2011年浙江各市中考语文试题分类汇编古诗鉴

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2011年浙江省各地市中考语文试题分类汇编作文

2011年浙江各地市中考语文试题分类汇编——作文本套汇编整理试题材料选自以下杭州市台州市嘉兴市绍兴市丽水市衢州市东阳市温州市宁波市湖州市义乌市金华市温州市24．根据要求作文。

(60分)我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。

少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。

以“童心”为题写一篇文章。

要求：①补全题目，可以填入“拥有…‘发现“久违了…‘美丽的“爸爸的”啊!”等；②文体自选；③不少于600字(诗歌不少于16行)；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

杭州市24．阅读下面的文字，按要求作文。

(40分)昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。

梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章。

立意自定，文体自选。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

湖州市四、作文(50分)23．请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限。

②字数不少于600字(如写成诗歌，则要求不少于16行)。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

金华市四、写作（50分）26．从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：欢乐一家亲题目二：美好一瞬间要求：⑴将题目抄写在答题纸上。

⑵不限文体（诗歌除外）。

⑶不少于600字。

⑷作文中不要出现真实的地名、校名、人名。

丽水市宁波市四、写作（50分）23.根据要求作文。

（50分）请以“▲，不普通”为题写一篇文章。

要求：①请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。

2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编：综合性学习

2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编：综合性学习2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编：综合性学习温州市 6．语文综合性学习。

(7分) 文化是一个地方的根与魂。

文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。

【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。

(2分) ▲ 【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。

根据对联大意，用“／”给此联断句。

(3分) 上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；下联：潮长长长长长长长长消。

【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力?请推荐―位并简要说明理由。

(2分) 备选：谢灵运叶适刘基孙诒让苏步青我推荐，。

6．(7分) 一【城市印记】示例：奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼向前!向前! 【妙联拾趣】上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；下联：潮长长／长长长／长长长消。

【追慕先贤】示例1：我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大的影响。

示例2：我推荐叶适，他是永嘉学派集大成者，其事功思想对温州文化产生了深远影响。

示例3：我推荐刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。

示例4：我推荐孙诒让，他是清末大学者，积极投身教育、实业与文化启蒙。

．示例5：我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批数学名家。

湖州市 6．用一句话概括下面这则材料的主要内容。

(不超过20个字)(2分) 【材料】为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉�~口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车，开始改唱起《歌唱祖国》等红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边听红歌，一边进餐；井冈山兴建丁一座“红歌广场”，掀起了红歌传唱的热潮；湖州开展了“走进美丽乡村，唱响经典红歇”话动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。

2011年浙江省古诗文阅读测试材料分析

2011年浙江省古诗文阅读测试材料分析曙光中学王丽娜中文摘要古诗文阅读测试作为中考的一项重要内容，历来受到人们的关注。

本文以10套2011年浙江省中考语文试卷古诗文阅读测试内容为研究对象，对古诗文阅读测试材料的字数、规范情况、所属朝代和文体特点进行了归纳，旨在客观呈现事实，并在此基础之上得出相应的结论与教学建议。

关键词：浙江省；中考；古诗文；阅读测试；材料2011年浙江省中考语文试卷共10套。

其中杭州、宁波、温州、湖州、绍兴、衢州、台州、义乌这8个城市各自命题出卷，金华市和丽水市合用一套试卷，嘉兴市和舟山市合用一套试卷。

需要进一步分析材料，理清材料的共性与个性，掌握古诗文阅读测试材料的特点。

（一）古诗文阅读测试材料字数统计表2-1 古诗文阅读测试材料字数统计表除了金华（丽水）市试卷和温州市试卷没有标明古诗的朝代，其他市试卷均采用了“标题+作者+朝代+必要的注释”的呈现形式。

温州的呈现形式最为简单，即：“标题+选文+作者”，金华（丽水）市则在此基础上多了注释。

虽然试题不涉及作品年代的问题，但是考虑到考试的正规性，信息应该尽量完善。

2.古文阅读测试材料规范情况①课内古文阅读测试材料规范情况由于金华（丽水）市试卷和义乌市试卷各考查了两篇课内古文，杭州市试卷没有考查课内古文，所以2011年浙江省中考共考查了课内古文11篇。

表2-3 课内古文测试材料规范情况统计表由表2-3可知，课内古文没有固定的呈现形式。

因为是考生已经接触过的知识，所以标题、作者和朝代信息可以不完善，但是考虑到对古文作者的尊重，应该标注出处与是否节选。

这方面衢州市和义乌市做的不够妥帖严谨。

其他市卷，假如是全文选入的，便没有说明。

假如是节选，都已标明。

②课外古文阅读测试材料规范情况由于杭州市试卷考查了两篇课外古文，所以2011年浙江省中考共考查了课外古文11篇。

由表2-4可知，有36.36%的课外古文注明了标题，标题往往具有概括选文大意的作用，能够适当降低阅读难度，所以针对文字较多，字词理解较难，中心思想不够明确的选文，是非常有必要添加的。

2011年浙江省各地中考语文试题分类汇编：字音字形专题

2011年浙江各市中考语文试题分类汇编：字音字形专题杭州市1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A．肥硕．(shuò) 剽．悍(biāo) 心无旁骛．(wù)B．黄晕．(yùn) 伛．偻(yǔ) 销声匿．迹(nì)C．怂．恿(sǒng) 苋．菜(xiàn) 踉踉跄．跄(cāng)D．砭．骨(biān) 荫．庇(yīn) 尽态极妍．(yán)2．下列词语中没有别字的一项是(3分)A．诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣B．烦躁藉贯变幻多姿相形见绌C．馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒D．赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

②22-在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。

③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能。

A．优雅追溯一气呵成B．优雅追述一鼓作气C．幽雅追述一气呵成D．幽雅追溯一鼓作气1．B 2．D 3．A金华市1．选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。

（2分）A．菜畦．(wā) 酝酿．(niànɡ) 亢．奋(kànɡ) 忍俊不禁．(jīn)B．迸．溅(bènɡ) 澄．清(chénɡ) 畸．形(jī) 惟妙惟肖．（xiāo）C．琐屑．(xiè) 地壳．(ké) 萌．发(ménɡ) 中流砥．柱（dǐ）D．嫌恶．(wù) 阔绰．(chuò) 招徕．(lái) 销声匿．迹(nì)绍兴市1．选择下面语境中加点字的正确读音。

（只填序号）（3分）2010年的岁末，史铁生，这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：“微笑着，去唱生活的歌谣。

不要抱怨生活给．（A.ɡěi B.jǐ）予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲．(A.qū B.qǔ)折。

2011年中考语文试卷分类大汇编：古诗鉴赏专题

2011年中考语文试卷分类大汇编：古诗鉴赏专题兰州阅读下面的诗歌，完成8-9题。

（3分）兰溪棹歌①戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。

棹（zhào）歌：船歌。

8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

（1分）9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

（2分）8.（1分）镜中看9.（2分）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

铜仁阅读杜牧《赤壁》，回答问题赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。

（3分）13、3分（1）咏史诗（1分）。

特点：借史实抒情。

（2分）3分（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。

如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写（2分）。

河北一、阅读下面的宋词，回答7～8题。

门分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月儿时有？把酒问青天。

不多。

天上官闭，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。

鱼生元竟色j勉座上且。

转朱阁，低绩户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婢娟。

7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。

（2分）答：8．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。

（2分）答：7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编――记叙文阅读1

2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编――记叙文阅读1 2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编――记叙文阅读温州市做父亲丰子恺 (1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。

四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。

连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。

我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

(4)孩子们见我出来，转身包围了我。

“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。

他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。

独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。

但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。

我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

(6)他停下担子，揭开前面的一茏。

“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。

但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。

五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。

挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。

孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。

我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。

”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。

” ． (8)他说完，挑起担子就走。

大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。

2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编――说明文阅读2

2011年浙江省各市中考语文试题分类汇编――说明文阅读2衢州市 (二)(12分) ①俗话说：“民以食为天。

”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。

我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。

当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。

目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。

可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。

③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。

根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。

假如不用防腐剂，即使在0――4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。

而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保持期。

④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。

食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。

食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。

⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。

如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。

除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。

⑥现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。

例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。

为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。

如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。

2011年浙江各市中考语文试题分类汇编：古诗鉴赏专题

2011年浙江各市中考语文试卷分类汇编：古诗鉴赏专题
温州市
（一)(4分)
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情.
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声.
15．补充点评.(2分)
诗人搬家作别久住地湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 ▲ 之情地自然流露.
16．完成随感.(2分)
16.这首诗抒发了作者怎样地情感？（2分）
（1）(4?)
15.?????.(?“?”?“?”?“??”??.)
16.?????????????????.(????????????????????????.)
(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐地田园生活.（2分，意思对即给分）
舟山市
请认真阅读下面地古诗文，完成15—24题.
（一）书院二小松（4分）
唐·李群玉s
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞.
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人.
［注释］秋烟：比喻小松初生地枝叶.
15. 诗中“ ▲ ”、“ ▲ ”两个词写出了二小松“小”地特点.（2分）
17．描绘了一种闲适、平和、质朴地田园生活.评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分.共2分.
义乌市
（一）（４分）
15. 阅读下面这首古诗，按要求答题.（４分）
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香.
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂.
(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫.诗句表现了诗人可爱地童心和游玩地兴致.(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

中考语文试题分类汇编课外古诗词阅读

中考语文试题分类汇编课外古诗词阅读中考语文试题分类汇编: 课外古诗词阅读1、(浙江衢州)城东早春(唐)杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。

1.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。

(2分)2.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣?(2分)1.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。

(写出早春柳树的特点即可)2.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。

2(浙江丽水)过湖俞桂舟移别岸水纹开。

日暖风香正落梅。

山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

1.诗中有画。

(2分)发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹;和风携来花香，梅花悄然飘落。

抬头望去，2.景中有情。

(2分)古人云：“诗以情为主，景为宾。

情哀则景哀，情乐则景乐。

”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?1、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。

2、(2分)愉悦、快乐。

(大意写出即可)3、(浙江嘉兴)野池(4分)唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。

川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。

1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。

(2分)2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?(2分)1.满溢(满) 丰茂(茂盛、果实丰硕)(意思符合即可)2.作者对自由、闲适生活的向往之情。

(意思符合即可) 4、(山东滨州)早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

注释：唐肃宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。

行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。

1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。

2011年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编(课内部分)

2011年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编（课内部分）所选试题篇目明细【甲】江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！21.【甲】词从表达方式上看，上片重在；下片重在。

（2分）22.【乙】诗的前两句写出了梨花的哪些特点？（2分）23.【甲】词中的“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表达什么意思？（2分）24.【甲】词【乙】诗所表达的思想感情有什么不同？苏轼一生著述丰富、风格各异，请你再写两句他其它作品中的名句。

（4分）【参考答案】21.叙事（描写）（写出其中一项即可）抒情22.写出了梨花颜色雪白（“淡白”），花开繁茂（“满城”）的特点。

23.“亲射虎”在这里词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

（1分）“遣冯唐”在这里词人以魏尚自喻，表达了他希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

（1分）24.【甲】词表达了词人要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

（1.5分）【乙】诗流露了诗人内心的惆怅和感叹人生短暂、美景易逝的思想感情。

（1.5分）示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（《题西林壁》）（1分）（2011甘肃天水）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．全诗以为线索，以季为着眼点写出了自然界的美景。

诗中的“钱塘湖”是指。

（3分）2．展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

（3分）答：3．从诗中找出最能体现作者情感的句子；请概述作者抒发了怎样的感情？（4分）答：（1）；（2）。