2013年八年级上生物复习提纲
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲(精选9篇)
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。
下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。
苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。
虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
初二生物上册复习提纲(集锦4篇)
初二生物上册复习提纲（集锦4篇）初二生物上册复习提纲（1）该背就要背无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。
数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。
其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。
设立目标初中生物不是一门简单的学科，也不要指望谁都能学好。
在学习的时候，要有一个明确的目标：我的成绩达到什么档次就可以了?虽然我们都想追求卓越，但一定要在自己能力允许的范围内。
初二生物上册复习提纲（2）想要学好初中生物，首先要保证认真预习，上课专心听讲，做好笔记。
预习是为了让同学们可以提前了解知识点，而上课专心听讲则是学生学好生物知识的关键。
听讲也是有技巧的，学生们每天上课的时间是一样的，但学习成绩就不一样，这就证明大家的听课效率不同。
初中生在上生物课的时候，要全神贯注，并且思考教师提出的相关问题。
做笔记则是为了简化生物重要的知识点，听课的时候，记下老师讲授的知识点，可以加深印象，减轻考试复习的负担。
另外，学习生物切记死记硬背，想要取得好成绩，就要活学活用。
生物是一门生活科学，来源于自然，来源于生活。
紧密的联系生活实际，知识就会为你所用。
初二生物上册复习提纲（3）掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然联系。
初中生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调。
以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。
掌握这些规律将有助于初中生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应突破难点有些初中生物知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。
通常采用的方法有以下几种：(1)复杂问题简单化。
生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知识一目了然。
归纳总结在初中生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。
2013人教版八年级生物上册复习提纲
八年级生物学上册知识点复习第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、动物的体温三、代表动物：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。
㈠1、水螅生活在清洁淡水中。
2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。
3水螅身体体形为辐射对称。
便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。
4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。
②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。
③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手处最多。
刺细胞还可帮助捕获猎物。
5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。
㈡1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。
2、涡虫的口长在腹面。
口内的咽可以捕食水中的小动物。
食物在肠内消化，食物残渣由口排出。
有口无肛门。
3、涡虫的身体是两侧对称，也称左右对称。
身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达。
5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。
㈢1、蛔虫寄生在人的小肠里。
吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
3、蛔虫体表包裹角质层，有保护作用；消化管结构简单，肠由一层细胞组成。
4、蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。
5、蛔虫无专门的消化器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病。
㈣1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由相似的环形体节构成。
2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。
3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。
运动方式为蠕动。
4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。
5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带。
2013年八年级生物上册复习提纲
2012年八年级生物上册复习提纲第一章生物圈中的其他生物复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种 按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼 此外还有①腔肠动物 如海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫 ②软体动物 如乌贼 鱿鱼 、章鱼、扇贝、蛾螺 ③甲壳动物 如虾、蟹、水蚤 ④海豚、鲸、海豹 哺乳动物 、龟、鳖、鳄鱼 爬行动物 等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点 ①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中完成呼吸。
4、四大家鱼是 、鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形 其作用是 减少游泳阻力 适于游泳。
7、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力 其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时 背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用 同时胸鳍还有转换方向的作用。
尾鳍产生前进的动力 控制运动的方向。
8、鱼的感觉器官是侧线 感觉水流、测定方向 。
9、鱼鳃为鲜红色 因为内含丰富的毛细血管 鳃丝既多又细 其作用是大大增加了跟水的接触面积 有利于和外界进行气体交换。
判断鱼是否新鲜的标准是看鳃丝的颜色 鲜红色为新鲜的 。
10、水由鱼___口__流入鳃 然后由鳃盖后缘 鳃孔 流出 二者是交替进行的。
在水流经鳃丝时 水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中 而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中 所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比 _氧气_的含量减少 二氧化碳__的含量增多。
11、鱼类的主要特征有 适于_水_中生活 体表被_鳞片_ 用_鳃_呼吸 通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单 有口无肛门。
食物从口_进入消化腔 消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
2013年人教版八年级上册生物期末复习提纲
人教版八年级上册生物期末复习1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、基因的多样性；3、生态系统的多样性。
3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、鳃是鱼的呼吸器官。
9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。
鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、气体交换：水中O2——鳃丝的毛细血管中鳃丝中Co2—水中15、鱼的主要特征：体表常常有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。
甲壳动物用鳃呼吸。
19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
2013-2014学年八年级生物上册期末复习提纲
第五单元第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。
水螅主要通过出芽方式进行生殖.2、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
4、腔肠动物的特征：①身体呈辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物6、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
7、多数扁形动物中营寄生生活的。
（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）8、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
4、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）6、蚯蚓的呼吸：它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润7、蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的的物质叫蛭素，可以生产抗血栓的药物。
蚯蚓的作用：疏松土壤；提高土壤的肥力；身体富含蛋白质是优良的饲料8、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。
第三节软体动物和节肢动物1、软体动物种类很多，约有10 万种，是动物界第二大门类。
节肢动物是最大的动物类群。
2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。
八年级上册生物总复习提纲
20XX年八年级上册生物复习提纲U5第一章动物的主要类群1、腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
例如：水母，海蜇、水螅、海葵、珊瑚虫2、扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
例如：涡虫、日本血吸虫。
3、线形动物：身体细长，呈圆柱状；有口有肛门。
例如：蛔虫4、环节动物：身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体节组成，考刚毛或疣足辅助运动。
例如：蚯蚓、水蛭、沙蚕5、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
例如：章鱼、蜗牛、石鳖、河蚌等6、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
例如：虾、蟹、蝗虫（所有昆虫）蚯蚓：蚯蚓属于环节动物。
它的的身体主要有许多相似的体节构成。
我们主要根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端。
靠近环带的为前端。
蚯蚓的背面粘滑，体壁分泌有粘液，主要用湿润的体壁进行呼吸，腹面粗糙是因为有刚毛，刚毛有辅助运动的作用。
下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。
蝗虫：蝗虫式节肢动物，身体主要分为头、胸、腹三个部分。
它有3对足2对翅膀（最后面的那对足成为后足），是蝗虫的主要运动器官，呼吸的器官：气管。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。
7、鱼①运动器官：鳍尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力。
背鳍、腹鳍、臀鳍：维持鱼体平衡胸鳍：辅助转换方向侧线：感知水流和障碍物。
②、呼吸器官：鳃。
鳃主要由鳃丝构成（内布满毛细血管，有利于气体交换）③鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
二是用鳃在水中呼吸。
④、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
呼吸时：水---口---鳃---鳃盖后缘。
八年级上册生物重点复习提纲
八年级上册生物重点复习提纲
八年级上册生物重点复习提纲：
1. 细胞生物学
a. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
b. 细胞的功能：营养摄取、物质合成、代谢调节、生殖等
c. 原核细胞与真核细胞的区别
d. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程和区别
2. 生物的组成与分类
a. 生物的组成：无机物和有机物的特点及区别
b. 生物的分类：物种、属、科、纲、目、门、界的概念与关系
c. 动物的分类：无脊椎动物和脊椎动物的特点和举例
3. 生物进化与自然选择
a. 进化论的基本概念和主要证据：化石记录、比较解剖、生态地理分布等
b. 自然选择的原理和例子：适者生存、优胜劣汰、种群演化
c. 人类的进化：人类起源、古人类的进化历程、智人的演化特点
4. 植物的结构和功能
a. 植物的器官：根、茎、叶的结构和功能
b. 植物的组织：维管束组织、细胞组织的结构和功能
c. 植物的生殖：无性生殖和有性生殖的过程和特点
5. 生物的调节与保护
a. 生物的调节功能：神经调节、荷尔蒙调节和环境调节的特点和机制
b. 人体的调节系统：神经系统、内分泌系统的主要器官和功能
c. 保护生物多样性：保护物种、保护生态系统和环境的重要性和方法
6. 生物的资源与利用
a. 生物资源的分类：食物资源、药物资源、能源资源和材料资源
b. 农业生产与可持续发展：农业技术的进步、生态农业和资源循环利用的重要性
c. 生物工程和基因工程的应用：对农作物、畜牧业、医药等领域的影响和前景。
[vip专享]2013年最新版八年级上册生物复习提纲(2013年秋使用)
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全新八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
（植物种类大约30万种）一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
7、蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端离环带近。
⑵蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，这样的动物叫环节动物。
⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有刚毛，它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。
⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润。
⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。
8、蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部、胸、腹部⑵蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是1、保护；2、防止体内水分蒸发。
⑶蝗虫共有3对足， 2 对翅，着生在腹部，气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。
9、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
2013年人教版八年级上册生物期末复习提纲
八年级上册生物期末复习第五单元第一章动物的主要类群1、腔肠动物的主要特征：身体呈(辐射对称)，体表有(刺细胞)，(有口无肛门)。
代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
水螅身体由外胚层和内胚层两层细胞构成，外胚层有刺细胞，用于捕食和防御，内胚层围成的空腔叫消化腔。
2、扁形动物的主要特征：身体呈(两侧对称)，背腹扁平，(有口无肛门)。
代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
涡虫的消化器官是（口、咽、肠）。
寄生的扁形动物消化器官简单，生殖器官发达。
3、线性动物的主要特征：身体（细长），呈圆柱形；体表(有角质层)；(有口有肛门)。
代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的(体节)组成；靠(刚毛)或(疣足)辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
蚯蚓是靠(体壁)进行呼吸，靠刚毛和肌肉配合完成运动。
5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有(外套膜)，大多具有贝壳；运动器官为(足)。
代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。
6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的(外骨骼)；身体和附肢都(分节)。
代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。
昆虫的基本特征包括：有（一对触角)，（三对足)，一般有（两对翅）。
外骨骼起到保护和防止水分蒸发的作用。
蝗虫是靠气门进行呼吸。
8、根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物有鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
9、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有（鳞片覆盖）；用（鳃）呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用)游泳。
10、鱼能在水中生活的俩个至关重要的特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
12、我国的四大家鱼：(青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼)。
13、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是(鲜红色的)。
14、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用（鳃）呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用（肺）呼吸，（皮肤可辅助呼吸）。
八年级上生物复习提纲
第一单元：生物的起源和演化1.天地之间的变化：地球的形成与演化-地球的结构和地壳运动-大气的形成和演化-水的起源和演变2.生命的起源与演化-生命起源的理论-生命起源的证据-生命的演化与分类-进化论的发展3.古生物的研究-古生物学的方法和研究对象-重要古生物的发现和研究成果-古生物的意义和作用第二单元：生物的遗传与进化1.遗传的基本概念-物质基础：DNA和染色体-遗传因子和遗传信息-遗传变异和遗传稳定性2.遗传的规律-孟德尔的遗传实验和遗传规律-基因的本质和基因的显现-变异和突变-基因的互作效应3.进化与遗传-适者生存和自然选择-进化的驱动因素：基因变异和基因流-进化的证据：化石、生化和遗传第三单元：生物体的组织和器官1.细胞的结构和功能-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核-细胞的代谢和能量转换-细胞的分裂和增殖2.组织与器官-动植物的组织结构和器官构成-组织和器官的结构与功能之间的关系3.动植物的生殖与发育-无性生殖和有性生殖的区别-动植物的生殖器官和生殖方式-个体的生长和发育第四单元：物质与能量在生物体内的转化1.光合作用-光合作用的基本过程和方程式-光合作用的控制因素-光合作用在生物体内的作用2.呼吸作用-呼吸作用的基本过程和方程式-呼吸作用的控制和调节-呼吸作用在生物体内的作用3.物质和能量的循环-物质循环：碳循环、氮循环等-能量流动：食物链和食物网第五单元：生物多样性和生态环境1.生物多样性的意义和保护-生物多样性的定义和分类-生物多样性的重要性和威胁-生物多样性的保护措施2.生态系统的结构和功能-生态系统的基本组成和功能-生态位和群落的特征-生态系统的能量流动和物质循环3.环境保护和可持续发展-环境污染和环境保护-可持续发展的概念和原则-生态文明的实践以上为八年级上生物复习提纲，主要涵盖了生物的起源和演化、遗传与进化、生物体的组织和器官、物质与能量在生物体内的转化以及生物多样性和生态环境等内容。
八年级上册生物复习提纲(完整整理)
八年级上册生物复习提纲（完整整理）八年级上册生物复习提纲（完整整理）第一部分：基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物 1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等 2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点 9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物 1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长 20到 35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
2013-2014学年八年级生物上册期末复习提纲[1] 2
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2013-2014学年度八年级生物上册复习提纲第五单元第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
5、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物6、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
9、多数扁形动物中营寄生生活的。
（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
11、比较腔肠动物和扁形动物水螅涡虫身体的对称性辐射对称两侧对称身体的胚层数两胚层三胚层运动能力较弱较强相同点有口无肛门第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
4、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
2013年八年级生物上册复习提纲重点
2013年八年级生物上册复习提纲重点打印（2011-2012学年度第一学期）班级姓名：庄咏琪座号：6，4第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；血液循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
（2）陆地中生活的动物所要的基本条件是：足够的食物、水分、隐蔽地（3）兔：体表：被毛（保温）呼吸：用肺呼吸，血液循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙齿：分门齿和臼齿，消化：盲肠发达，与植食性生活相适应。
2013年新版八年级生物上册复习提纲教材
2013年八年级生物上册复习提纲（2013-2014学年度第一学期）班级姓名座号第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
代表动物：水螅（水母，海葵，珊瑚虫）水螅只能分出上下，分不出前后左右和背腹。
身体由两层细胞构成，外胚层和内胚层。
内胚层围成消化腔，外胚层中有刺细胞，在触手外尤其多。
2.扁形动物特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
代表动物：涡虫（华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫）涡虫可分出前后左右背腹，口长在腹面。
感觉器官集中在前端，能够最先感觉外界刺激。
使身体定向运动。
日本血吸虫会感染软体运动钉螺，从而感染人体。
第二节线形动物和环节动物1.线形动物特点：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫（蛲虫，钩虫，丝虫，线虫）蛔虫寄生在小肠里，体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化系统简单，生殖器官发达，靠虫卵传播。
2.环节动物特点：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓（沙蚕，蛭）生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身；靠湿润的体壁完成呼吸。
蚯蚓靠近环带的一端是头，远离环带的一端是尾。
身体分节使其躯体运动灵活。
它靠肌肉和刚毛配合可以完成运动。
第三节软体动物和节肢动物1.软体动物特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
代表动物：蛏（石鳖，蜗牛，乌贼）软体动物是动物界第二大类群，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位世界首位。
2.节肢动物特点：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节。
代表动物：蝗虫（虾蟹蚊蝇）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
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第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水体的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还未海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御3、像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内。
寄生在人体内的扁形动物会对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
4、消化器官简单—没有专门的消化器官生殖器官特别发达扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫）1、身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用2、消化管结构简单，以人半消化食物为食。
生殖器官发达，生殖能力强。
无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。
还包括:蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
3、线形动物的主要特征：①身体_细长，呈圆柱形；②消化管前端有_口,后端有_肛门;③体表有角质层。
二、环节动物（代表动物：蚯蚓）还有沙蚕、水蛭等1、体形：呈长圆筒形身体：许多相似环形体节体表：有黏液（有助于呼吸）腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
2、蚯蚓的运动(肌肉+刚毛) 环带（靠近环带得一端为前端）3、蚯蚓的呼吸（湿润的体壁）（所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表）蚯蚓的体壁可以分泌粘液，使体表保持湿润。
蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过提笔的毛细血管有体表排出。
4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
5、①疏松和改良土壤，提高土壤肥力；②可作为禽畜的优良饲料；③处理垃圾等有机废物；④改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用第三节软体动物和节肢动物一、软件动物：贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。
目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，他们有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
柔软的身体表面包裹着肉质膜，称为外套膜，贝壳就是外套膜分泌的物质形成的。
双壳类动物用足缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。
在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。
除双壳类动物，软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼。
主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
意义：1、软体动物许多成为人工养殖的对象。
中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位居世界首位。
2、牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
3、鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药。
4、螺壳和珍珠是很好的装饰品。
5、有害：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫的传播有关。
二、节肢动物：目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类数的80%以上。
蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，他们都属于昆虫。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
1、蝗虫（1）蝗虫的形态结构身体分为头部、胸部和腹部。
①头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，触角分节，有触觉和嗅觉的作用；三个单眼（仅能感光）和一对复眼。
有咀嚼式的口器，用于摄食。
②胸部是运动中心，有三对分节的足，尤其是后足发达，善于跳跃；有两对翅膀，适于飞行。
③腹部集中容纳内脏器官。
另外，在蝗虫的腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官；腹部的末端有生殖器官。
（2）蝗虫的呼吸体表有气门，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管是进行气体交换的结构。
胸部有两对气门，腹部有8对气门，前4对吸气，后6对呼气，气体由前向后流动。
（3）外骨骼蝗虫身体外表面包围着坚韧的外骨骼。
外骨骼对昆虫起到很好的保护作用，还能防止体内水分蒸发的作用。
但外骨骼不随身体的增长而增长，当外骨骼限制昆虫的生长发育时，昆虫就会蜕去原来的外骨骼，这种现象叫做蜕皮。
昆虫需要定期的蜕皮，而且昆虫一生中蜕皮的次数是固定的，通常发育成成虫后就不再蜕皮了。
2、昆虫的基本特征有一对触角，三对足，两对翅膀，等等二、其他节肢动物节肢动物除了昆虫外，还包括其他类群。
例如蜘蛛、虾、蜈蚣等等，但这些动物都有一定的共同特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，因此都属于节肢动物，节肢动物就因为附肢分节而得名。
三、节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节第四节鱼1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软件动物、节肢动物。
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊椎，统称为脊椎动物。
2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
四大家鱼：青、草、鲢、鳙），（四大家鱼特点及海水鱼特点于教材21、22面）。
3、鱼特点：（1）身体分头、躯干部、尾部三部分。
（2）通常左右侧扁，大多呈流线形，这样的体型有利于减少鱼大水中运动时遇到的阻力。
（3）鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
（4）脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。
（5）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（6）鱼是用鳃呼吸（要了解鳃的结构）。
4、鱼的主要特点：生活在水，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
第五节两栖动物和爬行动物两栖动物一、两栖动物：青蛙发育：由蝌蚪发育而来，蝌蚪外部形态和内部结构都象鱼，有尾，用鳃呼吸，像鱼一样生活水中。
蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
二、青蛙特点：1、眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
2、头部有鼻孔，是呼吸时气体的通道。
3、前肢短小，可支撑身体。
后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水。
4、用肺呼吸，皮肤裸露有黏液，湿润的皮肤有毛细血管，也可以进行气体交换，辅助呼吸。
三．其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈四、两栖动物主要特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
五、两栖动物与人类的：1、关系农田害虫的天敌；2、禁止对它们滥捕乱杀。
爬行动物：一、真正适应陆地生活的脊椎动物。
二、蜥蜴特点：1、头部后面有颈；可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害。
2、皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片；可保护身体和减少水分的蒸发。
3、发达的肺；4、四肢短小，不能跳跃，只能贴地面爬行。
5、卵外有坚韧的卵壳。
蜥蜴生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
三、其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄四、爬行动物特点：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
五、爬行动物人类生活的关系：食用、药用、捕食害虫。
恐龙曾称霸地球但大都灭绝了。
第六节鸟一、脊椎动物中种类数量仅次于鱼的类群。
二、(1)外形：体形呈型，可减少飞行中空气的阻力。
体表，前肢，翼上生有几排_____________。
（2）运动系统：翼是鸟类的器官，展开时呈型；骨骼、、，有些骨内部__________，可减轻_________。
胸骨上高耸的突起叫作_______ ；肌发达,附着在胸骨上，牵动__________完成飞行动作。
（3）鸟的________发达，有些能在疾飞中捕食。
(4) 消化系统：坚硬的__________来啄取食物，没有________。
食量，消化能力，直肠，残渣很快就随粪便提出。
（5）呼吸系统：鸟的___________旺盛，具有与_______相通的________。
可辅助______。
(6）循环系统：心跳__________,体温。
(7)恒温动物____________________________________如：_____________________变温动物______________________________________________________意义：______________________________________________________鸟的主要特征是：______________________________________________三、鸟体内的气囊：见P33图及文字。
第七节：哺乳动物一、胎生哺乳：提高了后代的成活率1、绝大数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生。
雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
2、有门齿、犬齿、臼齿的分化，能切断、撕裂、咀嚼食物。
提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化的消化能力。
3、哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵活地感知外界环境的复杂，对环境的复杂多变及时作出反应。
二、哺乳动物主要特征：体表被毛，胎生、哺乳、牙齿有门齿犬齿臼齿的分化。
第二章：动物的运动和行为有利于于动物生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
行为常常表现为各种各样的运动，运动依赖一定的身体结构。
第一节动物的运动一、运动系统的组成1.运动系统主要是由骨、关节、和肌肉组成的。
骨与骨之间通过关节等方式相连组成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。
2.关节的组成:关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔。
关节腔含有滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。
3．骨骼肌（从结构层次上来说属于器官）骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，后者可绕过关节连在不同的骨上。