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预防校园欺凌应急预案[优秀7篇]
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预防校园欺凌应急预案[优秀7篇]预防校园欺凌应急预案为了保障青少年的平安健康成长，预防校园欺凌事件的发生，提出以下应急预案。
一、加强欺凌事件的宣传和预防教育学校和家长应该加强对欺凌事件的宣传和预防教育，教育学生要尊重他人，不要轻易伤害他人，同时也要学会应对欺凌行为。
二、建立应对机制学校应建立应对机制，以便及时处理欺凌事件并降低其对校园纪律和秩序的影响。
建立举报制度，鼓励有关人员及时发现和举报欺凌事件，保证响应及时、有效。
三、加强师生培训学校应加强师生培训，提高教师和学生认识到欺凌事件的危害性，能够及时发现并防止欺凌行为的发生。
四、设立心理疏导室学校应设立心理疏导室，帮助受到欺凌的学生调整心态，减轻心理负担，并鼓励他们勇敢面对欺凌。
五、公开处理校园欺凌事件学校应按照法律规定，对发生的欺凌事件进行公正处理，并及时向全校师生公开处理结果，以起到警示作用。
六、启动应急机制若因欺凌事件引发了较大的纠纷，学校要启动应急机制，保证学生的安全。
同时，配合当地公安机关开展相关调查，严肃处理侵犯他人权益的人员。
七、加强家庭教育家长应该加强家庭教育，在家里倡导尊重他人、诚信友爱的信念，教育孩子遇到欺凌行为时阳光面对。
总之，预防校园欺凌事件的发生需要一个完整的预警机制，涉及到校内校外各方面的教育与处理。
只有通过全面综合的预防、教育、处理措施，才能有效地遏制和消除校园欺凌现象的发生。
为了加强应对校园欺凌事件的效果，我们应该从以下几个方面予以加强。
一、加强学生自我保护能力学校和家长要帮助孩子加强自我保护能力，让他们学会应对欺凌事件的方法和技巧，提高自信，勇敢地拒绝欺凌行为。
此外，还要教育学生关注身边的同学，察觉可能发生欺凌行为的征兆，及时防范并制止。
二、实行情感教育情感教育可以使学生感知他人的情感需要，培养同理心和同情心，从而更好地尊重他人，避免欺凌行为的发生。
情感教育也能增强孩子们的家庭责任感和社会责任感，加强他们对正确价值观的认同，避免和误导，降低欺凌事件的发生。
校园防欺凌工作的应急预案(精选6篇)
校园防欺凌工作的应急预案（精选6篇）为了有效预防和处理校园欺凌事件，学校将完善相关制度，明确各方责任，建立健全的预防和处理机制。
具体措施包括：建立校园欺凌事件报告和处理机制，明确报告渠道和处理流程；建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生心理问题；建立学生行为规范，规范学生行为，明确违规行为的处理措施；建立师生互信机制，加强师生沟通和信任，及时发现和解决问题；建立家校合作机制，加强家校沟通，共同预防和处理校园欺凌事件。
5、加强监督。
学校将加强对校园欺凌事件的监督，建立健全的督查机制，定期对校园欺凌事件的预防和处理工作进行检查，及时发现和解决问题。
同时，学校将加强与相关部门的合作，共同维护校园秩序和学生安全。
三、工作要求学校将根据实际情况，制定具体的工作计划和措施，全面推进校园欺凌专项治理工作。
同时，学校要求全体师生认真研究和贯彻落实校园欺凌专项治理工作实施方案，自觉遵守校纪校规，积极参与校园欺凌预防和处理工作，共同营造和谐、安全、有序的校园环境。
四、总结校园欺凌是一种严重的校园安全问题，必须引起足够的重视。
学校将以专项治理为契机，加强校园欺凌预防和处理工作，营造良好的校园环境，保护学生的身心健康和合法权益，为学生的成长和发展提供良好的保障。
为了预防校园欺凌，需要及时制定工作方案，明确相关人员的职责和责任意识。
应该做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，避免相互推诿现象。
如果情况紧急，需要直接向校长汇报，进行应急处置或报警。
如果情况失控，应紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化。
如果发生人员伤害，应视情况先报120并组织紧急救护，后汇报。
为了加强预防，需要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，及时处置各种苗头性问题。
对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，需要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式。
需要加强心理干预，发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。
学校欺凌的应急预案（精选3篇）
学校欺凌的应急预案（精选3篇）学校欺凌的篇1近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理，红旗小学多举措预防校园欺凌事件发生。
6月24日督学室李爱华督学来到我校进行督导，了解我校校园欺凌工作进程，王波校长带领校领导班子向督学进行汇报。
我校针对校园欺凌都进行了一些必要的举措；一是专题教育。
学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了她人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。
同学之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。
国务院颁布了《关于开展校园欺凌专项治理通知》这一通知也大大保障了弱势儿童的身心健康成长意义重大，希望国家对校园欺凌事件颁布法律真正确保校园欺凌有法可依，学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
二是完善制度。
学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三是加强预防。
学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。
教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四是监督指导。
学校领导加强对学校开展校园欺凌治理的检查，对校园内的治理全程监督，发现问题及时与家长沟通教育处理，做好记录并及时向相关部门报告备案。
学校欺凌的应急预案篇2一、指导思想以实现镇风文明为目标，以提高思想道德水平为重点，推动乡贤文化和家风教育活动在农村广泛开展，高标准推动“十星文明户”创建评选活动，吸引广大农民积极参与，实现自我教育、自我约束、自我管理、自我提高，不断提升农村文明程度，为繁荣农村经济、建设社会主义新农村提供思想保证和精神动力。
学校防范校园欺凌事件应急预案范文(精选3篇)
学校防范校园欺凌事件应急预案范文(精选3篇)近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强此类事件的预防和处理，我校结合国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知国教督办函[xx]22号的要求，开展校园欺凌专项治理。
要求通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
现将有关治理活动应急预案制定如下；一、应急领导小组组长：副组长：副校长成员：二、主要领导职责：一把手：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。
副校长：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。
德育处：负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。
中层、德育处职员：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。
各班主任：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向学校汇报。
三、工作目标和任务通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序。
四、落实防范措施1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效干预。
如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。
2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园，发现苗头，及时处理。
3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校园无欺凌事件的发生。
4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的相关教育等方法，消除个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。
5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣传力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治知识，引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的。
校园暴力欺凌应急处置预案(精选10篇)
校园暴力欺凌应急处置预案（精选10篇）校园暴力欺凌应急处置预案【篇1】根据汉中市教育局等十一部门《关于加强中小学生欺凌综合治理实施方案》文件精神，为深刻汲取近期省内发生的校园欺凌事件教训，进一步加强我县中小学生欺凌事件预防工作，有效遏制校园欺凌暴力事件发生，切实保障广大中小学生身心健康，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的工作原则，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
二、目标任务加强全县中小学幼儿园安全风险防控体系建设，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以部门协作、上下联动为保障，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，不断提高中小学生法治意识和思想道德素质，确保全县中小学生欺凌防治工作落到实处，切实把校园建设成最安全、最阳光的地方。
三、工作步骤（一）全面排查阶段。
各学校幼儿园要结合实际，制定实施方案，成立组织机构，明确目标任务，建立工作机制，在本校内通过问卷调查、个别谈话、召开座谈会、不间断在线巡查学校监控视频等方式开展特殊时间、特殊人群、特殊区域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。
（二）集中整治阶段。
各学校幼儿园要坚持问题导向，综合分析研判，堵住安全管理工作各个环节存在的漏洞，集中治理排查中发现的苗头性问题，并严格落实校长第一责任人责任，从根本上杜绝履职尽责不到位现象，彻底消除校园欺凌和校园暴力事件滋生的土壤。
（三）督导检查阶段。
教体局和教育督导室将联合相关部门，重点对学校开展预防欺凌机制体制建设情况、防治责任和任务落实情况、教育和培训开展情况、应急预案和处置流程制定情况等进行全面检查。
（四）建章立制阶段（长期）。
各学校幼儿园要进一步完善校园欺凌和校园暴力事件的预防、监督、管理机制，加强对“问题学生”“留守儿童”的关注和关爱力度。
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防灾减灾手牵手，和谐中国心连心，针对随时可能发生的事故，我们要做好应急预案提高防范意识。
校园欺凌事件应急预案篇1一、组织机构（一）防暴应急指挥领导小组总指挥：XX副总指挥：XX成员：XX工作职责：建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置能力。
加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事件的善后处理和稳定工作。
（二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。
1、现场防暴组组长：XX成员：XX工作职责：第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。
2、疏散引导组组长：XX成员：XX、各班班主任工作职责：迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。
安抚学生情绪，控制混乱局面。
3、通讯联络组组长：XX成员：XX工作职责：第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。
4、现场救护组组长：XX成员：XX工作职责：对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。
二、校园暴力处理程序及措施：1、发现校园暴力者的应急措施。
①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。
②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。
2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。
3、各应急组现场救护现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
预防校园欺凌事件应急预案(三篇)
预防校园欺凌事件应急预案____年预防校园欺凌事件应急预案一、背景概述随着社会的快速发展和人们对教育的高度重视，校园欺凌问题逐渐凸显出来。
校园欺凌是指发生在学校、教育机构及其周边的欺凌行为，包括身体欺凌、言语欺凌和网络欺凌等形式。
校园欺凌不仅严重影响受害者的身心健康，也对整个校园环境和学生的发展产生了消极的影响。
为了有效预防和应对校园欺凌事件，制定一套科学合理的应急预案非常必要。
二、目的和原则1. 目的：预防和解决校园欺凌事件，保障学生的身心健康成长。
2. 原则：(1) 以学生为中心，关注学生的需求和权益；(2) 全员参与，形成合力；(3) 及时处置，切实保护受害者的利益；(4) 预防为主，综合施策。
三、应急预案的主要内容1. 明确责任分工和组织机构(1) 设立校园欺凌防控工作领导小组，由校长担任组长，相关学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成；(2) 指定专人负责校园欺凌事件的预防和处理工作，建立健全工作机制；(3) 制定明确责任分工和工作职责，并定期进行组织和协调；(4) 配置必要的物资、设备和人力资源，确保应急工作的顺利进行。
2. 建立校园欺凌事件线索收集机制(1) 学校配备专门人员，负责校园欺凌事件的线索收集工作；(2) 制定校园欺凌事件线索收集的具体要求和流程，包括匿名举报方式、线索的收集、保密措施等；(3) 学校建立举报渠道，鼓励学生及家长主动举报校园欺凌事件，并对举报人给予适当保护；(4) 学校对线索进行及时核实和调查，确保线索的真实性和准确性。
3. 开展预防教育和宣传活动(1) 开展校园欺凌事件的预防教育活动，包括定期组织学生进行校园欺凌知识的学习，提高学生的防范意识；(2) 制定校园欺凌事件的宣传计划，通过多种渠道向教师、学生和家长宣传校园欺凌的危害性和预防方法；(3) 建立校园欺凌事件的宣传展示区，展示成功案例和预防经验，引导师生树立正确的价值观。
4. 加强职业教师队伍建设(1) 加强教师岗前培训，提高教师的专业素养和业务水平，增强教师对校园欺凌问题的认识和预警能力；(2) 配备专职辅导员和心理健康教师，提供专业的心理咨询和辅导服务；(3) 支持教师参加相关培训和学习，提高教师的教育教学能力和情感教育水平。
校园欺凌事故应急预案三篇
校园欺凌事故应急预案第一章总则一、编制目的为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，根据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。
二、适用范围学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件；发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力事件；在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告。
三、基本原则（一）统一指挥、快速反应。
学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，现场人员第一时间报告分管领导，保安人员要在第一时间启动校园内报警系统、与公安联网的报警系统。
确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确应对，果断处置。
（二）预防为本、及时控制。
立足防范，抓早、抓小,做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告,早控制，早解决。
将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校总体秩序，影响社会安定。
对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一时间予以制止，控制事态。
（三）各处联动，协调配合。
一旦发生欺凌和暴力事件，学校统一部署，掌握信息；学校各级部和处室要保持镇定,协商沟通；发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作。
学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序。
（四）减少损失、恢复常态。
尽最大努力，最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和研究常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响。
第二章组织机构及职责四、组织领导机构学校成立应急处置领导小组。
组长：副组长：成员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作；对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对分设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援事项。
关于校园欺凌的应急预案范文(通用5篇)
关于校园欺凌的应急预案范文（通用5篇）校园欺凌的应急预案1为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，按照教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。
一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的'思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。
二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。
切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。
防欺凌事件处置领导小组：组长：刘建平副组长：王德艳成员：工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。
四、应急措施1、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。
如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。
2、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。
校园暴力事件应急预案精选5篇
校园暴力事件应急预案精选5篇校园暴力事件应急预案篇一一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师幼人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护幼儿园的稳定，特制定我园校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案二、适用范围适用于发生在我园校园欺凌暴力伤害事件。
三、组织机构1、幼儿园成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。
组长：xxx副组长：寇鹏军李建平寇慧君李延新下设四个小组：①应变保护组组长：xxx组员：保卫处全体人员②人员救护组组长：xxx组员：校医、总务全体人员、各班主任③疏散引导组组长：xxx组员：各班主任、科任教师④通讯联络及沟通协调组组长：寇鹏军组员：办公室及信息室全体成员2、各组职责①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等。
②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护。
③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所。
④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险，因严重利益冲突而报复，精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪；学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌，暴力事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
②牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告。
③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。
五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。
校园欺凌应急处置预案(通用五篇)
校园欺凌应急处置预案为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》、《关于转发〈关于开展校园欺凌专项整治的通知〉的通知》、《关于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通知》的相关精神和《实验小学关于开展校园欺凌专项治理的方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本机制。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责（一）组织机构组长：欺凌现场防护组长：学生疏散引导组长：通讯联络组组长：现场救护组长组长：组员：（二）具体职责发生欺凌事件后，组长职责：1.由组长**校长带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
2.及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组组长发布信息，传达事故情况。
3.立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，视其情节程度，严重到不可控制时，应立即向“110”和上级报告。
4.按要求，组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后，组员职责：1.组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任，进行秩序维护和信息传递。
5.组员在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与医院或“120”联系送往医院治疗。
6.当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。
二、防止校园欺凌事件应急小组职责1.决定事故应急预案的启动和终止。
2,统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
3,向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系；相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4.向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。
5.向上级部门请求救援事项。
三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者(或受害者)一报告附近任意组员或老师一组长赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一学校保安稳住现场、疏散无关人员四、校园欺凌事件处理程序及措施：1.发现校园欺凌者的应急措施。
中学校园暴力侵害事故应急预案（三篇）
中学校园暴力侵害事故应急预案第一章总则第一条为了做好中学校园暴力侵害事故的应急工作，保障学生的生命安全和身心健康，提高应急救援能力，制定本预案。
第二条本预案适用于中学校园暴力侵害事故的应急处置和救援工作，具体范围包括但不限于学生有暴力袭击行为、携带危险物品、出现人员伤亡等突发情况。
第三条本预案的目的是确保在发生校园暴力侵害事故时，能够迅速、科学、有序地开展应急救援工作，最大限度地保护师生的生命安全和身心健康。
第四条本预案实行“五个一”原则，即一支应急处置指挥组，一套应急处置预案，一线应急救援力量，一流应急救援装备，一次应急救援演练。
第二章应急处置指挥组第五条校园暴力事件发生时，学校应迅速启动应急处置指挥组。
由安全保卫处、校领导和各相关部门负责人组成的应急处置指挥组，负责组织、指挥、协调和监督应急工作。
第六条应急处置指挥组设立办公室，负责信息收集、研判和指挥调度等工作。
第七条应急处置指挥组负责制定应急处置预案，并对预案进行定期修订和演练。
第八条应急处置指挥组应当与公安机关、医疗机构、家长委员会等建立紧密联系和信息沟通机制。
第三章应急处置预案第九条应急处置预案是指针对校园暴力侵害事故制定的应急处置方案，包括预警、报警、救援、疏导、安抚、善后等各个环节的具体操作步骤。
第十条应急处置预案应定期进行演练和评估，确保各环节的操作流程合理有效。
第十一条应急处置预案应向全体教职员工和学生宣传，提高应急意识和技能。
第四章应急救援力量第十二条学校应组建一线应急救援力量，包括但不限于安全保卫人员、医务人员、心理咨询师等相关救援人员。
第十三条学校应定期组织应急救援力量参加培训和演练，提高应急救援能力。
第五章应急救援装备第十四条学校应做好应急救援装备的保障，包括急救药品、急救设备、安全防护用品等。
第十五条学校应定期检查和保养应急救援装备，确保装备完好有效。
第六章应急救援演练第十六条学校应定期组织应急救援演练活动，检验和提升应急救援能力。
预防学生欺凌事件应急预案
预防学生欺凌事件应急预案【篇1】为仔细贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》，进一步做好学校安全整治工作，保障同学的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌大事的发生，切实有效降低和掌握校内欺凌大事的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际动身，特制定本预案。
一、指导思想依据《国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》精神和上级有关指示，仔细落实贯彻践行社会主义核心价值观训练，深化开展"反校内欺凌宣扬训练活动，大力宣扬普及反欺凌法治学问，充分熟悉开展校内反欺凌训练活动的重要意义，切实提高对校内欺凌危害的熟悉，进一步提高广阔师生"反校内欺凌意识，构建安全友善，和谐稳定的校内环境。
二、校内欺凌大事应急处置机构、职责(一)应急处置领导小组人员安排：三、预防措施1、加强对师生法制和安全训练，增加师生的法制意识和自我爱护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置，准时把握和保存校内外动态。
4、对可能引起冲突激化大事的当事人要逐一排摸登记，急躁接待，尽力做好化解工作。
5、成立带班老师工作队伍，加强校内值班巡逻，落实带班领导、带班老师管理责任制。
6、建立防范校内欺凌大事应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。
四、处理程序(一)接警与通知大事发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、同学)必需马上将所发生的大事状况向班主任或带班领导报告。
班主任和带班领导接到报告后，马上组织人员进行制止，掌握事态和相关人员并马上将所发生的大事状况报告校长，校长必需把握的`状况有：大事发生的时间与地点、种类、程度;在基本把握大事状况后，马上通知副组长和各工作组组长启动应急预案并第一时间向中心学校报告。
(二)处置与救助欺凌大事发生后，领导小组负责人必需第一时间赶到事发觉场指挥协调。
对现场状况实行乐观措施进行制止或疏散。
校园欺凌事件应急预案三篇范文
校园欺凌事件应急预案为了认真贯彻落实《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》、《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》和《关于进一步做好中小学生欺凌防治工作的紧急通知》等文件要求,进一步做好学校安全整治工作，建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。
三、处置原则1.坚持“安全第一”的原则。
增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2.防止矛盾激化原则。
对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。
对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可**大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。
3.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。
校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各学区主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐级上报。
对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，以维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。
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中心小学校园欺凌应急预案
一、指导思想
为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。
二、组织机构
1、学校成立暴力防控应急处理领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
下设：
应变保护组
组长：xxxx
人员救护组
组长：xxx
组员：xxx
疏散引导组
组长：xxx
组员：xxx
通讯联络组
组长：xxx
组员：xxx
2、应变保护组负责在上级部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时
的防御等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
三、预警预防
1、分析可能引发事件的原因
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施
（1）加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
（2）严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
（３）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
（４）经常性地与派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。
四、处置流程
一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。
无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。
2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生
劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。
如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。
各班主任到班级指挥学生有序疏散。
各任课教师到各自岗位及时开展工作。
３、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
４、协助警方阻止暴力行为的最后实施。
五、善后处理
1、保护现场，配合警方调查取证。
2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。
3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。
中心小学
2018年4月16日。