新人教版(部编)九年级语文上册《五单元 写作 论证要合理》优质课教案_13

论证要合理

——议论文写作指导课

●教学目标：1.结合九年级上第五单元学习的议论文，梳理其基本结构。

2.掌握论证要合理的基本方法。

3.学会搭建议论文写作的基本框架，并在此基础上完成写作。

●教学难重点：掌握论证要合理的基本方法；学会搭建议论文写作的基本框架。

●课前准备：回忆梳理九年级上第五单元的几篇议论文。

●教学过程：

一、导入：

出示PPT，点评这段文字。

韦编三绝，孔子有了“天下圣人”的美誉；池水尽黑，王羲之把书法艺术推上高峰而成为书圣；铁杵磨针，李白因此成为傲视古代诗坛的诗仙。可见，勤奋，是点石成金的魔棒，可让丑小鸭变成白天鹅；勤奋，是化腐朽为神奇的灵丹妙药，能使平庸者成为非凡的伟人……

明确：辞藻华丽，缺乏思想，没有逻辑，拼凑堆砌。

板书：逻辑清晰有条理

二、任务一：梳理《猫是理想的宠物》一文，理清“五段论证文结构图”。

学生活动：课前完成，课上小组交流、补充、呈现。

明确：有明确的观点——

导语段，断言+理由概括+背景；主体段，理由（主题句）+证据+推理（含结论句）；结尾段，理由概括+重申断言。

板书：开头提出观点理由概括

主体理由+证据+推理

结尾重申观点理由概括

三、如何写好切恰的论据

任务二：阅读下面的语段，明确论点，并从阅读过的文学作品中选择一个人物，作为支持论点的材料。

【材料】

古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。

不仅个人如此，一个群体也是这样。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。——《石可破也，而不可夺坚》

1.明确论点：古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归。

2.明确论据：文天祥临危受命，至死不屈；红军长征克服重重困难，也是因为救国救民于水深火热之中的理想信念

板书：论据（适恰充分）

学生活动：1.阅读语段，找出论点和论据；2.分析之间的关系；3.选择合适的人物，自己写一段论据。

示例：这句话让我想起了《红岩》中的江姐。由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了国民党军统特务的各种酷刑甚至竹签钉进十指。特务妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，誓死都没有泄露党的秘密，表达出钢铁般的意志和对自己信念的坚守。“石可破也，而不可夺坚也”正是这种精神的体现，我认为：在生活和学习中，面对自己的梦想，我

们都应该为之全力以赴，不论遇到什么困难，都该坚持自己的梦想，不放弃。

四、写作实践

任务三：按要求写作。

中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。

提示：1.选择一个论点，表明自己的观点。

2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。

3.根据你的观点和材料列一个提纲，与小组同学交流，互相补充论据，在此基础上写作。

学生活动：1.审题，确定论点；2.自主完成提纲，可参考课内提供的多种框架图；3.与组内同学讨论，完善提纲；4.班级展示，阐释理由。

板书：

论证要合理

逻辑清晰有条理

开头提出观点理由概括

主体理由+证据+推理

（适恰+充分）

结尾重申观点理由概括