《色彩拼贴画》教案

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第15课色彩拼贴画说课(教案)湘美版(2012)美术三年级下册

第15课色彩拼贴画说课（教案）湘美版（2012）美术三年级下

册

一、教学目标

1. 让学生了解色彩拼贴画的基本概念，掌握色彩拼贴画的基本技巧。

2. 培养学生运用色彩表达情感、创作画面的能力。

3. 培养学生欣赏和评述美术作品的能力，提高审美素养。

二、教学内容

1. 色彩拼贴画的基本概念与技巧。

2. 色彩拼贴画的创作步骤。

3. 色彩拼贴画作品欣赏与评述。

三、教学重点与难点

1. 重点：色彩拼贴画的基本技巧与创作步骤。

2. 难点：如何运用色彩表达情感、创作具有个性化的画面。

四、教具与学具准备

1. 教具：教材、PPT、范画、色彩拼贴画作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程

1. 导入：通过展示色彩拼贴画作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 理论讲解：介绍色彩拼贴画的基本概念、技巧及创作步骤。

3. 示范讲解：教师示范创作一幅色彩拼贴画，讲解创作过程中的

注意事项。

4. 学生实践：学生按照创作步骤，独立完成一幅色彩拼贴画。

5. 作品展示与评述：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予

点评。

六、板书设计

1. 第15课色彩拼贴画

2. 内容：

色彩拼贴画的基本概念与技巧

色彩拼贴画的创作步骤

色彩拼贴画作品欣赏与评述

七、作业设计

1. 课堂作业：完成一幅色彩拼贴画。

2. 课后作业：收集自己喜欢的色彩拼贴画作品，进行欣赏与评述。

八、课后反思

1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目

标是否达成。

2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中采用的方法，是否有助于

学生掌握知识。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，改进教学方法，提高教学

三年级美术下册《色彩拼贴画》教案湘教版

三年级美术下册（色彩拼贴画）教案湘教版

教学目标：

1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、色彩报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2.通过思考、比拟、想象与商量，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中开展学生的创新思维，在操作中开展学生的动手能力，在观赏比拟中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受制造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起搜集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

重点难点：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术言语，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩根底，但还缺少想象力和制造精神。通过了解，学生对手工课特别感兴趣。

课前打算：(教师) 课件、范作、水彩画〔或其他绘画形式的作品〕、撕贴画、色彩报纸、广告彩纸、白纸等。

(学生) 胶水〔固体胶〕，搜集废旧色彩报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

教学过程

教师活动

预设学生行为

设计意图及资源打算

1.观赏导入，激发兴趣。

观赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品

谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？

学生汇报。〔汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。〕揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅漂亮的“色彩拼贴画〞。

学生商量交流，观赏作品

让学生通过比拟，了解色彩拼贴画的独特魅力

2.传授方法，师生互动。

〔1〕撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？〞边撕边示范边讲解

第15课色彩拼贴画说课(教案)湘美版(2012)美术三年级下册

第15课色彩拼贴画说课（教案）湘美版（2012）美术三年

级下册

一、教学内容

本节课我们将学习色彩拼贴画的制作，在教学过程中学生将会学习到：色彩拼贴画的概念、色彩拼贴画的材料和工具、色彩的搭配原则、拼贴画的构图和制作方法。

二、教学目标

1.了解色彩拼贴画的概念。

2.认识色彩拼贴画的材料和工具。

3.掌握色彩的搭配原则。

4.能够制作一个具有形式美和色彩美的拼贴画。

三、教学准备

1.展示用的示范作品。

2.一份完整的教案。

3.色彩拼贴画的材料和工具：颜色鲜艳的废纸、剪刀、胶水、画板、油画颜料等。

四、教学过程

导入

1.师生互相问候，认真听取学生的近况。

2.展示示范作品，引导学生进行自由联想，进行讨论和交流。

知识点讲解

1.色彩拼贴画的概念：色彩拼贴画是用彩纸或者废纸拼贴成一个画面，表现形式的多样性和色彩的对比性是其独特之处。

2.色彩拼贴画的材料和工具：废弃报纸、零散彩纸、卡片、布零碎、颜色鲜艳的纸、剪刀、胶水、画板、油画颜料等。

3.色彩的搭配原则：同色系、对比色、类似色等搭配原则都可以被运用在色彩拼贴画的制作中。不论采用什么原则，重要的是要让整个画面看起来和谐、协调。

实践操作

1.学生们将和老师一起学习制作拼贴画的构图和制作方法，帮助学生更好地掌握技能。

2.学生们将学习如何选取色彩组成画面，掌握不同颜色的搭配原则。

3.学生们将用自己的想象力和创造力，指导学生构思出一个自己的拼贴画。

总结

1.老师将与学生一起回顾本课所学知识点。

2.学生们将会和老师一起分享自己制作的拼贴画，并进行展示。

五、教学效果分析

通过本节课的学习，学生们更好地掌握了色彩拼贴画的制作方法以及色彩的搭配原则。通过观察学生们完成的作品，可以看出学生们在思维活动和创造力方面有了很大的提高。

幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》

幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》_美术

教案幼儿园中班

【活动目标】

1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的根本技能。

2、学习表现物体主要特征，培育幼儿想象力。

3、鼓舞幼儿和同伴画得不一样，培育创新意识。

【活动预备】

1、每组六种大小各异的几何图形;

2、课件、范例;

3、记号笔、油画棒、胶水。

【活动过程】

一、直接出示范画，引导幼儿认真观看图画

T：今日教师请小朋友观赏一幅图，看看画的是什么?

你知道是怎么画成的?

你熟悉哪些图形宝宝?

二、依据幼儿答复出示相应图形卡片

T：这些图形宝宝有个共同的名字叫几何图形。

T：你能像教师一样用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画吗?我请小朋友

来试试。

三、个别幼儿黑板上操作，教师带着幼儿边讲解边评价。

提示幼儿粘贴时要留意的地方。

T：认真看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛) 告知幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。(教案.出自：.教案网.)还有一些背景也可以。像这条鱼应当在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。

四、观赏课件

T：教师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。

①图上是什么?运用了哪几种图形?

②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画?

五、交代要求，幼儿作画，教师指导。

(1)留意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面干净。

(2)鼓舞幼儿大胆拼摆，并可依据画面需要进展适当添画。

六、展现作品，总结评价。

找一找你最喜爱的一幅画，请介绍。

表扬想象丰富，画面干净的幼儿。

小班美术优质课教案《纽扣拼贴画》

【活动目标】

1、尝试用各种各样的纽扣进展装饰画。

幼儿园美术活动拼贴画制作教案

一、教学目标

1. 能够理解拼贴画的概念。

2. 能够掌握剪、贴的基本技巧。

3. 能够创造各种形式的拼贴画。

4. 培养幼儿艺术创新能力和观察能力。

二、教学准备

1. 各种颜色和形状的剪纸、彩纸、纸袋、旧日报等材料。

2. 粘土、彩泥、颜料等色彩工具。

3. 放音乐、掌声等辅助工具。

4. 废纸和垃圾袋。

三、教学内容及方法

1. 导入：介绍拼贴画的概念，通过幼儿们熟悉的物品进行学习互动。

2. 呈现：展示一些拼贴画和所需要的材料，让幼儿们了解拼贴画制作的主要内容。

3. 讲解：选取一些简单的拼贴画进行在黑板上进行讲解，并介绍材料和工具的使用方法。

4. 操作：

（1）在纸上涂上胶水或油画颜料，然后开始拼贴。

（2）先将要用的材料剪成所需形状。

（3）用剩余的纸袋、旧日报、废物等拼贴，使作品更具创新和独特性。（4）使用彩泥或粘土以创造复杂的纹理。

5. 结束：给予幼儿鼓励和赞扬。收集废物并教育幼儿环保。

四、教学重难点

1. 重点：掌握剪、贴的基本技巧，使拼贴画做得更完美。

2. 难点：创新自己的拼贴画，培养幼儿想象力和创造力。

五、教学过程

1. 导入：与幼儿们互动学习。

教师：大家好，今天我们要学习制作拼贴画。那么，拼贴画是什么呢？你们知道吗？

幼儿：（回答）

教师：非常棒，拼贴画是由各种材料和颜色组成的画，让我们一起来

了解吧。

2. 呈现：向幼儿展示一些拼贴画和所需工具和材料。

教师：看到这些画，你们喜欢吗？让我们来看看制作这些画需要些什

么吧。

（展示所需工具材料）

3. 讲解：在黑板上用简单的图案进行讲解并介绍材料和工具的使用方法。

中班艺术活动：色彩拼贴画

学习目标

.观看不同颜色的深浅变化，进展观看力。

.与同伴合作创作颜色拼贴画，进展合作力量和制造力。

活动预备

.不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

.提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

.图画纸。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1. 出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观看同一种颜色有深色和浅色的区分。

2. 请幼儿把物品排列出来，认真观看同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。老师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

3. 请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品根据由深到浅，或由浅到深的挨次进行排列，并说一说为什么要这样排列。

4. 幼儿两人一组，选择一种最喜爱的颜色，老师将该颜色的小方块纸发给他们。

5. 请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

6. 老师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿观赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

活动评价

.能发觉颜色深浅的变化。

.能与小伴侣合作拼贴图画。

活动建议：

.老师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

14 彩色拼贴画(教案)浙美版(2012)美术三年级上册

14 彩色拼贴画（教案）浙美版（2012）美术三年级上册

一、教学目标

1.通过本节课的学习，学生能够了解彩色拼贴画的概念和特点；

2.学生能够动手制作一幅简单的彩色拼贴画；

3.学生能够在制作过程中，锻炼其手眼协调能力；

4.学生能在制作过程中，培养其想象力和创造力，激发其对艺术的兴趣。

二、教学重点

1.彩色拼贴画的概念和特点；

2.学生制作彩色拼贴画时需要注意的细节。

三、教学难点

1.在学生制作彩色拼贴画时，如何引导其发挥想象力和创造力，不受限于样板的造型和色彩；

2.如何让学生在不同的色彩和纹理之间做出选择，做到色彩搭配和谐，形式生动。

四、教学过程

1.引入（5分钟）

老师首先让学生观看一些美丽的彩色拼贴画，引导学生了解彩色拼贴画的概念和特点。

2.示范（10分钟）

老师现场以一个简单的图案为例（如一个花朵）示范制作彩色拼贴画的整个过程，讲解工具和素材的使用方法。

3.实践（30分钟）

学生动手制作彩色拼贴画，老师在制作过程中提供指导和帮助，引导学生在造型、色彩和纹理的选择上发挥想象力和创造力。同时，老师也要提醒学生注意细节，如边缘平整、拼贴紧密等方面。

4.互动（10分钟）

老师将学生制作的彩色拼贴画展示出来，鼓励学生相互欣赏，交流制作过程和互相分享彩色拼贴画制作中的心得和体会。

5.总结（5分钟）

老师让学生回顾自己的彩色拼贴画制作过程，总结整个过程中需要注意的细节和思考。同时，老师也引导学生找出自己的不足，为今后的学习和创作提供改进的思路。

五、教学资源

1.纸张、彩色纸和杂志等；

2.剪刀、胶水、彩色笔等。

六、教学方式

幼儿园中班美术教案《色彩拼贴画》

教学目标

1.学生能够了解不同颜色的识别和区分；

2.学生能够利用不同颜色制作拼贴画；

3.学生能够培养创造性思维和手工技能。

教学准备

1.不同颜色的纸张；

2.剪刀和胶水；

3.笔或者蜡笔。

教学步骤

第一步：介绍不同颜色

老师可以利用图片和实物来介绍红色、黄色、蓝色等颜色，让学生

分别辨认和记录。

第二步：制作拼贴画

1.老师可以示范制作拼贴画，提醒学生注意颜色的搭配和注

意布局；

2.老师可以给学生提供不同颜色的纸张，让学生自由选择颜

色来制作拼贴画；

3.学生可以将不同颜色的纸张剪成不同形状然后拼贴在白色

纸张上；

4.学生可以挑选不同颜色的纸张，将同样的形状拼贴在一起，

然后组成一个大的图案。

第三步：分享拼贴画

1.学生可以向其他同学展示自己的拼贴画，让其他的同学猜

测图案；

2.老师可以指导学生对自己的作品进行评价和分享。

教学技巧

1.鼓励学生尝试不同的颜色组合，提高他们的创造性思维；

2.在学生制作拼贴画时，可以让他们尝试自由剪切，不局限

于一些规则形状，让他们发挥自己的创意；

3.评价学生的作品时，要注重表扬学生的努力和创意，尽量

避免刻板的“好/不好”评价。

教学总结

经过本次活动，学生能够认识不同颜色的基本知识，能够利用颜色

制作拼贴画，提高了自己的创造性思维和手工技能。在今后的教学中，我们应该注重学生的发散思维和想象力的培养，让他们逐步掌握一些

基本的手工技能，并且在实际操作过程中不断调整和改进。

第15课《色彩拼贴画》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册

第15课《色彩拼贴画》（教案）湘美版（2012）美术三年级下册

一、教学目标

1. 知识与技能：了解拼贴画的特点和基本技法，学会运用废旧材

料进行拼贴画的创作，提高学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知

能力和审美能力，提高学生运用废旧材料进行创作的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创

新精神，增强环保意识，培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容

1. 色彩拼贴画的基本概念和特点。

2. 色彩拼贴画的创作技法和步骤。

3. 色彩拼贴画在美术创作中的应用。

4. 废旧材料在色彩拼贴画中的运用。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：了解拼贴画的特点，掌握拼贴画的创作技法和步骤，运用废旧材料进行创作。

2. 教学难点：如何运用废旧材料进行有创意的拼贴画创作，提高

学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：教材、课件、示范作品、教学视频等。

2. 学具：彩纸、废旧材料（如布料、塑料瓶、纸张等）、剪刀、

胶水、画笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示色彩拼贴画作品，引导学生了解拼贴画的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解色彩拼贴画的基本概念、特点和创作技法，让

学生了解废旧材料在拼贴画中的应用。

3. 示范讲解：演示色彩拼贴画的创作过程，引导学生注意观察、

分析作品的色彩、形状、材质等特点。

4. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创

作过程中遇到的问题。

6. 课后拓展：鼓励学生运用所学知识，自主创作一幅色彩拼贴画，提高学生的动手能力和创新能力。

三年级美术下册教学设计-15. 色彩拼贴画11-湘美版

三年级美术下册教学设计-15. 色彩拼贴画11-湘美版教学目标

1.了解色彩的基本概念和分类

2.掌握色彩搭配规律

3.掌握用色彩拼贴的方法进行创作

4.培养学生色彩感知能力和创造力

教学重点

1.色彩的基本概念和分类

2.色彩搭配规律

教学难点

1.用色彩拼贴的方法进行创作

教学准备

1.彩纸、剪刀、胶水等制作工具

2.教师准备好一些个性化素材或范例

3.讲解PPT、PPT草稿纸等

教学过程

1. 了解色彩的基本概念和分类（10分钟）

教师用图片等直观方式，为学生讲解颜色的基本概念和分类。

2. 掌握色彩搭配规律（15分钟）

教师讲解在色彩拼贴画中如何进行色彩搭配，要求学生掌握基础的色彩搭配规律。

3. 制作彩纸 samples （25分钟）

教师和学生合作制作样本，展示用彩纸制作的样板作品。

4. 开始制作作品（60分钟）

学生用制作好的彩纸 samples 和自己收集彩纸，创作自己的色彩拼贴画作品。

5. 作品展示和评价（20分钟）

让学生逐一展示自己的作品，进行互相评价和交流，让学生了解如何通过评价和交流提高自己的创作技巧。

教学评价

学生完成的色彩拼贴画作品是否能达到所要求的效果，以及学生对于彩纸的使用和对色彩搭配的把握等评价。

总结反思

教师可以对学生的作品逐一进行点评，并帮助学生总结本次课程的重点难点和学习成果，为下一步的学习提供参考。

小学美术《色彩拼贴画》教案

小学美术《色彩拼贴画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《色彩拼贴画》章节，主要内容包括：了解色彩的基本知识，学习色彩的搭配技巧；掌握拼贴画的制作方法和步骤；通过实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。教学内容涉及以下方面：
1.色彩基本知识：红、黄、蓝三原色的认识，以及它们之间的混合关系；
2.色彩搭配技巧：学习如何将颜色搭配得既和谐又富有层次感；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调三原色的认识和色彩搭配技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩搭配相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼贴画制作实验。这个操作将演示如何运用色彩搭配创作出美丽的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩拼贴画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过色彩搭配对环境的影响？”比如，为什么彩虹看起来那么美丽？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩拼贴画的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）

三年级下册美术说课稿-第十五课色彩拼贴画︳湘美版

一、教学目标

1.知识与技能目标：

1.了解什么是拼贴画，并学会利用色彩进行拼贴；

2.学习剪贴技巧，提高手部协调能力；

3.学会使用色彩语言，描述自己的作品。

2.情感态度与价值观目标：

1.培养艺术兴趣，增强审美意识；

2.激发学生创造力和想象力，培养良好的自学和自我表达能力；

3.提高学生的环保意识。

二、教学重难点

1.教学重点：

1.学生能够利用色彩进行拼贴，了解色彩的组合；

2.学生能够进行创造性思维，发挥自己的想象，表达自己的意见。

2.教学难点：

1.学生如何在拼贴过程中合理使用色彩，展示色彩的美感；

2.学生如何结合自己的想象，创造出更生动有趣的拼贴作品。

三、教学内容及思路

1.学生前置知识及能力：

1.熟悉基础色彩知识；

2.能够运用剪贴、画画的基本技能。

2.教学流程：

第一步：引入

首先，我会提问：“你们有没有见过色彩拼贴画？它们是如何制作出来的？有哪些材料需要准备呢？”引导学生思考。

第二步：示范

接着，我会向学生展示一些色彩拼贴画，让他们看到实物，了解色彩拼贴画的美感和特点。然后，我会进行制作示范，先让学生了解拼贴画的基本步骤和注意事项，再给出一些创意启发，让学生结合自己的想象创造自己的拼贴作品。

第三步：操作

在这一阶段，学生将会自行使用已经准备好的材料进行操作，我会在旁边指导学生如何使用色彩和如何进行拼贴。

第四步：评价

最后，我会鼓励学生向大家展示自己的作品，并要求学生使用色彩语言描述自己的作品，展示自己的作品和思路。

四、教学资源

1.彩色纸；

2.剪刀、胶水、笔等。

三年级美术色彩拼贴画教案

教学目标：

1、让学生初步掌握拼贴画制作的方法与技能。

2、巧用生活中各种小物件自身的颜色与造型相结合，加强对学生设计造型能力的培养。

3、用生活中一些有颜色的小玩意儿让学生体会到创造美的快乐。

在涂胶和拼贴等活动过程中培养了他们耐心和细心的习惯，增强了动手制作能力。

教学重点：用拼摆触发联想来产生奇异的形象。

教学难点：合理巧用材料自身特点经过简单拼摆，搭配，剪切粘贴等方式，制作趣味图片。

设计理念：本节内容使同学们通过查找在生活中有颜色的小玩意，并合理巧用素材自身的颜色与造型结合起来，拼接成一幅幅精美的图画，它符合学生勤于思考，手到擒来的惯常特征，使他们在美术学习上加深了对色彩，形状，质感等元素的认识，增强了手工制作和美术创新能力。

课前准备：课件中，各种颜色的豆子或者树叶或者毛线，粘胶，剪刀等等。

教学过程：

一，鉴赏激趣

让学生欣赏一组照片（欣赏思考）：

1、欣赏过程中，让学生细心观察这些图片上是使用什么素材？

这些物质都成为什么呢？（树叶，豆子，毛线，蛋壳，铅笔屑）

2、让学生说说你们刚都看到过什么素材？

它们在画面上都成了什么样子？展示由多种素材做成的范作并由同学们作答。

3.哪麽如何把这些素材转化为漂亮的图画？

这幅作品是如何创作出来的呢？（板书由多种素材绘制而成）

首先，让学生先看看我们周围的一些资料（树叶、蛋壳、毛线）。

它们是正常的如果我们动脑子，再来点创造性的想象力，它会成为一件美丽的艺术品。

总结：用不同素材来构思按照有序非常有序地粘贴，，编排的方式所创造出来的绘画我们把它叫做“色彩拼贴绘画”。

美术课色彩拼贴画教案设计

Art Class Color Collage Painting Lesson Plan。

Introduction。

This art class lesson plan is designed to teach students about the use of color in art through the creation of a color collage painting. The lesson will focus on the principles of color theory and how to effectively use color to create visually appealing artwork.

Objective。

By the end of this lesson, students will be able to:

1. Understand the basic principles of color theory。

2. Create a color collage painting using various colors and textures。

3. Demonstrate an understanding of how to effectively use color to create visual impact in their artwork。

Materials。

Various colored paper (construction paper, tissue paper, etc.)。

《色彩拼贴画》教案

教学目标：

1、学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。

2、掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。

3、学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。

教学重难点：

重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。

难点：用多种方法创造出奇妙的作品。

课前准备：

教师：制作的作品等。

学生：废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。

教学过程：

一、欣赏感悟

师：同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢（出示各种各样的手）看了这些作品，你们觉得怎么样呢

师：只要我们展开想象的翅膀，就会创造新的形象。正是有了这种想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇等等。

师：今天，让我们都来奇思妙想，设计出有趣而新奇的作品。

（学生欣赏片段，感受奇妙的意境）

欣赏作品，分析设计方法。

师：下面就让我们一起进入神奇的世界吧

师：这幅图片大家都很熟悉吧，它就是举世瞩目的2022年奥运会主会场——鸟巢，你觉得它巧妙在哪儿呢

师：其实世界上神奇的建筑还有许多，老师拍了几幅图片，觉得很不错，大家一起来看一看。哇，这个建筑代表讲话了，“同学们，你们喜欢这些奇思妙想的建筑吗这可是世界上也是历史上最有创意的建筑！这些建筑有哪些奇特的地方呢”

师：要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。你们看，老师做了一只小猪，把步骤给拍下来了。你们知道是怎么做的吗用了哪些方法呢

（出示图片并板书：剪、切、挖、画等）

师：奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小朋友设计的作品（多媒体演示）。你们觉得他们设计得好吗

色彩拼贴画-幼儿园中班美术教案

色彩拼贴画-幼儿园中班美术教案好法律是由坏风俗创造出来的。（马克罗维乌斯）

幼儿园中班美术教案《色彩拼贴画》

幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》

【活动目标】

1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。

【活动准备】

1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

3、图画纸。

【活动过程】

一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，（屈老

师）它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。

四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。

五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

【活动评价】

1、能发现颜色深浅的变化。

2、能与小朋友合作拼贴图画。

【活动建议】

教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

【素材积累】

不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。

《色彩拼贴画》教案

第15课色彩拼贴画说课(教案)湘美版(2012)美术三年级下册

三年级美术下册《色彩拼贴画》教案湘教版

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