爱是教师最美丽的语言

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幼儿教师演讲稿-爱是教师最美的语言

幼儿教师演讲稿-爱是教师最美的语言篇一：幼儿园最美教师演讲稿(共7篇) 篇一：最美幼儿教师演讲稿做最美的幼儿教师各位评委老师：大家下午好！我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。

我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。

在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。

对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。

因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。

但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。

无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。

我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。

可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。

其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。

但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。

我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。

记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。

我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。

我连忙一个个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。

我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。

我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。

爱——教师最美丽的语言

爱——教师最美丽的语言“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

”教学中，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。

要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。

”可见热爱学生是教师必备的最主要的美德。

从教十余载，我认为应该这样热爱学生的：一、耐心教育，以表扬为主现实中往往爱好学生易，爱差学生难。

不讽刺、挖苦、歧视学生说起来容易，做起来并不容易，有时会在言谈中自觉或不自觉地言谈中流露出来。

但是让我们换个角度想想，为什么自己看自己的孩子就是“顺眼”？我们看不“顺眼”的学生，他们的父母为什么就看着“顺眼”？实际上我们每个教师都是热爱学生的，如不相信，大家可想一想：你是不是看自己班的学生或任课班的学生，就比其他班的学生顺眼？只不过我们都是“恨铁不成钢”罢了。

不同的学生由于智力、基础、能力等各方面情况不同，致使学习成绩不尽相同，这很正常，难道自己当初念书的时候都是一点即通，一学就会的好学生吗？至少我不是。

我们面对的是一群活泼、好动的学生，成年人尚有做错事的时候，更何况这帮孩子。

正像有人所说的那样：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。

一个班的学生存在差异是不可避免的。

无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我们要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。

二、经常与学生谈心爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，爱学生，要以尊重和信赖为前提，要做到严中有爱，要经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

学生才是教学的真正评判者。

工作的成功与否，我觉得最主要是看学生对你的评价，学生觉得你好，你就是好的。

我也常蹲下来倾听孩子们的心声，学生叽叽喳喳地把他们的事讲给我听，久而久之，我对每个孩子都了如指掌。

表达爱老师的话语

表达爱老师的话语老师教给我们知识，陪伴我们成长。

你会用哪些话语去表达对老师的爱的?下面是店铺为你搜集的爱老师的话，来看看吧!爱老师的话精选：1) 老师是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福，快乐!2) 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。

老师你幸苦了!3) 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声"谢谢"--您是我永远的老师，永远的朋友!4) 经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!5) 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。

在您的目光中，我如沐春风。

6) 当我回眸看到您充满期望的眼神，我哭了。

我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。

7) 纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!8) 老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨!9) 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力它将久久地久久地印在我的心里……10) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!11) 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!12) 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!13) 当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。

正因您的执着，才有我们璀璨的明天!谢谢您，老师!当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声“感谢您，老师!”14) 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!15) 往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!爱老师的话最新：1) 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。

幼儿教师党史学习个人心得体会范文(通用4篇)

幼儿教师党史学习个人心得体会范文(通用4篇)第一篇: 幼儿教师党史学习个人心得体会即将召开，做为一名新时代的教师，应感召的精神，立志做一名爱岗敬业的好教师。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

爱是教师最美丽的语言。

当好一名教师就要爱岗敬业。

教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。

爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效途径。

因此，作为一名教师应把爱岗敬业铸师魂作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。

首先，教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。

作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于-人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。

教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。

是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。

即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。

当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。

总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。

第二篇: 幼儿教师党史学习个人心得体会春暖花开的日子，在创新争优的学习热潮中，我们将迎来党的建党100周年，我再次学习了党史，再次感受了党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

爱是教师美丽的语言

龙源期刊网爱是教师美丽的语言作者：许丹丹来源：《家长·下》2019年第06期摘要：随着素质教育的推广、教育改革的不断深化及学生思维的发展，教师的主导作用对优化课堂结构、充分调动学生的学习积极性、实施素质教育都有极其重要的意义。

因此，改革教学思想、巧妙运用启发式教学法、变学生的“要我学”为“我要学”、增强其自主学习动力、提高课堂效率就成为当务之急。

关键词：用爱育人;教学质量;提高结合20年的教学经验，我感受到“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

教坛几载风雨，备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。

要当好一名教师，就要爱岗敬业、热爱学生、爱得专心致志、爱得无私无畏。

热爱学生是师德教育的核心。

爱学生，就应该维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。

“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗……”有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。

但我们应常常进行反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

在教育学生时我多半采取学生能够理解、接受的方式批评说教，即严爱结合。

首先，我善于在尊重、关爱学生的基础上对学生提出严格要求。

其次，我善于在严格要求的过程中体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。

并且做到爱得得体，严而有理、有度、有方与有恒。

在教育中，一切师德都要基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教学生怎样做人，那首先自己要知道怎样做人。

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

一、转变观念，确立正确的教学思想一直以来，以教师为主体的教学思想在很多教师的头脑中根深蒂固，一些教师不愿改进，以维护所谓的“师道”;又因课堂教学中教师讲、学生听、教师写、学生记的教学方法操作简单，利用范围广，便于管理，所以很多教师采用;一些教师想变却又不敢变，怕学生捣乱，影响课堂纪律，怕学生思维活跃，影响正常的教学秩序;还有一些教师认为多提问便是以学生为主体的教学法，未从根本上认识到以学生为主体的教学方法。

老师怎么教育后进生4篇

老师怎么教育后进生4篇老师怎么教育后进生第1篇一、用爱开启孩子们心灵的窗户“爱是教师非常美丽的语言。

”我一直信奉这句话。

学生需要爱，就像鱼儿难以没有水一样，而高中学生对师爱的情感体验又往往是十分敏锐。

教师的一言一行、一举一动都在即使潜移默化中影响着学员，追捧能让学生感受到教师是否青睐自己，有时一个眼神、一个动作、一次谈话都会深深印在学生心灵深处。

原来我们班有一个非常淘气的孩子叫逸飞，很多老师都领教过他的调皮。

他脾气暴躁，稍有不顺便泪流满面。

特别好动，无论什么时候想干什么就干什么。

最让我头疼的是，他经常无故打别的小孩，很多家长向我反映。

后来从他妈妈那得知他有些轻微的暴力倾向情况严重后，我改变了一些对他的做法。

一有时间我就和他谈心，了解他的情况和他酷爱的一些特长及爱好，在合适的最佳时机表扬他，激励他，经过我耐心细致地做他的思想工作，他惹事少了，也确实变乖了许多。

我批评他指摘的时候他也不再狡辩，而是老实地接受。

虽然他有非常多的不足，通常还会惹我生气，但是我这点也不讨厌他。

他有一个非常好的优点就是更为重要喜欢看课外书，每天放学都会到学校西边的书店看书，有时会再说上一两个小时，他姐姐就在外面等着他。

他以前显然不会写字，写的字七扭八歪，有一次我发现他写的字比以前稍微有点略微进步，我就立即地表扬了他。

放学后我把他留在办公室，一笔一画地教他这个字该怎么写那个字又该怎样掌握结构，慢慢的，他写的字发生了变化，不再像以前那么脏兮兮的，也规范了很多。

看到他的这些改变，我真的欣慰了许多。

最让我感动的，就是年后我之后生病了指路了一段时间的假，当我再次走进教室的天数，同学们都非常激动，有的在欢呼，有的在拍手，当然完全相同他也不例外跑到我的身边抱着我对我说：“胡老师你可来了。

”然后高兴的跑到一边顺便了。

在我上完第一节语文课想要离开教室的时候，他偷偷地往我的把手把手心里塞了一张纸条，眼下我并没有在意。

回到搬到办公室过了好没事我才想起来那张纸条，于是很随意地打开了它，纸条上是这样写的：胡老师祝贺你已经康复了，在你还没来的时候我天天都大声读书，好让你高兴，可是，时间长了你还是没来，我都快没有自信心了。

爱是教师最美的语言

爱是教师最美的语言【摘要】：爱学生是师德教育的核心。

【关键词】：师德爱学生言传身教.我从教20余年，深感要做个好教师并非易事。

老师只具有丰富的知识储备是远远不够的，我认为还必须具有爱心。

爱是教师最美的语言。

要当好一名教师，就要爱学生。

爱学生是师德教育的核心。

是否爱学生，是否能做到既教书又育人，是判断教师的职业道德品质是否高尚的标准。

随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

要用真爱去关心学生。

下面是我对学生爱的一点感悟：1、坦荡公正地爱所有的学生。

在教育中，我对学生的爱是公正的、正直的、坦荡的、无私的，不是偏狭的、庸俗的。

我不因权势而爱，不因门第而爱，不因金钱而爱，因为这种爱会败坏社会风气，会玷污学生纯洁的心灵。

我教的班里有高干的后代，有生活富足的后代，也有贫困家庭的孩子，但在我的眼力，他们都是一样。

我不因为某个学生有良好的生活背景而高看他，也不因为某个学生家庭残缺、生活困难而贬低他，相反我给他们的是更多的关爱。

好多老师都深有感触：爱好生容易，爱问题生难。

的确，一个班的学生，个性与爱好不同，智力发展水平不同，长相与性格不同，但他们享有同等的教育权利。

因此爱所有的学生应被看作是教师最起码的职业道德要求，教师不能以自己的好恶，或者学生表现的优劣为标准而偏心。

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更要加备的关爱与呵护。

要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上的每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，融洽师生关系，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你对他求知及做人的指导。

那么总有一天“丑小鸭”也会变成“白天鹅”的！关心学生所有，是爱学生的具体表现和要求。

教师爱学生，不能只是关心学生的学习状况、考试分数。

爱是教育最美丽的语言爱——用爱心去换取爱心

一
行、以智启智、以性养性、以情动情的过程。” 教师爱学生重要，但培养学生爱教师、爱他
人也同样重要。
反观当下某些学校，其教育行为的目标只有一个：生的学
成绩或学校的升学率。在这个指导思想下，某些学生成绩上去
了，但行为自私、冷漠；某些教师成了学校推崇的“ 金牌教师 ” ，
业中，怨无悔；无师师之间、生生之间的爱，能化去诸多摩擦，创造出一个和谐的工作和
学习的环境。因此，育的一项重要使命，教就是让人（包括教师和学生）学会爱。位老师说得好：做一名教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵 “ 树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，以德育德、是以行导
校，凡是违规者都得中招。我毫不吝啬地用自己的时间“ 杀” 扼他们的时间，每每看见他们垂头丧气地留坐在座位上，满心失望地看着同班的小伙伴开心地背着书包回家，的心里就特我爽——这下你知道调皮的后果了吧！遇到特叛逆者，我还有杀手锏——通知家长来接。这样被通知来的家长当然都是忐忑而来、愤怒而去。看到调皮鬼们被老鹰抓小鸡似地领回
课书包常到讲台前继续我的训话。看着他低着头、因为顽皮打享用不尽的财富。孩子们自理能力差，桌、闹弄出的孙猴子脸，我心里一时气愤，训斥道：站前常乱七八糟。于是，天早上走进教室我总是先打开 “ 每
面去！” 起手从他背后推了一把，听得 “ 哟 ” 抬只哎一窗，再把讲台整理好，教室里转转，在看到地上的纸、

教师师德素质心得体会：爱是教师最美丽的语言2篇

教师师德素质心得体会：爱是教师最美丽的语言 (2) 教师师德素质心得体会：爱是教师最美丽的语言 (2)精选2篇（一）作为一名教师，在过程中积累了很多关于师德素质的心得体会。

其中，我最深刻的体会是：爱是教师最美丽的语言。

爱是教育的灵魂，也是教师追求的最高境界。

教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。

而要实现这一目标，爱是不可或缺的。

教师应该将爱作为最美丽的语言，通过言传身教、引导学生的方式，温暖学生的心灵，激发他们的学习兴趣。

首先，教师应该全心关爱每一个学生。

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的优点和缺点。

而教师需要做的，就是要用爱去包容和接纳他们，关注他们的成长和发展。

我们不应该只关注那些优秀的学生，而是应该用心理解和帮助那些遇到困难的学生。

只有从学生的角度出发，关爱他们的内心世界，才能与他们建立起良好的师生关系。

其次，教师应该给予学生积极的肯定和鼓励。

学生在成长过程中，常常会遇到各种挫折和困难，而教师的肯定和鼓励，能够给予他们信心和勇气。

无论是在学业上还是在生活中，教师都应该及时发现并赞扬学生的优点和进步，帮助他们树立自信、充满动力。

最后，教师应该用真诚的心去引导学生。

在教育过程中，我们不能只将知识灌输给学生，而是要用自己的真诚和爱心去引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。

我们要以身作则，做学生的榜样，让他们感受到我们对他们的真实关怀和爱意。

在教育的道路上，我深深体会到了爱是教师最美丽的语言。

只有用爱去滋润学生的心田，才能够真正影响他们的成长，也才能够走出一条成功的教育之路。

因此，我将一直努力不懈，虚心学习和提高自己的师德素质，用爱去教育学生，用爱去引导他们走向光明的未来。

教师师德素质心得体会：爱是教师最美丽的语言 (2)精选2篇（二）作为一名教师，师德素质是我必须始终保持和提高的重要方面。

多年来，在教育事业中我积累了许多心得体会，其中最重要的一点就是，“爱”是教师最美丽的语言。

爱是教师最美丽的语言

爱是教师最美丽的语言中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。

”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

但是到底怎样的爱才是正确的爱，真正的爱呢？为什么有时我们认为已经去爱学生了，但是结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往是因为我们没有掌握正确的爱的方法。

了解是爱的根基，教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。

那么，爱的方法究竟有哪些呢？一、严格的爱黑格尔说：“教育如果不从爱出发，那么一开始便结束了。

”学生是活生生的人，是具有思想感情和独立人格的人，要搞好教育教学工作，只有像《我的老师》中描写的那样，“一切从爱出发”，才会“必将获得爱的回报”，才会取得满意的教育效果。

但是爱学生，不等于纵容放任学生，只爱不严，不是真爱；相反，只严不爱也无法真严。

要真正达到教育的目的，教师必须坚持爱严结合：根据成长中学生的年龄和心理发展特点，对他们严格要求。

一个教师越是热爱学生，对学生的要求就越严格。

但是严格要求学生也是一门学问。

严格要求也要讲求科学性：1、严而有理。

严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的。

只有当这种严格要求能促进人的智能、道德、体力、综合技术和美育上的发展时，才是正确的。

2、严而有度。

教师对学生的实际水平、理解能力和可接受性有了全面正确的了解，才能对学生提出符合他们的实际，能为他们的思想水平、认识程度所接受的要求。

3、严而有方。

教师对学生提出的要求，要能使学生心悦诚服地接受，切切实实地执行。

单纯地命令、禁止不一定有显著的效果，采取疏导的方式，寓教育教学要求于学生的各项活动中，效果就比较理想。

4、严而有恒。

一种要求一经提出就要使它相对稳定，不能时严时松。

教师应该对要求的落实作经常性的检查，而逐步培养学生良好的学习和行为习惯。

爱是教师最美的语言

２第期０年２１０范越岭（北省清苑县教育局教研室０１０）河７１０
人生在世，最大的期望便是获得别人的尊重和认可。学校作为社会生产中的特殊场所，它所 “ 生产 ”的是一个个未来生活、未来社会的缔造者，教师所面对的是一群群鲜活的个体生命。学生性格有差异，生活环境不同，所以，教师每天所面对的是无时不在变化着的生命体，对于成长中的青少年来说，犯错误是不可避免的，成绩差也是正常的。如何面对犯了错误的学生，如何正确对待差生，是一直以来困扰教育者的一个难题。爱一切学生，爱学生的一切，应该成为每个教师的座右铭。学生最需要的是什么？人本主义心理学家罗杰斯认为，任何人都有着积极向上、自我肯定、无限增长的潜力。人都是需要激励的，尤其对于学生，一句由衷的赞誉或是夸奖，可能使他们终生受益。学生一般不关心以往自己是怎么做的，而对教师的形成性评价尤为关心，他们喜欢把老师的赞誉、夸奖看作是自己积极行为的结果。可是又有许多学生在犯错误后或无动于衷、不以为然，或胆怯害怕、唯唯诺诺，或反抗，或应付，没有坦然承认错误的态度，缺乏改正错误的决心和激情。那么，用什么办法去化解学生心头那一块块封闭的坚冰，让他们健康快乐地成长呢？带着爱去理解、宽容，让学生学会自我接纳到了初中阶段，学生的心理会发生很大变化，逆反心理很强，尤其当他们犯错误时，更会有意无意地汇总他人对自己的态度和行为来评价自我、认识自我。此时，如果教师表现出冷漠、斥责、不满意、不理解等否定态度，学生容易产生怀疑、自我否定、自我贬低等情绪体验和自我评价。而当教师表现出理解、宽容等接纳的态度时，犯错误的学生会增强自我肯定，产生自我接纳的态度和行为，从而增强进取的决心和勇气。此外，教师的理解、宽容有利于建立和谐的人际关系，而和谐关系是有效教育的良好开端。曾经有一个学生偷拿了别人的字典，我没有批评他，而是对他说： “ 师相信你今后永远也不会再拿别人的东西了，你说老是吗？ ”他哭着点了点头。我又说： “ 的自制力是很强的，老你师可以看得出来，永远不拿别人的东西，就凭你的努力并不难做到，因为你在班里是最能管住自己的人。 ”他笑了。在这里我用了 “自制力强 ”、 “ 有毅力 ”等评语，藏起批评的锋芒，把兴奋点转移到了优点方面，使他消除了对我的心理防御，很容易地接受了我的行为指导。从那以后，他再也没有偷过别人的东西。通过这件事我明白了对于学生的缺点错误，假如教师一味地用批评和惩罚的方法对待，他们就很容易产生逆反心理，如果换一种方式，透过优点的夹缝看缺点，学生会容易接受，同时会收到意想不到的教育效果。二、爱心到位，教会学生认识自己初中学生能够重新发现自我、认识自我，但由于生理和心

爱是教师最美丽的语言

信的小脸，我知道，孩子真的是对网络游戏深悟痛绝。爱是什么？爱并帮助学生成为有用的人。用我们的爱心、诚心、细心、操心，去换
是责任和宽容；爱是关心和理解。作为老师要加强与学生的心灵交取学生的开心，家长的放心，以自己的实际行动丰富师德的内涵，
，要细心设计，有准备地、及时地利用班会，积极开展思们畅所欲言，谈自己对网络游戏的认识。趁机我又向同学们讲解了与方法等）网络游戏的危害，孩子的脸上顿时红通通的。之后的日子里，我时想教育、行规教育、学习指导、心理疏导等工作，如：天热了，注意防饮水要卫生；天凉了，要添加衣服，以免感冒；阴雨天，防止路常对他予以关爱，让他感受到爱的温暖，不让他有孤单的感觉。偶暑，尔问问他，有没有去网ｈＥ？孩子都响亮地回答： “ 没有！ ” 看到孩子自滑。要以一个人民教师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生，相信
漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意的积极关心。哪里缺少这种积极关心，哪里就根本没有爱。 ” 教师热些学生搁在一边，
爱学生，不仅是一种感情，还是一种活动，只有把爱具体表现在对间让学生觉得你看重这个，忽视那个，这对教育是非常不利的。教
的心。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种因获得自己的私利而爱。不能特别优待优秀学生，面对他们的错误
更不能特别冷遇差生，面对他们的错误总是小题大爱迁移到教师所教的学科上，正所谓 “ 亲其师，信其道 ” 而“ 乐其总是大题小做；道” ，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。做。其实，差生更需要老师的关怀，他们身上也有很多闪光点，只要弗洛姆在《爱的艺术》中指出： “ 爱是对所爱对象的生命和成长老师善于发现，我们就会觉得这些学生也是可爱的。我们不能把这

教学随笔—爱是教师最美丽的语言

教学随笔爱是教师最美丽的语言有人说教师是“傻子”，班主任是“双料傻子”，拿钱不多管事多，是“闲事主任”。

而我却说班主任是天下最富有的，是太阳底下最光辉的事业。

0 9年9月我接手一个来自不同家庭、年龄相当、身心发展水平相近的学生汇聚在一起组成的班级的时候，我深知，它需要我通过大量的工作，把班级有目的，有计划地组织培养，建设成为一个充满活力的集体，这需要我付出双倍的爱心和耐心，必须从多方面，用多种方法尽早了解学生情况，使每个学生尽快融入班集体，把班级当成自己的家。

教学中，我了解到大部分学生年龄小,学习习惯还没有养成,我耐心的培养每个孩子的好的学习习惯.不仅如此，我时常关注其他各科的学习，协助各科教师上好每一节课，在我严格的下，孩子们的学习习惯慢慢规范了，对学习产生了浓厚的兴趣。

班级管理中，为了激励和约束学生，我把全班同学分成8 个小队，每队的成员按学习习惯和成绩均匀分配，每队成员共同为本队拟一个自己喜欢的小队名称并选出自己的队长，然后每队按个头排列课桌，第一张课桌前贴上自己小队的名称。

值日、学习、纪律都按各小队为单位进行比赛，看哪个小队值日最彻底，每次都是10 分，哪个小队先完成作业，哪个小队在测试中平均分最高，哪个小队上课回答问题最多最准确，哪个小队不违反学校的规章制度等等，表现好的在展板上加分，最终月底进行评比，给予表彰，在这种有效的激励小制度下，孩子们劳动中争先恐后，学习中争分夺秒，纪律中相互督促，这样班风正了，学习气氛浓了，我的班主任工作也随之轻松了。

的确，科学的爱，是一种律法，是神启，在这种爱下，孩子们才会蒸蒸日上。

在生活中，我深知只有投入更多情感，更多更细腻的爱才能使学生把学校当成自己的家，尽快地融入集体生活。

我总是利用课间询问学生日常生活发生的小事；一发现哪个孩子有些情绪，我会及时地为他排除心理障碍，解决困难……我对孩子们的爱，孩子们看在眼里，体会在心里，孩子们在我暖融融的爱下充满舒心的欢笑，每每下课，孩子们都会把我团团围住，亲昵着依着我谈天说地。

爱——教师最美丽的语言

爱——教师最美丽的语言［内容摘要］爱是人间最美的语言，爱是正大无私的奉献。

作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。

有了爱，教育工作者才能视学校为家庭，视学生为子女，才能有责任、有激情，全心全意地去爱每一个学生，善待每一个学生，让每一个学生都受到同等的爱护和教育。

［关键词］爱的教育平等真心“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。

我国著名的教育家陶行知先生曾这样说道。

“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

”苏联教育家马卡连柯也曾深情地说过。

的确，爱是人间最美的语言，爱是正大无私的奉献。

而我也在教学中也深深认识到：作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。

雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

”而作为“灵魂工程师”的教师，又应当做到什么呢？一、爱是百分百的，真心的投入。

陶行知先生说：“社会即学校。

”而学校亦只是社会生活的一部分，社会与学校的联系，是我们普通教育工作者，特别是班主任搞好工作的重要前提。

我刚接班的第一天，就有一位白发苍苍的奶奶找到了我，说自己的孙子不愿来校上课，求我利用班主任老师的身份，劝孩子来学校。

我开始十分惊讶，后来一问才知道，这个孩子父母离异，一直跟着爷爷奶奶生活，而孩子的父母各自又组建了家庭，于是对他不管不问，甚至半年多没有人来看望过他，造成他极度的厌学心理，这才发生了开学第一天就旷课的情况。

于是我立刻打电话让他来学校，见了面才发现，这是个看起来斯斯文文的孩子，也不爱说话，总显得若有所思，在他身上，很少能看到儿童的纯真。

也许是家庭的残缺，过早让他体会到了生活的艰辛。

经过开学一段时间的了解，我发现他的学习成绩处于中上等水平，各方面表现都很不错，只是有时候拖拉作业。

一次周末过后，早上到校，课代表就向我汇报他没做作业。

我不露声色地走向他的座位，很温和地问他：“是不是作业又没有完成？”他很不好意思地点了点头。

沟通零距离 ——“爱”是教师最美丽的语言

沟通零距离——“爱”是教师最美丽的语言【摘要】每一位教师不仅仅要有爱，而且善于爱。

没有爱就没有教育，教师对学生的教育过程，就是一个奉献爱心的过程。

关爱学生是我们每一位教师的职责。

伟大的苏联教育家苏霍姆林斯基曾明确说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。

”如果缺少了真情的投入，缺少了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相遇、相通与交融。

在师生交往中，公平地对待每一位学生，无论他们个人素质、家庭背景、学习成绩如何，都真心实意地去爱他们，去关心他们。

学生需要爱，教育呼唤爱。

爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。

【关键词】爱心教育学生观自尊心爱的力量引言作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。

我不敢说我做过多么傲人的业绩，我更不敢说我对教育事业做出了多大的贡献，但是直到今天，我依然还坚守在这里，正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释了一个普通教师存在的价值，说到教师的职业道德，人们会马上想到这样一些词语“为人师表”“无私奉献”，但我却深有体会“爱班级中的每一个孩子”是教师最美丽的语言。

十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

对于学生来说，人生刚刚起步，正是探索世界的开始。

而他们的心理素质还不足以承受这么剧烈的变化。

在他们心里，有对家长和老师的依赖，也有对独立、自由的渴望。

我认为教育的目的是让学生有健康的体魄，健全的心理，有知识，对社会有用之人。

众所周知，连成人都愿意受到夸奖，更何况一个成长中的孩子。

因此，在教育教学中经常表扬学生“你行！”“你很优秀！”，使学生受到自信、自强、自尊的思想教育，这会在教学实践中收到了良好的效果。

一．教师要善于爱学生老师情感魅力的核心体现就是爱心。

爱是教师最美丽的语言

建
一
高中物理网络教学
例如在教学中让学生在线讨论一些现实问题，如数字信号与模拟信号，电磁波与电磁污染，核能，反物质与未来能源等。让学生试着运用各种知识，从利益、风险、安全等方面考虑问题，以培养学生科学评价、科学决策的能力。
三、结论与思考
学生，一定要先树立威信，把他们震住，有我在，岂能容他们胡来！于是，我幸福。”
开始对着镜子练习板脸，高声说话，还有那传说中的具有杀伤力的眼神。这一
高中物理网络化教学刍议
安晓丽河北省邯郸市第三十一中学
南
高中物理教学是一难度系数很大的理科学科，教师受多方面的影响，课堂类型基本固定，大多延续旧的上课模式。然而课改的春风吹来，我们必
位单亲家庭的孩子，由于长期缺乏父母关爱，性格孤僻、偏激，经常欺侮同学，老师多次找他谈话，对他进行批评教育，结果都不理想。后来换了一位新班主任，她对这个同学的所作所为没有表现出焦躁，永远那么和风细雨：今天你没做作业了，没关系，我来帮你；你不愿意搭理别人，也没关系，我主动靠近你，关心你的吃喝拉撒，把我变成你的朋友；你又顶撞老师了，还好，不是太严重，我找个合适的理由请你经常到办公室帮我的忙，既多了和老师们接触的机会，还能够真实地感受教师工作的艰辛，人心都是肉长的，相信老师的真爱能换来你的真情 ……该生１２岁生日那天，这位班主任别出心裁地制作了份贺卡送给他，上面写着： “ １２岁是懵懂走向睿智的年龄，老师问过“ 缺点” 了，他说他再也不敢和长大的你交朋友了，老师也问过“ 文明” 了，它说它很想到你那做客，你欢迎吗？祝成长快乐！” 望着老师的贺卡，他激动地哭了，是啊，春天

爱是教师最美的语言

爱是教师最美的语言蓝天因为有了白云才不会寂寞；高山因为有了花儿才不会孤独；碧海因为有了鱼儿才会这样生机盎然；而我拥有了可爱的孩子们，感受到了不一样的人生。

爱是教师最美丽的语言。

只要拥有一颗爱孩子的心就能变苦为乐，变平凡为高尚。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这正是教师无私奉献的典范。

在平时的活动中我努力实践着。

对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子萱萱，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，总是扭扭捏捏，跟她说话，她永远都是点头、摇头。

我们在她身上倾注了我们的爱，时刻都在注重她。

为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候一批评，会前功尽弃，孩子会更不知所措，说不定更不愿意说话了。

我暗自告诉自己，对萱萱，我必须要有爱心、耐心、关心、细心。

时间一天天过去了，萱萱终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都即时给予鼓励，她对自己更有信心了，到了中班的时候，她也变得活泼了些，也会主动举手发言了，特别是在大班的时候，她的进步很大，常常看到她高高举起小手，也乐意协助身边的小朋友，在各方面的进步都很大，特别是她会主动和老师沟通，之前有六一节目表演，我在班级里选择跳的认真的小朋友，她也在其中，非常想被选上，主动和老师表达了她的想法，这些都是她的进步啊！是什么力量使她转变的呢？我觉的是爱的力量。

在这届的大班毕业典礼上，孩子们表演了《毕业诗》，在之前的练习朗诵的过程中，经常会看到孩子眼眶红红的，有的小女孩都哭了。

我们明白那是他们舍不得老师，舍不得幼儿园。

凡而充实的工作中，我依然用自己对幼教事业的满腔热情，演绎着世界上最美丽的语言。

幼儿教师演讲稿：关爱是教师最美的奉献

幼儿教师演讲稿：关爱是教师最美的奉献尊敬的评委、亲爱的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿教师，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的心得与体会。

作为一名幼儿教师，我们肩负着培养孩子们的重任，关爱是我们最美的奉献。

对于幼儿来说，家庭是他们成长的根基，而幼儿教师则是他们在外的第二个家。

我们要用真心和爱心打造一个温暖而富有关爱的研究环境。

首先，我们要关爱每一个孩子的情感需求。

孩子们正处于成长发育的关键期，他们需要被理解、被尊重，需要有安全感和归属感。

作为教师，我们要细心聆听他们的心声，给予他们关注与鼓励。

只有让孩子们感受到我们的真诚和关爱，他们才会在学校里开心地研究和成长。

其次，我们要关爱每一个孩子的研究需求。

每个孩子都有着自己的特点和潜力，我们需要发掘和尊重他们的个体差异。

我们要根据孩子们的兴趣和能力，为他们提供适合的研究资源和方法，帮助他们建立自信和掌握知识技能。

我们要以学生为中心，关注他们的研究进步和成就感，让每个孩子都能在我们的教育中找到自己的光芒。

最后，我们要关爱每一个孩子的身心健康。

孩子们的身心健康对他们的全面发展至关重要。

我们要培养他们良好的生活惯和心理素质，注重他们的体育锻炼和情绪管理。

我们要教导孩子们如何与他人和谐相处，如何应对挫折和困难。

只有让孩子们健康成长，他们才能充满活力地面对未来的挑战。

亲爱的家长们，您们是孩子们最亲近的人，我们希望与您们保持紧密的联系和沟通，共同关心孩子们的成长。

亲爱的同事们，只有我们心手相伴，共同努力，才能够给孩子们带去更多的关爱和教育。

让我们用关爱铺就孩子们健康成长的道路，让每个孩子都能在我们的陪伴下展翅高飞！谢谢大家！。

师爱如灯：照亮教育之路演讲稿

师爱如灯：照亮教育之路演讲稿教师的爱，是教育的灯塔，照亮学生前行的道路。

在教坛上历经风雨，我深刻体会到：爱，是教师最美丽的语言。

爱岗敬业，热爱学生，这份爱需专心致志，需无私无畏。

热爱学生，是师德教育的核心。

判断教师的职业道德是否高尚，需从忠诚于人民教育事业、全面贯彻执行党的教育方针，以及是否真正热爱学生、能否做到既教书又育人等方面来看。

随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已成为当代教师的师德之魂。

一、热爱学生，是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

教育的结果往往伴随着师生关系的好坏而变化。

今天的学生需要一个安静、和谐、健康的学习环境。

江在《关于教育问题的谈话》中强调了这一点。

民主型的师生关系，注重协商、沟通，关系和谐，有助于学生情绪轻松愉快，营造良好的学习心境。

二、热爱学生，是做好教育工作的重要条件。

学生的成长需要火热而真诚的心。

教师对学生的爱，能被学生内化为对教师的爱，进而迁移到教师所教的学科上。

教师的关心，能载起教育界称之为严格要求的小舟，有助于学生良好品格的培养，创造活泼、生动的学习氛围。

从教多年，我这样热爱学生：1. 理智公正。

在教育中，我对学生的爱是理智的，正直、公正、坦荡、无私。

2. 坚持三不。

不挖苦学生，不体罚与变相体罚，不心罚，维护学生的自尊心，尽量避免对学生造成伤害。

3. 严爱结合。

我要求自己不仅要爱表现好的学生，还要爱表现不佳的学生，采取学生能够理解、接受的方式对待学生。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，素质教育呼唤着高尚的师德修养。

教师担当着教育下一代的重任，唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，实现中华民族的伟大复兴。

爱，是教师美丽的语言，我们教师应用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。

正如中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。

倘若我们每位教师都是神，那么，我敢肯定师生关系始终是晴朗的天空。