学习《拿来主义》的驳论式写作 课件(15张PPT)

尼采：自诩是太阳
中国—自诩 地大物博
特征 光热无穷
--掘起地下的煤就足够
全世界几百年之用
表现 只是给予，不想取得
--只送去，不拿来
结局 发疯
--子孙沦为乞丐
（亡国灭种）
论证结果：“送去主义”的危害是很可怕的！ Page 15
Page 2
模式归纳
第一部分（1~2）：从闭
关主义说到送去主义及其 1.树起靶子，亮出观点
表现，提出拿来。
第二部分（3~7）：指出
2.说危害挖根源，深入批 驳
送去的危害，批驳送去主
义，否定送来的东西，提 驳
论
出拿来主义及其要旨。 第三部分（8~9）：批判
3.批判错误做法，提出解 文
三种错误态度，指出正确
Page 10
佳作示范
没丢“羊”之前，总认为“羊圈”固若金汤，万 无一失，高枕无忧。“补牢”的工作嘛，一定得“亡 羊”之后才能做，一定得造成了损失了才大吃一惊。 这就是某些官僚主义者头脑中僵化的模式和刻板的逻 辑。（探究根源，一针见血）
既要养“羊”，就得护“羊”，就得经常检查 “羊圈”牢不牢，就得经常做修补工作。否则，亡一 只两只“羊”，再补“牢”尚可，若亡一群“羊”或 “羊”全部跑光呢？其损失就惨重了，付出的代价也 就太大了。（假设论证，解说危害）
Page 5
驳论段分析
当然，能够只是送出去，也不算 坏事情，一者见得丰富，二者见得 大度。尼采就自诩过他是太阳，光 热无穷，只是给与，不想取得。然 而尼采究竟不是太阳，他发了疯。 中国也不是，虽然有人说，掘起地 下的煤来，就足够全世界几百年之 用，但是，几百年之后呢？几百年 之后，我们当然是化为魂灵，或上 天堂，或落了地狱，但我们的子孙 是在的，所以还应该给他们留下一 点礼品。要不然，则当佳节大典之 际，他们拿不出东西来，只好磕头 贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
Page 13
佳作示范
我们的“羊”亡了一次又一次，紧接着 “牢”也补了一回又一回。我们的教训太多， 损失不小。“亡羊补牢”的惰性思想不除，我 国前进的步伐就会受到严重的阻碍！
祖国要富强，民族要振兴。炎黄的子孙们， 猛醒吧！“补牢”岂待“亡羊”后？！（收尾 照应，强化观点）
Page 14
论法学习
本段用哪种论证方法批驳“送去主义”？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务，但总
要等到青少年犯罪率急剧上升后，才担忧起思想教育
方面存在着隐患来……“牢”虽然补了，有些正在补，
可“羊”亡得何其多，损失何其惨重啊！（罗列现象，
驳斥说理）
Page 12
佳作示范
从哲学的高度看，树立长期的“补牢”思 想，是内因，而“亡羊”诚然能对“补牢”工 作敲响警钟，但它毕竟只是外因。如若没有树 立先“补牢”防“亡羊”的思想，就等于放弃 了内因的主导作用，这必然会受到历史的惩罚！ 其实，“亡羊补牢”是损失造成后一种消极的 补救办法，何不防患于未然呢？这正如吃一堑， 固然可以长一智，但长一智不一定非要以“吃 一堑”为前提呀？！（探究根源，提出建议）
Page 11
佳作示范
看一看发生在眼前的事实吧。我国的森林面积少
得可怜，但总要等到大兴安岭的大片森林化为灰烬后，
才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺，但总
要等到罗健夫、蒋筑英等中年知识分子命归黄泉后，
才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的文化素质
和发达国家本有差距，但总要等到我国已形成两亿多
文盲的大军之后，才意识到教育战线上存在着危机；
简易驳论段示例
有人说现代社会，善的怕恶的，忠的怕 奸，白的怕黑的，要脸的怕不要脸的，饿 死胆小的，撑死胆大的……只有厚脸黑心 才能做强做大。固然，这些不要脸的人， 也的确暂时在某些领域有一定的成绩，但 就长期而言，他们必将失信于民，狐狸尾 巴长不了，甚至自取毁灭。因为大道之行 ，正义必胜；因为冬天来了，春天一定为 期不远！
Page 8
写作练笔
请以“‘补牢’岂待‘亡羊’后”为论点， 写一个100字左右的驳论段。
Page 9
佳作示范
“补牢”岂待“亡羊”后 成语“亡羊补牢”众所周知，大意是丢了 羊后，再补好羊圈，尚不算晚。它比喻犯了错 误后，应及时纠正、以弥补损失。 （树起靶子,有的放矢） 然而，我却认为，“补牢”岂待“亡羊” 后? （正面立论，针锋相对）
借他山之石
助你来攻玉
——学习《拿来主义》的驳论式写作
思路梳理
第一部分（1~2）：从闭关主义说到送去主义及其 表现，提出拿来。 第二部分（3~7）：指出送去的危害，批驳送去主 义，否定送来的东西，提出拿来主义及其要旨。 第三部分（8~9）：批判三种错误态度，指出正确 的做法。 第四部分（10）：总结全文，再次强调拿来主义 的做法并点明拿来的意义。
的做法。
决之道
第四部分（10）：总结全 文，再次强调拿来主义的 做法并点明拿来的意义。
4.总结全文，强化观点
Page 3
写作练笔
请以“‘补牢’岂待‘亡羊’后”为论点， 写一篇驳论文的提纲。
Page 4
模式细化
步骤一：根据自己提出的论点内涵，设想现实中人们 可能提出的相反看法。 （也许，有人会认为……） 步骤二：让步肯定错误观点中的表面合理之处。（诚 然，固然，的确……） 步骤三：从原因及可能造成的危害入手，指出观点的 错误本质。（然而，根据……就断定……却是夸夸其 谈的或以偏概全的。） 步骤四：举事实或道理论据批驳错误观点的错误性。 （当……时，当……时，我们还能……吗？） 步骤五：得出结论。
1.先让步，承认对方 2.类比论证，解说危害
Page 6
简易驳论段写法
写简易驳论段的三个步骤： 一是摆出靶子，就是别人的错误观点与看法； 二是先让步，赞同、肯定别人观点中可取的部 分，然后，以“然而，但是”为转折点，运用合 适的论证方法，分析批驳其中的错误。 三是在反驳的基础上，强化自己的观点。
Page 7