水平速率为
1 2
v0
，则
碰撞过程中地面对小球的竖直冲量的大小为______________ 。
（重力加速度 g 为已知常数。）
y0 m v 0
1 2
y0
1 2
v
0
x
O 第 3 题图
4 一质量为 1 kg 的物体，置于水平地面上，物体与地面之间的静摩擦系数0＝0.20，滑动摩擦系数＝0.16，现对物体施一水平拉力 F＝t+0.96(SI)，则 2 秒末物体的速度大小 v＝ ______________。（已知重力加速度 g 9.8m / s2 ）
I
M
a
l
N
18 一质点作简谐振动。其振动曲线如图所示。根据此图，它的周期 T = ____________。
x 4
O
-2
2
17 题图
t (s)
18 题图
19 一质点同时参与了两个同方向的简谐振动，它们的振动方程分别为
x1
0.05cos(t
4
)
，
x2
0.05cos(t
3 ) （SI 4

南京航空航天大学考研真题《教育综合》4套2018-2015

2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:333满分:150 分科目名称:教育综合注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、名词解释（每题5分，共30分）1.教学2.美育3.六艺4.活动课程5.终身教育6.赫尔巴特的教育目的论二、简答题（每题10分，共40分）1.简述皮亚杰的认知发展理论。

2.简述卢梭自然教育的基本内容。

3.简述教学评价的原则。

4.简述教育的政治功能。

三、分析论述题（每题20分，共80分）1.作为一名教师，请阐释如何构建良好的师生关系。

2.请结合自己的经验，谈谈课程内容的选择。

3.分析孟子的性善论对当代教育的启示。

4.试论述布鲁纳的结构主义教育思想对当代教育的影响。

2017年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:333满分:150 分科目名称:教育综合注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、名词解释（共6题，每题5分，共30分）1. 课程标准2. 科举制度3. 学习动机4. 班级授课制5. 最近发展区6. 助产术（苏格拉底法）二、简答题（共5题，可任选4题作答，每题10分，共40分）1. 简述教育的基本要素2. 简述教师劳动的特点3. 简述学校德育的基本途径4. 简述班集体的教育功能5. 简述教学工作的基本环节三、分析论述题（共5题，可任选4题作答，每题20分，共80分）1. 论述建构主义学习理论的基本观点2. 论述孔子因材施教思想及其教育影响3. 结合经验，论述“理论联系实际”的教育教学原则4. 结合经验论述教师的素养5. 论述卢梭的自然教育思想2016年硕士研究生招生考试初试试题 A卷科目代码:333满分:150 分科目名称:教育综合注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、名词解释（共6题，每题5分，共30分）1.校本课程2.科举制度3.学习策略4.京师同文馆5.德育6.教学原则二、简答题（共5题，可任选4题作答，每题10分，共40分）1.简述孔子的因材施教的教育思想2.简述班级授课制的优点3.学习动机的需要层次理论4.简述教学评价的原则5.简述教学的任务三、分析论述题（共5题，可任选4题作答，每题20分，共80分）1.论述陶行知的“生活即教育”思想2.论述“个人本位论”和“社会本位论”的争论及其对人才培养的意义3.阐释人的发展的规律及其对教育的启示4.阐释蔡元培对北京大学的改革5.论述杜威的“做中学”的教育理论2015年硕士研究生入学考试初试试题 A卷科目代码:333满分:150 分科目名称:教育综合注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、名词解释（每题5分，共30分）1.学校教育制度2.马斯洛的需要层次论3.教学方法4.科举制度5.课程6.迁移二、简答题（每题10分，共40分）1.简述清朝末期传统教育的困境2.简述心理学意义上的问题解决的过程3.简述赫尔巴特的教育心理学化思想4.简述宋朝的文教政策三、分析论述题（每题20分，共80分）1.结合经验论述“理论联系实际”的教学原则2.评述杜威的教育思想3.论述我国当代的教育目的4.阐释教学过程的性质。

金融学综合2018年南京航空航天大学硕士研究生考试真题

金融学综合2018年南京航空航天大学硕士研究生考试真题南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:431满分:150 分科目名称:金融学综合注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、单项选择题（共10分，每题1分）1.某公司以延期付款的方式销售给某商场一批商品，则该商场到期偿还欠款时，货币执行的是（）职能。

A．购买手段 B.流通手段 C.支付手段 D.世界货币2. 关于利息的本质，近代西方学者欧文·费雪的理论是（）。

A.节欲论B.人性不耐说C.边际生产力说D.流动性偏好说3. 剑桥方程式中的M研究的是（）。

A. 执行价值尺度职能的货币B. 执行流通手段职能的货币C. 执行支付手段职能的货币D. 执行价值贮藏职能的货币4. 标志着现代中央银行制度产生的重要事件是（）。

A.1587年威尼斯银行的产生B.1656年瑞典国家银行的产生C.1694年英格兰银行的产生D.1791年美国第一国民银行成立5. 下列属于存款机构的是（）。

A.信用社B.人寿保险公司C.财务公司D. 养老基金6. 以金币为本位币，不铸造、不流通金币，银行券可兑换外币汇票是（）。

A.金块本位制B.金本位制C. 银行券制D. 金汇兑本位制7.资本资产定价模型的核心思想是将（）引入到对风险资产的定价中来。

A．无风险报酬率B．风险资产报酬率C．投资组合D．市场组合8.每年年末存款1000元，复利计息，求存款第五年末的价值，应用（）来计算。

A．B．C．D．9．某公司本期息税前利润2000万元，固定成本为500万元，则该公司的经营杠杆系数为（）。

A. 4B. 1.25C. 0.25D. 1.510．与普通年金终值系数互为倒数的是（）。

A. 年金现值系数B．年资本回收系数C．复利现值系数D．年偿债基金系数二、简答题（共40分，每题10分）1.如何理解中央银行是“银行的银行”？2.简述远期与期货的主要区别有哪些？3.简述商业银行中间业务的含义及其主要类型?4.简述净现值的内涵及其项目决策规则？为什么在没有资本限量的情况下，净现值法决策总是正确？三、计算分析题（共40分，每题10分）1. 一票面金额1000元，两年到期，第一年支付60元利息，第二年支付50元利息，现市场价格为950元，计算其到期收益率。

法语2018年南京航空航天大学硕士研究生考试真题

南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:242满分:100 分科目名称:法语注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！I: Structure grammaticale et vocabulaire 单项选择（20%）1. Un Français ______ cinq fait aujourd’hui partie de ce qu’on appelle le troisième âge.A. surB. parC. entreD. dans2. Dimanche prochain, Paul va ______ de guide auprès d’une délégation chinoise.A. se servirB. devenirC. se faireD. servir3. Il faut qu’on ______ cette voiture chez un mécanicien.A. conduiseB. dirigeC. rouleD. pilote4. Il a dit qu’il ne buvait plus parce que c’était ______ par le médecin.A. autoriséB. défenduC. prévuD. averti5. Ma femme est très ______ quand je prends l’avion.A. dangereuseB. peurC. inquièteD. crainte6. Maintenant on peut trouver des pommes en ______ saison.A. toutB. tousC. touteD. toutes7. Notre ami nous a réservédes chambres dans ______ hôtel.A. ceB. cetC. cetteD. ces8 ______ retard de Sophie, j’ai manqué l’avion.A. Malgré leB. Grâce auC. Parce queD. A cause du9. David ne m’a pas reconnue, il m’a ______ pour ma soeur.A. prisB. priseC. appriseD. crue10. — Les étudiants n’ont toujours pas compris le texte.— Pourtant je ______ ______ ai déjà expliqué dix fois.A. le leurB. leur l’C. lui l’D. le lui11. On ne sait pas ______ il vient, oùil va, ni qui il est.A. oùB. làoùC. d’oùD. ce qu’12. Elle admire beaucoup l’énergie _______ il mène toute chose.A. qu’B. avec laquelleC. en quoiD. dans laquelle13. Ayant peur ______ par le vent, nous n’avons pas pris le café sur la terrasse.A. d’être gênésB. d’embeterC. de gênerD. d’être ennuyé14. Pourvu que vous ______ bien votre travail, on vous laissera transquille.A. faitesB. ferezC. avez faitD. fassiez15. L’enfant est roi aujourd’hui, tout le monde ______.A. l’entendB. le supposeC. le constateD. le propose16. La maladie de sa mère est assez grave, dans son cas, un traitement urgent est absolement______.A. disponibleB. dispensableC. indispensableD. inévitable17. V ous m’avez poséune question ______, bien imprécise, ce n’est pas facile àrépondre.A. bien claireB. très drôleC. trop généraleD. assez bête18 Il ne se passe pas une journée ______ il n’y ait d’accident de la route.A. àmoins qu’B. sans qu’C. oùD. tant qu’19. Comme d’habitude, Paul est le premier ______ arriver.A. pourB. deC. enD. à20. ______ de ces voitures sont en panne?A. LesquellesB. DesquellesC. QuellesD. CellesII. Conjugaison des verbes 动词变位（5%）21.Dans le futur, on (pouvoir) ______ voyager dans l’espace.22.Sa soeur (arriver) ______ pendant qu’il pleuvait.23.Depuis qu’il (recevoir) ______ cette lettre, il était mal dans sa peau.24.Elle reste àla maison, bien qu’il (faire) ______ beau.25.Si j’étais àNew York, je (apprendre) ______ l’anglais.III. Compréhension écrite 阅读理解（10%）Texte unSi j’avais la possibilitéde passer plusieurs mois en France, il me semble que je préfèrais m’installer en province. Mais si je devais rester simplement quelques jours ou quelques semaines, je choisirais Paris. Dans ce dernier cas, je viendrais àParis, car c’est la capitale de la France, une ville célèbre entre toutes pour la beauté de ses monuments, la richesse de ses musées, la vie culturelle en général. J’aimerais aussi beaucoup me promener dans les grandes avenues ou les quartiers connus du monde entier: les Champs-Elysées, le boulevard Montparnasse, le quartier Latin, des noms qui font rêver les étrangers.Pourtant, si je devais vivre en France, je choisirais la province, car je pense que la qualité dela vie doit y être meilleure. Une capitale est toujours active, donc, bruyante, et la vie quotidienne y est certainement plus agitée. Par ailleurs, il me semble qu’en province on peut mieux découvrir l’âme du pays. D’abord parce qu’on dispose sûrement de davantage de temps pour la découvrir, et ensuite parce qu’il est probablement plus facile d’entrer en contact avec les gens, sans doute plus disponibles qu’àParis, de leur parler, de les connaître donc et àtravers eux, leur pays.26. “Dans ce dernier cas, je viendrais àParis...” “Dans ce dernier cas” veut dire ______A. “S’il doit rester longtemps en France”.B. “S’il devait rester longtemps en France”.C. “S’il doit rester peu de temps en France”.D. “S’il devait rester peu de temps en France”.27. Paris est connu surtout pour ______A. les grandes avenues.B. la qualitéde la vie.C. les quartiers connus.D. la beautéde ses monuments et la richesse de ses musées.28. Pourquoi l’auteur choisirait-il la province s’il vivait en France?Parce que la vie en province est ______A. calme.B. agitée.C. bruyante.D. difficile.29. Pourquoi est-il facile d’entrer en contact avec les gens en province?Parce que, d’après l’auteur, les gens en province ______A. sont curieux.B. sont bavards.C. ont l’habitude d’être dans la rue.D. sont aimables et serviables.30. Pourquoi peut-on mieux découvrir l’ âme du pays en province?Parce qu’en province ______A. il y a beaucoup plus de choses à voir.B. on a plus de temps libre.C. il y a plus de gens dans la rue.D. les gens parlent français plus lentement. Texte deuxUn frère ou une soeur en plusEntre le plus jeune de la famille c’est une position favorable dans bien des cas, mais quand le dernier grand frère n’est pas làpour vous voler vos disques ou votre pull tout neuf, la maison semble parfois un peu vide. Alors on rêve d’avoir une soeur ou un frère pour le remplacer et pour animer la famille.“Vivre sans frontière” vous offre cette possibilité. Si vous le souhaitez et quelques que soient vos raisons, vous pourrez accueillir pendant un an un jeune étudiant étranger: ils ont en général entre 16 et 18 ans, ils viennent de terminer leurs études secondaires dans leur pays d’origine et suivent pendant un an les cours d’un lycée français. Ces étudiants devront être considérés par votre famille comme un enfant en plus qui partagera la vie de tous les jours. V ous, vous découvrirez des habitudes, des façons de penser et vous vous perfectionnerez dans la langue de votre hôte. Et peut-être, qui sait, vous ferez-vous en quelques mois un ami pour la vie?“Vivre sans frontière” est la seule association en France qui organise des échanges delongue durée entre jeunes et familles dans quelques 65 pays du monde.31. Que signifie le titre de ce texte? Ce titre signifie que (qu’) ______A. le nombre des naissances augmente en France.B. il est possible de recevoir des étudiants étrangers.C. chaque famille doit nourrir un enfant de plus.D. dans chaque famille, il y a un garçon ou une fille.32. Combien d’enfants a la mère de famille?A. Un seul enfant.B. Un garçon et une fille.C. Deux garçons.D. Au moins deux garçons.33. Pourquoi la famille veut-elle recevoir un étudiant étranger? Parce qu’ ______A. il ne vous volera pas vos disques.B. il pourra faire le ménage.C. il pourra rendre la famille plus animée et le dernier-né moins seul.D. il y a un pull tout neuf à lui donner.34. Cette possibilité est-elle intéressante pour les jeunes étudiants étrangers? Pourquoi?A. Oui, elle leur permet d’apprendre un métier en France.B. Oui, elle leur permet d’apprendre la langue française.C. Oui, elle leur permet de suivre un an d’études dans une Université française.D. Oui, elle leur permet de rester en France.35. Que signifie “partager la vie de tous les jours”?A. Partager leurs dépenses.B. Suivre les mêmes cours.C. Vivre de la même manière.D. Vivre en commun.IV. Version 法译汉（25%）Les progrès de la médecineAvec tous les nouveaux moyens de soigner l’homme, la vie sera plus longue: de 100 à 150 ans. Certains médecins pensent même qu’une future mère pourra choisir elle-même d’avoir un garçon ou une fille. Des idées folles? Non, ce n’est pas un roman, nous n’avons rien inventé. Toutes ces choses peuvent être raisonnablement prévues d’après les progrès de la science et de l’homme, cet éternel chercheur.V. Thème 汉译法（25%）1.这些年轻人总是找一切机会来显示他们的独立和自由。

南京航空航天大学-2018年-硕士研究生入学考试初试试题(A卷)-813无机化学

科目代码：813科目名称：无机化学第1页共3页南京航空航天大学 2018年硕士研究生入学考试初试试题（ A 卷）科目代码:813 满分: 150分科目名称: 无机化学注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、填空题（30分）1. 镧系与锕系元素水合离子的颜色是由________引起的。

2. 根据酸碱质子理论，HNO 3的共轭酸是，NH 2-的共轭碱是。

3. 硫的同素异形体中，室温稳定态是________，每个硫原子以________杂化轨道成键。

4. 按离子极化作用大小排列 FeCl 3，FeCl 2，KCl ，CaCl 2____________________________。

5. 既可以用来鉴定Fe 3+，也可以用来鉴定Co 2+的试剂是________，既可以用来鉴定Fe 3+，也可以用来鉴定Cu 2+的试剂是________。

6. 在配离子[Fe(CN)6]3-中，中心离子以d 2sp 3杂化与配体形成配位键，那么配离子的空间构型为。

7. 溶液与沉淀分离的方法常用、、。

8. 化学元素中，第一电离能最小的是，最大的是。

9. 已知反应 2N 2O 5(g) 4NO 2(g)+ O 2(g)的m r H ∆﹤0，则增加总压反应速率_____，平衡移动方向________，升高温度反应速率_____。

（填增大或减小；正向或逆向）10. 在ⅢA--Ⅴ A 各族中，第四到第六周期元素最高氧化态氧化物的水合物，酸性最强的是________，碱性最强的是________。

11. 白色的NH 4VO 3加热后变成棕色，是因为生成了。

12. 金在王水中溶解的反应方程式为。

13. 第81号元素的离子在水中较稳定的氧化态是，原因是。

14. 320o C 下，一级反应)()()(2222g Cl g SO g Cl SO +→的半衰期为s 4105.4⨯，则16.2 h 后，剩余的SO 2Cl 2的质量分数是。

翻译与写作(英语)2018年南京航空航天大学硕士研究生考试真题

南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:842满分:150 分科目名称:翻译与写作（英语）注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！Part One: Translate the following into Chinese ( 60 points)（1）The American mathematician Norbert Wiener first gave common use to the word “cybernetics” (from the Greek word for “steersman”), to describe that branch of study which is concerned with self-regulating systems of communication and control in living organisms and machines. The derivation seems apt, since the primary function of many cybernetic systems is to steer an optimum course through changing conditions towards a predetermined goal. We know from long experience that stable objects are those with broad bases and with most of their mass centred low, yet we seldom marvel at our own remarkable ability to stand upright, supported only by our jointed legs and narrow feet. To stay erect even when pushed, or when the surface beneath us moves, as on a ship or a bus; to be able to walk or run over rough ground without falling; to keep cool when it is hot or vice versa, are examples of cybernetic processes and of properties exclusive to living things and to highly automated machines.（2）The book that has been treasured many years and read again and again is not merely a book written by somebody or other so many years ago. It is part of oneself, incorporated and inseparable; and after one has spent some time in reading new books there is a wonderful friendliness about the faded and familiar pages of an old book. The reader opens it at random and sees a marked passage that brings the past to life again. He knows without turning what he will find on the next page, and yet there is a distinct pleasure in looking to see that nothing has been changed. Added to all these pleasures, there is the more prosaic consideration that “dead authors are amazingly cheap”.The desire to follow familiar paths is, of course, a feeling that becomes intensified as one grows older. In the days of youth, on the contrary, tradition is all to make. The adventurous spirit is strong, and novelty has an irresistible appeal by no means pleasant to the elders. Dr. Arnold was greatly disturbed by the popularity of The Pickwick Papers with the boys, and not so long ago a conscientious headmistress expressed herself as grieved to find her pupils taking with avidity to the stories of W. W. Jacobs. But youth will be served, and all the fulminations of elder folk avail but little. Pickwick has now achieved the position of a classic appointed to be read in schools, and the stories of Mr. Jacobs will soon be regarded as wholly acceptable reading for the class-room.（3）A young man sees a sunset and, unable to understand or to express the emotion that it rouses in him, concludes that it must be the gateway to a world that lies beyond. It is difficult for any of us in the moments of intense aesthetic experience to resist the suggestion that we are catching a glimpse of a light that shines down to us from a different realm of existence, different and, because the experience is intensely moving, in some wayhigher. And, though the gleams blind and dazzle, yet do they convey a hint of beauty and serenity greater than we have known or imagined？Greater too than we can describe; for language, which was invented to convey the meanings of this world, cannot readily be fitted to the uses of another. That all great art has this power of suggesting a world beyond is undeniable. In some moods Nature shares it. There is no sky in June so blue that it does not point forward to a bluer, no sunset so beautiful that it does not waken the vision of a greater beauty, a vision which passes before it is fully glimpsed, and in passing leaves an indefinable longing and regret.Part Two: Translate the following into English (40 points)（1）一般情况下，我喜欢孤独。

南京航空航天大学自动控制原理专业学位考研专业课真题硕士研究生入学试题

Rs
G1 H1
G4 G2
Y s
G3
H2 N s
图1
二（本题 15 分）控制系统如图 2 所示，其中 K1 、 K 2 为正的常数，为非负常数，试分析：
1. 值对系统稳定性的影响； 2. 值对系统单位阶跃响应动态性能的影响； 3. 值对系统单位斜坡响应稳态性能的影响。
R(s) E(s) K1
R(s)
C(s)
as 1
G(s)
图6 七、（本题 15 分）一离散系统如图 7 所示，采用单速同步采样方式工作，其中T 0.4 秒，试分析:
1. 求控制器的脉冲传递函数表达式 G c (z) ； 2. 判断使系统稳定的 K 值范围； 3. 若 K 2.5 ，求在单位阶跃输入时，系统的稳态误差 e* () 。
南京航空航天大学
科目代码: 科目名称:
2018 年硕士研究生入学考试初试试题（ A 卷）
920 自动控制原理(专业学位)
满分: 150 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无
效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
本试卷共 10 大题，满分 150 分一、（本题 15 分）已知某系统结构如图 1 所示，求Y (s) 的表达式。
的输出信号 c 的自振振幅和频率，分别画出信号 c、x、y 的稳态波形。
r0 x
1
y
5
c
0
s(s 2)2
1
2
图8
九、（本题 15 分）已知系统的状态空间表达式为
x
0 2
2 0
x
0 2
u
y 1 0 x
1. 分析该系统的能控性和能观性； 2. 设采样周期为T ，求离散化后系统的状态空间表达式； 3. 试求当离散化后系统能控能观时 T 的取值范围。

南京航空航天大学-2018年-硕士研究生入学考试初试试题(A卷)-834数据库原理及应用

科目代码：834科目名称：数据库原理及应用第1页共6页南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（ A 卷）科目代码: 834 科目名称: 数据库原理及应用满分: 150 分注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、单项选择题（20题，每题2分，共40分）1. 下列关于数据库管理系统的叙述中，哪一条是错误的？（）（A ）数据库管理系统是用户与操作系统之间的一个接口（B ）数据库管理系统便于用户对数据库进行管理和维护（C ）数据库管理系统能保证数据库中数据的安全性、完整性（D ）数据库管理系统支持多用户对数据的并发使用2. 下列关于概念层模型的叙述中，哪一条是错误的？（）（A ）概念层模型是现实世界到信息世界的语法抽象（B ）概念层模型主要用于数据库设计中的概念设计（C ）概念模型是从用户观点对数据和信息建模（D ）概念模型独立于具体的逻辑模型3. 下列关于参照完整性约束的参照关系和被参照关系的叙述中，哪一条是错误的？（）（A ）参照关系是从关系，被参照关系是主关系（B ）参照关系与被参照关系之间的联系是1:n 联系（C ）参照关系与被参照关系通过外码相联系（D ）其主码在另一个关系中作为外码的关系称为被参照关系4. 下列关于用户定义完整性约束的叙述中，哪一条是错误的？（）（A ）用户定义完整性约束主要是对属性的取值进行限制（B ）域完整性约束是用户定义完整性约束的重要组成部分（C ）取值范围可分为静态定义和动态定义两种（D ）域完整性约束中含有属性间的多值依赖关系，但没有函数依赖关系5. 基于"学生‐选课‐课程"数据库中的三个关系：学生表S （S#，SNAME ，SEX ，BIRTHYEAR ，DEPT ），主码为S#。

南京航空航天大学-2018年-硕士研究生入学考试初试试题(A卷)-868电离辐射探测学

南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:868满分:150 分科目名称:电离辐射探测学注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、选择题（每题8分，共40分）1.利用高纯锗探测器测得的γ能谱上出现了双逃逸峰，其形成可归因于：(1).电子和正电子逃逸出探测器的灵敏区域；(2).康普顿散射光子和反冲电子逃逸出探测器的灵敏区域；(3).正电子湮灭产生的两个光子逃逸出探测器的灵敏区域；(4).正电子和湮灭的一个光子逃逸出探测器的灵敏区域。

2.γ射线能谱上的反散射峰的存在可以归因于：(1). 探测器晶体中康普顿反散射；(2). 探测器周围材料中康普顿反散射；(3). 探测器周围材料中湮灭光子；(4). 探测器晶体中的多次康普顿散射。

3.用电离辐射探测器测量γ射线能谱时，在全能峰与康普顿边缘之间除了本底造成的计数外，下列哪个因素产生计数？(1).光电效应；(2).周围材料的康普顿散射；(3).探测材料中多次康普顿散射；(4).康普顿背散射。

4.在半导体探测器中，PN结区的厚度决定探测器的探测效率和测量能量范围，如何增加结区的厚度？（1）增加P区和N区的厚度；（2）增加加载在PN结上的偏压，增加半导体材料的杂质浓度；（3）增加加载在PN结上的偏压，减小半导体材料的杂质浓度；（4）减小加载在PN结上的偏压，增加半导体材料的杂质浓度；5.电离辐射能谱可以分成单线谱和连续谱两大类，下列哪组辐射全是单线谱？(1).α、β、γ辐射(2).α、内转电子、正电子湮灭辐射(3).特征X射线、韧致辐射、裂变碎片(4).β、俄歇电子、γ辐射二、简答题（每题10分，共60分）1.简述闪烁探测器探测γ射线的基本原理。

2.简述正比计数管中的雪崩现象及形成的过程。

3.解释γ射线测量中的累计效应。

4.在符合测量中，如果信号的相对延迟时间远大于系统的符合分辨时间，那么测得的符合是什么符合？符合计数率多少？5.中子探测通常有哪些方法？6.正比计数器在发生电子雪崩的过程中，除了加速电子与气体分子的碰撞产生的电子之外，还有科目代码：868科目名称：电离辐射探测学第1页共2页。

南京航空航天大学2018年《878数字电路和信号与系统》考研专业课真题试卷

科目代码：878科目名称：数字电路和信号与系统第1页共3页南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A 卷）科目代码: 878满分: 150分科目名称:数字电路和信号与系统注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、（15分）已知：F(A, B, C, D) = ∏M(1, 3, 6, 12) · ∏D(8~11, 14, 15) 1. 利用卡诺图，化简出最简的与或表达式。

2. 利用卡诺图，化简出无逻辑险象的最简与或表达式, 并画出由两级与非门构成的逻辑电路图。

二、（15分）用一个图示双4选1数据选择器辅以最少的与非门和或非门，设计一个两位数值比较器。

输入信号A 1A 0和B 1B 0分别表示数据A 和B 。

当A>B 时，输出F 1为1；否则F 1输出0。

当A<B 时，输出F 2为1；否则F 2输出0。

给出设计过程，画逻辑电路图。

（注：输入信号只提供原变量）三、（15分）分析图示电路，写出激励方程、输出方程、次态方程，列状态表，画状态图，并说明电路的逻辑功能，以及X 和Z 的作用。

1K1JQ 0C11K1J C1CPFF0FF1Q 1&&XZ四、（15分）农历一个月通常都是30天或29天，设计一个表示农历日期的8421BCD 码计数器。

当输入信号X=0时，按30天计数；反之按29天计数。

给出设计原理，画逻辑电路图。

0123MUX0130G EN。

信号系统与数字信号处理2018年南京航空航天大学硕士研究生考试真题

梦想不会辜负每一个努力的人
南京航空航天大学
科目代码: 科目名称:
2018 年硕士研究生入学考试初试试题（ A 卷）
821 信号系统与数字信号处理
满分: 150 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无
效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
11. 在常用的窗函数（矩形窗、三角形窗、升余弦窗_ 、二阶升余弦窗等）中，主瓣宽度最窄的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，如果该窗函数的长度为 N ，则最大旁瓣相对于主瓣的衰减是_ _ _ _ _ _ _ _ dB。
二、（10 分）系统的方框图及的波形如图所示，其中
，已知
5.
，是一个描述离散时间因果系统的
差分方程。则系统的转移算子
___________，单位函数响应
___________，零输
入响应的一般形式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
___________；
6. 离散因果系统的系统函数
，则单位函数响应的初值
终值
_______________，系统是否稳定_______________；
_______________，和
七、（20 分）某因果数字滤波器的系统实现框图如下图所示：
z8
1. 请写出该滤波器的系统函数 H (z) 及其收敛域； 2. 求 H (z) 零、极点，并判断该系统的类型（FIR 系统、IIR 系统）；
3. 求该滤波器的频率响应 H (e j ) ，如果记 H (e j ) H () e j () ，其中 H () 为幅度函数， () 为相
的有效频
带宽度 ____________（Hz）；记

南京航空航天大学-2018年-硕士研究生入学考试初试试题(A卷)-337工业设计工程

南京航空航天大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码:337满分:150 分科目名称:工业设计工程注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、问答题（10分*6=60分）1.请简述金属板材冲压加工成型的主要特点。

2.简述丝网印刷的优缺点。

3.请描述在塑料产品设计中经常使用圆角或者倒角造型特征的好处。

4.请简要分析包豪斯的主要成就。

5.你是如何理解“绿色设计”的？6.什么是“后现代主义”风格？二、绘图与设计分析。

（要求根据记忆绘制产品造型透视图，形态和质感要表达清楚，并从造型、材料工艺等方面进行设计分析）（10分*4=40分）1.巴塞罗那椅2.潘顿椅3.PH灯具4.菲利普斯塔卡设计的榨汁机三、论述题（25分*2=50分）1.阅读以下材料，结合实例谈谈你是如何理解服务设计的概念的？关于服务设计学院派定义：服务设计是帮助创造新的或者改善已有的服务来使得这些服务对于客户来说更加有用，可用和被需要，对于机构来说更加高效，有效。

服务设计是全新的整体性强，多学科交融的综合领域。

--STEFAN MORITZ, 2005服务设计就是使你将要提供的服务有用，可用，高效，有效和被需要。

--UK DESIGN COUNCIAL, 2010 从客户角度来说，服务设计是致力于使服务界面更有用，可用和被需要。

从服务供应方角度来说，服务设计是为了使他们提供的服务更加有效，高效和与众不同。

--BIRGIT MAGER, 2009科目代码：337科目名称：工业设计工程第1页共2页。