2012级电子商务专业2012人才培养方案
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、培养目标1.培养具备扎实的电子商务理论基础和实践能力的人才；2.培养具备系统的电子商务知识和技能的人才；3.培养具备创新思维和实际操作能力的人才；4.培养适应电子商务行业发展和技术变化的人才。
二、培养要求1.课程设置(1)教育基础课程：包括数学、英语、计算机基础等课程，为学生打好基础；(2)电子商务理论课程：包括电子商务概论、电子商务模式、电子支付、电子商务安全等课程，培养学生对电子商务领域的理论基础；(3)电子商务实践课程：包括网站开发、数据分析、电子商务运营等课程，培养学生实际操作能力；(4)决策分析课程：包括市场调研、竞争分析、商业模式分析等课程，培养学生的分析决策能力；(5)创新创业课程：包括创新思维培养、项目管理、风险评估等课程，培养学生的创新创业能力。
2.实践教学(1)打造实验室：建立电子商务实验室，提供实际操作和模拟实践环境；(2)实习实训：组织学生参加电子商务企业实习，培养学生实践能力和职业素养；(3)实践项目：组织学生参与实践项目，如网站建设、电子商务平台开发等，培养学生综合能力。
3.师资建设(1)提供培训：组织师资参加培训，提高他们的电子商务专业知识和教学能力；(2)招聘行业专家：聘请电子商务行业专家担任兼职教师，分享行业实践经验；(3)资助参与学术交流：鼓励师资参加国内外学术交流，增加他们的学术水平和视野。
4.毕业要求(1)掌握电子商务基本理论和相关知识；(2)具备电子商务运营和管理技能；(3)具备电子商务网站开发和维护能力；(4)具备市场调研和竞争分析能力；(5)具备创新创业能力，在电子商务领域有一定的创新和创业能力。
三、培养环节1.学科教育：开设电子商务相关课程，包括理论教学和实践教学。
2.实践教育：组织学生参加实习、实训和实践项目，提高他们的实践能力。
3.创新创业教育：开设创新创业课程，培养学生的创新思维和创业能力。
4.毕业设计：要求学生完成与电子商务相关的毕业设计，考察他们的综合能力。
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案引言：随着互联网的快速发展，电子商务已经成为推动经济增长和社会发展的重要力量。
为了适应这一变革，培养电子商务人才的需求也越来越迫切。
本文将提出一套科学合理的电子商务人才培养方案，旨在为电子商务行业提供高素质的人才支持。
一、培养方案的背景和意义电子商务作为经济的新动能，为企业创造了巨大的商机。
然而，目前我国的电子商务人才供给与需求之间存在不平衡的问题。
培养电子商务人才具有重要的现实意义和长远发展极大潜力。
通过合理规划培养方案，可以解决人才短缺问题，促进企业的持续创新和发展。
二、培养方案的基本原则1. 多元化培养：培养方案应充分考虑电子商务行业多元化的需求，注重综合素养的培养，提高人才的适应能力和创新能力。
2. 实践导向：培养方案应注重实践能力的培养，通过实习、项目等方式提升学生的实战操作能力，使其能够在电子商务领域迅速适应工作。
3. 高校与企业合作：培养方案应积极促进高校与企业之间的合作，通过产学研结合的方式，提高人才培养方案的专业性和实效性。
4. 动态更新：电子商务行业的发展速度极快，培养方案应具有动态更新的特点，及时调整和完善培养内容，确保人才符合行业需求。
三、培养方案的具体内容1.课程设置：（1）基础课程：包括计算机基础知识、市场营销、管理学基础、数据分析等，为学生打下扎实的理论基础。
（2）专业课程：包括电子商务系统原理、电子商务管理、电子商务营销策略、电子商务平台开发等，帮助学生掌握电子商务领域的专业知识和技能。
（3）实训课程：包括电子商务实验、实习实践等，通过亲身参与实践活动，提升学生的实践能力和团队协作能力。
2.实践能力培养：（1）实习实训：学生通过在企业中实习，锻炼自己的实践能力和交流能力，熟悉电子商务行业的运作模式和工作环境。
（2）项目实践：组织学生参与电子商务相关的项目，培养学生的项目管理和团队合作能力，增强解决实际问题的能力。
3.创新创业培养：（1）创新创业课程：开设创新创业课程，培养学生的创新思维和创业意识，提供创新创业项目的孵化与支持。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、专业名称电子商务专业（Electronic Commerce Majors）专业代码：120801二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握经济学、管理学和计算机科学相关理论与方法，掌握电子商务的基本理论，具有电子商务系统规划、设计、开发、运营与管理能力，能够胜任企事业部门电子商务平台建设、电子商务运营管理、网络营销、信息系统管理、现代物流管理等工作的应用型、复合型专门人才。
三、基本规格毕业生应获得的知识和能力：1.掌握管理学、经济学和计算机科学的基本理论、基本知识；2.掌握电子商务开发、应用与管理的技术，并具备一定的电子商务实践能力，能从事企事业电子商务的实际运作；3.掌握利用电子商务从事外贸业务的能力,能充分利用各种网络平台开展外贸业务；4.掌握利用网络从事市场营销的能力，能充分利用各种网络平台、工具进行企事业单位的宣传和推广以及网络市场的开拓;5.掌握利用网络进行文献检索、资料查询和情报收集的基本方法，具有一定的电子商务研究和实际工作能力；6.了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉我国电子商务有关方针、政策和法规以及国际上相关惯例与规则；7.具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析能力；8.熟练掌握一门外语，在听、说、读、写、译等方面均达到较高水平。
1四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位管理学学士六、专业核心课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、市场营销学、管理信息系统、电子商务概论、国际贸易、网页设计与开发、WEB程序设计等。
七、全学程时间分配八、毕业基本要求3九、课程设置与教学进程一览表表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表电子商务专业4567表Ⅱ选修课课程设置一览表电子商务专业8备注：优先选修“电子商务运营管理”或“跨境电子商务”模块课程（最低选修8学分），其余课程可根据学期学分要求从另一模块或任选课中选择。
910。
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案1. 引言随着互联网的发展和电子商务的兴起，对于电子商务人才的需求也日益增长。
为了满足企业和社会对于电子商务人才的需求，制定一套科学合理的电子商务人才培养方案至关重要。
本文将介绍一套综合能力培养的电子商务人才培养方案。
2. 培养目标电子商务人才培养方案的主要目标是培养具备全面能力的电子商务专业人才，具体包括以下方面：1.系统掌握电子商务的理论基础知识；2.掌握电子商务的核心技术，包括网站开发、支付系统、信息安全等；3.具备电子商务项目的策划、运营和管理能力；4.掌握市场调研与战略规划的方法；5.具备跨文化沟通和团队协作的能力；6.具备创新意识和解决问题的能力。
3. 培养内容电子商务人才培养方案主要包括以下内容：3.1 电子商务基础知识培养•电子商务概论：介绍电子商务发展的背景、定义和特点；•电子商务模式：深入分析电子商务的各种商业模式，包括B2B、B2C、C2C等；•电子商务技术：介绍电子商务的核心技术，包括网站开发、数据库管理、信息安全等；•电子商务法律法规：了解电子商务的法律、法规和行业规范。
3.2 电子商务实践能力培养•电子商务项目策划：学习电子商务项目策划的方法和工具，包括市场分析、需求调研、竞争分析等；•电子商务项目运营：了解电子商务项目的运营策略和技巧，包括供应链管理、客户关系管理、营销策略等；•电子商务项目管理：掌握项目管理的基本理论和方法，包括项目计划、进度控制、团队管理等。
3.3 综合素质培养•市场调研与战略规划：学习市场调研的方法和工具，了解战略规划的基本原理；•跨文化沟通能力：培养良好的沟通能力，了解跨文化交流的特点和技巧；•团队合作能力：培养团队合作的意识和能力，包括团队建设、协作技巧等。
4. 培养方式电子商务人才培养方案主要采取以下培养方式：1.课堂教学：通过专业课程的教学，系统性地传授电子商务的理论知识；2.实践项目：将学生分为小组，组织实践项目，提供实际操作和实践机会；3.学术研究：鼓励学生参与学术研究和科研项目，提升学生的研究能力；4.实习实训：组织学生进行企业实习，提供实际工作环境下的培训和锻炼。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、人才培养方案总体目标培养综合素质优良，职业道德高尚，既了解经济活动基本规律，又懂得信息技术；既掌握先进的营销管理理念，又熟悉现代商务运作流程的复合型、技能型、应用型人才。
二、人才培养方案体系结构以行业为依托，以就业为导向，以市场需求为指南，以用人单位满意为宗旨，构建理念先进，特色鲜明，科学合理、可操作强的电子商务复合型人才培养体系。
采用阶段实训及模块化教学途径，突出学生的综合应用能力培养。
1、专业方向体系结构一个专业、三个方向、注重理论、强调实践、培养能力。
根据市场调研和用人单位的反馈意见综合，信息工程系将电子商务专业细分为电子商务网站建设、网络营销、物流管理三个方向。
从第三学期开始，每个学生在继续学习本专业共同的必修课的同时，根据个人的爱好和特长，选择适合自己的专业方向（选修课），以强化相应专业方向的主干课程，培养基础扎实、特长鲜明、个人核心竞争力强的专门人才。
2、课程体系结构一个体系、四个模块、注重融合，强调特色，突出素质。
将整个课程体系分为公共基础课程模块、计算机类课程模块、经济管理类课程模块、商务活动类课程模块。
通过公共基础课模块的教学，培养学生基本的人文素养和基础能力；通过计算机类课程模块，培养学生技术支撑能力；通过经济管理课程模块的教学，培养学生一般的经济管理和商务贸易能力；通过商务交流课程模块教学，培养学生较强的商务交流与沟通能力；通过第三年综合实践性模块化教学，培养学生突出的专业核心竞争能力，增强电子商务专业学生的就业力，提高电子商务专业学生的就业率。
电子商务是一个涉及面较广的专业，是信息流、资金流、物流“三流”的统一体，为了能培养出特色鲜明、技能突出，能很快胜任企业岗位的电子商务专业人才，我们在设计课程体系时，充分体现“理论够用”的原则，正确把握这个原则，必须妥善处理一个“度”的问题，第一是深度要适当，必须能够满足实际应用的需要；第二是广度要足够，应覆盖“电子商务岗位”必需的理论知识宽度。
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案通常包括以下几个方面：
1. 学历教育：开设电子商务相关专业，如电子商务管理、电子商务运营等，提供扎实的学科基础知识和理论培养。
2. 实践训练：通过实习、项目实训等形式，使学生能够在真实的商务环境中实践和运用所学知识，培养实际操作技能。
3. 多元化的课程设置：电子商务人才培养需要具备多种综合能力，包括市场营销、供应链管理、数据分析等，因此需要开设多样化的课程，全面培养学生的综合素质。
4. 行业合作：与企业合作，设立实验室或实训基地，提供学生参与实际项目的机会，与企业紧密结合，既能为学生提供实践平台，也能使课程内容更加贴近实际需求。
5. 师资培养：培养电子商务人才需要具备深厚的学科知识和实践经验，因此需要重点培养和引进高水平的师资队伍，保证教学水平和质量。
6. 比赛和竞赛：组织和鼓励学生参加各种电子商务相关的比赛和竞赛，提供展示自己能力的平台，同时也促进学生的学习动力和创新能力。
7. 终身教育：为了适应电子商务行业的快速发展和变化，需要为已经从业或有志于从事电子商务的人提供终身教育机会，持续提升他们的专业技能和知识。
以上是电子商务人才培养方案的一些主要内容，针对不同的学校和地区，可能会有所差异。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、培养目标电子商务专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备现代管理和网络经济理念、掌握信息技术和电子商务综合技能、拥有扎实的专业基础和良好的知识结构，具有一定的互联网创新精神、创业意识，能够从事网络环境下商务运营、商务管理和网络技术服务的复合型、应用型专业人才。
二、培养规格（一）知识要求.牢固掌握现代管理、网络经济和信息技术相关的基本理论和专业知识。
.掌握电子商务类专业理论与专门方法，能够理论与实践紧密结合，解决实际问题。
.了解快速发展的电子商务新兴产业动态，注重产业技术创新和商业模式创新并及时掌握相应的理论与技术知识。
（二）能力要求.具备独立自主地获取本专业相关知识的学习能力。
.具备将所获取的知识与实践融会贯通并灵活应用于电子商务实务的技能。
.初步具备利用创造性思维方法开展科学研究的能力，以及基于多学科知识融合的创意、创新和创业能力。
.具备良好的外语听、说、读、写能力。
.具备电商运营技术或跨境电子商务方向拓展能力。
（三）素质要求.具备良好的道德素养、人文素养、科学素养和职业素养。
.具备较高的网络文明素养、电子商务诚信与信用素养、信息安全与保密素养。
.具备良好的人际沟通素质和团队合作精神。
三、专业方向．电商运营技术．跨境电子商务四、专业能力分析表五、学制与学分学制：年，学生可在年内完成学业。
学分：专业最低修读学分，第一课堂最低修读学分，其中集中实践教学环节不低于学分；第二课堂最低修读学分。
六、毕业与学位授予毕业条件：学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。
授予学位：管理学学士七、主干学科与相近专业主干学科：管理学、经济学相近专业：国际经济与贸易、市场营销、国际商务八、主要实践性教学环节九、教学时间安排总表十、课程结构体系及学分、学时分配十一、课程的学时、学分及学期安排表（见附表）十二、主要课程及简介.电子商务概论学时：；学分：；考核方式：考试。
《电子商务》专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、专业名称及代码电子商务（121100）二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业主要面向中小型企业、个人网上创业等领域，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力的初级电子商务技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
1.职业素养①具有一定的文化基础知识、良好的职业道德规范和职业素养；②具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识；③初步掌握开展电子商务所需的基本技能，具有良好的商业意识和就业、创业能力，具备良好的创新意识；④了解电子商务的发展方向，具有自主学习和适应职业变换的能力；⑤取得本专业相关的职业资格证书。
2．专业知识和技能六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课及专业课。
（一）公共基础课程公共基础课包括德育课、文化课（语文、数学、英语）、计算机应用基础、体育与健康课、音乐、心理课、以及公共礼仪类公共选修课。
（二）专业（技能）课程专业课包括专业核心课、专业方向课和拓展模块中的专业课，实习实训是专业课教学的重要形式，含校内实训、顶岗实习等多种形式。
1、专业核心课2、专业方向课（1）客服人员（2）网店美工（3）运营专员(初级运营人员)3、专业（顶岗）实习在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替或分阶段安排学生实习，与实习单位共同制定实习计划和制度，共同培养，共同管理。
毕业实习（顶岗实习）是本专业最后的实践性教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生毕业实习的岗位与其所学专业面向的岗位（群）基本一致。
通过企业顶岗实习，学生能更深入地了解企业相关岗位的工作任务与职责权限，能够用所学知识和技能解决实际工作问题，学会与人相处与合作，树立正确的劳动观念和就业观。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案电子商务专业人才培养方案一、引言随着互联网技术的快速发展和普及，电子商务正成为全球范围内的一项重要经济活动。
为了满足电子商务行业迅猛发展的需求，培养合格的电子商务专业人才显得尤为重要。
本文旨在提出一套全面、系统、科学的电子商务专业人才培养方案。
二、目标与任务2.1 目标本电子商务专业人才培养方案的目标是培养具备电子商务专业知识、技能和能力的高素质人才，能够适应电子商务行业的需求，具备创新思维、实践能力和团队合作精神，能够在电子商务相关领域从事高效的管理和运营工作。
2.2 任务1. 提供扎实的电子商务基础知识，包括电子商务的概念、原理、发展趋势等；2. 培养电子商务技术应用能力，包括网站建设、应用开发、数据分析等；3. 培养电子商务管理能力，包括市场营销、供应链管理、电子支付等；4. 强化实践能力，通过实习、项目实训等形式提升学生的实际操作能力；5. 培养创新思维和团队合作精神，鼓励学生进行创新创业实践。
三、培养体系3.1 课程设置本专业课程设置包括核心课程、选修课程和实践课程。
其中核心课程为必修课程，选修课程和实践课程为选修范围。
核心课程包括但不限于以下内容：- 电子商务概论- 电子商务平台与应用- 网站建设与运营- 数据分析与挖掘- 电子商务法律法规- 供应链管理- 电子支付与结算- 电子商务创新与创业等3.2 实践教学实践教学是本专业培养方案的重要组成部分。
通过实习、实训、项目等形式，提供学生与实际工作环境接轨的机会，锻炼学生的实际操作能力和团队协作能力。
实践教学不仅强化学生的专业知识应用能力，还培养学生的创新创业意识和实践经验。
3.3 实习环节考虑到电子商务行业的迅速发展，本专业培养方案将安排一定的实习环节。
学生可以在相关电子商务企业、电子商务服务机构、电子商务平台等单位进行实习，亲身体验电子商务行业的日常工作和管理模式，提升实践能力和行业经验。
四、评价与考核为了评价学生在电子商务专业的学习成果，本专业培养方案将采取多种考核方法，包括但不限于以下形式：- 平时作业和实验报告- 课堂测试和考试- 实践项目和实训成果- 学生综合素质评价等五、师资队伍为了保证电子商务专业人才培养方案的有效实施，建设一支高水平、合理结构的师资队伍至关重要。
电子商务专业人才培养方案
将学生实习过程评价、企业评价、学生自我评价 及毕业设计（论文答辩）等结合起来，对学生实 习状况进行综合评价。
六、主要专业技能培养要求
学生毕业时，要求达到 ：
（一）必备专业技能目标 客户服务与管理：客户开发，客户沟通，客户信息反馈，客户投诉处理，客户信息分析，服务管理。
外贸电子商务、网站推广、国际货运代理等。 商务信息管理：商务信息收集、分析，商务信息发布，企业内部信息（采购、配送）处理。 一、招生对象、学制与办学层次 能熟练进行网络操作系统、常用办公软件的安装和操作。 （二）选修课程（44学分）
电子商务专业人才培养方案
五年制高职
一、招生对象、学制与办学层次
（一）招生对象：初中毕业生 （二）学制：五年 （三）办学层次：专科
二、培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展， 具有良好的职业道德和素质，具有与本 专业岗位工作任务相适应的电子商务营 运知识与职业技能，在企事业单位从事 商务信息管理、电子商务营运、客户服 务与管理、网站维护与管理等工作的高 素质技能型专门人才。
本专业培养的学生应具备以下素 质、知识与能力：
素质
– 具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。 – 具备人文科学素养，形成稳固的专业知识和良好
的生活态度。 – 具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬
业的工作态度。 – 具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户
服务意识。 – 能严格遵守岗位操作规范。 – 具有正确的就业观和创业意识。 – 具备敢于创新、勇于探索的精神。
能熟练使用互联网的信息发布平台，帮助企业在网上 进行形象宣传、产品推广。
商贸实务 商品知识与包装技巧 网络营销与策划 管理信息系统应用
国际商务专业人才培养方案
2012级国际商务专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：国际商务（二）专业代码：二、教育类型及学历层次（一）教育类型：高等职业教育（二）学历层次：大专三、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、同等学历者（二）标准学制：三年四、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养具有良好的综合素质和职业道德，掌握进出口贸易的业务流程、技能和方法，具备从事外贸业务员、外贸跟单员、外贸单证员等岗位群的基本理论知识和职业能力，能胜任从事外贸生产管理、外贸经营与管理等一线工作任务的高素质高级技能型专门人才。
（二）职业面向外贸业务员岗位，外贸跟单员岗位，外贸单证员岗位。
（三）专业面向的岗位（群）主要面向3个岗位群的14个职业岗位,其中3个为初始岗位，3个为注:“外贸单证员”所对应的职业资格证书是“国际商务单证员”证书。
（四)人才规格1.素质要求:(1）思想道德素质：良好的职业道德和职业精神；（2）身心素质：良好的心理素质,包括自信心、抗挫折、情绪控制力、主动、灵活、坚韧。
(3)职业素质与人才文素质：良好的报关与国际货运职业意识，团队合作精神和创新意识；良好的语言文字功底和计算机应用水平；2.知识结构要求(1）基础知识：掌握扎实的国际贸易专业基础理论和实务知识；熟知相关的国际惯例、法律法规以及主要国家与地区的贸易政策。
（2）专业知识：掌握进出口报关单的填制方法和要求；掌握进出口货物的通关程序和报检程序；掌握进出口货物的相关商品知识及基本归类原则;掌握函电、货代英语的基本知识。
3.专业能力要求表1 专业能力及支持课程一览表(五）毕业标准。
1。
学分要求学生必须修完本专业教学进程表所规定的课程并达到合格标准，共须修满145。
5 学分，其中职业素养课课37 学分、职业素养拓展课（选修课）4.5学分、职业基础课和职业核心课60 学分、职业能力拓展课8 学分，毕业实习8学分，实习报告4 学分课外职业素养教育9学分，课外职业能力教育15 学分。
电子商务人才培养方案
4.开展课堂讨论、小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力；
5.鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，提升学生的创新创业能力。
五、师资队伍建设
1.加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力；
2.鼓励教师参与企业项目、产学研合作，提高教师的实践经验和行业背景；
1.建立完善的教学质量保障体系，定期对教学质量进行检查和评估。
2.设计科学合理的评价机制，包括学生学习成果的评价、教师教学效果的评价等。
3.引入第三方评价，如行业认证、专业竞赛等，增强评价的客观性和权威性。
4.根据评价结果，及时调整教学计划和教学内容，持续优化教学过程。
七、就业指导与职业发展
1.设立专门的就业指导机构，为学生提供职业规划、求职技巧、就业政策等咨询。
2.网络营销与策划
3.数据分析与挖掘
4.电子商务物流
5.电子商务法律法规
6.电商平台运营与管理
（三）实践环节
1.电子商务模拟实验
2.电子商务案例分析
3.网络营销实践
4.创新创业实践
5.专业实习
四、教学方法与手段
1.采用线上线下相结合的教学模式，充分利用网络资源，提高教学质量；
2.推广案例教学、实践教学，增强学生的实际操作能力；
2.具备较强的网络营销、数据分析、电商平台运营能力；
3.具有良好的团队协作、沟通表达、创新创业能力；
4.遵循社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和社会责任感。
三、课程设置
（一）公共基础课程
1.思想政治理论课
2.大学英语
3.计算机基础与应用
4.经济学原理
5.管理学原理
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案引言随着互联网的迅速发展和普及，电子商务已成为现代商业的重要组成部分。
电子商务的兴起给商业领域带来了新的挑战和机遇，也对人才提出了更高的要求。
为了培养适应电子商务发展需要的专业人才，制定科学合理的电子商务人才培养方案至关重要。
本文将从课程设置、实践教学、师资队伍和资源保障等方面，提出一套完整的电子商务人才培养方案。
1. 课程设置1.1 电子商务基础课程为了培养学生的电子商务基础知识和技能，课程设置可以包括电子商务概论、电子商务原理与模型、电子商务法律法规等方面的内容。
通过这些基础课程的学习，学生可以了解电子商务的发展历程、基本原理和相关的法律法规，为深入学习和研究电子商务奠定基础。
1.2 电子商务管理课程针对想要从事电子商务管理相关工作的学生，可以设置电子商务管理课程。
这些课程可以包括电子商务策划与管理、电子商务营销、电子商务供应链管理等内容。
通过学习这些课程，学生可以掌握电子商务的管理理论和方法，培养他们在电子商务企业中担任管理职务的能力。
1.3 电子商务技术课程对于对电子商务技术感兴趣的学生，可以设置电子商务技术课程。
这些课程可以包括网站开发与设计、电子支付系统、数据挖掘与分析等方面的内容。
通过学习这些课程，学生可以掌握电子商务中常用的技术工具和方法，为电子商务系统的开发和维护提供支持。
除了理论知识的学习，电子商务人才的培养还需要注重实践教学环节。
可以通过以下几个方面来进行实践教学：2.1 实训基地建设建立实训基地，配备必要的硬件设施和软件系统，提供给学生进行实践操作的机会。
通过在实训基地进行真实场景的模拟，学生可以提前了解和解决实际问题，提高实践能力。
2.2 企业实习与电子商务相关的企业合作，为学生提供实习机会。
学生可以通过在企业实习的方式，了解企业的运作模式和实践经验，培养实际操作能力和解决问题的能力。
通过开展电子商务项目，让学生参与其中，锻炼团队合作和项目管理能力。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、专业背景随着全球化的发展和国际贸易的日益繁荣，跨境电商成为了一个重要的商业领域。
电子商务专业（跨境电商方向）的人才培养方案旨在培养具备跨境电商专业知识、技能和创新能力的人才，以适应跨境电商行业的快速发展和变化。
二、培养目标本专业旨在培养具备以下能力的跨境电商专业人才：1.全面了解跨境电商行业的发展趋势和相关政策法规；2.掌握国际贸易和电子商务的基本理论和实践知识；3.熟悉各类跨境电商平台和数字营销工具的使用方法；4.具备跨文化交流和国际业务谈判的能力；5.具备团队合作、沟通和协调能力；6.具备创新思维和问题解决能力；7.具备运筹学和供应链管理的基本知识。
三、培养课程设置1.跨境电商基础课程：国际贸易实务、电子商务原理、国际市场营销、国际金融与支付；2.跨境电商运营课程：跨境电商平台运营、跨境物流与仓储管理、数字营销与广告策划、市场调研与分析；3.跨境电商管理课程：国际商务谈判、供应链管理、国际商法、商业伦理与社会责任；4.跨境电商创新课程：创业管理、投资与融资、信息系统与数据分析、创新与科技管理。
四、实践环节1.实习：学生在校期间需要进行一定时间的跨境电商企业实习，以提升实践能力和获取实际经验；2.项目实践：学生可以根据自己的兴趣和专业方向参与跨境电商相关项目，锻炼团队协作和解决问题的能力；3.企业合作：学校与跨境电商企业合作，开展实际案例分析和研究，学生可以通过与企业紧密合作，获得更多的应用实践机会。
五、就业方向跨境电商专业毕业生可以在以下行业就业：1.跨境电商平台企业；2.跨境物流企业；3.跨境支付企业；4.跨境电商服务提供商；6.国际贸易企业。
六、培养特色1.强化跨境电商实践能力培养，通过实践项目、企业实习等方式，加强学生对于跨境电商业务流程和操作技能的掌握；2.鼓励创新思维和创业能力，培养学生的独立思考和问题解决能力，为学生提供创新和创业的平台；3.加强跨文化交流和国际交流能力的培养，开设相关课程和组织国际交流活动，提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
电子商务专业人才培养方案
《电子商务》专业人才培养方案专业代码：620405一、培养目标与规格（一）专业名称电子商务（二）招生对象应往届普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）、退役士兵（三）修业年限：3年（四）培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养学生德智体美全面发展，具有一定的现代商务理论基础和一定的计算机网络技术基础，职业素质优良，专业技能较强，实践能力突出。
具有电子商务开发、应用与管理能力，能在工商、金融、服务、外贸等行业的中小企业从事网站运作、维护与管理、网上销售与交易的高素质技能型专门人才。
2、人才培养规格电子商务专业人才培养规格经过几年的探索，形成下列基本思路：坚持德育首位，着力培养学生“诚信、敬业、守纪、实干、创优”的人格品质和职业风格，使学生既成才也成人，德才兼备；培养人文精神，塑造现代文明人，使学生“会生活、善审美、有品位”；夯实专业基本技能，努力提高学生“动手能力、实践能力”，使学生形成扎实基本功；提高专业理论素养，形成学生可持续发展能力；强化文学文化底蕴，打造学生创新思维能力；拓宽人才培养口径，让每个学生形成适当的职业迁移能力；培养和铸造高职特色，提高学生就业竞争力。
（1）专业能力①熟悉本专业所面向职业岗位群的基本工作内容及工作流程，具备完成本职工作的基本能力；②具有计算机操作和应用能力；③具有网上交易与网上支付结算能力；④具有网页设计与制作能力；⑤具有网站维护和管理能力；⑥具有网络营销、市场调研与广告策划及推广能力；⑦具有网上谈判与签约能力；⑧具有客户服务和客户管理能力；⑨具有物流配送和成本核算能力；⑩具有电子商务模型（案例）分析能力。
⑪具有网店代理能力；⑫具有开设淘宝网店的能力，可以自主创业；（2）社会能力①具有运用正确的思想、观点与方法，分析和解决问题的能力；②具有较强的口头和书面表达能力，良好的沟通协调能力、公关能力以及团队合作能力；③具有较强的计算机应用及信息检索、采集、整理、分析和利用的能力；④具有接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力；⑤具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力、心理承受能力和心理调节能力；⑥具有竞争意识、创新意识和一定的创业创新能力；⑦具有阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力。
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专业代码：620405电子商务专业人才培养方案适用对象：高中学制：三年学历层次：大专适用年级： 2012级计划执笔人：郭峰制定部门：南京化工职业技术学院经济管理系制定日期：2012年4月目录一、培养目标及职业面向 (2)1.培养目标 (2)2.职业面向 (2)二、毕业资格 (3)1.学时学分要求 (3)2.技能证书要求 (3)三、课程设置及课时分配 (4)（一）公共基础课 (4)（二）职业基础课 (6)（三）职业技术方向课 (7)（四）素质拓展模块 (8)1.限选课 (8)2.任选课 (8)(五)实践环节 (8)四、必要说明 (10)附表一综合能力框图 (11)附表二课程体系框图 (12)附表三素质框图 (13)附表四专业课程设置一览表 (14)附表五教学进程表 (15)附表六课外必修、选修项目安排 (16)一、培养目标及职业面向1.培养目标南京化工职业技术学院地处素有“中国化工摇篮”之称的中国重化工基地——南京化学工业园区。
学院坚持“与地方经济互动、与行业企业共赢”；坚持“建设好地区支柱产业结构发展需要的专业，培养地方经济发展需要的高素质技能型专门人才”的办学理念，不断推进工学结合人才培养模式的改革和创新。
图1电子商务专业人才培养目标学院电子商务专业立足中小企业，以B2B电子商务应用为主线，中小企业电子商务应用中的“电子商务平台建设与推广”、“网络营销”和“在线客服与管理”三大典型应用为核心，以职业能力和职业素质培养为抓手，结合地方经济发展的特点，培养电子商务专业必备基础理论知识、专门知识和从事本专业实际工作所需的综合职业能力和全面素质、能够灵活和创造性地运用电子商务技术从事营销贸易等商务活动，能完成用中小企业电子商务技术改造和重塑传统业务的实践工作能力，适应企业生产、经营、管理、服务第一线需要的电子商务应用型专门人才。
2.职业面向电子商务专业主要培养面向中小制造业企业、服务型IT企业、流通企业、物流企业以及BPO企业，从事产品与服务的营销、服务、物流以及相关商务类工作的应用性人才。
本专业方向毕业生主要面向中小企业及商务机构，从事网络营销、客户服务与客户管理、商务网站策划、管理、运行和维护、信息采集与处理、国际商贸、网络广告营销与策划、物流等与电子商务相关的工作，如图2所示。
图2职业岗位群示意图二、毕业资格1.学时学分要求本专业学生毕业取得的最低学分为153 学分，其中必修课程88学分，选修学分14学分；实践环节学分51学分。
2.技能证书要求1）必须取得江苏省英语应用能力考试三级B或以上证书。
2）必须获得江苏省计算机应用能力等级证书或教育部IT&AT计算机应用能力证书。
3）在校期间要求另获得电子商务师国家职业资格（三级，助理电子商务师）、阿里巴巴电子商务国际贸易应用专员、国内贸易应用专员、网上零售应用专员证书等中的一个证书（详见下表）。
性质证书名称说明必取江苏省英语应用能力证书三级B或以上江苏省计算机应用能力等级证书一级二选一教育部IT&AT计算机应用能力证书电子商务师国家职业资格证书（劳动部、商务部）三级（助理电子商务师）五选一，多取证书按学分银行办法处理。
网络编辑师、网络营销师（劳动部、商务部）三级（助理级）阿里巴巴电子商务国内贸易应用专员证书（合作企业证书）阿里巴巴电子商务国际贸易应用专员证书（合作企业证书）阿里巴巴电子商务网上零售应用专员证书（合作企业证书）三、课程设置及课时分配（一）公共基础课1. 思想道德修养与法律基础（45学时，3学分）《思想道德修养与法律基础》是面向大学一年级新生开设的高校公共政治理论必修课程。
本课程以马克思主义为指导，以社会主义核心价值体系为主线，依据大学生成人成才的基本规律，教育、引导和帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观和法制观，通常学习了解与自己生活学习相关的基本法律知识，增强法律意识，提高法律素质，并能不断完善和优化自身的知识结构和文化素质，努力把自己培养成为社会主义的“四有”新人。
2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（60学时，4学分）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。
本课程目标主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想教育。
通过教学，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生了解马克思主义中国化的理论成果，懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为解决中国革命、建设和改革指明方向，培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。
3. 职业生涯规划（16学时，1学分）《职业生涯规划》是一门帮助运用科学的生涯规划理论和方法，规划自己未来职业发展的公共必修课。
本课程从生涯的角度，运用职业生涯的“人－职匹配”这一核心理念，使大学生能进行自我分析和职业分析，从而规划自己今后的职业和人生发展方向，确立自己在人生各阶段的奋斗目标和行动方向，找准自己的职业定位，从而做一名成功的自己。
4. 形势与政策教育（16学时，1学分）《形势与政策》课是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。
通过本课程让学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏。
通过学习，激发学生的爱国主义精神，增强他们的民族自信心和社会责任感，使学生珍惜和维护国家稳定的大局，为建设中国特色的社会主义而奋发学习。
总学分为1学分，总学时为16学时。
5. 就业与创业指导（8学时，1学分）通过本课程的教学，大学生应当了解当前就业形势与政策，相关专业人力资源需求现状；掌握就业信息收集和分析方法；掌握简历撰写与面试技巧；学会保护自己的就业和劳动权益；学会进行自我心理调适；了解创业的基本要素、大学生创业的相关政策法规、创业过程中应注意的问题及对策等，学会制作商业计划书并创造付诸实践的条件。
此外，还应该通过课程和社会实践提高大学生的各种通用技能，如沟通技能、自我管理技能和人际交往技能等。
6. 军事理论（16学时，1学分）军事理论课是随着国际国内形势发展、人民解放军队伍建设、提高大学生综合素质的需要而开设的，是国家教育一项具有战略意义的决策。
通过本课程的学习，使同学们了解有关军事理论和军事知识；了解世界军事形势和中国国防的现状；增强国防观念和国家安全意识，促进大学生综合素质提高，为人民解放军后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
7. 大学体育（118学时，8学分）学习体育的健身、强身的基础知识、基本技术、技能，增强学生体质，全面提高学生的身体、心理素质、思想品德和发展学生的个性。
了解和掌握体育卫生保健的基本知识及科学锻炼身体的方法，培养学生对体育兴趣、爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，为终身体育奠定良好的基础。
8. 大学英语（90学时，8学分）本课程分为二个阶段，第一阶段主要通过课文的学习，在掌握常用词汇和基本的语法的基础上，进行听力、阅读、写作、翻译等方面的强化训练，使学生具备一定的听、说、读、写、译方面的能力，具体目标为要求学生通过国家英语应用能力三级考试并取得证书；第二阶段主要是在原有的基础上结合学生的职业背景通过情境化或任务驱动的教学方式训练和强化学生听说和读写这两个方面的能力，满足学生今后基本的职业需求。
9. 计算机应用基础（课内学时60，其中实验32学时， 4学分）本课程是学院各专业必修的基础课。
通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并掌握计算机实用软件的使用，为学生使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
课程的主要内容：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；windows操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和internet入网方法。
此外有word文字处理系统、excel电子报表系统、powerpoint幻灯片制作等教学内容。
10.经济数学（60学时，4学分）学习线性代数与概率论初步，使学生掌握经济数学的基础知识和运算技能，训练学生的逻辑思维能力，掌握经济数学在经济领域中的简单应用，为学习后续课程和毕业后运用打下基础。
11.企业经营管理（30学时，2学分）学习企业主要管理模式和管理制度，了解企业管理的主要内容、形式、途径、手段和管理流程，主要内容包括日常工作管理、业务文件管理、考勤管理、劳动人事管理、薪酬管理、绩效考核管理、财务报销管理、出差管理、后勤管理等。
12. 英语听力与口语（60学时，4学分）本课程以提高学生英听力和语口头表达能力为目标，通过课程学习与训练，能够较熟练地听懂一般性英语会话、新闻和较熟练地用英语进行一般性商务对话。
建议学生参加相关英语口语培训与考核，考核通过者获得相关英语口语证书。
13.经济基础（30学时，2学分）学习经济学中的基本概念和基本术语，了解我国宏观社会经济发展的趋势；了解宏观经济统计的简单知识。
（二）职业基础课1. 产品成本核算管理（30学时，2学分，工学一体化课程）了解项目、产品和服务成本的构成要素，掌握项目、产品和服务成本的一般核算方法和核算步骤，了解企业成本管理与控制的基本内容、方式、方法、途径等。
2. 电子商务基础（ 60学时，4学分，★）了解电子商务的发展现状和趋势；掌握Internet商务框架结构；掌握B2C、B2B电子商务的特点、运作方法和途径；掌握网上商务信息的收集与整理方法；了解EDI基本概念、应用领域、发展方向和趋势；掌握不同行业和企业电子商务开展的特点、途径和目前存在的问题；掌握网上支付手段和网上银行主要业务；了解电子商务安全保障机制、安全交易体系、计算机网络安全基础知识和常见病毒的杀、防治方法。
能够通过在线交易平台进行产品或服务的交易。
3. 电子商务技术应用（90学时，6学分，工学一体化课程，★）熟练掌握浏览器、加密电子邮件的使用方法；能够熟练地搜索和使用互联网上的各种资源；了解常见的网络应用知识，掌握FTP、BBS、Telnet、远程桌面等工具的使用方法；掌握网络安全证书的申请、下载、安装、使用和管理方法，掌握站点管理结构、页面布局、配色的设计方法，掌握网页制作的基本技术和常用开发工具的使用、超级链接技术、表格技术、网页中的多媒体技术、组件技术、表单技术、框架技术、CSS技术、站点管理和发布技术等，了解Web应用程序在网页制作中的作用，了解了解服务器基本知识、能够使用IIS熟练搭建Web站点、FTP站点；掌握常用下载工具、文件压缩和解压缩工具的安装和使用方法；掌握在第三方平台上搭建企业站点的方法和步骤；掌握企业站点的推广途径和推广方法；能够撰写包括策划书、分析报告、总结报告、综述报告、实施报告等商务格式报告。