【新】人教版四年级数学上册第8课时 亿以上数的认识-优质课件.ppt
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人教版四年级数学上册《亿以上数的认识》PPT课件
探究新知
7000000000
读作：七十亿
为什么“70”后面要加一个亿字？ 为什么所有的0都不读？
亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后 面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有一个 或几个0，都不读。
探究新知
试着读一读：
每级的哪个0读了, 哪个0没读,为什么？
10040002000
400305000000
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（ ）亿 9876540000≈（ ）亿
我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的 近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可 以用同样的方法求出它们的近似数。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
5270230000 49692000000 26900800000
≈53亿 ≈497亿 ≈269亿
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我们今天认识了亿以上数的读写法， 以及亿以上数的改写方法。
新人教版四年级数学上册《亿以上数的认识及读写》优质课件
数级 … 亿 级
万级
个级
数位
…
千百十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿亿亿 万 万 万
位位位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
计数 单位
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百十 万万
万千
百十
个
12 9533 0000
我快背不动了！
全球人口约 6100000000 人
试着读一读！
二十十十十十十十十十 十九八七六五四三二一十个 千百十亿千百十万千百
•
1、2、3、 4、5…
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、 7、8、9、10、11， …都是自然数。
0是不是自然数呢？
一个物体也没有， 用0表示。
0也是自然数。 最小的自然数是0， 没有最大的自然数，
自然数的个数是 无限的。
你知道我国人口有多少吗？
我国人口： 1295330000人
生活中还有更大的数，需要用数级更多的数位表来读写。
亿亿亿 万万万
位位
位 位 位6 位1 位0位0位0 位0 位0位0 0 0 读作：六十一亿
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数该怎么读？
下面的数你会写吗？
千百十 十 十 十 十 十 十 十十个
亿 位
亿 位
亿 位
位
七 亿
万 位
六 千
万 位
五 百
万 位
四 十
位
三 万
位
二 千
位
一 百
位
位
三亿：
人教版小学数学四年级上册精品教学课件 1 大数的认识 第8课时亿以上数的认识、读法和写法
第8课时 亿以上数的认识、读法和写法
一、写一写,读一读。
基础·开心园
写作:260004200 读作:二亿六千万四千二百
写作:40260600310 读作:四百零二亿六千零六十万零三百一十
基础·开心园
二、填一填。 1.6075000000是( 十 )位数,最高位是( 十亿 )位,最高位上的数字表 示( 6个十亿 );7在( 千万 )位上,表示( 7个千万 )。 2.706090000000是由7个( 千亿 )、6个( 十亿 )和9个( 千万 )组成的。 3.230650004是由( 2 )个亿、( 3 )个千万和( 650004 )个一组成的。
三、连一连。
能力·闯关岛
Байду номын сангаас展·训练营
四、按要求写一写。 用9,8,6,5,4,3,0,0,0,0,0组成一个十一位数。 要求所有的0都要读,最大的数是90806050403, 读作:九百零八亿零六百零五万零四百零三。 最小的数是30405060809, 读作:三百零四亿零五百零六万零八百零九。
一、写一写,读一读。
基础·开心园
写作:260004200 读作:二亿六千万四千二百
写作:40260600310 读作:四百零二亿六千零六十万零三百一十
基础·开心园
二、填一填。 1.6075000000是( 十 )位数,最高位是( 十亿 )位,最高位上的数字表 示( 6个十亿 );7在( 千万 )位上,表示( 7个千万 )。 2.706090000000是由7个( 千亿 )、6个( 十亿 )和9个( 千万 )组成的。 3.230650004是由( 2 )个亿、( 3 )个千万和( 650004 )个一组成的。
三、连一连。
能力·闯关岛
Байду номын сангаас展·训练营
四、按要求写一写。 用9,8,6,5,4,3,0,0,0,0,0组成一个十一位数。 要求所有的0都要读,最大的数是90806050403, 读作:九百零八亿零六百零五万零四百零三。 最小的数是30405060809, 读作:三百零四亿零五百零六万零八百零九。
最新人教版数学四年级上册 大数的认识《亿以上数的认识》优质课件
“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养 数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换; 3.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。. 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估 算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、 整十数除几百几十数。
1.先找“亿”和“万”字分级； 2.从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级； 3.哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
12
探索新知
读法和写法有什么相同与不同？
从高级起，按级读数、写数。
读数时，每级末尾不管有几个0都 不读，其他位上有一个或连续有几个0 ，都只读一个零。写数时，哪一位上一 个单位也没有就在那一位上写“0”。
13
典题精讲
1.读出下面各数。 九十二亿
92 0000 0000 5080 4000 3000
五千零八十亿四千万三千
二百六十七亿零五百万 267 0500 0000 3 0070 0400
三亿零七十万零四百
14
典题精讲
2. 写出下列各数。
二十五亿
写作： 2500000000
四百九十亿零六十万 写作： 49000600000
5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板 画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活 中的作用。
27
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换; 3.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。. 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估 算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、 整十数除几百几十数。
1.先找“亿”和“万”字分级； 2.从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级； 3.哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
12
探索新知
读法和写法有什么相同与不同？
从高级起，按级读数、写数。
读数时，每级末尾不管有几个0都 不读，其他位上有一个或连续有几个0 ，都只读一个零。写数时，哪一位上一 个单位也没有就在那一位上写“0”。
13
典题精讲
1.读出下面各数。 九十二亿
92 0000 0000 5080 4000 3000
五千零八十亿四千万三千
二百六十七亿零五百万 267 0500 0000 3 0070 0400
三亿零七十万零四百
14
典题精讲
2. 写出下列各数。
二十五亿
写作： 2500000000
四百九十亿零六十万 写作： 49000600000
5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板 画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活 中的作用。
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新人教版四年级数学上册第8课时 亿以上数的认识-优质课件
我快背不动了！
试读出下面各数。
千百十亿 千百十万
亿亿亿
万万万
位位位位 位位位位Fra bibliotek千百十个 位位位位
70 10 0 4 00 3
000 0 400 0 050 0
读作：七十亿
读作：一百亿四千万二千
读作：四千零三亿零五百万
00 0 0 20 0 0 00 0 0
总结方法：亿以上的数怎么读？
先分级，再从最高 级读起……
读完亿级或万级的数， 要加“亿”字或“万” 字。
还要注意什么位置上的0不读，什么 位置上的0要读，读几个0。
三、巩固练习
自己试着读出下面各数。
92 0000 0000 5080 4000 3000
267 0500 0000 3 0070 0400
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:36:48 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
四、课堂小结
亿以上数的读法，跟亿以内数的读法一样，都是 从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。亿 级和万级上的数都按个级读法读，读完后加上一个 “亿”或“万”字就可以了，每级开始或中间有一个或连 续几个“0”，都只读一个零，每级末尾不管有几个0， 都不读。
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
四年级数学上册1 大数的认识第8课时 亿以上数的认识
*学校：慧方明朗市泉山明镇坝靓小学**教师：如来风**班级：飞龙1班*作品编号：GLK520321119875425963854145698357第8课时亿以上数的认识▶教学内容教科书P19~20例1、例2，完成教科书P19“做一做”，P20“做一做”第1、2题，P22“练习三”第3~5题。
▶教学目标1.掌握亿以上数的读、写方法，能够正确地读、写亿以上的数。
2.在探究亿以上数的读、写方法的过程中，培养学生的类比迁移能力。
3.在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。
▶教学重点掌握亿以上数的读、写方法。
▶教学难点掌握每级中间、末尾有0的数的读、写方法。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、复习铺垫，揭示课题1.回顾数位顺序表。
师：在数位顺序表中，亿级有哪几个数位？从个位起，第五位是什么位？第九位是什么位？亿位在第几位？千亿位呢？学生小组内交流讨论，指名学生回答。
2.回忆亿以内数的读、写方法。
课件出示习题。
学生自主完成练习。
师：怎样读、写亿以内的数呢?组织学生在小组中相互说一说,再指名汇报。
【学情预设】学生对亿以内数的读写已经熟练掌握，这里重点让他们说说每级中间、末尾有0的数的读、写方法。
3.揭示课题。
师：我们已经学过了亿以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比亿大的数，今天老师给大家带来一个数，请你们读一读。
课件出示教科书P19例1的情境图。
师：这是个十位数，它该怎么读呢？今天我们就来一起学习一下。
（板书课题：亿以上数的认识）【设计意图】通过引导学生复习亿以内数的读、写方法，唤起学生的已有的认知，找准知识的切入点，为学生学习更大数的读、写方法打下基础。
二、经历过程，探究新知1.亿以上数的读法。
（1）课件继续出示教科书P19例1。
试读出下面各数。
（2）尝试独立读数。
师：你会读这些数吗？试着读一读。
【学情预设】大部分学生能正确掌握亿以上数的读法，个别学生需要组内同学的帮助。
8.人教版数学四年级上第一单元《亿以上数的认识》课时8优秀课件
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
怎么读亿以上的数？
1、先读亿级，再读万级，最后读个级。 2、读亿级或万级的数时，先按照个级的读法来读，再在后面分 别加上一个“亿”字或“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有1个0或连续几 个0，都只读一个0。
4 读出下面各数。
（1） 13052600000
读作：（一百三十亿五千二百六十万 ）
（2） 705600000000
读作：（ 七千零五十六亿
）
（3） 60000500062
读作：（ 六百亿零五十万零六十二 ）
亿以上的数怎么读？
1、先分级； 2、读完亿级或万级的数，要加“亿”或“万”字； 3、每一级末尾不管有几个0都不读； 4、中间有一个0或几个0都读一个0。
试着写出下面两个数！
千 百 十亿千百十万千百 十 个 亿 亿 亿 万万万 位 位 位位位位位位位位 位 位
三亿：
300000000
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
亿以上的数怎么写？
1、先写亿级，再写万级，最后写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写0。
5 3 0 5 0 0 0 0、省略亿位后面的8个“0”，再添上一 个“亿”字。
例4 省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000 ≈ 1 0 亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000 ≈ 9 9 亿
怎么读亿以上的数？
1、先读亿级，再读万级，最后读个级。 2、读亿级或万级的数时，先按照个级的读法来读，再在后面分 别加上一个“亿”字或“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有1个0或连续几 个0，都只读一个0。
4 读出下面各数。
（1） 13052600000
读作：（一百三十亿五千二百六十万 ）
（2） 705600000000
读作：（ 七千零五十六亿
）
（3） 60000500062
读作：（ 六百亿零五十万零六十二 ）
亿以上的数怎么读？
1、先分级； 2、读完亿级或万级的数，要加“亿”或“万”字； 3、每一级末尾不管有几个0都不读； 4、中间有一个0或几个0都读一个0。
试着写出下面两个数！
千 百 十亿千百十万千百 十 个 亿 亿 亿 万万万 位 位 位位位位位位位位 位 位
三亿：
300000000
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
亿以上的数怎么写？
1、先写亿级，再写万级，最后写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写0。
5 3 0 5 0 0 0 0、省略亿位后面的8个“0”，再添上一 个“亿”字。
例4 省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000 ≈ 1 0 亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000 ≈ 9 9 亿
四年级数学上册人教版 亿以上数的认识 名师教学课件PPT
（2）和小组内的同学交流一下,你是怎样读这些 数的?试着说说读数方法是什么?
9
好好学习 天天向上
3、全班反馈
①从高位读起,一级一级往下读。 ②读亿级或万级的数,先按照个级的读法读,再在后 面加上一个“亿”字或“万”字。
③数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零;每 级末尾的零都不读。
10
好好学习 天天向上
两数比大小歌诀
两数比大小,先把位数找。 位数多的大,位数少的小。 位数相同时,就把高位瞧。 高位大的大,高位小的小。 高位相同时,依次往下找。
11
好好学习 天天向上
4、练习
读出下面各数:
（1）地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。 读作: 一亿四千九百六十万
（2）1999年全国有小学生1 3547 9600人。
读作:一亿三千五百四十七万九千六百
12
好好学习 天天向上
4、练习
写出下面各组数。
（1）三十 （2）一百零七 （3）九千二百
三十万
三十亿
一百零七万 一百零七亿
九千二百万 九千二百亿
13
好好学习 天天向上
4、练习
610 0000 0000
读作:六百一十亿 ?（ √）
236 0509 0008
大数的认识
亿以上数的认识
1
好好学习 天天向上
亿以上数的认识
一、复习引入
二、课堂教学 1、亿以上数的读法 2、以小组为单位合作研究 3、全班反馈 4、练习
三、课堂小结
2
好好学习 天天向上
一、复习引入
（一）要想快速准确地读出这个数,你首先会
做什么?
60200400
预设:分级
9
好好学习 天天向上
3、全班反馈
①从高位读起,一级一级往下读。 ②读亿级或万级的数,先按照个级的读法读,再在后 面加上一个“亿”字或“万”字。
③数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零;每 级末尾的零都不读。
10
好好学习 天天向上
两数比大小歌诀
两数比大小,先把位数找。 位数多的大,位数少的小。 位数相同时,就把高位瞧。 高位大的大,高位小的小。 高位相同时,依次往下找。
11
好好学习 天天向上
4、练习
读出下面各数:
（1）地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。 读作: 一亿四千九百六十万
（2）1999年全国有小学生1 3547 9600人。
读作:一亿三千五百四十七万九千六百
12
好好学习 天天向上
4、练习
写出下面各组数。
（1）三十 （2）一百零七 （3）九千二百
三十万
三十亿
一百零七万 一百零七亿
九千二百万 九千二百亿
13
好好学习 天天向上
4、练习
610 0000 0000
读作:六百一十亿 ?（ √）
236 0509 0008
大数的认识
亿以上数的认识
1
好好学习 天天向上
亿以上数的认识
一、复习引入
二、课堂教学 1、亿以上数的读法 2、以小组为单位合作研究 3、全班反馈 4、练习
三、课堂小结
2
好好学习 天天向上
一、复习引入
（一）要想快速准确地读出这个数,你首先会
做什么?
60200400
预设:分级
新人教部编版小学四年级四年级数学上册《亿以上数的认识》课件
（提示：1.书写要认真，干净！2.注意书
写格式）
亿以上数的认识
读岀下面各数
112 0280 读作：一百一十二万零二百八十 705 8005 读作：七百零五万八千零五
2030 8020 读作：二千零三十万八千零二十
8500 0080 读作：八千五百万零八十
你能读出这个数吗？
试读出下面各数。
千 百 十 亿千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位位 位位 位 位 位 位 位
写出由下面各数组成的数。 （1）四十亿、八十万、五万和三千
写作：40 0085 3000 （2）六千万、九万和五百
写作：6009 0500 （3）八千亿和四千
写作：8000 0000 4000
• 判断对错： • 610 0000 0000 读作：六百一十亿 （√）
• 236 0509 0008 读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八 （╳）
3 09 0 0 0 0 0 0 0
700300200000
写出下面各数（先自己写，再小组间 互相说说）
1.二百零六亿零五百八十万
写作：206 0580 0000
2.四百八十亿
写作：480 0000 0000
3.十二亿七千六百万
写作：12 7600 0000
4.三十亿零六十万
写作：30 0060 0000
5.一千零四十亿零五百万
写作：1040 0500 0000
亿以上的数怎么写？
1.先看这个数有几级，再从最高 级写起。 2.哪个数位上一个单位也没有， 就在那个数位上写0.
读出下列各数
①地球到太阳的平均距离是149600000千米。 ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大 约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约325600000000美元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数 约为102000300人。
写格式）
亿以上数的认识
读岀下面各数
112 0280 读作：一百一十二万零二百八十 705 8005 读作：七百零五万八千零五
2030 8020 读作：二千零三十万八千零二十
8500 0080 读作：八千五百万零八十
你能读出这个数吗？
试读出下面各数。
千 百 十 亿千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位位 位位 位 位 位 位 位
写出由下面各数组成的数。 （1）四十亿、八十万、五万和三千
写作：40 0085 3000 （2）六千万、九万和五百
写作：6009 0500 （3）八千亿和四千
写作：8000 0000 4000
• 判断对错： • 610 0000 0000 读作：六百一十亿 （√）
• 236 0509 0008 读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八 （╳）
3 09 0 0 0 0 0 0 0
700300200000
写出下面各数（先自己写，再小组间 互相说说）
1.二百零六亿零五百八十万
写作：206 0580 0000
2.四百八十亿
写作：480 0000 0000
3.十二亿七千六百万
写作：12 7600 0000
4.三十亿零六十万
写作：30 0060 0000
5.一千零四十亿零五百万
写作：1040 0500 0000
亿以上的数怎么写？
1.先看这个数有几级，再从最高 级写起。 2.哪个数位上一个单位也没有， 就在那个数位上写0.
读出下列各数
①地球到太阳的平均距离是149600000千米。 ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大 约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约325600000000美元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数 约为102000300人。
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读完亿级或万级的数， 要加“亿”字或“万” 字。
还要注意什么位置上的0不读，什么 位置上的0要读，读几个0。
三、巩固练习
自己试着读出下面各数。
92 0000 0000 5080 4000 3000
267 0500 0000 3 0070 0400
用3、6、0、0、0、0、8、9八个数字，按要求写 出八位数。 1.最大的数（ 98630000 ） 2.最小的数（ 30000689 ） 3.不读0的数（ 30006890 ） 4.约等于1亿的数（ 98630000 ）
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我快背不动了！
试读出下面各数。
千百十亿 千百十万
亿亿亿
万万万
位位位位 位位位位
千百十个 位位位位
70 10 0 4 00 3
000 0 400 0 050 0
读作：七十亿
读作：一百亿四千万二千
读作：四千零三亿零五百万
00 0 0 20 0 0 00 0 0
总结方法：亿以上的数怎么读？
先分级，再从最高 级读起……
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 大数的认识
第 8 课时 亿以上数的认识
一、复习导入
1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些 数位，计数单位各是多少？
千百十亿千百十万千百十个 …… 亿 亿 亿 万 万 万
位位位位位位位位位位位位
2.怎样读、写亿以内的数？
二、探究新知
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全球人口：7000000000人
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四、课堂小结
亿以上数的读法，跟亿以内数的读法一样，都是 从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。亿 级和万级上的数都按个级读法读，读完后加上一个 “亿”或“万”字就可以了，每级开始或中间有一个或连 续几个“0”，都只读一个零，每级末尾不管有几个0， 都不读。
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