小学生安全教育课《认识简单的危险标志》概诉
小学三年级学生安全教育《第五课认识危险标志和安全通道》教案设计
教学目的：
1、让学生认识危险标志，了解这些标志所表示的意义并懂得要爱护它们。
2、知道什么是安全通道及其标志。
3、增强学生的安全观念和自我保护意识，。
教学重点：
认识危险标志，了解这些标志所表示的意义并懂得要爱护它们。
教学难点：
增强学生的安全观念和自我保护意识。学学会一些自救方法会一些自救方法。
师：其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、探究新知
㈠、认识危险标志
1、认识禁止标志（出示图3）
师：请同学们仔细观察这些图，你能发现它们有什么共同点吗？生：仔细源自察后小组讨论交流，派代表班内发言。
师：同学们说的非常好。这类标志用红色来表示，形状为圆形或顶角向下的等边三角形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形和红色来表示，是因为圆形和红色给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
生：自由发言
师：同学们说的非常好。说明你们平时注意观察了周围的环境。在超市、医院等公共场所每层楼的屋顶或出口处都挂着一个安全出口指示方向的牌子，（出事图7、8）用来指引方向。所以我们在进入公共场所后，要先看清楚安全出口的方向，以便发生意外时能够及时逃出。
四、全课小结：这些标志牌它们就像无声的语言一样，时刻提醒着我们要注意公共安全，它们确保了人们生产、生活的顺利进行，因此我们不仅要认识了解它们更要爱护和保护它们。
板书设计：
认识危险标志和安全通道
形状颜色
禁止标志：圆形白底、红边、红杠
三角形黑图案、图案压
危险标志
警示标志：三角形黄底、黑边、黑图案
爱护保护危险标志，增强安全意识
a、圆形里面有一个打开的火柴盒，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（自由发言）
二年级公共安全教育教案(福建教育出版社)
第1课危险标志会识别教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第2课规范乘坐电梯、缆车教学目的：1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识；2、强化安全意识，提高应对危险的能力；教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识。
教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。
教学过程：一、导入新课：1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。
小学一年级安全教育全册教案
安全教育教案一年级（学期）一年级安全教育上册教案第一课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
大班健康教案：认识常见的安全标记教案及反思
大班健康：认识常见的安全标记活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
活动准备：1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
－提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
－请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论：－生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？－想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
大班健康：认识常见的安全标记反思在大班健康课程中，我开展了“认识常见的安全标记”这一教学活动，旨在帮助孩子们认识和了解各种安全标记，提高他们的安全意识和自我保护能力。
然而，在活动结束后，我深感自己在教学中还存在一些不足，需要进行反思和改进。
首先，在介绍安全标记时，我过于注重标记的种类和形状，而忽略了标记背后的含义和用途。
我列举了一些常见的安全标记，并让孩子们尝试识别和记忆，但没有引导他们深入理解每种标记所代表的安全信息和提醒。
这导致孩子们对安全标记的理解停留在表面，无法真正应用到实际生活中。
其次，我在教学中没有充分考虑到孩子们的年龄特点和认知水平。
大班的孩子虽然已经有了一定的认知能力，但对于抽象的安全标记和概念可能还难以理解和记忆。
一年级下安全教育教案
第一课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
小学生安全教育课《认识简单的危险标志》
模拟地震应对
模拟地震发生时的场景， 让学生实际操作如何正确 躲避和保护自己。
模拟交通安全事故
通过模拟交通事故场景， 教授学生在遇到交通事故 时应该如何正确应对。
安全游戏与互动
安全知识竞赛
组织学生进行安全知识竞 赛，通过问答、抢答等形 式巩固和检验他们的安全 知识掌握情况。
安全游戏
设计趣味性的安全游戏， 让学生在游戏中学习安全 知识，提高安全意识。
识别危险标志的方法
介绍常见的危险标志，如禁令标志、警告 标志、指令标志等，并解释它们的含义和 用途。
教授小学生如何通过观察标志的颜色、形 状、图案等特征，判断标志的类型和含义 。
应对危险标ห้องสมุดไป่ตู้的措施
安全意识的培养
讲解在遇到危险标志时应采取的措施，如 遵守禁令标志的要求、注意警告标志的警 示、按照指令标志的指引行动等。
通过互动游戏、案例分析等形式，培养小 学生的安全意识和自我保护能力，提高他 们在遇到危险时的应对能力。
02
认识简单的危险标志
禁止标志
总结词
表示禁止或限制人们某些行为的标志。
详细描述
通常以一个圆框内加上一个红色圆圈和一条斜线组成，圆圈内通常为黑色，表 示禁止的意思。常见的禁止标志包括“禁止吸烟”、“禁止通行”、“禁止停 车”等。
用灭火器。
地震逃生
讲解地震发生时的正确应对方法， 如立即躲到桌子下、墙角等处，避 免掉落物砸伤，并教授学生紧急逃 生路线。
交通安全
教育学生遵守交通规则，学习识别 常见的交通标志，了解过马路、乘 坐公共交通等基本交通安全知识。
模拟紧急情况处理
01
02
03
模拟火灾逃生
组织学生进行火灾逃生模 拟演练，让他们在实际操 作中掌握安全逃生的技巧。
年幼儿园大班安全公开课教案《认识常见的安全标记》
年幼儿园大班安全公开课教案《认识常见的安全标记》一、教学目标1.认识常见的安全标记，如交通标志、消防标志等。
2.能够正确理解和解释不同安全标记的含义。
3.培养幼儿对周围环境的安全意识和能力。
二、教学内容1.交通标志：红绿灯、斑马线等2.消防标志：灭火器、紧急出口等3.医疗急救标志：医院标示、急诊标示等三、教学准备1.PowerPoint幻灯片展示2.玩具交通标志、消防标志等道具3.安全标记卡片或图片4.PPT课件5.黑板、粉笔四、教学过程第一部分：导入（5分钟）老师向学生展示一张包含多种安全标记的图片，引导学生观察并提出他们对于安全标记的认识和理解。
第二部分：认识不同种类的安全标记（15分钟）1.交通标志：通过幻灯片展示和玩具交通标志的介绍，让学生认识不同类型的交通标志，如红绿灯、行人过马路标志等。
2.消防标志：借助消防标志道具和图片，让学生了解灭火器、紧急出口等消防标志的含义。
3.医疗急救标志：介绍医院标示、急诊标示等医疗急救标志，让学生知道在急救情况下该如何寻找医疗机构。
第三部分：讨论及合作活动（20分钟）老师让学生分组，每组选择一种安全标记，利用PPT制作相关介绍，并在小组内展示，其他小组进行互动问答，加深学生对安全标记的理解。
第四部分：游戏与复习（10分钟）安全标记卡片配对游戏：老师准备一些卡片，上面印有安全标记和标示，让学生两两配对，加深记忆和理解。
五、总结与延伸（5分钟）老师带领学生回顾本节课的内容和重点，强调学生对安全标记的认识对于自身和他人的安全都非常重要。
鼓励学生在日常生活中多关注和理解常见的安全标记。
同时，教师可以布置相关延伸作业，让学生在家扩展学习。
通过本节课的教学，相信孩子们将更深入地了解和掌握常见的安全标记，培养自己的安全意识和解决问题的能力，提升自身的安全防范能力。
希望孩子们能在未来生活中能够保持警惕，正确应对各种安全挑战。
新生一年级安全教育教案
一年级安全教育教案第一课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
第三课 认识简单的危险标志
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
课题
第三课认识简单的危险标志
课时安排
1
课型
新授主备教师赵Fra bibliotek江教学
目
标
知识目标
使学生认识一些简单的危险标志
能力目标
了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生
德育目标
养成遵守交通规则的好习惯
教
学
重难
点
交通规则的养成
教学媒体及手段
认识简单的危险标志
第一课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）、圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）、圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）、圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）、圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）、你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）、这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）、出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）、再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）、同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）、谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）、你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）、老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
大班健康：认识常见的安全标记教案及反思
健康：认识常见的安全标记活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
活动准备：1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
－提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
－请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论：－生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？－想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
大班健康：认识常见的安全标记反思最近，我在大班开展了一次以“认识常见的安全标记”为主题的健康教育活动。
这次活动的主要目的是帮助孩子们认识和了解常见的安全标记，提高他们的安全意识和自我保护能力。
通过这次活动，我获得了许多宝贵的经验和反思。
在活动开始时，我通过图片和实物展示的方式，向孩子们展示了多种常见的安全标记，并解释了每个标记所代表的含义和用途。
孩子们对这些标记产生了浓厚的兴趣，纷纷表示要记住这些标记，以便在日常生活中能够正确识别和应用。
接着，我设计了一系列互动游戏和实践操作，让孩子们在游戏中学习和掌握安全标记的知识。
例如，我利用标记卡片让孩子们进行标记分类游戏，让他们在游戏中巩固对各种安全标记的认识。
小学生安全教育教案(20篇)
小学生安全教育教案(20篇)小学生安全教育教案第1篇：认识简单的危险标志教学目的:1、使学生认识些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程:、导入1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到个牌子，上头画着个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们明白它代表什么意思吗2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志类，让我们齐来认识它们吧!二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示禁止强制意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有根燃着的火柴，再打斜杠，你们明白这表示什么吗(2)圆形里面有支点燃的烟，再打斜杠，你们明白这表示什么吗(3)圆形里面有个人，外面画了个斜杠，你们明白这表示什么吗(4)圆形里面有个手掌，外面画了个斜杠，你们明白这表示什么吗(5)你还看到过类似的标志吗你们明白是什么意思吗2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有个感叹号，表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第组的个同学站在讲台上，手里拿张画有危险标志的图片，第组的另个同学来表演。
第组表演完，第二组表演，比比哪个组表演的好。
小学生安全教育教案第2篇：教学目的：1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
2、懂得应当自觉遵守交通法规。
教学过程：、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课1、认识交通警察。
（1）学生自读书。
（2）出示图片。
（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。
年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》
年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》一、教案背景安全是儿童成长过程中最重要的教育内容之一。
为了帮助中班幼儿树立安全意识，学习安全知识，我们设计了这个教案《安全标志我知道》。
通过本教案的实施，希望能够让中班幼儿对周围环境中的各种安全标志有一定的了解，并懂得如何遵守和运用这些标志来保护自己和他人安全。
二、教学目标1.认识常见的安全标志，如红绿灯、斑马线、消防栓等；2.理解这些安全标志的含义和作用；3.培养幼儿观察、分辨、记忆安全标志的能力；4.培养幼儿遵守安全标志规则的习惯。
三、教学内容1. 常见的安全标志•交通类：红绿灯、斑马线、行人过街标志等；•消防类：消防栓、灭火器等；•安全标识：防火门、安全出口等。
2. 安全标志的含义和作用•红绿灯：红灯停、绿灯行，保证交通有序；•斑马线：行人过街的地方，车辆要礼让行人；•消防栓：火灾时提供灭火用水的地方。
3. 安全标志的运用•如何安全过马路：等待绿灯亮起再过马路，不在斑马线外横穿马路；•火灾逃生：观察周围消防栓、灭火器的位置，了解如何使用。
四、教学活动安排1. 导入活动•小游戏：教师出示图片，让幼儿说出图片上的安全标志名称。
2. 主体活动•安全标志知识竞赛：分组进行，测试幼儿对安全标志的认知程度。
•制作安全标志手工：让幼儿用纸板、颜料等制作安全标志卡片。
3. 结束活动•安全标志展示：让每个小组展示他们制作的安全标志卡片，并解释卡片上的标志含义。
五、教学评估通过教学活动中的观察、测试和小组展示，评估幼儿对安全标志的掌握程度和理解水平。
针对发现的问题，及时进行指导和纠正。
六、教学反思教师在教学过程中要注重引导幼儿注意安全标志的重要性，培养他们正确的安全意识。
同时，要不断调整教学内容和方法，使教学更加生动、有趣，让幼儿愿意主动学习安全知识。
通过《安全标志我知道》这个安全教案的实施，希望能够在中班幼儿中播下安全意识的种子，让他们生活中始终保持警惕，自觉遵守各种安全标志规则，形成良好的安全意识和行为习惯。
安全教育教案：教幼儿认识路标,预防过马路危险
安全教育教案：教幼儿认识路标，预防过马路危险一、教学目标1.了解并认识常见的路标，能够在日常生活中运用2.学会如何正确过马路，并预防相关危险3.掌握常见的交通安全知识，提升安全意识二、教学内容1.常见路标的认识（1）交通信号灯，学习红、绿、黄等颜色的区别和意义，模拟过马路的情境，练习正确的通过方式。
（2）斑马线，了解星型斑马线与单行斑马线的区别。
（3）路标指示牌，如人行道、禁止停车、禁止掉头等，使幼儿能够在需要时通过它们辨别出正确的行动方式。
2.过马路的正确方式（1）观察、判断，对周围情况做出正确地反应。
教育幼儿在通过道路前，需要观察周围车辆的情况，判断是否可通过过马路安全，这能够有效地预防过马路时的危险。
（2）利用交通工具帮助过马路，学习如何寻找过路线，并理解与路线相关交通工具的使用方式。
3.交通安全知识（1）了解红绿灯的区别，掌握他们的意义。
（2）学习如何在远离交通信号灯的路口进行过马路，教育幼儿应该如何保持注意力和谨慎，以及提高安全意识。
三、活动设施1.操场通过设定红绿灯、斑马线和路标指示牌等模拟情境，让幼儿在游戏中学习道路常识，如何过马路安全等知识。
2.仿真道路通过搭建仿真的交通道路，让幼儿学习过马路的正确方式，如何做好安全预防，并应对各种交通事故。
3.观察周边环境让幼儿在观察周边环境时，找到并认识常见路标，从而学会正确地行动。
四、教学方法1.小组游戏将幼儿分组进行小游戏，在游戏中让幼儿认识路标、交通信号灯、斑马线等，加深他们对道路常识及交通安全常识的认知。
2.模拟情境教育让幼儿在仿真环境中学习如何过马路，如何在道路上正确的行动，在互动游戏中提高他们的安全意识。
3.安全漫画教育设计有趣的安全漫画，让幼儿从故事情节中学习交通安全知识，并自觉遵守交通规则，做好安全预防。
五、教学效果在教育中深入地引导幼儿认识和掌握交通知识，提升他们的安全意识和自我保护能力，从而有效地预防过马路时的危险。
在教育中幼儿不仅能够认真听讲，而且能够积极融入到各种教育情境中，享受到学习的快乐，在互动环境中不断提升自我保护意识。