博客心灵的港湾_高三作文
心灵的港湾高中作文
[标签:标题]篇一：心灵的港湾心灵的港湾初二| 散文| 657字我喜欢在细雨霏霏的时候，一个人静静地坐在沙发上，捧起一本书静心地阅读，时而喝上一口自已制作的奶茶，当茶的清香徘徊在唇齿之间，一股墨香跳跃在空气之间，心情会为之大好，这就是灵魂的芳香……！寒冷的冬日，书是我一件暖暖的棉袄，炙热的夏日，书又是解暑的风扇，伤心的时候，书是我心灵的慰藉，快乐的时候，书是我开心的源泉，不记得什么时候自己喜欢上了书，也许是第一次看连环画的时候，也许是不经意间一段优美的词句把我深深的吸引，就这样，走进了我的心灵，从此激昂澎湃的排比，贴切美妙的比喻，风趣幽默的夸张，对仗工整的对偶松成了我完整的人生，从此我无法忘记《西游记》唐僧师徒历经磨难的取经之路，无法忘记《水浒传》那一百零八条好汉，无法忘记《三国演义》刘备、关羽、张飞桃园三结义，无法忘记《红楼梦》贾宝玉的天真顽皮，黛玉的率真心情。
我喜欢读书，喜欢书中精美的诗句，书中有许多做人的道理，学到了很多课本上学不到的知识，丰富了我的学识。
当家里的书已满足不了我的渴望，我开始往图书馆跑，从此，去图书馆，几乎成为我的一种习惯，那里是书的海洋，知识的殿堂，每次来到图书馆，我总会有新的收获，她就像一位博大精深的学者，任何问题，在她那里，都能迎刃而解，只要我走进图书馆，我就像一只小鸟，图书馆就像是我温暖的巢穴。
其实生活中也有好多的“图书馆”，宽厚的爸爸，只要我问他，他都是有问必答，教给我许多人生道理，博学的老师，教我认识天文地理，一切的一切。
博尔赫斯说的，“我一直认为，天堂就是图书馆的样子。
”其实天堂只是人们的遐想，而图书馆，却是这样的真实。
本文章来自乐乐课堂60名师点评这篇散文表达了书在作者人生中的重要意义，它是作者心灵的港湾。
书是人的精神食粮，给人以只是，净化人的心灵，传承人类文明。
此文语言流畅自然，富有文采。
篇二：心灵的港湾心灵的港湾篇三：书-心灵的港湾书—心灵的港湾当我从朋友家第一眼看见到这本书时，它的封面就深深的吸引我的眼珠球；一个披肩长发的小女孩倚在大树下，望着蓝天白云，产生了无限的遐想，脸上洋溢着幸福的笑容。
心灵的港湾作文
心灵的港湾作文在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺收集整理的心灵的港湾作文，希望能够帮助到大家。
心灵的港湾作文篇1“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。
我想有个家，一个不需要多大的地方……”每当我听到它心中就充满着温暖，有一种甜甜的感觉就在我心底涌起。
世界上总有这么一个地方，在狂风雨肆的时候给我们以庇护，在心灵疲惫时，给我们以安慰。
我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩的地方，这就是家。
一天又一天，每当日暮西山，华灯初放，街上如水流泻的车流、行人匆匆的脚步，无不向着一个方向——家。
李白诗（渡荆门送别）“渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
”杜甫：“戍鼓断人行，边雁一秋声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
”蒋捷词：“一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥。
风又飘飘，雨又潇潇。
何日归家洗客袍。
银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛。
红了樱桃，绿了芭蕉。
”这些诗词寄托了古人对家的多么深厚的感情啊。
家，一个多么丰富而温暖的字眼。
千百年来，不知流传了多少关于家的歌谣，信手拈来，我们耳熟能详的就有不少：蒋大为的《大家和小家》，吴克群的《家的名字》，潘美辰的《我想有个家》……每一首都那么情真意切，每一首都那么动人心弦。
“家”是什么？它是一种感觉、一份责任、一种牵挂，是人生百味，灵魂的栖息地，是精神的乐园。
家是一双鞋，鞋子合不合脚，只有脚才知。
一个人的生命是必须经过许多走不完的路走完的，而家，终究是最后的停歇。
家是容纳，是关爱，是归宿，是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。
家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖；家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇；家是一架黑夜里的灯，让迷途航员回到了温馨的港湾。
心灵的港湾作文
心灵的港湾作文心灵的港湾作文（精选49篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺为大家整理的心灵的港湾作文（精选49篇），希望能够帮助到大家。
心灵的港湾作文篇1脱离喧闹，繁杂的生活，走进哪里去找心灵的憩息地呢？看电影？去歌厅？不，这不适合我。
而有书的世界，更适宜我。
读书之乐，莫过于从中寻找抚慰心灵的意境，愈久愈深。
书中的秦汉明月，唐宋歌舞曲，明清的悲歌，将世事的沧桑，人生的百态尽展眼底。
曹雪芹的会悟，罗贯中的情怀，吴承恩的独思，施耐庵的不平，把我完全带入其中情境。
平生悟出以书为乐，少了一分浮躁，多了一份沉静，少了一分匆忙，多了一分闲适，少了一分庸懒，多了一分孺雅。
读书之益，增长知识，获得乐趣。
读史书，犹发展开一部历史画卷，向我们倾诉它的心声，品味它的沧桑变化，读诗词如同触摸文人骚客心灵轨迹，感动他们的壮志情怀。
读美文名作，如游览名胜古迹。
陶醉于它的诗情画意。
冰心的淡雅，巴金的深情，席幕容的愁怀，一一呈现给我们，心灵与情境想融，这是美好的。
读书，让我沉醉，如饮甘露。
读书之喜，书是良师，书是益友。
读古老的经典如同见了以前的朋友。
读新篇论文如同遇到新知己。
你能与书对话，书本当中的智慧能与你娓娓道来，忘记一切烦恼，只有一分恬静，学识的心境，一颗祈求安慰的心灵，让书教你如何安详宁静，去书中寻找答案吧。
书是益友，悲伤时，书给你安慰，痛苦时，书给你鼓励，消极时，书给你振作，迷茫时，书给你方向。
书像一舵风轮，给你无限动力，提供你无限养料，滋润你，伴你成长，益人心知，令人遐想。
书看透人生，悟出真谛，它，能给你的，很多。
我们的心灵只有在文化的浸泡下，才能滋养。
读书，要有心，用心扑在书上面，你会快乐的。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书是一笔宝贵的财富。
切记，只有善待这笔财富的人，才能真正的拥有它。
书提供线索，让我们的人生有方向，书提供喜悦，忙里偷闲地乐上一把。
心灵的港湾(作文20篇)
《心灵的港湾》心灵的港湾作文（一）：家，心灵的港湾家，不仅仅仅局限于一套房子，一些家具。
真正的家，是家庭成员间的和谐相处，是充满欢乐的殿堂，是风浪中心灵的港湾。
这是一种基于物质基础上而超越物质的一种精神依托。
每当吃罢晚饭，一家人坐在沙发上读书看报说新闻，好一派其乐融融的气氛。
偶尔的一天，为了取一件东西，妈妈打开那只总是静静地立在墙角的旧木柜。
在我的记忆中，它很少被打开过。
我好奇地紧挨在妈妈身边。
阿，原先柜中都是爸爸妈妈年轻飞扬时的照片，还有书本、结业证书、荣誉证书等这时，我看到有一叠厚厚的信纸，用纸袋包装着，使我看不清什么资料，它无声无息地挤在最不起眼的地方。
我拿起它，满脸狐疑地问道：这是什么？妈妈看了一眼回答：你爸爸的。
我又去问爸爸，他抬起头，想了老半天，才回答：想不起来了，可能是草稿，拆开来看看吧！我拆开了它，里面存放的是爸爸发表过的作品的剪贴和一叠叠的手稿，全是爸爸的笔迹。
我惊讶极了，爸爸不光会写通讯报道，还会写小说？我又满脸疑问地把头转向爸爸，爸爸让我读读，我读起了那篇小说，而爸爸则沉浸在过去的往事之中。
过了许多，他依然不发话，似乎在回答我又仿佛在自言自语地说：这是我20岁那年写的。
天哪！我居然不明白。
此时，我望见爸爸脸上洋溢着从未有过的天真，从未有过的灿烂，又仿佛回到了热血奔放的年轻时代。
爸爸，你文笔这么好，为什么不去发表？我最后提出了刚才一闪而过的念头。
我望见了爸爸的目光似乎一亮，又犹豫了一下，说：写作是我的兴趣、爱好，我追求的是创作过程中的乐趣，并不是必须要成名成家。
从那天以后，爸爸一有空就改作品，望着改好的作品，爸爸像小孩子天真般地笑了。
我问他为什么笑，他说：因为这是我的作品。
但是这作文已经有点过时了，你难道不难过吗？我又试探道。
我原以为爸爸会沉默了，想不到他立刻胸有成竹地回答：不。
困为我以前年轻，才拥有了这篇小说，虽然时代变了。
但我以前拥有，此刻还是拥有，我满足了。
的确，对于爸爸而言，以前的拥有使他一辈子都有了回忆，就不会有失落。
心灵的港湾作文四篇
心灵的港湾作文四篇留神灵疲倦时，到自然的怀抱里小睡一会儿，让这港湾给我以最多的力量。
我像一朵小小的浪花，奔跑在无垠的洋洋上，直到海面平息，我便停靠在港湾之上。
我追求那恬静的气息、那忙碌后的悠闲。
就是她啊，自然，伟大的万物之母，给每个生灵以前所未有的快乐。
我田野，那充满奋斗与收获的地方。
无论是秧苗初种之时，还是金秋丰收之日都一样美。
春日里，百花齐放，田野绿油油一片，我知道，平静的田下是它们在窃窃私语，是在争着长高。
金秋，它们不再骄傲，而是谦虚地低下头，那风爷爷走来，便又打破安静，热闹起来。
是银铃吗？不，是稻穗，是它们在欢唱，是它们在呼唤，是它们嬉闹的声响。
我便爱在这时骑着脚踏车或是带着风筝来看蓝天、稻穗。
金与蓝交织在远去的眼帘之中，只有“银铃”声清晰可闻。
这般自在的心情是自然给予的，是心灵的港湾给予的。
我爱花园，那色彩交织成梦的地方。
春有迎春傲首绽放，有二月春风为它修剪细长的枝叶；夏有荷花含苞、吐翠，有接天的莲叶为它装饰点缀；秋有枫树红遍香山，有停车坐爱枫林晚的诗人为它高赞；冬有腊梅从墙头绽放，有傲雪的精神穿过寒风飘到鼻间。
只可惜它们无缘同时聚首，但有梦是同的，是自然托以的重任，让人们的心灵能在此收获，直到坚持的快乐，奋斗的收获，四季的美好。
别在夏天感慨腊梅的好在冬日思念荷花的清雅，每一刻因为那都是美的。
这感化是自然给的，是心灵的港湾给予的。
我爱高山，那深绽岁月凝聚真理的地方。
诗人写道：“会当凌绝顶，一览众山小。
”这让我对前方充满斗志，对目的坚决不移。
古人有云：“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
”这让我明白看事物要从各个方面，扩大自己的视野！假设没有山，真理会平乏，无登上山顶之举，胜利会遥远。
这感悟是自然给予的，是心灵的港湾给予的。
自然，万物的源头，万物的母亲。
我停靠在她身边总爱西西聆听。
聆听过去，聆听未来。
她让我拾起了一些不该丧失的珍贵的东西：奋斗，坚持，顽强……她是心灵的港湾，让心灵休息停靠的地方。
心灵的港湾 作文(精选3篇)
心灵的港湾作文（精选3篇）第一篇：心灵的港湾生活如同一艘载满波涛的船，时而风平浪静，时而狂风暴雨。
而在这波涛汹涌的海洋中，每个人都需要一个温暖安静的港湾来停靠心灵，让自己得以喘息和充实。
对我而言，读书就是我心灵的港湾。
当我打开那本厚重的书籍，挥洒起我的思绪，仿佛置身于一个广阔无垠的世界中。
在那里，我可以与古今中外的大文豪们对话，感受他们鲜活的思想和深刻的智慧。
每一次翻阅，都像是一次灵魂的洗礼，让我收获无穷的力量和智慧。
港湾不仅给予我们安宁，更重要的是让我们找到自我，从中得到启发和成长。
每个人的内心都有一座孤岛，需借助某种方式去沟通和升华。
而读书，恰好是连接内心与外界的桥梁，让我们不再孤单、不再茫然。
心灵的港湾是我们精神生活的支撑点，也是我们追求自由与卓越的起点。
无论外面的世界怎样地纷繁复杂，只要我们心怀信念，就能在这个港湾中找到答案，找到前进的动力。
愿我们永远保持对心灵港湾的珍视和探索，让内心永远明净如水、温暖如阳。
第二篇：心灵的港湾每个人都有一座心灵的港湾，那里是我们放松心情、净化心灵的地方。
对我而言，写作便是我心灵的港湾。
写作，是我表达内心情感、思想的方式，是我将感悟和体验转化为文字的艺术。
当我坐在电脑前，敲击键盘，字句浮现，我的心情也随之变换。
有时是忧伤，有时是欢乐，有时是思考，有时是感慨。
在这个过程中，我逐渐澄清心绪，找到内心的平衡和呼吸。
写作不仅是一种技能，更是一种修炼心灵的功夫。
它能够帮助我深度思考问题，增强我的逻辑思维和表达能力。
通过写作，我不仅记录了生活的点滴，还让我学会审视自己、理解他人，唤起我的爱与责任。
心灵的港湾是我们在喧嚣世界中的避风港，也是我们在困境中的指引灯。
愿每个人都拥有一座属于自己的心灵港湾，让我们在其中汲取力量、升华自我，找到真正的归属和安宁。
第三篇：心灵的港湾在这个喧闹的世界里，我们很容易迷失自己，在琐碎的生活中找不到出路。
而心灵的港湾，则是我们寻觅灵感的地方，是我们净化心灵的净土。
心灵的港湾作文
心灵的港湾作文作文一：心灵的港湾家，是我们心灵的港湾，是我们的避风港。
那里有爱, 那里有爱我的人和我爱的人。
早晨的太阳光一缕缕地照进来，唤醒了她。
她慵懒地伸了个懒腰，起来后看到了桌上父母为她精心准备的早餐, 脸上洋溢起了幸福的笑容。
小时候在学校，上课发着呆想着什么时候下课，可以回到家。
遇到了什么事情，第一个想到的是家。
如果得到了一张奖状，你一定想立刻回家与父母分享。
现在长大了，要到一个离家远的地方上学了。
可无时无刻都在想着家。
夜深了，皎白的月光挂在高高的空中，静静地躺在那儿想起了那个使我牵挂的地方。
想起了我的爸爸妈妈、想起了我们一起吃饭、一起看电视、一起大扫除、想起了我们在一起的欢乐时光。
记忆最深的是那件事。
那是，我贪玩儿，下学后与同学玩儿时，一下子摔倒To 把衣服也摔破了，膝盖也摔烂了，我大哭，同学把我送到家门口。
我很害怕妈妈说我，于是犹豫了一下，低着头，悄悄地开开了门，可是这么微小的声音妈妈还是听到To我一看到妈妈就哭了起来。
妈妈并没有吵我，而是着急的问我怎么样，然后给我消了毒，贴上了创可贴。
当时, 我感到幸福极了，心里充满了温暖。
我爱我的家，因为那里有爱，因为那里是我心灵的港湾，而且他们会始终陪伴我的左右。
作文二：心灵的港湾我们心灵的港湾，是我们的避风港。
那里有爱，那里有爱我的人和我爱的人。
早晨的太阳光一缕缕地照入来，幻了她。
她慵懒地伸了个懒腰，起来后望到了桌上父母为她精心预备的早餐,脸上洋溢起了幸福的笑脸。
高中作文网小时候在学校，上课发着呆想着什么时候下课，可以归到家。
碰到了什么事情，第一个想到的是家。
假如得到了一张奖状，您一定想当即归家与父母分享。
现在长大了，要到一个离家遥的地方上学了。
可无时无刻都在想着家。
夜深了，皎白的月光挂在高高的空中，悄悄地躺在那儿想起了那个使我牵挂的地方。
想起了我的爸爸妈妈、想起了我们一起吃饭、一起望电视、一起大翦灭、想起了我们在一起的欢乐时光。
记忆最深的是那件事。
[作文]心灵的港湾(作文20篇)
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[作文]心灵的港湾(作文20篇)心灵的港湾心灵的港湾作文（一）：家，心灵的港湾家，不仅仅仅局限于一套房子，一些家具。
真正的家，是家庭成员间的和谐相处，是充满欢乐的殿堂，是风浪中心灵的港湾。
这是一种基于物质基础上而超越物质的一种精神依托。
每当吃罢晚饭，一家人坐在沙发上读书看报说新闻，好一派其乐融融的气氛。
偶尔的一天，为了取一件东西，妈妈打开那只总是静静地立在墙角的旧木柜。
在我的记忆中，它很少被打开过。
我好奇地紧挨在妈妈身边。
阿，原先柜中都是爸爸妈妈年轻飞扬时的照片，还有书本、结业证书、荣誉证书等……这时，我看到有一叠厚厚的信纸，用纸袋包装着，使我看不清什么资料，它无声无息地挤在最不起眼的地方。
我拿起它，满脸狐疑地问道：“这是什么？”妈妈看了一眼回答：“你爸爸的。
”我又去问爸爸，他抬起头，想了老半天，才回答：“想不起来了，可能是草稿，拆开来看看吧！”我拆开了它，里面存放的是爸爸发表过的作品的剪贴和一叠叠的手稿，全是爸爸的笔迹。
我惊讶极了，爸爸不光会写通讯报道，还会写小说？我又满脸疑问地把头转向爸爸，爸爸让我读读，我读起了那篇小说，而爸爸则沉浸在过去的往事之中。
过了许多，他依然不发话，似乎在回答我又仿佛在自言自语地说：“这是我20岁那年写的”。
“天哪！”我居然不明白。
此时，我望见爸爸脸上洋溢着从未有过的天真，从未有过的灿烂，又仿佛回到了热血奔放的年轻时代。
“爸爸，你文笔这么好，为什么不去发表？”我最后提出了刚才一闪而过的念头。
我望见了爸爸的目光似乎一亮，又犹豫了一下，说：“写作是我的兴趣、爱好，我追求的是创作过程中的乐趣，并不是必须要成名成家。
”从那天以后，爸爸一有空就改作品，望着改好的作品，爸爸像小孩子天真般地笑了。
我问他为什么笑，他说：“因为这是我的作品”。
“但是这作文已经有点过时了，你难道不难过吗？”我又试探道。
我原以为爸爸会沉默了，想不到他立刻胸有成竹地回答：“不。
困为我以前年轻，才拥有了这篇小说，虽然时代变了。
心灵的港湾作文8篇
心灵的港湾作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心灵的港湾作文400字
心灵的港湾作文400字
在都市的喧嚣里，我特喜欢找个安静的地儿放松放松。
心灵就
像个港湾，得找个地方停泊才行。
晚上一静下来，我就感觉整个世
界都慢了下来，心跳和呼吸都变得特别清晰。
一大早，我就喜欢去公园走走。
清晨的露水把地面弄得湿漉漉的，感觉特新鲜。
那露水啊，就像是大自然偷偷给我的小礼物，亮
晶晶的，看着就让人开心。
风一吹过来，感觉整个人都清爽了，昨
天的不开心全没了，心里充满了期待。
午后呢，我就爱窝在书房里，泡杯茶，拿本书看看。
文字读起
来特别带劲，就像有个小人儿在书里跳舞，带着我到处跑。
有时候
看得太入迷，连时间都忘了，感觉自己就像是在做美梦一样。
到了傍晚，我就站在窗前看夕阳。
那金色的阳光把城市照得暖
暖的，看着就让人心里舒服。
我突然觉得，生活其实挺美好的，心
里也特宁静。
在这个港湾里，我找到了真正属于自己的平静和幸福。
高三散文：心灵的港湾
心灵的港湾小时候，喜欢抬头看天，那千变万化的云彩，美好皎洁的月亮，点点闪耀的星星，都一次次的激发我无尽的遐想，一次次的使我心醉神迷，那时候，天空分明美丽纯净，我也因此喜欢上了下雨，因为它总是会带来淡淡的天空的味道。
长大了，天空美丽依旧，但我却忘了抬头欣赏我曾经最爱的天空，丢掉了我心灵的那一片净土。
在这个物欲横流的世界里，我渐渐迷失了自己。
正如泰戈尔的那句“我迷了路，我游荡着，我寻求那得不到的东西，我得到我所没有寻求的东西。
”单纯，最终在社会的重重一记耳光之下慢慢消失。
浮躁和焦虑充斥着我的生活，我在世俗的眼光下战战兢兢的行进着，曾经的理想和抱负在现实面前被碰得头破血流。
我忘记了什么是对，什么是错，什么是好，什么是不好，我也曾经清高，但最终随波逐流。
压抑，不安，有时候很想逃离这个让我手足无措的现实。
忙碌，奔波，我们身为世俗所系，但我们的心灵依然自由，我们的心灵需要一片净土，当我们疲惫不堪时，洗净我们的不安和沮丧。
在我的心里，有一片世外桃源，那里有山有水有桃花，有我喜欢的小竹屋，我喜欢的书，我喜欢的茶具和茶。
有风的时候，我会搬着小竹椅坐在竹林中听风和竹演奏的音乐；有雨的天气，我会坐在窗边听雨和大地的和鸣，看细雨蒙蒙的风景；有阳光的日子，我坐在暖暖的阳光下，看我喜欢的书，喝我喜欢的茶；有雪的日子，我站在雪地里欣赏美丽的雪景，闭上眼，静静地听雪花落地簌簌的声音……这只是一个梦，一个不切实际的梦，它只存在我的内心深处，在我空虚的时候，带我步入佳境；在我失意的时候，为我抚慰疗伤；在我疲惫的时候，给我休息之所。
我知道，我最终脱离不了现实，我依然需要有我现实的理想，并必须为之不懈奋斗，但我的奋斗历程将与那片净土并存，他们就像严父和慈母共同伴我成长。
寻找心灵港湾的作文
寻找心灵港湾的作文关于寻找心灵港湾的作文3篇当今世界，心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容和目标。
下面是店铺整理的关于寻找心灵港湾的作文，欢迎阅读。
关于寻找心灵港湾的作文篇1一条小船，在茫茫大海中漂泊，海面时而风平浪静，时而波涛汹涌。
然而，再大的风险小船也不畏惧，而是迎着风浪，咬着牙坚强地冲出去。
它乘风破浪，历尽艰辛，只是为了自己心中的一个念想——寻找那个可以让自己栖身的港湾。
小船在海面上漂泊久了，最终要归入港湾。
那我们人呢？如果漂泊久了，我们的心又该选择停靠在何方呢？当我们呱呱落地之时，第一个给我们关心爱护的人就是他们，他们给予了我们无微不至的关心；当我们嗽嗽待哺的时候，依然是他们照顾我们，疼爱我们，只有在他们身边，我们才能感觉到无比的幸福和快乐。
渐渐的，我们长大了。
对世间百态有些许了解的我们，内心不再安分宁静，他们有时对我们面露惯色，有时对我们苦口婆心，一切的一切只为了抚平那颗开始悸动的心。
终于，那颗心再也不想呆在那个狭小的空间里，它带着我们一起离开了他们的唠叨，他们的管束。
而这时的我们，往往已是而立之年了。
我们成家立业，那颗曾经躁动的心，在时间的推移中渐渐地平静了，而且，这时的我们也有些想念他们了。
仔细想想吧，给予我们生命和教导，给予我们幸福和温暖的他们，不就是我们的亲人吗？那颗伴随我们一生的心最后不还要回归到他们的港湾吗？世间万物皆是如此：小船要入港，因为那是它最终的归宿，而亲人的关怀不就是我们的心灵所向往的地方吗？家的含义不仅仅是那一所房子，更是房子里那浓浓的亲情啊！我终于寻找到了心灵的港湾，她并不抽象，她就在我们身边，她就是我的亲人！关于寻找心灵港湾的作文篇2港湾是为我们遮风挡雨的地方，在这里我们会有温暖的`感觉。
在我内心深处，总有那么一个港湾，在那我会有安全感，在那我可以毫无掩饰，在那我可以想哭就哭，想笑就笑，所以我喜欢那儿。
那儿就是我的心灵港湾——在妈妈身边。
从小到大我最怕的动物就是蛇。
心灵的港湾优秀作文
心灵的港湾优秀作文心灵的港湾优秀作文导语：港湾是为我们遮风挡雨的地方，在这里我们会有温暖的感觉。
下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 【篇一：心灵的港湾】当你生活在一个陌生的环境中，你会害怕吗?会退缩吗?我想也许我会。
也许不会。
但在父母面前，一切的辛苦都化为乌有。
我想，就是家吧!家中有我、爸爸妈妈、爷爷奶奶。
很温馨的一个小家庭，却充满了欢乐。
寄宿在校的我，一个月回家一次，天数多了，就会想家。
只深深的记得文理分班之后，独自一个人被分到了之前的班级，班上的同学几乎都不认识，此时，我的内心滋生了一种念头：不想呆在这儿。
感觉那种压抑的气氛再掺杂一些同学之间的欢声笑语。
我一个人孤零零的在那儿，插不上一句话，终于坚持到下课。
即便第二天就坐车回家，但我还是义无反顾的去打了电话给妈妈。
我在电话亭旁踌躇了一会儿，最终还是拨了出去。
只听见嘟嘟的声音伴随着我，又似乎每一声冲击着我的内心，直至接通，那端柔和而又熟悉的声音，仿佛打开了我泪水的闸门，都汹涌而出，我呜咽着，将事情都告诉了妈妈。
也许，心处在原来那个班级，一时接受不了，再加上各种因素，认为似乎都在于我的反叛……那端的人听着我的话语，只在一旁叹气，我知道，从小到大，妈妈都教我独立自主，任何事情尽量不要依靠别人，学会自力更生。
这些我都了解。
妈妈安慰我说：人生的路还很长，不要经历一点分离就感到无奈，将来自己如何独当一面?听到妈妈这样的话，感到亲切，似乎心灵上也受到了温暖。
妈妈是过来人，经历过这些风风雨雨，也许我以后会像她一样教育我的孩子。
今天对我的严厉，是我将来成长的资本。
都说世上只有妈妈好，所以当时就像抓住一根救命稻草似的。
家是遮风挡雨的港湾，这句话很实在，很朴素，你会想起家中的人和物。
对于母亲的爱，感到很惭愧，每次见到母亲，为我的事情东奔西走的时候，为的是什么呢?还不是想让我过得快乐。
现在的我，在精神上感受到母亲的教诲，我独立了。
但在物质上，我依然依靠着那个只靠白天上班、手上布满老茧的妈妈。
心灵的港湾
心灵的港湾篇一:心灵的港湾【导读】当我痛苦的时候,当我无奈的时候,当我在纷杂的环境中感到无助的时候,想起故乡,想起故乡的亲人,想起故乡的伙伴,想起那里的山,那里的水,那里的土地,那里的天空.1每个人都有自己心灵停靠的港湾,我心灵停靠的港湾是我的故乡,每当我想起故乡的时候,我都会感到很踏实,心里很自在,我感到精神有了寄托,心里更加平静,心情也显得好多了.我会忘记生活中艰难与烦恼,忘记工作的无奈与压力,忘记物欲横飞的社会环境,忘记人世间所有丑恶的东西.这个时候,我的心仿佛有回到童年,我的眼前不是都市喧嚣的车流,而是故乡清静质朴的村街;不是都市那么多陌生的面孔,而是乡亲们亲切熟悉的笑脸.我感到自己的心灵又找到了停靠的港湾.2人生最美好难忘的是童年,最淳朴可爱的是故乡;童年的伙伴,故乡的的村街,慈祥的母亲,热情的街坊,这一切都构成我人生最美好难忘的记忆,是我一生也不会忘记的,让我刻骨铭心.是的,这一切都深深地雕刻在我人生的记忆里,甚至融入我们的身体和心灵,使我拥有朴实憨厚的性格,拥有善良真诚的本性,这些都是故乡给予的,这是我生命的底色,是我做人的基础.故乡啊,已在我的心灵深处扎下了根,我的心灵就像一只小船抛锚在故乡温暖平静的港湾.3当我奔波在都市,面对生活和工作的压力,面对着剧烈无情的竞争,甚至面对着暗算和排挤,为什么我还是那样顽强地拼搏?为什么我没有倒下?就是因为我心里装着自己的故乡,是故乡给予我精神的支撑,给我生存的勇气和力量.在喧嚣浮躁的都市,每一个来自他自己故乡的人都是一只浮萍,脚下没有自己的根,故乡才是他的根,才是他情感的依托,才是他精神的所在,才是他心灵停靠的港湾.在都市的每一个日子里,我也是无不想起自己的故乡,无不思念自己的故乡的.故乡时刻都在我的心中,在他的儿女的心中.4当我痛苦的时候,当我无奈的时候,当我在纷杂的环境中感到无助的时候,想起故乡,想起故乡的亲人,想起故乡的伙伴,想起那里的山,那里的水,那里的土地,那里的天空,我的心里就畅快了许多,心里就敞亮了许多;我不再感到孤独,不再感到无助,不再感到沮丧,不再感到悲观,故乡给了我山一样的力量,水一样的柔情,给了我生活的勇气,给了我人生的信念.这个时候我才真正感觉到:故乡是我生命的根,是我心灵能够依托.能够停靠的真正的.也是唯一的港湾.篇二:心灵的港湾心灵的港湾远离故土,漂泊在外,心中却时常把她牵挂.我哭时,她会为我擦去眼泪,安抚我那颗受伤的心,我笑时,她会为我拍手鼓掌,和我一起享受这温馨的一刻,我离别时,有爱我的家人.亲朋好友为我送行,我回去时,能感受到什么叫爱,什么叫情,什么叫暖,什么叫窝,什么叫好饭好菜,我不知道能用什么生动形象的语言恰到好处来形容她.描述它,只记得她有一个温柔.响亮的名字,家.我常常做这样的梦,院子前面是一扇大门,屋子后面是一片菜地,土炕桌上是热腾腾的饭菜,我站在院子里往地上搁放一个爆竹,用一根燃烧着的劈柴点燃它,碰,一声巨响把我的梦惊醒了,而我却还在那真实的梦里回味.徘徊.这里是一个非常普通.简单的院落,这里是我童年嬉戏玩耍的地方,这里留下了我孩提淘气.嬉戏.哭闹的影子和成长的足迹,常常让我的心陶醉于一场美梦之中,永远沉睡于她偌大的怀中.我到了这个年龄,往往在行走的路程中感到了一丝困惑.一丝无奈.一丝疲倦,面容有点憔悴,步履有点蹒跚,躯体有点疲惫,心情有点沉重.轻轻地闭上一会儿眼睛,她的声音会把我过去的幸福时光唤回,她的亲吻,哦,无穷的亲吻,甜甜的亲吻,让我象从海底深处出浴后的太阳,又恢复了往日的模样,在蓝蓝的天空中上升,上升……永远如此,在清新的早晨,在撷意的中午,在暖和的晚上,她总是那么的美丽.大方.体贴,那动听的山歌,那凉爽的季节,那茂密的森林,那潺潺的河水,那富饶的土地,那漆黑的夜晚,那无言的心曲,每一样都让我心动,都让我为之感到骄傲和自豪.我忘不了她,为我遮风避雨,她忘不了我,无论根在哪里,我都是她的儿子,她都是我的母亲,没有人比她更加了解我.关心我.追寻我.保护我,她呀!一想起她,就会禁不住让我泪流满面,我的灵魂与生命都在她的呼吸里,昨天.今天和明天,过去.现在和将来,我的心儿一直都离她很近.很近.她,家呀,心灵的港湾!她是每一块砖.每一块瓦.每一块石.每一块泥用爱垒砌出来的,远了近了,疲了惫了,惧了怕了,好了坏了,想一想她.东渡的轮船,南飞的燕子,西行的骆驼,北去的列车,我们始终没有离开她的怀抱,我们在她注视的目光中一路前行,路越来越宽,道越来越广,爱越来越深,情越来越浓._年8月4日赵万凯篇三:走进心灵的港湾走进心灵的港湾——血型切入东高地一中张炜_年9月德育案例走进心灵的港湾——血型切入东高地一中张炜有关部门的全国问卷调查结果表明:50％以上的学生学习积极性不高,其中40％的学生感到高中生活枯燥乏味,又无可奈何;_％的学生感到头痛和厌倦,甚至于产生弃学的念头.由此看出传统教育.教学方法的弊端已严重束缚了人才的培养和教育的全面发展.诸多实践.实验表明健康心理素质已成为学生全面素质不可缺少的一部分.心理健康教育已成为学生其他各育顺利向前发展的前提和基础.在本文中将概略地介绍我的心理教育的切入点之— _ 血型与班级管理一.血型的概略知识:血型,由于最先发现于血液中,故称之为血型,因此,许多人都把血型误解为仅仅是血液的类型.60多年前就有人开始根据血型的分类,观察.记录人的行为.目前,一个不可否认的事实和科学现象是——许多专家通过比较观察某一范围的血型群体,明确地发现了ABO血型系统和人性（即人的性格）之间的密切联系.国外的心理学家和教育工作者已经成功地将血型-性格资料融入到人的心理治疗的矫正过程之中.在我国,尤其在教育界,血型-性格-心理资料对学生的心态矫正还处于开发处女地阶段.二.学生血型特点及分析:特别注释:1.因为我研究的范围有一定的局限性,可能存在片面性,因此下面的学生血型特点仅供参考.2.为了很好的管理班级问题.管理心理问题生,下面仅简略介绍不同血型所对应的.需要引起教师关注的特点.O型:特点之一:细致入微的O型学生:性格表现为外向,仿佛属于嘴比脑快的〝马大哈〞型,但是往往被我们所忽视的是有相当一大批O型学生却有着极端的细致感.教师分析:因其外表表现为〝马大哈〞,所以许多教师在和这部分学生谈话时会无所顾及.但是由于O型学生内心的〝细致感〞,因而他们受到伤害时,负向心理持续的时间会比较长,且心态波动极大.这就要求教师针对这部分学生谈话时一定要有分寸,尤其是可能会贬低.伤害他们的话.特点之二:会〝拘谨〞的O型学生性格外向,广交朋友的他们,在熟悉的环境中可以做到如鱼得水,但是,在进入陌生环境时,多数的他们往往选择的是沉默,表现拘谨,融入新环境的时间段会相对较长.教师分析:班级新组建时,或从外班（校）有O型学生进入班级时,首先应该给他们创造班级,尤其是个体周边的和谐的小环境,使他们能用最短的时间融入到新的班级中去.特点之三:〝力量〞型的O型学生重视地位和力量的O型学生,在自己生存或生活的环境中有着强烈的当家作主的意识,如果在内部得不到认可,他们会到外界去寻找称王的感觉.教师分析:一向最敏感自己力量强弱的O型在作为弱者的幼儿期,总是强烈要求父母的保护,大多表现为〝好孩子〞型.但是_岁以上的O型学生,开始具备自己的个性,独立的意识逐年强烈,对父母持批评态度,重视交朋友.这一段时期,O 型学生的叛逆性和反抗性心理最为突出,假如一概压制,O型学生的反抗心理就会固定形成,这是很危险的征兆.其实他们非常渴望成功,渴望在集体中被认可,渴望得到更高的地位.教师可以适度地给予他们.认真观察.记录他们的言行,寻找他们的闪光点,及时给予肯定,给他们以更高的定位,促其向上攀登.特点之四:超越极限,〝难于自拔〞的O型学生如上图所示,在心理极限之内,O型学生相比较其他血型的学生表现的相当沉稳,超越心理极限后,即当他们走投无路时,他们会突然情绪变化,更多表现为心理的大起大落,处在一种无法收拾和乃至于彻底放弃的混乱状态.教师分析:压力超过心理承受极限的O型学生,让他们自己从矛盾中走出来,也许要经历漫长的时间,那时已经一误万误了,因此教师要密切注视心理.生理压力都比较重的O型学生,尤其是当他们达到心理极限附近时,要有的放矢的长时间与他们交流,帮他们理清思路,帮他们很好的一点点的解压,扶他们重新上路,如果问题得以顺利解决,其实O型学生对教师是最为留恋的. A型特点之一:过度敏感型的A型学生A型和其他血型相比,是容易受周围环境影响的类型,A型学生对周围和社会的意识极其敏锐——即使是小事也反应敏感.教师分析:教师应该努力为他们营造稳定.和谐.安逸的周边环境,与学生谈话时要把握分寸,因为一旦A型学生受到伤害,虽然他们自己总希望忘掉,但是对于他们而言那只不过是在伤口上贴了一块伤痛膏,伤痕是一直残留着的,换句话说,A型的学生伤痕和怨恨是难以消失的.特点之二:两面性的A型学生A型学生很注意他人的目光,努力在周围人和社会面前,以一种完美的姿态来表现自己,他们会在外表上竭力控制自己,能够服从老师管理,给人的印象是诚实听话,使人放心,不过,这种自制力是表面现象,物极必反,在他们的内心本质中,蕴藏着一股迅猛的爆发力,他们常抱有改变现状,改变自己的想法,在内心深出藏有不听话的因素.（A型学生在熟悉的环境中会瞻前顾后,小心翼翼的生活.学习,但当他们进入到新的.陌生的环境时,他们反而会尽情发挥,表现大胆）教师分析:A型学生,老师能否理解他们的心理特征,至为关键,若缺乏心灵的沟通,师生会发展到视如路人的冷淡地步.特点之三:决绝的A型学生如上图所示,A型学生敏感的特性似的他们在日常的生活和学习中,精神压力越大,心理波动也越大,不过,一但超越心理压力极限值,心理波动的曲线骤然平直,宛如水面一般平静,情绪趋向于单一.若此情绪表现为恶性发展,则他们能做出任何方面的任何事情（例如:自杀.犯罪等）.教师分析:为了使A型学生自我控制力不至于过度,最重要的是增强学生的自信心,但A型的学生极不愿受他人的灌输和影响.因此,要从他们的长处入手,善于开导和影响他们.（忌讳:不问原由,盲目说骂学生和打学生,或忽视学生的心情,只重结果,应该晓之以理,动之以情,说服他们,要尊重他们的倔强性格,开诚布公地多与他们交流感情）B型:特点之一:突出的〝个人主义〞如上图所示,B型学生的性格和情绪波动.不太受周围情况和精神压力的影响.因此B型学生较他血型的学生有些个人主义,喜欢以自己的方式做事.从好的方面理解是他们具有创造性和灵活性,能轻松适应任何环境.但是从反面去理解则是他们坚持过于自我的做事方式,不太接受别人对自己的看法和评价,随心所欲的做事,,有时候会因为自己的自私和武断误解乃至于伤害到身边亲近的人.教师分析:B型学生在班级中表现出来的不好的一面为固执.我行我素,仿佛已经接受了老师的劝谏,其实仍按照自己原有的轨迹前行.因此,教师应充分明确他们的特点,要不厌其烦的.点点滴滴的.时时刻刻的.直截了当的.一针见血的正面从学生心灵深处去导引学生,切忌拐弯抹角和冷嘲热讽.特点之二:缺乏耐心.稳定性和持久性的B型学生.又如上图所示,B型学生大多情绪不稳定,其平均情绪波动较其他血型的学生幅度较大.B型学生整体而言性格活泼开朗,做事过程中给他人以看得开.放得下的错觉,其实,相当多的B型学生在办事时好面子,在做事过程中,心态。
心灵的港湾优秀作文
心灵的港湾优秀作文心灵的港湾优秀作文400字（精选7篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的心灵的港湾优秀作文400字（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心灵的港湾优秀作文400字1家，是我们心灵的港湾，是我们的避风港。
那里有爱，那里有爱我的人和我爱的人。
早晨的太阳光一缕缕地照进来，唤醒了她。
她慵懒地伸了个懒腰，起来后看到了桌上父母为她精心准备的早餐，脸上洋溢起了幸福的笑容。
小时候在学校，上课发着呆想着什么时候下课，可以回到家。
遇到了什么事情，第一个想到的是家。
如果得到了一张奖状，你一定想立刻回家与父母分享。
现在长大了，要到一个离家远的地方上学了。
可无时无刻都在想着家。
夜深了，皎白的月光挂在高高的空中，静静地躺在那儿想起了那个使我牵挂的地方。
想起了我的爸爸妈妈、想起了我们一起吃饭、一起看电视、一起大扫除、想起了我们在一起的欢乐时光。
记忆最深的是那件事。
那是，我贪玩儿，下学后与同学玩儿时，一下子摔倒了。
把衣服也摔破了，膝盖也摔烂了，我大哭，同学把我送到家门口。
我很害怕妈妈说我，于是犹豫了一下，低着头，悄悄地开开了门，可是这么微小的声音妈妈还是听到了。
我一看到妈妈就哭了起来。
妈妈并没有吵我，而是着急的问我怎么样，然后给我消了毒，贴上了创可贴。
当时，我感到幸福极了，心里充满了温暖。
我爱我的家，因为那里有爱，因为那里是我心灵的港湾，而且他们会始终陪伴我的左右。
心灵的港湾优秀作文400字2奋斗的日子总是在飞逝，一年的时间很快就过去了，如今的我终于怀着激动的心情踏上了回家的路，归心似箭！归家的旅途很苦很累，却挡不住我炽热的归心。
从大巴转到飞机再到火车，几经辗转，几经波折，离家越来越近了，快回去了……终于推开那扇熟悉的大门，父母慈祥的面容、温暖的怀抱融化了我内心的艰辛和委屈。
博客心灵的港湾
博客心灵的港湾当人们走过网络游戏与聊天的娱乐时代，“博客”作为传达生活情感和人生理念的网络日记，它的普及为现代人提供了便捷互动的成长平台。
随着学校教育信息化的逐步推进，信息技术与学科课程的整合实现，教师和学生共同参与的“成长博客”，已成为了当今校园文化生活的崭新亮点，展现出令人神情飞扬的青春风采。
许多学生把“博客”当作电子记事本，在上面书写自己的成长经历、生活感受、人生梦想以及心理困惑……。
它与传统的纸质日记相比具有便于修改，并力求通过与好友互动交流，达到认识并超越自我完善创作的目标。
它不仅能做到图文并茂的常规编辑，而且能添加背景音乐、动态视频、音频点播等，给网络爱好者提供赏心悦目的共享空间，对文化传媒人营造返朴归真的心灵港湾。
这种公开展示个性才智，公平表达自我心声的做法，远胜于将自己情感深埋心里的潜在忧患，有利于培养孩子开拓进取乐观向上的健康心态。
网络是天使与魔鬼共舞平台，教育者的悉心引导并做孩子真诚的网友，能给孩子铺设“亲其师，信其道”的感情通道。
博客见证了青少年成长的历程，是孩子们心中一笔宝贵的精神财富，通过教育者科学合理的引导，让孩子有“学有所做，做有所为”的体验，成就感与自信心能促进成长和发展。
面对青少年网络娱乐成瘾的忧患，博客势必想顺应教育信息化的课程整合，为孩子学习和成长开辟绿色互动共享乐园。
博客让学生免费拥有一个表达真实自我的空间，它不但有利于教师和家长观察孩子的心理动向，还有利于孩子在“自我展示，相互评价”的方式下，充分认识自己，实现自我超越，体味成长的快乐!博客(blog)源于网络日志，是一种简易化和傻瓜化的个人信息发布方式，让任何人都能像免费电子邮件一样注册、写作和发送，完成个人网页的创建、发布并实现时时更新愿望。
如果我们把论坛(BBS)比作开放的广场，那么博客就是你那开放的私人空间，让你的智慧与情感以光速飞奔在绿色的家园。
它可以利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你不停息的网上航行中实现真善美的精选，并快速链接全球互联网中最有价值的信息、知识及资源。
心灵的港湾作文550字
心灵的港湾作文550字篇一：心灵的港湾7月如今大学的生活是我这20年来，过的最幸福，最欢乐的日子。
但是在享受大学这美妙的一切的时候，我会觉有一种负罪感，当我坐在本人的电脑桌前，听着优美的音乐，吹着凉凉的空调，吃着美味的午餐……而如今，爸爸妈妈，哥哥，你们呢？过的如何样呢？我敢确信的是，你们一定没有我过的这么好的生活。
我如今享受着这美妙的一切，都是爸爸妈妈用你们的汗水，你们的心血换取来的，而我呢？却单独享受着这一切，我能征询心无愧的去享受着这一切么？我把本人的欢乐建立在最亲最爱的家人身上，我确实是太…… 确实特别想对爸爸妈妈、哥哥，说声，我爱你！但是，话到嘴边，却变成了，你们辛苦了！！如今，我是家中唯一最大是负担，假设没有我，爸爸妈妈就不用再那么拼命，那么辛苦的赚钱了，能够在大热天悠闲地呆在家里休息，看看电视，打打麻将……哥哥也不用那么劳累的替别人打工，不用总是熬夜，也不会身体变的那么疲累，原来那又黑又粗的头发，也不会变成如今有黄有白、又还稀稀拉拉的……哥哥。
只是比我大2岁而已，但是却被旁人误以为他是我叔叔，或是我爸爸。
当我享受着爸爸妈妈和哥哥所为我换取来的一切时，我又为你们做了些什么呢？没有，我什么都没能为他们做。
平时，都只顾忙着本人的事，特别少去关怀，去征询候他们过的如何样？本人确实是该狠狠的扇本人几巴掌，让本人清醒一点。
大哥，你要好好的，不要颓丧，不要灰心，振作起来！这份工作没了，再用心好好找找看，还有什么其他事情能够去做的。
大哥，你说了，你要戒烟，就一定要做到哦！内心有不欢乐，有什么苦恼，就和我说说吧！我明白有特别多事，我都不明白，我更帮不上什么忙，而且我还喜爱唧唧喳喳在一旁唠叨你，让你更心慌意乱，我明白，大哥，你不喜爱我说太多，也不喜爱我管你。
但是，大哥，不管你在哪里，遇到什么困难，你都永远是我最亲最爱的大哥，我会永远支持你的，为你加油！大哥，我容许你，我会好好学习的，我会听爸爸妈妈的话，不会辜负你们的期望的！这辈子欠爸爸妈妈和哥哥的债，我永远都还不清篇二：心灵的港湾心灵的港湾远离家乡，漂泊在外，心中却时常把她牵挂。
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也可将个人的工作过程、生活故事、思想历程、闪光睿智等及时记录并进行发布，发挥你个人无限的思想力和表达力，也可以文会友促进共同进步与和谐发展。
对于我们的教育工作者而言，博客可用于建立教师个人教育资源库，促进教师教育素养和教学技能的专业发展，以构建校园教学互动的才智展示平台，形成教师和学生协作交流、成果分享的信息空间。
博客作为互联网上最新的发展潮流，是继E-mail、BBS、ICQ之后的第四种网络信息交流方式，在最新的英文词典也难查到它的存在。
对于这样一个典型的网络新宠，内容按照发布的时间先后顺序排列，且能不断更新直至完美表达在作者的心中诞生。
它可谓每周七天不间断，24小时连续运转，以其率真、野性、无保留、富有思想的奇特方式提供无拘无束的言论，以及那赏心悦目与扣人心弦的视听界面，它青春的魅力吸引着许多“玩笔弄墨”的读书人，是一个无边无际思想畅想乐园，以及带索引的电子对话“咖啡屋”。
网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。
博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。
博客代表新的生活方式和工作方式，更代表一种崭新的学习方式和文化方式，通过博客能让自己学习主动达到收获更多，同时也让热心朋友一道分享成长的快乐。
网络让人们成为了公众协作的一部分，并且能保持着独立个体鲜明的人格特征，当个人与公众不再是那样泾渭分明，和谐发展便会成为社会文明进步的象征。
注重教学过程，提高教学效果。
通过论坛回贴方式展开网络评议，能克服面对面评议可能出现的尴尬，给教师提供了广泛的思考空间。
利用群组成员间的便捷交流功能，资深会员引领群体协作与创新的闪光睿智，帮助好友走出无奈的人生困境。
组建班级博客群，实现师生、生生互动协作交流途径，共同探讨学校师生普遍关心话题，学会倾听学生心声，做到管理贴近民主，促进学生健康快乐。
教师把学科的学习资源，学习方法公布在成长博当人们走过网络游戏与聊天的娱乐时代，“博客”作为传达生活情感和人生理念的网络日记，它的普及为现代人提供了便捷互动的成长平台。
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它可谓每周七天不间断，24小时连续运转，以其率真、野性、无保留、富有思想的奇特方式提供无拘无束的言论，以及那赏心悦目与扣人心弦的视听界面，它青春的魅力吸引着许多“玩笔弄墨”的读书人，是一个无边无际思想畅想乐园，以及带索引的电子对话“咖啡屋”。
网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。
博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。
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注重教学过程，提高教学效果。
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博客见证了青少年成长的历程，是孩子们心中一笔宝贵的精神财富，通过教育者科学合理的引导，让孩子有“学有所做，做有所为”的体验，成就感与自信心能促进成长和发展。
面对青少年网络娱乐成瘾的忧患，博客势必想顺应教育信息化的课程整合，为孩子学习和成长开辟绿色互动共享乐园。
博客让学生免费拥有一个表达真实自我的空间，它不但有利于教师和家长观察孩子的心理动向，还有利于孩子在“自我展示，相互评价”的方式下，充分认识自己，实现自我超越，体味成长的快乐!博客(blog)源于网络日志，是一种简易化和傻瓜化的个人信息发布方式，让任何人都能像免费电子邮件一样注册、写作和发送，完成个人网页的创建、发布并实现时时更新愿望。
如果我们把论坛(BBS)比作开放的广场，那么博客就是你那开放的私人空间，让你的智慧与情感以光速飞奔在绿色的家园。
它可以利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你不停息的网上航行中实现真善美的精选，并快速链接全球互联网中最有价值的信息、知识及资源。
也可将个人的工作过程、生活故事、思想历程、闪光睿智等及时记录并进行发布，发挥你个人无限的思想力和表达力，也可以文会友促进共同进步与和谐发展。