语文表达方式、表现手法、记叙顺序等总结
语文答卷技巧 描写方法、表达方式、表现手法、写作手法
语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法。
表现手法, 语文, 技巧, 答卷, 写作语文答卷技巧一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
高中语文写作手法
高中语文写作手法一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1．文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2．文中：承上启下；总领下文；总结上文；3．文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。
高考语文必备答题模板范文(通用5篇)
高考语文必备答题模板范文(通用5篇)高考语文必备答题模板一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
高考语文必备答题模板一、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序2.空间顺序：注意表方位的名词3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
表达方式记叙描写抒情说明议论
表达方式记叙描写抒情说明议论Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1 、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2 、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3 、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1 ）它本身的作用；（2 ）结合句子语境。
语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法
语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法语文答卷技巧一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
语文表达方式表现手法
语文表达方式表现手法表达方式和表现手法，它们都是考纲规定的文学作品的表达技巧的范畴。
下面是关于语文表达方式表现手法的内容，欢迎阅读！表达方式是指记叙、说明、议论、描写和抒情五种；表现手法有白描和细描，正面描写和侧面描写、对比和烘托、渲染、首尾呼应、虚实结合等；修辞手法指比喻、拟人、夸张等。
一、叙述人称1、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
二、叙述方式1、顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。
2、倒叙：造成悬念，引人入胜。
3、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。
4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5、平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”（指叙述两件或多件同时发生的事），使头绪清楚，照应得体。
三、描写总体来说，描写有以下作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1、人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3、环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4、人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2、比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
作文写作手法知识清单（五年级上册）
作文写作手法知识清单（五年级上册）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：[作文写作手法知识清单 (五年级上册)]相关文章：1.文言文《陋室铭》写作手法2.木兰诗的句子写作手法3.现代诗歌写作技巧与手法4.小学作文插叙手法教学课件5.小学作文修辞手法课件6.修辞手法造句7.含有比喻手法的成语8.仿佛比拟手法造句大全9.语文作文写作教案10.诗歌鉴赏表现手法题型知识点归纳。
初中语文知识点总结汇总
初中语文知识点总结汇总初中语文的基础知识点1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
6.描写角度：正面描写、侧面描写。
7.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
9.描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
10.描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
11.叙述方式：概括叙述、细节描写。
12.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
13.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
14.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
15.小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
16.环境描写分为：自然环境、社会环境。
17.议论文三要素：论点、论据、论证。
18.论据分类为：事实论据、道理论据。
19.论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
20.论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
22.引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
23.破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
初中语文必备知识点第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
高考语文各种题型答题常见术语与套路
高考语文各种题型答题常见术语与套路高考语文答题术语及万能公式一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
高考语文答题技巧一、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
小学语文阅读方法总结
小学语文阅读方法总结小学语文阅读方法可以分为五个方面：表达方式、表现手法、修辞手法、记叙文要素和叙述方式。
其中表达方式包括记叙、描写、抒情、说明和议论。
表现手法则有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象和衬托等。
修辞手法则包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代和反语。
记叙文要素则有时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
叙述方式则有顺叙、倒叙和插叙。
此外，描写角度包括正面和侧面，描写人物的方法则包括语言、动作、神态、心理和外貌，而描写景物的角度则包括视觉、听觉、味觉和触觉。
描写景物的方法则有动静结合、概括与具体相结合、由远到近或由近到远等。
叙述方式可以是概括叙述或细节描写，说明顺序则可以是时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
说明方法则有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌和引用等。
小说情节可以分为开端、发展、和结局，而小说的三要素则包括人物形象、故事情节和具体环境。
环境描写则可以分为自然环境和社会环境。
议论文的三要素则包括论点、论据和论证，而论据则可以分为事实论据和道理论据。
论证方法则有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等，而论证方式则可以是立论或驳论。
文章的结构则可以是总分总、总分或分总，分的部分常常有并列式或递进式。
引号的作用则可以是引用、强调、特定称谓或否定、讽刺、反语等，而破折号则可以用于提示、注释、总结、递进、话题转换或插说。
最后，某句话在文中的作用可以是开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文、承上启下、总结上文、点明中心、深化主题或照应开头。
修辞手法的作用则可以是生动形象、强调、引起读者注意和思考、加强语气或突出重点等。
二十六、解答句子含义：这种类型的问题通常会在句子中使用比喻、对比、借代、象征等表现方法。
在回答问题时，需要揭示这些方法所指的对象，并进一步理解句子的意思。
二十七、词语替换是否可行：这个问题需要根据具体情况来判断。
语文知识点归纳
语文知识点归纳
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合由远到近(或由近到远)、点面结合
十、结构方式：前后照应、卒章显志过渡、承上启下
十一、文章开头的作用：照应标题，领起下文，引起读者注意思考，为下文作铺垫，设置悬念
十二、文章结尾的作用：总结全文，照应开头或标题，照应题目或开头，升华感情，点明主题，深化中心，呼应开头，发人深思，卒章显志
十三、论证方法：摆事实讲道理(举例论证)、对比论证(正反论证)、比喻论证(打比方论证)
十四、说明方法：下定义说明(定义说明法)、分类别说明(分类说明法)、列数字说明(数字说明法)、作比较说明(作比较说明法)、打比方说明(打比方说明法)、举例子说明(举例说明法)
十五、小说情节四部分：开端发展高潮结局。
记叙文知识归纳
记叙文知识点归纳总结一、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果二、叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙1、顺叙好处：线索明析;层次清晰;便于读者掌握事情的来龙去脉2、倒叙：把事件的结果先写出来;然后再叙述事情；提到前面叙述的并不是事情的结局;而是后面发生的事情;叙述由倒转顺后;并不是叙述到开头写的那件事情为止;而是可以发展下去写更多的事情..倒叙作用：1、造成悬念;吸引读者的阅读兴趣2、突出事件的结局或最精彩的部分3、开篇点题4、使文章生动、灵活5、使文章结构紧凑3、插叙：插叙的前提是全文有一个中心事件;在叙述中心事件的过程中停一下;插进一些必要的内容..在叙述的过程中插入一段从前发生的事情;..一般有引出插叙的话;而这句话不算插叙的内容；对人物和一些情况作一些说明和介绍..插叙作用：1、插叙了某某内容;多侧面地表现某人物的性格2、丰富作品内容;从而深化作品主题3、对前文进行补充说明;为后文作铺垫4、表达某些具体内容..5、突出中心6、使文章脉络清晰;使文章结构紧凑..三、记叙文的五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情四、记叙的人称 :第一人称;便于直抒胸臆;读起来有一种亲切感和真实感..第二人称;亲切自然;使读者产生身临其境的感觉;从而产生感情上的共鸣..第三人称;可以多角度描写;不受时间和空间的限制五、记叙文中描写----根据描写的角度;可以把描写分为侧面描写和正面描写..1、侧面描写------也叫间接描写;间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公..2、正面描写------也叫直接描写;包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容..六、记叙文中的人物描写重点了解几种描写的作用及答题格式：①肖像外貌描写包括神态描写描写人物容貌、衣着、神情、姿态等：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况..②语言对话描写和行动动作描写：形象生动地表现出人物的××心理心情;并反映了人物的××性格特征或××精神品质..有时还推动了情节的发展..③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想;揭示了人物的××性格或者××品质..七、记叙文中的环境描写1、环境描写包括自然环境描写和社会环境描写..2、自然环境描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;2渲染××环境气氛、烘托人物的××心情、3预示人物的××命运、4侧面表现人物某性格5、推动故事情节的发展;为下文情节发展作铺垫6揭示文章主题..八、记叙文的表现手法1、象征：借助某一具事物的形象;以表现某种思想感情..它利用象征物与被象征物之间的某种类似;使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来.. 如：白杨礼赞红烛诵乡愁2、对比：如愚公移山愚公和智叟对比弟弟张爱玲的弟弟的前后变化对比故乡二十年前的故乡和二十年后的故乡对比3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬;烘托出主体事物所要表达的思想感情.. 如爱莲说用菊花和牡丹花分别从正面和反面衬托出莲花的出淤泥而不染的品质4、先抑后扬或欲扬先抑如我的一位国文老师5、托物言志如陋室铭爱莲说6、借物抒情：通过对具体物象的描写;传达写作者的某种情感.. 如小石潭记观沧海春望感时花溅泪;恨别鸟惊..九、记叙文的中心中心思想的形式：本文通过记叙描写了……赞美表现、歌颂、抒发了……批评批判、抨击了……十、概括文章内容方法：看题目、人物事物、事件;进行综合、概括..强调三个部分：内容是什么;主题是什么;作者的感情如何..答：A、此文记叙了描写了、说明了××的故事事迹、经过、事件、景物..即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案.. B 、表现了赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了…….. C 、抒发了作者的……的感情.. 十一、 修辞手法-----比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、反复、夸张 比喻-----运用了比喻的修辞手法;生动形象的写出了某事务......的特点.. 拟人-----赋予物以人的思想感情或动作行为;把物人格化;显得生动形象.. 排比-----加强语气;增强文章气势;强调了…… 对偶-----句式整齐;结构统一;给人以美感 反问-----加强语气;引起下文;承上启下 设问-----引起读者的注意和思考;引出下文;承上启下 反复-----强调了........思想感情 十二、词语的感情色彩-----褒义词、贬义词、中性词 十三、结构手法-----过渡、照应、铺垫、设置悬念 十四、记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点;环境;引出下文;为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题;奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文;为下文情节发展作铺垫 十五、题目、第一段、中间句段、结尾议论性句段的作用 1、题目的作用-----A 概括内容;B 揭示主题;c 提示线索D 设置悬念 2、记叙文第一段的作用-----开篇点题;奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文;为下文情节发展作铺垫 3、中间句段的作用:承上启下的过度作用 4、结尾议论性句子的作用:总结全文;照应开头;点明中心;深化主题 ●记叙文阅读中语言的表达作用题总的从内容和结构两方面来考虑;根据实际灵活应变 ★三种类型：加点词的表达作用;划线句的表达作用;段落的作用 1、加点词的表达作用 基本题型：下列句中加点词有什么表达作用 答题思路和方式不用考虑结构上的；——的词写出了——结合本词特点;概括内容..表现了——注意联系中心;写作目的和思想感情内容方面 2、划线句的表达作用 基本题型：文中…句子关于…的描写有什么表达作用答题思路和方式结构上的作用明显就写;不明显不要强求：写出了——内容的精准概括..表现了——注意联系中心;写作目的和思想感情内容方面；为与上下文的——作铺垫作对比;或承上启下引出下文等结构方面.. 3、段落的作用 基本题型：文章第…段在文中有什么作用 答题思路和方式内容和结构的作用两者必写：写出了——内容的精准概括;表现了——注意联系中心;写作目的和思想感情内容方面;十六、如何赏析句段 赏析句段从三方面考虑:内容写了什么;选材有什么独特之处;形式写作方法;语言特色;修辞;感情文章的社会价值;意义;作用等 类型1、分析某个加点词语的表达效果 对策：1了解用词之美------动词形容词精辟准确;把事物说得形象具体；使用成语;为文章增色；关键词能为中心服务.. 类型2：找出文中你最喜欢的句子;并说说理由.. 对策：1了解语言美的几种形式及作用 ①修辞之美------ 见第十个知识点 ②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句;还有运用一组关联词语的句子等等..作用：句式不同;表达的效果就不同.. 疑问句造成悬念;感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练;重复余韵悠然 ;也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处 ③哲理之美———形象而含蓄;具有言外之意;富有哲理的句子..这些句子一般在文章的开头结尾..作用：可以给人以启迪教育作用.. ④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子..作用：全面新颖;能很好地为中心服务.. 2注意答题格式：我喜欢 xx 句;因为它xx.. 十七．品味句子和关键词..最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果.. 答：A 、分析用了什么修辞手法;如比喻、拟人等..若没有;则应选择有生命力的词语进行.. B 、表面意义表面上的意思和表达效果生动形象地写出了……特点或从正面和侧面点评.. C 、深层含义联系上下文、主题、作者意图;蕴涵有什么道理、思想、感情等肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了;或者给了我们……的印象、启示、道理等..。
初中语文阅读理解基础知识及答题技巧
02
概括文章主旨。
01
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：
02
“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”
03
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题，是文章的主旨句或主旨段。
3
四、记叙文六要素
时间、地点、人物、起因、经过、结果
七、描写人物的方法
描写（或抒情）方式 叙述方式 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言、动作、神态、心理、外貌 视觉、听觉、味觉、触觉
八、描写景物的角度
动静结合（以动写静）、概 括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 概括叙述、细节描写
04
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
变含蓄为直接，变分说为概括。
01
02
01
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式，常用的 表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
语文语法
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明表现手法:对比、象征、烘托、联想、想象。
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见语病:成分残缺、意思重复、用词不当、词序颠倒、关联词搭配不当、指代不明、前后矛盾。
三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了———增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把____ 和______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
初中语文答题方法技巧
♪二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、
论据、论证）。
♪二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、
分总；分的部分常常有并列式、递进式。 否定、讽刺、反语。
♪二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓； ♪二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递
进、话题转换、插说。
4、立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
十一、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识） 答题格式：由文中××（言或行）表现该人物××的精神 （品 质性格思想个性） A、前半部分简要概括文章内容 ①文章通过……的叙述； ②本文由……（某件事）写起，运用了……。 B、概括文章内容中蕴含着的思想意义
接）。
♪十、描写（或抒情）方式：正面（直接）、反面（间 ♪十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。 ♪十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
♪十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下
定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
♪十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 ♪十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。 ♪十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。 ♪十七、议论文三要素：论点、论据、论证。 ♪十八、论据分类为：事实论据、道理论据。 ♪十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时
十、文章的写作特色 遇到该类型题目时，可从文章选材、结构布局、语言、 立意等角度考虑，要结合该文写作的手法 。 1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心。
2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
3、语言：朴实或生动、形象、准确；或豪 放或婉约；或清 新或凝重；或直白或含 蓄或流畅，修辞的运用等。
语文描写方法
语文描写方法语文描写方法、表达方式、表现手法、写作手法答卷技巧一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十2、说明顺序：工夫顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：天然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：究竟论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十2、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、答题技巧：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染氛围（记序文、小说），埋下伏笔（记序文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
小学六年级语文阅读理解技巧总结
小学六年级语文阅读理解技巧总结1表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、象、树托（正树、反衬）3修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5记叙顺序顺叙、倒叙、插叙描写角度：正面描写、侧面描写6描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌7描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉8描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）9描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）10叙述方式：概括叙述、细节描写11说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序12说明方式：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用13小说情节四部分：开端．发展．高潮、结局14小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境15环境描写分为：自然环境、社会环境16议论文三要素：论点、论据、论证17论据分类为：事实论据、道理论据18论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证19论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）20议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
21引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语22破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
23其他（一）、某句话在文中的作用文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）埋下伏笔（记叙文、小说）,设置景念（小说）,为下文作辅垫；总领下文。
文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）：照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）、修辞手法的作用：（1）、它本身的作用；（2）、结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
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记叙：叙述是写作中最基本、最常见的一种，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
包括了四要素——人、时间、地点和事件。
描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染.
抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段.
说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
二、表现手法：
托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托（用另外一些事物放在一起以形成对照，使事物的特色更突出），象征（用具体事物表现某些抽象意义），想象，联想，照应，寓（寄托）情于景，反衬，烘托（陪衬，使明显突出，以写景烘托人物性格），以乐衬哀，渲染（通过对环境、景物、人物行为、心理等作多方面的描写、形容、烘托，突出人物形象、性格，增强艺术效果），侧面描写，正面描写，直接抒情，间接抒情，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔照应，开篇点题，首尾呼应，铺垫（表现主要写作对象而提前做得基础性描写），动态描写，静态描写，动静结合，伏笔（在前段里为后段作的提示或暗示）
三、记叙顺序：
顺序：般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述；作用：能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
作用：倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
作用：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。
二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。
三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。
注意：但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。
使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
还有其他的几种：平叙，补叙，直接叙述，间接叙述。
四、说明顺序：时间先后顺序，事情发展先后顺序，空间位置转换
（1）人物描写
外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，表现人物内心世界和性格特点。
动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）
语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
神态描写：表现人物内心世界，刻画人物性格，反应人物品质。
心里描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
（2）环境描写
自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。
社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
六、修辞手法
比喻：比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
拟人：在于使事物获得人的属性，便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。
还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力。
夸张：（1）夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
要求使用时不能失去生活的基础和根据。
其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。
夸张主要分为夸大和夸小两种表现形式。
排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。
设问：“无疑而问”。
往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。
目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
反问：反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号。
反复：反复的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。
同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
目的是突出其中一方的某种特征。
七、说明方法：
（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。
（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）
（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。
（对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）
（3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使说明更科学，更准确，更具体。
（列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么）
（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉
的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。
（把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
（5）画图表：把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（通过什么图表的展示，使读者对什么的理解更直接、更具体）
（6）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。
（给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵）
（7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
（8）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。
（把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么）
八、描写方法
1、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
3、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
九、符号的作用
引号的作用：1、表示引用的部分2、表示特定称谓3、表示特殊含义,需要强调4、表示否定和讽刺5、表示着重论述的对象6、特殊疑问表示否定
破折号用法：1、表示解释说明2、表示语音的延长3、表示意思的转换，转折
4、表示插说
5、电脑应用
6、加强重点
7、分行举例
8、用在副标题前
9、标明作者10、补充说明11、表示总结上文12、表示语言的延续
省略号的用法：1、表引文或引述的话有所省略；2、表重复词语的省略；3、表列举同类事物和序数词语的省略；4、表静默或思考；5、表说话断断续续；6、表语言的中断；7、表话未说完，语意未尽。