【幼儿教育】最新创意中班音乐活动教案 摘果果
中班音乐律动教案摘果果
中班音乐律动教案摘果果一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，主题为“摘果果”。
详细内容包括：学习以拍手、跺脚等形式表现音乐的节奏；通过模仿果实成熟的声音，培养幼儿对音乐的感知能力；结合肢体动作，进行简单的集体舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知音乐节奏，用拍手、跺脚等方式表现音乐。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过集体舞蹈，培养幼儿的团队协作能力和肢体协调性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确地感知音乐节奏，用肢体动作表现音乐。
重点：培养幼儿对音乐的兴趣，提高团队协作能力和肢体协调性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、摘果果道具（塑料水果）、卡片。
学具：拍手、跺脚、舞蹈动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演成小猴子，来到果园，引导幼儿观察各种水果，模仿水果成熟的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，示范如何用拍手、跺脚等方式表现音乐节奏，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用肢体动作和声音模仿该水果的生长过程。
4. 集体舞蹈（10分钟）教师带领幼儿学习简单的集体舞蹈，结合摘果果的动作，让幼儿在音乐中感受节奏。
教师邀请各小组轮流展示，评价各组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课程主题：摘果果2. 教学内容：音乐律动、集体舞蹈3. 教学重点：感知音乐节奏、团队协作、肢体协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿今天学到的水果生长过程，用肢体动作和声音表现音乐节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对表现不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的声音，尝试用音乐的形式表现，提高幼儿的音乐创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地感知音乐节奏，用肢体动作表现音乐。
幼儿园中班音乐教案《摘果果》
幼儿园中班音乐教案《摘果果》
教学目标
1.能够理解歌曲中的基本旋律和节奏，掌握基本歌曲演唱技巧；
2.能够对歌曲的意义有初步的理解，能够描述歌曲中的故事情节；
3.能够通过唱歌和动作的配合，增强自身的音乐感官体验。
教学准备
1.教师准备歌曲原唱音频、音乐伴奏音频、歌曲歌词、果实模型等；
2.班级准备音响设备、教学用具等。
教学过程
第一步：播放音频
1.教师播放《摘果果》歌曲原唱音频，鼓励孩子们一起听歌；
2.教师强调歌曲中的旋律和节奏，提醒孩子们听得清楚。
第二步：学习歌曲歌词
1.教师分句朗读歌曲歌词，让学生理解歌曲的意义；
2.教师示范唱歌，让学生跟唱歌曲。
第三步：学习动作
1.教师介绍故事情节，让学生了解歌曲中的动作；
2.教师示范唱歌和动作的配合，确保学生能够看清楚。
第四步：合练
1.学生分组，边唱歌边练习动作；
2.教师巡视课堂，及时帮助学生，纠正错误。
第五步：唱歌比赛
1.学生表演自己的唱歌和动作，教师排练出现的错误；
2.教师评选表现最好的学生，给予表扬和奖励。
教学评价
1.能够通过孩子们的唱歌和动作，对他们的表现进行评价；
2.能够对学生的学习教学过程进行总结，有针对性地对教学进展进行评价。
课后延伸
1.孩子们可以通过绘画、故事讲解等多种形式，加深对歌曲的理解；
2.班级可以举办多种形式的音乐比赛，增强孩子们的音乐感官体验。
幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》（精选10篇）
幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》篇1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备：《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。
活动过程：一、导入部分。
1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧!2.谈话导入活动。
大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好，你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下，你来。
二、展开部分(一)观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。
1.播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。
观看后讨论：农民伯伯怎么摘果子?这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕?这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来!伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。
摘了这么多果子放在哪里呢?放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。
我们开始吧!播放音乐，。
好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转2.摘不同位置的果子。
幼儿园中班幼儿音乐优质教案《摘果果》含反思
幼儿园中班幼儿音乐优质教案《摘果果》含反思《摘果果》音乐教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐音乐游戏》，主要包括歌曲《摘果果》学习和相关音乐游戏。
歌曲内容描绘在果树上摘果果欢快场景，通过活泼旋律和简单歌词，引导幼儿感受音乐魅力。
二、教学目标1. 能理解歌曲《摘果果》内容，用轻快情绪演唱。
2. 学会用简单肢体动作表现摘果果动作，提高幼儿肢体协调能力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会用轻快情绪演唱歌曲《摘果果》。
难点：用肢体动作表现歌曲内容，感受音乐节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、果树道具、水果图片。
2. 学具：小篮子、小水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一颗果树道具进入教室，模仿摘果果场景，引导幼儿观察并询问他们：“你们看，我在做什？果树上有什？我们一起去摘果果！”2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《摘果果》，引导幼儿注意听歌词和旋律。
b. 分组教唱歌曲，注意指导幼儿用轻快情绪演唱。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和指导。
3. 肢体动作学习（10分钟）a. 我示范肢体动作，配合歌曲《摘果果》旋律，引导幼儿模仿。
b. 分组练习，我逐一指导，纠正动作不规范地方。
c. 全班集体练习，共同完成肢体动作。
4. 音乐游戏（10分钟）a. 将全班分成三个小组，每个小组围成一个圈，圈内放置一个篮子。
b. 每个小组轮流唱《摘果果》歌曲，边唱边做肢体动作。
c. 唱完歌曲后，将水果玩具投入篮子，最快完成组获胜。
a. 对幼儿在课堂上表现给予肯定和鼓励。
b. 强调音乐带给我们快乐，鼓励幼儿在日常生活中多唱歌、多跳舞。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果果》2. 歌词：略3. 肢体动作简图：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起唱《摘果果》，并尝试创编新肢体动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、肢体动作学习、音乐游戏等环节，使幼儿掌握歌曲《摘果果》演唱和肢体动作。
《摘果子》幼儿园中班音乐教案
《摘果子》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为歌曲《摘果子》。
通过学习，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，使他们能够分辨音乐中的高低音和节奏变化。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、挂图、摘果子道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，发现教室里有一个大大的果园，引发幼儿的兴趣。
邀请幼儿一起参与到摘果子的游戏中来。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿互相帮助，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示挂图，讲解歌曲中的动作。
b. 教师示范动作，并邀请个别幼儿上台演示。
c. 全体幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的整齐和协调。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一种打击乐器，为歌曲《摘果子》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。
c. 全体幼儿共同完成歌曲演唱和打击乐器伴奏。
a. 教师邀请各组幼儿上台展示学习成果。
b. 教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作示意图：画出手臂、腿部等动作的简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《摘果子》，并尝试创作一个与摘果子相关的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣较高，但在动作协调方面还需加强练习。
中班艺术教案：《摘果果》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知果实的多样性，知道不同果实的特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和手工操作能力，能够用彩泥捏出自己喜欢的果实。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创作兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作，掌握果实的特点，并能够用彩泥捏出各种果实。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的手法捏出果实的形状和纹理。
三、教学准备1. 物质准备：彩泥、果实的图片或实物、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种果实的图片或实物，引导幼儿观察和认识果实，引发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范用彩泥捏果实的步骤和方法，让幼儿跟随教师学习捏果实的基本技巧。
3. 创作实践：教师发放彩泥，引导幼儿根据自己的喜好捏出各种果实，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
五、教学反思1. 幼儿对果实知识的掌握程度，是否达到了教学目标。
2. 教学过程中是否给予幼儿充分的观察、操作和实践机会。
3. 教学方法是否适合幼儿的特点，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
4. 幼儿在创作过程中是否存在困难，教师是否及时给予指导和帮助。
5. 教学评价是否公正、合理，是否能够鼓励幼儿的积极性。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 教师通过作品评价幼儿对果实特点的把握程度，以及捏制技巧的运用。
3. 教师通过幼儿的互动交流，了解幼儿对果实知识的掌握和运用能力。
七、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的创作展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿进行果实分类游戏，进一步巩固幼儿对果实的认识。
3. 鼓励幼儿在家庭中观察和记录果实的生长过程，培养幼儿的探究精神。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在使用彩泥时吞咽。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》班级：中班活动时间：40分钟活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的协作能力；3. 增强幼儿的集中注意力和动手操作能力。
准备材料：1. 模拟果树和果子的道具；2. CD播放器；3. 活动区域。
活动流程：引导讨论（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾前几次的音乐活动，询问他们对音乐的理解和感受；2. 引导幼儿回忆和讨论摘果子的过程，如何选择哪些果子摘，如何慢慢地摘下果子等等。
介绍音乐活动（5分钟）1. 介绍本次音乐活动《摘果子》，告诉幼儿我们要通过音乐来模拟摘果子的过程；2. 拿出模拟果树和果子的道具，让幼儿观察和摸摸，了解如何使用。
指导操作（10分钟）1. 将歌曲《摘果子》播放出来，引导幼儿一起跳跃、拍手等，随着音乐的节奏摘果子；2. 教师示范如何将果子摘下来，并鼓励幼儿逐渐尝试这个动作；3. 分发模拟果树和果子的道具，让幼儿自由操作摘果子的过程。
集体活动（15分钟）1. 教师将模拟果树和果子放到活动区域中央；2. 模拟果树由一名幼儿扮演“果树”，其他幼儿围成一个圈围观；3. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏和动作模拟摘果子的过程；4. 完成一首歌曲后，幼儿集体称赞“果树”的表现，并轮换下一位幼儿扮演“果树”。
小结（5分钟）1. 教师与幼儿回顾整个音乐活动过程，询问幼儿对摘果子活动的感受；2. 鼓励幼儿分享自己最喜欢的一次摘果子经历；3. 播放一些轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
延伸活动：1. 可以在一段时间内请家长们培养幼儿摘果子的经历，并鼓励他们和幼儿一起分享；2. 提供一些摘果子的游戏和玩具，让幼儿在家里继续体验这种乐趣；3. 定期开展音乐活动，让幼儿继续培养音乐感知和表达能力。
注意事项：1. 活动区域要保持整洁和安全；2. 注意幼儿的安全与卫生，避免摘到污秽或危险的物品；3. 在活动中鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的节奏和表达方式。
幼儿园中班韵律活动设计教案摘果子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班韵律活动设计教案摘果子(三篇)目录：幼儿园中班韵律活动设计教案摘果子一幼儿园大班拼音教案摘果子二幼儿园大班数学活动教案铺垫子三幼儿园中班韵律活动设计教案摘果子一活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。
2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，激发幼儿表演的兴趣。
活动准备：钢琴。
活动过程：一、律动：《学做解放军》、《好朋友》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。
三、熟悉乐曲1、秋天的时候小朋友看到果园里的果农在干什么?(摘果子)，你看到的果农是怎样摘果子的?(引导幼儿说出并做一做摘果子动作)2、小朋友学得真好，今天老师就要请小朋友学习摘果子。
3、引导幼儿欣赏歌曲旋律。
4、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。
四、学习摘果子的动作1、老师示范做摘果子的动作。
重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。
2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。
五、学习锺趾步1、老师示范锺趾步。
2、幼儿练习，老师巡回指导。
重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。
3、集体听音乐练习锺趾步。
六、复习歌表演复习歌表演《清洁歌》，要求幼儿有节奏准确地做动作。
幼儿园大班拼音教案摘果子二适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。
读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。
②所认读的内容在果子的正面。
任读一个内容，点名请学生来摘。
摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。
③所认读的内容在果子的反面。
点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。
读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。
2024版中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思
中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思一、教学内容本节课的教材来自中班幼儿音乐课程，章节为《音乐乐园》中的《摘果果》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
歌曲的歌词描述了小朋友们一起去摘果果的情景，通过音乐的形式，让幼儿了解水果的生长过程，增强他们对自然的认知。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉《摘果果》这首歌曲的旋律和歌词，能够独立唱出歌曲。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 让幼儿在音乐活动中，了解水果的生长过程，增强他们对自然的认知。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉《摘果果》这首歌曲的旋律和歌词，能够独立唱出歌曲。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，以及让他们在音乐活动中，了解水果的生长过程。
四、教具与学具准备教具：教学音频设备、水果图片、水果实物等。
学具：幼儿音乐教材《音乐乐园》、《摘果果》歌曲乐谱、小鼓、小铃等打击乐器。
五、教学过程1. 引入：教师播放《摘果果》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆，感受音乐的欢快氛围。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习《摘果果》的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词内容。
3. 学习歌曲：教师教唱《摘果果》歌曲，让幼儿跟随教师学唱，培养他们的音乐节奏感和协调能力。
4. 实践练习：教师将幼儿分成小组，每组有一个小鼓和一个铃铛，让幼儿在教师的指导下，用乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计板书内容：《摘果果》歌曲的歌词。
设计理念：通过板书，让幼儿更加直观地了解歌曲内容，方便他们学习和记忆。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《摘果果》歌曲的歌词和旋律，并试着用家里的物品为歌曲伴奏。
答案：幼儿可以根据自己的记忆和理解，向家长介绍《摘果果》歌曲的歌词和旋律，并用家里的物品为歌曲伴奏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，观察幼儿对《摘果果》歌曲的掌握程度，以及他们在音乐活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》教学目标通过本次音乐活动，让幼儿能够：1.认识和唱一首儿歌《摘果子》。
2.听懂简单的节奏和节拍，并能够跟随节奏进行唱歌。
3.了解摘果子的具体过程，培养幼儿对自然和生活的认知。
教学内容1.歌曲《摘果子》：教师通过唱歌示范，引导幼儿学唱儿歌。
适当加大音乐节奏感，让幼儿更容易跟着唱。
2.表演与演唱：让幼儿们分成小组，分别表演和唱出理解自己的摘果子过程，既锻炼了幼儿们的口语表达能力，也培养了协作精神。
3.童话故事：教师通过讲故事的方式，让幼儿们进一步了解摘果子的相关知识，如果子的生长过程、摘果子的具体方式等。
同时，还可通过故事传递友情与爱心。
教学准备•活动道具：幼儿摘硬纸板（或其他材质）做的红色苹果、梨、桃等水果，放在课堂的果树下。
•音乐及设备：教师将歌曲《摘果子》存储在电脑或其他音乐器材上，准备音箱或小音响。
•教学背景：教师可将课堂布置成果树林，让幼儿感受到自然的气息。
教学过程Step 1：热身老师可放一些有节奏感的儿童音乐，引导幼儿们进行简单的音乐游戏，如跟随节奏做出各种动作，快速划拍等增强幼儿的音乐感。
Step 2：唱歌老师放歌曲《摘果子》给幼儿听，指导幼儿们并跟随节奏唱一遍歌。
细唱一遍，让幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，然后再和全班一起唱一遍，反复练习，使幼儿更好的记忆歌曲。
Step 3：表演和演唱老师将幼儿分成小组，每个小组自己设计一个摘果子的场景并唱出演唱。
示范老师穿上果农服，在班内树下摆上盘子、篮子等道具，为幼儿表演了采集苹果、洗、分类的过程。
演唱要求幼儿们依照老师演示的唱法、动作来表演每个小组自己设计的过程。
Step 4：故事老师讲述童话故事，讲述小动物们，不分彼此，纷纷为果园做出了贡献，大家互帮互助，乐于分享，远离自私自利，每一个小动物都做出了自己的贡献，最后摘下了果子，大家一起分享这美好的收获。
教学总结通过音乐活动《摘果子》，幼儿们充分体验到了自然的美好和人与人之间的互助精神。
中班音乐活动《摘果子》（精选12篇）
中班音乐活动《摘果子》（精选12篇）中班音乐活动《摘果子》篇1二、教学目标：1.初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。
2.加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。
三、教学准备：秋天丰收的图片、录音机、磁带。
四、教学重点与难点：重点：能按音乐节奏协调地做动作。
难点：创编动作。
五、教学方法与手段：讲解示范法、图示法等。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示图片。
图片上是什么季节？你从哪里看出来？认真的欣赏图片，说说自己的理解。
引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。
二、引导幼儿感受音乐。
1.教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉？2.教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？认真的倾听音乐，说说自己的理解。
引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。
三、引导幼儿理解音乐。
1.出示图片：图上画的是什么季节？你从看出来的？你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？教师：那么你们听了这段音乐，你是怎么摘果子的呢？引导幼儿介绍自己摘果子的动作，和幼儿一起学习好的动作1.教师：老师听了这段音乐，心里面也觉得非常开心，你们想不想知道这是为什么？先请你们来猜一猜，好不好？2.因为秋天到了，果园里的果子都成熟了，叔叔阿姨们来不及摘果子，想请你们来帮忙摘果子，听摘果子的音乐响起来啦，你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。
通过猜测活动以及老师讲述自己的感受，引导孩子更好的理解音乐。
四、听音乐学习律动。
1.教师示范、讲解动作要领，如：手腕的转动、踵趾步等。
2.鼓励幼儿创编动作，表现果园丰收景象。
（幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。
）幼儿随音乐练习摘果子的动作。
能手脚协调地随音乐做动作。
尝试创编动作。
采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作，并鼓励幼儿自己创编。
五、结束活动。
在集体摘果子的情景中结束活动。
跟着音乐集体摘果子。
中班音乐公开课教案《摘果子》
中班优秀音乐公开课教案《摘果子》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和体验音乐游戏《摘果子》的基本玩法和乐趣。
帮助学生掌握基本的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标：培养学生能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的能力。
训练学生能够自主创造果子的动作。
1.3 情感目标：培养学生的合作精神和团队意识。
提高学生对音乐的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 教材内容：音乐游戏《摘果子》的歌曲和节奏。
果子动作的创造和表演。
2.2 教学资源：音乐播放设备。
果子道具。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的舞蹈动作，让学生适应音乐节奏。
学生自由发挥，创造自己的果子动作。
3.2 教学新歌（5分钟）：教师向学生介绍《摘果子》的歌曲和节奏。
学生跟随教师学唱歌曲，并尝试做对应的果子动作。
3.3 游戏时间（5分钟）：学生分组进行《摘果子》音乐游戏，轮流扮演摘果子和表演果子的角色。
教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
3.4 创意展示（5分钟）：学生自由组队，创造一段《摘果子》的舞蹈表演。
学生向全班展示自己的创意和表演能力。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括舞蹈动作的准确性和创造力。
4.2 学生合作精神：观察学生在游戏和创意展示中的团队合作情况，包括相互配合和沟通能力。
4.3 学生对音乐的兴趣：观察学生在课堂上的积极参与和热情，以及对音乐的兴趣表现。
第五章：教学总结5.1 学生表现：总结学生在课堂上的表现，包括舞蹈动作的掌握、合作精神和对音乐的兴趣。
5.2 教学反思：教师对自己的教学进行反思，包括教学内容的适合性、教学方法的有效性和学生的参与度。
5.3 改进措施：根据教学反思的结果，提出改进教学的措施，以提高教学效果和学生满意度。
第六章：教学准备6.1 环境布置：教室内布置温馨、活泼，贴上相关果子的图片，营造轻松愉快的氛围。
准备足够数量的果子道具，并将其放置在指定区域。
中班艺术教案：《摘果果》
中班艺术教案《摘果果》一、教学目标：1. 感受音乐的美好，喜欢参与音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲内容，培养幼儿的节奏感。
3. 学习摘果果的手势，提高幼儿的手指灵活性。
二、教学内容：1. 歌曲《摘果果》的学习演唱。
2. 摘果果的手势的练习。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《摘果果》的动画。
2. 教具：果果的手偶。
3. 音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做手指游戏，如《两只小手》。
2. 引入歌曲（3分钟）：播放歌曲《摘果果》，让幼儿边听边做动作。
3. 学习歌曲（5分钟）：教幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演（4分钟）：分组进行歌曲表演，可用手偶辅助表演。
5. 总结与拓展（2分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导他们关注自然环境。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起唱《摘果果》。
2. 观察周围的果果，了解果果的生长过程。
六、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《摘果果》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：掌握摘果果的手势，培养幼儿的节奏感。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作表演。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。
3. 游戏法：通过手指游戏，让幼儿在游戏中学习摘果果的手势。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地参与歌曲演唱和动作表演。
2. 歌曲演唱：检查幼儿是否能正确地演唱歌曲《摘果果》。
3. 动作表现：评价幼儿在动作表演中是否能准确地表现出歌曲内容。
九、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿做手指游戏，如《小鸟飞》。
2. 歌曲学习（5分钟）：教幼儿学唱歌曲《摘果果》，讲解歌词含义。
3. 动作练习（4分钟）：教授摘果果的手势，让幼儿分组练习。
4. 歌曲表演（5分钟）：分组进行歌曲表演，可用手偶辅助表演。
5. 总结与拓展（2分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导他们关注自然环境。
十、教学反思：1. 针对幼儿的年龄特点，我选择了简单易懂的歌曲和动作，使他们能够轻松地参与到活动中。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类，以及果子成熟的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感以及动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示水果图片和果树图片，引导幼儿说出果子的名称和成熟季节。
3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《摘果子》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践活动（3分钟）：幼儿分组，每组选择一种果子，用动作表现歌曲内容。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的合作意识和自信心。
4. 对于教学难点，教师可以适当增加练习次数，帮助幼儿掌握。
5. 在下一个教学活动中，教师可以尝试引入其他类型的果子，让幼儿更加了解水果的世界。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，带领幼儿去果园或者市场观察不同种类的果子，让幼儿亲身体验摘果子的乐趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置一个“水果乐园”，让幼儿用自己的方式表现出喜欢的果子，如绘画、手工制作等。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。
幼儿园中班音乐教案《摘果子》
幼儿园中班优秀音乐教案《摘果子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》的学习，了解果子的不同种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的良好情感。
二、教学内容：1. 歌曲《摘果子》的歌词学习。
2. 果子图片的展示和讲解。
3. 音乐游戏和合唱活动。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《摘果子》，了解果子种类。
难点：音准、节奏感的培养，合唱能力的提升。
四、教学准备：1. 水果图片若干，分别代表歌曲中的果子。
2. 音频设备，用于播放歌曲《摘果子》。
3. 教学卡片，用于音乐游戏。
4. 合唱用具，如小鼓、铃铛等。
五、教学过程：1. 课堂导入（3分钟）：教师向幼儿展示各种水果图片，引导幼儿说出水果名称，并简单介绍水果特点。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步感受音乐旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 教师邀请幼儿分享演唱心得，鼓励幼儿大胆表达。
3. 音乐游戏（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“水果蹲”、“水果接力”等，增强幼儿对音乐的理解和兴趣。
2. 游戏过程中，教师适时引导幼儿合唱歌曲《摘果子》，提高幼儿的合唱能力。
4. 总结与拓展（2分钟）：1. 教师引导幼儿回顾课堂所学，让幼儿说出自己最喜欢的果子及其特点。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学歌曲，培养幼儿的家庭音乐素养。
3. 教师提出下一节课的主题和内容，激发幼儿的期待感。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予积极的评价和鼓励。
2. 音乐技能评价：通过合唱、音乐游戏等活动，评价幼儿的音准、节奏感、合唱能力等方面的进步。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在音乐活动中发挥想象力和创造力，对幼儿的创新行为给予肯定和表扬。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现及时调整教学方法和节奏。
中班音乐教案《摘果子》【3篇】
中班音乐优秀教案《摘果子》【优秀3篇】《摘果子》小班教案篇一活动目标：1、激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿的细致观察能力，发展幼儿的协调性。
3、引导幼儿按物体特征（形状、大小和颜色）进行分类。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干；红、黄、绿的大小苹果若干。
2、录音机、磁带。
活动过程：一、谈话导入，引出课题。
1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，教师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。
2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。
二、游戏：铺路1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样形状的砖铺路。
2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样形状的砖铺路。
三、游戏：摘果子1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子（要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里）。
2、颜色分类：交换挂饰重复游戏，将摘到的苹果按颜色放入相同颜色的筐子里。
四、结束活动师：今天我们摘了这么多苹果高兴吗？我们开着车把苹果运回家吧！五、活动延伸在社区让幼儿进一步玩"图形找家"的游戏。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
摘果子教案篇二一、活动目标：1、正确感知和判断6以内的数量。
2、复习巩固4、5、6这3个数。
二、活动准备：多媒体课件三、活动过程：（一）喜羊羊摘水果1、喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。
秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？那我们就一起去吧！2、小朋友你们看梨树上有几个梨？苹果树上有几个苹果？桃子树上有几个桃子？（梨树上有5个梨；苹果树上有4个苹果；桃子子树上有6个桃子）（评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。
幼儿园中班下学期音乐教案《摘果子》
幼儿园中班下学期音乐教案《摘果子》一、教学目标1.让幼儿能够熟练演唱歌曲《摘果子》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.通过歌曲传递关爱大自然、珍惜果实的意识。
二、教学内容1.教学歌曲《摘果子》。
2.学习歌曲中的节奏和动作。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《摘果子》的歌词和旋律。
2.难点：歌曲中的节奏和动作。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名称。
2.教学歌曲（1）教师播放《摘果子》歌曲，让幼儿聆听并熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.学习节奏和动作（1）教师示范歌曲中的节奏，引导幼儿模仿。
（2）教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随示范。
（3）教师与幼儿一起边唱歌曲边做动作，感受音乐的魅力。
4.游戏活动（1）教师设计“摘果子”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
（2）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请部分幼儿展示所学歌曲和动作。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享所学歌曲《摘果子》。
2.家长协助幼儿练习歌曲和动作，提高音乐素养。
六、教学反思本节课通过歌曲《摘果子》的教学，幼儿能够熟练演唱歌曲，掌握了歌曲中的节奏和动作。
在教学过程中，教师注重激发幼儿的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
同时，通过游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学内容，提高音乐素养。
但在教学过程中，也发现部分幼儿在节奏和动作方面还有待提高，需要在今后的教学中加强个别辅导。
《摘果子》太阳当空照，摘果正当时。
一颗颗，红彤彤，挂在枝头笑。
小朋友们快来呀，一起摘果子。
你一颗，我一颗，快乐满园子。
月亮弯弯照，摘果好时光。
一颗颗，金灿灿，映在水面荡。
小朋友们快来呀，一起摘果子。
你一颗，我一颗，幸福满园子。
风儿轻轻吹，摘果乐无边。
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——教学资料参考参考范本——【幼儿教育】最新创意中班音乐活动教案摘果果
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。
2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已有转动手腕的经验（手心对自己，手心对外）
2、物质准备：音乐《摘果果》，播放器
3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左
侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。
活动过程：
1、引导幼儿复习手腕转动的动作，重点帮助幼儿巩固转手腕的方
向（手心对自己，手心对外）引导语：老师和小朋友一起学过转手腕
的动作，我们一起听听音乐玩玩。
2、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼
儿活动的兴趣。
引导语：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起来摘果果吧。
播放音乐，鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。
3、引导幼儿观察教师的动作，学会小跑步动作。
引导语：看看我是怎么跳着舞着摘果果。
（右脚示范）引导幼儿
观察，并总结幼儿的回答：脚尖脚跟，跑跑跑.
引导幼儿边说边学跳一跳。
4、引导幼儿随音乐集体表演"摘果果"提醒幼儿均取左侧靠椅子背
坐姿，使自己的右侧对着圈内后站起，按顺时针放向表演。