高一年级《原地双手胸前传接球》教案设计
《原地双手胸前传接球技术》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
本节课的案例亮点体现了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的实践操作能力、自主学习能力、团队协作能力、自我认知能力和持续发展能力。这些亮点不仅有助于提高学生的篮球技能，而且有助于培养学生的综合素质，使他们在体育活动中获得全面的发展。
（二）问题导向
1.针对学生在原地双手胸前传接球过程中遇到的问题，提出针对性的问题，引导学生思考和探究。
2.鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3.教师引导学生总结双手胸前传接球的技术要领，帮助学生形成系统化的知识结构。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.通过篮球教学，培养学生积极向上的精神风貌，锻炼学生的意志力和抗压能力。
4.引导学生将团队协作精神融入日常生活和学习中，提高学生的综合素质和社会适应能力。
本节课的教学目标是全面提高学生的篮球技能、团队协作能力和综合素质，使学生在掌握原地双手胸前传接球技术的同时，培养积极的情感态度和价值观。通过人性化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养，为他们的健康成长奠定基础。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结原地双手胸前传接球的技ຫໍສະໝຸດ 要领，帮助学生形成系统化的知识结构。
2.强调双手胸前传接球在篮球比赛中的应用和重要性，激发学生的学习兴趣。
3.教师总结本节课的学习内容，提醒学生注意动作细节，加强练习。
（五）作业小结
1.教师布置课后练习任务，要求学生课后进行原地双手胸前传接球的练习，巩固所学知识。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《篮球原地双手胸前传接球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
本节课的亮点主要体现在教学情景的创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及教学方法的选择等方面。这些亮点不仅有助于提高学生的学习效果，还能够培养他们的团队协作能力、独立思考能力和解决问题的能力。总之，本节课的教学案例充分体现了以人为本的教育理念，注重学生的全面发展和实际应用能力的培养。
在制定本节课的教学案例时，我充分考虑了高中生的身心发展特点和体育技能水平。针对这一年龄段的学生，他们已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动充满热情，而且具有较强的模仿能力和团队协作意识。因此，在教学过程中，我注重将技能训练与学生实际需求相结合，以提高他们的实践能力和竞技水平。
为了使学生更好地掌握双手胸前传球技巧，我采用了分解教学法、示范法、分组练习法等教学方法。在教学过程中，我强调动作要领的讲解，让学生在理解的基础上进行模仿和实践。同时，我还注重激发学生的学习兴趣，通过设置趣味性强的教学游戏，使他们在轻松愉快的氛围中提高技能水平。
《篮球原地双手胸前传接球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
《篮球原地双手胸前传接球》是高中体育与健康课程中的一项重要技能训练内容，旨在帮助学生掌握篮球基本传球技巧，提高团队协作能力和竞技水平。本节课的内容主要包括双手胸前传球的动作要领、传接球的基本技巧以及如何在比赛中运用这些技巧。
（二）讲授新知
1.讲解双手胸前传球的动作要领，包括持球手法、手腕运用、传球力度和方向控制等。
2.通过示范法，向学生展示正确的双手胸前传球动作，让学生在模仿的过程中掌握技巧。
原地双手胸前传接球教学设计
原地双手胸前传接球教学设计引言：在篮球比赛中，传接球是一个至关重要的技术，它决定了球队进攻的流畅程度和出手机会的产生。
其中，双手胸前传接球是最常见也是最基本的一种传接球方式。
本文将为大家介绍一种设计，旨在帮助球员提高他们的双手胸前传接球技术。
一、教学目标：通过此教学设计，学员将能够：1.理解双手胸前传接球的基本动作和技巧；2.正确掌握双手胸前传接球的技术要领；3.提高双手胸前传接球的准确性和速度。
二、教学准备：1.篮球场地；2.篮球；3.锥子。
三、教学过程：步骤一：动作演示（10分钟）1.教练向学员展示正确的双手胸前传接球动作，包括站稳、双手形成合适的“口”状、拉伸手臂、保持手指垂直等关键要点；2.反复演示，引导学员仔细观察每个动作细节。
步骤二：体验练习（15分钟）1.将学员分组，每组一个篮球；2.教练指定一名学员站在篮球场中央，其他学员分散到四周；3.中间学员自由移动，四周学员试图传接球，并加强传球强度；4.经过一段时间的体验练习后，换一个学员站在场中央，并重复练习。
步骤三：技术练习（20分钟）1.学员单独站在场地中央，面对篮筐；2.学员进行传接球训练，重点放在动作细节的掌握；3.教练逐个观察学员，并给予针对性的指导和建议；4.学员分别进行10次传接球，每次传接球后换一个位置。
步骤四：比赛练习（30分钟）1.将学员分为两队，每队站在场地的一侧；2.球队内学员自由传递球，尝试将球传到对方篮筐前的队员手中；3.犯规或失误的队伍将给对方队伍加分；4.比赛时间为15分钟，结束后进行讨论并给出奖励或惩罚。
步骤五：总结练习（10分钟）1.教练回顾全课程的内容，总结正确的双手胸前传接球动作和技巧；2.学员进行反思和讨论，分享自己的体验和感受；3.教练给予肯定、指导和建议，以鼓励学员努力提高。
四、教学评估：1.观察学员在练习中的技术动作是否准确、流畅；2.观察学员在比赛练习中的表现，包括传接球的发挥和团队合作等；3.向学员收集反馈意见，了解他们对课程的理解和学习效果。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
篮球原地双手胸前传接球详细教案
篮球原地双手胸前传接球篮球是一项极富竞技性的运动，需要运动员具备良好的技术和身体素质。
在比赛中，传接球是非常重要的一环。
无论是进攻还是防守，都离不开传接球的配合。
而双手胸前传接球作为篮球基本技术之一，更是学习其他技术的前提。
本文将为大家详细介绍篮球原地双手胸前传接球的技术要领和练习方法。
一、技术要领篮球原地双手胸前传接球，是指运动员在原地双手接住传来的篮球，并迅速传回队友手中的技术动作。
其技术要领如下：1. 准备动作：双手张开，放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。
2. 接球动作：当队友传来球时，双手迅速抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。
3. 传球动作：接住球后，先停一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。
4. 后续动作：接到球后，迅速进行传球，传完球后，跟对方伙伴准备好的位置之间保持适宜间距，随时做好的动作准备。
二、练习方法为了掌握篮球原地双手胸前传接球技术，需要进行系统的练习。
下面分别介绍个人练习和团队练习的具体方法。
1. 个人练习个人练习的过程主要分为四个步骤：a. 学习准备动作：运动员需要学习如何准备接球。
放开双手，并将手放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。
b. 学习接球动作：在完成准备动作后，运动员需要学习如何接球。
当球传来时，快速用手抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。
c. 学习传球动作：在掌握接球动作后，运动员需要学习如何传球。
接住球后，停留一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。
d. 综合练习：当运动员完全掌握了接球和传球的技巧时，可以进行综合练习。
将传球和接球动作进行组合，练习传球前接球和传球后接球的各种情况。
2. 团队练习团队练习不仅可以提高个人技术水平，还可以训练团队合作和配合能力。
下面是团队练习的具体方法：a. 分角色练习：将队员分为两组，每组各自分出传球和接球的队员，进行主动传动和接球练习。
双手胸前传接球教案模板(5篇
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
篮球：《原地双手胸前传接球》教案
篮球：《原地双手胸前传接球》教案1. 引言篮球是一项群众喜爱的体育运动，它既能锻炼身体，又能提高协调性和团队合作意识。
而作为篮球运动的基本技术之一，传接球是篮球战术中非常重要的一环。
本教案将重点介绍《原地双手胸前传接球》的技术要点和训练方法，帮助篮球爱好者们更好地掌握这一基本技术。
2. 技术要点《原地双手胸前传接球》是一种基本的传接球技术动作，它的技术要点如下：•站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖略微弯曲，保持身体的平衡。
•手部动作：两只手臂自然下垂，手掌张开，五指稍微弯曲，准备接球。
•传球动作：用双手控制篮球，将篮球放在身体正前方的胸前位置，用力传球。
•接球动作：双手伸直，手掌张开，用力接住传来的篮球，并迅速收回。
3. 训练方法为了能够更好地掌握《原地双手胸前传接球》的技术动作，以下是一些训练方法的建议：3.1. 基础训练对于初学者而言，首先需要进行一些基础的传接球练习，以提高手眼协调能力和动作的准确性。
1.独立单手传接球练习：双脚分开与肩同宽，将篮球放在一只手中，用力向前传球后用另一只手接住。
反复进行该动作，直到能够准确无误地完成。
2.独立双手传接球练习：同样的姿势，将篮球放在双手中，用力向前传球后再用双手接住。
同样地，反复进行该动作练习，直到能够准确无误地完成。
3.2. 进阶训练在掌握了基础的传接球技术后，可以进行一些进阶训练，以提高动作的速度和稳定性。
1.与队友进行二人传接球练习：找一个队友，站在合适的距离上，进行传接球的练习。
一方用力传球，另一方用力接球，随后迅速传回。
通过与队友的协作，训练传球和接球的配合。
2.运球过程中的传接球练习：在运球过程中进行传接球练习，既锻炼了个人的技术能力，又加强了篮球基本功的综合性训练。
4. 注意事项在进行《原地双手胸前传接球》的训练过程中，要注意以下事项：•注意保持良好的站姿，保持身体的平衡。
•用力传球和接球，但不要过度用力，以免出现受伤情况。
•手部动作要灵活，手指要稍微弯曲，以便更好地控制篮球。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。
2. 两人一组进行传接球练习。
3. 多人一组进行传接球练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
四、教学方法1. 示范法：教师进行原地双手胸前传接球动作的示范。
2. 演练法：学生跟随教师一起进行原地双手胸前传接球动作的演练。
3. 比赛法：学生进行传接球比赛，提高技术水平。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）a. 慢跑：学生围成圈，慢跑并拍打身体，活动关节。
b. 拉伸：学生进行全身拉伸，特别是肩部、手臂和手腕的拉伸。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师进行原地双手胸前传接球的动作示范，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地双手胸前传接球的动作演练，教师指导并纠正动作不规范的地方。
c. 学生两人一组进行传接球练习，教师巡回指导。
3. 练习环节（10分钟）a. 学生两人一组进行原地双手胸前传接球练习，要求传球准确、接球稳当。
b. 学生多人一组进行原地双手胸前传接球练习，增加传球距离和复杂度。
c. 教师组织学生进行传接球比赛，鼓励学生发挥团队精神，争取胜利。
a. 教师邀请学生分享自己在练习中的收获和不足。
c. 教师布置课后练习任务，要求学生课后练习原地双手胸前传接球技术，并与其他同学进行交流和切磋。
六、教学评价1. 对学生在练习中的表现进行评价，包括技术动作的准确性、传接球的稳定性和团队合作的精神。
2. 观察学生在比赛中的运用情况，评估他们的综合运用能力和临场发挥能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对原地双手胸前传接球技术的掌握程度和练习体验。
七、教学拓展1. 邀请篮球教练进行讲解和示范，让学生了解原地双手胸前传接球在篮球比赛中的应用和重要性。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。
相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。
今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。
原地双手胸前传接球教案逐字稿
原地双手胸前传接球教案逐字稿标题：原地双手胸前传接球教案教案目标：1. 学生能够正确理解和执行原地双手胸前传接球的基本动作。
2. 学生能够通过练习提高传接球的准确性和稳定性。
3. 学生能够在团队合作中运用传接球技巧。
教学准备：1. 足球或其他适合传接球的球类。
2. 操场或室内场地。
3. 学生分组。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生解释原地双手胸前传接球的重要性以及在足球比赛中的应用。
2. 激发学生的兴趣，让他们明白掌握这项基本技能对于提高整体足球水平的重要性。
示范与解释（10分钟）：1. 示范正确的原地双手胸前传接球动作。
2. 强调双手胸前传接球的关键点：保持身体平衡、双手张开、用手臂和手掌接球、球落地时用手臂和手掌控制球的弹跳。
练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，让他们两人一组进行练习。
2. 学生们在原地进行双手胸前传接球练习，每人传球10次。
3. 观察学生的动作，给予个别指导和纠正错误动作。
巩固与拓展（15分钟）：1. 将学生分成四人一组，进行传接球练习。
2. 学生们站在正方形的四个角落，按顺序传球，确保每个人都能接到球。
3. 鼓励学生们在传接球过程中保持平衡、准确和稳定。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的教学内容，强调双手胸前传接球的重要性。
2. 鼓励学生们在日常生活中继续练习和运用这项技能。
扩展活动：1. 将传接球技巧应用到实际足球比赛中，让学生们在比赛中运用所学技能。
2. 组织传接球比赛，鼓励学生们在比赛中展示他们的传接球能力。
教案评估：1. 观察学生在练习和比赛中的传接球表现，评估他们的技巧和准确性。
2. 给予学生反馈，鼓励他们在传接球技巧上不断进步。
注意事项：1. 确保学生在练习和比赛中的安全。
2. 鼓励学生们相互合作和互相支持，营造积极的学习氛围。
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第二节“篮球基本技术”，详细内容为原地双手胸前传接球技术。
通过学习，使学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高控球能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高控球能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养学生团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：原地双手胸前传接球的动作要领，尤其是传球时的手腕和手指运用。
教学重点：原地双手胸前传接球的动作规范，提高控球能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架，计时器，哨子。
2. 学具：篮球服，篮球鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解原地双手胸前传接球的动作要领，示范动作，并强调传球时的手腕和手指运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（15分钟）组织学生进行原地双手胸前传接球比赛，提高学生控球能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领双手握球，掌心空出指尖触球，手腕用力目视传球目标，准确传球2. 控球能力提升方法多练习，提高手腕和手指灵活度加强团队协作，提高传球准确性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习原地双手胸前传接球，每人至少完成50次传球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
重点和难点解析1. 原地双手胸前传接球的动作要领，尤其是手腕和手指的运用。
原地双手胸前传、接球 教案
6、教师对掌握差一点的同学进行点评。
重点：准确的手型和传球路线的准确性
难点：上下肢协调配合和手对篮球的控制能力
游戏名称：
“拦截飞毛腿”
游戏方法：将学生分成四组，每组围城一个圆圈，选择一位同学进入圈内作为拦截者，其他同学采用原地双手胸前传接球的方法把球传给本队其中一个人，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。
篮球：原地双手胸前传、接球教案
教学
内容
1、原地双手胸前传、接球
2、游戏：拦截“飞毛腿”
教
学
目
标
1、运动能力：让学生体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传得远、传得准。
2、健康行为：培养学生热爱运动的行为。并以此发展终身体育意识。
3、体育品德：培养学生团结协作、勇敢拼搏的意志品质
教学
过程
教学
内容
教师活动
○○○○○○○○
▲
要求：快、静、齐
2、组织
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：根据老师要求和口令认真参与练习！
2′
10′
8
∣
10
次
基
本
部
分
一、
原地双手胸前传接球
二、
游戏
1、学习原地双手胸前传接球
1、教师示范
2、组织学生练习
3、教师巡回指导
4、集中点拨，运用学生示范、展示等方法进行教学点评、分析动作纠正错误动作。
学生活动
时
间
次数
准
备
部
分
一、
教学
常规
二、
热身
练习
篮球原地双手胸前传接球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（一）知识与技能
1.让学生掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术要领，包括手部动作、身体协调、传球角度等。
2.培养学生运用篮球原地双手胸前传接球技术进行实战的能力，提高学生在比赛中的控球水平。
3.使学生了解篮球原地双手胸前传接球在比赛中的应用场景，培养学生团队协作意识，提高团队战斗力。
4.通过教学，让学生掌握篮球运动的基本规则，提高学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育道德素养。
4.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的技术水平制定合适的训练计划，使全体学生都能在教学中得到提高。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对篮球运动的热爱，提高学生参与体育活动的积极性，培养学生终身体育的观念。
2.通过篮球教学，培养学生团队合作、顽强拼搏的精神，提高学生面对挑战的勇气和信心。
3.教育学生遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争，培养学生的体育道德素养。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行原地双手胸前传接球的练习，并记录自己的练习心得。
2.教师要求学生在下一节课前提交作业，并进行作业评讲，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
3.教师鼓励学生在课后参加篮球比赛，将所学技术运用到实际比赛中，提高自己的比赛水平。通过作业小结，巩固所学知识，提高学生的篮球技能。
4.鼓励小组成员之间相互评价、相互学习，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
（四）反思与评价
1.教师引导学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在技术掌握和团队协作方面的优点和不足。
2.学生通过自我评价、同伴评价等方式，了解自己的学习效果，发现自身问题，制定改进措施。
3.教师对学生的学习情况进行总结性评价，强调学生的技术进步和态度转变，激发学生的学习动力。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。
2. 双手胸前传接球的基本战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球的动作要领。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型准确性。
四、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）a. 学生慢跑热身，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）a. 教师示范原地双手胸前传接球的动作要领，强调手腕灵活运用和手型准确性。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行原地双手胸前传接球比赛，提高熟练度。
3. 战术训练（10分钟）a. 学生分组进行双手胸前传接球的战术训练，如三角传球、快速反击等。
b. 教师指导并纠正学生战术运用中的错误。
4. 练习巩固（10分钟）a. 学生进行原地双手胸前传接球练习，提高动作质量。
b. 学生进行小型比赛，运用所学技术进行实战演练。
b. 学生分享自己的学习心得和感受。
c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强双手胸前传接球练习。
注意：教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。
要注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们积极参与体育活动。
六、教学评价1. 评价学生对原地双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 观察学生在实战中的表现，评估其战术运用能力。
3. 通过学生互评和自评，了解学习效果和团队合作精神。
七、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
3. 针对学生的技术水平和战术运用能力，制定下一步的教学计划。
八、课后作业1. 学生需在课后加强原地双手胸前传接球的练习。
2. 观察学生在家庭作业中的练习情况，提高技术水平。
双手胸前传接球优质课教案(五篇)
双手胸前传接球优质课教案(五篇) 教学内容：篮球双手胸前传接球教学任务、要求：让学生自己进展传接球练习，培育他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，进展身体素养，培育综合协同力量。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、围绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师留意观看学生传接球的动作，同时，有意引导学生进展双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再依据动作进展讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手仿照练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进展评讲争论。
五、教学嬉戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。
六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：宁静、放松教案是什么篇2一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的熬炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的根本技术和技能，初步把握原地传接球的根本动作，进展上肢特殊是手指手腕的力气和动作的协调性、精确性以及思维推断力量等身体素养和掌握球的力量，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大局部学生在二、三年级都接触过篮球，但所把握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到胜利的体验。
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高一年级《原地双手胸前传接球》教案设计
高一年级《原地双手胸前传接球》教案设计
一、设计思路
本以学生为本，将学生的全面发展为目标，贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想。
激发学生的学习欲望与运动兴趣，充分挖掘教材的内涵与外延，以目标引领教学内容的体育与健康新程理念，结合本校学生实际，创设堂情景，营造堂氛围,引导学生学习和探索、使学生互动，自主地学习和练习，培养他们学习养成，能力的培养，提高综合素质能力。
本以原地双手胸前传接球教学为主线，以对传接球基本技术的讲解，示范和师生互动的教学模式，让学生在小组合作学习和师生互动，使他们掌握传接球的基本技术要领，享受原地双手胸前传接球在篮球运动中的乐趣。
本在教学理念与方法上有所尝试，并在堂教学中渗透有关的法制的教育。
二、教材分析
篮球运动是高中一年级学生最喜欢的运动项目，深受学生们的喜爱。
高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生的身心特点及运动能力设定的，在篮球运动的基本技术掌握情况下，本设计的教学内容为“原地双手胸前传接球”本教学内容能激发学生的学习兴趣。
三、学情分析
该班学生平时较喜欢篮球运动，身体素质还比较好，学生的求知欲望也比较高，且具有一定的探索学习的能力，这样他们能更好地掌握“原地双手胸前传接球”的技术动作要领。
内容
1．原地双手胸前传接球
2．行进间运球
重点
传接球的基本姿势，传接球手法，动作用力顺序。
难
点
传球手腕翻转及大拇指下压动作，接球缓冲动作。
教学目标
1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感。
2．技能目标：通过教学，初步掌握传接球技术，进一步熟练行进间运球技术，提高运动素质。
3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感。
4．负荷目标：预计练习密度40﹪左右，平均心率120—140次/分。
顺序
教学内容
教师引导及指导活动
学生活动
时间
引起动机
激发欲望
堂
常规
1．教师根据本次的教学内容，安排布置上场地及器材，提出本教学目标与要求。
2．检查服装，安排见习生
3．学生自测10秒钟脉搏。
1．1．体育委员整队、报告人数。
2．2．向教师问好。
3．认真听讲。
4．组织形式。
2分1．慢跑00米
2．热身操
1．讲解运球慢跑的方法及要求。
2．带领学生初步热身。
3．组织好队形带领学生做徒手操。
4．讲解跑步规则，组织学生跑步。
1．手指关节活动。
2．肩部运动。
3．腰腹运动。
4．下肢运动。
．跳跃运动。
1．学生成两路纵队，沿指定的路线慢跑，尝试各种运动。
2．徒手要做到位。
3．学生在球场中围成一圈，手拉手，当听到音乐时，学生有节奏地完成。
4．学练法与步骤：
1）观察教师示范、理解动作要领。
2）听从指挥，按节拍练习。
3）认真做诱导练习。
8分
学习体验
培养能力
学习原地双手胸前传接球
教学任务：初步掌握原地双手胸前传接球的动作方法教学重点：1．双手胸前传接球的基本姿势；
2．传球时的伸、翻、拔动作
3．接球的手型及接球的缓冲动作
教学难点：
传球时的手腕翻转信大拇指下压动作，接球时缓冲动作。
1．教师结合挂图，讲解动作要领：持球置于胸腹间，两脚蹬地体前移，两臂前伸腕上翻，抖腕快速指拨弹。
2．示范：
（1）采用侧面对学生的完整动作示范。
（2）采用正面对及侧面对学生的徒手分解慢动作示范，
3．动作要点：
传球：
伸──翻──拔
伸──向传球主向伸臂，
翻──边伸臂手腕边由下向上，由内向外翻转手腕。
拔──翻转手腕的同时大拇指用力下压食指和中指拔球。
接球：
迎──触──收
迎──手成勺型，向球方向伸手迎球。
触──无名指和小拇指触球一瞬间。
收──顺势向后收以缓冲球的力量。
4．练习要求：
1）持球接球手法要正确。
2）传球时肘关节不要外展。
3）传接球动作基本正确。
．集体纠正。
1．建立正确的动作表象，学生想参与。
2．学生练习体会动作，模仿相应的动作要领，两人一个球面对面的传接球，体会伸、翻、拔的传球动作，做到抖腕、拔球、缓冲。
3．将学生分组面对面的练习边练边思考，提高难度。
4．反思归纳，完善动作，改进技术动作再练习。
要求：在练习中动作到位，传、接球有力。
1．认真听教师讲解。
2．精神饱满。
20分
迎面上步传接球练习
教学任务：
熟练双手胸前传接球的动作方法。
1．讲解、示范及动作要领，提出在练时的动作要求，体会传接球时的脚下动作，手脚配合协调。
2．组织学生分组练习，强调正确动作。
3．学生分成四组①持球面向纵队站立相距7。
②上步接①传的球，做急停后，再回传给①，然后跑回原队伍的后面。
接着③上步接①传球再回传给。
依次反复练习。
传一定次数后，轮流替换①。
要求：上步接球手法正确；接球后要平稳，①传球的力量要柔和。
分行进间运球练习
教学任务：提高行进间运球技术动作
1．提出练习方法及要求。
2．组织学生练习，教师指导并监查。
3．重要的地方作强调。
4．积极引导学生总结动作要领。
1．教师讲解示范高运球对比讲解低运球的动作方法。
2．一步一拍、慢跑两三步一拍球动作的练习。
3．学生之间相互纠正错误、互帮互练。
4．限高低运球动作的练习（在练习中教师找出学生易犯错误并指正，并鼓励学生勇于面对困难，团结合作．敢于挑战的精神）。
分放松身心
教学评价
1．放松练习
2．总结评价
1．小结本学生情况，指导学生自评，互评。
2．布置后作业。
3．师生再见，宣布下。
4．安排值日归还器材。
1．学生结合意念放松。
2．在音乐伴奏下放松。
3．动作舒展，达到放松的目的。
4．充分享受体育的乐趣。
分场地器材
篮球场地（1块）、挂图（1张）、篮球（4个）。
的预计
练习密度：40﹪--4﹪；平均心率：120---140次/分。
预计心理指标
学生心情愉悦、积极参与、师生关系和谐融洽。
后反思:本次坚持“以目标引领内容”的体育新程理念，通过学生达成目标创设学习情景，让学生在练习过程中体会“乐中求学”学中益智练中促技玩中健体，注重发展学生的实践和创造力，在原地双手胸前传接球运动中找到成功的快感,利用堂组织发展了一批体育骨干。
在新的教学模式中，使学生在娱乐、健身、增知、促技四位一体有了进一步的提高，使他们收到立意清晰自然，收放自如的效果。