机械制造及其自动化学科 硕士研究生培养方案
湖南科技大学机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方
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湖南科技大学机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案 湖南科技大学机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案 机械制造及其自动化 一、专业简介 机械制造及其自动化学科是研究机械制造与装备技术、机械制造工程与生产系统技术，特别是设 备自动化技术、生产自动化技术和管理自动化技术的综合学科。
机械制造业是国民经济的支柱产业之 一，机械制造及其自动化学科的研究与发展对国民经济的发展和人民生活水平的提高有着密切的关 系。
现代科学技术的发展，包括微电子技术、计算机应用技术、机电一体化技术、材料技术、现代设 计与制造技术、系统工程与生产管理技术等，使该学科已成为多种技术相互渗透与集成的综合学科。
二、培养目标 培养德、智、体全面发展，在机械制造业及相关学科领域从事科学研究、教学和管理的具有高政 治素养与业务素质的高级人才。
在机械制造及其自动化学科中掌握坚实的基础理论、系统的专门知识 和必要的实践技能。
对机械设计、制造技术及装备、控制技术与生产管理等技术的发展现状和趋势有 较好的了解；掌握机械制造学科科研与开发的方法和技术，具有一定的科学研究和理论分析能力；能 结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究，掌握一门外国语，具备一定的听、说、读、写能力， 能熟练地运用外语阅读本专业外文书刊并撰写论文摘要。
可在高等院校、 科研院所和企业中从事教学、 科学研究、技术开发和经营管理等工作。
三、研究方向 本专业按以下研究方向培养硕士研究生： １． 制造业信息化 本研究方向研究将信息技术、自动化技术、现代管理技术等与制造技术相结合，改善制造企业的 经营、管理、产品开发和生产等各个环节，提高生产效率、产品质量和企业的创新能力，降低消耗， 带动产品设计方法和工具的创新、 企业管理模式的创新、 制造技术的创新以及企业间协作关系的创新， 从而实现产品设计制造和企业管理的信息化、生产过程控制的智能化、制造装备的数控化以及咨询服 务的网络化，全面提升制造业的竞争力。
机械制造及其自动化专业培养方案
机械制造及其自动化专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标培养具有较扎实的机械设计制造及其自动化专业的基础理论知识、懂得一定的社会人文科学知识、富有创新精神，德、智、体全面发展，获得机械工程师基本训练的、具有宽口径知识、较强的实践能力、适应性强的高级机械工程技术人才。
学生毕业后能在工业生产第一线从事机械设计制造及自动化领域内的设计、制造、测试、应用研究、运行管理、技术管理和经营销售等方面的工作。
（二）基本要求1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、传感器、自动化基础及计算机应用等基础知识；3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。
4、具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。
5、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。
6、具有较强的自学能力、表达能力、分析问题和解决问题的能力及创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；二、主干学科机械工程、控制科学与工程三、主要课程主要课程：理论力学，材料力学，机械原理，机械设计，互换性与测量技术，液压与气动传动，控制工程基础，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，数控技术，单片机原理与应用等。
四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。
五、修业年限标准学制：4年，弹性学制：3-6年。
六、授予学位工学学士七、学分要求（一）课堂教学学分要求本专业学生须修满181学分方可取得毕业资格。
其中课堂教学140学分，实践课41学分。
1、思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满40学分。
2、文化素质教育课程，要求学生至少修满8学分。
《机械制造及其自动化》专业硕士研究生培养方案,DOC
一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
培养目标：
坚实地掌握本学科的基础理论、系统的专业知识和必要的技能，有较强的现代制造技术的应用与开发能力，对本学科的发展现状和方向有较深的了解和掌握。能够解决生产实际问题，具有独立承担与本学科相关的科研与教学工作能力，在本学科内具有创新能力。至少能够阅读一门外文专业文献，并能用外文撰写学术论文。最终使学生成为本专业的高级专业人才。
张华（博导）
刘国平
2
现代机电系统与微型机器人
主要以机器人和微型机电系统为例，研究现代机电系统的结构、运动与动力分析与设计，探讨机械系统的结构与性能之间的关系，为现有机器人系统的改进和新型机器人系统的发明提供理论和方法。
罗玉峰（博导）
3
计算机测控技术与逆向工程
主要从事光栅图像三维测量技术和设备的研究，以及该技术在反求工程中的应用。
2
社会实践
60
2
外语学术论文
1
四、必修环节
开题报告（3学分）：
开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士生撰写开题报告之前应阅读至少50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，提倡邀请外单位专家参加。审核小组听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。
《机械电子工程》专业硕士研究生培养方案
一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
培养目标：
1、掌握本学科领域坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科的发展现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。
机械工程专业型硕士研究生培养方案
机械工程专业型硕士研究生培养方案一、培养目标1.使学生全面掌握机械工程的基本理论和专业知识，熟悉机械工程领域的前沿研究领域和发展动态。
2.培养学生具备独立研究和解决实际问题的能力，培养学生掌握科学研究的基本方法和实验技能。
3.提高学生的创新思维能力和动手实践能力，使学生能够独立设计和开展科学研究项目。
4.培养学生具备良好的科研和职业道德素养，使其能够适应现代社会的发展需求。
二、培养过程1.课程学习阶段：学生在硕士研究生期间需要修读一定的核心课程和选修课程，其中包括机械工程的基础理论课程和专业课程。
此阶段旨在帮助学生建立扎实的理论基础和系统的专业知识，掌握机械工程领域的前沿技术和研究方法。
2.科研实践阶段：学生在课程学习阶段结束后，需要进入科研实践阶段。
在这一阶段，学生需要选择一个科研导师，并进行一定的科研训练和实践工作。
学生需要独立开展科研项目，参与科研团队的学术研讨和项目交流，撰写科研论文和发表学术论文。
3.学术交流与合作：学生需要积极参与学术交流活动，包括学术研讨会、学术报告会、学术讲座等。
学生还需要与国内外相关研究机构和企业建立良好的合作关系，进行学术合作、科研项目合作等。
4.学位论文撰写和答辩：学生需要按照学校的要求，在规定时间内完成学位论文的撰写和答辩。
学生需要根据自己的科研成果，撰写一篇具有一定深度和广度的学术论文，并通过答辩，取得硕士学位。
三、培养方式1.导师制：每名学生都需要选择一个具有丰富科研经验和教学能力的导师，导师将负责学生的学术指导和科研训练，指导学生进行科研项目的开展，并帮助学生完成学位论文的撰写和答辩。
2.课程设置：学校将根据机械工程专业的发展需求和学生的培养目标，制定科学合理的课程设置。
课程设置应既满足学生的基础理论学习需要，又能够培养学生的综合素质和创新能力。
3.学术交流：学校将鼓励学生积极参与学术交流活动，建立国内外学术交流平台，为学生提供广阔的学术交流和合作机会。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案随着工业化进程的推进，机械设计制造及其自动化专业越来越受到社会的关注和需求。
为了培养具备创新精神和实践能力的高素质专业人才，针对机械设计制造及其自动化专业的特点和需求，制定了本专业的培养方案。
一、专业概况机械设计制造及其自动化专业是工科类专业的一种，旨在培养掌握机械设计、制造和自动化控制等方面的知识与技能，具备工程实践能力和创新能力的高级专门人才。
二、培养目标1.理论水平：具备扎实的数学、物理、力学等基础知识，深入掌握机械设计、制造和自动化控制等专业知识。
2.实践能力：具备机械设计和制造的实际操作技能，能够熟练运用CAD/CAM等工具进行机械设计和制造。
3.创新能力：具备科学思维和创新意识，能够在机械设计和制造领域中提出并解决问题。
4.工程素养：具备团队合作精神和跨学科交叉能力，能够在工程项目中进行有效的沟通和协作。
三、专业课程设置1.基础课程：包括数学、物理、力学等基础科目，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
2.专业课程：包括机械设计、制造工艺学、自动控制原理等核心课程，通过理论与实践相结合的教学手段，培养学生的专业技能和思维能力。
3.实践教学：包括机械制图、机械设计实习等实践课程，通过实际操作培养学生的实践技能和创新意识。
四、实践环节1.实习实训：学生在大学期间需要参加一定的实习实训活动，通过实际操作和参与工程项目，提升学生的实践能力和个人素质。
2.课程设计：学生需要完成一定的课程设计项目，锻炼学生的问题分析和解决能力。
3.毕业设计：毕业前，学生需要完成一项毕业设计项目，旨在综合运用所学的知识和技能，解决实际工程问题。
五、实验室建设学校将加强对机械设计制造及其自动化专业实验室的建设和配备，配置先进的设备和软硬件工具，为学生的实践教学提供良好的环境和条件。
六、专业发展前景机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在机械制造、汽车制造、航空航天等行业从事机械设计、制造和自动化控制等工作。
硕士研究生培养方案-机械制造及其自动化(2009年6月版)
机械工程学院硕士研究生培养方案机械制造及其自动化专业（专业代码：080201）（一级学科：机械工程）机械制造及自动化学科建立于1977年，属浙江省“先进制造技术与装备”重中之重学科和省部共建“机械制造及其自动化”教育部重点实验室共建学科，设有：浙江省先进制造与现代设计技术研究所、浙江省机床工具研究所。
现有教授12人、副教授9人，其中具有博士学位人员13人。
近5年来发表学术论文328篇，其中被SCI、EI和ISTP收录78余篇，总体研究水平居国内先进，部分成果达到国际领先水平，获省部级以上科技进步奖多项，目前承担有包括国家自然科学基金等国家和省部级重大科研项目数10项，研究经费超过1000万元。
一、培养目标学位获得者应掌握本学科的专业基础理论知识，了解本学科的现状和学术前沿；能掌握一门外国语；具备独立开展科研工作的能力，能在科研院所、高校、企业或管理部门从事相关专业的工程技术、科学研究、教学管理等工作。
二、学习年限修业年限为2~5年，基本学制为2.5年。
三、主要研究方向1.制造系统与信息化制造；2.精密加工；3.计算机辅助设计与制造；4.机械动态控制与计算机辅助测试技术；5.工业工程；6.高能束加工。
四、课程设置及学分要求硕士生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分制。
课程教学总学分不少于32学分，其中公共学位课7学分，专业学位课不少于12学分。
教学实践（包括助教、助研和助管或参加社会实践活动等）0.5学分，开题报告0.5学分，学术报告1学分，要求在学期间，必须参加不少于5次校内外公开举办的学术活动（含各种学术讲座、设计竞赛、大型展览等），其中主讲学术报告至少1次。
同等学历者要求增加4～6个学分。
五、培养方式1. 硕士生培养采取理论学习和科学研究相结合的方式和方法，既要使硕士生深入掌握基础理论和专门知识，又要培养硕士生从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
2. 硕士生的培养采取指导教师个别指导或指导教师负责与指导小组集体培养相结合的方式。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案一、专业背景和目标机械设计制造及其自动化专业是工程类专业的一个重要分支，旨在培养具备扎实的机械设计制造及其自动化理论基础和实践能力的高级工程技术人才。
该专业的培养目标是培养学生具备创新能力、工程实践能力和团队合作精神，能够在机械设计、制造与自动化领域从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。
二、课程设置1. 基础课程（1）高等数学：介绍基本的微积分和数学分析知识，为后续的专业课程打下坚实的数学基础。
（2）大学物理：涵盖力学、电磁学、光学等基本物理学知识，为后续的机械原理和电气控制等课程提供理论基础。
（3）工程图学：培养学生具备机械图纸的绘制和阅读能力，掌握工程图学的基本原理和方法。
（4）材料力学：介绍材料的力学性能和力学行为，为机械设计提供材料选择和分析的基础。
2. 专业课程（1）机械原理：介绍机械系统的结构和运动原理，培养学生进行机械设计和分析的能力。
（2）机械制造工艺学：介绍常见的机械制造工艺和加工方法，培养学生的制造工艺分析和优化能力。
（3）自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，培养学生进行自动化设计和控制的能力。
（4）计算机辅助设计与制造：培养学生运用计算机软件进行机械设计和制造的能力，包括CAD、CAM等软件的应用。
3. 专业选修课程（1）机器人技术：介绍机器人的结构和控制方法，培养学生进行机器人系统设计和应用的能力。
（2）数字化制造技术：介绍数字化制造的理论和方法，培养学生进行数字化制造系统设计和管理的能力。
（3）智能控制技术：介绍智能控制系统的原理和应用，培养学生进行智能控制系统设计和优化的能力。
三、实践环节1. 实习实训学生在校期间需要参加实习实训，通过在企业或科研院所的实践活动，提高实际操作能力和工程实践能力。
2. 毕业设计学生需要进行毕业设计，选择一个具有一定难度和创新性的机械设计或制造项目，完成设计方案、制造和测试等工作，并撰写毕业论文。
机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案
合肥工业大学机械学院机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案1.学科、专业代码：080201 获得授权时间：1981年336260 37院2.学科、专业简介：考机械制造及自动化学科是我校最早创建的学科之一，1981年获准硕士学位授权资格，1991年获准博士学位授权资格，本学科所在的机械工程一级学科于200 0年获准博士学位授权资格，并设有博士后流动站及长江学者特聘教授岗位。
本学科主要研究先进制造模式、先进制造技术以及制造过程的控制与自动化。
目前已形成五个稳定的研究方向，在职教授8人，副教授16人，其中硕士生导师1 2人，博士生导师3人。
研究课题和研究经费充足，课题来源主要有国家自然科学基金、国家863计划、国家和省部级科技攻关计划和企业委托项目等。
正门对面网络督察3.研究方向院a.机械制造计算机综合自动化3362 3039b.先进制造技术与现代制造系统济c.数字化设计与制造同济d.动态测量及智能控制技术正门e.数控技术及数控系统同济大学四平路kaoyantj4.学习年限：正门二年至二年半。
规定总学分：28—32学分，其中学位课不少于16学分。
跨专业及同等学力考生应补修本专业本科阶段至少二门主干课程，不计学分。
021-kaoyangj200092112室机械制造及其自动化专业硕士研究生课程设置业续类别课程名称学时学分考核学期考核性质备注一二三考试考查非 学 位 课 计算机网络技术 32 2 √ √快速原型制造技术 32 2 √ √ 面向对象的方法与技术 322 √ √ 精密加工与特种加工 32 2 √ √ 计算机辅助工艺设计 32 2 √ √ 系统建模与计算机仿真 32 2 √ √ 可靠性理论及分析 32 2 √ √ 单片机原理与接口技术 322 √ √ 微机原理及应用 32 2 √ √ 润滑理论32 2 √ 表面形态建模与仿真 32 2 √ √ 摩擦化学与润滑技术322 √ √ 摩擦学实验与测控技术 322 √ √ 工程噪声和振动分析基础 32 2 √ √ 并行设计 32 2 √ √ 相似学 32 2 √ √ 柔性制造系统 32 2 √ √ 生物机械工程 32 2 √ √ 技术标准化 32 2 √ √ 必修环节 1.文献综述和开题报告1 √ 2.论文中期报告 √注：*括号内为课外学时。
机械工程一级学科硕士学位研究生培养方案
SS991004 研究生基础英语 SS991005 高级英语
64 3 秋 32 1.5 秋
外国语学院 外国语学院
公共 基础
SS99任选 课
SS991007 实用英文写作
32 1.5 春 外国语学院
SS991010 数理统计与应用
48 3 秋 数学科学学院 至少
5.论文答辩：学位论文的初稿，至少应在申请答辩前一个月完成，并交由导师审阅通 过。需完成预答辩环节，同时在申请学位论文答辩前，作为第一作者公开发表与学位论文研 究内容相关的论文 1 篇，第一署名单位应为济南大学，并满足《机械工程学院研究生科研 成果量化标准与答辩要求》。 九、毕业及学位授予
研究生在修业年限内按培养方案的要求，修满应修学分，完成必修环节，通过学位（毕 业）论文答辩，准予毕业并颁发研究生毕业证书。学位授予工作按照《济南大学学位授予工 作细则》执行，符合学位授予条件者，经学校学位评定委员会审核，授予工学硕士学位。 十、其他
1.机械制造及其自动化 2.机械电子工程 3.机械设计及理论 三、学习年限 全日制硕士研究生的基本学制为 3 年。研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延 期毕业）最长不得超过 6 年。 四、培养方式 1.贯彻理论联系实际的方针，采取系统理论学习、科学研究工作和社会实践相结合的 原则，充分利用研究生联合培养基地，加强研究生科研能力和实践技能的锻炼； 2.采取导师负责制，提倡跨学科组成导师组，促进学科交叉，拓宽学生视野。鼓励聘 请科研院所、企业中具有高级技术职称的专家担任硕士研究生的导师或兼职导师，合作培养 研究生； 3.采用启发式、研讨式的教学方法，加强研究生自学能力、动手能力、表达能力、写 作能力和创新能力的培养； 4.积极为研究生提供和创造良好的学术氛围，鼓励和组织研究生听取学术报告或参加 学术会议，强化合作与交流。 五、学分要求及课程设置 1.学位课程：所学专业的基础理论性必修课程，适用于各个研究方向。 2.补修课程：指本科生的必修课程，适用于同等学力考入的研究生。根据学生的基础， 补修本专业大学本科主要课程 2-3 门，以满足其它课程学习的要求。补修课程不计学分。 3.学分分配：硕士研究生课程学习实行学分制，专业课程每 16 学时计 1 学分，应修满 的学分总数不低于 30 学分，其中，学位课程不少于 18 学分，非学位课程不少于 9 学分，实 践环节 3 学分（学术活动、教学实践和社会实践各 1 学分）。
机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案
1、2
考试
0020001
科学社会主义理论
30
1
1
考试
0020003
自然辩证法
42
2
2
考试
0029010
数值分析
54
3
1
考试
专
业
核
心
课
5921018
智能控制理论及应用★
54/20
3
2
张华、刘国平
胡瑢华
考试
5921019
工程测试与信号处理★
54/20
3
1
朱洪涛、吴禄慎王志勇、刘玲腾
考试
5921020
机电系统分析与综合
学术活动（2学分）：
硕士生在学习期间要求至少参加十次学术活动（其中至少做1次报告）。硕士生参加学术活动的形式可为参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字的小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案（具体要求见《南昌大学关于研究生参加学术活动的暂行规定》）。
二、学科(专业)主要研究方向
序号
研究方向名称
主要研究内容、特色与意义
指导教师
1
数控技术与应用
“数控技术及应用”方向研究的是：插补、刀补等有关数控原理以及在线自动编程等实际应用方面事关学科发展的课题。
罗良玲
2
产品数字化设计与制造
研究方向：数字化设计与制造
方向介绍：包括产品设计与数字化建模、逆向工程技术、精密测量技术及设备等
学位论文形式：学术性论文。
科研能力与学位论文基本要求（包括学术水平、成果及工作量等方面的要求）：
学术性硕士学位论文的基本要求：（1）选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。（2）学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究成果。（3）论文的结论和所引用的资料应详实准确。（4）论文应有独立见解，能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文。（5）论文正文的篇幅在1万至3万字左右，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物发表的水平。
机械类硕士专业学位研究生培养方案一级学科代码0855
机械类硕士专业学位研究生培养方案一级学科代码0855一、招生对象及培养目标机械类硕士专业学位研究生培养目标是培养掌握独立科学研究能力，具备创新思维和工程实践能力的高级专门人才。
招生对象为机械工程及其相关专业本科毕业生，以及具有相关背景的其他学科本科毕业生。
二、培养方案1.课程设置机械类硕士专业学位研究生课程设置包括专业基础课程、学科必修课程和选修课程。
其中，专业基础课程旨在巩固学生的基础理论知识，学科必修课程旨在培养学生的学科核心能力，选修课程旨在拓宽学生的学科视野。
2.学位论文及答辩学生在完成所有课程学习后，需要进行学位论文的选题和撰写。
论文选题应当具有一定的创新性，并能够展示学生的科研能力和综合素质。
学生需要在指导教师的指导下进行研究，并完成学位论文的写作。
完成学位论文后，学生需要进行学位论文的答辩，以展示对所选题目的深入研究和扎实掌握。
三、培养环境为了提供良好的培养环境和软硬件条件，学校将为机械类硕士专业学位研究生提供必要的实验室设备、科研资助、学术活动等支持。
学生可以参与学院组织的学术交流、学术研讨、学术报告等活动，与他人交流思想、分享研究成果。
四、培养要求和评价标准机械类硕士专业学位研究生的培养要求包括课程学习、科研训练和学术活动三个方面。
学生需要按照培养方案的要求完成相应的课程学习，并积极参与科研训练和学术活动。
评价标准主要包括学术表现、科研能力、工程实践和创新能力等方面。
五、学位授予机械类硕士专业学位研究生完成所有课程学习和学位论文的撰写、答辩后，经过学校学位评议委员会评议通过，可以授予机械类硕士专业学位。
六、其他事项机械类硕士专业学位研究生在学期间需遵守学校相关规定和管理制度，具体细则另行制定。
以上就是机械类硕士专业学位研究生培养方案一级学科代码0855的相关内容。
通过系统的课程设置、科研训练和学术活动的培养，学校旨在培养具有独立科研能力和创新思维的高级专门人才。
同时，学校将提供良好的培养环境和评价标准，以确保学生能够全面发展并取得优异的成绩。
机械工程学院硕士研究生培养方案 (学科代码：0802
动 202499 振动理论
化 202448 CAD/CAM 原理及应用
选 修
202507 现代 CAD 技术
课 202421 现代物流工程
202493 数字化制造与管理
202508 微电子机械系统的设计和制造
非
202439 机电系统伺服控制技术
学
202449 机电系统建模与辨识
位 课
机 械
202440 流体控制元件优化设计
考查
考查
考查
考试
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考试
考查
考查 考查 考查 考查 考查 考查
学位 课与 非学 位课 的总 学分 ≥30
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考试
考查
考查
考查
考查
考查
考试
考试
考查
五、培养方式 1. 硕士生培养采取理论学习和科学研究相结合的方式和方法，既要使硕士生深入掌握基础
理论和专门知识，又要培养硕士生从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 2. 硕士生的培养采取指导教师个别指导或指导教师负责与指导小组集体培养相结合的方
—1—
式。指导教师应由学术水平较高的教授或副教授（或相当职称的人员）担任。 3. 硕士生一般应在第 3 学期内完成开题报告，在第 4 学期内完成中期考核。学位论文中期考核
2
32 2 2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2 2
32 2
2
机械学术型硕士研究生培养计划
≥34学分
校级公共课程≥6学分（一外2学分、自然辩证法2学分、科学社会主义理论与实践1学分、 理工类或人文类或其它类1学分）
≥22
学科（专业）要求课程≥16学分（含基础理论课、专业基础课和专业课14学分， 跨一级学科课程2学分）
补修本科阶段课程、任选课程只计成绩，不计学分
文献阅读与选题报告1学分
≥12
编辑版pppt
20
研究生培养方案
学习年限与学分
机械设计及理论专业
对普通硕士生实行以两年半为主的弹性学制，学习年限为2-3年，其中学 校提供奖学金的时间为2.5年，从第六学期起按学期交纳学费。
总学分要求≥34学分，其中修课学分数要求≥22学分，研究环节要求≥12 学分，具体学分分配如下表：
总学分 修课学分 研究环节
编辑版pppt
14
研究生培养方案
学习年限与学分
机械电子工程专业
对普通硕士生实行以两年半为主的弹性学制，学习年限为2-3年，其中学 校提供奖学金的时间为2.5年，从第六学期起按学期交纳学费。
总学分要求≥34学分，其中修课学分数要求≥22学分，研究环节要求≥12 学分，具体学分分配如下表：
总学分 修课学分 研究环节
3
研究生培养方案
研究生培养方案及课程体系 /Cultivate/
专业简介
编辑版pppt
4
研究生培养方案
机械学院网站/
专业简介
编辑版pppt
5
研究生培养方案
机械制造及其自动化专业
机械制造及其自动化专业
（ Machinery Manufacture and Automation ）
参加校内外公开学术报告：本学科硕士生应至少听满6次学 术报告，方可计入1学分。
机械工程硕士研究生培养方案
机械工程硕士研究生培养方案一、培养目标硕士研究生的培养，必须全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻“面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，全面适应我国社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体、能全面发展的合格人才。
具体要求是：1、培养严谨求实的科学态度和作风、创新求实精神、良好的科研道德和团队协作精神。
2、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科研工作的能力。
3、掌握1门外国语，能够较熟练地阅读本专业文献资料和撰写论文外文摘要，并有一定的听说能力。
二、研究方向1、机械制造及其自动化（080201）2、机械电子工程（080202）3、机械设计及理论（080203）4、车辆工程（080204）三、学习年限硕士研究生学制为3年，学习优秀者可以申请提前毕业，特殊情况经批准可延迟毕业，但学习年限最短不低于2年、最长不超过5年。
四、培养方式1、全日制学术型硕士研究生在攻读硕士学位期间，必须要完成本学科培养方案规定的各类课程和培养环节，获得总学分不少于33学分，其中学位课不少于19学分，必修课包括学术讲座、文献综述、体育等。
2、全日制学术型硕士研究生的课程学习实行学分制，导师负责根据培养方案指导研究生制定个人培养计划和选课。
3、研究生的科研及论文工作实行导师组（或导师）负责制，原则上都要形成以导师为主的导师组集体培养方式。
课程学习和科学研究工作力求做到理论与实践相结合。
五、课程设置六、学位论文学位论文工作可以使硕士研究生在科学研究方面受到较全面的基本训练，要注重于文献综述能力、工程设计能力、实验能力、数据分析与数据处理能力、逻辑推理与写作能力等方面的培养，以达到具有从事科学研究或独立承担技术工作的要求。
学位论文的选题必须与学生的录取专业相关，应着重选择对国民经济具有一定实用价值或理论意义的课题，可结合导师的科研，充分考虑实验的各种条件、课题的分量和难易度。
研究生应在导师指导下，通过查阅文献资料，调查研究，在第三学期末之前完成学位论文开题报告，经教研室（或研究所）或科研小组讨论通过，所在学院审定后报研究生学院学位办备案。
机械工程学科硕士研究生培养方案
机械工程学科硕士研究生培养方案一、培养目标针对机械工程领域的需求，培养具备扎实的基础理论知识，具有较强科学研究和工程开发能力，能够在工程实践中解决实际问题的高级专门人才。
二、培养要求1.知识结构：学生需具备机械工程学科相关领域的扎实的理论基础知识，包括机械设计、机械制造、机械控制等相关学科的基本原理和方法。
2.实践能力：学生应具备较强的实践能力，包括科学研究、工程设计和制造、设备维护等方面的能力。
3.创新能力：学生应具备一定的创新能力，能够在机械工程领域开展前沿的科研项目。
三、培养体系1.课程学习：学生需修习一定的专业课程，包括机械工程学科的核心课程和选修课程。
核心课程包括机械设计、机械制造、机械控制等；选修课程包括机器人技术、智能控制、生产制造等。
课程设置旨在提供扎实的理论基础知识，并培养学生的分析和解决问题的能力。
2.科研训练：学生需参与科研项目，并完成一定量的科研成果。
指导教师将为学生提供科研方向和项目，并指导学生开展科研工作。
通过科研训练，学生将掌握科研的基本方法、实验技术和数据处理能力。
3.实践锻炼：学生需参加一定的实践活动，包括工程实习和企业调研等。
通过实践锻炼，学生将了解机械工程领域的实际问题，并掌握实践操作技能。
四、培养方法1.阶段性考核：学生需参加各学期的课程考核，包括笔试、实验和报告等形式。
通过阶段性考核，可以了解学生对于所学内容的理解和掌握程度，及时发现问题并进行针对性的补救措施。
2.专业实践：学校将组织学生进行实践活动，包括工程实习、企业调研、实验室实践等。
通过参与实践活动，学生可以将理论知识应用到实际操作中，增强实践能力。
3.科研训练：学校将指导学生参与科研项目，并指导学生开展科研工作。
指导教师将定期与学生进行讨论和交流，提供必要的指导和建议。
五、培养评价1.学期成绩：学校将进行学期成绩评定，包括课程考核成绩以及科研和实践活动的评价。
学生成绩将直接影响到学生的学位评定和毕业要求的达成。
机械工程及自动化学院研究生培养方案
机械工程及自动化学院研究生培养方案工学硕士学位培养方案一、培养方式为保证培养质量，硕士研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组制。
导师（组）负责制订硕士研究生个人培养计划、组织开题报告、指导科学研究和学位论文等。
鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导。
二、学制硕士研究生学制为2年或2.5年。
鼓励按2年学制制定硕士研究生培养方案。
硕士研究生一般用1学年完成课程学习，一般应在文献综述与开题报告前修完课程学分，硕士学位论文答辩前完成全部学分。
三、课程设置1、课程体系硕士研究生课程（环节）分为：学位必修课（环节）和学位选修课。
学位必修课（环节）是指获取相关学位所必须修读的核心课程（必修环节），包括：公共必修课（马克思主义理论、第一外国语和专题课）、学科必修课、文献综述与开题报告、学术活动；学位选修课是指除本学科必修课程以外的课程和相关交叉学科的课程。
跨学科培养硕士研究生应补修所欠缺的相关学科课程。
硕士研究生在攻读学位期间，应修总学分不低于34学分。
课程学分：公共必修课6学分，学科必修课16学分，选修课10学分；环节学分：文献综述与开题报告1学分，学术活动1学分。
四、培养环节1、文献综述与开题报告各学科培养方案应规定硕士研究生阅读有关文献尤其外文文献的最低数量，写出综述报告。
开题报告选题应属于本学科范围。
开题报告内容包括学位论文选题的背景意义和依据，与学位论文选题相关的最新成果和发展动态；学位论文的研究内容及拟采取的实施方案，关键技术及难点，预期达到的目标；学位论文详细工作进度安排和主要参考文献等。
2.5年学制的硕士研究生一般在第3学期内（每年10月底前）完成文献综述与开题报告。
文献综述与开题报告评审由各院（系）组织公开进行，评审小组成员3～5人，由院（系）确定。
评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审，写出评审意见，并按优、良、中、不及格四级评分，其中优的比例不超过15%，中与不及格的比例不少于10％。
机械制造及其自动化学科硕士研究生培养方案.doc
机械制造及其自动化学科硕士研究生培养方案本学科是机械工程一级学科中的二级学科，致力于现代制造中的理论、方法、技术及其装备的研究与教学。
制造业代表一个国家的工业化水平，是其它物质生产的基础，是一个国家的支柱产业。
随着经济全球化和社会信息化，现代信息技术、现代管理技术、自动化技术等相关技术与制造技术相结合，形成了以“先进制造技术”为目标的现代制造思想、理念、方法和技术，如精益生产、敏捷制造、并行工程、虚拟制造、网络化制造、绿色制造等。
先进制造技术已成为世界各国广泛重视和重点研究的领域。
本学科以机械制造及其自动化的相关理论、方法和技术为研究对象，充分运用现代信息技术、计算机控制技术、计算机网络技术、机电一体化技术等方法和手段，形成了机、电、信息等多种学科交叉和高度融合的学科优势，在机电系统数字化设计、CAD／CAM、并联机构理论、专用设备研制等方面，积累了丰富的教学经验，建立了完善的科研体系，取得了大量教学、科研成果。
一、培养目标本学科的培养目标是使学生通过系统的课程学习和课题研究，奠定本学科领域坚实宽厚的理论基础和系统的专门知识，掌握计算机应用技能和相关实验技能，掌握先进制造技术中的方法和技术，建立独立从事科学研究的能力，形成严谨求实的学风，达到较高的学术水平，以便为我国的国民经济建设服务。
二、研究方向1．数字化、网络化设计、仿真与制造2．制造系统建模与仿真3．制造装备的检测、控制与自动化4．机器人技术与设计自动化5．企业资源规划ERP 6．现代工业工程三、培养方式和学习年限：全日制硕士研究生学习年限一般为两年半至三年；在职硕士研究生学习年限一般为三年半至四年；提前完成硕士学业者，可提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，延长时间不得超过半年。
四、学分与课程学习基本要求：总学分要求不低于26学分，其中课程总学分不低于24个学分，必修环节不低于2学分。
课程学分要求中，学位课不低于15学分，其中所有公共基础课必修（皆为校统考课程），基础课至少选修一门。
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机械制造及其自动化学科硕士研究生培养方案
本学科是机械工程一级学科中的二级学科，致力于现代制造中的理论、方法、技术及其装备的研究与教学。
制造业代表一个国家的工业化水平，是其它物质生产的基础，是一个国家的支柱产业。
随着经济全球化和社会信息化，现代信息技术、现代管理技术、自动化技术等相关技术与制造技术相结合，形成了以“先进制造技术”为目标的现代制造思想、理念、方法和技术，如精益生产、敏捷制造、并行工程、虚拟制造、网络化制造、绿色制造等。
先进制造技术已成为世界各国广泛重视和重点研究的领域。
本学科以机械制造及其自动化的相关理论、方法和技术为研究对象，充分运用现代信息技术、计算机控制技术、计算机网络技术、机电一体化技术等方法和手段，形成了机、电、信息等多种学科交叉和高度融合的学科优势，在机电系统数字化设计、CAD／CAM、并联机构理论、专用设备研制等方面，积累了丰富的教学经验，建立了完善的科研体系，取得了大量教学、科研成果。
一、培养目标
本学科的培养目标是使学生通过系统的课程学习和课题研究，奠定本学科领域坚实宽厚的理论基础和系统的专门知识，掌握计算机应用技能和相关实验技能，掌握先进制造技术中的方法和技术，建立独立从事科学研究的能力，形成严谨求实的学风，达到较高的学术水平，以便为我国的国民经济建设服务。
二、研究方向
1．数字化、网络化设计、仿真与制造2．制造系统建模与仿真
3．制造装备的检测、控制与自动化4．机器人技术与设计自动化
5．企业资源规划ERP 6．现代工业工程
三、培养方式和学习年限：
全日制硕士研究生学习年限一般为两年半至三年；在职硕士研究生学习年限一般为三年半至四年；提前完成硕士学业者，可提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，延长时间不得超过半年。
四、学分与课程学习基本要求：
总学分要求不低于26学分，其中课程总学分不低于24个学分，必修环节不低于2学分。
课程学分要求中，学位课不低于15学分，其中所有公共基础课必修（皆为校统考课程），基础课至少选修一门。
专业基础课或专业课中有“*”标记的为全校共选课程。
允许相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修1~2门学位课作为本学科的学位课。
学位课可以代替非学位课，但非学位课不能代替学位课。
对于跨学科专业或同等学力录取的硕士生须补相应专业本科核心课程至少3门，但不计学分。
研究生应在导师指导下制定个人课程学习计划和具体选课。
研究生学习与研究课题有关的专业知识，可由导师指定内容系统地自学某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。
五、课程设置（详见课程设置表）
六、必修环节（参见第98页）
七、学位论文（参见第98页）
机械制造及其自动化学科硕士研究生课程设置。