四川大学华西公共卫生学院考研历年统计真题整理
四川大学华西公共卫生学院考研历年流行病简答题总结
真题简答题与计算题2010 年1.简述地方病得体征。
①该地区得各类居民，任何民族其发病率均高；②在其她地区居住得相似得人群中，该病得发病频率均低,其至不发病；③迁入该地区得人经一段时间后,其发病率与当地居民一致；④人群迁出该地区后，发病率下降或患病症状减轻或自愈；⑤除人以外，当地得易感动物也可发生同样得疾病。
2•简述我国艾滋病得流行特征©AIDS疫情仍呈上升趋势;②流行地区广泛，地区差异大，疫情主要岀现在农村与经济不发达地区;③三种传播途径并存，吸毒与性传播就是新发感染得主要途径;④AIDS发病及死亡情况严重;®AIDS山高危人群向一般人群扩散;⑥存在AIDS 疫情进一步蔓延得危险。
3•举出至少三种流行病学研究中控制混杂偏倚得方法。
在研究设计阶段,可采取随机化、配比与限制进入得方法进行控制，使混杂因素在研究分组中分布一致，从而不会干扰暴露因素对结局得影响;在分析阶段,可通过标准化率、分层分析以及多变量分析控制混杂偏倚。
5•以高血压为例，简述慢性非传染性疾病得预防策略答题要点:①先阐述高血压得危险因素;②再从两个层面:全人群（健康促进与健康教育、社区参与）与高危人群（三级预防）来制定相应得预防策略;③再从公共卫生措施（如疾病监测与卫生监督）与临床措施（如筛检）针对性地采取措施。
4•某锡矿中有釆矿工人2000人，某年有3名工人被确诊为肺癌，该地区同时其得肺癌发病率为15/10万,计算相关指标并对结果进行解释。
6•某学者对幽门螺旋杆菌与胃癌得关系展开一下研究，研究组为100人胃癌患者, 健康人为100人，收集研究对象就是将病人与健康人得出生地年龄性别三个因素限定为一致•得到以下研究数据（1）请判断该研究就是什么类型，限定生地年龄性别因素就是什么目得（2）计算关联指标，并对该研究结果下结论。
（表格手画）2008 年1 •简述现况研究与生态学研究得异同点（现况与生态学研究得优缺点？）相同点:二者都就是描述性研究,就是对某一特定时间，特定范围内得人群得某疾病或健康状况得横断面研究。
2010-四川大学华西医学院考研-预防医学综合
2021年预防医学综合卫生统计学局部一简答题〔每题10分共80分〕1 用某新药治疗高血压病，治疗前与治疗后病人の收缩压之差の平均数Xd= -4mmhg,经t检验，p<0.01.按a=0.05水准，可以以为该药治疗高血压病有效，可以推广应用，该结论正确吗，请说明理由。
2 据报导“〞。
某公卫医师以为该报导中同年肝癌死亡率大于发病率，显然不符合逻辑。
该医师の说法就就是否正确，请简述理由。
3 有学者以为：“在样本含量固定の情况下，I型错误增大，那么II型错误减少，反之亦然〞。
而也有学者以为：“一旦假设检验做出了拒绝或不拒绝H0の结论，此时只可能犯I型错误或者II型错误〞。
您以为他们の观点就就是否矛盾，请简述理由。
4 某研究探讨体外表积与体重の关系，得到b=1.58,同时算得r= -0.76,该统计分析就就是否正确，请说明理由。
5 为评价甲乙两种代谢测定仪对耗氧量(ml/h)の测定结果就就是否相同，按照性别，身高，体重等因素对健康志愿者进行配对，参加试验の公10对志愿者，现随机将志愿者中の其中一人分入A组，另外一人分入B组，A组测试顺序为甲乙〔即先从甲仪器试，再用乙仪器试〕，B组测试顺序为乙甲，最后采用方差分析比较甲乙两法测定结果就就是否相同。
该试验采用什么设计类型？其优势何在？试验中通常应注意那些事项？6 某随机对照双盲新药II期临床试验结果如下表，经χ2检验，得χ2=10.16,p<0.02,可以以为试验药疗效优于对照组。
该结论正确吗，请说明理由。
某随机对照双盲临床试验结果—————————————————————————————————组别无进步进步显著进步痊愈—————————————————————————————————试验组14 30 25 26对照组18 36 21 8—————————————————————————————————7某医生根据下表资料，比较接种钩端螺旋体菌前后血清抗体の变化，得结果如下表，从统计描述与统计推断两个方面对该资料の分析就就是否妥当做出评价〔不必计算结果〕。
四川大学专业硕士学位考试试题-四川大学华西临床医学院研究生部
（2015－2016学年第1学期）
科目：循证医学任课教师：李幼平等
适用专业年级：2015级学生人数：
一、请结合自己的专业实际，选择一个需要解决的问题，任选以下一种方式，解决这个问题。
a)遵循循证医学实践的基本步骤和方法，完成1份循证病案。
b)设计1个系统评价，（或卫生技术评估，或临床试验）。
2.教研室不接受个人交卷。12月11日后和方法，具有可操作性，写出个性，符合标准。
答卷要求：
1.用A4纸打印。装订成册，以便归档。
2.必须用“四川大学研究生试卷答题首页”作为试卷的首页，写清楚姓名、学号、年级、专业。
3.交卷：2015年12月11日最后一次课时，交给循证医学王静，陶欢并签名。
*注意：
1.不能抄袭或复制他人发表或未发表的内容。发现有上述行为，成绩均按不及格处理，同时上报学校学位委员会记录在案。
(NEW)四川大学公共卫生学院《707卫生检验综合》历年考研真题汇编
C．调节亚基与cAMP的结合位点 D．催化一些蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基磷酸化 E．均有10种同工酶 35．用来鉴定蛋白质的技术是（ ）。 A．Northern印迹杂交 B．亲和层析 C．Southern印迹杂交 D．Western印迹杂交 E．离子交换层析 36．关于操纵基因的叙述，下列哪项是正确的？（ ） A．与阻遏蛋白结合的部位 B．与RNA聚合酶结合的部位 C．属于结构基因的一部分 D．具有转录活性 E．是结构基因的转录 37．血浆胶体渗透压的大小取决于（ ）。 A．清蛋白浓度 B．球蛋白浓度 C．葡萄糖浓度 D．脂类的含量
目 录
2009年四川大学705预防医学综合考研 真题
2010年四川大学705预防医学综合考研 真题
2014年四川大学707卫生检验综合考研 真题（回忆版，不完整）
2015年四川大学707卫生检验综合考研 真题（回忆版）
2016年四川大学707卫生检验综合考研 真题
2009年四川大学705预防医学综合考研真题
9．某病的续发率是指（ ） A．接触者中发病人数/接触者总人数×100% B．同等身份的接触者中发病人数/同等身份人数×100% C．一个潜伏期内接触者中的发病人数/易感接触者总人数×100% D．一个潜伏期内接触者中的患病人数/易感接触者总人数×100% E．接触者中患病人数/接触者总人数×100%
2015年四川大学707卫生检验综合考研真题（回忆版）
特别提示：卫生统计学部分为真题原卷，而卫生微生物学和分析化学为 回忆版真题，仅供参考。
卫生微生物学 一、名词解释（10个） 1．sanitary microbiology 2．生境 3．indicator microorganism 4．coliform group 5．疫源地消毒 6．食品变败 7．bacterial food poisoning 8．HACCP 9．special microorganisms 10．hospital infection 二、问答： 1．卫生微生物和医学微生物的区别和联系 2．怎样提高微生物的检出率 3．消毒方法各异，选择消毒灭菌方法的原理 4．检测大肠菌群三部发酵法的步骤，各有什么作用 5．从食品中微生物的生境和从食品微生物来源角度分析食品变败，如 何预防 分析化学 一、名词解释题
四川大学华西公共卫生学院研究生考试医学统计学、流行病学、社会医学历年真题
2
的观点是否矛盾，请简述理由。
4. 某研究探讨体表面积与体重的关系，得到 b=1.58,同时算得 r= -0.76,该统计分析是否正确，请说明理由。
5. 为评价甲乙两种代谢测定仪对耗氧量(ml/h)的测定结果是否相同，按照性别，身高，体重等因素对健康
志愿者进行配对，参加试验的公 10 对志愿者，现随机将志愿者中的其中一人分入 A 组，另外一人分入 B
4.40
1.17
100.00
10. 为探讨盐酸哌罗匹隆对精神分裂症的疗效，以氯丙嗪为对照，纳入 80 例精神分裂症患者，将其随机分 为两组，每组各 40 例。试验组先服用盐酸哌罗匹隆 3 周，停药 2 周（大于盐酸哌罗匹隆半衰期），后再服 用氯丙嗪 3 周；试验组先服用氯丙嗪 3 周，停药 2 周（大于氯丙嗪半衰期），再服用盐酸哌罗匹隆 3 周。请
正确吗？简述理由。
7. 在相关分析中，如果 rs=1，则提示用自变量和应变量测定之所作的散点在一条直线上，该说法正确吗？
简述理由。
8. 为探讨解热镇痛药物与先天畸形之间的关系，选择先天性畸形婴儿 20 例为病例组，选择正常婴儿 15 例
为对照组，两组婴儿母亲在妊娠头四个月内解热镇痛药物服用率比较见下表（α=0.05 水准），经 X（右上
71.9
73.0
新仪器 1
63.5 65.2 66 65.5 66.9 67.1 67.4 69.3
72.1
72.0
新仪器 2
62.52 64.2 65 65.5 64.9 65.1 68.4 69.1
70.1
73.0
二、计算分析题（20 分） 1. 某年美国新英格兰地区共出生 164.200 个活产婴儿，该地区共有 1585 名婴儿死亡，同年美国全国婴儿死 亡率为 119（每千活产），问该年美国新英格兰地区的婴儿死亡率是否低于全国水平？（6 分） 2. 微量铁盐培养基分离空肠弯曲菌的实验研究中，对 50 份含有空肠弯曲菌的鸡粪便标本分别采用两种培
四川大学华西公共卫生学院2017年硕士研究生招生拟录取名单公示_四川大学考研论坛
四川大学华西公共卫生学院2017年硕士研究生招生拟录取名单公示考生编号拟录专业考生姓名总成绩初试成绩复试成绩备注106107105400003公共卫生陈蓉67.8338136.0非全日制,调剂106107100400079公共卫生张雪梅71.4308162.5非全日制106107100400338公共卫生徐鑫69.3330145.0非全日制106107100400243公共卫生苟娟65.6305140.5非全日制106107100400083公共卫生陈翀69.7317152.0非全日制106107100400237公共卫生何智君68.9305153.7非全日制106107100400250公共卫生李文65.2306138.3非全日制106107105300001公共卫生彭佳丽63.6292137.6非全日制106107100400006公共卫生贺巧渝70.1305158.4非全日制106107100400174公共卫生王田田64.7311134.2非全日制106107100400419公共卫生刘敏62.4315123.7非全日制106107100400327公共卫生曾豫65.2300140.7非全日制106107100400151公共卫生刚孩63.9312130.8非全日制106107100400304公共卫生徐莹71.5320157.9非全日制106107100400381公共卫生唐萌萌73.2331160.4非全日制106107100400398公共卫生王佳敏61.7316120.5非全日制106107100400144公共卫生姜文华63.7300134.9非全日制106107100400310公共卫生肖江雨65.0316133.5非全日制106107100400350公共卫生蒋佳洁70.6316155.9非全日制106107100400258公共卫生熊梓君62.2305126.8非全日制106107100400467公共卫生张昱勤74.4336163.1非全日制106107100400282公共卫生伍倩云70.8332150.5非全日制106107100400185公共卫生高海丽68.0323142.7非全日制106107100400067公共卫生郝丽鑫67.0320140.0非全日制106107100400297公共卫生苏小茗66.1329132.8非全日制106107100400189公共卫生胡景清67.1322139.8非全日制106107100400192公共卫生李延霞69.0322147.2非全日制106107100400359公共卫生罗子豪64.5312133.3非全日制106107100400108公共卫生刘思68.2353131.7非全日制106107100400445公共卫生陈晓彤65.1314134.9非全日制106107100400072公共卫生单树方67.0350128.0非全日制106107100400385公共卫生胡丽70.2319153.3非全日制106107105300044公共卫生张海英67.2296150.6非全日制106107105300033公共卫生唐轶63.3290137.2非全日制106107100400374公共卫生王爽75.8331170.6非全日制106107100400356公共卫生韩佳禹74.3302176.3全日制106107100400056儿少卫生与妇幼保健学余彬79.5348178.7全日制106107125200196公共管理赵余64.5181137.4全日制106107100400048流行病与卫生统计学杨雪76.5345168.2全日制106107100400466流行病与卫生统计学陈志余75.8356160.8全日制106107100400349流行病与卫生统计学侯富壤76.3360161.3全日制106107100400465流行病与卫生统计学郭琳雯74.3308173.8全日制106107100400016流行病与卫生统计学马新雅72.6357147.5全日制106107100400195流行病与卫生统计学李佳昌73.5346155.6全日制106107105300010公共卫生高瑜阳72.9329160.0全日制106107105300056公共卫生马剑桥71.2314159.3全日制106107100400117公共卫生孙畅72.1363143.1全日制106107100400372公共卫生苏畅74.3301176.7全日制106107107400003公共卫生孟莎79.7348179.6全日制106107100400152公共卫生李嘉琪72.4328158.4全日制106107100400262公共卫生孙霞霞72.0334154.5全日制106107107400047公共卫生革婧婧75.7322174.2全日制106107100400361公共卫生董科68.7310150.9全日制106107100400329公共卫生谢宇婷68.9335141.5全日制106107100400328卫生检验与检疫黄欢72.6338155.3全日制106107100400321公共卫生刘曼妮71.7356144.5全日制106107100400024卫生毒理学岳午阳75.4335167.7全日制106107100400306公共卫生刘力进73.3330161.2全日制106107100400347卫生毒理学朱雪娇75.1344163.0全日制106107105300006公共卫生谭越峰70.1329148.9全日制106107100400315卫生检验与检疫杨明岐71.3334151.5全日制106107100400283卫生政策与管理赵凯佳73.6330162.2全日制106107105300025公共卫生刘诗逸71.9307164.7全日制106107107400050社会医学与卫生事业管理黎隐豪75.4342164.8全日制106107071400023生物统计李林键75.0341163.6全日制106107100400191流行病与卫生统计学王维75.5372153.3全日制106107100400049流行病与卫生统计学吴功华78.4370165.6全日制106107100400260公共卫生鞠珂74.5338162.8全日制106107100400269流行病与卫生统计学廖芳79.5370170.0全日制106107100400263公共卫生张佩75.2388145.7全日制106107100400055流行病与卫生统计学赵慧佳79.3363172.0全日制106107100400027流行病与卫生统计学肖倩78.3349173.5全日制106107100400120流行病与卫生统计学路立勇77.6361166.1全日制106107105300011公共卫生郑倩雯74.6352157.7全日制106107105300005公共卫生刘慧珍71.2322156.1全日制106107100400197流行病与卫生统计学李亚文76.3359161.6全日制106107100400463公共卫生季舒铭70.9318156.5全日制106107100400442公共卫生黄琴71.0320156.0全日制106107100400160营养与食品卫生学张瑜杰73.6364148.7全日制106107100400058营养与食品卫生学陆葵青82.5381177.5全日制106107100400218公共卫生郭佳汶71.8362142.6全日制106107100400353公共卫生龙志文70.6355140.2全日制106107100400275营养与食品卫生学李燕君75.5334168.3全日制106107100400161公共卫生杨溢71.6335152.5全日制106107100400157公共卫生冯萍72.5341153.5全日制106107100400089公共卫生王丹70.4353140.5全日制106107100400111公共卫生包骐林70.4318154.4全日制106107100400026营养与食品卫生学汪晓语73.8341158.7全日制106107100400292公共卫生陈书巧74.5369150.6全日制106107100400285公共卫生李巍铭73.0317165.0全日制106107100400469公共卫生杨玉娟71.0308160.7全日制106107100400390劳动卫生与环境卫生学王偲怡78.1346173.8全日制106107100400286公共卫生刘立军76.6350166.5全日制106107100400291劳动卫生与环境卫生学陈梦曦75.3323172.0全日制106107100400396职业卫生与职业医学周虹79.0341179.6全日制文章来源：文彦考研旗下四川大学考研网。
四川大学华西公共卫生学院考研历年流行病真题整理
B.同等身份的接触者中发病人数/同等身份人数*100%
C.一个潜伏期内接触者中的发病人数/易感接触者总人数*100%
D.一个潜伏期内接触者中的患病人数/易感接触者总人数*100%
E,接触者中的患病人数/接触者总人数*100%
10.流行病学研究可分为
A.描述性研究、分析性研究和理论性研究
B.观察性研究、分析性研究和理论性研究
2.下列哪项指标常用来反应疾病对患者生命的威胁程度
A.发病率
B.病死率
C.患病率
D.罹患率
E.死亡率
3.霍桑效应可以通过以下方法来控制
A.设立对照
B.随机抽样
C.增加对实验组的关注
D.人为干预
E.前瞻追踪
4.常用于评价免疫接种的流行病学效果的研究方法是
A.病例对照研究
B.回顾性队列研究
C.现场 RCT 实验
【试题】2011 年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——流行病学 一、名解 1. Epidemic 2. Quasi-experiment 3. Prevalence rate 4. Outbreak 5. Active surveillance 二、选择 20 题，基本来自习题集 关于续发率的应用 流行病学效果评价指标 评价筛检真实性的指标 各论，肿瘤的筛检 以医院为基础检测系统检测内容 预防策略中的初级卫生保健 描述性流行病学的特点 各种偏移的控制 三、计算和简答 1.病例对照研究：配对病例对照研究，有一定迷惑性，让判断研究设计类型并计算指标解释 2.病因推断的标准及意义 四、综合分析题 队列研究 所给案例是吸烟和膀胱癌的前瞻性队列研究，并给出人群暴露率 Pe 要求计算各指标并解释意义：RR AR AR% PAR PAR%
四川大学华西公共卫生学院考研历年统计真题整理
四川大学研究生入学考试统计学历年试题整理【试题】2014年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）一、简答1. 通过一个例子说明总体和样本的概念，指出题目所给的总体和样本；2。
实验设计得原则,实验设计的类型3。
一项研究得到P＞0。
05,研究者怀疑检验效能不够高，问怀疑是否合理，两道题分别是2x2配对资料的关联性分析4. 给出五种疾病的构成比，得出构成比最大的疾病患病率最高，问是否正确5. 给出血红蛋白、红细胞数的均数和标准差，就比较两者变异程度6. 两独立样本资料的秩和检验，当n1＞10或n2-n1＞10时用Z检验，这时的检验是参数检验还是非参数检验二、计算1。
2x2配对资料关联性分析2.完全随机设计的方差分析，Dunnett-t检验Ps：两道计算题第一问都问了设计类型和变量类型【试题】2013年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学(回忆版）一、简答题（10个＊6分=60分）1。
结合给的实例说明什么总体与样本2. 结合实例(已给出），如果两个率的比较，如果不能使用假设检验，还能使用什么方法3。
用实例分析构成比代替率4。
α=0.05的意义和检验效能5。
直线相关的判断6. 实验研究和调查研究7. 医学参考值范围和可信区间8。
一资料采用配对χ2检验，判断正误说明理由（还有两道实在回忆不起来）二、计算题（40分):1。
婴儿出生缺陷率同当地婴儿出生缺陷率的比较。
泊松分布？（10）2. 随机区组资料的方差分析，判断设计类型，资料类型，假设检验,只写过程就可.（18）3。
等级资料的秩和检验（H检验),也是只写过程。
（12)【试题】2012年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）选择20个考了好几个率.其他基本上都在习题集上能找到类似的。
案例分析6个1. 关于样本量的选择（样本量是不是越大越好)2. 用构成比代替率的错误3. 第一类错误和检验效能的关系4。
卡方分析对所给题目的有序资料是否适用5。
四川大学华西公共卫生学院考研历年统计真题整理
四川大学研究生入学考试统计学历年试题整理【试题】2014年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）一、简答1. 通过一个例子说明总体和样本的概念，指出题目所给的总体和样本；2. 实验设计得原则，实验设计的类型3. 一项研究得到P＞0.05，研究者怀疑检验效能不够高，问怀疑是否合理，两道题分别是2x2配对资料的关联性分析4. 给出五种疾病的构成比，得出构成比最大的疾病患病率最高，问是否正确5. 给出血红蛋白、红细胞数的均数和标准差，就比较两者变异程度6. 两独立样本资料的秩和检验，当n1＞10或n2-n1＞10时用Z检验，这时的检验是参数检验还是非参数检验二、计算1. 2x2配对资料关联性分析2.完全随机设计的方差分析，Dunnett-t检验Ps：两道计算题第一问都问了设计类型和变量类型【试题】2013年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）一、简答题（10个*6分=60分）1. 结合给的实例说明什么总体与样本2. 结合实例（已给出），如果两个率的比较，如果不能使用假设检验，还能使用什么方法3. 用实例分析构成比代替率4. α=0.05的意义和检验效能5. 直线相关的判断6. 实验研究和调查研究7. 医学参考值范围和可信区间8. 一资料采用配对χ2检验，判断正误说明理由（还有两道实在回忆不起来）二、计算题（40分）：1. 婴儿出生缺陷率同当地婴儿出生缺陷率的比较。
泊松分布？（10）2. 随机区组资料的方差分析，判断设计类型，资料类型，假设检验，只写过程就可。
（18）3. 等级资料的秩和检验（H检验），也是只写过程。
（12）【试题】2012年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）选择20个考了好几个率。
其他基本上都在习题集上能找到类似的。
案例分析6个1. 关于样本量的选择（样本量是不是越大越好）2. 用构成比代替率的错误3. 第一类错误和检验效能的关系4. 卡方分析对所给题目的有序资料是否适用5. 等级资料的秩和检验，写步骤6. ？三、计算题2个1. 两样本均数差的范围（不要求具体计算但是要求方法）2. 重复测量设计的方差分析，资料类型，分析方法，步骤【试题】2011年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学一、选择题 2*20比较基础，基本来自配套习题册1.一二类错误2.统计方法的选择3.抽样方法（分层）4.PISSON分布的方差5.结合题目所给的数据，选择描述集中趋势的指标：考的中位数6.结合题目选择正确的医学参考值范围表达式（区分参考值范围和置信区间）二、简答题6*71.假设检验3个题2.结合案例P值含义判断3.I、II类错误与检验效能的关系4.方差分析的多重均数间的比较：案例为多组独立样本的分析分析定量资料，错用两独立样本t检验进行两两比较，判断统计方法是否正确，并说明原因5.期望寿命的影响因素6.相性相关中估计关系强度的方法（置信区间的估计）：案例给出两个直线相关系数r=0.19（P＜0.05），研究者根据P值下结论：两变量间一定有很强的直线关系，判断是否正确三、计算分析题18等级资料的秩和检验（很基础的一道题，具体记不清，但是类型和题目类似如下）某研究者欲评价某新药治疗胃溃疡的疗效，将68名胃溃疡患者随机分成两组，实验组采用该新药治疗，对照组使用标准药物治疗，一个疗程后观察疗效，结果见表表一两种药物治疗胃溃疡的疗效组别治愈显效进步无效有效率%实验组20 6 4 4 76.47对照组16 4 8 6 58.821.该研究设计属于何种类型？资料属于什么类型？2.若比较两药物治疗胃溃疡的疗效大小有无差异，宜选用什么统计方法？请写出具体步骤，无需计算3.比较两药物治疗胃溃疡疗效构成比有无差异，宜选用什么统计学方法？与两药物疗效比较的统计方法有何差异？【试题】2010年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学一、简答题10*81. 用某新药治疗高血压病，治疗前与治疗后病人的收缩压之差的平均数Xd= -4mmhg，经t检验，p<0.01。
四川大学华西公共卫生学院考研历年社会医学真题整理
四川大学研究生入学考试社会医学历年试题整理【试题】2014年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——社会医学无【试题】2013年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——社会医学一、填空（50*1=50分）社会制度卫生政策社保全科医生的连续性其他比较基础每年必考：社会因素影响健康的特点，家庭的社会功能，效度主要包括（4个），健康危险因素，社会支持，文化的类型。
其他记不得了。
二、问答题（6个，5~6分一个，32分）1、定量研究定性研究异同2、问卷设计步骤3、生命质量分数意义4、世界卫生组织提出的健康观及为什么是积极健康观5、为什么说卫生事业需要全社会共同参与？6、卫生服务需要，需求，利用的关系；三、论述（18分）老龄化给我国带来的挑战？卫生系统对老龄化起着什么作用？【试题】2012年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——社会医学一、填空：50分，一空2.5分大致有：文献资料的来源、疾病资料的指标、高危因素二、简答题：6个1. 健康相关行为的相关理论2. 生命数量与生命质量的关系3. 健康管理与三级预防的关系4. 社区卫生服务的特点5分5. 问卷设计的原则与步骤6. 忘了……三、论述（18分）WTO说健康社会决定因素，你的看法。
【试题】2011年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——社会医学一、填空1. 社会医学研究的内容：32. 健康危险因素的特点：43. 社会因素影响健康的特点：34. 人人享有卫生保健的策略与措施5. 我国的卫生工作指导方针6. 人群健康评价的复合指标：37. 全科医学的特征中，连续性服务包括：3二、简答题1. 脑血管疾病是人群死亡的主要疾病之一，结合现代医学模式相关内容分析影响因素？影响的四大因素及现代医学模式的基本内涵分析2.教育与健康的关系（教育的职能，影响健康的途径；健康影响人群的特点与方式）3.健康危险因素评价方法的含义，及其在健康管理中的作用？4 卫生服务研究的含义及其主要研究内容？5. 还有两个忘了三、论述题（比较有意思，08年的题原题出现）现场问卷调查控制问卷质量的措施？【试题】2010年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——社会医学一、填空题 2.5*201. 社会卫生状况评价是社会医学的研究内容之一，包括和两方面2. 泛影响性是社会因素影响健康的特点之一，它是指3. 问卷设计的一般结构包括：、、4. 社会卫生服务的六位一体，六位指、、、计划生育技术指导及常见病和慢性病治疗；一体指5.健康管理的关键环节包括、、6. 规范文化作用主要通过作用于人群健康。
研究生入学考试-2019年四川大学华西医学院卫生综合真题回忆
2019年四川大学华西医学院卫生综合真题回忆[2019初试真题回忆] 2019年四川大学华西医学院卫生综合真题回忆（353）油腻学长，深夜发帖。
最近准备复试闲来无事逛了逛帖子，发现别的学校的的真题回忆热火朝天的，但是华西的真题回忆好像没有看到，所以我就整理了一个尽我所能比较完整的真题回忆版，希望能帮助到大家。
首先说明一点，我考的是353，不过705的孩子们你们也不用担心，咱们流病统计是一样的，而且我有一个好基友考的就是705，他也和我分享了他毒理的回忆。
（每年705考的好少，心疼你们找不到组织的）。
反正闲来无事能帮就帮，也是为初试结果攒点人品，希望改卷老师下手轻点。
咳咳，好了，不扯远了，直接说正事！！上353~第一部分卫生统计学一、简答：（8x10）1.对于糖尿病患者和非糖尿病患者的血糖分布，宜用哪个统计图来描述？为什么？2.尿铅过高是危险的（单侧）尿铅医学参考范围，资料为负偏态分布，给你一个公式，判断这个公式正不正确3.给了一个随机双盲多中心多国家的临床试验，要你从实验设计的三大原则和三大要素来评价4.雪球抽样的适用人群和特点5.三组的等级资料，卡方检验能不能算不同等级的程度，秩和能说明两两差距吗6.根据方差分析表表（英文），算相关系数7.p的大小能不能说明差异很大8.生存分析二、综合分析题（2x10）1.重复测量方差2.配对卡放整体来说统计不是太偏，最重要的是我报的那个考研机构的内参卷居然基本上都押中了，哈哈容我开心一会儿第二部分流行病学一、名词解释（6×3）（全英文）普查公共卫生监测流行过程现场实验生态学谬误出生队列分析二、单选（20×2）---是的！！你没看错，今年的流病不是bt的不定项选择，是单选！！哈啊哈，所以整体难度是有所下降的1.下列哪个是传染病2.如果要进行因果推断，最基础的步骤是3.心脑血管病的危险因素/一级预防？4.流感的流行特征5.下列哪些不属于伤害的一级预防6.计算联合试验中并联试验的灵敏度和其中某个试验的阳性预测值7.被动免疫8.队列研究优点其他基本上都是总论部分的还有一个循证医学各论有两三道，有流感心脑血管病其他的还有没有记的不是太清三、简答与计算1.选择新发的病例的理由2.配对设计，计算or值3.因果推断步骤4.混杂偏倚的控制要点5.算不同时间的患病率和发病率，这个还是听基础的，6.给了两地一个疾病的的发病率，患病率还有时间，问你哪个地的死亡率更高？-----这道题目我是真的不知道怎么做，恕我无能为力第三部分社会医学一、填空1.家庭的功能2.现代压力理论的三个方面3.健康中国的战略主题4.社会医学概念健康社会决定因素分类5.定性研究常用的抽样方法6.A型性格容易得什么病肿瘤和哪个性格有关7.把医学引向实验医学的是那种医学模式8.第二次医学革命的目标；德国的谁第一次把健康和疾病同社会因素结合起来9.经济发展对健康的促进作用10.效度是什么；哪两个效度指标是用专家评价法11.卫生服务需要量和利用量指标12.卫生服务综合评价哪一型是过度利用13.生命质量中的生理状态是什么，包括什么14.21世纪人人享有卫生保健的三个总目标目标和基础；15.医改四大卫生体系；健康治理的特点；城镇居民医保针对的人群；16.谁提出了控烟政策17.实现人人享有卫生保健的途径18.相对于城镇居民，流动人口最容易犯什么病19.伤残调整寿命年是哪两个指标的结合二、简答1 整体健康观定义和传统健康观区别2 中国目前人口结构变迁及其造成的影响3.卫生服务利用状况的指标社医太杂了，学长我我尽力了。
2022年四川大学公共卫生硕士考研初试试题
2022年四川大学公共卫生硕士考研初试试题
第一部分：（75分）水污染控制原理
1、（5分）什么是活性污泥指数SVI？活性污泥指数SVI对污泥法处理废水有什么重要意义？
2、（6分）试比较说明传统活性污泥法、渐减曝气活性污泥法、多点进水活性污泥需氧、供氧、这些方法各有什么特点？
3、（15分）画出胶粒结构示意图，说明什么是双电层？什么是C电位试分析讨废水水质对废水混凝处理过程有什么影响为什么（可举例说明）
4、（7分）有人用SS起始浓度为CO的废水进行自由沉降实验。
已知沉降柱有效高度为H、沉降t1时的出水SS浓度为C1，则沉降速度>=H/t1的颗粒完全沉降，而沉降速度。
5、（7分）若一废水处理系统由n个相同的连续流搅拌反应器组成，假设为稳态条件下的一级反应，反应速率常为K，各级速率常为C0，1、
2、…3n级反应器出水浓度分别为C0、C1、…Cn，则该废水处理系统的污染物去除率为E=1-（1-K0）-n（%），为什么（试证明或推导）？
二、计算题（35分）用CSTR型厌氧反应器处理某厂有机废水，废水流量为1200立方米/
日，CODcr平均浓度为3000毫升/升。
由实验测得（20℃时）处理过程中微生物的最大比基质增长速率（uma某）为0.15（1/日）。
半饱和常数（K）为350毫升/升，产率系数（a）为0.04（克MLVSS/克CODcr），自氧化系数（b）为0.012（1/日）。
若污泥浓度为2500毫升/升，要求CoDcrde去除率达到85%，此时CODcr的降解速率是多少？若以该速度作为反应器内有机物的平均降解速率，请确定反应器的理论容积、污泥泥龄和产气量（标准状态下）。
四川大学华西医学院2019公卫705与预防医学综合回忆版
2019华西公卫705与预防医学综合回忆版统计和流病都比较正常，学弟学妹们都坐下，常规操作不要怕哈Ps：以下内容可能会引起部分乖孩子不适，想好好看题的就看阴影部分就可以了哈，吐槽不要在意《统计》一、案例分析题（8*10=80分）1、比较几个血糖值资料的分布，用什么统计图最合适，并说明理由？（应该是：箱式图直观表现出了集中趋势、离散程度、对称情况等等等等）2、调查HIV患者的问卷，用的是什么抽样方法？这种抽样方法有什么特点等？（应该是：雪球抽样然后答上优缺点和适用情况）3、三组等级资料比较疗效：甲用了卡方，结论是疗效有差异；乙用的秩和，结论是两两有差异。
问两个人的方法对吗、错在哪了？（这个就很简单啦，华西统计的常规套路）4、甲乙两种药物疗效的比较，甲乙分别比较了二者的治疗前后差异用的配对t检验，然后给出了两者的p 值，p甲<0.001p乙<0.05问根据p值得出甲的疗效比乙的要好，对不对？如果不对的话要比较二者的疗效应该怎么做？（应该是：p值的统计学意义，P值不仅与差异大小有关还与...有关；p值越大只能说明....不能说明....等等比较二者差异应该是要用两独立样本t检验哈）Ps看看这个题第三版晓松哥医学统计学实习指导上有很多这样的题这种题很简单相信难不倒你们，但学长当时学的时候就有点糊涂所以就提醒你们注意一下不要弄混哈5、两个变量的回归分析，给了一个回归系数的方差分析的SPSS表（英文），然后求相关系数？（这个题我觉得有大坑，应该不会这么简单，但是我不知道坑在哪......）大表哥来了！！回归方程的方差分析表从表上可以得知SS回SS残和SS总让后可以用回归解释相关，求r2然后r就可以知道了（我始终觉得这个没有这么简单，但是我真的不知道坑在哪...........太糟心了）不放心的话可以加上一句：用F值求得tb=tr然后解释总体β不等于0r有统计学意义（但我不知道这是不是答非所问....）Ps:华西本科是学了SPSS的，而且是专门开的实习课重点学的，建议没学过的同学留心一下哦（尤其是结果解释操作不用管）6、随访观察两种临床疗法治疗某种癌症的效果，随访5年，用5年生存率作为指标，用卡方检验比较二者生存率，然后得出疗效差异。
2008-四川大学华西医学院考研-统计、流病、毒理
2021年四川大学华西医学院考研-预防医学综合第一局部卫生统计学一、简答题〔8*10〕1.简述概率与小概率事件。
2.简述调查设计与试验设计の主要区别以及实验设计の根本原那么。
3.结合实例说明医学参考值与可信区间の区别。
4.结合实例简述方差分析の根本思想。
5.标准差就就是描述变量频数分布离散程度の指标，在比较新生儿身长与头围の变异程度时，标准差大者变异程度大，该说法正确吗？简述理由。
6.甲、乙两地冠心病粗死亡率分别为45/10万与38/10万，按年龄构成标化后，甲乙两地の冠心病标化死亡率分别为40/10万与43/10万，此时假设要比较甲乙两地の冠心病死亡率の上下，需进行假设检验，该说法正确吗？简述理由。
7.在相关分析中，如果r s=1，那么提示用自变量与应变量测定之所作の散点在一条直线上，该说法正确吗？简述理由。
8.为探讨解热镇痛药物与先天畸形之间の关系，选择先天性畸形婴儿20例为病例组，选择正常婴儿15例为对照组，两组婴儿母亲在妊娠头四个月内解热镇痛药物服用率比较见下表〔α=0.05水准〕，经X〔右上角2〕检验，尚不能以为先天性畸形婴儿の母亲在妊娠头四个月内解热镇痛药物服用状况与正常婴儿の母亲不同，上述分析合理吗？见简述理由。
9.某眼科医生收集了在某医院就诊の沙眼病例资料，统计结果如下表，该医生据此得出结论“沙眼患病率最高の年龄段为20~29岁，随着年龄の增加，患病率逐渐降低〞，该结论正确吗？简述理由。
10.为探讨盐酸哌罗匹隆对精神分裂症の疗效，以氯丙嗪为对照，纳入80例精神分裂症患者，将其随机分为两组，每组各40例。
试验组先服用盐酸哌罗匹隆3周，停药2周〔大于盐酸哌罗匹隆半衰期〕，后再服用氯丙嗪3周；试验组先服用氯丙嗪3周，停药2周〔大于氯丙嗪半衰期〕，再服用盐酸哌罗匹隆3周。
请问该研究采用何种设计方法，其优点就就是什么？二、分析计算题〔2*10〕1.某正常人群在生命质量评定中，得到100人の量表评分〔总分值100分〕情况如下。
华西考研真题
华西考研真题华西考研真题近年来，考研成为了许多大学毕业生的选择。
对于华西地区的考生来说，华西考研真题是他们备考的重要参考资料之一。
华西考研真题的出现，不仅对考生们的备考起到了指导作用，也为他们提供了更好的了解考试内容和形式的机会。
华西考研真题是指以华西地区的高校考研试题为基础编写的一套模拟试题。
这些试题涵盖了各个专业的考试内容，包括理工科、文史类等。
考生们可以通过做真题来了解考试的难度和命题方向，有针对性地进行备考。
同时，做真题也可以帮助考生们熟悉考试的时间限制和答题技巧，提高应试能力。
华西考研真题的编写工作需要经过一系列的步骤和程序。
首先，考试命题组需要对每个专业的考试大纲进行详细的研究和分析，明确考试的重点和难点。
然后，根据这些重点和难点，命题组成员们进行试题的编写工作。
编写试题时，他们需要考虑到试题的难度适中，能够全面考察考生的知识水平和能力。
最后，编写完成的试题需要经过专家组的审核和评审，确保试题的质量和准确性。
华西考研真题的出现，不仅对考生们的备考起到了指导作用，也对高校的教学工作起到了促进作用。
通过研究和分析考研真题，高校教师们可以了解到考试的命题思路和难度要求，从而更好地指导学生的学习。
同时，考研真题也可以帮助教师们对自己的教学内容和方法进行反思和改进，提高教学质量。
当然，华西考研真题并不是备考的全部。
考生们还需要结合教材和其他辅导资料进行综合复习。
同时，他们还需要注重提高自己的应试能力，包括时间管理、答题技巧等方面的训练。
只有综合运用各种备考手段，才能更好地备战考研。
总之，华西考研真题对考生们的备考起到了重要的指导作用。
通过做真题，考生们可以了解考试的难度和命题方向，熟悉考试的时间限制和答题技巧。
同时，考研真题也促进了高校的教学工作，提高了教师们的教学质量。
然而，考研真题只是备考的一部分，考生们还需要结合其他辅导资料进行综合复习，提高自己的应试能力。
只有全面备战，才能在考研中取得好成绩。
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四川大学研究生入学考试统计学历年试题整理【试题】2014年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）一、简答1. 通过一个例子说明总体和样本的概念，指出题目所给的总体和样本；2. 实验设计得原则，实验设计的类型3. 一项研究得到P＞0.05，研究者怀疑检验效能不够高，问怀疑是否合理，两道题分别是2x2配对资料的关联性分析4. 给出五种疾病的构成比，得出构成比最大的疾病患病率最高，问是否正确5. 给出血红蛋白、红细胞数的均数和标准差，就比较两者变异程度6. 两独立样本资料的秩和检验，当n1＞10或n2-n1＞10时用Z检验，这时的检验是参数检验还是非参数检验二、计算1. 2x2配对资料关联性分析2.完全随机设计的方差分析，Dunnett-t检验Ps：两道计算题第一问都问了设计类型和变量类型【试题】2013年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）一、简答题（10个*6分=60分）1. 结合给的实例说明什么总体与样本2. 结合实例（已给出），如果两个率的比较，如果不能使用假设检验，还能使用什么方法3. 用实例分析构成比代替率4. α=0.05的意义和检验效能5. 直线相关的判断6. 实验研究和调查研究7. 医学参考值范围和可信区间8. 一资料采用配对χ2检验，判断正误说明理由（还有两道实在回忆不起来）二、计算题（40分）：1. 婴儿出生缺陷率同当地婴儿出生缺陷率的比较。
泊松分布？（10）2. 随机区组资料的方差分析，判断设计类型，资料类型，假设检验，只写过程就可。
（18）3. 等级资料的秩和检验（H检验），也是只写过程。
（12）【试题】2012年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学（回忆版）选择20个考了好几个率。
其他基本上都在习题集上能找到类似的。
案例分析6个1. 关于样本量的选择（样本量是不是越大越好）2. 用构成比代替率的错误3. 第一类错误和检验效能的关系4. 卡方分析对所给题目的有序资料是否适用5. 等级资料的秩和检验，写步骤6. ？三、计算题2个1. 两样本均数差的范围（不要求具体计算但是要求方法）2. 重复测量设计的方差分析，资料类型，分析方法，步骤【试题】2011年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学一、选择题 2*20比较基础，基本来自配套习题册1.一二类错误2.统计方法的选择3.抽样方法（分层）4.PISSON分布的方差5.结合题目所给的数据，选择描述集中趋势的指标：考的中位数6.结合题目选择正确的医学参考值范围表达式（区分参考值范围和置信区间）二、简答题6*71.假设检验3个题2.结合案例P值含义判断3.I、II类错误与检验效能的关系4.方差分析的多重均数间的比较：案例为多组独立样本的分析分析定量资料，错用两独立样本t检验进行两两比较，判断统计方法是否正确，并说明原因5.期望寿命的影响因素6.相性相关中估计关系强度的方法（置信区间的估计）：案例给出两个直线相关系数r=0.19（P＜0.05），研究者根据P值下结论：两变量间一定有很强的直线关系，判断是否正确三、计算分析题18等级资料的秩和检验（很基础的一道题，具体记不清，但是类型和题目类似如下）某研究者欲评价某新药治疗胃溃疡的疗效，将68名胃溃疡患者随机分成两组，实验组采用该新药治疗，对照组使用标准药物治疗，一个疗程后观察疗效，结果见表表一两种药物治疗胃溃疡的疗效组别治愈显效进步无效有效率%实验组20 6 4 4 76.47对照组16 4 8 6 58.821.该研究设计属于何种类型？资料属于什么类型？2.若比较两药物治疗胃溃疡的疗效大小有无差异，宜选用什么统计方法？请写出具体步骤，无需计算3.比较两药物治疗胃溃疡疗效构成比有无差异，宜选用什么统计学方法？与两药物疗效比较的统计方法有何差异？【试题】2010年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学一、简答题10*81. 用某新药治疗高血压病，治疗前与治疗后病人的收缩压之差的平均数Xd= -4mmhg，经t检验，p<0.01。
按a=0.05水准，可以认为该药治疗高血压病有效，可以推广应用，该结论正确吗，请说明理由。
2. 据报导“2007年某市肝癌发病率为11.6/10万，同年该市肝癌死亡率为22.3/10万”。
某公卫医师认为该报导中同年肝癌死亡率大于发病率，显然不符合逻辑。
该医师的说法是否正确，请简述理由。
3. 有学者认为：“在样本含量固定的情况下，I型错误增大，则II型错误减少，反之亦然”。
而也有学者认为：“一旦假设检验做出了拒绝或不拒绝H0的结论，此时只可能犯I型错误或者II型错误”。
你认为他们的观点是否矛盾，请简述理由。
4. 某研究探讨体表面积与体重的关系，得到b=1.58,同时算得r= -0.76,该统计分析是否正确，请说明理由。
5. 为评价甲乙两种代谢测定仪对耗氧量(ml/h)的测定结果是否相同，按照性别，身高，体重等因素对健康志愿者进行配对，参加试验的公10对志愿者，现随机将志愿者中的其中一人分入A 组，另外一人分入B 组，A 组测试顺序为甲乙（即先从甲仪器试，再用乙仪器试），B 组测试顺序为乙甲，最后采用方差分析比较甲乙两法测定结果是否相同。
该试验采用什么设计类型？其优势何在？试验中通常应注意那些事项？6. 某随机对照双盲新药II 期临床试验结果如下表，经χ2检验，得χ2=10.16,p<0.02,可以认为试验药疗效优于对照组。
该结论正确吗，请说明理由。
某随机对照双盲临床试验结果组别 无进步 进步 显著进步痊愈 试验组 14 30 25 26 对照组18362187. 某医生根据下表资料，比较接种钩端螺旋体菌前后血清抗体的变化，得结果如下表，从统计描述和统计推断两个方面对该资料的分析是否妥当做出评价（不必计算结果）。
328名弄明血清抗体滴度及有关统计量 抗 体 滴 度 的 倒 数 xSx S10 20 40 80 160 320 640 1280 免疫前人数 211 27 19 24 25 19 3 0 76.1 111.7 6.17 免疫后人数 216577675542523411.9470.525.9| 411.9-76.1 |t = --------------------------------------- = 77 > 2.58根号（25.9*25.9+6.17*6.17）参考答案（1）资料整理不当：应整理成配对资料； （2）统计描述指标使用不当：抗体滴度倒数 集中趋势：不宜用算术均数，而用几何数； 离散趋势：不宜用标准差，而用四分位数间距； （3）t 检验使用不当。
不宜用两样本的t 检验；将抗体滴度的倒数经对数转化后，作配对t 检验。
8. 某实验室为比较2种新仪器和标准仪器的检测结果是否相同，采用三种仪器分别对10检验品进行检测，测定结果如下表，该资料应采用何种统计方法进行分析，其基本思想是什么？ 新仪器和标准仪器对12个检品的测定结果（ug/ml ） 检验编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 标准仪器 60.1 62.2 64.2 65.3 66.0 66.9 68.0 70.0 71.9 73.0 新仪器1 63.5 65.2 66 65.5 66.9 67.1 67.4 69.3 72.1 72.0 新仪器2 62.5264.26565.564.965.168.469.170.173.0二、计算分析题（20分）1. 某年美国新英格兰地区共出生164.200个活产婴儿，该地区共有1585名婴儿死亡，同年美国全国婴儿死亡率为119（每千活产），问该年美国新英格兰地区的婴儿死亡率是否低于全国水平？（6分）2. 微量铁盐培养基分离空肠弯曲菌的实验研究中，对50份含有空肠弯曲菌的鸡粪便标本分别采用两种培养基培养，空肠弯曲菌检出率结果如下表，经χ2检验，得χ2=0.36，0.75>p>0.5,尚不能认为两种培养基检出结果有差异。
（12分）两种培养基检出空肠弯曲菌结果培养基阳性数检出率（%）符合情况微量铁盐琼脂26 52.0 + + - - 布氏菌血琼脂23 46.0 + - + - 总数- - 20 6 3 21（1）请问该文的统计处理方法是否正确，并简述其理由？（4分）（2）若你认为正确，请写出步骤；若有不同意见，请进行统计分析并得出结论。
（8分）【试题】2009年四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题——统计学一、简答题（8*10）1. 简述概率和小概率事件。
2. 简述调查设计和试验设计的主要区别以及实验设计的基本原则。
3. 结合实例说明医学参考值和可信区间的区别。
4. 结合实例简述方差分析的基本思想。
5. 标准差是描述变量频数分布离散程度的指标，在比较新生儿身长与头围的变异程度时，标准差大者变异程度大，该说法正确吗？简述理由。
6. 甲、乙两地冠心病粗死亡率分别为45/10万和38/10万，按年龄构成标化后，甲乙两地的冠心病标化死亡率分别为40/10万和43/10万，此时若要比较甲乙两地的冠心病死亡率的高低，需进行假设检验，该说法正确吗？简述理由。
7. 在相关分析中，如果rs=1，则提示用自变量和应变量测定之所作的散点在一条直线上，该说法正确吗？简述理由。
8. 为探讨解热镇痛药物与先天畸形之间的关系，选择先天性畸形婴儿20例为病例组，选择正常婴儿15例为对照组，两组婴儿母亲在妊娠头四个月内解热镇痛药物服用率比较见下表（α=0.05水准），经X（右上角2）检验，尚不能认为先天性畸形婴儿的母亲在妊娠头四个月内解热镇痛药物服用状况和正常婴儿的母亲不同，上述分析合理吗？见简述理由。
两婴儿母亲在妊娠头四个月内解热镇痛药物服用率比较组别例数药物服用率（%）X2 P病例组对照组201520.006.671.244 0.2659. 某眼科医生收集了在某医院就诊的沙眼病例资料，统计结果如下表，该医生据此得出结论“沙眼患病率最高的年龄段为20~29岁，随着年龄的增加，患病率逐渐降低”，该结论正确吗？简述理由。
某医院沙眼门诊病人年龄分布年龄组0~ 10~ 20~ 30~ 40~ 50~ 60~ 70~ 合计病例数37 156 352 183 148 90 45 12 1023百分比 3.62 15.56 34.41 17.89 14.47 8.80 4.40 1.17 100.0010. 为探讨盐酸哌罗匹隆对精神分裂症的疗效，以氯丙嗪为对照，纳入80例精神分裂症患者，将其随机分为两组，每组各40例。
试验组先服用盐酸哌罗匹隆3周，停药2周（大于盐酸哌罗匹隆半衰期），后再服用氯丙嗪3周；试验组先服用氯丙嗪3周，停药2周（大于氯丙嗪半衰期），再服用盐酸哌罗匹隆3周。