远程教育工作先进个人材料

远程教育工作先进个人材料

——整合远程教育资源服务山区教育教学与经济发展

在各级领导的关心和支持下，我校于2005年9月成为广水市现代远程教育项目学校，首批配备了远程教育项目卫星地面接收系统，我有幸成为学校的远程教育项目管理员，为我校远程教育项目资源的接收及运用远程教育资源服务于教育教学，提高我校的教育教学质量起到了积极的促进作用。与此同时，我配合学校利用远程教育设备接收到的农村实用技术信息，广泛服务于“三农”，为我校周边村组的经济发展提供了有力的信息支援。

一、认真做好了管理员日常工作

1、规范安装：严格按照上级管理部门和远程教育接收系统的安装要求进行规范安装，合理布置远程教育管理接收室的各种设备设施。

2、正确操作：严格按照要求进行操作，不随意拆装各种硬件，不随意安装和删除各种应用软件，更不安装与远程教育资源接收整理无关的其它软件。

3、精心维护：在正确操作的同时，精心维护远程教育接收系统的硬软件，自己学习一些计算机的硬软件维修维护知识和方法，对接收系统的硬软件进行时时检查和维护，同时及时检查和维护各种外部设备，经常查看电源线路、天线、避雷装置等，保证远程教育接收系统的正常运行。通过自己的努力，卫星地面接收系统自安装运行以来从未出现过重大故障，使我校远程教育项目资源的接收顺利进行，从未间断。

4、正常运行：我按照远程教育传输的时间安排，每天坚持准时接收资源，并对接收的所有资源进行分类整理存盘，以打印材料、在线观看、光盘播放、学校校园网共享等形式，为教师、学生以及广大农民源源不断的提供优质的远程教育资源。

二、加强培训，师生整体素质

二、远教资源运用及成效

在学校领导的重视下，学校运用远程教育资源服务教育教学和地方经济发展取得了阶段性成果。

1、利用远程教育资源服务教育教学

（1）建立学校资源库，为教师提供信息

我把下载来的各种资源进行分类整理，按照学科及资源的类型进行保存，建立符合我校实际情况的远程教育资源库。把文本资源进行打印，把音影资源刻录成光盘，供教师借阅，同时建立起学校自己的局域和网页，供教师在线观看。为学校和教师的教育教学工作提供广泛的远程教育资源信息，为提高我校教育教学质量做出了有力的保障。

（2）配合学校进行教师继续教育

与学校教导处密切配合，运用远程教育资源进行教师新课程改革的培训和各种校本培训，提高了学校教师的业务素质和教学水平，为学校教师的继续教育和提高教育教学质量做出了应有的贡献。

（3）利用资源开展教学研究

为了让远程教育资源更好地运用到教育教学中，我把远教资源与学科教学结合起来，广泛开展各种教研活动，组织教师运用远程教育资源上课、赛课，为教师提供各种教学资源，制作课件等，取得了较好的成绩。

（6）让学生体验网络教学

通过学校多功能教室，让学生进入“同步学堂”进行学习，使学生在电视机前进行模拟的网络互动学习，开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，让我们山区的孩子也受到现代教育技术的熏陶和教育。每周我校教师利用远程教育多功能教室上课都在20次以上。

2、利用远教资源服务三农

我经常与乡农业站一起，利用远程教育下载的农村实用技术信息为全乡的经济建设服务，向我乡的广大人民群众发放农村实用技术信息资料和各种实用技术咨询，一年多来，共发放各种实用技术资料三十余种200余张光盘。

同时，密切与乡党委配合，利用远程教育资源进行农村党员干部培训，为提高农村党员干部的素质作出了有力的帮助，受到广大党员干部和乡党委领导的赞扬。

3、指导我校教职工卫星接收点和光盘播放点工作

作为学校的远程教育专职管理员，经常对我乡的其它卫星接收点和光盘播放点进行指导，帮助他们解决各种问题，一起进行远程教育资源运用的研究，为光盘播放点提供实用的教学光盘，使我乡的远程教育项目工作整体推进，取得了各级领导的肯定。

三、远教资源的拓展应用

1、对资源进行二次开发整合

远程教育项目接收的资源十分丰富，但是并不是所有的资源都符合我校的实际，必须对接收的资源与我校的实际进行二次开发，使山外来的优秀的资源变成我们自己的资源加以利用，同时把接收的资源与中小学学科教学进行整合，使这些丰富的资源内化为我们自己的资源，发挥优秀资源的巨大作用。

2、整合三种模式进行综合运用

远程教育为我们提供了三种模式，三种模式在我乡将同时存在，对远程教育三种模式的综合运用，以及与中小学学科教学的整合运用，又是我们面临的一个新课题，我校已将以研究课题《远程教育三种模式在中小学教学运用的研究》操作平台，研究出我们自己的一些新的成果。

3、与当地政府结合进行干部培训、服务三农

远程教育还提供了丰富的农村党干部培训和服务三农的资源，我将密切与乡党委政府、乡级相关站配合，进一步利用远程教育资源服务三农，服务地方经济发展，为山里人发家致富奔小康树一座丰碑。

远程教育扶贫项目在我校投入使用已一年之多，我在管理和使用项目资源过程中，为教师的教学、学生的学习以及为我乡的地方经济的发展，都提供了丰富的信息技术资源，起到了积极的推动作用。在今后的管理和使用过程中，我们将进一步按照区远程教育中心的布置和要求，借鉴其他学校的先进经验，结合我校的实际情况，把远程教育项目资源用得更好，真正使远程教育项目资源的应用达到最优化，使远程教育资源真正突破时空、地域的限制，“让大山里的孩子看到山外精彩的世界，让更多的乡里人享受到最好的教育资源”。