《血糖调节》同步练习

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3.2第1课时 血糖平衡的调节同步练习2021-2022学年高二生物人教版选择性必修一

3.2第1课时 血糖平衡的调节同步练习2021-2022学年高二生物人教版选择性必修一

第2节激素调节的过程第1课时血糖平衡的调节基础练习题组一血糖的来源和去路1.(2021黑龙江哈尔滨高二上期中)下列有关血糖代谢及其调节的叙述,正确的是( )A.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程B.胰岛B细胞分泌的激素抑制①②③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程D.②过程可发生在肝和骨骼肌细胞中题组二血糖平衡调节的过程2.(2020河北邯郸高二期中联考)下图是血糖调节的示意图,下列有关分析错误的是()A.刺激X为高血糖,激素Y为胰岛素B.破坏靶细胞的受体后,激素Y含量减少,血糖浓度上升C.图中的靶细胞可以是肌细胞D.下丘脑通过分泌神经递质作用于胰岛B细胞3.(2021北京海淀育英中学期中)如图是血糖调节模式图,下列叙述正确的是( )A.低血糖状态时,通过①→②→③使血糖恢复正常,主要原因是胰高血糖素分泌增多B.高血糖状态时,胰岛A细胞产生的胰岛素促进葡萄糖进入细胞,合成肝糖原或转化为甘油三酯等C.胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,二者的作用相同D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,使血糖水平过低4.某健康高二学生进食早餐后,体内血糖浓度的变化如图所示,M表示基础血糖水平。

下列叙述错误的是( )A.空腹状态下该同学的M值范围为3.9~6.1 mmol/LB.A点时该同学体内胰岛素分泌增加C.B点时该同学体内胰高血糖素分泌减少D.胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的作用效果相抗衡5.(2021北京海淀实验中学高二期中)餐后或一次性摄入较多的糖,血糖浓度的暂时升高会直接刺激胰岛B细胞,使其分泌胰岛素;也会引起下丘脑兴奋,通过传出神经作用于多种内分泌腺,最终使血糖浓度保持相对稳定。

下列相关叙述错误的是( )A.胰岛素分泌增加会降低组织细胞转运葡萄糖的速率B.参与血糖浓度调节的方式有体液调节和神经调节C.兴奋在传出神经和内分泌腺间通过突触传递信息D.胰岛B细胞接受的信息有高血糖浓度、神经递质等6.(2021山西太原高二期中)如图为人体内血糖调节的部分图解,a、b表示参与血糖调节的两种激素。

《血糖的调节》课堂同步训练

《血糖的调节》课堂同步训练

知识改变命运新教材同步辅导材料4《血糖的调节》 课堂同步训练1动物在饥饿状态下,组织内首先可能降低含量的物质是 ( ) A .糖元 B .氨基酸 C 、血糖 D .脂肪 2、关于胰岛素的叙述,不正确的是 ( ) A .胰岛素是惟一能降低血糖含量的激素B .胰岛素既能减少血糖的来源,又增加了血糖的去路C .胰岛素能促进胰高血糖素的分泌D .糖尿病的形成原因是病人的胰岛B 细胞受损导致胰岛素分泌不足。

3、让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同口服葡萄糖, 服用量按每人每1kg 体重1g 计算。

每隔一段时间,测定各人的血糖浓度和血液中的胰素浓度。

(1) 两人血糖浓度变化如图1—1—20所示,其表示 糖尿病患者的曲线是 __________。

(2)图1—1—21所示下列甲一丁四种曲线中能正确 反映二人血液中胰岛素浓度变化的是 ( )(3)上述分析中可知糖尿病患者的胰岛分泌量往往_______,而血糖浓度__________。

(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是 ( )A .提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B .促进肝糖元分解C .促进糖元的合成,抑制脂肪等物质转变为糖类D .抑制葡萄糖转变成脂肪(5)健康人当血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌的______和肾上腺髓质分泌的________,使血糖浓度升高。

课堂变式训练1、动物在饥饿状态下,组织内最稳定的物质是( ) A .血糖 B .糖元 C 、氨基酸 D .脂肪2、吃过早餐后3—4小时,人体血糖浓度能维持正常的来源是 ( ) A .蛋白质 D .肝糖元 C .脂肪 D .肌糖元3、在长时间的饥饿状态,人体血糖浓度仍维持在一定水平,该状态下的血糖主要来自于 ( )A .肝糖元分解B .肌糖元的分解C 淀粉的分解D .其它有机物的转化4、下列哪一项不是胰岛素起作用的过程 ( )A .提高组织细胞摄取和利用血糖能力B .抑制非糖物质转化成葡萄糖C 、抑制肝脏合成肝糖元D .促进肌肉细胞氧化分解葡萄糖5、下列叙述与糖尿病有关的是 ( )A 、尿液中加入班氏试剂后显蓝色B .尿液中加入斐林试剂后显砖红色C .肾功能障碍D .血糖高却总感觉到饥饿 6、关于糖尿病的说法不正确的是 ( )A 、糖尿病是现代人群中一种发病串较高的疾病B 、要注意体会和发现糖尿病的早期症状,早治疗有利于根治糖尿病C .注射胰岛素是根治糖尿病的有效方法D .糖尿病与胰岛素的不正常分泌有关。

1.2.2 血糖调节 同步测试2 中图版必修三

1.2.2 血糖调节 同步测试2 中图版必修三

1.2.2 血糖调节同步测试2 中图版必修三一、选择题1.正常人血糖浓度保持在3.9 mmol/L~6.1 mmol/L范围内,血糖的来源不包括()A.食物的消化吸收B.肝糖原分解C.非糖物质如甘油、某些氨基酸的转化D.肌糖原的分解答案:D2.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c 分别表示()A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素答案:C3.人在饥饿状态下,体内血液中()①葡萄糖含量大幅度下降②葡萄糖含量相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑥答案:B4.关于血糖浓度的调节,有关说法不正确的是()①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素③下丘脑的不同区域参与血糖浓度的调节④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌A.①④B.①③C.②③D.②④解析:血糖浓度平衡的调节,一方面血糖浓度变化直接刺激胰岛A细胞或胰岛B 细胞引起胰高血糖素或胰岛素分泌,调节(升或降)血糖浓度;另一方面下丘脑不同区域感受血糖浓度变化,通过传出神经作用于效应器胰岛、肾上腺(分泌肾上腺素,使血糖浓度升高)等,引起相关激素分泌而调节血糖浓度。

可见,血糖浓度调节属神经—体液调节,体液调节主要是激素调节,故①③正确,②④错误。

答案:D5.某动物园中,一猩猩突然暴躁不安,攻击其他猩猩。

为了控制该猩猩,饲养员给其注射了微量的某物质,使之出现暂时休克现象,若要使其迅速苏醒,可注射大量的另一种物质。

饲养员给猩猩先后注射的两种物质分别是()A.胰岛素和胰高血糖素B.麻醉剂和甲状腺激素C.甲状腺激素和肾上腺素D.胰岛素和葡萄糖答案:D二、简答题▲下图表示人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,请回答:(1)当血糖升高时,通过②过程,使a分泌量增加,a激素表示________,其中⑦表示a激素对肌肉的影响是________;⑨表示a激素对组织器官的影响是________。

高中生物《血糖调节》同步练习1

高中生物《血糖调节》同步练习1

角顿市安康阳光实验学校第2节血糖调节一、选择题1.肝脏具有下列哪些功能()①体内的血糖库②贮存养分③分泌胆汁④解毒作用⑤分泌胰岛素A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤2.对低血糖的有关叙述,正确的是()A.饥饿使血糖浓度刚低于80mg/dL 时,人体会出现明显的病症,但无须就医B.长期饥饿使血糖浓度低于50-60mg/dL时,人体会表现出头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等症状,需及时就医C.肝功能不好,血糖浓度低于45mg/dL 时,人体会出现惊厥、昏迷等症状,需及时就医D.引起血糖浓度下降的因素主要是胰高血糖素分泌过少3.取糖尿病病人尿液和班氏糖定性试剂各1mL混合于一试管中,水浴加热2分钟,溶液会发生什么变化()A.出现蓝色絮状沉淀B.溶液保持蓝色C.产生砖红色沉淀D.有蛋白质变性析出4.恒温动物通常在炎热时,不会有何现象()A.排汗以减少体热B.皮肤的血管扩张C.活动迟缓,减少体热产生D.食欲大增,食量增加5.下列有关机体在受到寒冷刺激时的体温调节,叙述错误的是()A.下丘脑可分泌激素进行体液调节B.下丘脑可发出神经冲动,进行神经调节C.甲状腺激素与肾上腺素起协同作用 D.胰岛素与甲状腺激素起协同作用6.下列调节过程,没有下丘脑参与的是()A.水和无机盐的调节B.体温的调节C.血糖的调节D.二氧化碳的调节7.右图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,室内温度由15℃突升至40℃,在时刻B,室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是()A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加8.将大白鼠从25℃移到0℃的环境中,大白鼠将出现的生理反应是()A.耗氧量减少、立毛肌放松 B.耗氧量增加、体表血管收缩C.耗氧量减少、代谢变慢 D.耗氧量增加、体温升高乙A B D EC甲 丙温度/℃12禁食时间AB肝糖元血糖血游离脂肪酸相对含量二、简答题9.下图坐标系中有甲、乙、丙三条曲线,标明环境温度对生物体生命活力的影响,以及生物对环境温度的适应性,根据图回答:(1)A 、B 两点所表示的是 , C 点对应的温度表示 。

2017人教版高中生物必修三专题8《血糖调节》练习题

2017人教版高中生物必修三专题8《血糖调节》练习题

微专题8 血糖调节1、 TORC2蛋白就是血糖调节中的“分子开关”,当血糖浓度降低时,胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启产生葡萄糖所需基因的表达,当血糖浓度升高到一定值时,该蛋白可以迅速促使相关基因关闭。

TORC2还可以增加肝细胞中的IRS2蛋白,IRS2就是胰岛素信号途径中重要的分子桥梁。

下列说法正确的就是()A、血糖浓度平衡时通过调节基因控制蛋白质的合成过程实现的B、缺乏TORC2“分子开关”的人,肝细胞对胰岛素的敏感性增加C、在高血糖与低血糖两种状态时,肝细胞中基因的执行情况不同D、血糖浓度的变化对TORC2蛋白功能的影响体现了反馈调节机制2、下列关于胰岛素与胰高血糖素的叙述,正确的就是()A、两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌B、两种激素平衡协调,调控肝糖元的合成与分解C、胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收,就是降低血糖浓度的原因之一D、胰高血糖素能抑制细胞摄取与利用葡萄糖,就是升高血糖浓度的原因之一3、给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时复苏可适量注射()A、甲状腺激素B、葡萄糖液C、生理盐水D、生长激素4、糖尿病就是一种以高血糖为主要特征的疾病,治疗此病的有效方法之一就是给患者注射()A、胰岛素B、胰高血糖素C、生长素D、甲状腺激素5、选取健康大鼠,给予某种刺激处理,测定血液中胰岛素与胰高血糖素的浓度、结果如图.下列有关叙述正确的就是 ()A、该刺激可能就是注射葡萄糖溶液B、开始刺激后小鼠组织细胞摄取葡萄糖加快,但细胞对葡萄糖的利用并不加快C、胰岛素增加时胰高血糖素同时减少,说明两者在调节血糖浓度时就是协同作用D、若要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞的分泌活动,可在胰岛组织中注射胰岛素后检测血液中胰高血糖素的浓度来确定6、糖尿病有多种病因,针对下图所示三种情况,说法正确的就是()A、①所示浆细胞产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对血糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高B、②所示的抗体(Y2)导致胰岛B细胞受损,胰岛素分泌减少,血糖浓度升高,这种病属于过敏反应C、上述三种病中可以通过注射胰岛素进行治疗的病症为①②③D、有一种青年型(Ⅱ型)糖尿病患者,经检查发现血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出糖尿症状,最有可能类似于图示中的①③7、图表示动物细胞有关细胞代谢与细胞结构关系的模式图,下列叙述不正确的就是()A、若①为胰岛素,则会与②上的受体结合向细胞传递信息B、若①为胰岛素,则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖C、若④为胰岛素,则③过程需要依赖②结构的流动性D、若④为胰岛素,则其形成过程需要高尔基体与溶酶体的参与8、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果把正常小鼠每次注射药物前后症状的变化作为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的正确顺序就是()A、先注射胰岛素,后注射葡萄糖溶液B、先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素C、先注射胰岛素,后注射生理盐水D、先注射生理盐水,后注射胰岛素9、下图表示胰岛B细胞与肝细胞在内环境稳态调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。

《血糖的调节》同步练习(2)

《血糖的调节》同步练习(2)

血糖平衡的调节1.下图是人体内糖代谢示意图,请据图回答:(1)图中A代表胰、肠酶和酶以及唾液淀粉酶。

(2)B表示过程,其方式是。

(3)C过程表示细胞内进行,它发生的主要部位是细胞内的。

(4)D过程发生的器官是。

(5)E过程合成的器官是。

F过程的代谢产物是。

(6)当血糖浓度持续超过160 mg/dL时,发生G过程,可能的原因是。

(7)胰岛素分泌最直接的调节因素是 ( )A.血糖含量升高 B.胰高血糖素的含量增高C.生长激素的含量增高 D.下丘脑通过副交感神经的调节(8)H过程表示。

2.(2005年全国Ⅲ)当人体处于饥饿状态时( )A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少3.(2005·广东)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是 ( ) A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡4.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。

下表是这项试验的结果,下列叙述不正确的是 [ ]A.该动物正常的血糖浓度是75mg/dLB.120min时,血糖浓度降至75mg/dL,主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化C.180min时,血糖浓度仍维持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖元分解D.60min时,胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加5.下列有关胰岛素的功能叙述中正确的是(多选)( )A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促进肝糖元的分解C.促进糖元的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类 D.抑制葡萄糖转变成脂肪6.下列关于调节人体内血糖平衡的叙述中,正确的是 [ ]A.血糖含量降低使胰岛B细胞分泌胰高血糖素B.下丘脑的某一区域可通过肾上腺和胰岛调节血糖含量C.胰岛素能抑制肝糖元和血糖的分解D.胰高血糖素可促进肝糖元的分解及血糖转化为非糖物质答案:1.(1)淀粉胰、肠麦芽糖(2)吸收主动运输(3)有氧呼吸线粒体(4)肝脏 (5)骨骼肌 CO2、H20、乳酸和ATP(6)胰岛素分泌不足 (7)A (8)糖类和脂肪的转化2.B3.A4.D5. AC6.B。

高二生物血糖调节练习题

高二生物血糖调节练习题

高二生物血糖调节练习题第一部分:背景知识血糖调节是机体维持血糖水平稳定的重要过程。

高二生物课程中,我们学习了血糖调节的机制,包括胰岛素和葡萄糖在体内的作用。

本文将以练习题的形式帮助学生们巩固对血糖调节的理解。

第二部分:选择题1. 下列哪种激素能够降低血糖浓度?A. 胰岛素B. 葡萄糖C. 葡萄糖激素D. 肾上腺素2. 胰岛素的作用是什么?A. 降低血糖浓度B. 增加血糖浓度C. 增加葡萄糖摄入D. 促进葡萄糖分解3. 下列哪种情况可以导致胰岛素分泌量增加?A. 运动B. 长时间进食C. 饥饿D. 应激状态4. 血糖浓度过高时,胰岛素的分泌会受到什么样的调节?A. 降低B. 增加C. 不受调节D. 缺乏5. 葡萄糖的转运主要依赖于下列哪一种膜转运蛋白?A. 糖原B. 糖酶C. 载体蛋白D. 激素第三部分:解析与答案1. 正确答案:A. 胰岛素解析:胰岛素是一种降低血糖浓度的激素,它可以促使细胞摄取葡萄糖,将多余的葡萄糖储存为糖原或脂肪。

2. 正确答案:A. 降低血糖浓度解析:胰岛素的主要作用是促进细胞对葡萄糖的摄取,并将多余的葡萄糖通过转化为糖原或脂肪存储起来,以降低血糖浓度。

3. 正确答案:D. 应激状态解析:应激状态下,人体内的催产素和儿茶酚胺等激素会刺激胰岛素的分泌,以应对应激情况下的高血糖。

4. 正确答案:A. 降低解析:当血糖浓度过高时,胰岛素的分泌会增加,在一定程度上抑制肝脏对葡萄糖的产生,并促使细胞对葡萄糖的摄取。

5. 正确答案:C. 载体蛋白解析:葡萄糖的转运主要依赖于细胞膜上的载体蛋白,这些蛋白质能够将葡萄糖从高浓度区域传输到低浓度区域。

第四部分:补充题目根据你对血糖调节的理解,回答以下问题:1. 运动对血糖浓度有何影响?2. 长时间进食后,血糖浓度的变化会如何?3. 葡萄糖激素的作用是什么?4. 平时餐后如何保持血糖水平的稳定?5. 糖尿病患者常常出现血糖浓度过高的症状,这是由于什么原因引起的?第五部分:解析与答案1. 运动可以促使肌肉对葡萄糖的摄取增加,加速葡萄糖的代谢,使血糖浓度降低。

高中生物 1.2.2 血糖调节同步训练

高中生物 1.2.2 血糖调节同步训练

德钝市安静阳光实验学校高中生物血糖调节同步训练中图版必修31.(原创)2011年11月14日,是联合国糖尿病日,这是第五个联糖日,此次联糖日的口号是“应对糖尿病,立即行动”。

糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。

下列对其成因的解释,正确的是( )A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收解析:选B。

糖尿病的病因是胰岛素分泌不足,A错;糖尿病患者尿多的原因是血糖浓度高,需要经排尿排出葡萄糖,所以尿液浓度增大,尿多带走了体内过多的水分,所以口渴,B对,C错;胰岛素的功能是降低血糖浓度,不能促进肾脏对水分的重吸收,D错。

2.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示( )A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素解析:选C。

考查胰岛素和胰高血糖素的作用。

午餐以后大量的葡萄糖被吸收到血液中,血糖浓度升高,起到降低血糖浓度作用的胰岛素大量分泌,而起升高血糖浓度作用的胰高血糖素分泌量则下降。

3.(2012·石家庄二中高二检测)下图是人体内糖代谢等过程的简图,以下分析错误的是( )A.如果甲是肝细胞,则图中A所示的多糖最可能是肝糖元B.过程④的产物中有丙酮酸C.过程③、④都能产生ATPD.若人体内胰岛素浓度过高,则过程④将会加快解析:选C。

①表示葡萄糖进入细胞;②表示氧气进入细胞;③表示合成多糖;④表示葡萄糖分解为丙酮酸并进入线粒体。

肝细胞中的多糖为肝糖元,A对;过程③需要消耗ATP,C错;胰岛素能促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解,D对。

4.伦敦奥运会,反兴奋剂工作的难度也许会更大。

血糖调节练习题

血糖调节练习题

血糖调节练习题【基础达标】1.在血糖的调节中,具有协同作用的激素是()A.胰岛素和胰高血糖素B.胰高血糖素和肾上腺素C.胰岛素和肾上腺素D.肾上腺素和甲状腺素【答案】B【解析】在血糖平衡调节中,胰岛素是降低血糖浓度的唯一激素,胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖浓度,所以胰岛素和胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素均为拮抗关系,A、C项错误;胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用,B项正确;肾上腺素和甲状腺激素均能促进细胞代谢,增加产热量,在体温调节中具有协同作用,D项错误。

2.研究发现,胰高血糖素必须与细胞膜上的胰高血糖素受体结合,才能调节血糖平衡,如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低【答案】D【解析】根据题意,胰高血糖素必须与细胞膜上的胰高血糖素受体结合,才能减缓摄取血糖,促进糖原分解,使血糖浓度升高,以调节血糖平衡;如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致细胞加速摄取血糖,血糖水平过低,D正确。

3.血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义,下列叙述正确的是()A.胰岛素能通过摄取、利用、储存葡萄糖来升高血糖浓度B.在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果会反过来促进胰岛素的分泌C.胰岛素和胰高血糖素是互为拮抗关系的两种激素D.糖尿病患者可通过口服胰岛素来降低血糖【答案】C胰岛素能够加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖,从而降低血糖浓度,A项错误;在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果会反过来抑制胰岛素的分泌,B项错误;胰岛素作用的结果使血糖降低,胰高血糖素作用的结果使血糖升高,二者是互为拮抗,共同维持血糖的相对稳定,C项正确;胰岛素的化学成分是蛋白质,口服因被消化分解而失去作用,D项错误。

4.TORC2蛋白与血糖的调节有关,当血糖浓度降低时,胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达,当血糖浓度升高到一定值时,该蛋白也可以促使相关基因关闭。

高中生物人体的稳态 血糖的调节 同步练习 旧人教 选修

高中生物人体的稳态 血糖的调节 同步练习 旧人教 选修

人体的稳态--血糖的调节同步练习1.肾小管与周围毛细血管间的交换是通过渗透作用完成的,如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高,并且不能完全被肾小管重吸收,那么最终排出的尿量将会()A.增加B.减少C.不变D.不确定答案:A2.下列调节过程没有下丘脑参与的是()A.水和无机盐的调节B.体温的调节C.血糖平衡的调节D.二氧化碳的调节答案:C3.胰岛素分泌最直接的调节因素是()A.胰高血糖素的含量增加B.血糖含量升高C.下丘脑通过副交感神经的调节D.血糖含量的降低答案:B4、某一种病有如下特征:‘多饮而渴不止,多食而饥不止,多溲而膏浊不止’。

此病与下列哪个腺体异常有关()A.甲状腺B.胃腺C.胰腺D.胰岛答案:D5、取糖尿病病人尿液和班氏糖定性试剂各1毫升混合于一试管,水浴加热2分钟,溶液会发生什么变化()A.出现蓝色絮状沉淀B.溶液保持蓝色C.产生砖红色沉淀D.有蛋白质变性析出答案:C6.正常人血液中葡葡糖稳定在80-120毫克/分升,血糖的来源不包括()A.消化食物后吸收B.肝糖元分解C.非糖物质的转化D.肌糖元分解答案:D7.在血糖的调节中,具有协同作用的激素是()A.胰岛素和胰高血糖素B.胰高血糖素和肾上腺素C.胰岛素和肾上腺素D.肾上腺素和甲状腺激素答案:B8.当血糖含量发生变化时,神经调节的中枢位于()A.大脑皮层B.脊髓C.下丘脑D.垂体后叶答案:C9.较大剂量注射一种激素后,小白渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是()A.甲状腺激素B.雄性激素C.雌性激素D.胰岛素答案:D10.因血糖过低造成惊厥和昏迷的直接原因是()A.胰岛素分泌过多B.脑细胞供能不足C.骨骼肌供能不足D.胰高血糖素分泌不足答案:B11.胰岛素分泌不足,使人消瘦的原因是()A.能量供应不足B.葡葡糖从尿中流失C.合成非糖物质减少D.糖元合成受阻答案:B12.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每1千克体重l克计算。

《血糖的调节》习题精选

《血糖的调节》习题精选

《血糖的调节》习题精选一、选择题(每小题有一个或几个答案符合题意要求)1.正常人血糖含量的变动范围是()A.60~80mg/dL B.80~120mg/dLC.140~160mg/dL D.160~180mg/dL2.能使血糖降低的激素来自()A.胰岛A细胞B.胰岛B细胞C.肾上腺D.脑垂体3.正常人肾小管和集合管对血糖的最大吸收阈值是()A.120~140mg/dL B.140~160mg/dLC.160~180mg/dL D.180~200mg/dL4.糖尿病的主要成因是()A.吃糖过多B.吃纤维素多的食物少C.胰岛A细胞受损D.胰岛B细胞受损5.糖尿病人的临床表现是()A.吃得多,但日渐消瘦B.喝水多,但口还干渴C.尿得多,尿有果香味D.尿得多,尿有醇香味6.糖尿病患者在饮食上应该()A.多吃香蕉少吃糖B.多吃粗粮少吃肥肉C.多吃蔬菜少吃水果D.多吃甘薯少吃油腻7.如果某人持续性出现糖尿,能肯定他是糖尿病患者;有的人口味过于清淡,炒菜时放盐极少,长期这样下去,对他的健康不会有什么影响。

这两种说法依次是()A.不正确、正确B.不正确、不正确C.正确、不正确D.正确、正确8.在①水②无机盐③葡萄糖④尿素⑤蛋白质⑥尿酸等诸物质中,血浆、原尿、尿液中均含有的物质是()A.①②③④B.①②④⑥C.①③④⑥D.①②④⑤9.代谢正常的健康人,在下列液体中不该含有葡萄糖的是()A.血浆B.组织液C.原尿D.尿液10.下列关于流经肾脏后的血液的叙述,正确的是()A.含氧量增大B.二氧化碳含量降低C.血糖的含量不变D.尿素的含量减少二、非选择题1.血钠含量过低会影响心肌的自动节律性。

()2.经尿检,发现尿液中有糖,就可诊断为患有糖尿病。

()3.胰岛素必须注射,口服无效。

()4.得了糖尿病,身体必然消瘦。

()5.下图为正常人血糖含量变化曲线,请根据图作出具体分析:(1)正常人血糖含量的稳定在_______mg/dL之间。

中图版高中生物必修3血糖调节 同步练习

中图版高中生物必修3血糖调节 同步练习

血糖调节同步练习1.人体血糖调节的主要激素是()A.生长激素和肾上腺素B.甲状腺激素和生长激素C.胰岛素和胰高血糖素D.甲状腺激素和肾上腺素答案:C2.下列不是糖尿病患者的特征的是()A.多尿、口渴、多饮B.血糖含量高于160~180 mg/mLC.饮食增加,体重变轻D.糖、脂肪、蛋白质氧化发生障碍,分解减慢答案:D3.关于胰岛素的叙述中,不正确的是()A.胰岛素是唯一能降低血糖含量的激素B.胰岛素既能减少血糖的来源,又增加了血糖的去路C.胰岛素能促进胰高血糖素的分泌D.糖尿病形成的原因是病人的胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足答案:C4.下列对胰岛素功能的叙述中错误的一项是()A.促进血糖转变成脂肪B.促进肝糖元的合成C.促进非糖物质转化为葡萄糖D.抑制肝糖元的分解答案:C5.吃糖1小时后,在胰静脉的血液中,下列物质会明显增多的有()A.胰蛋白酶B.胰淀粉酶C.胰岛素D.胰高血糖素答案:C6.正常情况下,人进食后血液内()A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少答案:D7.下列各项中,可以视为物质进入内环境的事例的是()A.精子进入输卵管腔B.牛奶被饮入胃中C.氧进入血液中的红细胞中D.胰岛素被注射到皮下组织中答案:D8.治疗糖尿病的方法之一是()A.口服胰岛素B.注射胰岛素C.口服或注射胰岛素均可D.服用胰高血糖素答案:B9.让一个健康人和一个糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每1千克体重1克计算。

随后,每隔一段时间,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

图1-2-3(1)两人血糖浓度变化如图1-2-3,其中表示糖尿病患者的曲线是。

(2)下列甲~丁4种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是。

图1-2-4(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往,而血糖浓度。

14年高三必修生物同步训练生物血糖调节

14年高三必修生物同步训练生物血糖调节

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30.(14分)
胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。

(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌,却抑制胰岛B细胞的分泌,原因是。

(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血
糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度。

为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度 (填“稍高”或“稍低”)的水平。

(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min
检测其血糖浓度,结果见下表。

请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。

时间/min0 30 6090120 150
血糖浓度/mgbull;mL-1 0.75 1. 251.100.900.750.75
小编为大家整理了14年高三必修生物同步训练,希
望对大家有所帮助。

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《血糖调节》同步练习
课后知能检测
一、选择题
1.关于血糖浓度的调节,下列说法正确的是( )
A.血糖平衡的调节既有神经调节又有激素调节
B.调节血糖平衡的激素只有胰岛素和胰高血糖素
C.胰高血糖素是唯一降血糖的激素
D.胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而分泌相应的激素
【解析】血糖平衡的调节既有神经调节又有激素调节。

【答案】 A
2.成年大鼠血液中胰岛素浓度升高时,最可能出现( )
A.血糖浓度升高
B.肝细胞加速摄取葡萄糖
C.糖原分解加速
D.非糖物质加速转化为葡萄糖
【解析】胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。

胰岛素浓度升高时,肝细胞加速摄取葡萄糖。

【答案】 B
3.人在饥饿状态下,体内血液中( )
①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③⑤ D.②④⑥
【解析】人在饥饿状态下,胰高血糖素含量增加,胰岛素含量减少,使葡萄糖浓度相对稳定。

【答案】 C
4.下列有关糖代谢及调节的叙述,正确的是( )
A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程的实现
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程的实现
D.胰岛素促进④⑤⑥等过程的实现
【解析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素,有升高血糖的作用,胰岛B细胞分泌胰岛素,降低血糖浓度,促进④⑤⑥过程的实现。

肌糖原不能分解成血糖,肝糖原可分解成血糖。

【答案】 D
5.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示( )
A.胰高血糖素、胰岛素、血糖
B.胰岛素、血糖、胰高血糖素
C.血糖、胰岛素、胰高血糖素
D.胰高血糖素、血糖、胰岛素
【解析】人体血糖浓度的相对稳定是在胰岛素和胰高血糖素的共同调节下维持的。

胰岛素具有降低血糖浓度的作用,而胰高血糖素则具有升高血糖浓度的作用,两者作用相反,为激素间的拮抗作用。

人午餐后,由于消化吸收,致使血糖浓度升高(曲线a),此时胰岛素(曲线b,血糖中胰岛素的含量一定低于血糖含量)分泌量增加,与此同时,胰高血糖素分泌量减少(曲线c),经过一段时间后,血糖浓度又恢复到了正常水平。

【答案】 C
6.下图为人的肝脏和小肠及血液流动情况示意图。

若某人24小时没有进食,血管P、G 和H中,血糖浓度最高的血管及血液中含量较高的激素是( )
A.G血管,胰岛素
B.P血管,胰岛素
C.H血管,胰高血糖素
D.P血管和H血管,胰高血糖素
【解析】某人24小时没有进食,处于饥饿状态。

胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多,促进肝糖原分解释放进入血液中。

图中血管G是从小肠向肝脏输送血液的肝门静脉,饥饿状态下不能吸收葡萄糖,血糖浓度低。

血管P是肝动脉,饥饿状态下血糖浓度低。

血管H是肝静
脉,由于肝糖原的大量分解产生葡萄糖进入血液,血糖浓度高。

【答案】 C
7.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。

如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
【解析】本题主要考查血糖平衡的调节过程及其结构基础。

血糖平衡调节中,胰岛素是唯一能降低血糖水平的激素,其生理作用为促进血糖进入组织细胞氧化分解,促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平降低。

如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体,胰岛素就不能发挥作用。

【答案】 A
8.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。

为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应( )
①在家兔饱食状态下②在家兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤
C.②③⑤ D.②③④
【解析】胰岛B细胞产生胰岛素能够降血糖。

判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,若破坏了,则身体不能降血糖,所以家兔应饱食(血糖高),测定血糖含量(是否下降),测定血液胰岛素含量(是否正常)。

【答案】 B
9.下列情况:①大量饮水;②静脉滴注50%的葡萄糖溶液500 mL;③人体缺Na+,引起尿量的变化依次是( )
A.增加、减少、增加B.增加、增加、增加
C.减少、增加、增加D.减少、减少、减少
【解析】大量饮水时,体液中水分含量升高,无机盐浓度下降。

刺激下丘脑渗透压感受器,从而抑制抗利尿激素的分泌和释放,肾小管对水的重吸收减弱,故尿量增加。

体内缺Na+,也会引起细胞外液的渗透压下降,因而也会引起尿量增加。

血糖超过160 mg/dL时,肾小管不能将原尿中的糖完全重吸收,注射高浓度葡萄糖溶液时,导致肾小管中液体的浓度增高,并带走较多的水而引起尿量增加。

【答案】 B
10.如图表示人体进食后一段时间内,血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。


正确的说法是( )
A.a曲线表示健康人血液中胰岛素的变化趋势
B.b曲线表示糖尿病患者血液中胰岛素的变化趋势
C.c曲线表示血液中胰高血糖素的变化趋势
D.健康人血液中血糖浓度的变化趋势与曲线c相似
【解析】进食后血糖升高,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,随着血糖含量的下降,胰岛素分泌会减少,A项正确。

糖尿病患者由于缺乏分泌胰岛素的机制,进食后胰岛素分泌量不会增加,B项正确。

胰高血糖素变化与胰岛素变化相反,C项正确。

健康人进食后血糖会升高,随着胰岛素分泌的增加,血糖被利用,之后下降,与曲线a相似,D项错。

【答案】 D
二、非选择题
11.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。

下图是血糖调控模式图,据图回答:
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是________分泌增多,促进了________分解成葡萄糖,使血糖水平升高。

(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛________细胞受损,导致体内__ ______分泌减少。

(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要__________、________和________等细胞器直接参与。

激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的________直接提供。

【解析】此题主要考查血糖浓度调节的相关知识。

具体分析如下:
(1)低血糖状态下,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多,胰高血糖素能促进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。

本题中胰高血糖素作用于肝脏,因而是促进肝糖原分解成葡萄糖。

(2)机体长期处于高血糖状态,即血糖浓度不能下降,而降低血糖浓度的激素主要是胰岛素,胰岛素分泌的场所是胰岛B细胞,则该机体胰岛B细胞可能受损,体内胰岛素含量偏低。

(3)调控血糖浓度的激素属于分泌蛋白,分泌蛋白在核糖体上合成,在内质网上进行加工、折叠、组装以及加糖基团等,在高尔基体上再进行加工,整个过程需要能量,能量的直接来源是ATP。

【答案】(1)胰高血糖素肝糖原
(2)B 胰岛素
(3)核糖体内质网高尔基体ATP
12.(2013·渭南期末)[实验探究] 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。

某同学的实验方案如下:
①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。

一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。

一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答问题。

(1)该实验原理是:
________________________________________________________________________。

(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因:
________________________________________________________________________。

(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是: _______________________________________ _________________________________。

【解析】胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,胰岛素是唯一能降低血糖含量的激素,它一方面促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞;另一方面又抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化,从而使血糖浓度降低。

【答案】(1)胰岛素具有降低血糖的作用。

体内胰岛素含量过高时,引起血糖下降,机体出现活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解
(2)注射胰岛素溶液后,血糖含量下降,小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少,导致能量供应不足而发生功能障碍,从而引起低血糖症状
(3)胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加,同时使血糖来源减少,从而使血糖含量减少。

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