建筑结构授课计划及教学进度表
建筑工程学院结构施工教学计划
建筑工程学院结构施工教学计划一. 教学主题建筑工程学院结构施工教学计划的主题是培养学生在建筑工程领域的专业技能和实践能力。
通过理论与实践相结合的教学方法，学生将学习各种结构施工技术，如混凝土结构、钢结构和木结构等，在实际项目中应用这些技术，完成高质量的建筑工程。
二. 活动安排1. 理论教学理论教学是建筑工程学院结构施工教学计划的重要组成部分。
学生将学习建筑结构的基本原理和设计方法，了解不同结构材料的特点和应用，以及结构施工的一般步骤和规范要求。
同时，通过案例分析和小组讨论，学生将掌握结构施工中的常见问题和解决方法，培养他们的分析和解决问题的能力。
2. 实践训练实践训练是建筑工程学院结构施工教学计划的重点环节。
学生将参与实际的工地实习，了解建筑施工现场的实际情况。
他们将学习如何使用各种工具和设备，如混凝土搅拌机、起重机和钢筋切割机等。
在实习期间，学生还将学习协调团队合作、解决问题和应对紧急情况的能力。
三. 教材使用为了提高教学效果，建筑工程学院结构施工教学计划将采用多种教材和教学资源。
1. 教材选择教材选择将充分考虑当前建筑工程领域的最新发展和实践需求。
教师将参考国内外权威教材，如《建筑结构设计》、《混凝土技术》等，使学生能够掌握最新的结构施工理论和实践技术。
2. 教学资源为了提供丰富的教学资源，学院将利用现代化的实验室设备和计算机软件。
学生将使用计算机辅助设计（CAD）软件进行结构分析和设计，了解建筑模拟和实验室测试的过程。
四. 教学评估为了评估学生的学习成果，建筑工程学院将采用多种评估方法。
1. 课堂作业课堂作业将包括理论知识的掌握和实践技能的应用。
这些作业将要求学生分析和解决建筑结构施工中的实际问题，培养他们的创新和解决问题的能力。
2. 实践考核通过实践考核，学院将评估学生在实习期间的表现和技能水平。
学生将参与实际项目，完成一系列的结构施工任务，评估他们的工作质量和效率。
在建筑工程学院结构施工教学计划中，通过理论教学和实践训练，学生将获得丰富的知识和实践经验，为将来的职业发展打下坚实的基础。
建筑设计教学进程安排模板
建筑设计教学进程安排模板一、课程目标及背景在建筑设计教学过程中，教师需要制定一套科学的教学进程安排模板来指导学生学习和实践，以达到培养学生综合素质和提高设计能力的目标。
本文将以建筑设计教学进程安排模板为主题，介绍一种适用于建筑设计专业的教学进程安排模板。
二、课程大纲及教学目标1. 课程大纲建筑设计课程大纲主要包括课程背景、教学目标、教学内容和教学方式等内容。
教师应该明确课程背景，描述课程所属学科、基本原理和应用领域等信息。
教学目标应明确具体的知识、技能和态度目标，提高学生的设计思维和创新能力。
教学内容要详细介绍每个教学单元的主题、目标、内容和评价方式等。
最后，教学方式应选择适合建筑设计教学的教学方法和学习活动。
2. 教学目标建筑设计教学目标主要包括以下几个方面：(1) 培养学生的艺术素养和审美能力，提高其对建筑设计美学的理解和把握能力。
(2) 增强学生的专业知识和技能，使其具备独立完成建筑设计项目的能力。
(3) 培养学生的团队协作意识和合作能力，使其能够与他人合作完成复杂的设计任务。
(4) 培养学生的创新思维和解决问题的能力，使其能够独立思考和解决实际设计中的难题。
三、教学进程安排模板1. 教学内容与学时分配教学内容应根据课程目标和学生的实际情况进行合理的安排。
一般建筑设计教学可以分为以下几个阶段：(1) 前期准备阶段：介绍建筑设计的基本原理和方法，培养学生的设计思维和创新能力。
(2) 案例分析阶段：通过分析典型的建筑设计案例，加深学生对建筑设计原理和方法的理解。
(3) 设计方案阶段：学生根据教师的要求，完成一个小规模的建筑设计方案。
(4) 方案优化与展示阶段：学生对设计方案进行修改和优化，并进行展示与评价。
2. 学生作业和评价方法在每个教学单元结束后，教师可以布置相应的作业和评价方法，以检验学生的学习效果和能力提升。
作业可以包括设计报告、设计草图、设计模型等形式，评价可以通过作业评分、小组讨论和设计成果展示等方式进行。
建筑结构 教学进度表
广东南方职业学院课程教学进度表（2014 -2015 学年第1学期适用）任课老师在每学期开课前根据课程教学大纲编写“课程进度表”，经教研组讨论在开学后一周送一份教务处，系部保留一份。
系部：工程系任课教师：___ _ _ 职称：_ 无_ _ 学历：__ 本科_ __ 所学专业：___土木工程_ 任课班级：_ 13级工程造价2、4班_ _ 课程名称：建筑结构考试类别：□考试√考查教材名称《建筑结构》 __ 出版时间____2013年6月第一版_本课程总时数学分数本学期本学期时数上课周数周学时数小计讲课习训实实设计作业56 3.5 14 4 56 56 0 10 教学方式讲授、讨论、提问、研究性学习教学参考书《混凝土结构设计》《砌体结构》《钢结构设计》《结构抗震》周次日月教学内容教学环节及时数（包括讲课、实习实训课、课程设计、作业及其它）讲课实习实训设计其他合计备注1 9.1~9.5第一章绪论4 429.8~9.12第二章建筑结构计算基本原则4 43 9.15~9.19第三章建筑结构材料4 44 9.22~9.26第四章钢筋混凝土受弯构件4 45 9.29~10.3第五章钢筋混凝土纵向受力构件4 4610.6~10.10第六章钢筋混凝土受扭构件4 47 10.13~10.17第七章预应力混凝土结构4 4广东南方职业学院课程教学进度表（续）（2014 -2015学年第1学期适用）周次日月教学内容教学环节及时数（包括讲课、实习实训课、课程设计、作业及其它）讲课实习实训设计其他合计备注8 10.20~10.24第八章钢筋混凝土梁板结构4 49 10.27~10.31第九章单层厂房排架结构4 410 11.3~11.7第十章多层及高层钢筋混凝土房屋4 411 11.10~11.14第十一章砌体结构（一）4 412 11.17~11.21第十二章砌体结构（二）4 413 11.24~11.28第十三章钢结构 4 414 12.1~12.5第十四章建筑结构抗震设计 4 4151617181920。
4、建筑装饰设计基础授课计划(教学进度表)
广西民族大学相思湖学院课程教学进度
表
总学时： 48 2009 —2010 学年度第一学期主讲教师：冯泽
讲授时数： 48 课程名称：建筑装饰设计基础实验教师：冯泽
教材：建筑装饰设计基础二级学院（系）：艺术系专业：艺术设计
周次
课内时数
作
业
次
数
讲授章节、内容
实验或讨
论内容
讲
授
习
题
课
实
验
课
辅
导
课
讨
论
考
核
实
习
121第一章 建筑装
饰基础概述
221第二章建筑装
饰设计基础
341第三章建筑装
饰室内空间与界
面设计
461第四章建筑装
饰色彩设计
561第五章建筑装
饰照明设计
6401第六章家具与
陈设设计
741第六章绿化与
庭院
81第六章建筑室
内装饰设计
91第六章建筑室外装饰设计
101
111
121
13
考试2010年6月4
日
教研室主任（签字）：系主任（签字）：填表日期：2010年2月 11 日
注：1. 本表一式3份，送教务部。
2. 考试、考查请注明时间。
建筑结构教学方案
建筑结构教学方案建筑结构教学方案一、教学目标1. 培养学生对建筑结构的基本概念和原理的了解；2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力；3. 提高学生的分析和解决问题的能力；4. 培养学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容1. 建筑结构的基本概念和分类；2. 结构力学的基本原理和公式；3. 建筑结构的荷载分析和设计；4. 建筑材料的选择和使用；5. 结构施工的基本工艺和方法；6. 建筑结构的监测和维护。
三、教学方法1. 理论讲解：通过教师的讲解和演示，向学生传达建筑结构的基本概念和原理；2. 实践操作：组织学生进行结构计算和设计实践，培养学生运用知识解决实际问题的能力；3. 项目实训：组织学生参与实际建筑项目的结构施工过程，培养学生团队合作和沟通交流的能力；4. 群体讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互相学习和交流。
四、教学手段1. 教学课件：使用多媒体教学课件，辅助教师的讲解和演示；2. 实验室设备：配备结构模型、材料测试仪器等实验室设备，供学生进行实验和实践操作；3. 网络资源：引导学生利用互联网资源，拓宽知识面和更新教学内容。
五、教学评估1. 平时成绩：将学生在课堂上的表现、问题解决能力等纳入评估范围；2. 实践操作：考察学生在实际项目中的表现和能力；3. 期末考试：对学生的知识掌握程度进行综合测试。
六、教学资源1. 教材：选用权威的建筑结构教材作为教学参考书；2. 实验室设备：提供先进的实验室设备，保证学生能够进行实验和实践操作；3. 专业导师：指定专门的导师指导学生的实践操作和项目实训。
七、教学进度安排1. 第1-2周：建筑结构的基本概念和分类；2. 第3-4周：结构力学的基本原理和公式；3. 第5-6周：建筑结构的荷载分析和设计；4. 第7-8周：建筑材料的选择和使用；5. 第9-10周：结构施工的基本工艺和方法；6. 第11-12周：建筑结构的监测和维护。
八、教学效果的评估与调整1. 学生满意度调查：对学生进行匿名的满意度调查，了解学生对教学内容和方法的评价；2. 专家评审：邀请建筑结构领域的专家对教学方案进行评审，收集反馈意见；3. 教师总结：教师在教学过程中总结经验和教训，及时调整和改进教学方法。
建筑学科教学工作计划表
强师计划培训简报内容一、培训目的强师计划是为了提高教师教学水平和专业素养，推动学校教育教学改革和发展的优秀教师培养工程。
通过本次培训，旨在帮助参训教师深入了解教学理念、教学方法和教学手段等方面的最新理论和成果，增强专业素养，提高教学水平。
二、培训内容1. 理论课程：（1）教学理论与方法：深入探讨教学理论与方法，包括课堂教学设计、教学评价、师生关系、情感教育等方面的内容。
（2）教学技能与实践：通过案例分析、角色扮演、教学演示等形式，帮助教师掌握教学技能，提高课堂教学效果。
2. 实践课程：（1）课堂教学实践：参训教师将分成小组，通过组织课堂教学活动，进行实践教学，互相观摩、点评，提高教学水平。
（2）学科教研：指导教师进行学科教研活动，促进教师之间的互相学习、交流，提高学科教学水平。
3. 线上课程：（1）在线教学：学习和掌握在线教学技能，提高教师在线教学的能力和水平。
（2）数字化教育：了解数字化教育的最新趋势和发展，培养教师适应数字化教学的能力。
三、培训形式1. 线下培训：开设理论课程、实践课程，设置互动交流环节和实践实验环节，着重培养教师的实际教学能力。
2. 线上培训：通过网络会议、直播讲座、线上讨论等形式，进行教学理论和技能的传授，让教师可以随时随地进行学习。
3. 实践教学：组织教师进行课堂教学实践活动，通过观摩、点评等方式相互学习、促进教学水平提高。
四、培训安排1. 线下培训时间：每周末连续进行两个月，每天上午8:30-12:00，下午1:30-5:00。
2. 线上培训时间：每周三次，每次2小时，具体时间由培训组织方根据实际情况安排。
3. 实践教学安排：每周末参训教师进行一次课堂教学实践活动，由培训中心统一安排观摩和点评。
五、培训效果1. 专业素养提升：通过本次培训，教师将深入了解教育教学最新理论和成果，提高专业素养。
2. 教学技能提高：通过理论知识和实践技能相结合的培训方式，教师将掌握更多教学技能，更好地应对实际教学工作。
建筑结构教学进度计划表
XX职业学院课程教学进度计划表（教学日历）2009∽2010学年度第1学期课程名称: 建筑结构层次类别:专业年级: XXXXX任课教师: XXXX教研室主任:__________ 系(院)主任:_________教务处制表保证课程教学质量的主要措施：1、制作了内容丰富为本门课程教材量身定做的PPT，包含大量图片、视频等大量与工程实践紧密结构的资料，使学生能够尽可能的再课堂上获取实践经验；2、章节结束，及时给学生总结复习，并通过适当的练习题和课后作业帮助消化理解；3、抓住重点知识，把握主线，做到课程讲解时重点突出，层次分明。
教材名称及版式：《建筑结构》胡兴福主编起止日期总学时讲课习题课实习、实践设计9.6-1.23 64 54 6 4 0周次起止日期教学章节内容（讲课、习题课、实验课、设计等）课内学时课外学时完成情况（日期进度等）第1 周9.6-9.12讲课：0.1-0.3建筑结构的概念、发展概况；1.1 荷载分类及荷载代表值、设计原则；1.2 建筑结构概率极限状态设计法；6 0第2 周9.13-9.19讲课：2.1 建筑钢材：混凝土用钢和钢结构用钢的品种、规格、表示方法；2.1 建筑钢材：力学性能及其影响因素、测试试验；2.2 混凝土：强度、混凝土的变形，耐久性；6 0第3 周9.20-9.26讲课：2.1 建筑钢材：力学性能及其影响因素、测试试验；2.2 混凝土：强度、混凝土的变形，耐久性；6 0第4 周9.27-10.03讲课：2.2 砌体钢材：砌体材料种类、强度、力学性能；3.1 钢筋混凝土受弯构件：受弯构件截面形式，梁、板配筋的构造要求；6 0注：本表一式两份，一份教师自用，一份送开课班所属系办公室周次起止日期教学章节内容（讲课、习题课、实验课、设计等）课内学时课外学时完成情况（日期进度等）第5 周10.04-10.10讲课：3.1受弯构件：钢筋弯钩、锚固与构造要求；3.2 受弯构件正截面计算步骤及习题讲解；6 0第6 周10.11-10.17讲课：3.3 受弯构件斜截面破坏机理、计算公式及习题；6 0第7 周10.18-10.24讲课：3.3 受弯构件斜截面习题讲解（续）；3.3 斜截面受剪构造措施；6 0第8 周10.25-10.31讲课：3.4变形及裂缝介绍；专题：钢筋代换6 0第9 周11.1-11.7讲课：4.1 受压构件构造要求；4.2 轴心受压构件承载力计算；6 0第10 周11.8-11.14讲课：4.3 偏心受压构件承载力计算原理及习题；6 0周11 次11.15-11.21讲课：5.1钢筋混凝土受扭构件受力特点及配筋构造；6.1预应力混凝土基本概念；6 0第12 周11.22-11.28讲课：6.2 张拉控制应力与预应力损失；6.3 预应力混凝土构件构造要求；6 0周次起止日期教学章节内容（讲课、习题课、实验课、设计等）课内学时课外学时完成情况（日期进度等）第13 周11.29-12.5讲课：8.1多层及高层钢筋混凝土结构常用结构体系；8.2 多层及高层框架结构；6 0第14 周12.6-12.12讲课：8.3-8.4 剪力墙结构、框架-剪力墙结构；6 0第15 周12.13-12.19讲课：9.1单层厂房的结构组成及受力特点、结构布置；9.2-9.3 单层厂房主要构件的类型、排架柱介绍；6 0第16 周12.20-12.26复习：习题讲解；6 0第17周第18周第19周第20周填表日期2009年09月10日。
建筑结构教学工作计划
建筑结构教学工
一、新的学期已经开始, 对于新的学期的工作安排如下
二、本学期担任二年施工技术班二班三班和三年级施工技术一班
二班的建筑结构课。
由于这几个班级面临着高考所以教学过程中以考纲和教材为主要依据。
1、任课班级情况分析。
2、今年的两个三年纪学生成分比较复杂, 包括三部分每个班
级有原班学生、复习学生和新入学的学生。
学生的成分复杂
就要求学生在教学过程中兼顾周全针对这种情况采取集中教
学个别辅导的方式
3、两个二年级跟往届的学生出入不大学生大多数都是从一年
级正常升入二年纪, 所以教学相比可以灵活一些, 另外课节
安排也比较多, 可以理论联系实际详细系统的讲解。
4、教材分析
建筑结构是工业与民用建筑专业的一门重要专业课内容包括混凝土结构、砌体结构、地基基础、建筑抗震和钢结构五部分。
在对口升学的必考科目在升学考试中有70分的比例。
5、教育教学方法
在本课程的教学过程中, 注意学生逻辑思维推理能力的培养。
注意和建筑力学、建筑材料、建筑识图与房屋构造等课程的密切关系。
注意理论联系实际采用直观教学, 做到绝大多数能够熟练掌握少数通过辅导能够掌握。
二、在本学期的工作中除了能够圆满的完成教学工作之外还会尽力作好班主任工作, 注意学生学习习惯的培养及好的生活习惯的培养。
作好学生的德育工作。
争做优秀班级体
三年级进度安排
建筑施工技术专业2007-2008学年第一学期教学进度表
建筑施工技术专业2007-2008学年第一学期教学进度表。
《建筑制图》课程进度表
4
1
3
自3月23日
至3月27日
第4章：AutoCAD绘制直线、圆及简单平面图形
4.1画直线构成的平面图形（一）
4.2画直线构成的平面图形（二）
4
1
4
自3月30日
至4月3日
第4章：AutoCAD绘制直线、圆及简单平面图形
4.3画直线构成的平面图形（三）
4.4画直线、圆及圆弧等构成的平面图形
4
1
5
自4月6日
至4月10日
第4章：AutoCAD绘制直线、圆及简单平面图形
4.5综合练习——画直线构的图形
4.6综合练习——画直线和圆弧连接
4
1
6
自4月13日
至4月17日
第5章：AutoCAD画多边、椭圆及简单平面图形
5.1绘制具有均布和对称几何特征的图形
5.2画多边行、椭圆等对象组成的图形
4
1
7
至7月3日
复习
1
18
自7月6日
至7月10日
考试
五、改进和提高教学质量的主要措施：
1、本课程本质上是一门应用性课程，因此在强调基本概念和基本原理的基础上，着重讲述基本服务的应用技术和使用方法，在课堂教学中教、学、练相结合，注重应用理论知识解决实际问题
2、针对本门课特点，重视课堂理论教学，多用生活中的实例帮助学生理解，尽力降低难度，激发兴趣。
武汉市财政学校
教师授课计划进度表
学科名称：建筑制图
教师姓名：武阳
2015年3月
（建筑制图）学科2014-2015学年第二学期教学计划
一、教学对象的基本情况：
本次教学对象是13数媒班和14数媒班的学生，学生本身比较活跃，不适合传统的教学方法。结合这些特点，根据课程具有实用性的特点，实践环节在教学过程中占有重要地位，在教学中加强学生实践动手能力的培养，实践教学中强化任务驱动和项目教学法，结合学科特点和学生认知发展规律，提高学生的实际应用能力和技能水平，为就业打好一定的基础。
《建筑结构》课程教学日历
《建筑结构》课程教学日历（本表不含节假日）专业名称建筑工程技术课程名称建筑结构授课对象高职生（建筑工程技术）课程代码56030117 课程类型专业核心课程学分9 学时154先修课程建筑制图、建筑构造、建筑材料与检测、建筑力学后修课程建筑施工技术》、《建筑工程质量事故分析与处理》、《建筑工程计量与计价》、《建筑工程质量控制》学期周次学时课程模块单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式上12课程介绍建筑结构的概念1；建筑结构的发展与应用现状0.5；建筑结构的学习目标、内容及要求0.5能力训练项目为①编制学习方案。
主要知识为建筑结构的概念(含混凝土结构、砌体结构、钢结构的概念、优缺点)。
建筑结构的课程标准。
建筑结构的发展和结构设计规范。
班级授课编制学习方案2结构设计标准结构设计的基本要求0.5；荷载效应与结构抗力0.5；概率极限状态设计法1能力训练项目为①承载能力极限状态内力组合值的计算。
主要知识为建筑结构的功能要求、极限状态、荷载效应、结构抗力的概念。
结构构件承载能力极限状态和正常使用极限状态的设计表达式以及表达式中各种符号所代表的含义。
班级授课课后书面作业2 4结构设计标准概率极限状态设计法3；混凝土结构耐久性设计0.5；砌体结构耐久性规定0.5能力训练项目为①正常使用极限状态内力组合值的计算。
主要知识为建筑结构的功能要求、极限状态、荷载效应、结构抗力的概念。
结构构件承载能力极限状态和正常使用极限状态的设计表达式以及表达式中各种符号所代表的含义。
耐久性设计。
班级授课课后书面作业3 4结构材料力学性能混凝土的选用及强度指标的查用2；钢筋的选用及强度指标的查用1；课题3 钢材的选用及强度指标的查用1能力训练项目为①钢筋的选用及强度指标的查用；②钢筋的选用及强度指标的查用。
主要知识为钢筋的种类、级别、形式和混凝土结构对钢筋性能的影响。
有明显屈服点和无明显屈服点钢筋应力应变曲线特点及设计强度的取值标准。
立方体抗压强度、轴心抗压强度、轴心抗拉强度。
《建筑构造》授课计划
《建筑构造》授课计划一、教学目标本课程旨在帮助学生了解建筑构造的基本原理和相关知识，掌握建筑材料的特性和应用，熟悉建筑结构的类型和特点，理解建筑设计的理念和方法，为学生今后从事建筑相关工作或兴趣爱好提供理论支持和实践指导。
二、教学内容1. 建筑材料的特性与应用包括混凝土、钢筋、木材、玻璃、砖等常用建筑材料的性质、特点、应用及保养知识。
2. 建筑结构的类型与特点介绍不同类型建筑结构的类型（如钢架结构、框架结构、砌体结构等）及其特点，让学生了解不同建筑结构在不同条件下的适用性和优缺点。
3. 建筑设计的基本理念和方法介绍建筑设计的基本原则、常见类型（如居住建筑、公共建筑、工业建筑等）的设计方法和技巧，以及绿色建筑设计理念和实践。
4. 建筑构造的基本原理讲解建筑构造的基本原理，包括地基与基础、墙体、楼地层、屋顶、门窗等组成部分的构造原理和设计要点。
三、教学方法与手段1. 课堂讲解：教师通过课堂讲解，介绍建筑构造的基本原理和相关知识，帮助学生理解课程内容。
2. 案例分析：教师通过分析实际案例，让学生了解建筑构造在实际工程中的应用，增强学生的实践经验。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生积极参与讨论，加深对建筑构造的理解和掌握。
4. 现场教学：组织学生参观实际建筑工程，了解建筑构造的实际应用和施工过程，增强学生的感性认识。
四、教学安排本课程共安排16个课时，每周2课时，共计8周完成。
具体安排如下：1. 课堂讲解：建筑材料的特性与应用（2课时）、建筑结构的类型与特点（3课时）、建筑设计的基本理念和方法（3课时）2. 案例分析：实际工程案例分析（2课时）、绿色建筑设计实践（2课时）3. 小组讨论：分组讨论建筑构造的实际应用和施工过程（2课时）4. 现场教学：参观实际建筑工程（1课时）5. 课后作业和复习：布置相关作业和复习资料，加深学生对建筑构造的理解和掌握（1课时）五、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。
建筑结构课程教学设计方案
建筑结构课程教学设计方案（转自中央电大网站）一．课程基本说明1.课程的对象《建筑结构》是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类建筑施工与管理专业的一门专业基础课程。
2.学时、学分、开设情况本课程5学分，课内学时为90学时，开设一学期。
3.课程的基本特点本课程是理论性和实践性较强的课程。
因此学习本课程在掌握基本概念、基本原理的同时，要注意理论的发展以及理论与实践的紧密结合。
尤其要注意规范的应用，以现行国家规范和行业规程为基础。
4.所需的先修课程等本课程的先修课程有《高等数学》、《建筑力学》、《建筑制图》、《建筑构造》和《建筑材料》等，相配合的课程有、《地基基础》、和《建筑施工》等。
在学习本课程时要求能综合运用先修课程中的基本概念和基本知识。
在进行房屋结构设计时，需要与配合课程相结合来考虑。
二．课程的内容体系及教学要求1.课程的基本内容课程的基本内容：绪论、材料力学性能、结构设计方法、受弯构件、受压构件、预应力混凝土基本知识、单层厂房结构、多层框架结构、砌体结构、钢结构的材料、钢结构的连接、钢结构构件、轻型钢结构厂房、抗震设计基本知识。
2.各部分内容之间的关系，课程的主线建筑结构的主要内容分为混凝土结构、砌体结构和钢结构三部分。
混凝土结构是以基本钢筋混凝土构件的承载力计算和构造要求为基础，结合排架结构和框架结构内力计算，进行结构计算和施工图的绘制。
砌体结构主要介绍砖混结构的内力计算方法，通过砌体力学性能的分析，砌体受压承载力、局压承载力和高厚比的验算，从而进行各种静力计算方案房屋墙体的设计。
钢结构主要介绍构件的连接方式，各种受力构件的内力计算，屋盖的计算方法，并介绍轻型钢结构厂房。
建筑结构课程是以混凝土结构、砌体结构和钢结构的特点，基本构件的承载力计算和构造要求为学习主线。
3.各主要知识点在教学上的要求等绪论教学要求：1、理解混凝土结构的特点。
2、了解本课程的内容、任务和学习方法，以及在国内外的应用与发展简况。
《建筑基础》授课计划表
《建筑基础》授课计划表建筑基础授课计划表
课程简介
本课程是关于建筑基础的教学计划，旨在为学生提供建筑领域的基础知识和技能。
通过本课程，学生将了解建筑设计原则、建筑材料与施工技术以及建筑结构等相关内容。
课程目标
- 理解建筑的基本概念和术语
- 掌握建筑设计原则和流程
- 熟悉常见的建筑材料及其特性
- 理解建筑施工流程和技术
- 研究建筑结构的基本原理和计算方法
课程安排
第一周：建筑概论
授课内容
- 建筑的定义和分类
- 建筑的功能和意义
- 建筑设计的基本原则
第二周：建筑设计原则
授课内容
- 比例与尺度
- 空间布局与功能性
- 形式与风格
第三周：建筑材料
授课内容
- 建筑材料的分类和选择
- 常见建筑材料的特性和用途- 建筑材料的环境影响
第四周：建筑施工技术
授课内容
- 建筑施工的基本流程
- 常见建筑施工技术与工艺
- 施工质量控制与安全管理
第五周：建筑结构
授课内容
- 建筑结构的基本要素
- 常见建筑结构形式
- 建筑结构的静力分析方法
评估方式
- 平时成绩占比：50%
- 期末考试占比：50%
参考资料
- 王建民，建筑基础教程，机械工业出版社
- 程园，建筑结构基础，清华大学出版社
以上为建筑基础授课计划表的简要内容，具体教学进度可能会
有适当调整。
请学生们按照教学计划合理安排学习时间，并提前准
备相关教材和参考资料。
如果有任何问题，请随时与授课教师联系。
祝大家学习愉快！。
《房屋建筑学》教学大纲(附教学进程表)
《房屋建筑学》教学大纲（附教学进程表）英文名称：Building-Architectural学分：2.5学分学时：40学时理论学时：38学时实践学时：2学时教学对象：工程管理专业先修课程：教学目的：房屋建筑学是研究建筑基本组成部分及其设计基本方法的课程，是环境工程专业的基础课（必修）。
通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法。
教学要求：１．了解建筑设计的基本程序和方法。
２．基本掌握建筑各组成部分的功能和设计要求。
３．基本掌握建筑建筑构造设计的基本原理和设计方法。
课程的教学内容第一篇民用建筑设计第1章概论（2学时）1、建筑的构成要素和分类2、建筑设计的内容和程序3、建筑设计的要求和依据基本要求：建筑的三大构成要素，建筑设计的内容和程序，建筑设计的要求和依据。
重点：建筑的三大构成要素，建筑设计的三阶段划分。
难点：三个技术要素之间的关系，风玫瑰图。
第2章建筑平面设计（6学时）1、建筑平面设计的内容2、主要使用房间设计3、辅助使用房间设计4、交通联系部分的设计5、建筑平面的组合设计基本要求：掌握建筑平面设计包含的内容，掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置。
掌握辅助使用房间的设计，掌握楼电梯和门厅的设计，掌握建筑平面组合的四种组合方式。
重点：掌握建筑平面设计包含的内容，掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置，掌握楼电梯和门厅的设计。
难点：掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置，掌握楼电梯和门厅的设计。
第3章建筑剖面设计（4学时）1、房间的剖面形状、尺寸及比例关系2、房屋的层数和各部分的标高3、竖向空间的组合，建筑空间的利用基本要求：掌握房间剖面设计各方面的内容，掌握建筑的层数和各部分的标高，掌握竖向空间的组合，建筑空间的利用重点：掌握有视觉和听觉要求房间的剖面形状，掌握一些基本高度，掌握竖向空间的组合的方式。
难点：掌握设计视点和视线升高值，掌握基本尺寸高度，掌握竖向空间的组合的方式。
2《建筑结构》进度表 罗丽
周次
课时
教 学 内 容
教学方式
课外作业
1
2
Байду номын сангаас开学准备
2
2
绪论、第一章
讲授
P4、P12
3
2
第二章
讲授
P21
4
2
第三章
训练
P45
5
2
放假
6
2
第四章
讲授、训练
P58
7
2
第五章
讲授、训练
P68
8
2
第六章
讲授、训练
P103
9
2
第七章
讲授、训练
P112
10
2
实训
训练
11
2
第八章
讲授、训练
P119--120
湖南科技经贸职业学院
学期授课计划
2012学年第一学期
课程名称建筑结构
适 用 班 级五年制 建筑一班
任 课 教 师罗 丽
教研室主任签名
系 主 任 签 名
教研室通过日期：年月日
学期授课计划编订说明
教学内容（授课
内容起止章节）
“绪论”至“建筑结构抗震构造措施”
教材名称、作者
及出版单位
《建筑结构》 胡兴福 中国建筑出版社
12
2
第九章
讲授、训练
P134
13
2
第十章
讲授、训练
P142
14
2
第十一章
讲授、训练
P167
15
2
第十二章
讲授、训练
P180
16
2
第十三章
讲授、训练
建筑结构授课计划及教学进度表
学时
章节标题、主要授课内容及课时分配
授课形式
十八
2
12.3偏心受力构件
2
13.1钢屋盖结构组成与布置
2
13.2节点构造
十九
2
钢屋架施工图
2
元旦放假
二十
期末考试
注：学时栏以2学时为单位填写，实际授课内容与计划不得超过2课时。
章节标题、主要授课内容及课时分配
授课形式
2
军事训练
一
2
军事训练
2
学前教育
2
老生报到、军训
二
2
绪论:结构概念及分类；反战趋势；课程任务
2
1.1荷载；1.2结构功能及其极限状态。
2
2.3极限状态设计表达式；1.4砼耐久性。
三
2
2.1钢筋；2.2混凝土。
2
2.3钢筋和混凝土共同工作
2
3.3.1梁的构造要求
2
9.5过梁、圈梁、雨棚
十五
2
9.6砌体结构房屋施工图
2
10.1建筑用刚才
2
10.2钢材的力学性能
十六
2
11.1.1焊缝连接构造
2
11.1.2焊缝连接计算
2
11.2.1螺栓连接构造
十七
2
11.2.2螺栓连接计算
2
12.1轴心受力构件
2
12.2受弯构件
注：学时栏以2学时为单位填写，实际授课内容与计划不得超过2课时。
3、了解工程上所有的受压构件：柱、墙体、基础。
4、掌握结构施工图的识图方法。
（二）能力目标：
1、对受弯构件的构造要求和内力计算。
2、受弯构件的配筋设计和截面符核。
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（一）知识目标：
1、了解工程上所有的受弯构件：梁、板。
2、熟悉多高层建筑受弯构件组成的水平承重结构的设计思路。
3、了解工程上所有的受压构件：柱、墙体、基础。
4、掌握结构施工图的识图方法。
（二）能力目标：
1、对受弯构件的构造要求和内力计算。
2、受弯构件的配筋设计和截面符核。
3、对受压构件的构造要求和内力计算。
4、受压构件的配筋设计和截面符核。
（三）素质目标：
在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
2
6.3装配式楼盖
十一
2
6.4钢筋混凝土楼梯
2
6.5钢筋混凝土结构施工图
2
强化训练平法施工图
十二
2
7.1砌体材料
2
7.2砌体的力学性能
2
8.1无筋砌体受压构件承载力计算
十三
2
8.2无筋砌体局部受压承载力计算
2
9.1房屋静力计算方案
2
9.2墙柱高厚比验算
十四
2
9.3刚性方案房屋计算简介
2
9.4砌体结构房屋构造要求
周次
学时
章节标题、主要授课内容及课时分配
授课形式
十八
2
12.3偏心受力构件
2
13.1钢屋盖结构组成与布置
2
13.2节点构造
十九
2
钢屋架施工图
2
元旦放假
二十
期末考试
注：学时栏以2学时为单位填写，实际授课内容与计划不得超过2课时。
四
2
3.1.2板的构造要求
2
3.2单筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算
2
单筋矩形梁计算示例；练习
五
2
3.3单筋T型梁正截面承载力计算。
2
例题讲解、强化训练
2
3.4受弯构件斜截面承载力计算
六
2
示例、练习
2
国庆节放假
2
国庆节放假
七
2
国庆节放假
2
4.1构造要求
2
4.2轴心受压构件承载力计算
八
2
4.3偏心受压构件承载力计算
2
本章习题课
2
5.1预应力混凝土的基本概念
九
2
5.2张拉控制应力与混凝土损失
注：学时栏以2学时为单位填写，实际授课内容与计划不得超过2课时。
周次
学时
章节标题、主要授课内容及课时分配
授课形式
2
5.3预应力混凝土构建的材料及构造要求
2
6.1多层与高层建筑结构体系
十
2
6.2钢筋混凝土框架结构
2
6.3钢筋混凝土楼盖（现浇楼盖）
三、教学方法和使用教具提示：
本课程以讲授法为主。
可采用多媒体课件、电子教案、网上教学、录像、电视、幻灯片、投影仪等教学手段。
四、成绩考核方式：
本课程考核方式采用为考试方式，成绩比例：理论成绩占70%，平时成绩占30%。
庆阳职业技术学院建筑工程系授课计划
2015-2016学年第一学期授课进度表
周次
学时
2
9.5过梁、圈梁、雨棚
十五
2
9.6砌体结构房屋施工图
2
10.1建筑用刚才
2
10.2钢材的力学性能
十六
2
11.1.1焊缝连接构造
2
11.1.2焊缝连接计算
2
11.2.1螺栓连接构造
十七
2
11.2.2螺栓连接计算
2
12.1轴心受力构件
2
12.2受弯构件
注：学时栏以2学时为单位填写，实际授课内容与计划不得超过2课时。
学 期
2015-2016学年第一学期
课程名称
建筑结构
使用教材
名称及版别
建筑结构（第二版）
采用大纲名称及拟定者
建筑结构教学大纲
适用专业班级
14高建班
本课程总课时
120
本期前已
授课时
0
本学期总课时
周课时
讲授
实验
实训
复习
测验
其他
6
96
6
4
8
考核性质
考试
考核形式
闭卷
本计划制定教师
杨璐瑶
本计划使用教师
杨璐瑶
教研室主任
第六章 多层及高层结构
教学重点：
受弯构件的构造要求、轴心受压和偏心受压构件正截面受压承载力的计算、构造要求及承载力计算、预应力混凝土的基本原理和施加预应力的方法、单向板肋形楼盖构造要求。
第三篇 砌体结构
教学内容：
第七章 砌体材料及其主要力学性能
第八章 砌体结构构件承载力计算
第九章 砌体房屋
教学重点：
系主任
教务处处长
李锋锐
范超华
本学期教学目标及整体安排：
一、课程总体目标
教学目标和总体要求是让学生具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工图的能力。
通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
砌体受压性能和影响砌体抗压强度的因素、无筋砌体受压构件承载力计算方法，砌体局部承受承载力计算方法以及墙、柱高厚比的验算方法、砌体房屋的构造要求和质量要求以及各种构件的构造要求。
第四篇 钢结构
教学内容：
第十章 钢结构的材料
第十一章 钢结构的链接
第十二章 钢结构构件计算
第十三章 钢屋盖
教学重点：钢材的主要力学性能、焊缝连接的构造及计算、螺栓链接的构造及计算、钢结构构件计算。
二、课程内容与要求
第一篇 基本理论
教学内容：
绪论
第一章 结构基本设计原则
教学重点：
1.建筑结构的类型及适用范围；
2.《建筑结构》课程的学习方法。
第二篇 钢筋混凝土结构
教学内容：
第二章 钢筋混凝土材料的主要力学性能
第三章 钢筋混凝土受弯构件承载力计算
第四章 钢筋混凝土受压构件承载力计算
第五章 预应力混凝土构件
章节标题、主要授课内容及课时分配
授课形式
2
军事训练
一
2
军事训练
2
学前教育
2
老生报到、军训
二
2
绪论:结构概念及分类；反战趋势；课程任务
2
1.1荷载；1.2结构功能及其极限状态。
2
2.3极限状态设计表达式；1.4砼耐久性。
三
2
2.1钢筋；2.2混凝土。
2
2.3钢筋和混凝土共同工作
2
3.3.1梁的构造要求