八年级音乐下册第2单元放风筝教案花城版
《放风筝》教案（精选16篇）
•••••••••••••••••《放风筝》教案《放风筝》教案（精选16篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《放风筝》教案，希望对大家有所帮助。
《放风筝》教案篇1活动目标：1．引导幼儿观察图片，尝试讲述图片中的主要内容。
鼓励幼儿大胆想象小白云会变成什么风筝。
2．丰富象声词：呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和哒哒哒。
3．鼓励幼儿大胆讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
活动准备：1.《放风筝》图片。
2.活动前请家长带幼儿进行观察云彩的想象活动及放风筝的活动。
活动重点：学习观察图片并大胆讲述图片的主要内容。
活动难点：能大胆想象并讲述小白云还会变成什么风筝。
活动过程：一、感知、理解讲述对象。
1．师：出示放风筝的图片。
春天来了，天气变暖和了,小草发芽了，果树开花了，小朋友们都出来干嘛了？爸爸妈妈带你们去放过风筝吗？你们放过什么风筝？2．师：一群小动物也来放风筝啦！有哪些小动物？想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。
二、幼儿运用已有的经验讲述。
1．小兔放的是什么风筝？小兔为什么要放胡萝卜的风筝呢？是怎么放的？（丰富象声词：呼啦）2．小猫放的是什么风筝？小猫为什么要放小鱼的风筝呢？1．谁空着手来啦？小猪是怎么走来的？（丰富象声词：吧嗒）。
它没有风筝，心里会怎么想？谁做了它的风筝呢？（鼓励幼儿大胆猜测）我们来看一看谁来了？（小白云）小白云会变成哪些风筝？小猪为什么喜欢放这个风筝呢？（当幼儿想象出一个动物风筝时，幼儿就模仿小动物的叫声及动作。
）三、教师和幼儿共同完整地讲述图片内容。
引导幼儿给图片取名字。
四、鼓励幼儿大胆讲述图片内容。
五、迁移讲述的经验。
启发幼儿大胆想象，你还想让小白云变成什么风筝？为什么呢？如：“小白云一会儿变成小鸭子，嘎嘎嘎地叫着……”引导幼儿运用图片中的故事结构连贯讲述。
六、结束活动。
《放风筝》教案篇2活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
《放风筝》教学设计10篇
《放风筝》教学设计《放风筝》教学设计10篇作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《放风筝》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《放风筝》教学设计1活动准备音乐《放风筝》、风筝图片的PPT幼儿有过放风筝的经验活动目标倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
活动过程1、故事导入从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）老师出示四只不同种类的风筝图片。
“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”2、感受A段音乐，学习变风筝造型过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
（1）教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？（2）幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景（l）继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。
不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。
他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
（2）倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏完整表现放风筝的情景（1）教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1—2遍。
（2）教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
（3）请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
（4）重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
（5）幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
女生小合唱《放风筝》-花城粤教版八年级音乐下册教案
女生小合唱《放风筝》-花城粤教版八年级音乐下册教案一、教学目标1.能够了解《放风筝》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够合理分配声部，演唱出不同的旋律；3.能够配合不同的韵律和情感表达出优美动人的歌声；4.能够理解歌曲的内涵和意义，感受风筝带来的快乐和自由。
二、教学重点1.歌曲的歌词和曲调；2.合理分配声部；3.配合不同的韵律和情感表达歌声。
三、教学内容和步骤1. 教学内容1.了解歌曲《放风筝》的演唱方式和表现形式；2.听取录音、观看演唱录像、学习歌词，了解歌曲的基本内容和情感表达；3.组织女生小合唱，分配声部，掌握合唱技巧，演唱歌曲；4.通过歌曲演唱和讲解课文，让学生理解歌曲的内涵和意义。
2. 教学步骤第一步：导入介绍歌曲《放风筝》的背景，让学生感受风筝带来的快乐和自由。
第二步：学唱歌曲1.播放录音，让学生听一遍；2.跟着录音，教唱各个声部的旋律；3.将各个声部合并，形成女生小合唱的演唱。
第三步：演唱安排女生小合唱演唱《放风筝》。
第四步：课堂讲解讲解课文，解释歌曲的主题和情感，让学生理解歌曲的内涵和意义。
3. 教学注意事项1.小组合唱中各声部的声音要清晰宏亮，合唱要有默契；2.听取录音和观看演唱录像时，要听清、看清演唱细节，掌握歌曲的情感表达；3.在分配声部时，要根据学生的基本唱功和音域，适当分配。
四、教学反思女生小合唱《放风筝》是一首优美动人的歌曲，具有浓郁的青春气息和朝气蓬勃的音乐特点，适合于女生小组合唱。
在教学过程中，我注重了对歌曲内涵和基本演唱技巧的培养，让学生在演唱中体验音乐带来的情感和韵律，感受到音乐带来的快乐和自由。
同时，我也注重了学生参与课堂讲解和演唱的积极性，让每个学生都能参与进来，为合唱演唱做出自己的贡献。
总的来说，这次教学活动取得了很好的教学效果，让学生们充分理解了歌曲的内涵和意义，也让她们学到了如何合理分配声部，如何配合不同的韵律和情感表达歌声。
在未来的教学中，我会继续关注学生的实际需求和问题，不断优化教学方法和策略，让学生在音乐教育中得到更加全面、深入的发展。
《放风筝》教学教案设计
《放风筝》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标了解风筝的历史和基本结构，掌握放风筝的基本技巧。
1.2 技能目标能够独立制作简单风筝，并能在户外正确放风筝。
1.3 情感目标培养学生对传统文化的热爱，增强团队协作精神，享受风筝带来的快乐。
第二章：教学内容2.1 教学主题了解风筝的起源、发展以及与传统文化的联系。
2.2 教学重难点掌握风筝的基本结构，了解风筝的飞行原理，学会放风筝的技巧。
2.3 教学方法采用讲授、演示、实践、小组讨论等方法进行教学。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过展示风筝图片，引导学生谈论风筝的相关经历，激发学生兴趣。
3.2 讲解讲解风筝的起源、发展以及与传统文化的联系，介绍风筝的基本结构、制作材料和制作方法。
3.3 演示教师现场演示制作风筝的步骤，学生跟随操作，学会制作简单风筝。
3.4 实践学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，确保每位学生都能完成风筝制作。
3.5 总结教师引导学生总结风筝制作过程中的收获，巩固所学知识。
第四章：户外放风筝4.1 教学目标掌握放风筝的基本技巧，能在户外独立放风筝。
4.2 教学方法采用实践教学法，教师示范，学生跟随练习。
4.3 教学过程4.3.1 教师示范教师在户外示范放风筝的技巧，讲解注意事项。
4.3.2 学生练习学生分组进行放风筝练习，教师巡回指导。
4.3.3 总结教师引导学生总结放风筝过程中的经验，巩固所学技能。
第五章：教学评价5.1 评价方法采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行评价。
5.2 评价内容风筝制作质量、放风筝技巧、团队协作精神、对传统文化的认识。
5.3 评价标准制作风筝：完成度高、设计新颖、结构合理；放风筝：技巧熟练、注意事项遵守得好；团队协作：配合默契、共同完成任务；对传统文化的认识：了解风筝与传统文化的联系，表现出对传统文化的尊重和热爱。
第六章：教学准备6.1 教材准备准备《放风筝》教学教案设计手册，包含风筝制作步骤、飞行原理等内容。
《放风筝》教案设计
《放风筝》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧和方法。
2. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
3. 培养学生对户外活动的热爱，增强身体素质。
4. 培养学生对传统文化的认识，传承民间艺术。
二、教学内容：1. 放风筝的历史与文化2. 放风筝的基本技巧和方法3. 风筝的构造和制作4. 风筝的放飞与操控5. 安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧和方法。
2. 教学难点：风筝的构造和制作，风筝的放飞与操控。
四、教学准备：1. 教师准备：收集放风筝的相关资料，制作PPT。
2. 学生准备：提前了解放风筝的基本知识，准备制作风筝的材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考放风筝的相关问题，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师利用PPT讲解放风筝的历史与文化，让学生了解放风筝的重要性。
3. 实践：学生分组讨论，学习放风筝的基本技巧和方法，并进行实际操作。
4. 制作：教师引导学生动手制作风筝，培养学生动手能力。
5. 放飞：学生分组进行风筝放飞比赛，提高团队协作能力。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调放风筝的安全注意事项。
7. 作业：学生回家后，与家人一起放风筝，将所学知识运用到实际生活中。
六、教学评价：1. 学生能够了解并描述放风筝的历史与文化。
2. 学生能够演示放风筝的基本技巧和方法。
3. 学生能够制作并成功放飞一个风筝。
4. 学生能够在放风筝活动中表现出团队合作和安全意识。
七、教学策略：1. 采用讲授法，讲解放风筝的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示风筝的制作和放飞过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手制作和放飞风筝。
4. 采用分组讨论法，促进学生之间的交流与合作。
八、教学步骤：1. 第一步：引导学生了解放风筝的历史与文化，激发学生的兴趣。
2. 第二步：讲解并演示放风筝的基本技巧和方法。
3. 第三步：指导学生制作风筝，培养学生的动手能力。
女生小合唱《放风筝》-花城粤教版八年级音乐下册教案
女生小合唱《放风筝》-花城粤教版八年级音乐下册教案一、教学目标1.了解《放风筝》这首歌曲的演唱技巧和情感表达；2.培养学生欣赏音乐、表达情感、合作演唱的能力；3.提高学生的音乐素养和审美素质。
二、教材分析《放风筝》是一首流行歌曲，表达了对小时候美好回忆的追忆和怀念。
歌曲旋律优美，富有感染力，适合女声合唱演绎。
三、教学重点和难点1.培养学生听辨和表达个人情感的能力；2.教授正确使用喉腔和呼吸方法；3.训练声音的稳定性和音调的准确性。
四、教学过程第一步：热身1.合唱训练：练习音准和呼吸；2.声音操练：进行喉腔放松和发声练习；3.语音演练：练习单字、词语和短语的发音。
第二步：学习歌曲1.教师示范演唱整首《放风筝》；2.教师分析歌曲的情感表达和演唱技巧；3.学生跟随教师练习歌曲的节奏和音调。
第三步：练习合唱1.学生分组进行合唱排练；2.教师指导学生合作演唱技巧和团队配合；3.调整声音平衡和协调节奏。
第四步：反复演练1.多次反复演唱整首歌曲；2.发现和纠正学生演唱中的不足；3.帮助学生更全面、准确地理解歌曲。
第五步：展示演唱1.学生小组分别进行演唱表演；2.教师进行点评和评估；3.学生进行自己的评估和反思。
五、教学方法本次教学将采用情感教学、体验教学、合作教学等方法，以帮助学生更好地理解歌曲的意义和表达情感。
六、教学评估本次教学评估主要从以下几个方面进行：1.学生的演唱技巧和情感表达；2.学生的团队合作能力和配合程度；3.整体演唱效果和音乐素养。
七、教学反思本次教学通过情感教学和体验教学的方式，帮助学生更好地理解和表达歌曲的内容和情感，提高了学生的音乐素养和审美素质。
同时，也让学生对自己的演唱技巧和团队合作能力有了更全面的认识和反思。
教师也需要更多地从学生的角度出发，寻找更好的教学方式和方法，以实现更好的教学效果。
放风筝音乐教案教学设计
放风筝音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和体验放风筝的乐趣，培养学生的观察力和动手能力。
2. 通过学习风筝的制作和放飞技巧，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，激发学生对音乐的热爱和创作热情。
二、教学内容：1. 风筝的制作：了解风筝的基本结构，学习制作方法，动手制作属于自己的风筝。
2. 风筝的放飞：学习风筝的放飞技巧，掌握放飞要领，能够在户外顺利放飞风筝。
3. 音乐欣赏：欣赏风筝相关的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 音乐创作：以风筝为主题，创作属于自己的音乐作品。
三、教学方法：1. 实践教学法：通过动手制作和放飞风筝，提高学生的实践操作能力。
2. 情景教学法：创设放风筝的情境，让学生在实践中感受音乐的韵律和美感。
3. 小组合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学准备：1. 教学材料：风筝制作材料、音乐播放设备、乐器等。
2. 教学场地：户外开阔场地，适合放飞风筝。
3. 教学辅助工具：绳子、风向袋等。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍风筝的起源和发展，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课导入：讲解风筝的制作方法和放飞技巧，引导学生动手实践。
3. 音乐欣赏：播放风筝相关的音乐作品，引导学生感受音乐与风筝的结合。
4. 音乐创作：以风筝为主题，分组进行音乐创作，鼓励学生发挥创意。
6. 作业布置：要求学生课后完善自己的音乐作品，并进行风筝的放飞练习。
7. 教学反馈：教师收集学生作业，对学生的学习情况进行评估和反馈。
六、教学评价：1. 学生风筝制作的精美程度和放飞技术的熟练度。
2. 学生对风筝相关音乐的欣赏能力和对音乐创作的创意表现。
3. 学生在小组合作中的参与程度和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 组织风筝展览，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心。
2. 邀请专业风筝师傅来进行示范表演，拓宽学生的视野。
3. 结合当地的文化活动，让学生了解风筝在不同地区的特色。
《放风筝》教案
《放风筝》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解放风筝的基本知识，包括风筝的历史、种类、构造和放飞技巧。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发学生对民间艺术的兴趣。
二、教学内容：1. 风筝的历史与发展2. 风筝的种类与结构3. 风筝的放飞技巧4. 制作风筝的步骤与方法5. 风筝比赛与赏析三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握放风筝的基本技巧，学会制作简单的风筝。
2. 教学难点：风筝的制作与放飞技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的历史、种类、结构及放飞技巧。
2. 演示法：展示风筝的制作过程和放飞方法。
3. 实践法：让学生动手制作风筝，并进行放飞练习。
4. 讨论法：组织学生交流放风筝的心得，分享创作灵感。
五、教学准备：1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频资料，准备制作风筝的工具和材料。
2. 学生准备：自带剪刀、胶水、彩纸等制作风筝的材料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍风筝的历史和发展，激发学生对风筝的兴趣。
2. 展示不同种类和风格的风筝图片，引导学生欣赏和讨论。
二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解风筝的结构和制作方法，包括骨架、纸张、线等。
2. 示范制作过程，引导学生动手制作风筝。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组制作风筝，教师巡回指导。
2. 学生互相帮助，完成风筝的制作。
四、放飞风筝（10分钟）1. 讲解风筝的放飞技巧，包括风筝的选择、场地选择、风向判断等。
2. 学生在教师指导下，尝试放飞自己制作的风筝。
2. 学生互相展示作品，进行评价和交流。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
注意事项：1. 在实践操作环节，注意安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。
2. 在放飞风筝环节，注意选择合适的场地，避免人群密集处。
3. 教师应关注每个学生的学习进度，给予个别指导。
4. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的风筝作品。
放风筝音乐初中教案设计
放风筝音乐初中教案设计一、教学目标：1. 让学生了解风筝的音乐文化，感受风筝在音乐中的表现形式。
2. 通过学习，使学生能够哼唱风筝音乐，体会风筝音乐的美感。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 风筝的起源和发展历程。
2. 风筝在音乐中的表现形式，如风筝曲、风筝舞等。
3. 学习风筝音乐的哼唱方法。
4. 欣赏风筝音乐作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解风筝的音乐文化，学会哼唱风筝音乐。
2. 难点：掌握风筝音乐的哼唱方法，体会风筝音乐的美感。
四、教学过程：1. 导入：教师展示风筝图片，引导学生谈论风筝的相关知识，如风筝的起源、种类、制作方法等。
2. 新课导入：教师介绍风筝的音乐文化，让学生了解风筝在音乐中的表现形式，如风筝曲、风筝舞等。
3. 教学实践：a. 教师示范哼唱风筝音乐，引导学生跟唱。
b. 学生分组练习，相互交流哼唱心得。
c. 教师点评，指导学生改进哼唱方法。
4. 欣赏与讨论：教师播放风筝音乐作品，引导学生欣赏、讨论，体会风筝音乐的美感。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，强调风筝音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多哼唱风筝音乐，传承中国传统文化。
同时，教师可以引导学生进一步了解其他传统音乐文化，如二胡、古筝等。
五、教学评价：1. 学生能够掌握风筝音乐的哼唱方法。
2. 学生能够欣赏并理解风筝音乐的美感。
3. 学生对中国传统文化的了解和热爱程度。
六、教学资源：1. 风筝图片、视频资料。
2. 风筝音乐作品。
3. 哼唱风筝音乐的教学软件或设备。
七、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受风筝音乐的魅力。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
3. 教师应具备一定的音乐素养，以便更好地指导学生。
4. 课堂拓展环节可以邀请家长或其他教师参与，共同探讨传统文化的传承与发展。
放风筝 音乐教案
放风筝音乐教案教案标题：放风筝音乐教案一、教学目标1. 知识与技能目标：通过学习本节课，学生能够熟悉放风筝的音乐，了解音乐和自然景物的关系。
2. 情感与态度目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，感受音乐中的美好情感。
3. 过程与方法目标：通过听、唱、动的方式，促进学生的音乐欣赏和音乐表达能力。
二、教学重难点1. 重点：教授放风筝的音乐，培养学生对音乐的兴趣。
2. 难点：如何通过音乐表达情感，感受放风筝的乐趣。
三、教学准备1. 音乐资源：放风筝的音乐片段。
2. 放风筝的图片和视频资源。
3. 小学生学习用的放风筝（可用纸板和绳子制作）。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 师生互动，引导学生思考：你们喜欢放风筝吗？为什么？2. 展示放风筝的图片和视频，激发学生对放风筝活动的兴趣和好奇心。
步骤二：音乐欣赏（10分钟）1. 播放放风筝的音乐片段，让学生通过耳朵感受音乐中有关放风筝的元素和情感。
2. 导师学生认真倾听音乐，了解音乐中的节奏、旋律和情感。
步骤三：学习歌曲（15分钟）1. 引导学生用动作模仿放风筝的动作，比如：蹲下、跳跃、摇动等。
2. 教学放风筝的歌曲，带着学生一起唱歌，并配合相关动作。
歌曲内容可以自行编写，重点表达放风筝带来的快乐和自由感。
3. 反复练习歌曲和相关动作，让学生掌握歌曲的基本节奏和旋律。
步骤四：合作创作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组设计一段与放风筝有关的表演。
2. 引导学生选择一种乐器或音效来表达放风筝的声音，比如口哨声、拍手声等。
3. 鼓励学生通过合作创作的方式，将放风筝的场景和音乐进行有机的结合，并提供指导和帮助。
步骤五：展示与分享（10分钟）1. 每个小组轮流展示他们的表演，其他小组观看并鼓励欣赏。
2. 学生可以分享自己在放风筝活动中的快乐体验和感受。
五、课堂延伸1. 让学生在课后与家人或朋友一起放风筝，体验放风筝带来的乐趣和自由感。
2. 学生可以用绘画或写作的方式，表达对放风筝的感想和体验。
放风筝音乐教案教学设计
放风筝音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解风筝音乐的基本概念和特点，感受风筝音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。
3. 通过学习风筝音乐，培养学生团队合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 风筝音乐的基本概念和特点2. 风筝音乐的历史和发展3. 风筝音乐的形式和分类4. 风筝音乐的演奏技巧和表现手法5. 风筝音乐作品的欣赏和分析三、教学方法：1. 讲授法：讲解风筝音乐的基本概念、历史和发展。
2. 演示法：播放风筝音乐作品，让学生感受和分析音乐的特点。
3. 实践法：分组练习，让学生亲身体验演奏风筝音乐的过程。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的风筝音乐作品，提高审美能力。
四、教学准备：1. 准备相关的风筝音乐教材和音响设备。
2. 准备风筝音乐演奏器材，如风筝、琴、鼓等。
3. 准备相关的风筝音乐作品CD或视频。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍风筝音乐的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解风筝音乐的历史和发展，让学生了解风筝音乐的背景。
3. 演示：播放风筝音乐作品，让学生感受风筝音乐的魅力。
4. 实践：分组练习，让学生亲身体验演奏风筝音乐的过程。
5. 欣赏：组织学生欣赏优秀的风筝音乐作品，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调风筝音乐的重要性和价值。
7. 作业：布置相关的练习任务，让学生课后巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、练习等，评价学生的积极性。
2. 演奏技巧：评估学生在实践环节中演奏风筝音乐的技巧，如节奏、音准、表现力等。
3. 作品欣赏：分析学生在欣赏环节中的反馈，评价学生对风筝音乐作品的理解和审美能力。
4. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生的学习效果和掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织风筝音乐比赛，让学生在比赛中提高演奏技巧和团队合作能力。
2. 邀请风筝音乐专家进行讲座，让学生更深入地了解风筝音乐。
音乐教育教案：以《放风筝》为素材,培养孩子的音乐情感表达
在音乐教育的过程中，如何寓教于乐地教授孩子们音乐知识？如何让孩子们在儒雅的音乐中产生共鸣并表达自己的情感呢？本文将以《放风筝》为素材，探讨如何通过音乐教育教案来培养孩子的音乐情感表达。
一、《放风筝》这首歌曲的背景和作曲家简介《放风筝》这首歌曲是由著名音乐家林子祥作曲，由容祖儿演唱的一首描写友谊和自由的歌曲。
每年KITTEsai音乐会都会演绎这首歌曲。
林子祥早年曾在香港作曲和独角戏作公司工作，并且拥有多首经典歌曲，包括《一生何求》、《夜上海》等。
《放风筝》是这些经典歌曲之一。
二、课堂教学设计1.激发学生学习兴趣的开场活动让学生在观看和听歌曲的同时欣赏这首歌曲的MV，了解歌曲的创作意图、歌曲背后的故事、歌词所要表达的意义。
让孩子们理清这首歌曲给大家带来的信息和不同的语言形式。
2.歌词分析活动通过歌词分析活动来让学生深入理解这首歌曲的内涵。
教师应该通过以下问题来引导学生分析：a.这首歌曲告诉我们什么事情？b.你认为那种感觉被表达得最好？c.首歌曲有哪些情感色彩？d.你最喜欢这首歌曲的哪一个部分？e.学生能不能自己创作这样一首歌曲？教师应该在学生的回答中挑选出优秀的回答进行展示，并进一步加以讨论3. 课堂练习活动此活动应该包括乐器、合唱和舞蹈部分。
教师可以组织孩子们跟着歌曲自由 expression音乐情感，加深他们的表达和感知音乐的方式。
学生可以试着边唱边弹，也可以试着边唱边跳舞，同时可以启发学生，在学习的过程中发现乐谱和歌词的奥妙，从而提高他们的理解力和动手能力。
4. 演出和总结在学习课程之后，孩子们可以通过演出来检验自己的成果。
教师可以组织学生自由表达他们的音乐情感，并以玩泥巴的方式演出。
同时，可以采用评测的方式让孩子们对过程中的音乐表演和舞蹈表演进行评分和检测。
5. 课后作业在课后，学生可以通过制作音乐视频的方式，进一步展示自己的学习成果。
教师可以在作业中要求学生将自己的作品上传到网络上，方便大家欣赏和分享。
放风筝音乐教案教学设计
放风筝音乐教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解风筝的起源、发展以及不同类型的风筝。
让学生掌握放风筝的基本技巧和安全知识。
1.2 技能目标：培养学生能够独立放飞各种类型风筝的能力。
培养学生能够参与风筝制作和维修的基本技能。
1.3 情感目标：培养学生对传统文化的热爱，提高对传统民间艺术的认同感。
培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 风筝的起源与发展：介绍风筝的历史起源，以及在不同朝代的发展变化。
介绍风筝在不同国家的传播和演变。
2.2 风筝的类型与结构：介绍不同类型的风筝，如软体风筝、硬体风筝、立体风筝等。
讲解风筝的基本结构，包括风筝头、风筝身、风筝尾等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解风筝的历史起源、发展以及类型和结构，使学生对风筝有全面的了解。
3.2 演示法：通过实地演示放风筝的技巧和步骤，使学生能够直观地学习放风筝的技巧。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作风筝，并在空旷场地进行放飞实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。
第四章：教学步骤4.1 引入新课：通过展示不同类型的风筝图片，引导学生对风筝产生兴趣，激发学生的学习欲望。
4.2 讲解风筝的历史起源、发展以及类型和结构：分步骤讲解风筝的历史起源、发展以及类型和结构，让学生对风筝有全面的了解。
4.3 演示放风筝的技巧和步骤：在空旷场地进行实地演示，讲解放风筝的技巧和步骤，让学生能够直观地学习。
第五章：教学评价5.1 学生参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、讨论等，以评估学生对风筝知识的掌握程度。
5.2 风筝制作与放飞评价：评估学生在风筝制作和放飞过程中的动手能力、团队协作能力以及创新意识。
5.3 学生反馈评价：收集学生对课程的意见和建议，以不断改进教学方法和内容。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备相关风筝图片、视频、书籍等教学资源。
准备风筝制作材料，如纸张、竹签、胶水等。
《放风筝》教案设计
《放风筝》优秀教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解风筝的历史和基本构造，学会放风筝的技巧。
2. 培养学生动手制作风筝和团队协作的能力。
过程与方法：1. 通过观察、实践、探究，让学生掌握放风筝的步骤和要领。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生勇于尝试、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：1. 风筝的历史和基本构造。
2. 放风筝的技巧和步骤。
难点：1. 风筝的制作方法和技巧。
2. 风力的判断和调整。
三、教学准备：教师准备：1. 收集有关风筝的资料和图片。
2. 准备制作风筝的材料和工具。
学生准备：1. 调查风筝在当地的传承和发展情况。
2. 提前学习有关风筝的基本知识。
四、教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师出示风筝图片，引导学生谈论风筝的相关话题。
2. 学生分享调查结果，了解风筝在当地的传承和发展。
环节二：讲解风筝的历史和基本构造（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展历程。
2. 学生了解风筝的基本构造和作用。
环节三：学习放风筝的技巧（10分钟）1. 教师示范放风筝的步骤和要领。
2. 学生分组讨论，总结放风筝的技巧。
环节四：制作风筝（15分钟）1. 教师发放制作风筝的材料和工具。
2. 学生按照教材指导步骤，动手制作风筝。
环节五：放风筝实践活动（15分钟）1. 教师组织学生到户外放风筝。
2. 学生分组实践，教师巡回指导。
五、作业布置：2. 家长参与评价，了解学生在活动中的表现。
教学反思：本节课通过讲解、实践、探究等方式，让学生了解风筝的历史和基本构造，掌握放风筝的技巧。
在制作和放风筝的过程中，学生动手实践，培养团队协作能力。
作业布置旨在巩固所学知识，促进家校沟通。
整体教学效果良好，学生兴趣高涨。
在今后的教学中，可适当增加户外活动时间，提高学生的实践能力。
六、教学评价：1. 学生能简要描述风筝的历史和基本构造，理解放风筝的技巧和步骤。
《放风筝》教学教案
《放风筝》教学教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、种类和制作方法，增加学生的文化底蕴。
2. 通过放风筝的活动，培养学生动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 风筝的起源和发展2. 风筝的种类和结构3. 风筝的制作方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝的安全注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的历史、种类、结构、制作方法以及放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作方法和放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频等教学资源，准备制作风筝的材料。
2. 学生准备：每人准备一个风筝制作材料包（含风筝纸、竹签、线等）。
五、教学过程1. 导入新课教师展示风筝的图片，引导学生谈论风筝的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解教师通过PPT或视频讲解风筝的起源、发展、种类、结构、制作方法等知识。
3. 实践操作学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 放飞风筝学生在自己制作的风筝上签名，到户外进行风筝放飞活动。
教师讲解放飞技巧和安全注意事项，并进行现场演示。
5. 总结评价教师引导学生谈谈在制作和放飞风筝过程中的收获，对学生的表现进行评价，总结课堂内容。
6. 课后作业学生回家后，与家人一起制作一个风筝，并尝试在户外放飞，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评估学生对风筝知识的理解和掌握程度。
2. 动手能力：评价学生在风筝制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 团队协作：观察学生在小组合作中的表现，评估其团队协作能力。
4. 安全意识：检查学生在放飞风筝时是否遵守安全规则，了解安全知识。
七、教学拓展1. 邀请风筝专家进行讲座，让学生更深入地了解风筝的历史和文化。
2. 组织风筝比赛，提高学生的竞技精神和团队协作能力。
3. 开展家庭亲子活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
《放风筝》教学教案
《放风筝》教学教案一、教学目标：1. 让学生了解风筝的基本知识，包括风筝的历史、种类、构造和放飞技巧。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容：1. 风筝的历史和发展2. 风筝的种类和特点3. 风筝的构造和放飞技巧4. 风筝文化的传承与创新5. 实践操作：制作和放飞风筝三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解风筝的基本知识，掌握风筝的制作和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作工艺和放飞技巧的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的历史、种类、构造和放飞技巧。
2. 演示法：展示风筝的制作过程和放飞技巧。
3. 实践法：学生动手制作和放飞风筝。
4. 讨论法：引导学生探讨风筝文化的传承与创新。
五、教学准备：1. 教具：风筝样品、制作材料、放飞工具。
2. 课件：介绍风筝的历史、种类、构造和放飞技巧的图片和视频。
3. 场地：宽敞的户外场地，适合放飞风筝。
教案剩余部分（六至十五章）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示风筝的图片，激发学生的兴趣，引入对风筝的学习。
2. 讲授风筝的历史和发展，让学生了解风筝的起源和演变过程。
3. 介绍风筝的种类和特点，使学生对不同种类的风筝有直观的认识。
4. 讲解风筝的构造和放飞技巧，引导学生掌握风筝的制作和放飞方法。
5. 探讨风筝文化的传承与创新，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
七、实践操作：1. 学生分组，每组选定一种风筝进行制作。
2. 教师引导学生动手制作风筝，讲解制作过程中的注意事项。
3. 学生发挥创新精神，设计独特的风筝图案。
4. 制作完成后，教师讲解风筝的放飞技巧，学生进行实践操作。
5. 组织学生到户外场地放飞风筝，感受风筝带来的快乐。
八、课堂总结：1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在制作和放飞风筝过程中的收获和感受。
《放风筝》教案设计
《放风筝》优秀教案设计一、教学目标1. 让学生了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
2. 培养学生合作、分享的精神，增强团队意识。
3. 提高学生对传统文化的认识，激发学生热爱生活的情感。
二、教学内容1. 放风筝的历史与文化2. 放风筝的基本技巧3. 风筝的构造与设计4. 风筝的选择与调试5. 安全注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：放风筝的基本技巧、风筝的构造与设计、风筝的选择与调试。
2. 教学难点：放风筝的技巧、风筝的设计与创新。
四、教学方法1. 讲授法：讲解放风筝的基本知识、技巧和安全注意事项。
2. 演示法：展示风筝的制作过程和放风筝的技巧。
3. 实践法：学生动手制作风筝、练习放风筝。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享放风筝的经验和心得。
五、教学过程1. 导入：介绍放风筝的历史与文化，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解放风筝的基本技巧、风筝的构造与设计。
3. 实践操作：学生分组制作风筝，练习放风筝的技巧。
4. 课堂讨论：学生分享放风筝的经验，讨论风筝的创新设计。
5. 总结与反思：总结放风筝的技巧和注意事项，强调安全第一。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握放风筝的基本技巧和安全注意事项。
2. 学生能独立完成风筝的制作，并在实践中表现出创新精神。
3. 学生能够与团队成员合作，共同完成放风筝的任务。
七、教学资源1. 风筝制作材料：纸张、竹签、线等。
2. 风筝示范模型。
3. 相关教材和参考资料。
4. 安全装备：如哨子、急救包等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍放风筝的历史与文化，讲解基本技巧和安全注意事项。
2. 第二课时：讲解风筝的构造与设计，学生分组制作风筝。
3. 第三课时：学生练习放风筝，分享经验，讨论风筝的创新设计。
4. 第四课时：总结放风筝的技巧和注意事项，进行教学评价。
九、教学拓展1. 组织风筝比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业风筝艺人进行表演和讲座，丰富学生的文化底蕴。
《放风筝》教案
放风筝教案一、教学目标•了解放风筝的起源和发展历史。
•学会制作简单的纸风筝。
•掌握基本的放风筝技巧。
•培养学生的团队合作能力和创新思维。
二、教学准备•放风筝的历史图片或视频资料。
•制作纸风筝所需的材料：纸张、竹子、线等。
•外场地方，如操场或草地。
三、教学过程1. 引入（10分钟）向学生介绍本节课要学习的内容：放风筝。
与学生讨论放风筝的经验和感受，引发学生对放风筝的兴趣。
然后给学生展示放风筝的历史图片或视频资料，让学生了解放风筝的起源和发展历史。
2. 制作纸风筝（20分钟）•老师向学生演示制作纸风筝的步骤，并解释每个步骤的要点。
•学生按照老师的演示，使用提前准备好的纸张、竹子和线，制作自己的纸风筝。
•学生制作过程中遇到问题时，可以相互交流和互助。
3. 放风筝技巧教学（30分钟）•老师向学生介绍放风筝的基本技巧，如如何握住线、调整风筝的角度等。
•学生在老师的指导下，尝试摆弄自制纸风筝，练习掌握基本的放风筝技巧。
4. 操场放风筝活动（40分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个领队，领队负责指导小组成员放风筝。
•学生在操场上放风筝，练习刚才学到的放风筝技巧。
•老师在旁边观察和指导，鼓励学生互相帮助和团队合作，营造积极的学习氛围。
四、教学总结•教师对学生的表现进行肯定和总结，指出学生在制作纸风筝和放风筝技巧方面的进步和优点。
•与学生一起回顾本节课的学习内容，强调放风筝的乐趣和团队合作的重要性。
五、拓展延伸•引导学生通过查阅资料了解不同地方的传统放风筝活动，并与同学分享。
•鼓励学生尝试制作其他类型的风筝，如立体风筝或可变形风筝，发挥创造力。
六、教学反思•教师根据本节课的效果和学生的反馈进行教学反思，为今后的教学改进提供指导。
《放风筝》教学设计
《放风筝》教学设计教学目标：1.学生了解中国传统的风筝文化及其意义。
2.学生能够制作自己的风筝并学会放飞风筝的技巧。
3.学生通过放风筝的活动提升团队合作和沟通能力。
教学准备：1.教师准备风筝的制作材料，如竹子、纸张、绳子和彩色笔等。
2.收集关于中国风筝文化的图片和资料，用于介绍和讨论。
教学步骤：引入活动：1.教师播放一段与风筝相关的视频或展示一些风筝的图片，引起学生的兴趣。
2.带领学生一起讨论他们对风筝的了解和观点。
介绍风筝：1.教师简要介绍中国风筝的历史、种类和意义，解释风筝在中国文化中的重要地位。
2.展示一些具有代表性的中国风筝，并解释其特点和制作材料。
制作风筝：1.教师向学生展示风筝的制作过程，并指导学生按照步骤一起制作风筝。
2.学生根据自己的喜好选择风筝的形状、颜色并进行涂饰。
放风筝活动：1.将学生分成小组，每组由两人组成，一位负责放风筝，一位负责维护绳子。
2.在开阔的操场上，带领学生一起放飞自己制作的风筝。
3.教师引导学生在放风筝过程中互相帮助、合作，并提醒注意安全问题。
讨论与总结：1.学生回到教室后，带领学生一起回顾放风筝的经历，分享彼此的感受和困难。
2.学生围绕风筝的意义、风筝对于中国文化的重要性进行讨论。
3.教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现给予肯定和评价。
拓展活动：1.学生可根据自己的兴趣，进一步学习风筝的制作技巧，尝试制作不同形状和样式的风筝。
2.学生可以将自己的风筝作为手工作品展示，与其他同学分享制作过程和心得体会。
3.学生可以参观或参与当地或国际的风筝展览活动，拓宽对风筝文化的认识。
评估方式：1.观察学生在制作风筝过程中的动手能力和团队合作能力。
2.听取学生在讨论环节中的发言和观点。
3.通过学生的合作成果及展示的风筝作品对学生的学习效果进行评估。
风筝是一种古老而又传统的中国玩具，它具有丰富的文化内涵和深远的意义。
在中国，风筝早在两千多年前就已经出现，最初是作为一种军事信号器，后来逐渐演变成了一种游戏和娱乐活动。
八年级音乐下册 第2单元《放风筝》教案 花城版
《放风筝》教学目标：1、知识与技能：1）听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。
2）感受宁夏民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。
2、过程与方法：听辨和感受《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。
3、情感态度与价值观：使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
教学重点：欣赏宁夏民歌《放风筝》，体会地区民歌特点，体验民歌的感情处理，能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
教学难点：能用力度的强弱表现歌曲。
教学准备：电子琴、录音机、磁带、歌片挂图。
教学内容：一、欣赏歌曲《放风筝》。
阶段目标:引发学生欣赏歌曲的兴趣。
师:你们看,这是什么？生:风筝。
师:今天,我还请你们听一首宁夏民歌《放风筝》。
听完之后谈谈你的感受。
教师操作:播放《放风筝》。
生:这首歌曲很欢快。
生:这首歌曲有好多词我没听懂。
师:我知道了,你没听懂的那些词叫衬词,什么“衣呼呀呼嘿”没有实在意义,就是表达一种快乐的心情。
接下来,再听一遍,听一听是谁在放风筝,放的是什么风筝？生:是姐妹两人在放风筝。
生:姐姐放的是蝴蝶,妹妹放的是娱蛤。
师:你听得真认真。
现在就请同学们看着歌谱,再来听一遍这首歌,用我们手中的扇子和手绢跟着旋律感受放风筝的乐趣。
教师操作:播放《放风筝》。
二、听歌曲。
阶段目标:以《放风筝》为背景音乐,让学生在画风筝的同时,感受乐曲欢快的情绪。
师:老师这里有一个风筝,但上面的画还没有完成,请你们小组合作把它完成。
等到春游时我们带着自己制作的风筝去放飞。
生:小组合作画风筝。
教师操作:播放《放风筝》。
三、扭秧歌。
师:今天,老师还要教同学们扭秧歌,好吗？生:好！教师教学生扭秧歌(在音乐伴奏下)。
师:今天我们欣赏了宁夏民歌《放风筝》,和歌曲中的小姐妹一起体会了放风筝的愉快心情。
让我们载歌载舞，再一次体验放风筝的乐趣吧！百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
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《放风筝》
教学目标：
1、知识与技能：
1）听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。
2）感受宁夏民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。
2、过程与方法：
听辨和感受《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。
3、情感态度与价值观：
使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
教学重点：
欣赏宁夏民歌《放风筝》，体会地区民歌特点，体验民歌的感情处理，能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
教学难点：
能用力度的强弱表现歌曲。
教学准备：
电子琴、录音机、磁带、歌片挂图。
教学内容：
一、欣赏歌曲《放风筝》。
阶段目标:引发学生欣赏歌曲的兴趣。
师:你们看,这是什么？
生:风筝。
师:今天,我还请你们听一首宁夏民歌《放风筝》。
听完之后谈谈你的感受。
教师操作:播放《放风筝》。
生:这首歌曲很欢快。
生:这首歌曲有好多词我没听懂。
师:我知道了,你没听懂的那些词叫衬词,什么“衣呼呀呼嘿”没有实在意义,就是表达一种快乐的心情。
接下来,再听一遍,听一听是谁在放风筝,放的是什么风筝？
生:是姐妹两人在放风筝。
生:姐姐放的是蝴蝶,妹妹放的是娱蛤。
师:你听得真认真。
现在就请同学们看着歌谱,再来听一遍这首歌,用我们手中的扇子和手绢跟着旋律感受放风筝的乐趣。
教师操作:播放《放风筝》。
二、听歌曲。
阶段目标:以《放风筝》为背景音乐,让学生在画风筝的同时,感受乐曲欢快的情绪。
师:老师这里有一个风筝,但上面的画还没有完成,请你们小组合作把它完成。
等到春游时我们带着自己制作的风筝去放飞。
生:小组合作画风筝。
教师操作:播放《放风筝》。
三、扭秧歌。
师:今天,老师还要教同学们扭秧歌,好吗？
生:好！
教师教学生扭秧歌(在音乐伴奏下)。
师:今天我们欣赏了宁夏民歌《放风筝》,和歌曲中的小姐妹一起体会了放风筝的愉快心情。
让我们载歌载舞，再一次体验放风筝的乐趣吧！。