思想品德：5.3《尊重隐私保守秘密》学案(苏教版九年级)

合集下载

九年级政治 5.3 尊重隐私保守秘密教案苏教版

尊重隐私保守秘密【教学内容】尊重隐私保守秘密【教学目标】1．理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

2．知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

【教学重点】诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密【教学过程】一、【自学探究】尊重个人隐私1、阅读材料1：小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。

由于彼此不熟悉小红没有回答。

有的同学便说小红不合群、不开朗。

小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。

◆如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？2、阅读材料2：引导学生阅读教材P70案例◆想一想，应该怎样看待这位妈妈的做法？提示：作为监护人，父母有权知道孩子的学习状况。

但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人、亲戚、朋友之间，也必须相互尊重个人隐私。

妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。

◆说一说，作为女儿应该怎么办？提示：作为女儿对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，礼貌地维护自己的隐私权。

你认为什么是隐私？（学生回答，教师点评）3、引导过渡，组织学生讨论：隐私就是丑事，隐私就是私事，对吗？（讨论：略）那么什么是隐私，什么是隐私权呢？★．隐私，也就是以及过程中的秘密。

★．隐私权，指公民隐瞒的个人私事，未经本人允许不得将其的权利。

教师解读：构成隐私的两个要件: 一为“隐”，二为“私”。

“隐”即隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。

“私”即个人之事, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。

★．保护自己的隐私，尊重别人的隐私4、引导学生阅读教材P70案例。

结合材料回答：◆老师侵犯了王某的隐私权吗？总结：我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的。

九年级政治第五课教学案苏教版

苏人版九年级思想品德第五课第3课时尊重隐私保守秘密教学案班级：九( ) 姓名：课题第5课第3课时尊重隐私保守秘密课型新授课执笔审核备课时间上课时间学习目标1知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，诚信必须严守国家机密。

2懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

一、自学质疑1、什么叫隐私？什么叫隐私权？2、保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗？3、尊重和保护他人的隐私，实际上也是的表现。

侵犯他人隐私，造成严重后果的，应受到。

4、什么叫国家机密？为什么要严守国家机密？5、“善意的谎言”可能会产生哪些结果？二互动探究●辩一辩：围绕“‘善意的谎言’出于善良的愿望，必将结出甜美的果实。

”进行擂台正反对抗辩论—正方：“善意的谎言”，必将结出甜美的果实。

反方：“善意的谎言”，不会结出甜美的果实。

三训练反馈1．高考前夕，小明买了一支2B铅笔，高考结束后，发现铅笔是假冒伪劣产品，他很担心试卷答题受到影响。

制造假冒伪劣铅笔违反了市场经济的原则，侵犯了学生的权益。

（）A、诚实守信的原则知情权B、公平人格尊严C、平等公平交易D、诚实信用自主选择权2．下列表述与“八荣八耻”中“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”相一致的有①积极参加劳动，自己的事情自己做②诚实守信，言行一致③不弄虚作假，考试不作弊④认真值日，保持校园整洁优美A、①④B、②③C、①②③D、①②③④3．2006年3月1日开始实施的《艾滋病防治条例》归定：“未经本人或监护人同意，任何单位和个人不得公开艾滋病感染者、艾滋病人及其家属的有关信息。

”这说明我国法律保护公民的（）A、荣誉权B、隐私权C、姓名权D、生命健康权4．小强英语考了68分，老师要求他回家让父母签字。

小强觉得分数太少，没有面子，就找来红笔把：“68”改成了“88”分。

对小强的行为认识不正确的是（）A、掩盖真相，弄虚作假B、爱慕虚荣，不能客观对待自己C、小事一桩，不影响他的做人原则D、违背对人守信、对事负责的基本要求5、下列属于侵犯他人隐私权的是（）A、群众检举贪污受贿行为B、小华将同学作弊的行为告诉老师C、医生公开病人的病情D、小李揭发正在偷东西的小偷6、下面漫画中借钱者的行为（）①不利于建立和谐的人际关系②降低人与人之间的信任度③是一种快速致富的捷径④将会增加社会生活中的矛盾和冲突A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、“狼来了”的故事家喻户晓。

九年级政治导学案5.3 尊重隐私保守秘密

请你运用所学知识，完成下列问题：
（1）这个规定说明我国公民要承担什么责任和义务？
（2）公民为什么要自觉履行这个义务？
（3）我们青少年应该怎么做？
愿意接受救助是因为( )
A、学生的自尊心太强B、隐私权受到了侵犯C、想自立自强D、感到不公平
5．下列说法错误的是( )
①诚实意味着要公开自己的全部秘密②“善意的谎言”一定能产生好的结果③为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密④企业的商业秘密若被侵犯，就会损坏企业的利益，影响企业的发展A、①②B、①②③④C、①②③D、③④
3、尊重和保护他人的隐私，实际上也是的表现。
4、国家机密是关系国家的，在一定时间内只限
知悉的事项。
5、严守国家机密是法律规定的每个公民的，也是我们每个公民、的基本要求。
6、企业也有秘密，即使友好合作的企业之间也有各自的
7、商业秘密是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的和。
（2）说一说：作为女儿应该怎么办？
【课堂小结】隐私与隐私权
尊重个人隐私
保护自己的隐私，尊重别人的隐私
尊重隐私保守秘密
保守国家秘密
正确理解“善意的谎言”
【当堂训练】
1．对待“善意的谎言”，正确的观点是( )
A、做诚实的人就不应该撒谎B、“善意的谎言”是因为不想让他人知道
C、“善意的谎言”是为了维护对方的利益D、“善意的谎言”不是谎言
C、只是法律规定的国家工作人员的责任和义务D、是法律规定的每一个公民的责任和义务
4．学校开展扶学助贫活动，旨在减轻学生的家庭经济负担，让学生顺利地完成学业。这本是一件
功德无量的好事，谁知学生却不愿意接受救助，宁愿放弃触手可及的救助款。究其原因是学校为了使活

江苏盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《5.3尊重隐私保守秘密》学案(无答案) 苏教版

课题：尊重隐私保守秘密课型：新授[学习目标]【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

[重点]诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

[难点]“善意的谎言”[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。

[自主学习]1、现实生活中诚实的复杂性（1）诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

（2）说实话并不是什么时候都要说，我们要尊重他人的隐私，不能侵犯他人的隐私权。

（3）要严守国家机密，不能泄露国家机密。

（4）有时出于真心和爱心，不得不说一些善意的“谎言”。

2、正确理解、学会使用“善意的谎言”（1）善意的谎言出于真心爱心并不违背道德。

（2）善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决，但也应具体问题具体分析。

（3）善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。

3、国家机密的含义、严守国家机密的重要性和要求。

P71[预习反馈]1、隐私权，指公民隐瞒的个人私事，未经末人允许不得将其的权利。

2、国家机密是关系国家的，在一定时间内只限的人员知悉的事项。

[教学过程]一、【设境示标】创设情境：播放视频或语言叙述《偷拍也疯狂》（案例）思考感悟：◆看完这段视频（听了这则案例），你有什么感受？二、出示导学提纲1、说老实话的注意点2、隐私和隐私权的含义3、怎样对待隐私权？4、国家机密的含义、重要性分别是什么？5、我们要增强保密意识，应该怎么做？6、怎样正确理解善意的谎言？三、【训练反馈】（）1．下列属于侵犯隐私的行为的是A．老师私拆学生的信件 B．国家工作人员按规定调查取证C.老师批改学生的作业 D．《名人传记》杂志刊登独臂英雄丁晓兵的事迹（）2．关于尊重和保护他人的隐私，下列说法正确的是A．就不能尊重自己的隐私 B．不能过问别人的事C．实际上是尊重他人人格的表现 D．意味着放弃自己的隐私权（）3．某电视台员工将单位主持人的婚恋状况在网上贴出来，对此我们认识正确的是 A．著名节目主持人的婚恋状况不属于隐私，在网上公布无可非议B．这是侵犯他人隐私，不尊重他人人格的表现C.这是一种严重的违法行为，应受到法律的制裁D．这只是一种不道德的行为，并没有触犯法律（）4．关于严守国家机密，不正确的是A．法律规定的每个公民的责任和义务B．是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求C是国家工作人员的义务，与我们中学生无关 D．直接关系到国家的安全和利益（）5．下列说法正确的是①现代社会是一个合作共享的社会，因此，企业之间不应该有商业秘密②即使友好合作的企业之间也有各自的商业秘密③商业秘密若被侵犯，会损害企业利益，影响企业的发展④保守商业秘密是企业每位职员的责任和义务A．①②③ B．①③④ C、①②④ D．②③④（）6．关于诚实与谎言，下列说法正确的是A.讲诚实就不能说谎 B．诚实的人任何时候都绝对不可以说谎C.说谎次数越少，越是诚实的人D.善意的谎言有时也是需要的（）7．对外交往中下列做法正确的是①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益②既要热情友好，又要遵守有关纪律③既要畛惜真诚友谊，更要维护国家利益④对予窃取国家机密的行为及时举报，进行斗争A．①②③ B．①②③④ C、①②④ D．②③④。

江苏昆山市锦溪中学九年级政治全册第五课与诚信同行第三框尊重隐私保守秘密教案苏教版

尊重隐私保守秘密
教学课题
第五课与诚信同行
课型
新授
教学目标：
1．理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
2．知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。
3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
教学重点、难点：
“善意的谎言”并不是所有时候都适用的，比如对法律不适用，有的时候用了还会造成不良的后果，所以，我们不能滥用“善意的谎言”。
教师小结：
为人处世，以诚为本，以实为要。诚，使自己坦然，心如明镜；实，使自己坚稳，富有力量。
课堂作业
学生回答
学生思考回答
讲述材料，学生思考：
如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？
教师讲解：
构成隐私的两个要件:一为“隐”，二为“私”。
“隐”及隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。
“私”及个人之事，与“公”相对应,是指纯粹个人的,与公共利益、群体利益无关的事情。
引导学生阅读70页材料
教师总结：
我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。
3、严守国家机密对我们的要求
4、企业的职工为什么有保守商业秘密的职责和义务？
（三）正确理解“善意的谎言”
1.怎样理解P73教材中那位老师几乎对每位学生说过的那句话：“你很棒，你是第一名！
2.举一则在日常生活中不能说实话的事例，说说其所产生的效果。
“善意的谎言”—具体问题具体分析
教师讲解：
有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。有时在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时会造成不良结果。

九年级政治5.3尊重隐私保守秘密教案苏教版 (2)

与诚信同行（1）隐私与隐私权1、尊重个人隐私（2）保护自己的隐私，尊重别人的隐私（三）尊重隐私（1）严守国家机密是每个公民的责任保守秘密 2、保守国家秘密（2）增强保密意识，维护国家利益（3）职工应保守企业的商业机密3、正确理解（1）“善意的谎言”能产生积极效果“善意的谎言”（2）“善意的谎言”在特定条件下会产生消极影响教学反思：第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

九年级思想品德第五课第三框尊重隐私保守密教案设计(苏人版)

九年级思想品德第五课第三框尊重隐私保守密教案设计(苏人版) 【教材分析】本框是继学生了解了诚信的重要意义,明白诚信的价值,懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求之后,进一步讲述诚实问题的复杂性,要求学生学会保护自己的隐私,尊重他人的隐私,严守国家秘密。

【学情分析】学生在八年级下学期已经学过《尊重别人隐私维护合法权益》一课,知道个人隐私权的含义及国家保护隐私权的法律规定,学会了维护个人隐私和尊重他人的隐私。

本框把隐私和诚信联系在一起,要求学生知道诚信在大多数场合下需要实话实说,但诚实在不同场合有不同的表现,实话实说不等于直话直说。

【教学目标】1．理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

(情感、态度、价值观)2．知道诚信必须严守国家某某，保守国家某某是每个公民的责任和义务。

(知识能力)3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

(知识能力)本框题内容由导言、三目构成。

【教学重点】诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密【教学方法】本课采用主体探究型教学模式，先学后教，学教互动，以问题探究为载体，引领学生自主学习、合作学习、探究学习。

采用情境教学法，以生活中的实例为材料，创设问题情境，引领学生在观察生活、思考问题的过程中领悟知识，发展能力，提高思想认识。

【教学手段】PPT辅助教学【教学过程】导入：活动一：【交流】小红刚上中学不久，就有同学问她家的、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。

由于彼此不熟悉小红没有回答。

有的同学便说小红不合群、不开朗。

小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。

如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？【设计意图】导入本课,引出主要内容,使学生产生探究“隐私”的兴趣。

案例中涉及到了一个很敏感的话题，那就是隐私，这节课我们就来讨论与隐私相关的话题——尊重隐私保守秘密。

江苏省仪征市第三中学九年级政治全册 5.3 尊重隐私保守秘密教案苏教版

尊重隐私保守秘密第三课时尊重隐私保守秘密教学目标通过教学，理解诚实在不同的场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉尊重别人的隐私。

知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

教学重点尊重个人隐私严守国家机密教学难点正确理解“善意的谎言”教学方法讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法教学用具小黑板、图片、多媒体教学时间1课时教学过程一、回忆旧课：怎样做一个诚实的人？学生举手回答，教师适当予以补充并小结。

二、进入新授：1、说老实话并不等于什么话都随便说，要讲究场合、情况、技巧和艺术。

2、涉及隐私的话。

（1）什么是隐私？学生阅读教材并回答。

（2）什么是隐私权？学生阅读教材并回答。

（3）活动：见教材70页两个案例。

学生分小组讨论问题，由一人负责记录讨论所产生的观点。

讨论结束后推荐代表上台交流。

教师适当予以补充并小结。

3、设计国家机密的话。

（1）什么是国家机密？学生阅读教材并回答。

（2）为什么要严守国家机密？学生阅读教材并回答。

（3）活动：见教材71页的《交流》。

学生分小组讨论问题，由一人负责记录讨论所产生的观点。

讨论结束后推荐代表上台交流。

教师适当予以补充并小结。

4、教师介绍有关商业秘密的内容。

5、有时说实话会伤害自己或者别人，这种情况下需要我们说谎，这种出于爱心和真心的谎言我们把它称之为“善意的谎言”。

（1）活动：见教材73页《感悟》。

（2）评析：“善意的谎言”好不好？学生可自由发表独到见解，教学中要包容不同观点。

6、总结全课。

三、布置作业：1、复习全课。

2、完成《学习与评价》的相关内容。

教后记：。

苏教版初中政九年级上册5.3尊重隐私保守秘密word教案(5)

第三框尊重隐私保守秘密教学内容第三框尊重隐私保守秘密教学目标【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

教学重点与难点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密“善意的谎言”教学方法和手段设置情境、个案研讨、问题探究、阅读感悟导学过程教学过程（一）导入：播放视频《百家讲坛---话说隐私权》片段（优酷网），设问视频中涉及到现实生活中一个什么敏感的话题？正如视频所言，隐私是我们大家都不愿开启的心灵之门，如何防守这道门这节课我们就来一起探讨与它相关的话题——尊重隐私保守秘密。

（引入并出示标题）（二）学习新知1 活动一 ---- 心理测试：（幻灯投影）师：侵犯隐私的行为时有发生，为了避免不必要的烦恼，你保护好自己的隐私了吗？就用同学们设计和收集的部分题目来测试一下吧！分三种情况（A是、B不是、C一般）希望同学们认真填写并做好统计。

①．学校发的各种调查表会认真如实填写个人信息。

（）②填写好信息后会给别人看吗？（）③不论遇到什么烦恼，马上向他人倾诉。

（）④当朋友问你不愿回答的问题时，不好意思但想对方是好朋友也如实回答。

（）⑤接打电话或写信时不太关注身边是否有其他人。

（）⑥体检时不在乎身边是否有其他人。

（）师：（统计总结）有公布课前小调查结果：70%学生曾被侵犯过隐私权。

侵权主要来自于家长、同学、老师或社会。

（幻灯投影）校园内的侵权同学偷看日记、信件，随意传播个人信息；老师调查并公开学生信息等。

家庭中的侵权家长偷看日记、短信、邮件等。

社会中的侵权个人信息（财产、收入等）被非法收集公布、被手机偷拍等2．读一读：指导学生快速阅读教材70页，回答①隐私的范围很广，简单概括为两点：（书上有，理解并标记）②什么是隐私？什么是隐私权？（书上有，理解并标记）③你认为判断是否是隐私，侧重是“隐”还是“私”？（书上没有）学生看书后回答问题，老师补充并延伸。

九年级政治全册 5.3 尊重隐私保守秘密导学案(无答案) 苏教版

与诚信同行苹果 19:57:59 公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？毛茸茸 19:57:41 会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:25 这样的啊。

毛茸茸 19:58:45 我妈来了，不说了。

第二天，毛茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。

渐渐地，班上很多同学都知道了毛茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，毛茸茸为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果。

毛茸茸 19:57:41你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果 19:58:25这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸 19:57:41 我告诉老师去。

苹果 19:58:25 你去好了，我又没有错！（1）什么原因导致毛茸茸如此痛苦？（2）苹果的做法与想法有道理吗？活动二知道诚信必须严守国家机密，懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

1. 毛茸茸的哥哥是一家国有大型企业的部门经理，明天要接待外宾参观自己的企业。

晚饭时爸爸叮嘱哥哥一定要注意保守企业的秘密，哥哥不以为然，嫌爸爸罗嗦。

爸爸严肃的给哥哥讲了这样一个案例：某家制造商收买了一名华侨，让他以代理商的身份参观某景泰蓝工艺美术工厂。

当他大模大样的用摄象机拍摄工艺流程时，该厂的负责人竟还洋洋得意地说：“拍吧,拿回去让外国人知道中国人的厉害。

”不出两年，中国出口创汇的拳头产品被日本的“景泰蓝”杀回来了。

最后爸爸还严肃说: “该厂的负责人泄露的不仅是企业的秘密，也是国家的机密，你一定要吸取教训！”哥哥听后连连点头，表示一定会增强防范意识，保守国家和企业的秘密。

问题探究:（1）为什么爸爸说某景泰蓝厂泄露的不仅是企业秘密也是国家机密？根据材料，结合课本回答什么是国家机密？（2）为什么要严守国家机密？保守国家机密要求我们在对外交往中怎么做？（3）为什么要保守企业秘密？2.痛苦的抉择：这一天毛茸茸放学回家，看到家里来了好多亲戚，外公、外婆、舅舅、舅妈都来了。

思品教案《尊重隐私保守秘密》

初三思品教学设计
【课题】 5.3 尊重隐私保守秘密
【教学目标】
1.学会诚实地生活，重诺守信，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人；
2.尊重隐私，保守秘密；了解诚信问题的复杂性，以及诚实在不同场合有不同的表现。

【教学重难点】
尊重隐私，保守秘密；了解诚信问题的复杂性，以及诚实在不同场合有不同的表现。

【基础学习】
1. 是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。

2. ，是诚实守信品质的基本要求。

【课堂导入】
【合作交流】
【要点探究】
一、阅读P62-66材料，思考：
1.说一说：关于诚实守信的成语、名言警句（课本上已有除外）
2.谈一谈：诚信的重要性
对为人做事：
对公共关系：
对履行职责：
对市场经济：
对政府执政：
3.议一议：我们身边有哪些不讲诚信的现象？并分析其危害（对自己、对他人、对社会）。

二、尊重隐私保守秘密
4.完成P70“探究”，并说说：我们为什么要尊重他人的隐私？（在课本页）
5.完成P71“交流”，并说说：保守国家机密有哪些重要性？（在课本页）
6.怎样正确理解“善意的谎言”？（在课本页）
★7.有同学说：讲诚信，就要在任何场合、任何情况下，对任何人都要实话实说？你赞成这种观点吗？为什么？
【教学设想】
【课堂总结】（可培养学生画知识结构或知识树等，也可老师总结）知识方面：
能力方面：
情感方面：
【板书设计】
【教学反思】。

5.3 课第三框尊重隐私保守秘密导学案

第5课与诚信同行第三课时尊重隐私保守秘密导学目标：1．理解诚实在不同场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

2．知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

导学过程：一、自主学习1、什么是隐私和隐私权？如何尊重个人隐私？2、什么是国家机密？公民为什么要严守国家机密？3、“善意的谎言”有什么积极效果？怎样正确理解“善意的谎言”？二、合作探究1、探究（见教材P70）(1) 想一想，应怎样看待这位妈妈的做法？（2）说一说，作为女儿应该怎么办？2、交流(见教材p70)老师侵犯了王某的隐私权吗?3．交流（见教材P71）随着对外交往的日益增多，我们在与外国朋友的交往中，为严守国家机密应注意些什么？4. 感悟（见教材P73）举一则在日常生活中不能说实话的事例，说说其所产生的效果。

课堂检测：1．“善意的谎言” ( )A、是出于个人的“私利”B、是维护对方利益的需要C、违背诚实的道德D、违背了法律2．青年工人刘某有写日记的习惯，与刘某同住一室的汪某偷看了刘某的日记，并将日记中的内容在工厂内传播。

事件中汪某侵犯了刘某的( )A、姓名权B、生命健康权C、荣誉权 D．隐私权3．随意公开他人不希望公开的隐私是( )A、破坏友谊的行为B、一种不道德行为，与法律无关C、扰乱社会治安的行为D、侵害他人隐私权的行为4．在网络高速发展的今天，一些人为了达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子信息和邮件，这种行为侵犯了他人的( )A、肖像权B、姓名权C、人身自由权D、隐私权5．面对诚信和尊重他人隐私，下列表述正确的是 ① “以诚相待，以信交友”是人际交往的基本准则 ② 尊重隐私是待人坦诚的前提 ③ 诚实与隐私不能共存 ④ 二者冲突时，要根据实际情况，坚持原则，权衡利弊( )A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④6.下列选项属于国家机密的是 ① 国家重大决策中的秘密事项 ② 科学技术中的秘密事项 ③ 外交和外事活动中的秘密事项 ④ 国防建设和武装力量活动中的秘密事项（）①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④7.人要讲真话，实话实说，但有些时候实话实说也会伤害自己和别人，因此，有时人们在交往中不得不说一些出于爱心的真心的“谎言”。

九年级政治第五课第三框尊重隐私保守秘密学案苏教版

第五课第三框尊重隐私保守秘密
1．尊重个人隐私，维护人格尊严（共16分。

1—2各2分；3—5各4分）
1．下列不属于侵犯公民隐私权的是
( )
A 偷看他人日记
B 传播他人生理缺陷
C 车站对乘客进行安检
D 偷翻别人书包、抽屉
2．下列违背了诚信原则的是（）
A 老师说班级每个学生都潜力很大
B 医生没有告诉小敏的爸爸了得白血病
C 小强没兑现小明不汇报考试作弊的承诺
D 小华帮小虎隐瞒了在宿舍抽烟的事
3．我们在讲诚信的同时，还要注意哪些？
4．辨析：有人说，与人交往要讲诚信。

因此在对外交往中理应实话实说。

5．中学生在日常生活和学习中怎样做到尊重他人的隐私？。

九年级政治尊重隐私保守秘密学案(无答案) 苏教版

尊重隐私保守秘密学案苏教版九年级思想品德一、【学习目标】1.理解诚实在不同的场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，并自觉尊重他人的隐私。

2.知道保守国家秘密是每个公民的责任和义务。

3.正确理解和运用善意的谎言二、【知识填空】1.隐私，就是个人、以及过程中的秘密。

所谓隐私权，是指公民隐瞒的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

2.国家机密是关系到国家和，在一定时间内只限人员知悉的事项。

严守国家秘密是的责任和义务。

3.在对外交往中，要增强意识，自觉地维护国家和，既要热情友好也要遵守，既要珍惜真诚友谊也要维护。

4.为人处世，要以为本，以为要。

三、【探究活动】材料一：小明迷上了网上聊天，成绩急剧下降。

最近小明的妈妈在电脑上安装了一个叫“电子家长”的软件，对其上网的情况了如指掌。

小明知道后非常生气，指责妈妈侵犯了他的个人隐私。

查一查：什么是隐私？什么是隐私权？想一想：应怎样看待这位妈妈的做法？说一说：小明对待妈妈的态度可取吗？他应该怎样维护自己的隐私？材料二：西方某大国的情报人员维克瑟担任了北京某大学的外籍教师，他利用工作之便，与该大学电子研究所的博士生丁某频频接触，关系密切。

经常向丁某请教电子工程方面的问题，丁某觉得他很好学，交谈中经常会说一些我国电子工程方面尚未公开的机密，甚至给他看一些内部文件。

当公安人员破获此案，搜查维克瑟的宿舍时，发现内部文件多达200余份。

想一想：1、丁某的做法错在哪里？为什么？2、丁某的行为启示我们在与外国朋友的交往中应注意些什么？材料三：有一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他不知道自己得的是不治之症。

说一说：如果你是他的主治医生该如何告诉他？为什么？议一议：哪些情况下可以使用善意的谎言？想一想：善意的谎言都会带来好的结果吗？四、随堂练习：一、单项选择题（）1.下列属于侵犯隐私的行为的是A.老师私拆学生的信件B.国家工作人员按规定调查取证C.老师批改学生的作业D.《名人传记》杂志刊登独臂英雄丁晓兵的事迹（）2.关于尊重和保护他人的隐私，下列说法正确的是A.就不能尊重自己的隐私B.不能过问别人的事C.实际上是尊重他人人格的表现D.意味着放弃自己的隐私权（）3.某电视台员工将自己单位一些主持人的婚恋状况在网上贴出来，对此我们认识正确的是 A.著名节目主持人的婚恋状况不属于隐私，在网上公布无可非议B.这是侵犯他人隐私，不尊重他人人格的表现C.这是一种严重的违法行为，应受到法律的制裁D.这只是一种不道德的行为，并没有触犯法律（）4.关于严守国家机密，不正确的是A.法律规定的每个公民的责任和义务B.是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求C是国家工作人员的义务，与我们中学生无关 D.直接关系到国家的安全和利益（）5.下列说法正确的是①现代社会是一个合作共享的社会，因此，企业之间不应该有商业秘密②即使友好合作的企业之间也有各自的商业秘密③商业秘密若被侵犯，会损害企业利益，影响企业的发展④保守商业秘密是企业每位职员的责任和义务A.①②③B.①③④ C①②④ D.②③④（）6.关于诚实与谎言，下列说法正确的是A.讲诚实就不能说谎B.诚实的人任何时候都绝对不可以说谎c.说谎次数越少，越是诚实的人 D.善意的谎言有时也是需要的（）7.对外交往中下列做法正确的是①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益i②既要热情友好，又要遵守有关纪律③既要畛惜真诚友谊，更要维护国家利益④对予窃取国家机密的行为及时举报，进行斗争 A.①②③ B.①②③④ C①②④ D.②③④（）8.下列说法正确的是A.诚实就是有什么说什么B.诚实就是要公开自己的全部秘密C.善意的谎言一定会使复杂的问题得到解决D.做诚实的人，说老实话，并不是在任何场合对任何人都要说出事实的真相二、简要回答下列问题9.在数学课上，王凯同学不专心。

九年级政治全册 5.3 尊重隐私保守秘密导学案苏教版

尊重隐私保守秘密学习目标：1．理解诚实在不同场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉的尊重别人的隐私；2．知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务；3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

学习重点：严守国家机密学习难点：正确理解“善意的谎言”5.3 尊重隐私保守秘密合作探究参考答案1. 作为父母，有权知道孩子的学习状况。

但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人，也必须相互尊重个人隐私。

妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。

2. 作为女儿，对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，礼貌地维护自己的隐私权。

3．⑴ 与侵权人协商：向侵权人宣传法律法规，指出其行为是违法的；⑵ 请求司法保护：如要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

4．略。

5．王某不认真听讲，违反了课堂纪律，影响了正常的教学秩序。

老师发现后及时提醒、制止，是完全正确的，是老师工作认真负责的表现。

不要说老师没有看写信的内容，即使是看了一眼，也不是侵犯学生隐私权的行为。

6．①尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。

②侵犯他人隐私，败坏他人名誉和人格，使他人精神精神受到损害。

③侵犯他人隐私造成严重后果的，是一种违法行为，应受到法律的制裁。

侵犯隐私权的处理方式：①停止侵害。

就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。

②赔礼道歉。

也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。

③赔偿损失。

这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。

7．因为，该学刊主编泄露了国家机密。

8．个人有个人的隐私，国家有国家的机密。

为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。

9．明确：严守国家机密是每个公民的责任和义务。

10．①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益。

思想品德：5.3《尊重隐私 保守秘密》学案(苏教版九年级)

九年级政治 5.3 尊重隐私 保守秘密教案 苏教版

九年级政治 第五课教学案 苏教版

九年级政治导学案5.3 尊重隐私 保守秘密

江苏盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《5.3尊重隐私 保守秘密》学案(无答案) 苏教版

江苏昆山市锦溪中学九年级政治全册 第五课 与诚信同行 第三框 尊重隐私 保守秘密教案 苏教版