内蒙呼市六中2018高一下学期地理第一章第三节人口的合理容量
人教新课标高中地理第一章第三节人口的合理容量教学设计
7.适时进行评价，关注学生在知识掌握、技能提升、情感态度与价值观形成等方面的表现。通过形成性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
4.引导学生正确处理人口与经济、社会、资源、环境的关系，树立科学的人口观和可持续发展观。
本教学设计旨在让学生全面了解人口合理容量的相关知识，掌握影响人口合理容量的因素，提高学生分析、解决问题的能力。同时，通过本章节的学习，培养学生关注人口问题、珍惜资源、保护环境的情感态度和价值观，为学生的终身发展奠定基础。
4.利用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对人口问题的关注，增强社会责任感和使命感。
2.培养学生树立人口、资源、环境协调发展的观念，认识到人口合理容量对可持续发展的重要性。
3.增强学生爱护环境、节约资源、保护生态的意识，培养学生的环保行为。
2.学生在实践能力方面，可能缺乏运用地理研究方法分析人口合理容量问题的经验，教师应通过案例分析、小组合作等方式，培养学生的实践操作能力。
3.在情感态度与价值观方面，学生可能对人口问题的重要性认识不足，教师需引导学生关注现实人口问题，激发学生的社会责任感和环保意识。
4.学生在地理信息系统（GIS）等现代技术手段的应用方面，可能存在技能不足的问题，教师应充分利用信息技术，提高学生的学习兴趣和动手能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解人口合理容量的概念及其影响因素，这是本章节的核心内容，也是学生容易混淆的部分。如何让学生深入理解并掌握这些概念，是教学的重点和难点。
2018年高一下学期高中地理人教第一章第三节 人口的合理容量
考下列问题：
项 目 耕地面积 粮食总产量 人均粮食消费量 水资源总量 人均综合用水量 常住人口
数 据 18.26亿亩 5464.1亿千克 389千克/年 28470亿立方米 447立方米/年 13.41亿人
1.若按照2010年的粮食总产量和人均粮食消费量，我国 的耕地资源能够供养多少人？ 14.05亿人 2.若按照2010的水资源总量和人均综合用水量，我国的 水资源呢能够供养多少人口？ 63.69亿人
二、地球最适合养活多少人
1、人口合理容量的概念
精确的定义：指按照合理的生活方式，保障健康 的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提 下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 简单的定义：一个地区的适度人口或理想人口。
生 活 质 量
人口合理容量
是一个理想的、难
于确定精确数值的
T1时最佳 人口规模 T2时最佳 人口规模 人口规模
第三节 人口的合理容量
【学习目标】 1.了解环境承载力的概念和衡量指标。 2.理解影响环境人口容量的因素，学会分析某一地区环境人 口容量的大小。 3.掌握人口合理容量的概念，理解保持人口合理容量的意义 和措施。
有关科学家预测，如果不采取有效 措施控制人口增长，2025年世界人口将 达85亿，2050年94亿，2100年108亿， 2600年630亿，除南极洲外，地球的陆 地都将挤满人。
问题 思考
由此概括，影响环境人口容量的主要因素有哪些 ?
3、环境人口容量的影响因素
资源、科技发展水平、人口的文化和生活消费 水平，对环境人口容量的影响最大。
成正比
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开发数量
影响利用效率
决定消耗数量
资 源 条 件
内蒙呼市六中2018高一地理鲁教下学期第一章 人口与地理环境 单元练习
内蒙呼市六中2018高一地理鲁教下学期第一章 人口与地理环境 单元练习1 / 15必修二第一单元副标题一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）下图是某国1960～2010年人口出生率和死亡率变化图，读图回答下列各题1. 该国人口数量减少的时间大约是A. 1963年～1972年B. 1975年～1986年C. 1985年～1990年D. 2000年～2010年2. 目前，该国面临的主要人口问题是 A. 人口就业压力大 B. 城市人口比重大C. 国内人口迁移量大D. 人口老龄化严重 “空巢老人”，即与子女分开居住的老人。
“出门一把锁，进门一盏灯”， 是眼下许多“空巢老人”生活的真实写照。
下图为“四国人口年龄结构示意图”。
完成下题。
3. 以下四国中可能出现“空巢老人”现象的是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁 4. 近几年我国农村“空巢老人”现象较严重的主要原因是A. 社会经济B. 家庭原因C. 自然空巢D. 个人原因读下面两则人口资料，回答下题。
5.影响王琴迁移的主要因素是（）A. 经济因素B. 政治文化C. 交通运输D. 自然环境6.影响史密斯迁移的主要因素是（）A. 资源开发B. 宗教信仰C. 气候优越D. 水源充足读“中国农业区划委员会对我国各地的土地生产潜力和最大可能人口密度估算的部分数据”，完成下列各题。
7.造成两地区土地生产潜力差异的原因是（）①光照②地形③土壤④热量A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③8.青藏地区环境人口承载力的特点是（）①域广大，资源丰富，环境人口承载力大②地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小③地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小④充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环境人口承载力A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2017年2月21日，《2017年春运返程网络购票大数据报告》火热出炉，报告选定1月30日至2月21日春节后出发的列车数据，对2017春运返程形势进行了整体描述和分析。
精品高中地理 第一章第三节人口的合理容量
第一章第三节人口的合理容量教学目标知识目标1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。
2．了解和理解全球人口容量估算与前景。
3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景。
情感目标1．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措教学重点。
1．环境人口容量的制约因素。
2．有关环境人口容量的估计。
教学难点1．环境人口容量的概念及估计。
2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施。
教具准备：环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料。
教学方法：讨论法、个案分析法课时安排：1课时教学过程导入新课近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。
公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。
据预测，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上。
地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？1．3人口的合理容量一、地球最多能养活多少人（一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）1．概念：指环境能持续供养的人口数量2．衡量指标：人口数量（二）环境人口容量（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出）1．概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
2．环境人口容量受到多种因素的制约注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：①谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。
②人类的生存条件在很大程度上取决于资源状况，因而资源是制约环境人口容量的主要因素。
③人类的生活除了满足吃、喝等物质方面的需求以外，还有精神生活的需求。
高中地理第一章人口分布、迁移与合理容量第三节资源环境承载力与人口合理容量教案第二册地理教案
第三节资源环境承载力与人口合理容量一、资源环境承载力1．区域资源环境承载力：指在一定时期内，特定区域在资源环境功能处于相对稳定的状态下，所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力。
2．分类(1)资源承载力：土地资源、水资源和矿产资源承载力等。
(2)环境承载力：大气环境、水环境和土壤环境承载力等。
3．影响因素：区域资源、环境因素、经济水平、科学技术、社会文化和地域开放程度等，其中区域中的“短板”即最紧缺要素决定区域资源环境承载力的大小。
二、人口合理容量1．概念：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区适宜的人口数量。
2．意义：人口合理容量不仅反映了人口与环境的协调发展，而且体现了人口数量与社会、经济和文化发展的相适应性。
显然，人口合理容量要小于资源环境承载力。
3．影响因素(1)自然环境和资源的状况：一个国家或地区自然环境的优劣和自然资源的数量与质量对人口合理容量具有重要影响。
(2)社会经济发展水平：社会经济的发展、生产力水平的提高为人类提供了更多的物质财富，可以使人口的合理容量大幅提高。
(3)科学技术水平：科学技术水平提高，会扩大资源的开发领域，不断发现新的资源，并提高资源利用的效率，从而提高人口合理容量。
(4)地域的开放程度：在一个开放地域中，资源的互补可以大大提高一个地区的人口合理容量。
4．特点：人口合理容量具有相对性。
一、判断题1．区域资源环境承载力是固定不变的。
( )2．区域短板决定区域资源环境承载力的大小。
( )3．区域资源环境承载力与经济水平、科学技术水平、社会文化和地域开放程度呈正相关。
( )4．人口合理容量大于资源环境承载力。
( )5．现在所有国家的人口数量都超过了人口合理容量。
( )6．人口合理容量对于制定人口战略和人口政策有着重要的意义。
( )答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√二、选择题下表为我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表。
人口的合理容量人教版第一章第三节 - 副本
人口的合理容量教学设计刘金燕222009318011058授课人刘金燕时间课程题目新人教版高中地理必修二第一章第三节合理的人口容量（第12—14页）课标解读课标要求“说出环境承载力与人口合理容量的区别”。
本条“标准”对学生的具体学习要求可分解为：能够说出“环境承载力”和“人口合理容量”的含义；能够正确辨别和判断“环境承载力”、“环境人口容量”和“人口合理容量”的概念；能够认识到环境对人类活动的支持能力有一个限度，人类活动如果超越这一限度，就会造成种种环境问题，如果人类想要可持续发展，就应该追求达到“人口合理容量”这一长远目标。
“环境承载力”和“人口合理容量”都是以往高中地理没有出现的新专业术语。
环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
环境承载力所指的人口规模应该是“该地区的资源环境为维持生存必须的最低生活标准所能承受的最大的人口数量，即人口数量的极限”。
“人口合理容量”是指地球以及其各个部分对人口的合理承载能力其含义为“在一定的条件下，地球及其各个部分具有的与社会、经济、资源、环境相互协调，能带来最大社会效益的相对稳定人口”。
因此，“人口的合理容量”是自然、经济、社会等因素共同作用的结果。
而“环境承载力”则是仅从自然资源角度估算的生物生理性人口容量，即把人均消费水平压缩到最低情况下的最大人口容量。
显然，人口的合理容量要小于环境承载力所指的人口规模。
教材分析教材内容地位分析：本节内容是高中地理必修二第一章第三节的内容，前面已经学习过的人口的增长与迁移，对当今世界人口的时间变化和空间变化有了一个基本的认识，为本节内容人口的合理容量提供了一个知识前提，与此同时，本节内容将人口现状及人口的增长与资源环境、社会科技、社会生活水平联系起来，剖析人与地的关系，有利于学生形成相对系统的人口观。
本节内容对第二章的城市化逆城市化等的内容也起到铺垫作用。
所以本节是联系前后知识的纽带，也是树立学生正确人口观、可持续发展观念，实施情感教育的典例。
第一章第三节人口合理容量
资源环境承载力
>
人口合理容量
1.2 影响因素——自然因素 自然条件与自然资源是决定一个地区人口合理容量的基础。
山高谷深，地形 崎岖，地震滑坡、 泥石流等地质灾 害频发
横断山区
人口合理容量小
地势低平，气 候温暖、土壤 肥沃
长江中下游平原
人口合理容量大
1.2 影响因素——社会经济和科技发展水平
经济和科学技术的发展，可以提高资源利用效率，开发更多资源；同时可 以扩大地域开发程度，获取其他地区的资源。与环境人口容量呈正相关。
类活动破坏生态环境，降低资源环境承载
力。
因素
资源丰富程 度
科技发展水 平
经济发展程 度
地区开放程 度
生活消费水 平
与区域资源环境承载力的关系 正相关 资源越丰富，区域资源环境承载力越大
正相关 科技水平越高，区域资源环境承载力越大
正相关 经济越发达，区域资源环境承载力越大
正相关 负相关
地区开放程度பைடு நூலகம்高，区域资源环境承载力 越大
（1）区域自然资源和环境
（2）经济水平、科学技术、社会文化、地域开放程度
发展生产力和科技：提高资源利用率
开发思新考资源：改善环境使其更加适合人类
生新存，加提坡高国资土源环面境积承狭载小力；，矿产资源 区缺域开乏放，程人度口：其稠提密高，会资带来源更环多境的承外载界 资力源，大提的高原资因源环是境什承么载？力；不合理的人
地球最多能养活多少人？ 环境对人口的容量是有限的
区域资源环境承载力
目录
CONTENTE
01 区域资源环境承载力
02 人口合理容量 03 案例
复活节岛的悲剧
思考：
复活节岛人口兴衰的主要原 因是什么，与资源、环境是 什么关系？
2018年高一地理人教版必修2导学案 第一章 第三节 人口的合理容量2
《人口的合理容量》导学案1.理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念及影响环境人口容量的因素。
2.理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国应采取的相应措施。
3.通过对比分析环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念，培养辩证的思维能力，树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观。
1.结合教材理解环境承载力和环境人口容量，分析二者的区别。
2.结合“木桶效应”，分析影响环境人口容量的因素，知道资源是制约环境人口容量的首要因素。
3.结合教材有关环境人口容量的三种观点，分析三种不同观点的理论依据，理解“环境人口容量”的不确定性和相对确定性。
4.结合我国实际，理解人口合理容量的含义，并区分环境人口容量和人口合理容量的不同。
5.了解发达国家和发展中国家面临的人口问题，并分析不同国家要保持人口的合理容量所应采取的政策和对策。
课程导学建议1.环境人口容量的概念及其制约因素。
2.环境人口容量和人口合理容量的区别。
本节课主要学习人口、资源和环境之间的关系，帮助学生树立正确的人口观。
1.本节的难点之一是区分环境承载力、环境人口容量的概念，对于学习知识面不够广、学习基础较薄弱的学生来说，确实有一定难度。
因此可以通过对“木桶效应”的讨论，帮助学生理解各种资源决定环境承载力的大小，而最小的环境承载力决定环境人口容量的道理，同时该理论还揭示了环境人口容量具有不确定性和相对确定性，揭示了人类发展与环境的深刻矛盾，说明了有限的资源只能供应有限的人口。
对于世界环境人口容量的三种不同观点，可以采取辩论的方法，让学生明白环境人口容量是在假定条件下得出的，假定的条件不同，估计的方法不同，结论也会不同。
2.对于人口合理容量的教学，应该结合我国人口与资源的矛盾、理想人口与极限人口这部分知识，让学生知道合理人口容量是一个最适宜值，同时应让学生知道我国人口与资源矛盾十分突出，从而更好地理解和支持我国计划生育的人口政策。
对于不同地区出现的人口问题，应引导学生分析合理人口容量对制定区域可持续发展战略的意义，让学生明白无论是发达国家还是发展中国家，都应尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜地制定本区域的可持续发展战略，既可以保持好生态平衡，又可以不断提高人们的生活质量。
高一下学期地理人教版必修第二册第一章第三节人口合理容量课件
资源丰富的区域能承载较多的人口。
同时，也在忧虑这个拥挤世界的未来。
世界第70亿个孩子的降生
在人口增长超过资源环境承载力，最终由于饥荒、疾病、污染、和资源枯竭造成人口大量减少，新的资要消耗更多的自然 资源，产生更严峻的生态环境影响。
区域资源环境承载力
环境人口合理容量
一个区域在保证生活质量 03
的前提下，养活多少人
环境人口合理容量三大特点
02 相对确定性
在一定历史发展阶段，技术水平、资源基础 相对稳定，人们的生活水平变化不大，人口 合理容量相对稳定。
01 警戒性
区域资源环境对人口数量的支持能力是有一 个限度的，如果人口数量超越这一限度，便 会造成资源和环境问题
一个区域内的资源最多养活多少人
卡马乔在菲律宾首都马尼拉的医院第一次睁眼看这个陌生的世界时，或许还不综知道合自媒己出体生报的意道义，她的尽降管生意联味合着地国球决上第定70菲亿名律公宾民的女到婴来。丹妮卡.卡马乔为世界
目前阿拉斯加人口有60多万，人口密度为0.
图示省区环境人口容量主要取决于( )A．矿产资源 B．水资源 C．土地资第源7D0．亿生名物资居源民时，各国依然选定了自己的第70亿名宝宝。此前联
关键词一
保证居民合理生 活方式、保障健 康水平。
关键词二
不妨碍后代生活 质量
关键词三
最适宜的人口数 量
人口合理容量概念解读
Annual work overview
区域环境承载力
一个区域内的资源最多养 01
活多少人
人口合理容 量概念解读
02 人口合理容量是人口与资源、环境、经济、社会协调
发展的必要条件，其数值要小于资源环境承载力。 这是一个理想的、 难以确定精确数值的“虚数”
高中地理 第一章 人口的变化 第三节 人口的合理容量地理教案
第三节 人口的合理容量课程标准：说出环境承载力与人口合理容量的区别。
学习目标：1.理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念。
2.了解全球人口容量及我国环境人口容量估算与前景。
3.理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取的相应措施。
一、地球最多能养活多少人1．环境承载力⎩⎪⎨⎪⎧概念：环境能持续供养的人口数量衡量指标：人口数量2．环境人口容量(1)环境人口容量：某区域所能持续供养的人口数量。
(2)影响因素⎩⎪⎨⎪⎧资源(主要因素)科技发展水平人口的生活和文化消费水平(3)三种观点⎩⎪⎨⎪⎧乐观者悲观者乐观者和悲观者之间资源是影响环境人口容量大小的主要因素，但不是唯一因素，科技发展水平、地区开放程度等也影响环境人口容量的大小。
因此，资源虽然匮乏，但在科技发展水平高、地区对外开放程度高的情况下，环境人口容量仍可能较大。
二、地球上适合养活多少人 1．人口的合理容量的概念人口的合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
2．意义(1)影响人口战略。
(2)影响人口政策。
(3)影响区域的经济社会发展战略。
3．保持人口合理容量的紧迫性现实中的人类社会，已经出现了人口过快增长、人口老龄化等人口问题，并由人口问题进一步引发了严重的资源问题和环境问题。
4．实现的保障措施1．所有环境人口容量的影响因素和环境人口容量之间都呈现正相关性吗？为什么？[提示]不是。
环境人口容量的大部分因素和环境人口容量之间呈现为正相关性，但是人口的生活和文化消费水平和环境人口容量之间为负相关性。
2．日本国土面积狭小，矿产资源贫乏，是依靠什么条件提高本国人口合理容量的？[提示]依靠岛国的位置、众多的良港，进口资源能源，出口工业产品；发展科学技术，提高社会生产力。
知识点一地球最多能养活多少人[问题] 漫画中的地球为什么流眼泪？[提示]地球的人口过多，对地球上的生态环境造成了巨大的压力。
高一地理下册必修三知识点人口的合理容量
高一地理下册必修三知识点人口的合理容量一、环境承载力1、环境承载力，只环境能持续供养的人口数量。
人口数量是关键性衡量环境承载力的重要指标。
2、环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用利皮扬卡资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家供养或沿海地区所能持续供养的人口数量。
(最多人口数量)3、环境人口容量的各因素之间的关系科技发展水平——————决定开发数量资源————环境人口容量最主要因素生活和文化消费水平———决定消耗数量4、状况人口容量具有不确定性，和相对稳定性。
二、人口合理容量1、人口合理容量：按照合理的生活手法，保障健康的生活发展水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
——一个理想的、难以确定精确误差的“虚数”。
2、意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有重要意义，进而影响区域的经济社会发展经济发展战略。
3、对整个世界来说(1)国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽可能把人口控制加以控制在合理的资产规模之内。
(2)建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。
(3)尊重人地协调发展的必然性，因地制宜制定本地区因地制宜持续发展全球战略，既保持良好生态平衡，又不断增加人民生活质量。
练习题：1．下列对“环境容量”的理解，错误的是()①环境容量是指生态系统对人口的承载能力②随着生产的发展，环境容量在不断地加大③人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量④生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础A．①②B．②③C．③④D．①④2．按照人长与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次是()A．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅰ、ⅢC．Ⅲ、Ⅱ、ⅠD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ3．环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。
下面解决环境问题的四种难题思路，最恰当的()A．发展经济和环境保护二者保护环境并不矛盾，应该走边发展边治理之路B．发展中国家中国经济相对落后，走先发展后治理的紫菊势在必行C．环境效益比经济效益更为重要，把保护环境放在优先发展的地位上D．校正地球自身有充分调适的能力，听其发展、顺乎自然。
高一下学期地理人教版必修第二册第一章第三节 人口容量课件
(1)假如各块木板代表不同的资源种类,那么“短板效应” 揭示了什么道理? 答案:假如各块木板代表不同的资源种类,那么该地区或国 家的资源环境承载力将取决于数量最少的资源,说明资源 环境承载力具有相对的确定性。 (2)如果要提高区域资源环境承载力,可以通过哪些途径解 决自然资源“短板”问题? 答案:加大科技投入,提高资源的利用率,加强对资源的勘 探和开发,从其他地区调入资源。
要因素是 一个地区的资源越丰富,区域资源环境承载力越大。
保障
生活的水平
。
据科学估算,我国资源环境承载力约为16亿人,我国的人口合理容量为8亿～9亿人。
不加妨拿碍 大未面来积人广口阔生,人活口质密量(度2低)宁夏资源环境承载力分布的总体特征为
,
据科学估算,我国资源环境承载力约为16亿人,我国的人口合理容量为8亿～9亿人。
各国、 各地区
尊重 人地 协调发展的客观规律 因地制宜制定本区域可持续发展战略
|迁移应用| 据科学估算,我国资源环境承载力约为16亿人,我国的人口 合理容量为8亿～9亿人。 (1)我国资源环境承载力的数量是怎样得出的? 答案:结合我国土地资源的数量,估测出我国土地资源的环 境承载力,进而得出我国的资源环境承载力。
重新建立。 。
①在人口数量达到资源环境承载力之前,可以努力 ,最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。
内涵:区域的资源环境条件所能承载的 人口数量 。 答案:加大科技投入,提高资源的利用率,加强对资源的勘探和开发,从其他地区调入资源。
(2)为什么资源环境承载力与人口合理容量存在较大差异?
(3)人口增长与资源环境承载力。 ①在人口数量达到资源环境承载力之前,可以努力控制人口, 最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。 ②人口增长超过资源环境承载力,最终由于饥荒、疾病、污 染和资源枯竭,造成人口大量减少,新的 资源环境承载力 重 新建立。
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内蒙呼市六中2018高一下学期地理第一章第三节人口的合理容量1 / 17高一地理1.3一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）考古发现，孤悬于南太平洋中部的复活节岛大约在公元600年前开始出现人类活动。
如图为“复活节岛人口总量与环境承载力的关联变化关系图”，读图完成各题。
1. 据图可知，复活节岛A. t 1时期，纯自然状态提供的物资可养活人口不超过1000人B. t 2时期，农业生产力的发展使环境承载力提高C. t 3时期，整个岛屿的社会、经济发展最为繁荣稳定D. t 4时期，该岛屿的生态环境优于t 2时期2. 关于复活节岛人口数量与环境承载力的说法，正确的是A. 人口数量必须低于环境承载力B. 人口数量的变化只受环境承载力制约C. 环境承载力的大小不受自然资源因素的影响D. 环境承载力是维持人类与自然环境和谐发展的底线3. 制约环境人口容量的首要因素是（）A. 科技发展水平B. 资源C. 对外开放程度D. 文化和生活消费水平读“木桶效应图”，读图回答下列各题。
4.根据“木桶效应”，如果各块木板代表不同的资源种类，那么上图决定环境人口容量的是（）。
A. 森林资源B. 矿产资源C. 土地资源D. 水资源5.下列能增加人口合理容量的有效措施有（）。
①提高资源利用效率②发展新能源③控制人口的死亡率④实行计划生育A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④读图，a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。
据此回答问题。
6.图中①②③④四个国家中，老龄化问题最严重的是( )A. ①B. ②C. ③D. ④7.图中②国0～14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是( )A. 70％鼓励生育B. 60％计划生育C. 15％采取移民政策D. 30％鼓励人员出国内蒙呼市六中2018高一下学期地理第一章第三节人口的合理容量欧盟与日本老龄化情况严重，面临着青年劳动力短缺问题，因此老年人再就业就是一个不可避免的替代选择。
欧盟等国家和日本在老年人再就业上，采取了多种多样的措施，实行了如物质激励、禁止就业歧视、建立灵活劳动合同制度、改变工作环境、完善劳动保障、创造社会氛围、开展就业培训、发挥职业介绍中介的作用等一系列鼓励老年人再就业的政策。
目前，我国人口处于“未富先老”的状况，老年人口绝对数量居世界第一，老龄化问题日益突出。
据此回答问题。
8.下列国家中政府鼓励老年人口再就业的措施，最有可能的是A. 巴西B. 美国C. 新加坡D. 越南9.从长远角度来看，缓解我国人口老龄化问题的措施，最合理的是A. 从海外大量移民B. 组织老年人口移民到海外再就业C. 延长退休年龄D. 完善计划生育政策10.广州提出到2020年末把常住人口控制在1 500万以内，应该说，这“1500万”是让广州人“活得舒服”的指标。
下列说法正确的是（）A. 让广州人“活得舒服”的指标是指环境人口容量B. 该指标是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”C. 该指标与资源数量、科技发展水平成反比D. 该指标与人口文化和生活消费水平、对外开放程度成正比环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。
1850年，清朝的人口为4.3亿。
当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养”。
而今天的中国，不但养活了13亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。
据此回答下列各题。
11.有关环境人口容量影响因素的叙述，正确的是（）①资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量越大②科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小③消费水平越低，人均所需资源越少，环境人口容量越小④地区对外开放程度，对环境人口容量的大小也有影响A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④12.以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是（）A. 地区对外开放程度B. 人口的生活与文化消费水平C. 科技发展水平D. 蕴藏的资源数量“空巢老人”，即与子女分开居住的老人。
“出门一把锁，进门一盏灯”，是眼下许多“空巢老人”生活的真实写照。
下图为“四国人口年龄结构示意图”。
完成13～14题。
3 / 1713.以下四国中可能出现“空巢老人”现象的是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁14.近几年我国农村“空巢老人”现象较严重的主要原因是A. 社会经济B. 家庭原因C. 自然空巢D. 个人原因甘肃省的永泰曾是宜居古城，近几十年来，由于水资源匮乏、土地沙化和盐渍化、森林覆盖率急剧下降，城中的居民不得不外迁。
据此完成下题。
15.导致永泰城中居民外迁的主要因素是A. 经济因素B. 政治因素C. 社会文化因素D. 生态环境因素16.永泰城中居民外迁，说明当地制约环境人口容量的首要因素是A. 人口的精神生活需求B. 人口的生活消费水平C. 资源状况D. 人口的智力及技术条件17.关于北京人口容量的叙述，正确的是①北京人口数量不断增长，已超过人口合理容量②北京的人口合理容量大于环境承载力③北京人口合理容量与大众消费水平无关④北京环境承载力的提高依赖于地区开放程度的提高A. ③④B. ①④C. ②③D. ①③18.关于环境人口容量和人口合理容量的叙述，正确的是A. 环境人口容量和人口合理容量的数值是固定的B. 人口迁入发达国家将促使其环境人口容量增大C. 一个地区同一时期内的环境人口容量大于其人口合理容量D. 我国东部地区环境人口容量大于西部的主要原因是消费水平高内蒙呼市六中2018高一下学期地理第一章第三节人口的合理容量5 / 17下图为我国东南沿海某省2013年～2016年劳动年龄人口变化统计图。
读图完成下列题。
19. 图示该省劳动年龄人口最少的年份是A. 2013年B. 2014年C. 2015年D. 2016年20. 目前该省应对劳动年龄人口减少的有效措施是A. 全面放开生育政策B. 大量接纳外来移民C. 提高自动化生产水平D. 完善养老保障体系二、填空题（本大题共4小题，共40.0分） 21. 下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成,读图回答有关问题:（1）A 表示__________国家，B 表示__________国家。
（发达或发展中）（2）A 类国家的人口增长模式主要是__________，B 类国家人口增长模式主要是__________。
（3）从平均年龄来看，A 类国家平均年龄较 （高或低），B 国较 （高或低）。
（4）针对不同的人口问题，两国应采取的人口政策分别是：A 国：B 国：22.下图为“某城市规划简图”及近年该城市统计的“人口年龄结构金字塔图”，该市常年盛行东北风。
读图，回答下列问题。
（1）该城市主要功能区包括住宅区、工业区、商业区和文化区，分别写出①_______、②_______所代表的功能区。
（2）ａ、ｂ、ｃ、ｄ四地宜建高级住宅区的是_______，试说明原因_______。
（3）该市计划在甲、乙、丙、丁四地中选择一处建设钢铁工业基地，你认为最合适的选址应位于_______，试说明原因_______。
（4）根据该城市近期统计的人口年龄构成金字塔图，分析该城市发展的人口优势，并预测30年后该城市面临的人口问题对城市发展的影响。
23.读图“人口出生率与人均国民生产总值关系曲线图”，回答下列问题。
（1）图中A、B、C、D四点分别表示中国、美国、巴西、坦桑尼亚国中的哪一个国家？A．，B．。
C．，D．。
（2）发展中国家与发达国家在人口出生率和国民生产总值方面各有什么特点？人口出生率：，人均国民生产总值（3）曲线图说明影响人口出生率的主要因素是内蒙呼市六中2018高一下学期地理第一章第三节人口的合理容量（4）中国人口出生率与其他发展中国家比较有何不同？原因是什么？24.材料一根据国家统计局2011年4月28日发布的“第六次全国人口普查主要数据”，这次人口普查登记的全国总人口为1 339 724 852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7 390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。
材料二我国每隔5年的65岁及以上人口增长示意图(65岁及以上年龄人口占总人口的7%，则出现人口老龄化)。
材料三2000年以来我国人口出生性别比变动情况图。
(1)根据相关材料，我国人口增长模式的特点是_______________________。
(2)材料二反映出我国人口发展中存在__________问题。
从图中看出该问题产生的时间大约在___________年，导致该问题产生的原因主要是_______。
(3)材料三反映出我国人口发展中存在______________问题，针对此问题，你认为可采取哪些措施？7 / 17答案和解析1.【答案】【小题1】B【小题2】D【解析】本题考查环境承载力以及读图分析能力。
据图可知，t1时期纯自然状态提供的物资大约可养活人数可达2000人，A错误；t2时期农业生产力的发展使资源得以开发，农产品产量增加，因而环境承载力提高，B正确；t3时期，实际人口数量远远超过环境承载力，生存危机严重，C错误；t4时期，该岛屿生态环境仅优于t3时期，D错误。
故选B。
本题考查人口数量和环境承载力以及读图分析能力。
环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小，是维持人类与自然环境和谐发展的底线，D正确；据图可知，人口数量可以适当超出环境承载力，A错误；影响人口数量变化的因素很多，有自然因素，也有社会经济因素，不仅仅只受环境承载力的影响，B错误。
环境承载力受到资源、科技、对外开放程度、消费水平等因素影响，C错误。
故选D。
3.【答案】B【解析】本题考查环境人口容量的影响因素，掌握各个因素对环境人口容量的影响关系及相互关系即可判断。
由于自然资源是人类生产生活的物质基础，自然资源的总量决定了环境人口容量的大小，而科技水平、对外开放程度和生活消费水平都是通过影响资源的开发与消耗而影响环境人口容量的大小，故资源是制约环境人口容量的首要因素。
故ACD错，B对。
故选B。
内蒙呼市六中2018高一下学期地理第一章第三节人口的合理容量4.【答案】【小题1】A【小题2】A【解析】本题考查环境人口容量的决定因素。
环境人口容量简单的说，就是环境所能容纳的最大人口数。
决定环境人口容量的是区域资源数量最少的资源，故选木板最短的森林，A对，BCD错。
故选A。
本题考查人口合理容量。
人口合理容量与资源数量、科学技术水平、地区开放程度成正相关；与居民的生活水平成负相关。
所以增加人口合理容量的有效措施有努力提高科技水平，提高资源利用率，发展新能源，①②对；控制人口的死亡率不好把控，实行计划生育是减少人口数量，两者均不能增加人口合理容量，③④错，A对，BCD错。