专业实验下实验报告 学长版

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专业实训实验报告(3篇)

专业实训实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次实训实验旨在通过实际操作,加深对[实训专业名称]理论知识的理解,提高动手能力和解决问题的能力,培养团队协作精神。

具体目标如下:1. 掌握[实训专业名称]的基本操作流程;2. 熟悉[实训专业名称]相关设备的使用方法;3. 培养实验操作规范和实验数据记录能力;4. 提高分析问题和解决问题的能力;5. 增强团队协作意识和沟通能力。

二、实验内容本次实训实验内容为[实训项目名称],主要包括以下几个部分:1. [实训项目一]:[具体内容描述]2. [实训项目二]:[具体内容描述]3. [实训项目三]:[具体内容描述]三、实验原理[在此处简要介绍实训项目的原理,包括相关的物理、化学、生物等基本理论。

]四、实验步骤1. [实训项目一]:- 准备实验器材和试剂;- 按照实验步骤进行操作;- 观察并记录实验现象;- 分析实验结果。

2. [实训项目二]:- 准备实验器材和试剂;- 按照实验步骤进行操作;- 观察并记录实验现象;- 分析实验结果。

3. [实训项目三]:- 准备实验器材和试剂;- 按照实验步骤进行操作;- 观察并记录实验现象;- 分析实验结果。

五、实验数据及处理[在此处详细记录实验过程中所获得的数据,包括实验条件、操作步骤、实验现象等。

]六、实验结果与分析1. [实训项目一]:- 实验结果描述;- 结果分析。

2. [实训项目二]:- 实验结果描述;- 结果分析。

3. [实训项目三]:- 实验结果描述;- 结果分析。

七、实验结论通过本次实训实验,我们达到了以下结论:1. 成功掌握了[实训专业名称]的基本操作流程;2. 熟悉了[实训专业名称]相关设备的使用方法;3. 培养了实验操作规范和实验数据记录能力;4. 提高了分析问题和解决问题的能力;5. 增强了团队协作意识和沟通能力。

八、实验反思在本次实训实验过程中,我们遇到了以下问题:1. [问题一];2. [问题二];3. [问题三]。

针对这些问题,我们采取了以下措施:1. [措施一];2. [措施二];3. [措施三]。

实验研究专业实习报告

实验研究专业实习报告

实验研究专业实习报告一、实习背景与目的作为一名实验研究专业的学生,为了提高自己的实践能力和理论知识的应用水平,我于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在XX大学实验研究中心进行了为期XX个月的实习。

本次实习的主要目的是通过实际操作,掌握实验研究的基本方法和技术,培养自己的实验设计、数据分析和解决问题的能力。

二、实习内容与过程在实习期间,我参与了多个实验项目,涵盖了生物学、化学和物理学等领域。

以下是我实习的主要内容和过程:1. 实验设计与方案撰写在实习的第一周,我在导师的指导下,学习了实验设计的基本原则和方法。

通过阅读相关文献和参考资料,我了解了实验设计的重要性,并学会了如何根据研究目的和实验条件设计实验方案。

在后续的实习过程中,我参与了多个实验项目的设计,包括实验目标、实验材料、实验方法和数据分析等方面的规划。

2. 实验操作与数据采集在实习的第二周至第五周,我参与了实验操作和数据采集的工作。

在实验操作过程中,我学会了如何正确使用实验仪器和设备,并掌握了实验操作的注意事项。

同时,我还学会了如何准确地采集和记录实验数据,包括定量测量和定性观察等方法。

在实验过程中,我遇到了一些问题,但在导师的指导下,我通过查阅资料和与同学讨论,逐渐解决了这些问题。

3. 数据处理与分析在实习的第六周至第八周,我参与了实验数据的处理和分析工作。

我学会了使用统计软件进行数据录入、整理和分析,包括描述性统计、假设检验和回归分析等方法。

通过数据分析,我能够更好地理解实验结果,并得出合理的结论。

在数据分析过程中,我发现了一些异常数据,我通过与实验小组讨论和重新检查实验过程,最终确认了数据的准确性。

4. 实验报告撰写与汇报在实习的第九周至第十周,我参与了实验报告的撰写和汇报工作。

我学会了如何整理实验数据和结果,并将其撰写成实验报告。

在撰写报告过程中,我注重了报告的结构和逻辑性,并使用了适当的图表和参考文献来支持我的观点。

小学科学下册实验报告

小学科学下册实验报告

小学科学下册实验报告小学科学下册实验报告引言:科学实验是小学科学教育的重要组成部分,通过实验,学生可以亲自动手,观察现象,探索规律,培养科学思维和实践能力。

在小学科学下册中,我进行了一系列有趣的实验,下面将对其中的几个实验进行报告。

实验一:水的凝固与融化实验目的:观察水在不同温度下的凝固与融化现象,了解水的物态变化。

实验材料:冰块、温水、冷水、温度计、容器。

实验步骤:1. 将冰块放入容器中;2. 用温度计测量冰块的温度;3. 将温水倒入容器中,继续测量温度;4. 将冷水倒入容器中,再次测量温度;5. 观察冰块的变化。

实验结果:冰块在温水中逐渐融化,温度升高;在冷水中逐渐凝固,温度降低。

实验分析:通过这个实验,我发现水在不同温度下会发生凝固和融化的现象。

这是因为水的凝固点和融化点分别是0℃和100℃,当温度低于0℃时,水会凝固成冰块;当温度高于0℃时,冰块会融化成水。

这个实验让我更加了解了水的物态变化规律。

实验二:植物的光合作用实验目的:观察植物进行光合作用的过程,了解光合作用的原理。

实验材料:绿色植物(如水培的绿豆苗)、水、太阳光、透明塑料袋。

实验步骤:1. 将绿色植物放在阳光下;2. 用透明塑料袋将绿色植物完全包裹起来;3. 观察植物的变化。

实验结果:在阳光下,植物会进行光合作用,产生氧气,使透明塑料袋内的空气变得湿润。

实验分析:这个实验让我明白了植物进行光合作用的过程。

光合作用是指植物利用阳光、水和二氧化碳,通过叶绿素的作用,产生氧气和葡萄糖的过程。

在这个实验中,透明塑料袋内的空气变得湿润,是因为植物通过光合作用产生的氧气释放到了空气中。

实验三:物体的浮力实验目的:观察物体在液体中的浮力现象,了解浮力的原理。

实验材料:水槽、水、不同形状的物体(如球、方块、长条形)。

实验步骤:1. 在水槽中注满水;2. 将不同形状的物体分别放入水中;3. 观察物体的浮沉情况。

实验结果:球形物体浮在水面上,方块形物体部分浮在水面上,长条形物体下沉。

学生实验报告实验结论

学生实验报告实验结论

一、实验背景植物生长是生物学研究的重要内容之一,光照条件是影响植物生长的重要因素。

本实验旨在探究不同光照条件下植物的生长状况,为植物种植提供理论依据。

二、实验目的1. 了解光照对植物生长的影响;2. 探究不同光照条件下植物的生长差异;3. 为植物种植提供参考。

三、实验材料与方法1. 实验材料:水稻种子、塑料盆、土壤、光照控制设备、温度计、湿度计、量筒等。

2. 实验方法:(1)选取生长状况相似的水稻种子,随机分为A、B、C、D四组,每组20粒;(2)将种子均匀播种在塑料盆中,填满土壤,浇透水;(3)将四组植物分别放置在光照强度为1000lx、500lx、250lx、0lx的环境下,保持其他生长条件相同;(4)每隔3天测量植物的高度、叶片数量、叶面积等指标;(5)实验周期为30天。

四、实验结果与分析1. 不同光照条件下植物的生长状况(1)在1000lx光照条件下,植物生长速度最快,高度最高,叶片数量最多,叶面积最大;(2)在500lx光照条件下,植物生长速度较快,高度较高,叶片数量较多,叶面积较大;(3)在250lx光照条件下,植物生长速度较慢,高度较低,叶片数量较少,叶面积较小;(4)在0lx光照条件下,植物生长速度最慢,高度最低,叶片数量最少,叶面积最小。

2. 光照强度与植物生长的关系根据实验结果,可以得出以下结论:(1)光照强度对植物生长有显著影响,光照强度越高,植物生长速度越快,高度、叶片数量、叶面积等指标越好;(2)在一定范围内,光照强度与植物生长呈正相关关系,即光照强度越大,植物生长越旺盛;(3)超过一定光照强度后,植物生长速度趋于稳定,光照强度对植物生长的影响逐渐减弱。

五、实验结论1. 光照是影响植物生长的重要因素,光照强度越高,植物生长速度越快,生长状况越好;2. 在一定范围内,光照强度与植物生长呈正相关关系;3. 为提高植物生长速度,应合理控制光照强度,确保植物在适宜的光照条件下生长。

专业实习报告十篇

专业实习报告十篇

专业实习报告十篇专业实习报告篇1经过五天的使我懂得了很多,也使我生活充实了很多。

通过这次实习,有一次刷新了我人生中的目标!我学的是工商企业管理专业,以前我选择这个专业,我认为可以轻松的实现我的愿望。

但是我错了,经过实习我发现我真的差得很远!古人有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

自从走进了大学,距离工作就不远了,学校为了拓展我们学生自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,在学习管理专业知识过程中,组织我们进行认识实习。

认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的经验知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,了解一个企业是怎样进行工作的,怎样进行生产的。

为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

在认识实习过程中,学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。

第一天,我和几个朋友去校内的几个超市进行了调查。

在调查的过程中我们了以下几点:1要选择好地理位置2取一个好的店名3超市的战略性管理的方案4商品的销售与信息管理5顾客服务与价值管理6员工的管理与制胜的策略7员工管理制胜的策略调查结束后我感觉开一家超市还真不是一件容易的事,除了调查的`结果我还总结了一些我自己的看法。

例如我认为开一家店要认清自己所面对的消费者的种类,就像学校的超市一样,他们面对的是90%的大学生。

然而大学生的特点就是:处在学习阶段没有经济收入。

所以在校内的超市最重要的是讲究,经济、实惠、种类齐全、等适合大学生特色的超市。

如果是一家名贵超市专卖稀有物品的并且价格昂贵的。

我想他在大学的校园里是生存不下去的!如果我开一家超市的话,恐怕困难还挺多的!所以我还要继续努力!第二天老师带领我们乘车去了金士百啤酒有限公司。

在解说员的带领下,我在了解金士百。

大学生实验报告(一页版)

大学生实验报告(一页版)

实验成绩汇总表
学生实验守则
一、按实验课表时间和管理要求进入实验室,按学号入座,禁止大声喧
哗,有事举手请示指导教师或管理人员处理;
二、实验前要预习相关内容,做好实验准备,实验时要遵循操作要领,
根据实验项目的内容,在指导老师的辅导下进行操作;
三、遵守实验课堂纪律和作息时间,注意室内卫生,不随地吐痰,不乱
扔纸屑和垃圾,配合管理人员做好实验室各项教学和管理工作;
四、爱护实验设备及实验器材,注意安全,不乱动电器开关、不私自带
走实验室物品;
五、认真思考,勤学苦练,开拓创新,完成实验后,要做好有关实验记
录,填写实验报告,交给指导教师;
六、做好实验前后的实验器具交接、检查、管理工作,确定好实验器材
管理责任制;
铜陵学院公共管理系实验(实训)报告
20 至20 学年第学期
姓名:学号:
系别:班级:
课程:课程类型:
指导教师:实验地点:
实验项目名称(1):
实验日期:实验地点:实验学时:实验组别:
实验项目名称(2):
实验日期:实验地点:实验学时:实验组别:。

生理学实验实验报告总结(3篇)

生理学实验实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验目的本次生理学实验旨在通过一系列的实验操作,加深对生理学基本理论的理解,掌握实验技能,培养科学思维和实验操作能力。

通过本次实验,我们学习了生理学实验的基本原则和方法,了解了生理学实验的基本步骤和注意事项。

二、实验内容1. 神经反射实验- 实验目的:观察和分析神经反射的基本现象,了解反射弧的组成和功能。

- 实验方法:采用小鼠作为实验动物,通过电刺激法刺激坐骨神经,观察肌肉的收缩反应。

- 实验结果:成功观察到电刺激坐骨神经后,肌肉出现明显的收缩反应,证实了神经反射的存在。

2. 血压测量实验- 实验目的:学习血压测量的原理和方法,了解血压的正常范围及其生理意义。

- 实验方法:使用血压计对实验动物进行血压测量,并记录血压数据。

- 实验结果:成功测量了实验动物的血压,结果显示血压在正常范围内。

3. 呼吸生理实验- 实验目的:观察和分析呼吸运动的基本规律,了解呼吸系统的生理功能。

- 实验方法:通过观察呼吸肌的收缩和舒张,以及肺容积的变化,分析呼吸运动的机制。

- 实验结果:观察到呼吸肌的规律性收缩和舒张,以及肺容积的变化,证实了呼吸运动的规律性。

4. 消化生理实验- 实验目的:观察和分析消化系统的生理功能,了解食物的消化和吸收过程。

- 实验方法:通过观察消化液的分泌和消化器官的活动,分析消化系统的生理过程。

- 实验结果:观察到消化液分泌的增加和消化器官的活动增强,证实了消化系统的生理功能。

三、实验过程1. 实验前准备:了解实验原理,熟悉实验器材,做好实验记录表格。

2. 实验操作:严格按照实验步骤进行操作,注意实验安全和数据记录。

3. 实验观察:仔细观察实验现象,及时记录实验数据。

4. 实验结果分析:对实验数据进行整理和分析,得出结论。

四、实验结果分析1. 神经反射实验:通过电刺激坐骨神经,成功观察到肌肉的收缩反应,证实了神经反射的存在。

2. 血压测量实验:血压测量结果显示在正常范围内,说明实验动物的生理状态良好。

专业综合实验报告

专业综合实验报告

专业综合实验报告专业综合实验报告随着科技的不断发展,实验已成为专业学习中不可或缺的一环。

本文将以专业综合实验为主题,探讨实验的重要性、实验的设计和实验结果的分析。

一、实验的重要性1.1 实验的目的实验是将理论知识应用于实际操作的过程,通过实验可以验证和巩固所学知识。

实验的目的在于培养学生的实践能力和解决问题的能力,使其能够更好地适应实际工作。

1.2 实验的意义实验不仅可以加深对理论知识的理解,还可以培养学生的动手能力和团队合作精神。

通过实验,学生可以学会如何观察、记录、分析和解释实验现象,提高自己的实验技能和科学素养。

二、实验的设计2.1 实验的选题在进行专业综合实验前,首先需要确定实验的选题。

选题应与所学专业相关,能够涵盖多个学科的知识点,并具有一定的实践意义。

选题的目的在于让学生能够综合运用所学知识,解决实际问题。

2.2 实验的设计实验的设计是实验的核心环节,包括实验的步骤、材料和仪器的选择等。

在设计实验时,需要考虑实验的可行性、安全性和有效性。

同时,还需要合理安排实验的时间和人员,确保实验的顺利进行。

2.3 实验的控制变量为了保证实验结果的准确性,需要对实验中的变量进行控制。

控制变量是指在实验过程中保持不变的因素,通过控制变量可以排除其他因素对实验结果的影响,使实验结果更加可靠。

三、实验结果的分析3.1 实验数据的整理在实验过程中,需要对实验数据进行记录和整理。

实验数据的整理包括数据的分类、统计和分析等。

通过对实验数据的整理,可以得出实验结果,并进行进一步的分析。

3.2 实验结果的分析实验结果的分析是对实验数据进行解读和推理的过程。

通过对实验结果的分析,可以得出结论,并对实验的可行性和有效性进行评价。

同时,还可以进一步探讨实验中存在的问题,并提出改进的建议。

3.3 实验结果的应用实验结果的应用是将实验成果转化为实际应用的过程。

通过实验结果的应用,可以解决实际问题,提高工作效率和质量。

实验结果的应用还可以为相关领域的研究提供参考和借鉴。

医学专业实验报告

医学专业实验报告

医学专业实验报告实验目的本实验旨在探究医学领域的特定主题,并通过实验方法来验证相关理论和观点。

实验材料- 实验器材:包括医学仪器、实验设备等。

- 实验样本:包括人体组织、细胞、药物等。

实验步骤1. 准备实验器材和实验样本。

2. 对实验进行预处理,包括清洗、标记等。

3. 按照实验设计,进行实验操作。

4. 记录实验过程中的观察结果和数据。

5. 对实验结果进行统计分析和解读。

6. 归纳实验结论并撰写实验报告。

实验结果根据本次实验的实验设计和操作步骤,收集到了一系列观察结果和数据。

经过统计分析和解读,得出以下实验结果:1. 结果一:描述结果一的观察现象,并附上相关数据和图表。

2. 结果二:描述结果二的观察现象,并附上相关数据和图表。

3. 结果三:描述结果三的观察现象,并附上相关数据和图表。

实验讨论在实验讨论部分,我们对实验结果进行解释和分析,并与相关理论进行对比。

讨论重点包括:1. 讨论一:解释结果一的原因和可能的影响因素。

2. 讨论二:对结果二与已有理论的一致性进行讨论。

3. 讨论三:对结果三与前人研究的异同进行讨论。

实验结论根据实验结果和讨论,我们得出以下结论:1. 结论一:概括实验结果一的主要发现和意义。

2. 结论二:总结实验结果二的重要观点。

3. 结论三:总结实验结果三的主要启示。

实验总结本次实验不仅有效地验证了相关理论,还对医学领域的特定主题做出了一定的探索。

实验过程中获得的观察结果和数据为今后的相关研究提供了参考。

参考文献如果在实验过程中参考了其他文献或研究成果,应在文末列出参考文献的相关信息。

附录在附录中可以包括实验过程中的原始数据、图表、图片等补充资料,以供读者进一步了解实验内容。

专业实验室实践实验报告

专业实验室实践实验报告

实习报告实习名称专业实验室实践院(系、部、中心)能源与动力工程学院目录一、实习目的 (1)二、实习内容 (2)1、供暖系统的认识实践 (2)2、家用空调综合试验台的认识实践 (6)3、制冷压缩机的拆装以及拆卸、组装壁挂式空调器 (9)4地源热泵辐射供冷暖空调系统测试台认识实践 (11)5、复叠式制冷系统的认识实践 (13)6、拆卸、组装柜式空调器 (14)7、拆卸、组装嵌入式空调器以及电冰箱电气系统的认识实践 (17)三、作业(见附录)四、实习总结 (19)五、致谢 (20)专业实验室实习是工科高年级学生对本专业生产实际作深入了解的重要一环,它可以进一步强化对相关专业课内容的理解,提高学生对本专业的兴趣。

对于建筑环境与设备工程及制冷与空调工程专业的学生而言,通过专业实验室实习,应该了解常见的柜式、壁挂式、嵌入式空调器的结构、工作原理和拆装过程。

了解常用压缩机的结构、工作原理及拆装过程。

熟练掌握空调系统中主机、末端、水系统、风系统的运行原理,为后续专业课学习和毕业后从事专业技术工作打下良好的基础。

1、拆卸、组装三种类型的空调器;2、三种空调处理机组的运行调节;3、小型水系统的管道拆装;4、拆卸、组装两种类型的制冷压缩机;5、环境测试设备的原理和应用等。

(一)供暖系统的认识实践、暖气片及水系统的管道拆装一、实习时间:7月1日,星期二二、实习地点:9号楼314三、实习目的:1、掌握供暖系统的结构及工作原理;2、了解家用供暖系统的组成部件;3、了解供暖系统在建筑内的应用;4、了解膨胀水箱的作用以及安装位置。

四、实习内容:1、认识供暖系统的供暖方式通过观察发现,实验室供暖系统为机械循环的上供下回式低温采暖系统,管道铺设方式为垂直顺流单管异程式。

上供下回式管道布置方便,排气顺畅,应用广泛。

顺流单管式节省管材,施工进度快,但不能调节单个散热器的散热量。

异程式管道节省管材,水利平衡性不好,但由于水力平衡阀的使用,使异程式管道获得了广泛应用。

最新大学生实验报告

最新大学生实验报告

最新大学生实验报告实验名称:探究植物生长对光照强度的响应实验目的:1. 研究光照强度对植物生长的影响。

2. 分析不同光照条件下植物生长速度的差异。

3. 验证光合作用效率与光照强度之间的关系。

实验材料:1. 同种植物种子若干(例如豌豆)2. 培养土3. 盆栽4. 可调节光照强度的植物生长灯5. 尺子6. 计时器7. 笔记本用于记录数据实验方法:1. 准备若干盆栽,每个盆栽中放入相同体积的培养土,并播种相同数量的植物种子。

2. 将盆栽分为两组,一组放置在高光照强度的环境下,另一组放置在低光照强度的环境下。

3. 每天定时观察并记录植物的生长情况,包括植株高度、叶片数量和颜色等。

4. 持续观察至少两周,确保收集到足够的数据用于分析。

5. 使用统计软件对收集到的数据进行分析,比较两组植物的生长情况。

实验结果:1. 高光照强度组的植物生长速度明显快于低光照强度组。

2. 高光照强度组的植物叶片更加鲜绿,而低光照强度组的植物叶片颜色较淡。

3. 在实验期间,高光照强度组的植物平均高度增长了X厘米,而低光照强度组平均增长了Y厘米。

实验讨论:1. 实验结果表明,光照强度是影响植物生长的重要因素之一。

2. 高光照强度可能提高了光合作用的效率,从而促进了植物的生长。

3. 然而,需要注意的是,过高的光照强度可能会导致光抑制现象,影响植物的健康成长。

实验结论:通过本次实验,我们得出结论:在一定范围内,光照强度的增加有利于植物的生长和发育。

然而,光照强度与植物生长之间的关系可能受到其他环境因素的影响,如温度、水分和土壤类型等,未来的研究需要进一步探讨这些因素的综合作用。

专业实验实习报告

专业实验实习报告

专业实验实习报告一、实验实习概况本次专业实验实习是在XX学院实验室进行的,实习时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。

实习过程中,我们严格遵守实验室规章制度,按时完成实验任务,认真记录实验数据,并积极参与实验讨论。

二、实验目的本次实验实习的目的是通过实际操作,加深对专业知识的理解,提高实验技能,培养科学研究能力和创新意识。

三、实验内容1. 实验一:XXX实验(1)实验原理:XXX实验是通过XXX方法,观察XXX现象,研究XXX的性质。

(2)实验步骤:步骤一:准备实验材料和仪器。

步骤二:进行实验操作,观察实验现象。

步骤三:记录实验数据,分析实验结果。

(3)实验结果:经过实验操作,我们观察到了XXX现象,并得到了相应的实验数据。

(4)实验讨论:通过对实验数据的分析,我们得出了XXX结论,进一步加深了对XXX知识的理解。

2. 实验二:XXX实验(1)实验原理:XXX实验是通过XXX方法,观察XXX现象,研究XXX的性质。

(2)实验步骤:步骤一:准备实验材料和仪器。

步骤二:进行实验操作,观察实验现象。

步骤三:记录实验数据,分析实验结果。

(3)实验结果:经过实验操作,我们观察到了XXX现象,并得到了相应的实验数据。

(4)实验讨论:通过对实验数据的分析,我们得出了XXX结论,进一步加深了对XXX知识的理解。

四、实验总结通过本次实验实习,我们不仅提高了实验技能,还加深了对专业知识的理解。

在实验过程中,我们学会了如何观察实验现象、记录实验数据和分析实验结果。

同时,实验实习也培养了我们团队合作意识和科学研究能力。

五、实验体会通过本次实验实习,我深刻体会到了实践是检验真理的唯一标准。

实验实习让我从理论走向实践,从抽象思维到具体操作,使我对专业知识有了更深刻的认识。

同时,实验实习也培养了我的耐心和毅力,让我更加坚定了走上科研道路的决心。

六、实验建议在实验实习过程中,我认识到实验设备的完善和实验资源的充足对于实验的顺利进行非常重要。

暗室实验实训报告

暗室实验实训报告

一、实验目的1. 熟悉暗室操作流程,掌握暗室基本设备的使用方法。

2. 学习摄影胶片冲洗和显影、定影技术,提高照片质量。

3. 培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

二、实验时间2023年X月X日三、实验地点学校暗室实验室四、实验人员实验指导教师:XXX实验学生:XXX、XXX、XXX五、实验材料1. 摄影胶片:彩色负片、黑白负片2. 暗室设备:暗室灯、显影罐、定影罐、水浴锅、剪刀、镊子等3. 化学药品:显影剂、定影剂、水等4. 实验器材:相机、胶卷、放大镜等六、实验原理1. 摄影胶片曝光后,在暗室中通过显影、定影等化学处理,将光信号转化为化学信号,从而在胶片上形成影像。

2. 显影剂使曝光的胶片感光层中的银盐还原成金属银,形成可见的影像。

3. 定影剂使金属银稳定,防止影像氧化,延长胶片保存期限。

七、实验步骤1. 暗室准备(1)关闭暗室门,确保室内光线充足。

(2)检查暗室设备是否正常,如显影罐、定影罐、水浴锅等。

(3)准备好实验材料,如显影剂、定影剂、水等。

2. 暗室操作(1)将曝光后的胶片放入显影罐中,加入适量显影剂。

(2)在显影过程中,不断摇动显影罐,使胶片均匀受显。

(3)显影时间根据胶片类型和曝光量进行调整。

(4)显影结束后,将胶片放入定影罐中,加入适量定影剂。

(5)在定影过程中,不断摇动定影罐,使胶片均匀受定。

(6)定影时间根据胶片类型和显影时间进行调整。

(7)定影结束后,将胶片放入清水中冲洗,去除定影剂。

(8)最后,将胶片晾干。

3. 实验数据记录记录每张胶片的显影时间、定影时间,以及冲洗过程中出现的异常现象。

八、实验结果与分析1. 实验结果本次实验共冲洗了10张彩色负片和10张黑白负片,经过显影、定影、冲洗等过程,均成功得到了清晰的影像。

2. 结果分析(1)显影时间对影像质量有较大影响,显影时间过短或过长均会导致影像质量下降。

(2)定影时间对影像稳定性有较大影响,定影时间过短或过长均会导致影像氧化,影响保存期限。

初二物理下册实验报告

初二物理下册实验报告

初二物理下册实验报告
《初二物理下册实验报告》
实验名称:测量物体的密度
实验目的:通过测量物体的质量和体积,计算出物体的密度。

实验器材:天平、容器、水、待测物体
实验步骤:
1. 使用天平测量待测物体的质量,记录下质量值。

2. 将容器填满水,记录下水的初始体积。

3. 将待测物体放入容器中,观察水位上升的体积,记录下最终的体积值。

4. 计算出物体的体积差,即为物体的体积。

5. 利用公式:密度=质量/体积,计算出物体的密度。

实验结果:通过实验测量,得到了待测物体的质量、体积和密度的数值。

实验结论:通过本次实验,我们学会了如何测量物体的密度,并且得出了待测
物体的密度数值。

密度是物体的重量与体积的比值,是物体的一种特性。

通过
测量密度,我们可以更深入地了解物体的性质和特点。

实验启示:本次实验让我们深入理解了密度的概念,并学会了如何通过实验来
测量物体的密度。

这对我们理解物体的性质和应用知识于生活中具有重要意义。

通过本次实验,我们不仅学会了实验操作的步骤,还深入了解了物体密度的概
念和计算方法。

希望同学们能够通过实验学习,更好地掌握物理知识,提高实
验操作能力。

关于实验报告(通用15篇)

关于实验报告(通用15篇)

实验报告关于实验报告(通用15篇)在人们越来越注重自身素养的今天,报告的使用频率呈上升趋势,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

在写之前,可以先参考范文,下面是小编收集整理的关于实验报告,希望能够帮助到大家。

关于实验报告1用验电器演示导体和绝缘体【器材】验电器(或自制验电器),有机玻璃或橡胶棒,丝绸或毛皮,被检验的物体:铁丝、铜丝等金属丝,陶瓷、松香、玻璃、橡胶等。

【操作】(1)将丝绸摩擦过的有机玻璃棒(或用毛皮摩擦过的橡胶棒)与验电器接触,使验电器带电,金箔张开一定的角度,然后用手接触一下验电器上的小球,金箔马上合拢。

这表明手碰了小球后,验电器上的电荷通过手和人体传给大地了,这证明人体是导体。

(2)用上述方法使验电器重新带电。

手拿铁丝和铜丝等金属丝用它们去跟带电的验电器小球接触,可以看到金箔也会合拢,表明验电器上的电荷通过金属丝和人体传到地球上去了,金属丝是导体。

当手拿陶瓷、玻璃、松香等用它们去跟带电的验电器小球接触,金箔仍张开并不合拢,表明验电器上的电荷没有通过陶瓷、玻璃、松香等传到地球上,说明陶瓷、玻璃松香等是绝缘体。

【注意事项】被检验的绝缘体的表面要清洁干燥,以免表面漏电。

实验目的:观察水的沸腾。

实验步骤:①在烧杯里放入适量水,将烧杯放在石棉网上,然后把温度计插入水里。

②把酒精灯点着,给烧杯加热。

③边观察边记录。

④做好实验后,把器材整理好。

观察记录:①水温在60℃以下时,随着水温不断升高,杯底上气泡越来越多,有少量气泡上升。

②水温在60℃~90℃之间时,杯底气泡逐渐减少,气泡上升逐渐加快。

③在90℃~100℃之间时,小气泡上升越来越快。

④水在沸腾时,大量气泡迅速上升,温度在98℃不变。

⑤移走酒精灯,沸腾停止。

实验结论:①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。

②水在沸腾时,温度不变。

XXX20xx年X月XX日关于实验报告2测量固体的密度1、实验名称:测量小石块的密度2、实验器材:天平(砝码)、量筒、烧杯和适量的水、细线。

专业方向综合实验报告(3篇)

专业方向综合实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展,我国在各个领域都取得了显著的成果。

为了培养学生的实践能力和创新精神,提高学生的综合素质,本实验旨在通过对专业知识的综合运用,使学生能够将理论知识与实际操作相结合,提升学生的动手能力和团队协作能力。

二、实验目的1. 熟练掌握专业理论知识,提高学生的专业素养。

2. 培养学生的实践操作能力,提高学生的动手能力。

3. 增强学生的团队协作意识,提高学生的沟通能力。

4. 激发学生的创新思维,培养学生的创新精神。

三、实验内容本次实验内容分为以下几个部分:1. 理论基础学习:通过对专业教材、论文、网络资源等的学习,使学生掌握专业基础知识。

2. 实验设计与实施:根据实验目的,设计实验方案,并进行实验操作。

3. 数据采集与分析:对实验过程中获得的数据进行整理、分析,得出实验结论。

4. 实验报告撰写:根据实验过程和结果,撰写实验报告。

四、实验过程1. 实验准备阶段:(1)查阅相关资料,了解实验背景和目的。

(2)根据实验内容,制定实验方案。

(3)准备实验所需的仪器、设备、材料等。

2. 实验实施阶段:(1)按照实验方案,进行实验操作。

(2)记录实验过程中的数据,包括实验参数、实验结果等。

(3)对实验过程中遇到的问题进行分析,及时调整实验方案。

3. 实验结束阶段:(1)整理实验数据,进行数据分析和处理。

(2)撰写实验报告,总结实验过程和结果。

五、实验结果与分析1. 实验结果:(1)根据实验方案,成功完成了实验操作。

(2)获得了实验数据,为后续分析和处理提供了依据。

2. 数据分析:(1)对实验数据进行分析,得出实验结论。

(2)根据实验结果,对实验方案进行优化。

六、实验总结1. 实验收获:(1)掌握了专业理论知识,提高了专业素养。

(2)培养了实践操作能力,提高了动手能力。

(3)增强了团队协作意识,提高了沟通能力。

(4)激发了创新思维,培养了创新精神。

2. 实验不足:(1)实验过程中存在一定的问题,需要进一步改进。

专业实验下实验报告

专业实验下实验报告
3.4 结果与讨论
本次实验由于机器(de)问题,所以放气(de)过程由我们来人工操作,本次实验中比较危险(de)是从压机里取出滚烫(de)玻璃板(de)步骤,即使戴着三层手套,还是会感觉到热气传到手上,由于是手工操作,所以我感觉做工会比较粗糙,样品做出来应该会很不均匀.
3)配料:树 脂: PVC 1000 克
稳定剂: 三盐基硫酸铅 40 克
润滑剂: 硬脂酸 10 克
称好后倒入瓷盘内.
4) 接通总电源.将控制箱内总开关合上.这时绿色指示灯点亮表示电源接通.
5) 用温度控制指示仪上(de)温度设定装置庙宇加工温度为 80℃,开启加热装置(右面板手) ,
指示灯点亮(绿色) ,表示开始加热.
2.2.2 PVC塑料加工原理
PVC是用途广泛(de)通用塑料,其主要组份有增塑剂、稳定剂、润滑剂、填充料等.本实验配制不同塑剂含量(de)软PVC塑料,用两辊炼塑机塑化拉片,压制成板后测试性能.
软 PVC内增塑剂(de)含量一般为30%(100份PVC计)以上,一般说增塑剂含量愈高,产品愈软,抗拉强度下降,延伸增加.软 PVC 内加入填料后,一般说强度下降,但能改善产品(de)尺寸稳定性,提高硬度.加填料后加工性能变差,塑化时间延长.软 PVC 用两辊开炼一般用于压延工艺,这时混炼物料为由密炼机加工后(de)团块,很快就能塑化均匀向压延机供料.如不用密炼机,各组份经高搅拌后直接将此干混料加入开炼机加工,塑化时间较长,一般为 10~15 分钟.塑化后拉成片材再进行后加工.
调整辊距,在两边各割取一块物料,用卡尺量厚度,直至两边厚度一致(1.5mm左右).平铺在桌子上(桌子拉近辊筒).趁热用剪刀裁成30cm左右(de)块材,以供热压成型.
料片究竟包在前辊还是后辊上取决于操作条件.由于炼塑机(de)操作位在前辊,后辊出片(de)话没有地方放片材,所以应尽可能使物料包在前辊上.由于前辊转速低,要使物料包在前辊上, 必须使前辊温度高于后辊. 所以混炼和出片前应使前辊加热电压、 电流高于后辊.

专业认知实习报告

专业认知实习报告

专业认知实习报告专业认知实习报告1一、实习目的:为了了解通信工程专业的主业知识,提高对实验器材的认识和加强对通信相关知识的了解,为以后对本专业课的学习有更好的帮助。

通过近一周的实习,我学到了许多的东西,接触了很多新鲜的事物,也对我将来的学习有很大的帮助。

通过这次的认识实习,丰富本人专业方面的知识,增强了本人的观察能力,开阔了视野,并使我对以后的工作有了定性的认识,真是让我收获颇多。

现将认识实习的内容、实习收获以及感想和建议方面做以总结。

二、认识实习的内容:准备工作:实习的第一天,我们听了黄飞江老师的讲座,黄老师详细的说明了实习时的注意事项和这几天实习的统一安排,以及给我们放映了一段关于通信发展的视屏,希望通过这次实习使我们对本专业有一个基本的了解。

1、长沙大学通信基础实验室:实习期间,我们参观了通信的各种实验室,有通信原理实验室、DSP实验室、计算机络实验室等等。

在参观这些实验室的过程中,我们接触了许多的实验器材,虽然我对这些东西并没有多大的认识但对以后的专业学习中的实验还是有一定的帮助的。

我相信在以后的学习中,这些实验室将对我们有很大的帮助,它们将成为我们学好这门专业的最有力的助手,也是提高我们动手能力和实践能力的最好帮手。

在实验室的参观中,我认识许多高科技的产品,这是除了实验器材之外的。

映像最深的是IP电话,它在我国出现得很少,以前也只有在美国大片上才看得到,现在确确实实看到实物是一件很兴奋的事情。

其次我也看到了交换机、路由器等较贵重的通信机器。

这些实验室的物品大多是斯路科和华为提供的,最值得一提的是我们专业是有斯科认证的络学院,实验室都是非常新的,这些实验室可同时容纳30多人上机操作。

学院提供华为、斯科的认证服务,通过认证考试者,可获得相应级别的络工程师证书。

这可以说是我们学院的一大优势吧!2、优秀学长的学习体会介绍:实习期间我也听了学长们的学习体会,对自己的帮助很大。

学长们的演说非常的精彩,让我对大学学习和生活有了更深一步的了解,对专业有了更多的兴趣。

大学实验室见习实验报告

大学实验室见习实验报告

实验名称:光学显微镜观察细胞结构实验时间:2023年3月15日实验地点:大学物理学院光学实验室实验目的:1. 熟悉光学显微镜的结构和操作方法。

2. 学习使用光学显微镜观察细胞结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

3. 培养实验操作能力和观察能力。

实验原理:光学显微镜是利用可见光波长的光线照射物体,通过光学系统放大物体的像,使人们能够观察到肉眼难以分辨的微小结构。

细胞是生命的基本单位,观察细胞结构对于生物学研究具有重要意义。

实验器材:1. 光学显微镜2. 400倍物镜3. 染色液(苏木精和伊红)4. 生理盐水5. 吸水纸6. 试管7. 滴管8. 研钵9. 玻片实验步骤:1. 显微镜的组装:将显微镜的各个部件组装好,调整焦距,使显微镜处于正常工作状态。

2. 样本制备:取新鲜的动物细胞样本,将其放入生理盐水中浸泡,然后用滴管将细胞悬液滴在玻片上,用吸水纸吸去多余的水分。

3. 染色:将染液滴在玻片上的细胞样本上,染色时间为2-3分钟。

4. 观察:将染色后的玻片放入显微镜中,先用低倍镜找到细胞,再用高倍镜观察细胞结构。

5. 记录:观察过程中,用绘图纸记录下观察到的细胞结构。

实验结果:在实验过程中,我们成功观察到了细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞膜呈透明状,细胞质中存在大量的细胞器,细胞核呈圆形,染色较深。

实验分析:1. 通过本次实验,我们熟悉了光学显微镜的操作方法,学会了如何使用显微镜观察细胞结构。

2. 通过观察细胞结构,我们了解了细胞的基本组成和功能,为后续的生物学研究奠定了基础。

3. 实验过程中,我们遇到了一些问题,如染色不均匀、细胞变形等,这些问题提示我们在实验操作过程中需要注意细节,以提高实验结果的准确性。

实验结论:本次实验成功观察到了细胞的基本结构,达到了实验目的。

通过本次实验,我们掌握了光学显微镜的操作方法,提高了实验操作能力和观察能力。

实验心得:1. 实验过程中,我们要严格遵守实验规程,确保实验结果的准确性。

科学下册实验报告单

科学下册实验报告单

科学下册实验报告单科学下册实验报告单实验名称:探究植物的光合作用实验目的:通过观察和记录植物在不同光照条件下的生长情况,了解光合作用对植物生长的影响。

实验材料:1. 3盆相同品种的植物(如绿萝、仙人掌等)2. 3个灯泡(强光、弱光、无光)3. 水壶和喷雾瓶4. 记录表格和笔实验步骤:1. 将3盆植物放置在相同的环境条件下,确保它们的初始状态相似。

2. 将第一盆植物放置在强光照射下,确保每天都能接受足够的阳光。

3. 将第二盆植物放置在弱光照射下,可以使用一盏较暗的灯泡照亮。

4. 将第三盆植物放置在无光照射的环境中,可以使用不发光的灯泡或将其放置在一个完全黑暗的房间中。

5. 每天定时给每盆植物浇水,并使用喷雾瓶给叶片喷水以保持湿润。

6. 每天观察并记录每盆植物的生长情况,包括叶片颜色、茎的高度、叶片数量等。

7. 持续进行实验一周,以确保观察到明显的生长变化。

实验结果:在强光照射下,第一盆植物的生长情况良好。

叶片呈深绿色,茎长高且茂密,叶片数量增加明显。

这是因为光合作用在强光照射下进行得更加充分,植物能够充分利用阳光能量进行光合作用,从而合成更多的养分和能量,促进生长。

在弱光照射下,第二盆植物的生长情况相对较差。

叶片颜色较浅,茎长短且稀疏,叶片数量较少。

这是因为光合作用在弱光照射下进行得不充分,植物无法充分利用光能进行光合作用,导致养分和能量合成减少,从而影响了生长。

在无光照射下,第三盆植物的生长情况最差。

叶片呈黄色或苍白色,茎长短且非常脆弱,几乎没有叶片。

这是因为在完全无光照射的环境中,植物无法进行光合作用,无法合成养分和能量,因此无法生长健康。

实验结论:通过本次实验,我们可以得出以下结论:1. 光合作用对植物的生长至关重要。

强光照射下,植物能够充分利用光能进行光合作用,合成更多的养分和能量,从而促进生长。

2. 弱光照射下,植物无法充分利用光能进行光合作用,导致养分和能量合成减少,从而影响了生长。

3. 完全无光照射下,植物无法进行光合作用,无法合成养分和能量,因此无法生长健康。

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)专业实验下实验报告实验一塑料的综合性实验(一)一、背景介绍1、PVC的基本性质PVC材料在社会上的用途广泛,总括来看,PVC材料有以下几个方面的优点:1、质量轻、隔热、保温、防潮、阻燃、耐酸碱、抗腐蚀。

2、稳定性、介电性好,耐用、抗老化,易熔接及粘合。

3、抗弯强度及冲击韧性强,破裂时延伸度较高。

4、通过捏合、混炼、拉片、切粒、挤压或压铸等工艺极易加工成型,可满足各种型材规格的需要。

5、表面光滑、色泽鲜艳、极富装饰性,装饰应用面较广。

6、施工工艺简单,安装较为方便。

另外,由于化学稳定性高,所以可用于制作防腐管道、管件、输油管、离心泵和鼓风机等。

聚氯乙烯的硬板广泛应用于化学工业上制作各种贮槽的衬里,建筑物的瓦楞板,门窗结构,墙壁装饰物等建筑用材。

由于电气绝缘性能优良,可在电气、电子工业中,用于制造插头、插座、开关和电缆。

在日常生活中,聚氯乙烯用于制造凉鞋、雨衣、玩具和人造革等!尽管PVC材料应用广泛,优点众多,深受广大消费者的青睐,但是它还是有一定的缺陷的。

PVC可以分为硬PVC和软PVC,软聚氯乙烯的柔软性、断裂伸长率、耐寒性会增加,但脆性、硬度、拉伸强度会降低。

而且由于聚氯乙烯的热稳定性较差,长时间加热会导致分解,放出HCL气体,使聚氯乙烯变色,所以其应用范围较窄,使用温度一般在-15℃到55℃之间。

另外,PVC材料在室外空气中,耐老化的问题也很严重。

PVC在生产时会加入稳定剂,但稳定剂有无毒和有毒之分,只有加入了铅盐之类有毒的稳定剂,才会产生隐患。

但PVC产品鱼龙混杂,一些小企业使用铅盐做稳定剂,很难达到相关卫生标准。

为了解决这些问题以及降低生产成本,就需要对PVC进行改性,向其中加入分散剂、填充剂、稳定剂、抗冲剂等可以显著提高其各项性能。

二、实验部分1、用高速搅拌机配制PVC干混料1.1实验目的1、熟悉掌握GH—10DY型实验用高速搅拌机(以下简称高搅)的构造和使用方法。

2、了解PVC 干混料的配制方法。

1.2实验原理即利用高搅机将几种粉料混合均匀。

1.3实验设备和药品1、设备:GH—10DY实验用高速搅拌机;台称,搪瓷盘;刷子两把。

2、材料:PVC 4 型或5 型碳酸钙硬脂酸(润滑剂)三盐基硫酸铅(稳定剂)。

1.4实验步骤1、开机前1)清扫锅体内部;2)检查卸料门是否活动自如,卸料门处有无残留物料,加以清理后关闭;3)配料:树脂:PVC 1000 克稳定剂:三盐基硫酸铅40 克润滑剂:硬脂酸10 克称好后倒入瓷盘内。

4)接通总电源。

将控制箱内总开关合上。

这时绿色指示灯点亮表示电源接通。

5)用温度控制指示仪上的温度设定装置庙宇加工温度为80℃,开启加热装置(右面板手),指示灯点亮(绿色),表示开始加热。

2、开机待温度达到设定值时,保持10 分钟,即可加料开机。

1)加料:将上述物料小心倒入锅体,盖紧锅盖。

2)按低速启动钮,再按高速启动钮。

开始记录物料温度。

搅拌2 分钟,转为低速。

3)手动打开卸料门,将物料卸在瓷盘内摊开,以免物料结块。

卸完后关机,用温度计测量物料温度。

4)打开锅盖,将锅内剩余物料从卸料口排清。

5)清扫锅体,卸料品及机体,关上锅盖和卸料门。

3、关机:依次关闭加热电源,主机开关,拔去插头。

4、将高搅好的干混料倒入指定的容器以供其他实验使用。

1.5 结果与讨论综合实验的第一步比较简单,就是用一台机器将一定配方的粉料混合均匀,需要注意的是机器在开关前一定要有一个加速和减速的过程,否则对机器的伤害会比较大。

另外,要注意尽量扫出全部的料,不要留料在搅拌室内,否则会造成一部分物料的损失。

2. 软PVC塑料的开放式炼塑加工2.1 实验目的1、熟悉掌握二辊炼塑机的构造和使用方法;2、了解软PVC 塑料的加工方法及性能。

2.2 实验原理2.2.1 首先是一个二辊炼塑机,它是一种常用的塑料加工设备,主要用于软硬PVC的加工。

它与密炼机、压延机配合形成压延生产线,其中它的作用是将密炼后的物料进一步塑化均匀后向压延机供料,而单独使用则可以得到PVC片材,片材可以热压成板材,或者切粒(比如电缆料)。

炼塑机得构成及各部分作用这里就不再赘述。

2.2.2 PVC塑料加工原理PVC是用途广泛的通用塑料,其主要组份有增塑剂、稳定剂、润滑剂、填充料等。

本实验配制不同塑剂含量的软PVC塑料,用两辊炼塑机塑化拉片,压制成板后测试性能。

软PVC内增塑剂的含量一般为30%(100份PVC计)以上,一般说增塑剂含量愈高,产品愈软,抗拉强度下降,延伸增加。

软PVC 内加入填料后,一般说强度下降,但能改善产品的尺寸稳定性,提高硬度。

加填料后加工性能变差,塑化时间延长。

软PVC 用两辊开炼一般用于压延工艺,这时混炼物料为由密炼机加工后的团块,很快就能塑化均匀向压延机供料。

如不用密炼机,各组份经高搅拌后直接将此干混料加入开炼机加工,塑化时间较长,一般为10~15 分钟。

塑化后拉成片材再进行后加工。

本实验目的为熟悉操作使用及了解软PVC加工方法及力学性能,所以采用手工拌料,直接加料。

软PVC的加工温度为160~190℃,视增塑剂、填料加量而定。

为比较加工性能,本实验中加工温度固定为160℃。

在二辊混炼时物料在辊隙内受压力和剪切两个作用,达到混合均匀塑化均匀的要求。

辊隙愈小,剪切速率较大,剪切作用强,传热也快。

因此混炼时一开始辊隙要小一些,待物料包辊后再逐渐放大辊距。

软PVC 一般不会粘辊,易于从辊筒上剥离。

一般说物料包在温度高和转速快的辊筒上。

由于加工时物料在两辊之间混炼,前后辊的温差较小,所以物料容易所在转速快的后辊上。

二辊加工全凭经验,一般认为物料变为着色均匀,表面有一定光泽,无可见之粉粒时即为塑化均匀,可以出片。

由于片材还需经后加工,例如压制,切粒后挤出等。

二辊混炼时也不应塑化过头,否则反而影响其物理机械性能。

2.3 实验设备与材料1、设备:二辊炼塑机,表面温度计。

2、材料:树脂:PVC 3 型或4 型稳定剂:三盐基硫酸铅二盐基亚磷酸铅增塑剂:邻苯二甲酸二辛酸酯润滑剂:硬脂酸填料:碳酸钙3、工具:刮刀2 把,漆刷1 把,瓷盘2 只;手套4 付。

台称干;游标卡尺一把。

2.4 实验步骤2.4.1 配方表1) 每组只做其中一个配方,其他数据由其他组提供。

2) 在台称上按配方称取后,倒入瓷盘,用刮刀仔细混和均匀。

2.4.2 机器准备工作:1)机器启动:必须在启动后才能加热,防止轴受热不匀变形。

2)辊筒加热,调节变压器,使温度达到160℃左右。

以上两步由实验室预先进行(因预热时间较长)。

3)拧主轴润滑油杯几圈,向主轴承内压入润滑脂。

4)拨动紧急刹车,检查辊筒继续转多少距离(<14 圈)。

5)调节辊矩(注意刻度盘上标明的方向)。

开始时辊矩小些(<1mm)。

注意调矩时最好左右同时进行,不可让两边调距相差太大。

2.4.3 炼塑在辊筒下放置两个瓷盘,叠在一起。

开始向辊间加料,记下起始时间。

开始加料量不要太多。

等物料塑化开始包在辊上后用刮刀切开,切口要在辊筒左下方,快速向右划开整片片材,趁势拉下后卷成一卷或打三角包,目的是保温防止冷却。

拉下一部分后再继续加料,全部物料塑化后,放大辊距至1.5mm左右,将全部已塑化物料放入辊间,继续炼塑,打卷或打三角包至物料塑化均匀无粉料,表面平整。

记下结束时间,这段时间为塑化时间。

调整辊距,在两边各割取一块物料,用卡尺量厚度,直至两边厚度一致(1.5mm左右)。

平铺在桌子上(桌子拉近辊筒)。

趁热用剪刀裁成30cm左右的块材,以供热压成型。

料片究竟包在前辊还是后辊上取决于操作条件。

由于炼塑机的操作位在前辊,后辊出片的话没有地方放片材,所以应尽可能使物料包在前辊上。

由于前辊转速低,要使物料包在前辊上,必须使前辊温度高于后辊。

所以混炼和出片前应使前辊加热电压、电流高于后辊。

2.4.4 关机1)切断加热电源。

2)必须等辊筒温度降低至80℃以下时,才能关掉主机。

3)清扫机器及周围环境。

4)清点交还工具。

2.5 结果与讨论这次实验相对比较危险,辊的温度在150℃以上,所以这次老师并没有让我们自己来做,而大部分是他来进行演示。

实验一开始就出现了一系列的问题,比如辊的温度过低,辊两边的温差过大等等,都导致我们的原料很难变成比较好的片材,经过一段时间的调试,机器算是能够勉强工作了。

首先将料从两个辊的上边倒下,然后将从辊里出来的东西不论是粉料还是小片收集起来继续从上面往下倒,等到差不多有一整个片的形状时,用手接着出来的片材,两边包角然后放到上面继续辊炼,最后出来的片材是有点透明的,用剪刀将其剪成10厘米左右的正方形保存起来,下次试验待用。

这次实验我感觉还是比较失败的,因为辊炼机的两个辊上面有很多的油,这样辊炼出来的产品里面就含有很多的杂质,正如我们的产品上面就有很多的黑斑,这个对后来的产品肯定会有比较大的影响。

3. PVC塑料的热压成型及工艺3.1 实验目的1、熟悉和掌握平板压机的构造和使用;2、了解PVC 塑料的热压成型工艺。

3.2 实验原理3.2.1 首先是一个平板压机,它是通过上下两块铁板对物料进行加热并压制成型的。

具体的结构及控制装置这里不再叙述。

3.2.2 PVC 硬板和软板的压制PVC硬功夫板的工业生产采用压延工艺生产0.5mm的硬片,然后用多层压机将几层硬功夫片迭合而成的迭合本压制成板。

半硬塑料地板也可用多层压机生产。

压制时一般采用开放式模板,例如抛光的或不抛光的不锈钢板、铝板等。

也可采用模框以保证厚度达到一定要求。

PVC 板压制的目的一是使多层薄片熔合,二是使表面平整光滑,并达到一定的厚度。

硬板的压制压力和温度比软板的要高一些。

压力要适中并与温度高低一起考虑加以设定。

3.3 实验步骤1、压板预热至160℃(由实验室预先调好)。

2、熟悉压机操作,操作控制阀,使压板动作。

3. 迭合本准备:将PVC 软片料入在不锈钢模板上(预先清除模板上的余料、污垢),复上不锈钢板,再放一片软PVC 片料,迭成三层组成的迭合本。

注意三层片材在模板内的位置应上下对准,以保证压力均匀。

硬PVC 板要求压成4mm 厚板材,将几片PVC 硬片材迭成厚度略大于4mm,放入厚4mm的模框,上下复上不锈钢模板。

4. 压制1)预热:将迭合本放入压板之间,尽可能处于压板中心位置,闭合压板,使压力表指示为10MPa。

压软板温度为160℃,压硬板温度为175~180℃。

随着物料受热塑15化,压力会有所下降,可适当补压。

预热时间为10~15 分钟。

2)加压:预热后升压,软板压制压力为10MPa,硬板压制压力为15MPa,保压5分钟。

3)冷却:关闭加热装置,在压板中通入冷却水,至温度低于50℃以下。

4)脱模:将板材取出、清理模板。

5、制样:1)软板用冲模冲出抗拉试样5 片测拉伸强度和断裂延伸。

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