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小学教师必读书目

小学教师必读书目一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

100本教师必读经典书目表格版

约翰·戴维斯
60
《教育的教育学》
约翰·戴维斯
61
《教育的教育法》
约翰·戴维斯
62
《教育的心理学》
约翰·戴维斯
63
《教育的社会学》
约翰·戴维斯
64
《教育的经济学》
约翰·戴维斯
65
《教育的政治学》
约翰·戴维斯
66
《教育的伦理学》
约翰·戴维斯
67
《教育的法律》
约翰·戴维斯
68
《教育的管理学》
约翰·戴维斯
69
约翰·戴维斯
41
《教育的政治学》
约翰·戴维斯
42
《教育的伦理学》
约翰·戴维斯
43
《教育的法律》
约翰·戴维斯
44
《教育的管理学》
约翰·戴维斯
45
《教育的技术学》
约翰·戴维斯
46
《教育的心理治疗》
约翰·戴维斯
47
《教育的社会工作》
约翰·戴维斯
48
《教育的教育学》
约翰·戴维斯
49
《教育的教育法》
约翰·戴维斯
约翰·戴维斯
98
《教育的心理学》
约翰·戴维斯
99
《教育的社会学》
约翰·戴维斯
100
《教育的经济学》
约翰·戴维斯
88
《教育的经济学》
约翰·戴维斯
89
《教育的政治学》
约翰·戴维斯
90
《教育的伦理学》
约翰·戴维斯
91
《教育的法律》
约翰·戴维斯
92
《教育的管理学》
约翰·戴维斯
93
《教育的技术学》
约翰·戴维斯

适合中小学教师阅读的100本书

100本适合中小学教师阅读书籍基础篇（30部）1.《论语译注》,杨伯峻译注,中华书局1980年版2.《学记评注》,高时良编撰,人民教育出版社1983年版3.《陶行知教育名篇》,方明主编,教育科学出版社2005年版)4.《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版5.《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版6.《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版7.《教育漫话》,（英）约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版8.《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版9.《给教师的建议》,（苏）瓦?阿??苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10.《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版)11.《当代教育学》,袁振国主编,教育科学出版社2000年版12.《中国教育史》（修订本）,孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版13.《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社1997年版14.《学与教的心理学》,皮连生主编,华东师范大学出版社1997年15.《儿童发展》,（美）劳拉?E?贝克著，吴颖等译,江苏教育出版社2002年版16.《教育社会学》,吴康宁主编,人民教育出版社1998年版17.《德育新论》,鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版18.《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦?C?奥恩斯坦、费朗西斯?汉金斯著柯森主译，钟启泉审校,江苏教育出版社200319.《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版20.《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯?D?高尔著，许庆豫译,江苏教育出版社2002年版21.《多元智能教与学的策略》,坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版22.《终身教育引论》,（法）保尔?朗格朗著，周南照、陈树清译,中国对外翻译出版社1985年版23.《教育——财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版24.《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版25.《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔?诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社2003年版26.《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版27.《素质教育学习纲要》,教育部基础教育司编,三联书店200年版28.《教师专业化的理论与实践》,教育部师范司编,人民教育出版社2003年版29.《走进新课程：与课程实施者对话》,朱慕菊主编,北京师范大学出版社2002年版30.《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社2002年版拓展篇（50部）31.《中国古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2000年版32.《西方古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2001年版33.《西方近代教育论著选》,任仲印主编,人民教育出版社2001年版34.《西方现代教育论著选》,王承绪、赵祥麟编译,人民教育出版社2001年版35.《中国近代教育文选》（修订版）,陈学恂主编,人民教育出版社2001年版36.《马克思恩格斯列宁论教育》,人民教育出版社教育室,人民教育出版社2000年版37.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》,人民教育出版社教育室,人民教育出版社2000年版38.《中国教育家评传》（精选本）,沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社2000年版!39.《外国教育家评传》（精选本）,赵祥麟主编,上海教育出版社2000年版40.《爱满天下——陶行知文学传记》,周毅、向明,江苏教育出版社1997年版41.《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译,教育科学出版社1986年版42.《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译,四川人民出版社1985年版43.《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译,三联书店1986年版44.《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译,三联书店1985年版45.《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版46.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》,彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版47.《顺生论》,张中行,苏州大学出版社2000年版48.《教师人文读本》,张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版49.《教育哲学通论》,黄济著,山西教育出版社2001年版50.《中国的智慧》,韦政通,岳麓书社2003年版51.《西方的智慧》,（英）伯兰特?罗素著，马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版52.《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版53.《发现母亲》,王东华,四川人民出版社1999年版54.《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，,南海出版公司2003年版55.《精神的雕像——西南联大纪实》,李洪涛,云南人民出版社2001年版56.《北大传统与近代中国自由主义的先声》,刘军宁主编,中国人事出版社１９９８年57.《教育的未来》,温世仁著,三联书店2001年版58.《朱兰质量手册》,（美）朱兰著,中国人民大学出版社2003年版59.《执行：如何完成任务的学问》,（美）拉里?博西迪著,机械工业出版社2003年版60.《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格?曼狄诺著,世界知识出版社2002年版61.《更新教育观念报告集》,教育部基础教育司编,中国人民大学出版社2003年版62.《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版63.《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版64.《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版65.《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版66.《西方心理咨询经典案例集》,徐光兴主编,上海教育出版社2003年版67.《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,傅统先译,文化教育出版社1981年版68.《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译,河北人民出版社1991年版69.《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译,文化教育出版社1982年版70.《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译,吉林人民出版社1982年版71.《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版72.《再论教育目的》,（英）约翰?怀特著，李永宏等译,教育科学出版社1992年版73.《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版74.《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译,教育科学出版社2001年版75.《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔?H?申克著，韦小满等译,江苏教育出版社200276.《领导学：理论与实践》,（美）彼得?诺思豪斯著，吴荣先等译,江苏教育出版社2002年版77.《科学家论教育》,周川选编,江苏教育出版社2003年版78.《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译,华东师大出版社1999年版79.《全球化与后现代教育学》,（加）大卫?杰弗里?史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版《第五项修炼》,（美）彼得?圣吉著郭进隆译,上海三联书店2002年版实践篇（20部）81.《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社2000年版82.《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等,江苏教育出版社2000年版83.《中国著名特级教师教学思想录》,于漪等,江苏教育出版社2000年版84.《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版85.《班主任工作漫谈》,魏书生著,漓江出版社1995年版86.《爱心与教育》,李镇西,四川少儿出版社1998年版87.《向孩子学习》,孙云晓主编,晨光出版社1998年版88.《向瑞吉欧学习什么》,屠美如著,教育科学出版社2002年版89.《小学生心理辅导札记》,毛蓓蕾,上海教育出版社2000年版90.《教育诗》,（苏）马卡连柯著,海天出版社1998年版91.《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译,教育科学出版社2001年版92.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998年版93.《联合国教科文组织理科教师手册》,左雅译,中国对外翻译出版公司94.《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯?范梅南著，李树英译,教育科学出版社2003年版95.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版96.《案例教学指南》,郑金洲,华东师大出版社2000年版97.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》,李吉林,山东教育出版社2000年版98.《教师如何作质的研究》,陈向明,教育科学出版社2001年版99.《青浦教育实验》,顾泠沅,上海教育出版社2001年版100.《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》,钟启泉等编,华东师大出版社2001年版。

小学老师阅读书籍推荐

小学老师阅读书籍推荐1．《爱心与教育》（李镇西）这本书特别适合新教师，以及在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师。

2．《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔）这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。

你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。

3．《班主任工作漫谈》（魏书生）这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。

这本书适合于初任教师。

4．《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克）这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。

5．《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯）本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。

6．《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例（小学）》（王晓春）这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。

7．《儿童纪律教育――建构性指导与规训》（费尔兹M.V.，费尔兹D.）这本书适用于幼儿园教师，以及三年级以下的班主任教师，建议经常阅读。

8．《爱的艺术》（弗洛姆）这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。

9．《儿童的人格教育》（阿德勒对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。

10．《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·J·米格纳诺）《小学课堂管理》是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。

它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。

同名的书不少，请看清楚作者及出版社。

11．《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）这本书适合小学老师，建议常读。

12．《学校是一段旅程》（芬瑟）这本书适合小学老师，尤其是新教育教师阅读。

小学语文教师必看书目

1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版40, 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版41, 《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版42, 《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版58, 《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版59, 《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著, 机械工业出版社2003年版60, 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社200 3年版62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版63, 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版68, 《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社199 1年版69, 《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版70, 《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版71, 《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版72, 《再论教育目的》, （英）约翰·怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1 992年版73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版74, 《学校无分数三部曲》, （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版75, 《学习理论：教育的视角》, （美）戴尔·H·申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版76, 《领导学：理论与实践》, （美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版90, 《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版91, 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版92, 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》, （美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司94, 《教学机智——教育智慧的意蕴》, （加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版96, 《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社2000年版97, 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社200 0年版98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版《教育中的心理效应》《这样学习最有效》《明日做名师》1972年《学会生存》1982年《学会关心》1990《学习——内在的财富》《玫瑰与教育》《不跪着教书》《守望教育》《班主任兵法》《给教师的一百条建议》《教师的教学理念》《今天怎样做教师》《不做教书匠》《优秀教师是这样炼成》《细节决定成败》《有效地课堂管理》《最大的敌人是你自己》《给教师的建议》《帕甫雷什中学》《和青年校长谈话》《把整个心灵献给孩子》——苏霍姆林斯基《民主主义与教育》《我们怎样思维》《伦理学》——杜威《爱弥儿——论教育》——卢梭《陶行知全集》《叶圣陶集》——陶行知《朱永新教育文集》《新教育之梦》《我的教育理想》——朱永新《教育的真情与智慧》《教育的理想与信念》《教育的使命与责任》《办好学校的策略》《当代教育思想精要》——肖川《班主任工作漫谈》《教教漫谈》《魏书生文选》——魏书生《爱心与教育》《走进心灵》《心灵写诗》（上、下）——李镇西《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》——蔡元培《中国新教育风暴》王宏甲《发现母亲》——王东华《教育漫话》——约翰·洛克《和教师的谈话》——赞可夫《学与教的心理学》——皮连生《学会关心——教育的另一种模式》——内尔诺丁斯《苏霍姆林斯基的一生》《向孩子学习》——孙云晓《赏识你的学生》——张世光《窗边的小豆豆》——黑柳彻子《教育的未来》——温世仁《教师的成长与发展》——付道春《大教学论》——夸美纽斯《学会生存——教育世界的今天与明天》——联合国教科文组《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》——孙云《中国著名校长办学思想录》——高万祥《教师角色与教师发展新探》——叶澜《教海泛舟》《圣园之魂》《播种辉煌》——傅东缨《反思与构建小学素质教育模式理论研究》——朱晓曼《为生命奠基》——窦桂梅《赏识教育》——周弘《与孩子共同成长》——常丽华《天下男人》《智慧女性》《家教与成才》《为了自由的教育》《杜郎口旋风》《谁动了我的奶酪》《给教师的一百条建议》《赏识你的孩子》《陶行知教育名篇》《用心做教育》《教育先锋档案》《做人的故事》——苏霍姆林斯基阅读三：（积淀教育智慧的教师）《教育无痕》《教师必备十项修炼》《做最好的校长》《情境教育的诗篇》《随想录》《我的教育信条》《随想录》《成就你一生的100个哲理》《做人与做事》《抉择》《名师是怎样炼成的》《教育，生命因你而精彩》《赏识你的学生》《最大的敌人是你自己》《工作中无小事》《发现你的心灵》《卡尔威特的教育》《输在坏习惯》《哈佛女孩刘亦婷》《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》《小故事大教育——献给教师的教育智慧》《关于执行力》《关键在于落实》《智慧背囊》《唐诗三百首赏析》《少有人走的路》《流言》《借我一生》《责任胜于能力》《哈佛家训》《人性的优点》《文化苦旅》《白鹿原》《妈妈的心有多高》《美文天地》《做人千字文》《菜根谭》《现代教师读本》《处事智典》《幸福是一种心态》《世说新语》《受益一生的44种思维方法》《唇舌的授权》《片面之辞》——张文志《易中天品三国》《宋词三百首赏析》《改变，从阅读开始》——朱永新《人生加减法》《感谢折磨你的人》《富爸爸穷爸爸》《南怀瑾全集》《七个天才团队的故事》《狼图腾》《金蔷薇》《活动变人形》《闲人》《于丹论语心得》《于丹庄子心得》《追求生命的意义刘显国反馈教学方法研究》《叶圣陶吕叔湘张志公论语文教学》《把信送给加利亚》关于小学生课外读物的建议《课程标准》2001年教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》要求小学六年课外阅读总量不少于145万字（一二年级课外阅读总量不少于5万字、三四年级课外阅读总量不少于40万字、五六年级课外阅读总量不少于100万字），童话：《安徒生童话》.《格林童话》.中外现当代童话等；寓言：《伊索寓言》.《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼?罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；当代文学作品，建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐.附：各年级推荐书目一、低年级（1～2年级）共20本1、三字经2、千字文3、百家姓4、安徒生童话（丹麦．安徒生）5、格林童话6、童话大王7、影响孩子一生的101个经典童话8、知识童话三百篇9、漫画三字经故事10、 365夜故事11、少年奇才故事12、中外神童故事13、阿凡提的故事14、英雄人物故事15、二十五史故事16、资治通鉴故事17、伊索寓言（古代希腊．伊索）18、成语三百则19、十万个为什么20、一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）二、中、高年级（3-6年级）共七十本1、郑渊洁童话2、皮皮鲁和鲁西西（郑渊洁）3、舒克和贝塔全传（郑渊洁）4、安徒生童话5、格林童话6、意大利童话7、外国童话选8、快乐王子（爱尔兰．王尔德童话全集）9、中国古代神话10、中国古代寓言故事11、山海经（战国）12、西游记（清．吴承恩）13、封神演义14、聊斋（清．蒲松龄）15、中外神话传说16、济公传17、希腊古典神话18、希腊罗马神话（美托．布尔芬奇）19、克雷洛夫寓言（俄克雷洛夫）20、寓言的生活启示21、中国民间故事22、中华成语故事26、一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）27、十日读（意大利．薄迦丘）28、汤姆．索亚历险记（美马克．吐温）29、海狼30、魔戒（英托尔金）36、爱丽丝漫游奇境记（英卡洛尔）37、哈利．波特（英 J．K．罗琳）38、三国演义（明罗贯中）39、水浒传（清施耐庵）40、红楼梦（清曹雪芹）41、岳飞传42、杨家将演义43、包公案44、狄公案45、福尔摩斯探案集（英柯南道尔）46、名侦探柯南47、少年神探金田一（日天树正丸左藤文也）48、三毛流浪记（张乐平）49、窗边的小豆豆50、雷锋的故事51、红岩52、林海雪原53、敌后武工队54、铁道游击队55、三十六计56、上下五千年57、中国节日故事58、中外名人故事59、中外智慧故事60、中外探险故事61、童年在人间我的大学--高尔基自传一部曲（俄高尔基）62、钢铁是怎样炼成的63、鲁滨逊漂流记64、三个火炝手65、雾都孤儿（英狄更斯）66、汤姆叔叔的小屋（美斯托夫人）67、海底两万里（法凡尔纳）68、地心游记（法凡尔纳）69、昆虫记（法法布尔）70、十万个为什么优秀小学语文教师一定要知道的7件事/教师教育阅读计划《窦桂梅与主题教学》《做有专业尊严的教师》《优秀语文教师一定要知道的7件事》《听窦桂梅老师讲课》《窦桂梅的阅读课堂》77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版43, 《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版44, 《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社19 98 年版8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版9, 《给教师的建议》, （苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版19, 《有效教学方法》, (美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2 001年版22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2 002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版31.│叶圣陶语文教育论集(上下)│叶圣陶著│教育科学出版社│1980年 8月32.叶圣陶答教师的100封信│叶至善编│开明出版社│1989年 7月33.语文板书设计及评释│彭小明著│中国文联出版社│2001年 3月。

小学教师读物推荐书目

小学教师读物推荐书目一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》 41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》 84、《走出教育改革的误区》 85、《中外教育小说选》 86、《中外教育诗歌选》 87、《中外教育故事选》 88、《中外教育散文选》 89、《中外教育格言选》 90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》 92、《泛舟诲海》 93、《中国教育家评传》 94、《中国著名特级教师思想录》 95、《中国著名校长办学思想录》 96、《中国著名班主任德育思想录》 97、《教育的奇迹》 98、《外国教育家评传》 99、《窗边的小豆豆》 100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。

如果中心小学师范证师生正班共读一本书读书分享阅读书目古

如果中心小学师范证师生正班共读一本书
读书分享阅读书目古
1、推荐教师共读书目
一级：《我的班级读书日志》、《优秀是教出来》、《孩子们，你们好》《水浒传》《西游记》
二级：《做反思型的教师》、《构筑合宜的大脑》《朱自清一散文名篇》《三国演义》《红楼梦》
三级：《儿童的人格教育》、《教学勇气一漫步教师心灵》《红岩》《论语》《鲁迅一杂文名篇》
四级：《教师怎样和学生生活》《静悄悄的革命》《简爱》《悲惨世界》《钢铁怎样炼成》《假如给我三天光明》
五级：《班主任工作漫谈》《问题学生诊疗手册》《世说新语》《林清玄作品集》《飞鸟集》《生之喜悦》《做人与做事》
六级：《陶行知教育文集》、《创造教育奇迹的55个细节》《青春之歌》《爱的教育》
七级：《优秀教师的九堂必修课》、《给教师的一百条新建议》《肖复兴文集》《童年》《在人间》《繁星春水》。

50本教师必读书籍

50本教师必读书籍教师是一个既光荣又辛苦的事业，要成为一个好老师需要付出很多的努力。

下面是店铺为大家收集整理的50本教师必读书籍，欢迎大家阅读。

50本教师必读书籍(一)1、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社2002年2、《爱弥儿》,(法)卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版3、《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版4、《做最好的老师》, 李镇西, 漓江出版社2006年版5、《为了自由呼吸的教育》, 李希贵, 高等教育出版社2005年版6、《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版7、《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版8、《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版9、《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版10、《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版11、《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版12、《师生沟通的艺术》,唐思群著, 教育科学出版社2000年版13、《教学教育过程最优化》,(苏)巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001版14、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,(美)罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版15、《黄爱华与智慧课堂》, 黄爱华著, 北京师范大学出版社2006年版16、《吴正宪与小学数学》, 吴正宪著，北京师范大学出版社2006年版50本教师必读书籍(二)17、《中外教育经典案例评析》, 魏薇等编, 山东人民出版社2005年版18、《不跪着教书》，吴非著，华东师大出版版19、《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》华东师大出版20、《给新教师的忠告》，(美)莫尔盖恩·L·唐纳森(美)布赖恩·普恩著，曹丽君译，中国青年出版社，2006年10月第1版21、《优秀教师一定要知道的14件事》，(美)托德·威特克尔22、《孩子们!你好!》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)23、《我的教学生涯》，斯霞著，上海教育出版社，1982版24、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译25、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版26、《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版27、《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年28、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版29、《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版30、《民主主义与教育》(写于1916)，[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版31、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月32、《教育过程》(美国，布鲁纳) 邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月33、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版34、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

作为教师必读的6本书籍

作为教师必读的6本书籍导语：教育者必须志存高远。

读教学的书，会提高教育质量，下面是教师必读的书籍推荐，欢迎参考。

第一本：《智慧书》巴尔塔沙·葛拉西安著，最伟大的处世智者1、修成道德上的完人，是万物完美的顶峰在当今这个社会上，如果要成就一位贤哲之士，那么，就要花费像造就希腊七贤那么多的精力，或许比这还要多得多。

与人周旋所耗费的精力，要比与国家周旋所花费的资源还要多。

世间万物最大的完美，就是修炼成道德上的完人。

2、名声与好运一个经久不衰，一个流转不定。

前者常姗姗来迟，后者可助人一生。

好运需他人嫉妒;名声需防湮没无闻。

你可以诚心求好运，有时亦可努力促成之;然一切好运无不以持之以恒的苦干为本。

3、充实自己审慎周密的人往往满腹经纶，让自己成为文质兼备、富于品味的人;他们用真切实用的经世致用之学来武装自己。

举止言谈要有妙趣，行动要自然洒脱，做事要适当其时。

忠言尽管逆耳，但是用谐趣之语表达，其效果要好过严肃的说教。

对有些人来说，旁征博引所需要的智慧，要比博雅七艺更有教益。

4、与其博，不如精完美靠的是质量而非数量。

只靠广博难免成为平庸之辈，有所谓通才总想在学业上门门皆精，结果却常常是门门皆瘟。

学业专攻必结硕果;若从事重要的事务，则必得美名。

5、知道在适当的时候拒绝做某事人生最大的教训之一是要懂得如何拒绝，其中最重要的拒绝是拒绝为你本人做某事或拒绝为他人做某事。

有些活动并不太重要，白白浪费宝贵的时间。

而更坏的事情是只忙于一些鸡毛蒜皮的事，这比什么都不干还要糟糕。

要真正做到小心谨慎，只是莫管他人闲事还不够，你还得防止别人来管你的闲事。

不要对别人有太强的归属感，否则会弄得你自己都不属于你自己了。

你不要滥用友谊，也不要向朋友要求他们不想给的东西。

6、既要勤奋刻苦，也要开动脑筋当才智徘徊不前时，勤奋能加快解决那件事。

……常备不懈是幸运之母。

该办的事立刻办，绝不拖到第二天，这极为重要。

有句话说得极妙：忙里须偷闲，缓中须带急。

中小学教师阅读推荐书目

中小学教师阅读推荐书目一、教师阅读与培训1.《如果我当教师》叶圣陶著杨斌选编29.80元一本通俗而系统的叶圣陶教育思想读本。

编选者从叶圣陶先生论著中精选出适合中小学、幼儿园教师阅读的60余篇文章。

书前附有长篇导读，以帮助读者更好的理解叶圣陶先生的教育思想。

2.《致青年教师》吴非著29.80元2011年全国优秀畅销书奖；中国教育报“2010年影响教师的100本书”之最佳图书奖著名特级教师吴非倾情之作；《致青年教师》专属博客：/zhiqingnianjiaoshi3.《今天怎样做教科研：写给中小学教师》（第二版）冯卫东著36.00元2011年全国优秀畅销书奖；入选中国教师报“2011年度十佳教育图书”最实用的一线教师教科研读本。

以丰富的案例，系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

数百所学校选为校本培训用书。

4.《教育案例写作与研究》陈大伟著35.00元通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论，系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。

5.《教师的体态语言》李振村著29.80元入选中国教育报“2011年影响教师的100本书”教师是“公众人物”。

一举手一投足，都是教育。

本书为教师打开一个既陌生又熟悉的神奇世界。

6.《一位教育学教授的听课评课与教学断想》余文森著36.00元入选中国教师报“2011年度十佳教育图书”本书汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟，关于教学问题的深入思考，对各种教学现象的剖析以及相关访谈。

这些文章立足教学实践，富有学术含量，是一本难得的学术普及读物。

7.《怎样当个好老师——答一线教师36问》孙明霞著29.80元一本用爱和智慧写出的书。

为教师释疑解惑，让讲台绽放出绚烂的光彩！吴非、黄建初、杨瑞清、窦桂梅联袂推荐8.《教师一定要知道的电脑常用技巧》杨成钱编著29.80元本书专为“不太精通”电脑的教师编写。

超级实用！本书分别针对教师经常使用到的Windows XP系统、Word、Excel、PowerPoint、Internet、常用软件等，介绍教师常用的电脑技巧。

教师推荐读书列表

中小学教师读书推荐目录《给教师的建议（苏）》苏霍姆林斯基著教育科学出版社《陶行知教育名篇》陶行知著方明主编教育科学出版社《给班主任100条新建议》孙玉洁主编开明出版社《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社《新课程教学问题与解决丛书（5册/套）》杨九俊主编教育科学出版社《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社《新课程怎样教得精彩：100个优秀教师教学心得》方国才主编中国科技出版社《中小学校长通用管理100例》干国祥等主编四川教育出版社《教育的理想与信念》肖川著岳麓书社《现代学校制度与治校方略》中国教育报校长周刊部开明出版社《现代教师读本（5册/套）》吴国平主编广西教育出版社《教育中的心理效应》刘儒德等著华东师范大学出版社《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社《教师反思的方法》吕洪波编著教育科学出版社《做最好的老师》李镇西著漓江出版社《不跪着教书》吴非著华东师范大学出版社《不做教书匠》管建刚著福建教育出版社《新教育之梦我的教育理想》朱永新著人民教育出版社《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》张万祥万玮主编华东师范大学出版社《教育家成长丛书（20册/套）》教育部师范教育司组编北京师范大学出版社《杜威教育名篇》单中惠主编教育科学出版社《陶行知经典名篇（教师版）》方明主编教育科学出版社《新课程教学问题讨论与案例分析》严育洪编著首都师范大学出版社《教师礼仪》李兴国田亚丽编著华东师范大学出版社《给年轻班主任的建议》张万详主编华东师范大学出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂数学卷》徐斌主编广西教育出版社《班主任专业成长培训用书班主任成长日记》王桂芝著肖川点评开明出版社《教学工作漫谈》魏书生著漓江出版社《新课程学科实用教学法丛书》吕世虎陈清荣著首都师大出版社《多元智能（修订版）（美）》加德纳著沈致隆译新华出版社《教育就是培养习惯》关鸿羽著新世界出版社《当代德育新理论丛书德性教师论》吴安春著人民教育出版社《新教育力丛书》顾明远主编九洲出版社《给校长的建议——101（全新版）》王铁军周在人主编南京师范大学出版社《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》克拉克著电子工业出版社《课堂教学技艺》许高厚主编北京师范大学出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂语文卷》薛法根主编广西教育出版社《教育漫语——现代教育生活的领悟》纪大海著南京师范大学出版社《帕夫雷什中学（苏）》苏霍姆林斯基著教育科学出版社《反思教育习惯》闫玉双主编同心出版社《中国当代教育家丛书》袁振国主编高等教育出版社《重建学校精神家园》易连云著教育科学出版社民主主义与教育（美）《民主主义与教育（美）》杜威著人民教育出版社《智慧型教师素质探新刁培萼》吴也显等著教育科学出版社《教学机智——教育智慧的意蕴（加）》范梅南著教育科学出版社《校长的课程领导（美）》Glatthorn著华东师范大学出版社《校本管理》胡惠闵著四川教育出版社《教师行动研究：教师发现之旅（美）》Kasten著中国轻工业出版社《校本教学研究》刘良华著四川教育出版社《教师评价：绩效管理与专业发展》王斌华著上海教育出版社《爱弥儿：论教育（上、下卷）》（法）卢梭著人民教育出版社《教育为何是无用的（美）》科顿姆著江苏人民出版社《新基础教育论——关于当代中国学校变革的探究与认识》叶澜著教育科学出版社《自主学习：学与教的原理和策略》庞维国著华东师范大学出版社《陶行知教育名篇》陶行知著方明主编教育科学出版社《陶行知经典名篇（教师版）》方明主编教育科学出版社《教育的智慧与真情》《教育的理想与信念》肖川著岳麓书社《卡尔·威特的教育》〔德〕卡尔·威特著刘恒新译京华出版社《卡尔·威特的教育Ⅱ》〔德〕小卡尔·威特著刘恒新译上海社会科学院出版社《阅读改变人生》巴丹主编东方出版社《给班主任100条新建议》孙玉洁主编开明出版社《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社《新课程教学问题与解决丛书（5册/套）》杨九俊主编教育科学出版社《教育中的心理效应》刘儒德等著华东师范大学出版社《教师反思的方法》吕洪波编著教育科学出版社《做最好的老师》李镇西著漓江出版社《教育家成长丛书（20册/套）》教育部师范教育司组编北京师范大学出版社《杜威教育名篇》单中惠主编教育科学出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂语文卷》薛法根主编广西教育出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂数学卷》徐斌主编广西教育出版社《班主任专业成长培训用书班主任成长日记》王桂芝著肖川点评开明出版社《多元智能（修订版）（美）》加德纳著沈致隆译新华出版社《教育就是培养习惯》关鸿羽著新世界出版社《新教育力丛书》顾明远主编九洲出版社《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》克拉克著电子工业出版社《课堂教学技艺》许高厚主编北京师范大学出版社《教育漫语———现代教育生活的领悟》纪大海著南京师范大学出版社《反思教育习惯》闫玉双主编同心出版社《中国当代教育家丛书》袁振国主编高等教育出版社《教学机智———教育智慧的意蕴（加）》范梅南著教育科学出版社《教师行动研究：教师发现之旅（美）》Kasten著中国轻工业出版社《校本教学研究》刘良华著四川教育出版社《教师评价：绩效管理与专业发展》王斌华著上海教育出版社《爱弥儿：论教育（上、下卷）》（法）卢梭著人民教育出版社《自主学习：学与教的原理和策略》庞维国著华东师范大学出版社。

中小学教师暑期阅读推荐书目

中小学教师暑期阅读推荐书目
一、德行修养类
1.《师魂——教师大计，师德为本》林崇德著，高等教育出版社
2．《乡村教师突围》吴再柱著，清华大学出版社2014年4月出版
3.《寻找教育的意义》蔡朝阳著，宁波出版社2012年5月出版
4.《读书成就名师——12位杰出教师的故事》张贵勇著，教育科学出版社2013年5月出版
5.《影响教师成长的100篇教育美文》张仁贵著，中国轻工业出版社
二、专业发展类
1.《幼儿园教师的孙子兵法》吴荷芬著，中国福利出版社2008年出版
2．《幼儿园教育活动精彩案例解读》徐晶著，首都师大出版社
3．《给初为人师的女儿20条贴心建议》于永正著，教育科学出版社2013年出版
4．《新教师：让中国教育因你而改变》雷振海著，山东文艺出版社2014年4月出版
5．《教师快速成长的10个要诀》徐世贵著，天津教育出版社
6．《教室里的正面管教》 [美]尼尔森等著梁帅译，北京联合出版公司2014年5月出版
7．提高课堂教学效率的策略和方法和学新著，天津教育出版社
8．《优秀教师的九堂必修课》高万祥著，华东师大出版社
9．《骨干教师的成长秘诀》潘海燕著，中国轻工业出版社
10．《班主任专业成长的八堂必修课》韩玲王晗著，天津教育出版社。

小学教师必读书目推荐

小学教师必读书目推荐作为一名老师，就是在学无止境的学习中去收获知识，再将知识传播给学生。

老师也是在学习中不断的提升自我，读书就是提升自我的一种方法，那么小学教师必读的书目有哪些呢?小编为你推荐。

一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们!你好!》15、《学习，别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学：理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国著名特级教师思想录》95、《中国著名校长办学思想录》96、《中国著名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。

教师必读的经典书籍有哪些

教师必读的经典书籍有哪些阅读，从选择一本好书开始。

教师也是需要不断阅读一些书籍来提高自己的，你知道有哪些经典的书籍吗?下面店铺就来为大家推荐的教师必读的经典书籍，欢迎参阅!教师必读的经典书籍1.《教育方法学》佐藤学著于莉莉译继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴，国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。

在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。

作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。

学校教育处在巨大的转折点，教师该如何应对?2.《苏霍姆林斯基教育箴言》苏霍姆林斯基著朱永新编苏霍姆林斯基教育思想最简明读本，字字珠玑，让人手不释卷。

中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。

本书是一本篇幅浓缩的、以苏霍姆林斯基的精炼语句表达深刻教育含义的格言读本，更是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。

3.《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》李建平著中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书”一场由课程引发的学校大变革是如何发生的?《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作，致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师。

为什么是北京十一学校?这所学校到底发生了什么?它的经验能否复制?4.《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析(2001—2015年)》王丽主编台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。

学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。

教师专业成长的书籍1.《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》[美]克里斯·比弗尔著程茗荟、曹卫国、胡溦、苗萌、沈丹琳译中国青年出版社全脑教学是一项源于基层的教育改革运动，被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动，受到了美国以及世界各地30个国家教师们的推崇。

教师必读100本书籍

教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者: (英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

小学教师阅读书目推荐之《草房子》

小学教师阅读书目推荐之《草房子》
内容介绍：《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀的关系和孩子们的成长历程。

推荐理由：《草房子》是一本充满童趣的书。

它以儿童为视角，讲述了六年中发生的悲欢离合的故事。

桑桑在跟着父亲在油麻地生活了六年之后就离开了，但在这里发生的有趣的、伤心的、快乐的经历却让主人公永生难忘。

让我们一起来看一看不同的童年生活吧。

老师简介：某某，某某小学四年级某某教师兼班主任,从教十年来尽职尽责，多次在集体备课大赛、教育教学论文等评比中获奖。

用一颗大人童心去碰触孩子的童心，是她一直秉承的教育理念，并且实践在多年的教育生涯里。