14.1 热机学案1(人教版九年级全册)

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九年级物理全册 14.1 热机导学案 (新版)新人教版

热机一、教学目标1．知识与技能A、了解四冲程汽油机的基本工作原理．B、从能量转化的角度认识燃料的热值．C、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．D、通过能量的转化和转移，认识热机效率．2．过程与方法A、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．B、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．C、通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．D、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．3．情感态度与价值观通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．教学重点与难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

二、导入新课演示实验：从老师的实验得到什么启示，猜想可能是由于水烧开后，产生大量高温的水蒸气在试管内膨胀对塞子，从而将壶盖顶起，实现了内能向机械能的转化。

从而导入新课？二、自学教材回答下列的问题1、热机是将能转化为能的机械。

2、内燃机是由、、、四个冲程组成的。

3、1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107 J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。

4、与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

三、进行新课1、汽油机结合自学热机的构造①构造进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。

观看汽油机的模型，了解它的工作原理。

小组共同完成下列填空内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞，打开，仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程冲程。

活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

这是第二个冲程。

该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

在该结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。

九年级物理全册 14_1 热机学案(新版)新人教版

2、了解四冲程汽油机的基本工作过程。

3、了解汽油机和柴油机的异同点。

在此过程中燃料的能通过燃烧转化为能，
又通过做功，把转变成能。

、我们把的机器
叫做热机。

热机的种类很多，例如、、。

是
和。

汽油机在汽缸里面燃烧生成高温高压的燃气，用来。

1、汽油机的工作过程。

结构燃料吸入物质压缩程度输出功
率
主要应用
汽油机
柴油机
2、汽油机与柴油机的不同点（如上图）
冲程名称吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程气门状态
活塞运动方向
主要功能
训练案
一、训练题
1、内能的一个重要应用就是直接用它来______物体，物体在获得内能以后，______会升高；内能的另一个重要应用就是用它来_________。

对物体做功，可以使物体的内能______，反过来，物体也可以对外做功，这时内能_______。

2、内燃机的工作特点是：让燃料在燃烧，生成__ __的燃气，利用燃气推动。

3、内燃机一个工作循环活塞往复运动次，曲轴转动周,对外做功次。

二、堂清
1、汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示内能转化为机械能的冲程是（）
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九年级物理全册 14.1 热机学案 (新版)新人教版

14．1 热机【学习目标】1．了解热机的工作原理。

2．了解汽油机的基本工作原理。

3．了解柴油机的基本工作原理。

【重点难点】汽油机与柴油机的工作原理以及工作过程中的能量转化情况。

学习内容一：热机学习指导：阅读课本P17－P18文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【自学检测】1．人们发现内能可以做功，利用内能做功的机械叫热机。

2．燃料直接在发动机的汽缸内燃烧产生动力的热机，叫内燃机。

3．内燃机分为汽油机与柴油机两大类。

它们分别用汽油与柴油作为燃料。

【合作探究】教师巡视辅导。

演示P17图14.1－1，请学生观察后讨论如下问题：1．点然酒精后，有什么现象发生？答：听到“呯”的一声，看到塞子飞出去，瓶口附近出现“白雾”。

2．塞子为什么会飞出去？瓶口为什么会出现“白雾”？答：酒精燃烧给试管中的水加热，试管内产生大量的水蒸汽，当管内的气压大到一定程度时，塞子在水蒸汽压力的作用下就会飞出去。

管内的水蒸汽对塞子做了功，内能减少，温度降低，水蒸汽遇冷液化，形成“白雾”。

3．从酒精灯点燃到塞子飞出去，能量是怎么转化与转移的？答：酒精具有化学能，燃烧后化学能转化为内能，内能通过热传递的方式转移给水，水的内能增加，温度升高，产生大量水蒸汽，水蒸汽推动塞子做功，内能转化为塞子的动能。

4．在大屏幕上展示P18图14.1－2，这个内燃机与刚才的演示实验装备在结构上有什么相同点？活塞——塞子汽缸——试管5．它们工作时能量转化有什么共同点？共同点：能量转化过程相同，都是燃料燃烧后的内能转化为机械能。

【展示交流】教师掌握情况。

【精讲点拨】1．在演示实验中，塞子不能塞得太紧，否则有可能引起试管爆裂。

2．内燃机与其它热机的能量转化方式一样：内能转化为机械能。

不同点在于内燃机的燃料在汽缸内燃烧，所以称之为“内燃”。

【即时练习】1．完成P21第1题。

2．内燃机的特点是：燃料在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能。

人教版九年级全一册物理 14.1热机导学案

人教版九年级全一册物理 14.1热机导学案一、学习目标1.了解热机的定义和分类；2.掌握热机对外界做功、吸收热量和排放热量的特点；3.理解热机效率的概念和计算方法。

二、学习重点1.热机的特点；2.热机效率的计算方法。

三、学习难点1.热机效率的概念理解；2.分类和特点的理解和归纳。

四、课前预习通过预习，先了解热机的基本定义和特点。

1.阅读教材【人教版九年级全一册物理】第14章第1节《热机》的相关内容，了解热机的定义和分类，并思考热机的特点和作用；2.预习教材中热机效率的计算方法，了解其概念和应用场景；3.查找相关资料，了解热机的历史背景和现实应用。

五、课堂活动活动一：热机的定义和分类1.通过组内讨论，在白板上梳理热机的定义和分类；2.各小组派代表介绍所归纳的热机分类，并进行简要解释；3.整合各小组的归纳结果，共同总结热机的定义和分类。

活动二：热机的特点分析1.将学生分为小组，每组选择一种热机进行研究；2.使用教材或其他参考资料，调查所选热机的特点，例如吸热量、排热量和对外界做功的方式等；3.每个小组进行简要汇报，讨论并比较各种热机的特点。

活动三：热机效率的计算1.引导学生理解热机效率的概念和意义；2.根据教材中的计算公式，引导学生思考如何计算热机的效率；3.通过例题和练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。

活动四：热机的应用1.分组讨论，收集并总结日常生活中常见的热机应用；2.各小组进行简要汇报，分享所收集的热机应用；3.全班讨论热机应用的特点和优缺点，并提出改进意见。

六、课后作业1.阅读课本相关内容，复习和巩固本节课所学的内容；2.完成课后习题，巩固热机效率的计算方法；3.自主拓展，了解热机在工业生产和能源利用中的应用，并写一篇小论文总结所了解的内容。

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14.1 热机导学案 (物理人教版九年级全册)

14.1 热机导学案（物理人教版九年级全册）一、学习目标1.了解热机的基本概念和分类；2.掌握热机的工作原理和热力循环；3.知道热机的应用领域。

二、学习重点1.热机的基本概念和分类；2.热机的工作原理和热力循环。

三、学习难点1.热机的热力循环；2.热机的应用领域。

四、学习内容1. 热机的基本概念热机是将热能转化为机械能的设备，常见的热机有蒸汽机、内燃机等。

热机是工业生产和生活中不可或缺的能量转换装置，广泛应用于交通运输、能源供应等领域。

2. 热机的分类热机可以根据工作介质的不同分为燃烧热机和气体热机。

燃烧热机利用燃料燃烧时产生的热能进行工作，气体热机利用气体在热源和冷源之间的循环进行能量转换。

3. 热机的工作原理热机的工作原理可以用热力循环来描述。

热力循环是指在热源和冷源之间不断进行热能转移和膨胀收缩的过程。

常见的热力循环有卡诺循环、斯特林循环等。

4. 热机的热力循环4.1 卡诺循环卡诺循环是热机中效率最高的循环。

它由两个等温过程和两个绝热过程组成。

在等温过程中，热机从热源吸热，在绝热过程中，热机进行膨胀和压缩，完成能量转换。

4.2 斯特林循环斯特林循环是一种气体热机循环，它利用气体在热源和冷源之间的循环进行能量转换。

斯特林循环通过周期性的膨胀和压缩来实现能量的转化。

5. 热机的应用领域热机广泛应用于交通运输、能源供应等领域。

蒸汽机是最早被应用的热机之一，它被广泛应用于火车、轮船等交通工具的驱动系统中。

内燃机则被广泛应用于汽车、发电机等领域。

五、课堂练习1.什么是热机？2.根据工作介质的不同，热机可以分为哪两种类型？3.什么是热力循环？4.请简要描述卡诺循环的特点。

5.热机在哪些领域得到了广泛应用？六、拓展阅读了解不同类型的热机，例如蒸汽机、内燃机等，探索它们在工业和日常生活中的应用，并思考它们的优缺点以及未来发展趋势。

七、课后作业1.总结热机的基本概念和分类；2.描述卡诺循环和斯特林循环的工作原理；3.研究一种热机在特定领域的应用案例，并分析其优缺点。

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第1节热机【教学目标】1.了解四冲程汽油机的基本工作原理．2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．【教学重难点】汽油机的工作原理及能的转化过程．【教法教具】教法：本课采用以实验为主导的综合启发式教学，初步渗透探究式学习方法.教具：试管、水、酒精灯、铁架台、火柴、金属网等.【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低.能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？二、进行新课内燃机：燃料在汽缸内燃烧的热机.最常见的内燃机，以汽油或柴油作为燃料，分别叫做汽油机和柴油机.我们首先介绍汽油机.(1)汽油机①构造进气门，排气门，火花塞，汽缸，活塞，连杆，曲轴.（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程.②工作原理内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程.开始工作前，活塞位于汽缸上端，进、排气门均关闭.工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭，由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸.这是第一个冲程. 活塞运动到最下端，就开始转为向上运动，这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大，这是第二个冲程.压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点，在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动，实现了内能向机械能的转化，这是第三个冲程.做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外，这是最后一个冲程.此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环.③能的转化教师：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？学生回答后总结：通过外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程，内燃机一旦开始做功，内能就会转化成曲轴的机械能.这时曲轴获得的机械能一部分通过做功，一部分通过飞轮（与曲轴相连的质量较大的轮子）保存起来.然后依靠飞轮的惯性再反过来向外输出带动曲轴转动，靠消耗飞轮的机械能完成排气以及下一循环的吸气、压缩，这样内燃机就可连续工作下去了.(2)柴油机柴油机与汽油机有共同的地方，也有不同之处.①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程.②柴油机与汽油机的不同点：构造方面：柴油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴；工作过程上：吸入的气体不同（汽油机吸入的是什么？柴油机吸入的只是空气）；压缩情况不同（问：汽油机压缩冲程末温度、压强多大？柴油机压缩冲程末，气体体积要小得多，所以压强更大，温度更高，这个温度早已超过了柴油的燃点）；点火方式不同（汽油机靠火花塞点火.柴油机由于压缩气体温度超过柴油燃点，从喷油嘴喷入雾状柴油便可立即燃烧，这种方式称为压燃式）；用途方面：柴油机比汽油机便宜，但汽油机一般比柴油机轻巧，所以汽油机通常用在飞机、小汽车、摩托车及一些小型农用机械上.而柴油机一般用在舰船、载重汽车、拖拉机、坦克以及发电机等大型设备上.布置作业（l）简述四冲程内燃机的工作过程.（2）回答下列问题：①内燃机的四个冲程顺序能颠倒吗？为什么？②内燃机一个工作循环活塞往复运动几次？曲轴转动几周？【板书设计】第１节热机热机：种类如蒸汽机、内燃机、汽轮机等内燃机分为汽油机和柴油机两大类.汽油机的四冲程A.吸气冲程B.压缩冲程（机械能转化为内能）C.做功冲程（内能转化机械能）D.排气冲程柴油机：特点【教学反思】１.从本课教学目标出发，开课时，设计了一个实验“用酒精灯给密闭在试管中的水加热”，问学生会看到什么现象，分析活塞飞出过程中的能量转化情况，内能转化成机械能；再问学生“水的内能从哪获得？”，酒精的燃烧将化学能转化为内能，通过热传递的方式传递给水.通过对这个实验的分析，向学生介绍了利用内能的两种方法.2.从能量的转化角度引入新的知识，热机，通过课件展示一些用热机获得动力的交通工具，汽车、飞机、轮船、坦克、摩托车……使学生明白热机这一知识在生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用，从而引起他们的求知情趣.3.先介绍了汽油机的结构，详细分析了汽油机的四个冲程，每个冲程都由学生自己找出工作特点，有利于学生进行图的识别.指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作.。

人教版九年级物理全一册14.1热机教案

教案：人教版九年级物理全一册14.1热机一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全一册第14章的第1节，主要内容包括：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

2. 热机的原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。

3. 热机的分类：根据燃料燃烧的位置，热机可以分为内燃机和外燃机。

4. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。

二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、原理、分类和效率，能够理解热机的工作过程。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识和科学探究能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算和提高热机效率的方法。

2. 教学重点：热机的工作原理和分类。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车的工作视频，让学生观察汽车的工作过程，引导学生思考汽车是如何将热能转化为机械能的。

2. 知识讲解：讲解热机的概念、原理、分类和效率。

3. 例题讲解：举例讲解热机效率的计算方法及提高热机效率的方法。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何设计一个高效的热机。

6. 学生展示：每组选一名代表，向全班展示他们的讨论成果。

六、板书设计板书内容：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。

分类：1. 内燃机：燃料在机器内部燃烧。

2. 外燃机：燃料在机器外部燃烧。

效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。

七、作业设计1. 请描述一个你熟悉的热机的工作过程。

2. 计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解热机的相关概念和原理，通过小组讨论和随堂练习，让学生掌握热机效率的计算方法和提高热机效率的方法。

九年级物理全册 14.1 热机导学案1(无答案)(新版)新人教版

第一节热机【学习目标】1、了解四冲程汽油机的基本工作原理2、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

3、通过实验了解可以利用内能来做功。

中心任务：内燃机及工作过程。

【学习过程】一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

任务一：了解热机工作中能量的转化情况：阅读课本“演示”部分，回答下面问题。

（1）看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？上面的装置就是一个简单原始的_______。

任务二（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：。

（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？二、合作探究：组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。

内燃机及工作过程：阅读课本P18～19部分内容，回答下面问题。

1、一个冲程是指：___________________________________。

2、一个工作循环是指：________________________________________。

3、总结一下各冲程的特征：（1）吸气冲程：。

（2）压缩冲程：。

（3）做功冲程：。

（4）排气冲程：。

4、四个冲程中，哪些冲程发生了能量转化？请具体描述。

5、汽油机和柴油机有什么异同？例1、一台汽油机的飞轮转速为600r/min，则1s内（）A、完成10个冲程，做功10次B、完成10个冲程，做功5次C、完成20个冲程，做功10次D、完成20个冲程，做功5次例2、内燃机的工作过程由_______、_______、_______、_______四个冲程组成，内燃机中，将机械能转化为内能的是_______冲程，将内能转化为机械能的是__ _____冲程三、梯度训练1.热机的种类很多，如________、_____、_________等。

14 1 热机教案人教版九年级物理全一册

热机一、教学目标知识目标：理解热机的概念、原理、分类、工作过程和能量转化。

掌握热机的效率概念及其影响因素。

能力目标：培养学生的实验能力，包括观察、记录和分析实验数据的能力。

培养学生的思考和解决问题的能力，能够根据热机原理提出改进或优化热机效率的方法。

情感态度与价值观目标：培养学生的环保意识和能源意识，理解科学技术对社会发展的重要性。

引导学生关注能源问题，思考如何更好地利用和保护能源资源。

二、教学要点热机的概念和分类：介绍热机的定义，并详细讲解内燃机、蒸汽机、燃气轮机等常见热机的分类和特点。

热机的工作过程：通过模型演示和动画演示，让学生了解热机的工作过程，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。

同时，解释每个冲程中能量的转化过程。

热机的能量转化：通过实验演示和讲解，让学生了解热机将化学能、内能、机械能等不同形式的能量相互转化的过程。

强调能量守恒定律在热机工作过程中的重要性。

热机的效率：通过实验测量热机的效率，让学生理解效率的概念。

讲解影响热机效率的因素，如燃烧效率、机械效率等，并讨论提高热机效率的方法。

热机对环境的影响：讲解热机排放的废气对环境的影响，包括空气污染、噪音污染等。

介绍环保措施的重要性，如采用清洁能源、提高燃烧效率等。

三、教学重点与难点重点：热机的原理和工作过程；热机的能量转化和效率。

难点：理解热机的效率概念；理解热机对环境的影响。

四、教学用具与材料热机模型：用于演示热机的工作过程和能量转化。

多媒体教学设备：用于展示PPT、动画和视频等教学资源。

教学PPT：包括热机的概念、原理、分类、工作过程、能量转化、效率、环保措施等内容。

实验器材：用于测量热机的效率和观察能量转化的过程，如温度计、压力计等。

五、教学过程设计（新课教学（30分钟））导入新课（5分钟）通过展示一些常见的热机图片，让学生了解热机在日常生活中的应用，如汽车、飞机、轮船等。

引导学生思考热机的工作原理和分类，激发学生的学习兴趣。

（1）热机的概念和分类（5分钟）讲解热机的定义，以及内燃机、蒸汽机、燃气轮机等常见的热机分类。

《热机》学案1

14.1《热机》学案【学习目标】1、通过演示实验理解能够利用内能来做功，理解内燃机是热机的一种。

2、理解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

【重点难点】汽油机各冲程的工作状态和能量转化。

【复习回忆】1、物体内部所有分子热运动的______能与分子______能的总和，叫做物体的内能。

一切物体都有内能，内能的单位是_________，用字母______表示。

2、物体分子的无规则运动剧烈水准与温度相关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越______，物体内能也就越______。

例如：同一物体温度越高，内能越______。

【自学指导】1. 在图的实验中观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能怎样变化？思考：（1）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？________________。

（2）当加热一段时间后，看到什么现象？________________。

（3）木塞被顶开，是谁对它做了功？________________。

（4）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？________________。

（5）做功能改变物体的___________。

（6）水蒸气膨胀对外做功时，__________减少、温度__________，从而使水蒸气遇冷__________成小水滴。

（7）从能量转化角度看：活塞能被弹起，是因为气体的_______能转化为活塞的_______能。

提示：上面的装置就是一个简单原始的热机。

2.热机利用内能的过程：燃料的_________能通过燃烧的方式转化成_______能，又通过做功的方式把______能转化为_________能。

热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有___________及___________等，绝大部分交通工具，都使用它们作动力。

热机中的能量转换3. 内燃机：燃料直接在发动机________燃烧产生动力的热机。

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做___________和___________。

人教版九年级物理全一册导学案-14.1 热机

人教版九年级物理全一册导学案-14.1 热机一、导学目标1.了解热机的基本概念和分类。

2.掌握热机的工作原理和主要性能指标。

3.理解热机效率的计算公式及其意义。

二、知识回顾在前几节的学习中，我们学习了热现象、理想气体热力学和热传导。

本节课我们将学习热机的相关知识。

1. 热机的概念热机是指能够将热能转化为功的装置。

根据工作物质的不同，热机可以分为蒸汽机、内燃机和热电机等。

2. 热机的分类根据热机的工作原理和工作物质的不同，热机可以分为热能机械转换热机和热能电能转换热机。

热能机械转换热机可以继续分为蒸汽机、内燃机、蒸汽涡轮机和锅炉等。

热能电能转换热机可以继续分为热电机、热电冷机和热电堆等。

3. 热机的工作原理热机的工作原理可以简单地描述为热源加热、工作物质吸收热量、工作物质做功和工作物质释放热量等过程的循环。

蒸汽机的工作原理是通过热源加热水蒸气，使水蒸气膨胀产生功，然后将废气排出。

内燃机的工作原理是通过燃料和氧气的燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功，然后将废气排出。

4. 热机的主要性能指标热机性能的主要指标包括输出功、输入热量、耗热量、热机效率等。

输出功是指热机在工作过程中产生的功。

输入热量是指热机在工作过程中吸收的热量。

耗热量是指热机在工作过程中释放的热量。

5. 热机效率的计算公式和意义热机效率是指热机输出功与输入热量之间的比值。

热机效率可以通过以下公式计算：η = 输出功 / 输入热量热机效率的提高意味着热机能够更有效地将热能转化为功，从而提高能源利用效率和经济效益。

三、思考探索1.你知道哪些常见的热机？它们各自有什么特点和应用？2.通过简单描述你所了解的一种热机的工作原理和性能指标，分析其优缺点和应用范围。

四、拓展应用1.查找学科数据库或互联网资源，了解更多热机的知识，并选取你感兴趣的一种热机进行深入研究。

2.设计一个小实验，通过实际操作来观察和验证热机的工作过程，记录实验数据并进行分析。

五、总结反思本节课我们学习了热机的基本概念和分类，了解了热机的工作原理和主要性能指标，并掌握了热机效率的计算方法和意义。

14.1 热机学案 (人教版九年级全册)

14.1 热机学案（人教版九年级全册）一、教学目标1.了解热机的概念和分类；2.掌握热机的工作原理和热机效率的计算方法；3.理解热力学第一定律和热力学第二定律的基本内容。

二、教学内容1.热机的概念和分类；2.热机的工作原理；3.热机效率的计算方法；4.热力学第一定律的基本内容；5.热力学第二定律的基本内容。

三、教学重点1.热机的工作原理；2.热机效率的计算方法；3.热力学第一定律和热力学第二定律的基本内容。

四、教学过程1. 热机的概念和分类•引导学生回顾能量转化和守恒的概念，介绍热机作为能量转化的一种重要形式；•分类讨论：根据工作物质的不同，热机可以分为蒸汽机、内燃机和其他热机。

2. 热机的工作原理•以蒸汽机为例，介绍蒸汽机的工作原理：燃烧产生热能，使水蒸气膨胀推动活塞运动，通过连杆和曲柄传递功，将热能转化为机械能；•分析蒸汽机的工作循环：工作物质在不同的温度和压力下经历液态、蒸汽、气体等状态变化，实现能量的转化。

3. 热机效率的计算方法•根据能量守恒定律，介绍热机效率的定义：热机输出的有用功与吸收的热量之比；•引导学生进行热机效率的计算练习，包括数值计算和代数计算。

4. 热力学第一定律的基本内容•介绍热力学第一定律：能量守恒定律，能量既不能创造也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式；•引导学生思考实际生活中能量转化的例子，并解释其中的能量转化过程。

5. 热力学第二定律的基本内容•介绍热力学第二定律：热量不能自发地从低温物体传递到高温物体，只能通过外界做功的方式；•解释热力学第二定律的物理意义和实际应用，如热力学循环的可逆性和不可逆性。

五、教学延伸1.给学生提供更多的热机实例，让学生通过观察和思考来理解热机的工作原理和热机效率的计算方法；2.引导学生进行热力学第一定律和热力学第二定律的实验，通过实践来深入理解热力学定律的内容。

六、教学评估1.布置热机相关练习题，检验学生对热机工作原理和热力学定律的掌握程度；2.针对学生理解和应用热力学定律的情况，进行课堂小测和讨论，及时了解学生的学习情况。

九年级物理全册 14.1 热机教案 (新版)新人教版(1)

14.1 热机【学习目标】1、通过实验了解可以利用内能来做功。

2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。

3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。

4、通过能量的转化和转移，认识效率。

5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．【学习重点】：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．【学习难点】：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．【预习检测】1．热机是将能转化为能的机械。

2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。

3、内燃机分为和两大类，它们分别用和作为燃料。

4、在内燃机的四个冲程中，只有冲程对外做功，其余三个冲程都是靠飞轮的来完成。

【共同探究】★学生活动一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。

水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。

★学生活动二：内燃机阅读课本P135解决下列问题。

1．热机是把_________能转化为_________能的装置。

2．什么是内燃机？3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程向周能→能做功冲程向周能→能排气冲程向周联系(1)每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程【归纳整理】【拓展练习】1．摩托车上的热机工作时提供动力的是 ( )A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程2．我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来连续工作的．关于压缩冲程的作用，下列说法正确的是（）A．将废气排出缸外 B．完成对外做功C．吸进汽油和空气的混合物 D．压缩燃料和空气的混合物3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图14.1－1中表示做功冲程的是（）4．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过方式增加内能的。

人教版九年级物理全一册 14.1热机学案

第14章热和能第4节热机课型：新课班级姓名组名现层级明确学习目标1分钟1、了解四冲程汽油机的基本工作原理；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解能量的转化和转移，认识效率。

学习重点汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。

学习难点热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

课时安排一课时学法指导要求独学对学群学任务一、了解热机的工作原理图16.4-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化：（1）看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的热机。

热机是把转化为的机器，如：、、等。

任务二：认识汽油机和柴油机阅读教材136-137，依据图学习并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？1阅读教材，独自完成，保持安静。

2教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。

损失的主要原因有。

（2）叫热机的效率，表达式可写作：η＝,在我们常用的热机中机的效率最高。

（3）在各种能量的损失中，带走的热量最多，设法利用的能量是提高燃料利用率的重要措施。

展15分钟１．各小组依次展示，其他小组倾听。

２．其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间做好笔记，评5分钟1、.按老师要求，小组之间相互点评：2、老师对共性的问题进行点拨。

3、老师对各小组的展示和点评进行评价。

做好笔记，清当堂练习5分钟１、汽油机的一个工作循环是排气、吸气、压缩、这四个冲程组成的,其中能将机械能转化为内能冲程是冲程。

2、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是（）A、吸气冲程B、压缩冲程C、做功冲程D、排气冲程3、液态氢的热值是 1.4×108J/kg，读作，则完全燃烧4.0千克的液态氢能够放出的热量是。

九年级物理全册14.1热机教案新人教版[1]

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14。

1热机一、教学目标(一)知识与技能1、知道热机的工作原理及其种类。

2、利用图片、模型及动画了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．3、理解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

4、知道汽油机、柴油机的异同.（二）过程与方法1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2．利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3．通过阅读“科学世界现代汽车” 了解汽车的一些常识.（三）情感态度和价值观1．通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2．通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面.二、课时安排:一课时三、教学重点:了解汽油机、柴油机冲程的工作状态和能量转化。

四、教学难点：区分汽油机和柴油机五、教学方法:观察法，启发式教学法，小组合作讨论法等六、教学准备：试管、水、酒精灯、铁架台、火柴/汽油机模型，柴油机模型，多媒体课件等。

七、教学过程：(一）创设情境,导入新课展示超音速汽车,提问汽车的能量是从哪里来的呢？（二）讲授新课出示预习要点，请学生根据预习要点自主预习课本内容，教师巡视指导。

学生反馈自学内容，教师点拨。

出示预习检测，请学生限时完成。

根据学生的完成情况,教师进行重点讲解。

探究一、热机1、请同学们观察实验现象，并试分析这个过程中能量的转化情况。

（1）．试管内装些水，用酒精灯加热，会看到什么现象？(2）．若用橡皮塞塞住试管口，再继续给水加热,又会看到什么现象?分析实验过程中的能量转化：燃料的化学能通过燃烧转化为水和水蒸气的内能；水蒸气又通过对木塞做功，把水蒸气的内能转化为木塞的机械能。