幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案一、活动目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《摘果子》，理解歌曲内容，感受音乐节奏。
2.活动难点：培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。
三、活动准备1.课件：歌曲《摘果子》2.玩具水果、头饰3.音乐播放设备四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做水果猜猜乐游戏，引导幼儿说出水果的名称。
2.邀请幼儿戴上水果头饰，共同参与活动。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿跟随音乐伴奏，尝试独立演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.教师将幼儿分成小组，每组代表一种水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容，做出相应的水果动作。
3.每当唱到“摘果子”时，各小组要迅速集合，组成一个水果篮。
（四）团队协作1.教师将幼儿分成两个大组，每组代表一个水果园。
2.教师播放歌曲，两个大组相互竞争，看哪个组能更快地完成歌曲中的水果动作。
3.每完成一次动作，教师给予鼓励和表扬。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3.教师带领幼儿共同演唱歌曲《摘果子》，展示活动成果。
五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《摘果子》，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室里布置一个水果园，让幼儿在日常生活中感受水果的魅力。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。
在歌曲学习过程中，幼儿的歌唱能力和音乐表现力得到了提升。
同时，通过音乐游戏和团队协作，幼儿的团队合作精神得到了培养。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自我的机会。
重难点补充：活动重点：1.教师在教唱环节可以设计如下对话来引导幼儿学习：“小朋友们，刚才我们听到了什么有趣的声音？”“对，是摘果子的声音。
《摘果子》幼儿园中班音乐教案
《摘果子》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为歌曲《摘果子》。
通过学习，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，使他们能够分辨音乐中的高低音和节奏变化。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、挂图、摘果子道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，发现教室里有一个大大的果园，引发幼儿的兴趣。
邀请幼儿一起参与到摘果子的游戏中来。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿互相帮助，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示挂图，讲解歌曲中的动作。
b. 教师示范动作，并邀请个别幼儿上台演示。
c. 全体幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的整齐和协调。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一种打击乐器，为歌曲《摘果子》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。
c. 全体幼儿共同完成歌曲演唱和打击乐器伴奏。
a. 教师邀请各组幼儿上台展示学习成果。
b. 教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作示意图：画出手臂、腿部等动作的简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《摘果子》，并尝试创作一个与摘果子相关的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣较高，但在动作协调方面还需加强练习。
《摘果子》中班优秀教案
《摘果子》中班优秀教案《摘果子》中班优秀教案「篇一」活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。
（二）家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》中班优秀教案「篇二」活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
幼儿园中班下学期音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《摘果子》含反思教案标题：《摘果子》音乐教案教学目标：1.能够理解歌曲《摘果子》，并能够正确地演唱歌曲。
2.能够辨别歌曲中的高低音。
3.能够根据曲调的变化，做出相应的动作表演。
教学准备：1.CD播放器及CD。
2.教学图片、果子图示、手偶等。
3.教学视频。
4.班级中的果子盒和水果模型。
教学过程：引入：1.在黑板上写下标题《摘果子》，并询问孩子们对这个词的了解。
引导孩子们思考并讨论采摘果子的场景。
2.展示果子图示，引导孩子们认识各种水果，并询问孩子们喜欢吃哪种水果。
活动一：听歌曲《摘果子》1.让孩子们集体坐下来，聚焦他们的注意力。
2.播放歌曲《摘果子》，让孩子们先仔细地听一遍歌曲。
3.询问孩子们对歌曲的感受：歌曲的节奏感如何？歌词有哪些内容？4.再次播放歌曲，引导孩子们一起跟随歌曲的节奏拍手。
活动二：学唱歌曲《摘果子》1.恢复课堂秩序，让孩子们安静坐好。
2.提供歌曲《摘果子》的歌词，引导孩子们一起跟唱歌曲。
3.通过反复演唱，让孩子们掌握歌曲的曲调和歌词，并能够流畅地演唱。
活动三：动作表演1.引导孩子们回忆采摘果子的场景，问他们在采摘果子时会做哪些动作。
2.展示教学图片或教学视频，让孩子们观察图片中人物的动作并进行模仿。
3.组织孩子们在小组内互相表演动作，鼓励他们发挥想象力与创造力。
活动四：辨认高低音1.引导孩子们分辨歌曲中的高低音。
可以让孩子们用手比划出高音和低音的区别。
2.播放歌曲《摘果子》，引导孩子们辨认出高音和低音，并做出相应的动作。
小结：1.让孩子们回顾学过的内容，协助他们进行总结。
2.鼓励孩子们分享他们的学习感受和体会。
反思：本节课中，我发现孩子们对《摘果子》这首歌曲非常感兴趣，并积极参与了各项活动。
他们在学习唱歌时表现出良好的合作和集体意识，互相帮助，一起努力。
但在动作表演环节，我发现有些孩子对动作的模仿和表演理解不深，下次教学中，我将更加注重动作的示范和引导，鼓励孩子们积极表演。
幼儿园中班优秀音乐教案《 摘果子》
幼儿园中班优秀音乐教案《摘果子》一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2.通过扮演小动物的角色，培养幼儿的表演能力和想象力。
3.培养幼儿与他人合作、分享的意识和能力。
二、教学内容1.教学歌曲《摘果子》2.角色扮演游戏：小动物摘果子三、教学重点1.学会演唱歌曲《摘果子》2.理解歌曲内容，感受歌曲欢快的节奏四、教学难点1.学会歌曲中的节奏和旋律2.在角色扮演游戏中，培养幼儿的表演能力和想象力五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示水果图片，引导幼儿说出水果名称，引发幼儿兴趣。
（二）教学歌曲《摘果子》1.教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领幼儿学习歌曲，一句一句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
4.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的演唱能力。
（三）角色扮演游戏：小动物摘果子1.教师讲解游戏规则，引导幼儿扮演小动物的角色。
2.教师出示果树林图片，让幼儿自由选择喜欢的小动物角色。
3.教师带领幼儿进行角色扮演游戏，模仿小动物摘果子的动作和语言。
4.教师组织幼儿进行游戏分享，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。
（四）课堂小结2.教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人，培养幼儿的分享意识。
六、作业1.回家后，与家人一起演唱歌曲《摘果子》。
2.家长协助幼儿完成一幅关于小动物摘果子的绘画作品。
七、教学反思本节课通过歌曲《摘果子》的教学和角色扮演游戏，让幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，培养了幼儿的表演能力和想象力。
在课堂教学中，教师注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
教师应继续关注幼儿在角色扮演游戏中的表现，引导幼儿更好地发挥自己的想象力，提高幼儿的表演能力。
重难点补充：教学重点：1.在教唱《摘果子》时，教师可以这样引导：“小朋友们，我们一起来听听小鸟在树上唱歌，它的歌声是怎样的呢？对，就像这首《摘果子》，我们一起来试试吧。
2024年中班音乐公开课教案《摘果子》
2024年中班音乐公开课教案《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四章《丰收的季节》，详细内容为歌曲《摘果子》。
通过学习，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，感受音乐中的节奏与旋律。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 增进幼儿对丰收季节的认识，培养他们热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、果实模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察果实模型，引导幼儿说出果实的名称。
（2）邀请幼儿模仿摘果子的动作，感受丰收的喜悦。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿注意歌曲中的节奏与旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行演奏。
（2）教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
4. 歌曲演唱与动作表现（5分钟）（1）教师带领幼儿边唱边做动作，让幼儿体验音乐带来的乐趣。
（2）分组进行演唱与动作表演，培养团队协作能力。
（2）引导幼儿思考：在生活中，还有哪些场景可以用音乐来表现？六、板书设计1. 《摘果子》2. 歌曲歌词及节奏符号3. 果实模型图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《摘果子》，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的音乐元素，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握。
2. 实践情景引入的设置。
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标1.让幼儿了解摘果子的过程和乐趣，提高幼儿的动手能力；2.让幼儿欣赏、学唱儿歌《摘果子》，培养幼儿的音乐素养；3.提高幼儿的语言表达能力，并通过角色扮演培养幼儿的社交能力；4.让幼儿体验团队合作的乐趣，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1.儿歌《摘果子》；2.摘苹果的游戏；3.角色扮演。
三、教学过程第一步：引入歌曲1.学生和老师一起坐成圆形，唱歌曲《摘果子》；摘果子摘果子不摘不是好孩子摘了那个红红的苹果放进口里又甜又脆2.引导幼儿注意歌曲中的旋律和节奏。
第二步：学唱歌曲1.在老师的带领下全班学唱歌曲，老师先唱，孩子们跟唱；2.每个幼儿都要有机会独唱一句。
第三步：游戏环节1.游戏：摘苹果。
1.学生分成两组，在规定的时间内，每组尽可能多地摘苹果；2.每个人只能用一个手拿苹果，不能抱着苹果；3.游戏结束后，每人计算所摘苹果数量。
2.学生可以提出一些符合游戏规则的好思路。
第四步：角色扮演1.建议班级分为若干小组，每组拥有一个角色，并分别扮演老师、爸爸妈妈、幼儿等角色；2.学生们模拟出摘苹果的场景，演绎出语言和情境，并培养幼儿们的语言表达能力和社交能力；3.扮演的角色也可以自由组合，让学生们更广泛地交往。
四、教学反思在教学过程中，我采用了多种方式进行教学，如唱歌、游戏、角色扮演等，增强了教学的趣味性和互动性，有利于幼儿们更好地理解和吸收所学知识。
同时，我也发现了反思：1.关注幼儿的情感体验，例如，在游戏中有一个孩子因为自己摘的苹果太少而哭了，我及时安慰了他，并告诉他这并不重要，重要的是每个人都要尽力而为，从他的哭声中也使我更加意识到教育者应该更加关注幼儿的心理健康；2.在角色扮演中，发现有小朋友的语言表达不够流畅，我的反思：既然教育是旨在让每个孩子更好地成长，那么，在音乐教育中，我们也要着重培养幼儿的语言表达和社交能力，让他们不光是单纯地吸收知识，更要加强身心锻炼，让他们更好地适应社会。
中班音乐公开课教案《摘果子》
中班优秀音乐公开课教案《摘果子》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和体验音乐游戏《摘果子》的基本玩法和乐趣。
帮助学生掌握基本的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标：培养学生能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的能力。
训练学生能够自主创造果子的动作。
1.3 情感目标：培养学生的合作精神和团队意识。
提高学生对音乐的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 教材内容：音乐游戏《摘果子》的歌曲和节奏。
果子动作的创造和表演。
2.2 教学资源：音乐播放设备。
果子道具。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的舞蹈动作，让学生适应音乐节奏。
学生自由发挥，创造自己的果子动作。
3.2 教学新歌（5分钟）：教师向学生介绍《摘果子》的歌曲和节奏。
学生跟随教师学唱歌曲，并尝试做对应的果子动作。
3.3 游戏时间（5分钟）：学生分组进行《摘果子》音乐游戏，轮流扮演摘果子和表演果子的角色。
教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
3.4 创意展示（5分钟）：学生自由组队，创造一段《摘果子》的舞蹈表演。
学生向全班展示自己的创意和表演能力。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括舞蹈动作的准确性和创造力。
4.2 学生合作精神：观察学生在游戏和创意展示中的团队合作情况，包括相互配合和沟通能力。
4.3 学生对音乐的兴趣：观察学生在课堂上的积极参与和热情，以及对音乐的兴趣表现。
第五章：教学总结5.1 学生表现：总结学生在课堂上的表现，包括舞蹈动作的掌握、合作精神和对音乐的兴趣。
5.2 教学反思：教师对自己的教学进行反思，包括教学内容的适合性、教学方法的有效性和学生的参与度。
5.3 改进措施：根据教学反思的结果，提出改进教学的措施，以提高教学效果和学生满意度。
第六章：教学准备6.1 环境布置：教室内布置温馨、活泼，贴上相关果子的图片，营造轻松愉快的氛围。
准备足够数量的果子道具，并将其放置在指定区域。
中班音乐摘果子教案7篇
中班音乐摘果子教案7篇中班音乐摘果子教案篇1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3.通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。
活动过程：一、导入部分。
1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧!2.谈话导入活动。
大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好，你会摘果子吗怎么摘你来试一下，你来。
二、展开部分(一)观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。
1.播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。
观看后讨论：农民伯伯怎么摘果子这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来!伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。
摘了这么多果子放在哪里呢放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。
我们开始吧!播放音乐，。
好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转2.摘不同位置的果子。
我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真高兴转圈。
2024年幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
2024年幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》一、教学目标1.能够听说唱《摘果子》这首歌曲。
2.能够模仿手指的动作，配合歌曲演唱。
3.能够掌握简单的节奏感，随着歌曲节奏摆动身体。
4.能够在音乐的伴奏下，自由发挥表现力，展现个人情感。
二、教学准备1.音乐教室或幼儿园教学区域。
2.音响设备。
3.教学用具：幼儿玩具果子、音乐器材等。
4.《摘果子》音乐伴奏。
三、教学内容与过程1. 热身•老师带领孩子们做一些简单的拉伸运动，准备开始音乐教学。
2. 歌曲介绍•老师向学生介绍《摘果子》这首歌曲，让他们了解歌曲内容和意义。
3. 听歌•老师播放《摘果子》的音乐，让学生先全神贯注地倾听，熟悉歌曲的旋律和节奏。
4. 听说唱•老师带领学生跟唱《摘果子》，教导他们歌曲的歌词和唱法，让学生能够跟上音乐的节奏。
5. 手指动作•老师示范手指的动作，让学生模仿，通过手指的动作来表现歌曲的内容和情感。
6. 配合节奏•在音乐伴奏下，让学生随着节奏摆动身体，培养节奏感。
7. 自由表现•最后，让学生在音乐的伴奏下自由发挥，展现个人表现力和情感。
四、教学反思与总结通过本节课的音乐教学，学生能够更好地了解音乐，感受音乐的美妙，培养自我表现能力和情感表达能力。
老师在教学过程中要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，让他们在音乐中获得快乐和成长。
五、延伸活动老师可以组织学生搭配小表演，展示《摘果子》的歌曲表演，让学生在活动中体会音乐的魅力，锻炼团队合作能力。
六、教学反馈在下一节课中，老师可以结合学生的反馈情况，适当调整教学内容和方式，更好地促进学生音乐素养的提升。
教案结束。
中班音乐优秀教案《摘果子》优秀六篇
中班音乐优秀教案《摘果子》优秀六篇《摘果子》中班教案篇一设计意图：秋天是个收获的季节，好多水果都在这个季节中收获，而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明，体现了丰收的情景。
音乐一共有八小节，容易听辨，很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。
考虑到中班上学期幼儿目前的能力，为培养幼儿对韵律活动的兴趣，我就以这首音乐为主设计了此节活动。
活动中我首先用情境导入，激发幼儿学习兴趣，然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节，循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。
本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。
创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。
活动目标：1.了解乐曲旋律，感知音乐活泼、轻巧的特点。
2.创编摘果子的动作，并能跟着音乐有节奏的表演。
3.感受并表现劳动的愉快心情。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿已有摘果子的经验并初步掌握踵趾小跑步。
2.物质材料准备：《摘果子》音乐；果园场景布置。
活动过程：一.韵律入场，感知音乐1.秋天到了，果园里的果子成熟了，让我们去果园看看吧！（播放音乐，教师带领幼儿用踵趾小跑步进教室）2.果园里都种了哪些水果呀？二.创编动作，表现音乐1.师幼讨论摘果子的动作果树上结满了水果，我们一起帮农民伯伯摘果子，好不好？首先我们要准备一个装果子的（篓子）。
一手抱篓子，一手摘果子，我们可以怎么摘？小结：果树这边一棵，那边一棵，因此我们摘果子时可以往各个方向摘，可以向上、可以向前、可以向左、还可以向右！2.现在大家跟着音乐用不同的动作试试吧！三.整合经验，完整表演1.巩固复习踵趾小跑步刚才小朋友表现的可真棒！那你还记得我们一开始是怎样进果园的吗？（请一名幼儿表演）(听音乐，集体复习踵趾小跑步，教师指导）2.结合舞步玩《摘果子》游戏现在我们听着音乐帮农民伯伯把树上的果子一起摘下来。
3.小朋友摘了这么多果子，我们哼着小曲帮农民伯伯运回家吧！《摘果子》教案篇2一.目标：1.激发婴幼儿有参与游戏的愿望。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思教案编写者：X一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验摘果子的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 歌曲《摘果子》的学习和演唱。
2. 配合歌曲的简单舞蹈动作的学习。
3. 音乐游戏“摘果子”的进行。
三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《摘果子》和舞蹈动作。
难点：幼儿在音乐游戏中正确地摘下果子，并完成动作。
四、教学准备：1. 教学课件或挂图，展示歌曲《摘果子》的内容。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈动作示范视频或图片。
4. 果子道具。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：通过教学课件或挂图，让幼儿了解歌曲《摘果子》的内容。
跟唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 舞蹈动作学习（3分钟）：观看舞蹈动作示范视频或图片，让幼儿跟随示范学习简单的舞蹈动作，如摘果子、跳跃等。
4. 音乐游戏（5分钟）：在音乐伴奏下，让幼儿进行“摘果子”的游戏，注意引导幼儿正确地摘下果子，并完成动作。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结他们在舞蹈和音乐游戏中的表现，鼓励他们积极参与，并提出改进意见。
6. 活动延伸（家庭作业）：让幼儿回家后，与家长一起创作关于摘果子的故事或舞蹈，并在下次活动中分享。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对歌曲《摘果子》和舞蹈动作的学六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发幼儿的参与热情，提高他们的思考和表达能力。
2. 情境教学：创设有趣的摘果子情境，让幼儿在角色扮演中感受音乐和舞蹈的乐趣。
3. 游戏化教学：将音乐游戏融入教学过程中，增强幼儿的实践操作能力，培养他们的团队协作精神。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，以了解他们的学习情况。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类，以及果子成熟的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感以及动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示水果图片和果树图片，引导幼儿说出果子的名称和成熟季节。
3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《摘果子》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践活动（3分钟）：幼儿分组，每组选择一种果子，用动作表现歌曲内容。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的合作意识和自信心。
4. 对于教学难点，教师可以适当增加练习次数，帮助幼儿掌握。
5. 在下一个教学活动中，教师可以尝试引入其他类型的果子，让幼儿更加了解水果的世界。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，带领幼儿去果园或者市场观察不同种类的果子，让幼儿亲身体验摘果子的乐趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置一个“水果乐园”，让幼儿用自己的方式表现出喜欢的果子，如绘画、手工制作等。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。
摘果子音乐教案6篇
摘果子音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》教案一：《摘果子》教学目标：1. 培养幼儿的听觉和动手能力；2. 培养幼儿团队合作和协作的意识；3. 增进幼儿对水果的了解和兴趣。
教学准备：音乐素材：《摘果子》歌曲录音；道具：水果图片、纸制水果、水果挂图；教具：音乐播放器、篮子、纸制水果、绳子。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 带领幼儿做准备活动：拍拍手、扭扭腰、转转头、踮踮脚等。
2. 介绍今天的主题：“我们要学习唱一首歌，叫《摘果子》。
我们一起摘摘摘，吃吃吃！”3. 引导幼儿讨论自己喜欢的水果，展示水果图片，一起说一说。
4. 播放《摘果子》音乐，带领幼儿跟着节奏拍拍手，进入活动状态。
二、音乐活动（25分钟）1. 熟悉歌曲（5分钟）播放《摘果子》音乐，带领幼儿一起听，跟着节奏摆动身体，感受音乐的欢快节奏。
2. 学习歌词（10分钟）播放《摘果子》音乐，带领幼儿一起听，教唱歌词：“摘果子，摘果子，Apple, apple, Lets't pick an apple!”重复唱几次，让幼儿熟悉歌词和曲调。
3. 手指操练（10分钟）（1）教师示范：把双手伸直，像手指变成苹果树的树枝一样，左右轮流扭动手指，并伴随歌曲的节奏。
（2）让幼儿模仿教师示范，一起扭动手指。
三、互动游戏（20分钟）1. 游戏介绍：将纸制的苹果放在教室的角落里，把篮子挂在教室的一个窗户上，幼儿们站在教室的中间，手拉手形成一个“树”，一起摇动身体，唱着《摘果子》往窗户前走，然后每个幼儿都要摘一个水果，放进篮子里。
谁摘的水果最多，谁就是今天的“果王”。
2. 游戏流程：（1）幼儿们手拉手，站成一排，模仿树的姿势，跟着歌曲的节奏，一起摇摆身体。
（2）教师带领幼儿唱唱歌词，走向窗边并摘果子。
（3）每个幼儿都要摘一个水果，然后放进篮子里，比赛结束时，数一数谁摘的水果最多，宣布获胜幼儿。
四、活动总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们在游戏中的表现和体验。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的美好情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中果子的形象描绘，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：果子图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称，简单介绍果子的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教唱歌曲：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词中果子的形象描绘，帮助幼儿掌握歌词。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 表演歌曲：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿摘果子的动作等。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣浓厚，积极参与合唱练习。
2. 在教学过程中，注重了幼儿音准和节奏的培养，大部分幼儿能够自然地演唱歌曲。
3. 歌词中果子的形象描绘和合唱部分的协调还需要加强，今后教学中需增加相关练习。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在音乐方面的能力得到了提升。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察不同种类的果子，了解果子的生长过程。
2. 环境创设：教师在班级环境布置中增加果子元素，如制作果子的手工作品，布置果子主题墙等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《摘果子》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现和实践情况。
中班《摘果子》教案
中班《摘果子》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班《摘果子》教案》，希望能够帮到你!中班《摘果子》教案1【设计意图】秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】1、助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦笑眯眯的'、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们家一起去忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们家真棒，都是有爱心的孩子。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类和颜色，丰富幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《摘果子》乐谱，果子图片，水果模型。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 新歌教学：教师播放《摘果子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授简单的手势动作，让幼儿跟随音乐一起表演。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互评互学。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己的收获。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 在动作编排环节，可以适当增加难度，提高幼儿的参与度。
3. 在分组练习时，教师要关注每个幼儿的演唱情况，给予个别指导，提高幼儿的音乐素养。
4. 教学中，注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在互动中感受音乐的乐趣。
5. 针对不同性格和能力的幼儿，教师要因材施教，充分调动他们的积极性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将《摘果子》歌曲发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱，加强亲子关系。
2. 艺术创作：教师带领幼儿用果子的图片或者实物进行拼贴画创作，激发幼儿的创造力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱表现，给予积极评价。
2. 音乐素养评价：通过分组演唱、个人展示等方式，评价幼儿在音准、节奏等方面的进步。
3. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，以便更好地指导幼儿。
2024年《摘果子》幼儿园中班音乐教案
2024年《摘果子》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为《摘果子》音乐活动。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的丰收喜悦，培养他们的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 学会唱《摘果子》歌曲，理解歌曲内容，感受歌曲的节奏和韵律。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动作协调性。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注季节变化，体验丰收的喜悦。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和动作配合。
重点：学会唱《摘果子》歌曲，理解歌曲内容，感受节奏和韵律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、挂图、果实模型。
学具：小篮子、玩具果实、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，讲述秋天的故事，引导幼儿关注季节变化，感受丰收的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《摘果子》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
c. 教师带领幼儿边唱边做简单的舞蹈动作，培养他们的节奏感和动作协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组合作完成摘果子的动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 教师邀请各小组进行展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《摘果子》歌谱2. 摘果子的动作要领3. 秋天的果实图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《摘果子》歌曲，并尝试创编新的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和动作协调性进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他季节的果实，开展相关的主题活动，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在歌曲学习环节，教师应耐心分句教唱，让幼儿充分感受并练习每个节奏。
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幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
【活动目标】
1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;
2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的
快乐;
3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】
《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。
【活动过程】
一、谈话法导入
秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，（教案出自：教案网）帮幼儿了解玉米
和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由
玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨【中班音乐教案/zhongban/yinyue/】的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情
通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦：：笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)
2、摘果子：：一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心
有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，（教
案出自：教案网）我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)
四、稳定幼儿情绪，培养美感
果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮
得更漂亮。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作
一颗苹果树，并做摘果子的游戏。