语文表达方式、表现手法、记叙顺序等总结

记叙：叙述是写作中最基本、最常见的一种，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。包括了四要素——人、时间、地点和事件。

描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染.

抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段.

说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

二、表现手法：

托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托（用另外一些事物放在一起以形成对照，使事物的特色更突出），象征（用具体事物表现某些抽象意义），想象，联想，照应，寓（寄托）情于景，反衬，烘托（陪衬，使明显突出，以写景烘托人物性格），以乐衬哀，渲染（通过对环境、景物、人物行为、心理等作多方面的描写、形容、烘托，突出人物形象、性格，增强艺术效果），侧面描写，正面描写，直接抒情，间接抒情，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔照应，开篇点题，首尾呼应，铺垫（表现主要写作对象而提前做得基础性描写），动态描写，静态描写，动静结合，伏笔（在前段里为后段作的提示或暗示）

三、记叙顺序：

顺序：般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述；作用：能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。作用：倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。作用：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。注意：但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。

还有其他的几种：平叙，补叙，直接叙述，间接叙述。

四、说明顺序：时间先后顺序，事情发展先后顺序，空间位置转换

（1）人物描写

外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，表现人物内心世界和性格特点。

动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

神态描写：表现人物内心世界，刻画人物性格，反应人物品质。

心里描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

（2）环境描写

自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。

社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

六、修辞手法

比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

拟人：在于使事物获得人的属性，便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力。

夸张：（1）夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。夸张主要分为夸大和夸小两种表现形式。

排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

设问：“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。

反问：反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号。

反复：反复的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。目的是突出其中一方的某种特征。

七、说明方法：

（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）

（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。（对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）

（3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么）

（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉