游戏作文击鼓传花
击鼓传花六年级作文400字精选8篇
击鼓传花六年级作文400字精选8篇击鼓传花作文篇一这是我玩的最开心、最快乐的游戏—击鼓传花。
为什么这么开心呢？就随我一起来看看吧。
击鼓传花的规则是这样的：首先你需要准备一个东西，什么都可以。
然后找个人来喊停。
我们选的是老师，老师也是自愿的，然后老师背对着我们，我们开始穿物品，当老师喊停的时候传到谁谁就要表演一个节目。
我们开始玩了。
老师转过去背对着我们，一个人开始传，传到第三个的时候，第三个人竟然停了，等老师喊停的时候，他猛然想起要传给后面，可是老师已经喊过停了，所以第三个人就要表演节目。
游戏继续开始，又传到下一个人，老师让他唱了一首歌，他唱的是大的儿子和小头爸爸，同学们听了都哈哈大笑。
接着又开始传了。
他选择的是学猴子的动作。
这次老师用的时间比较长，所以别人都传了好几个，老师才喊停，拿到物品的那个人也表演了唱歌。
接着再往后传的时候，有个人太紧张了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演节目吧！这次游戏玩的我特别开心，但是心里也是心惊胆战的！老是害怕会传到自己，让自己站起来表演节目，可我还是非常开心！击鼓传花作文篇二“咚，咚，咚……”四级五班怎么有敲鼓的声音？原来是同学们正在玩击鼓传花游戏呢！当老师说玩击鼓传花这个游戏时，四级五班像炸开了锅似的，有的同学手舞足蹈，有的同学说：“我不想玩。
”而我非常紧张。
老师说：“游戏规则是，老师背对着同学们敲鼓，同学们在座位上传花，当声音停止时，花在谁手上，谁就要表演节目。
”游戏开始了！“咚、咚、咚，”随着老师越来越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。
那束花在同学手中快速地传递着，仿佛成了大家手中的“定时炸弹。
”忽然，鼓声戛然而止。
舒任杰正要把花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像定住了一样，同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。
舒任杰面无表情地走到了讲台上，谢老师给舒任杰拿了一张纸，就开始表演了，舒任杰摆了一个跳跃的姿势，在讲台上跳了跳，同学们一下子就猜了出来是“跳跃。
击鼓传花游戏作文15篇
击鼓传花游戏作文15篇击鼓传花嬉戏作文1教室里喧闹非凡，原来大家是在玩“击鼓传花”呀！伴随着阵阵欢乐，老师有节奏地敲击着黑板。
课桌旁的同学们既紧急又兴奋，快速地将扔向自己的笔袋接住，再扔向别处。
嬉戏规章很简洁，一个人敲击“鼓”，其余人员根据肯定挨次听鼓声传“花”，“花”要传到另一个人的桌面或手中有效。
“鼓”停时，“花”落谁家，谁就得上讲台演一个节目。
敲击声又不急不慢地响起来，窗边那个男生却迟迟不把手里的“花”传出去。
“喂，快点儿，嬉戏都开头了！”一个粗粗的嗓音大声响起。
而他仍不将“花”传出，只是顽皮地笑着。
过了一会儿，“鼓”声突然加快了很多，他才把这“花”丢向别处。
愈来愈紧促的“鼓”声仿佛是战场上的枪响，大家的动作也慌乱了起来，只不想让这个烫手山芋落入自己手中。
那个嗓音粗粗的男生灵敏地接过“花”，再以迅雷不及掩耳之势快速送出。
“鼓”声快到极点，窗边的他又想故伎重施，狡猾的将“花”握在手中，想趁“鼓”声停时，传给身后的女生，正在得意之际，突然觉得什么声音停止了——“鼓”声停了！大家哄堂大笑，一起叫他来个表演。
他像个大姑娘似的扭捏着上台，想了想，怪不好意思地在黑板上画了幅画。
嬉戏又连续开头，某人悠闲得意地晃着，即使被花砸中也仍旧慢悠悠地传给别人，说真的，她只是想表演而已，但总轮不上她。
“花”呢？总是停留在另一个人那里，不想与他“分别”。
嬉戏仍在连续，不知下一个中招的回是谁呢？击鼓传花嬉戏作文2今日下午，我们的班主任廖老师要带我们玩一个嬉戏——击鼓传花。
听到这个消息，同学们立即欢呼雀跃，教室里一下就沸腾起来。
等大家清静下来，老师宣布了嬉戏规章：一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开头依次传花，鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩处，一般是表演节目。
由于是全班同学参加，就由老师来充当击鼓人。
当老师宣布嬉戏开头时，花就以“S”形在同学间飞速地传了起来。
只见接到花的同学就像拿着烫手山芋一样，快速地往后传，生怕轮到自己表演节目。
击鼓传花作文400字(优秀7篇)
击鼓传花作文400字（优秀7篇）击鼓传花篇一肖皓骞今天下午的作文课。
一走进教室，我大吃一惊，桌子都拼在一起，讲台上还放着一只鼓。
哈哈，这节课要玩击鼓传花的游戏。
我心中暗自窃喜。
覃老师宣布游戏的规则是：把击鼓人的眼睛蒙起来，然后开始击鼓，同学们开始传花。
鼓声停，花在谁的手上谁便来表演节目。
“咚咚咚……”鼓声响起来了，小张不慌不忙的把花扔给了小嫒，小嫒迅速地扔到我的手上。
小顾最搞笑，花到他的手上，他立马要扔出去，仿佛他手上拿的是炸弹一样。
我特别担心花最后会落在我的手上。
因为我不喜欢表演节目，我担心表演得不好让人笑话。
所以，我很紧张。
最后花落在了小苏和小张的手里，我心中暗自庆幸。
紧接着，小书表演脑筋急转弯。
小张不会表演“鸡飞狗跳”。
于是，小顾上台。
只见小顾双手不停地扇，双脚不停地跳，他说这是“鸡飞”。
他又趴在地上学狗叫，他说这是“狗跳”。
他的样子逗得大家笑个不停。
这节课大家都非常开心。
击鼓传花作文300字篇二下午老师和我们一起玩“击鼓传花”的游戏。
啊，开始传花了！我心里一直默念：不要传到我，不要传到我！可是怕什么就来什么。
到我传的时候用力过猛，把花扔到了地上。
原本还算安静的教室，刹时间变得热闹非凡起来。
同学们都看着我，我只好硬着头皮走上讲台，心里想我该表演什么呢？实在想不出来，我学一声猪叫就行了吧！我叫完了一声准备回座位，可又被老师叫住了，同学们说我学得有一些不像。
这是要整我吧？无奈，我又走上讲台，学了三声猪叫。
这次叫完我真的有一些不好意思了。
花又开始传了起来，同学们的传递速度越来越快了。
这次又传到了张同学的手上，正好老师说"停”。
只见这位同学拿着乒乓球和球拍走上讲台，用拍子一拍，球就在拍子上蹦了一下，然后就偷偷溜走了。
游戏继续，教室里一片欢声笑语。
击鼓传花作文300字篇三今天是个特别的日子。
因为我们要玩个游戏一一击鼓传花。
同学们听到这个消息都兴奋不已。
老师交代清楚游戏规则。
游戏开始了一个同学＂咚咚咚＂敲起鼓来，我的心里怦怦直跳。
击鼓传花作文5篇_优秀作文
击鼓传花作文5篇本文是关于优秀作文的击鼓传花作文5篇，感谢您的阅读！篇1：击鼓传花作文600字“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了击鼓传花的游戏。
“天哪！”赵宇惨叫一声，花第一个落到了他的手里，他站起来，从申老师手里抽到了纸条“唱两句”。
这下可把我们这帮淘小子给逗坏了，连说赵宇这签儿抽得好，还不住地起哄“唱两句、唱两句……”赵宇本来就腼腆，经我们这一阵乱催，他更像个娇滴滴的大姑娘了。
他慢腾腾地站起来，满脸通红，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。
这两只手也不知该放哪儿好了，一会儿捂捂肚子，一会儿又挠挠脑袋，那歌就更不在调儿上了，真难听，幸亏是唱两句，再唱一会儿，狼都要来了。
“哈哈……”我在笑林天树，他竟然抽中了“梳小辫”，可能是纸条有占卜的能力，卜到了这林中“大树”下辈子是女生，好提前让他练习练习梳辫子的奇功吧。
再看他，脸上似笑非笑，用双手把满脑袋唯一长的几根毛——刘海夹住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天树的小辫子搓成功了，像一枝待发的箭，立在了脑门子上，教室里顿时笑声一片。
正在我盯着林天树傻笑不止的时候，鼓停了。
妈呀！你是我的玫瑰，你是我的花，这花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。
更没面子的是纸条也跟我做对，竟让我学小熊舔手掌。
唉！我怎么从一个人变成了一只熊了，这可连降了好几级呀！军令如山，不舔不行，没法子，舔吧。
我伸出舌头，闭着眼睛，假装舔起来。
吧嗒吧嗒嘴，突然感觉当熊也挺好的，饿的时候，有自己厚厚的手掌当美餐，这可是极品呀！鼓不断地敲，花不停地传，笑声淹没了一切……篇2：击鼓传花背古诗作文600字今天是新学期的第一节语文课，彭老师为了使背古诗变得有意思，就进行了一场”击鼓传花背古诗“的游戏，这即是游戏又是学习。
铃铃铃，上课的铃声响了，老师拿着一朵大红花笑眯眯地走进教室，当时我的心里非常高兴，兴奋不已。
为什么我的心情那么兴奋呢！那是因为我觉得自己已经很熟练地掌握古诗的背诵了。
我要在老师和同学们好好地展示一下自己，让老师和同学知道我有多棒，多厉害。
击鼓传花作文(通用38篇)
击鼓传花作文（通用38篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!击鼓传花作文（通用38篇）击鼓传花作文（通用38篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
好玩的击鼓传花作文(三篇)
好玩的击鼓传花作文（三篇）好玩的击鼓传花作文 1击鼓传花今天一周一次的作文课又来了，杨老师一反常态地走进教室，变戏法似的从包里拿出鼓和棒子，微笑地对大家说：“今天我们来玩击鼓传花的游戏！”大家听了，教室里顿时沸腾起来。
杨老师好不容易让大家安静了下来，宣布了游戏规则：大家都坐在位置上，鼓声一响，就开始传花，要按蛇形传，鼓声一停，花落在谁的手上，谁就表演节目。
杨老师请罗鹏做鼓手，鼓声“咚咚”地响了起来，花立刻在同学中间传开了。
有的大胆的同学竟然__拿着花在手上晃几下再往后传给其他同学，胆小的同学拿起花像触了电似的赶紧往前扔。
花快到我的手__，我一点也不紧张，悠闲地在那儿等待。
花传到我手__，我拿着花左看看，右看看，怎么也不想给我前排的陈?，过了好一会儿，我像投篮似的把花扔了过去，看见陈?那紧张的样子，我情不自禁地笑了起来。
鼓声停了，花落在陈诗睿的手__，只见她__方方地走上讲台，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家表演一个节目吧！名字叫《盼团圆》。
”你看她一边朗诵，一边做动作，显得非常陶醉。
紧接着，花又先后传到吴劲笛、宗乐瑶的手上，她们又给我们表演了好看的节目。
在欢声笑语中，我们结束了这堂有趣的作文课。
大家又盼着下一堂这样有趣的作文课的到来。
好玩的击鼓传花作文 2今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史无前例的游戏新款击鼓传花。
这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！好玩的击鼓传花作文 3今天，天气晴朗，阳光灿烂。
李老师笑容满面地告诉我们，今天玩猜字谜。
大家个个欣喜若狂。
游戏开始了，花从俞博翰的手里开始传起来，老师开始击鼓，花在我们手中快速地传递着。
突然老师的击鼓声戛然而止。
花落在张程扬手中，他抽出一张字谜条，谜面是：一只黑狗，不叫不吼，此时，大家都绞尽脑汁地想着，有的同学望着天花板，仿佛天花板会告诉他答案。
有的同学低着头，使劲凑合着，还有的同学用手臂托着腮帮，百思不得去解。
击鼓传花游戏作文
击鼓传花游戏作文击鼓传花游戏作文1今天下午，老师带我们在教室里玩了“击鼓传花”这个有趣的游戏。
游戏开始前，要先准备一朵花，一个鼓和一个鼓槌。
老师又给我们讲了游戏规则：从鼓声开始，大家轮流传花，传时一定要用手拿着，直到鼓声结束，最后花落在谁手，谁就表演节目。
听到这个消息，同学们欢呼雀跃起来，有的说：“太棒了!”有的说：“我还没玩过这个游戏呢!”教室里七嘴八舌，好不热闹。
随着咚咚的鼓声，游戏开始了，我小声默念：“可千万不要传到我这儿啊！”同学们都手忙脚乱，左顾右盼，生怕花落到自己手上。
近了近了……花刚落到我桌上，我就使出吃奶的劲儿拿起花扔到了下一个同学的桌上，我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了。
这时，鼓声戛然而止，花落到了闫馨月的手上，她激动地走上了讲台，老师让她抽签表演节目，结果她抽到了表演“喜怒哀乐”的签，只见她微微想了想，然后裂开嘴笑着，还挥动双手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉头一皱，眉头上出现了一个“川”字，眼睛好像要冒出来似的，我想这一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹着眼睛，嘴里也不停地抽搐着，眼泪似乎都要流下来似的'……她表演得十分有趣，把我们逗得不亦乐乎。
过了一会儿，鼓声又响起了，大家接到花后都像拿着一个烫手的山芋，赶紧扔给了下一个同学。
你看教室里，有的同学手舞足蹈，有的同学不知所措，还有的同学异常兴奋。
欢乐的气氛一直持续到下课。
这个游戏很好玩，这朵小花就像小鸟在空中飞舞，惹得我们又叫又跳，真是太开心了。
我还想跟同学和老师一起玩游戏，下次在台上表演的还会是谁呢？击鼓传花游戏作文2“我还是从前那个少年……”歌声徐徐响起，教室里人声鼎沸，这是为什么呢！原来是我们在玩击鼓传花。
规则很简单：跟着鼓声把花传到后一个同学桌面上，当鼓声结束，花落到谁桌面上，谁就表演才艺。
开始了，我们看到了花——红领巾。
老师神秘的笑着，把花丢到了前面同学的桌面上，咚咚咚，随着有力的鼓声，同学们纷纷笑出了声，目不转睛的看着。
击鼓传花游戏作文（精选36篇）
击⿎传花游戏作⽂（精选36篇）击⿎传花游戏作⽂（精选36篇） 在学习、⼯作或⽣活中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是⼩编收集整理的击⿎传花游戏作⽂（精选36篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
击⿎传花游戏作⽂篇1 班会课上，⽼师说：同学们，今天⽼师给你们玩⼀个游戏，这个游戏⽼祖宗就玩过，现在传给你们。
这个游戏叫做击⿎传花。
说完，同学们就⼀蹦三尺⾼。
⽼师接着说：这个花传到谁的⼿中⾥⾯的纸条叫你做什么，你就要乖乖地做什么？这张纸条让你做的是⾮常难。
有的同学看上去⼼⾥⾮常紧张，像⼗只兔⼦在跳，⼼怦怦怦的，越跳越快；有的同学看上去⼼⾥很好奇，想这张纸到底写的是什么呢？有的同学看上去很开⼼，不在乎⾥⾯写的是什么。
游戏开始了，⽼师把花放在桌⼦上，打⿎开始了我马上传给周⾼宇，打⿎越来越快，我的⼼就跳得更快。
过了差不多⼀分钟，花⼜传回过来了，⿎停了，结果传到徐涛的⼿⾥，徐涛的脸⼀下⼦红了，红得像⼀个红苹果似的，对于徐涛来说它⾮常的倒霉，⽽对于我们来说，⼼⾥的⼀块⽯头终于落地了踏实许多了。
当徐涛紧张地打开纸条读到：⼤声说你的名字，你将得到⼀份礼物。
⼀听到这，同学们哇的⼀声叫出来，觉得很简单，⼤家⼜嫉妒他，他真是太幸运了。
徐涛就⼤声说出⾃⼰的名字，⽼师就拿出⼀个礼盒，给了徐涛⼀个骆铃，上⾯写着祝你平安还拿出两块⽜⾁⼲，⼀块塞到他嘴⾥，⼀块放到他的⼿上。
此时，我想，如果是我的话，那该多好啊！我真是太羡慕！ 第⼆轮，⼜开始了。
⼀会⼉就传到沈艺，此时⿎停了，沈艺马上把花扔到徐铭鸿那⼉，他原来以为逃过了⼀劫，没想到纸条上写着：你将连累到你的前⾯后⾯两位同学。
沈艺还是逃不了这关，最后他们三个就摆了⼀个ＰＯＳ，弄得我们哄堂⼤笑，我的肚⼦都笑疼了。
击⿎传花游戏作⽂篇2 击⿎传花这个游戏的规则是： 杨⽼师⽤⽊版当⿎在柜⼦上打，我们以帽代花，直到杨⽼师不打⽊版为⽌，我们才能停⽌互相传帽，⼿上拿着帽⼦的同学必须表演⼀个节⽬，玩的次数3次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朗训少儿 快乐作文
考考你
问题一：
你能说出描写人物心情 的词语或成语吗？
问题二：
说一说描写课堂 气氛的词语或成语。
语海拾贝——打开你的百宝箱
描写人物心情的词语
欢快 愉悦 激动 紧张 兴冲冲 乐呵呵 兴高采烈 迫不及待
描写课堂气氛的词语
着急
安静 吵闹 欢快 紧张激烈 热闹非凡 鸦雀无声
结尾：游戏后的感受。
二. 写好中间：
描写游戏的整个过程
注意： 1.抓住台上同学的动作神情和台下同 学的反应 2.运用语海拾贝的好词语，注意标点 和空格，语句要通顺连贯
“咚咚咚„„”，游戏开始了，老师在讲台上敲着 黑板，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手 里，我迫不急待地传给旁边的同学，一会功夫，声音停 了，花传到了小明手上，他是个胖乎乎的小男孩，皮肤 白白的。只见他走上台来，对着手吹了吹气，搓了搓手 ，用手擦了擦衣服，小心地抽了一张纸，展开来大声念 ："请你表演啃鸡腿。"只见他左一口右一口吃得津津有 味，我想也许他就是这样长胖的吧。这个表演真适合他 。鼓声又一次响起来了，我的心也随着鼓声“嘭嘭”地 跳着.快传到我了，我紧张的怀里像揣了一只小兔子。轮 到我了，我迅速抓起花，正想往后传，"碰"的一声鼓声 停了。我走上台去，抽到了"大笑三声"这个纸条，我张 开大嘴哈哈大笑起来，这可把同学们乐坏了，整个教室 像炸开了锅，一片欢腾。
3、以游戏中的笑声开头。
“哈哈哈„„”一阵阵笑声不时从我们教室传出。 是怎么回事呢？
写作提纲
开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。 中间部分： （1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃 勃。 （2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲 台获得惊喜及同学们的反应。 (3)继续写游戏进行的过程。
做游戏Leabharlann 老师面朝黑板在讲台上 击鼓，台下的同学有序地传 递一束花，当鼓声停时，花 儿传到谁的手里或桌面上， 谁就走上讲台得到一份惊喜。
击鼓传花
注意体验： 1、细心观察当时别人传花时的神态、 动作。 2、留心体会自己传花前、传花时、传 花后的感受和心理活动。 3、仔细观察别人拿到惊喜时的动作、 神态、语言。 4、记住有趣的、典型的镜头。
A、星期一的作文课，成了欢乐的海洋。我们玩了 一个有趣的游戏——击鼓传花。 B、一个天气晴朗的上午，我们班举行了一次紧张 而刺激的游戏——击鼓传花。
2、以同学的听到做游戏的高兴心情开头。
A、今天是一个有趣、快乐的日子。赵老师领我们做了 一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦！ B、上课了，老师笑眯眯地走进教室，说："同学门， 今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐 开 了花。
结尾：游戏后的感受。
A、虽然下课了,但是我们笑声不断.
B、有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。
2、谈感受。 我们在笑声中做着游戏，同学们都很 高兴，这游戏真是太好玩啦！
画龙点睛——写好文题： 《击鼓传花》 《一次有趣的作文课》 《作文课上的笑声》 《一堂难忘的课》 ......
写作提纲
开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。 中间部分： （1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃 勃。 （2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲 台获得惊喜及同学们的反应。 （3继续写同学们传花的情景。
写作提纲
开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。 中间部分： （1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃 勃。 （2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲 台获得惊喜及同学们的反应。 (3)继续写游戏进行的过程。
结尾：游戏后的感受。
一、写好开头
1、直接交代游戏的时间、地点等。
写作提纲
开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。 中间部分： （1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃 勃。 （2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲 台获得惊喜及同学们的反应。 (3)继续写游戏进行的过程。
结尾：游戏后的感受。
三.写好结尾
1、描写教室里的气氛，自然结尾。