语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法

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做语文试卷的技巧和方法

做语文试卷的技巧和方法1. 嘿，做语文试卷第一要点，那就是要认真读题呀！你想想，要是题目都没看清，那不就像盲人摸象嘛！比如有次考试问“文中的修辞手法是什么”，要是连题目都没读清楚，怎么能找对答案呢？2. 哎呀呀，一定要注意答题时间的分配哟！可别在一道题上死磕，不然最后作文没时间写，那不就惨啦！就像跑马拉松，要合理安排速度呀！比如上次我做语文试卷，前面用太多时间，结果作文写得匆匆忙忙。

3. 别小看卷面整洁呀！这可太重要啦！你的试卷要是脏兮兮、乱糟糟的，就像一个邋遢的小孩，老师能喜欢嘛！举个例子，要是字写得歪七扭八的，老师看不清，那不就冤枉丢分啦！4. 做阅读理解的时候，可得细心琢磨呀！这就好比是侦探在破案，要从字里行间找线索呀！比如说有篇文章，得从作者的用词里去体会他的情感呢。

5. 字词基础要打牢哇！这就像是盖房子的基石，没了它房子可不稳当。

像那些错别字、多音字，一定得搞清楚呀，难道你想在这上面栽跟头？6. 作文可别跑题呀，这可是致命的！就像射箭没对准靶心，全都白搭啦！我就有次写作文，跑题跑得老远，哎呀，那个分数哟！7. 要多积累素材呀！这就像将军的粮草，没有素材，作文怎么能写得丰富多彩呢？比如平时看到的好故事、好句子，都可以记下来用在作文里。

8. 遇到不会的题，别慌呀！先放一放，说不定做完后面的题就有灵感了呢。

这就像是爬山遇到陡坡，绕一下也许能找到更好的路。

就像那次考试，有道题我开始不会，后来居然想到答案了。

9. 最后，做完试卷一定要检查呀！这是给自己的试卷再上一道保险。

要是不检查，万一有低级错误没发现，那不后悔死呀！就像出门前得照照镜子整理一下呀。

我觉得呀，掌握了这些做语文试卷的技巧和方法，语文成绩肯定能蹭蹭往上涨！。

语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法

语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法语文答卷技巧一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法

语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法语文答卷技巧是每个语文学生都必须学习的部分，因为它能够帮助你以最好的方式表达你的思想和见解。

在这篇文章中，我们将探讨一些最有效的语文答卷技巧，包括方法、表达方式、表现手法和写作手法等。

一、方法1、理解题目首先，理解题目是非常重要的一个步骤。

认真阅读题目，并按照要求写下你的答案，确保你的回答完全符合题目要求。

此外，你还应该注意题目中的关键词和问句，这可以帮助你更好地理解问题。

2、归纳思路归纳思路是在回答问题之前做的一个重要步骤。

它可以帮助你更清晰地理解问题，并且使你的答案更符合题目要求。

在这个过程中，你可以做笔记、记录关键点以及列出所有可能的想法。

这些想法可以在写作答案时提供帮助。

3、构思框架构思框架是在写作答案之前做的一个非常重要的步骤。

它可以帮助你更好地组织你的思路，并确保你的答案具有一定的逻辑性和连贯性。

在构思框架时，你可以采用一些不同的方式，例如：写出引言、中间部分和结论，列出清单，并按照时间、空间或主题等分类。

4、积累素材积累素材可以帮助你更好地回答问题，因为它会提供更多关于问题的信息和见解。

为了积累素材，你可以阅读相关书籍、文章、杂志、新闻以及观察周围的世界。

你还可以从你的日常经验中汲取灵感，并记录下来。

二、表达方式1、准确表达准确表达是写作答案时应遵循的基本原则。

使用准确的语言和词汇，确保你的答案简洁明了，并且表达出你的思想和见解。

2、清晰表达清晰表达是将思想和想法传达给读者的重要方法。

使用清晰明了的语言和逻辑性强的句子，帮助读者更好地理解你的思路和观点。

3、恰当表达恰当表达意味着使用恰当的词汇和符合语法规则的句子。

在写作答案时，我们应该保持用词精准、符合语法规则，以避免影响读者对我们的观点的判断。

4、生动表达生动表达可以帮助读者更深入地理解你的思路。

使用形象生动的比喻、象征、句式结构,让读者能够通过作品发现精神品质和人生哲理。

生动的语言和视觉化的叙事，可以帮助读者想象和感受到所描述的场景和情景。

表达方式,艺术手法,表现手法,写作手法,修辞手法,写作技巧之间的区别

表达方式，艺术手法，表现手法，写作手法，修辞手法，写作技巧之间的区别
（一）表达方式：
表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论
①一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ②现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
（四）写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
（二）艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：记叙、描写抒情、议论。
（三）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。表现手法主要有：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、侧面描写正面描写、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山叙事抒情顺叙倒叙插叙卒章显志想象反衬托物起兴美景衬哀情渲染直接抒情间接抒情等。

语文答题技巧归纳

语文答题技巧归纳一、写作手法写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面1、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

2、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。

其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

3、常见的表现手法：联想、想像、象征、渲染、烘托、对比、衬托、用典、欲扬先抑、以小见大、正面侧面描写、虚实结合、动静结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

二、一句话或者一段话在文中的作用（一）文首：1、开门见山，开篇点题。

2、引起读者兴趣（以事件故事为主）。

3、引出下文……。

4、总领全文（总括性句子）。

5、奠定感情基调。

6、渲染气氛（一般为景物描写）。

7、设置悬念，吸引读者。

8、为后文……做铺垫或者埋下伏笔。

（二）、文中：1、承上启下（过渡句）承接上文……，引出下文……2、点明中心（议论抒情句）3、总结上文。

4、渲染……气氛，烘托人物……形象（一般为景物描写）5、设置悬念，吸引读者。

6、为后文……做铺垫或者埋下伏笔。

7、推动情节发展。

（三）文末：结构上——1、照应开头或者标题。

2、总结全文。

内容上——1、总结全文。

2、深华中心，点明主题。

3、委婉含蓄，言未尽而味无穷，引人深思（问句式含蓄的结尾）。

4、强调了……呼吁……(斩钉截铁式短句结尾)三、环境描写的作用1、描写了怎样的环境。

2、交代故事发生的背景。

3、渲染了怎样的气氛。

4、烘托人物怎样的形象或烘托人物怎样的心情。

5、奠定了文章的感情基调。

6、推动故事情节的发展。

7、为后文某个情节作铺垫或埋下伏笔。

四、标题的含义和作用（一）含义：表面含义和深层含义（二）作用：1、线索作用，使文章结构紧凑。

2、新颖独特，设置悬念，吸引读者。

3、巧用……修辞。

4、揭示文章的写作内容。

5、凸显文章中心。

6、抒情载体或对作者有重要作用（一般为事物）五、引用的作用1、说明文中叫引资料的说明方法，说明了对象怎样的特点，使说明更有权威性和说服力。

语文卷子答题技巧

语文卷子答题技巧
语文卷子答题技巧如下:
1. 浏览试卷，确定答题顺序和时间分配。

2. 选择题要仔细审题，不要匆匆作答。

如果不确定答案，可以先选择一方，然后在选项附近做标记，以便后来修改。

3. 填空题要认真阅读题目，确定空格所在的位置和要填写的内容。

如果有语境，要根据语境推断空格处应该填写的内容。

4. 阅读题要先读文章，然后再做题。

阅读题最重要的是把握文章的主题和结构，这样才能更好地理解和解答题目。

5. 作文要注意结构清晰、语言流畅、主旨明确。

在写作过程中，要注重修辞手法的运用，使文章更具表现力和感染力。

6. 语言表达题要注意用词准确、语言流畅、表达方式得当。

在答题过程中，可以借助语法、修辞等技巧来提高答题质量。

7. 一定要注意错别字的纠正。

在答题过程中，如果发现错别字，要及时更换正确的词语。

8. 考试前要合理安排时间，不要花费太多时间在一个题目上。

如果遇到困难，可以暂时放弃，等到其他题目做完后再回过头来解决。

以上是语文卷子答题的一些技巧，希望能有所帮助。

中考语文复习：记叙文表现手法答题技巧

【记叙文】表现手法1、修辞手法：①比喻：生动（形象）地写出（刻画）了……，表达了作者…的感情。

②拟人：生动（形象）地写出了……，表达了（谁、什么样的）（哪些）感情。

③夸张：突出了的……特点，使……形象更加鲜明，使人印象深刻。

④排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了……内容，突出了……感情。

⑤设问：引起读者对……的关注，给人以启迪，突出了……（中心思想）⑥反问：加强了语气，写出（突出、强调）了……（观点、态度、情感）。

2、描写方法：答题模式——运用了（外貌、动作、神态、语言、心理、景物）这一细节描写，（生动形象地）写出了……的情形，表现了……的心理（心情、情感），刻画了……的人物形象（或推动了事件的发展），表达了对……的……情感。

3、环境描写：（1）自然环境描写的主要作用：自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。

①对内容：交代时令（季节）、地点。

②对结构：为下文情节做铺垫。

③对人物：烘托人物心情。

④对情节：推动情节发展；宣染某种气氛。

⑤对主题：表现、突出主题。

（2）社会环境描写的作用：社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。

①交代作品的时代背景、揭示社会现实。

（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

）②交代人物的生存环境，社会关系。

③推动情节发展，深化主题。

4、表现手法：（1）看上下文的联系，看主旨的表现判断方法：①对比：以次要的人或事物对比主要的人或事物，形成强烈的反差。

②以小见大：是否由小事情反映大主题，是否以局部、个案反映整体、共性。

③先抑后扬、先扬后抑：在上文和下文是否存在褒贬不一、态度的明显差异。

④托物言志：在咏物散文中，借事物表达个人志向、意趣、情操。

（2）从结构安排角度入手看开头结尾，看段落间的关系。

①做铺垫：使用较多的笔墨，对起陪衬作用的人物或者次要事件大肆渲染。

表达方式,艺术手法,表现手法,写作手法,修辞手法,写作技巧之间的区别

表达方式，艺术手法，表现手法，写作手法，修辞手法，写作技巧之间的区别（一）表达方式：表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论①一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；②现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

（二）艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：记叙、描写抒情、议论。

（三）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

表现手法主要有：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、侧面描写正面描写、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山叙事抒情顺叙倒叙插叙卒章显志想象反衬托物起兴美景衬哀情渲染直接抒情间接抒情等。

（四）写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

高中语文答卷技巧

高中语文答卷技巧一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：采纳了比喻的修辞手法，地描写了，表现了对的感情，形象生动。

②拟人：采纳了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了对的感情，十分形象，生动(或惟妙惟肖，逼真)。

③夸张：采纳了夸张的修辞手法，描写了，表达了的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把的感情表达出来，语气更激烈，表达的思想也更激烈。

⑤排比：采纳了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了的感情，节奏明快，加强了语言的气势。

⑥对偶：采纳了对偶的修辞手法，描写了，抒发了对的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：采纳了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又特别了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了赞扬了表达了②记事为主：记叙了(批评了)歌颂了表现了③写景状物：采纳了手法，借助描写，赞扬了抒发了④游记：描写了表达了感情⑤议论文：文章论述了阐明了2高中语文答卷的技巧诗歌答题模式1、意境类：描述画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点2、手法类：显示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果(对读者、意境、中心等的效果)3、语言特色类：显示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5、关键词类：主旨作用+结构作用6、感情类：运用什么手法+通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)9、形象类：找到诗句+分析基本含义(形象类型+特点)+为何要写(主旨)+作用效果10、诗歌含义：表层含义+深层含义3高中语文答卷方法一、表达技巧，又叫艺术手法，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照顾、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

高中语文答题技巧完整版

.语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法

语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法语文答卷技巧是每个学生在中小学阶段必须掌握的一项基本技能。

好的答卷技巧能够有效地提高答题的质量和效率，帮助学生取得更好的学术成绩。

下面将从方法、表达方式、表现手法和写作手法四个方面详细介绍语文答卷技巧。

一、方法1.阅读题目前应该仔细阅读题干，明确题目要求和考点，找出需要回答的关键词汇，有序排列进行答题。

2.回答问题时要注意语文规范，使用清晰简洁、流畅连贯的语言，注意避免语法错误和写字潦草。

3.注意观察并理解文章或材料中的句子结构、词汇搭配、主题思想等内容，进行思考和分析。

4.学生在做完答题卷后，应该细心检查整个答卷的格式、错误等问题，确保答案语言准确、表达流畅、写法规范，在正式提交前修改好错别字和语法错误。

二、表达方式1.回答问题时应借助常用词汇，并注意运用具体的、生动的、形象的语言表达，丰富答案内容。

2.调整语调和语速，避免过于单调和刻意。

3.语言应注意结构紧凑、逻辑清晰，将答案表述得简练通顺，同时避免冗长的回答，掌握简明扼要的特点。

4.答案应该分段、分清主次，将观点、论证、证明分明区分。

核心观点应该尽可能集中在开头和结尾部分，提高答案档次。

三、表现手法1.化理论为实践。

在解题过程中，要善于从实际中找到例子，用具体的、生动的例子来解释问题、证明观点。

而不是纸上谈兵。

2.灵活运用联想、比喻、夸张等手法，让答案更生动有趣，挖掘出其他角度的问题，达到展示出更深刻的思考和理解。

3.思路清晰。

答题时应该结合自己的思维能力、特点，根据学生个人的知识点和资料做答，做到理解到位。

同时要理性看待每一个问题，不要追求花哨的语言，容易流于浮躁。

四、写作手法1.先写出提纲或计划，合理打造逻辑框架，将要表现的内容组织成系统有效的结构，并逐渐描写。

2.注意一定的语言脉络，如：问题引入——分析问题——举例说明——得出结论等，要注意上下文之间的转换，让文章条理清楚，更易于阅读。

语文答题方法和技巧

语文答题方法和技巧语文答题技巧与方法在阅读记叙文时，我们需要掌握以下文体知识：1.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

倒叙可以突出中心、对比鲜明、悬念引人入胜。

2.记叙的线索：以时间为线索、以事件、感情变化、地点转换、个人见闻感受为线索。

3.记叙的人称：第一人称可以使故事更真实、自然、有亲切感；第三人称写法开阔充分；第二人称记叙最贴近读者，使人感到特别亲切。

4.表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论。

5.描写方法：人物描写和环境描写。

人物描写包括肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写；细节描写在刻画人物性格、丰富作品内涵等方面具有重要作用；环境描写的作用在于突出主题、表现人物性格、推动情节发展、显示事件发生的背景等。

在实际的写作过程中，自然环境描写和社会环境描写往往交叉进行，相互映衬，相得益彰。

总之，描写细节可以丰富作品内涵，描写环境可以突出主题，描写人物可以刻画性格，而不同的描写方法和技巧可以使作品更加生动、真实、有感染力。

1.强调文章中心，升华主题，注意不能同时出现。

2.留给读者思考的余地，照应标题和开头。

3.回答语文阅读中“句子的作用”问题时，需写出方法、内容和中心，其中中心包括作者的思想情感、人物性格品质和为下文做铺垫等。

4.评价语言特点时，可用准确、生动、形象、通俗易懂、简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等词。

5.在围绕短文谈论个人看法、体会或感受时，先用一句话概括自己的看法或体会，再用2-3句话谈论理由，可以结合亲身经历或摆事实讲道理。

6.将语文解题方法归类为表达方式、表现手法、修辞手法、记叙文六要素、记叙顺序、描写角度、描写人物和景物的方法和角度、描写方式、叙述方式、说明顺序和方法、小说情节和三要素、环境描写、议论文三要素、论据分类和论证方法和方式。

7.引号的作用包括引用、强调、特定称谓、否定、讽刺和反语。

内容和结构，注意关键词和句子之间的逻辑关系，掌握文章的情感色彩和作者的态度。

语文考试当中的表达技巧

语文考试当中的表达技巧表达技巧从分类上来说主要包括三个方面。

1、表达方式：是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种基本方式。

我们平时所说的记叙文、议论文、说明文等就是按照表达方式来分的。

在试卷当中，是会问到某篇文章或者某一段落用到何种表达方式，效果怎样。

2、表现手法：主要包括想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、以及常用的修辞方法。

想象和联想，就是在文章当中出现了非现实的，只是头脑想象出来的内容。

比如鬼神、梦境、过去或者是未来。

想象和联想可以称之为虚，那么虚实结合，其实就是想象联想和现实结合起来写。

渲染是对所要表现对象用较多笔墨来描写刻画，而烘托呢，就是对所有表现对象之外的内容用较多笔墨来描写。

比如古文《陌上桑》对罗敷的美貌的刻画，没有直接写她多么美，只是写其他人看到她容貌的反应，这就属于典型的烘托手法。

如果说烘托是详写次要用来突出主要，那么对比就是两方面笔墨一致对比用来表现另外一个主题，比如李白的《七绝》中“宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞”就用以前的繁盛和现在的寥落对比来表现世事的变幻无常。

关于修辞手法，大家应该是非常熟悉了，中学语文当中要求大家熟练掌握八种修辞，分别是：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气这八种修辞手法，同学们不仅应该知道它们的形式，更应该知道他们的效果。

因为在我们的考试当中，都会涉及到应用修辞的效果。

3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。

在结构当中需要同学们注意的是。

在文章的开头部分，一般可能有的结构技巧是总领全文，悬念，铺垫、照应题目等。

语文答题技巧答题思路总结

语文答题技巧、答题思路总结一、表达技巧,又叫艺术手法,包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、事物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文也叫科学小品或知识小品四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚先后顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性.举例子：具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力.作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.列数字：用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力.六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙七、人物描写的方法：1、肖像外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写2、正面描写与侧面烘托八、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展九、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心答题技巧一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛散文,埋下伏笔记叙类文章,设臵悬念小说,但上海不会考,为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心散文；深化主题记叙类文章文章；照应开头议论文、记叙类文章文、小说二、修辞手法的作用：修辞手法本身作用+句子语境1、比喻：……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动.2、拟人：……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,表现了作者对的感情,十分形象,生动或栩栩如生,逼真.3、夸张：……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感.4、反问：……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈.5、排比：……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势.6、对偶：……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美.三、句子含义的解答：这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.四、某句话中某个词换成另一个行吗为什么答：不行.动词因为该词准确生动具体地写出了……/不行.形容词因为该词生动形象地描写了……/不行.副词：都、大都、非常、只有等因为该词准确地说明了……的情况表程度,表限制,表时间,表范围等,换了后就变成……,与事实不符.五、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么答：不能.因为：1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致.2该词与上文是一一对应的关系.3这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.六、段意的概括归纳：1、记叙类文章：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事.格式：时间＋地点＋人＋事.2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容特点3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.格式：用什么论证方法证明了论证了＋论点答题思路诗歌鉴赏题模式一分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象即意象综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景、情、境三个方面.答题时三方面缺一不可.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面.考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美；②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调；③分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”.答题示例：绝句二首其一杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析.答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动步骤一.这是一幅明净绚丽的春景图步骤二.表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境步骤三.模式二分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧提问变体：请分析这首诗的表现手法或艺术手法,或手法.诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果答题步骤：1准确指出用了何种手法；2结合诗句阐释为什么是用了这种手法；3此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情.答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.此诗主要用了什么表现手法有何效果答：主要用了反衬手法步骤一.天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静步骤二.两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞步骤三.模式三分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色提问变体：请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术.答题步骤：1用一两个词准确点明语言特色；2用诗中有关语句具体分析这种特色；3指出表现了作者怎样的感情.答题示例：春怨金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼.啼时惊妾梦,不得到辽西.请分析此诗的语言特色.答：此诗语言特点是清新自然,口语化步骤一.“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦步骤二.这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情步骤三.模式四炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.答题步骤：1解释该字在句中的含义；2展开联想把该字放入原句中描述景象；3点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋.一看肠一断,好去莫回头.前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象.你同意这种说法吗为什么答：同意.看,在诗中指回望步骤一.离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断.此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象步骤二.只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚步骤三.模式五一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键,为什么解答分析：古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度.答题步骤：1该词对突出主旨所起的作用；2从该词在诗中结构上所起的作用考虑.答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么你是否同意“关键”之说,为什么答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情步骤一.这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的步骤二.可见“折柳”是全诗的关键.模式六情感、主旨型提问方式：表达了怎样的思想感情这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实这首诗表现了怎样的情趣或者结合意境提问,或就某一句某一联发问答题步骤：1诗歌各句或相关的句子分别写了什么内容；2运用了何种表达技巧；3抒发什么情感.答题示例1：南柯子王炎山冥去阴重,天寒雨意浓.数枝幽艳湿啼红.莫为惜花惆怅对东风.蓑笠朝朝出,沟塍处处通.人间辛苦是三农①.要得一犁水足望年丰.注：①三农：指春耕、夏耘、秋收.试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情.答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹步骤一,因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情步骤三.答题示例2：阅读下面一首唐诗,然后回答问题.全国卷2邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人.注：冬至,二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日.作者是怎样写“思家”的答：冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人步骤一,作者主要是通过这幅想像的画面步骤二来表现“思家”的.步骤三不需要,因题目已经说明情感,只是询问方式本题3分：想像1分,画面描绘2分模式七评价题型提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由.这种题型酷似政史考试中的判断说理题.其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述.答题思路：1认真审题；2深入阅读理解诗词；3结合诗歌内容,结合评论答题.答题注意：紧扣诗文内容,点面结合地分析；阐明理由时,紧扣评论关键词答题示例：赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色.你同意这种观点吗请作简要说明.分析：这是一首典型的诗词评价题型.诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯.所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的写法.本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻.答案参考：这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表现的.诗由一个小小的文物“折戟”,联想到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说是“一粒沙里见世界”.后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓’“半瓣花上说人情”.模式八比较评价题型提问方式：给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价.答题思路：1要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识；2要结合题干中的比较角度思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等来寻求诗词的差异性；3要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析.表述时要注意条理清楚,层次分明.答题示例：阅读下面两首古诗,然后回答问题.6分浙江卷齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风.暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析.4分解析：题目有两问,第一问是问表现手法上的共同点,不要求分析,所以只写出表现手法就可以,当然如果具体说明,也没错.第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同,因此答题时,要按照情感主旨型模式答全两方面的内容答：1.都用了拟人表现手法.2.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”步骤一,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉步骤二.后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态步骤一,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣步骤二.现代文阅读题一文言文阅读1文学常识：填空形式,注意“三要素”——①文章题目；②作者姓名；③作者朝代.其他如：作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容.2文中名句的默写：空出两个句子,根据前后句填空.要注意平时的默写落实,防止音对字错的现象.3朗读节奏的划分：首先要理解句义,再按意义划分.一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开.如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”主语+谓语+宾语,“今齐地/方千里”.4解释实词的含义.词语解释五大类：通假,活用,多义,古今异义,重点字词.如果有本义和句中义的,尽量答全,尤其不能丢掉句中意思.5文言句子的翻译.注意译句与原句的对应,重点字词务必解释出来.①注意句式：省略,判断,倒装,反问.②原则：信、达,雅.直译为主,直译译不通时再辅以意译法.③步骤：切,直,补,调,誊.六不译：地名,人名,官名,年号,帝号,古今义相同的. 从内容上看,易考关键语句的翻译；从古汉语角度看,易考特殊句式的翻译；从来源看,大多来源于课下注释.二记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.1能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果；2能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、概括：内容概括一句话概括故事情节：人物和事件抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住中心思想概括：如:“本文通过某人做某事,表达了作者对……赞美与敬佩之情等,赞美了他人物性格、精神品质三、主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心.四、修辞方法及表达作用比喻,拟人：生动形象地表现出了……,表达了……情感.排比：表现了……,抒发了……,增强了语势,加强了感情.设问：自问自答,引起读者思考,使文章有起伏.反问：加强语气,增强语势,表达了……的情感,使文章有起伏.答题思路:1点明何种表现手法2表现了什么内容3表达了怎样的感情如：此句运用了……,从而生动形象表现了……,表达了…….五、记叙顺序及作用1 顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.2 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.3 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下；内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：必须从内容、结构两个方面来进行做答1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文引出下文、承上启下过渡、照应前文开头首尾呼应.2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛.3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设臵悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法.启示从原文引出；评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用.方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面间接描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌.非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人第三人称：不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围三说明文阅读一、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.典型考题：本文使用了什么说明顺序有何作用答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性.第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.二、说明的方法和作用在前面“常用名词解释”中已涉及三、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实.A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格式：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理.2、对具体篇/句/词的评析,篇/句的作用基本同上.字词作用有以下考查形式：A.加点字词有何作用B.能否替换为另一个词语C.加点词语能否删去A题型往往要结合说明语言的准确性有时是体现语言生动性的特点答题.B 题型还要在答题中比较二者的区别.C题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述.四、说明文写法分析1、结合说明方法谈格式：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……内容：事物特征或事理,使说明……作用：参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈格式：这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……内容,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……具体举例,就是……表达方式的运用,使说明更具体形象/充满感情.五、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：1结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文.有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用.2结合说明方法谈.格式：通过……的说明方法,说明了……事物特征或事理,使说明……作用.四议论文阅读一、分析论证方法的作用：①举例论证格式：使用了举例论证的论证方法,举……概括事例证明了……如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点,从而使论证更具体更有说服力.②道理论证格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入.③比喻论证格式：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂.④对比论证格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点.⑤引用论证格式：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.或更有趣味性,吸引读者下读二、分析论据的类型和作用：格式：这是……论据,在文中起着证明……论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面：1看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例；2补充名人事例要注意字数限制.当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例.三、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述.四、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题引论——分析问题本论——解决问题结论.分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.开头的内容有：1提出中心论点；2引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等.结尾的内容：1深化中心论点,提出……的结论；2重复或强化……的中心论点；3发出……的号召或劝勉人们……；4补充论证了…….有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.五、议论文语言特点分析：1语言特点；2语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.六、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等1修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等.2论证方法：参考论证方法的作用谈.3写作手法比较固定,常见的就是：A.举例论证与道理论证相结合夹叙夹议；B.以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.七、文段结构作用：1引出全下文；2总结前全文；3承上启下.作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答.格式如：①开头通过写……的事例,提出中心论点……或引出……的论题/②开头通过引用名言,提出中心论点……或引出……的论题/③开头通过引用名人趣事或……的奇闻趣事,提出中心论点……或引出……的论题,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性.。

高中的语文答题技巧

高中的语文答题技巧语文既是语言文字规范的应用工具，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。

下面是我为大家整理的高中的语文答题技巧，仅供参考，喜爱可以（收藏）共享一下哟!语文（文章）的表达方式和表现手法怎么答一、表达方式。

指记叙、描写、评论、抒情、说明。

诗词中所运用的表达方式重要是描写、抒情，偶然也会用到记叙和评论。

二、表现（方法）。

重要包含：(一)、与记叙有关的：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度(第一人称、第二人称、第三人称，注意“移位即改换角度”)。

(二)、与描写有关的：写景状物、铺陈、渲染、工笔(细描)、白描;描写角度，包含立足点的变动，如移步换景、定点换景、换点定景等，角度变动，包含俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉(感觉)等。

(三)、与抒情有关的：直抒胸臆(直接抒情)、间接抒情。

间接抒情又分借景抒情、寓情于景(情景交融)、寓情于事、寓情于理、借物抒怀、托物言志。

抒情方法从题材和表达方式两方面加以判定和区分。

倘若题材是描写景或物的，就要想到是否是借景抒情或托物言志。

表达方式更简单区分，倘若是抒情、评论，就是直抒胸臆，倘若是描写人、事、景、物，就是寓情于事、借景抒情或托物言志。

(四)、与思维有关的：联想、想象等。

从非现实性(非眼前)材料与修辞(比方、相比、用典等)方面去判定。

过去的、远方的材料，比方、相比、用典等所用的材料，多不具有现实性，是由此及彼联想、想象的。

它与现实性材料构成虚实关系。

三、篇章结构。

重要涉及的内容有：构思(美妙、新奇)、点题(开篇解题、篇末点题)、开头(统领全文、为下文铺垫、埋下伏笔、与其他诗句构成比兴，对比、烘托、映衬、抑扬等)、过渡(承上启下)、思路(起承转合)、线索(人、事、景、物、情、理)、次序(时间，空间上下、先后、远近、表里，逻辑事→理、事→情、情→理、物→理)、内容组合(层层深入、卒章显志及各种表现方法)、照应(内容照应、首尾呼应)、结尾(升华、（总结）全文)。

高考语文万能解题模板总结(高考必备)

高考语文万能解题模板总结（高考必备）1、答题术语及万能公式1）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

2）表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

3）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

4）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

5）记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

6）描写角度：正面描写、侧面描写。

7）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

8）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

9）描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。

10）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。

11）叙述方式：概括叙述、细节描写。

12）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

13）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

14）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

15）小说三要素：人物、情节、环境。

16）环境描写分为：自然环境、社会环境。

17）议论文三要素：论点、论据、论证。

18）论据分类为：事实论据、道理论据。

19）论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。

20）论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。

21）议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

22）引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。

23）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

2、阅读理解答题技巧1）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

2）说明顺序①时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序；①空间顺序：注意表方位的名词；①逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

表现手法,表达方式,修辞手法,描写方法初中阅读题答题格式

表现手法,表达方式,修辞手法,描写方法初中阅读题答题
格式
在回答初中阅读题时，根据题目要求，正确运用表现手法、表达方式、修辞手法和描写方法是非常重要的。

以下是一些答题格式的示例：
1. 表现手法：首先指出文中的表现手法，如对比、象征、衬托等，然后结合具体内容阐述其作用。

例如，“本文运用了对比的表现手法，突出了主人公的坚韧和勇敢。

”
2. 表达方式：首先指出文中所使用的表达方式，如叙述、描写、议论、抒情等，然后解释其在文中的作用。

例如，“本文通过抒情的表达方式，生动地描绘了人物的情感世界，使读者更能深入地理解人物的性格特点。

”
3. 修辞手法：首先指出文中所使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，然后解释其具体的用法和作用。

例如，“本文运用了比喻的修辞手法，将主人公的勇敢比喻为坚硬的石头，形象生动地表现了他的坚定不移。

”
4. 描写方法：首先指出文中所使用的描写方法，如细节描写、环境描写、心理描写等，然后解释其在文中的作用。

例如，“本文通过细节描写，生动地展现了主人公的生活状态和性格特点，使读者更能深入地理解他的内心世界。

”
在答题时，要注意结合具体内容阐述各种手法的作用，避免过于笼统或泛泛而谈。

同时，要注意语言的准确性和流畅性，使答案更加清晰明了。