高考物理一轮总复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力限时规范特训课件

板块四 限时·规范·特训
时间：45 分钟
满分：100 分
一、选择题(本题共 11 小题，每小题 7 分，共 77 分。 其中 1～7 为单选，8～11 为多选)
1．如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根 据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )
A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分 所受重力集中于一点
8．如图所示，小球 A 的重力为 G＝20 N，上端被竖直 悬线挂于 O 点，下端与水平桌面相接触，悬线对球 A、水 平桌面对球 A 的弹力大小可能是( )
A．0，G B．G,0 C.G2 ，G2 D.G2 ，32G
解析 球 A 处于静止状态，球 A 所受的力为平衡力， 即线对球的拉力 FT和桌面对球的支持力 FN的合力与重力 G 平衡，即 FT＋FN＝G，D 错误；若线恰好伸直，则 FT＝0， FN＝G，A 正确；若球刚好离开桌面，则 FN＝0，FT＝G， B 正确；也可能 FN＝FT＝G2 ，C 正确。
9．如图所示，地面粗糙，A、B 两同学站在地上推墙。 甲中 A 向前推 B，B 向前推墙；乙中 A、B 同时向前推墙。 每人用力的大小都为 F，方向水平。则以下说法中正确的 是( )
A．甲方式中墙受到的推力为 2F B．乙方式中墙受到的推力为 2F C．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为 F D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为 F 解析 根据力的平衡的相关知识可知，甲方式中墙受 到的推力为 F，乙方式中墙受到的推力为 2F；甲方式中 A 同学受到地面的摩擦力大小为 F，B 同学为 0；乙方式中两 位同学受到地面的摩擦力大小都为 F。故 B、D 正确。
解析 甲图中，足球受到的弹力大小等于它的重力大 小，不能说弹力就是重力，故 A 错误。乙图中，两个足球 虽相互接触但无挤压，没有弹性形变，没有相互作用的弹力， 故 B 错误。丙图中，对于即将被踢出的足球若研究的问题 可以忽略足球大小则可看成质点，故 C 错误。丁图中，落 入球网中的足球受到弹力是因为球网发生了形变，故 D 正 确。
7．[2017·合肥一中段考]如图所示， 甲、丙物体在水平外力 F 的作用下静 止在乙物体上，乙物体静止在水平面 上。现增大水平外力 F，三物体仍然静 止，则下列说法错误的是( )
A．乙对甲的支持力一定增大 B．乙对地面的压力一定不变 C．乙对甲的摩擦力一定增大 D．甲对丙的摩擦力一直为零
解析 把甲、丙视为整体，沿斜面建立直角坐标系，受 力分析如图所示。沿垂直斜面方向列平衡方程有 FN－Fsinθ －Gcosθ＝0，F 增大，则 FN 一定增大，A 正确。若初始状 态下 F 比较小，沿斜面方向 Gsinθ－f－Fcosθ＝0，F 增大， 则 f 减小，C 错误。把甲、乙、丙视为整 体，依据平衡条件可得地面对系统的支持 力等于系统的重力，故乙对地面的压力不 变，B 正确。整个过程中，甲、丙始终没 有运动，则甲、丙之间没有摩擦力，D 正 确。
4．一个长度为 L 的轻弹簧，将其上端固定， 下端挂一个质量为 m 的小球时，弹簧的总长度 变为 2L。现将两个这样的弹簧按如图所示方式 连接，A、B 两小球的质量均为 m，则两小球平 衡时，B 小球距悬点 O 的距离为(不考虑小球的 大小，且弹簧都在弹性限度范围内)( )
A．3L B．4L C．5L D．6L
11．[2017·安阳联考]如图甲所示，A、B 两个物体叠放 在水平面上，B 的上下表面均水平，A 物体与一拉力传感器 相连接，连接力传感器和物体 A 的细绳保持水平。从 t＝0 时刻起，用一水平向右的力 F＝kt(k 为常数)作用在 B 的物 体上，力传感器的示数随时间变化的图线如图乙所示，已 知 k、t1、t2，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。据此可求 ()
2．足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目 之一，深受青少年喜爱。如图所示为四种与足球有关的情 景，下列说法正确的是( )
A．图甲中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的 重力
B．图乙中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接 触而受到相互作用的弹力
C．图丙中，即将被踢起的足球一定不能被看作质点 D．图丁中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发 生了形变
)。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
A．A、B 之间的最大静摩擦力 B．水平面与 B 之间的滑动摩擦力 C．A、B 之间的动摩擦因数 μΑΒ D．B 与水平面间的动摩擦因数 μ 解析 当 B 被拉动后，力传感器才有示数，地面对 B 的最大静摩擦力为 Ffm＝kt1，A、B 相对滑动后，力传感器 的示数保持不变，则 FfAB＝kt2－kt1，A、B 正确；由于 A、 B 的质量未知，则 μAB 和 μ 不能求出，C、D 错误。
解析 B 原来处于压缩状态，其压缩量为 x0＝mg/k2， 当向上缓慢拉 A 使 B 中弹力减为原来的 2/3 时，有两种可 能：
①B 仍处于被压缩的状态，则此时 A 弹簧的弹力和伸 长量分别为 F1＝mg－F2＝13mg，x1＝F1/k1＝m3kg1，
这时 B 上端移动的位移 x2＝ΔkF22＝13mg/k2＝m3kg2， 所以 A 上端移动的距离
二、非选择题(本题共 23 分) 12．如图所示，质量为 m 的物体与 A、B 两个弹簧相 连，其劲度系数分别为 k1 和 k2，B 弹簧下端与地相连，现 用手拉 A 的上端，使 A 缓慢上移，当 B 弹簧的弹力为原来 的 2/3 时，A 上端移动的距离是多少？
答案 13mgk11＋k12或53mgk11＋k12
解析 物体在力 F 和摩擦力作用下向右做匀减速直线 运动，此时滑动摩擦力水平向左，大小为 Ff1＝μmg＝2 N， 物体的速度为零后，物体在力 F 作用下处于静止状态，物 体受水平向右的静摩擦力，大小为 Ff2＝F＝1 N，故只有图 A 正确。
6．如下图所示，水平传送带上放一物块，当传送带向 右以速度 v 匀速传动时，物体在轻弹簧水平拉力的作用下 处于静止状态，此时弹簧的伸长量为 Δx；现令传送带向右 加速到 2v，这时的弹簧伸长量为 Δx′。则关于弹簧前、后 的伸长量，下列说法中正确的是( )
2019/5/23
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thank you!
sA＝
x1＋x2＝13mg(
1＋ k1
1 k2
)。
②B 处于拉伸状态，则此时 A 的弹力和伸长量分别为
F1′＝mg＋F2′＝53mg，x1′＝F1′/k1＝35k1mg，这时 B 上
端上端上移的
距离为
sA′＝x1′＋x2′＝53mg(
1＋1 k1 k2
解析 对图甲：设 m 受到摩擦力，则物块 m 受到重力、 支持力、摩擦力，而重力、支持力平衡，若受到摩擦力作用， 其方向与接触面相切，方向水平，则物体 m 受力将不平衡， 与题中条件矛盾，故假设不成立，A、C 错误。对图乙：设 物块 m 不受摩擦力，由于 m 匀速下滑，m 必受力平衡，若 m 只受重力、支持力作用，由于支持力与接触面垂直，故 重力、支持力不可能平衡，则假设不成立，由受力分析知乙 图中 m 受到沿斜面向上的摩擦力。
10．如图甲、乙所示，倾角为 θ 的斜面上放置一滑块 M，在滑块 M 上放置一个质量为 m 的物块，M 和 m 相对 静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是( )
A．图甲中物块 m 受到摩擦力 B．图乙中物块 m 受到摩擦力 C．图甲中物块 m 受到水平向左的摩擦力 D．图乙中物块 m 受到与斜面平行向上的摩擦力
B．重力的方向总是垂直向下的 C．物体重心的位置与物体形状或质量分布无关 D．力是使物体运动的原因
解析 物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部 分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方 向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以选 项 A 正确，B 错误；从图中可以看出，汽车(包括货物)的形 状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，故选 项 C 错误；力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状 态的原因，所以选项 D 错误。
解析 一根弹簧，挂一个质量为 m 的小球时，弹簧的 总长度变为 2L，即伸长 L，劲度系数 k＝mg/L。若两个小 球如题图所示悬挂，则下面的弹簧也伸长 L，上面的弹簧受 力 2mg，伸长 2L，则弹簧的总长为 L＋L＋L＋2L＝5L，故 选项 C 正确。
5．如图所示，质量为 1 kg 的物体与地面间的动摩擦因 数 μ＝0.2，从 t＝0 开始以初速度 v0 沿水平地面向右滑行， 同时受到一个水平向左的恒力 F＝1 N 的作用，g 取 10 m/s2， 向右为正方向，该物体受到的摩擦力 f 随时间变化的图象是 (最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )