四 舞剧之窗
《舞剧之窗》参考教案
《舞剧之窗》参考教案第一课时课题：《花香鼓舞》教学目标：1、知识与技能：欣赏歌曲，感受江南音乐风格。
了解舞剧小刀会。
2、过程与方法：哼唱歌曲。
3、情感态度与价值观：感受民族音乐的精华。
教学重点：歌曲教学教学难点：体会欢快的节奏教学方法及手段：欣赏感受方法教学教具：电子琴、录音机教学过程一、分辨不同地区的音乐风格：阶段目标：通过欣赏茉莉花和山丹丹开花红艳艳音乐片段，感受不同地区的音乐片段。
1、教师：同学们学习了很多音乐，你们有没有发现，许多音乐的风格是不一样，有的流畅优美，有的很粗狂，现在我们来欣赏你们很熟悉的音乐，请同学们谈一谈有什么感受？并猜一猜是哪个地区的民歌？2、老师：同学们的感受很正确。
3、欣赏，了解小刀会剧情4、小刀会是成立于厦门的民间秘密团体，属天地会支派，1851年传到上海。
上海小刀会成员主要为上海的福建籍劳动人民和部分工商业主。
与小刀会性质相同的秘密结社，上海还有主要成员为广东人的天地会和本地人组成的庙帮﹑塘桥帮﹑百龙党﹑罗汉党等。
5、欣赏歌曲，回答出歌曲的风格如何（江南音乐风格）6、了解歌曲内容7、自制江南音乐光盘光盘标题：（江南的旋律）封面设计：×××绘画：×××策划制作：学校年班集体制作音响提供：××××××文字解说：××××××第二课时课题：《西班牙舞曲》教学目标：1、知识与技能：聆听舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》，能够辨别这两首乐曲的不同情绪、风格，并能够随着音乐唱出这两首乐曲的主题片段。
2、过程与方法：继续了解并感受舞剧音乐在揭示题材内容和塑造人物形象方面的表现力。
以扩大视野。
3、情感态度与价值观：通过演唱和欣赏活动，感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧，舞剧选曲这种艺术形式。
大型民族音乐会《西藏春天》
《英雄格萨尔》用舞蹈书写绚丽史诗发布时间：2012-03-29来源：人民日报海外版作者：宋冰大型民族史诗舞剧《英雄格萨尔》日前在国家大剧院演出3场。
这部融合舞蹈、杂技、说唱等多门艺术形式的舞剧，赢得了现场观众阵阵掌声。
随后，中国舞蹈家协会、成都军区政治部、战旗文工团及舞剧主创人员对该剧进行研讨，积极探求舞剧发展的前景和规划。
《格萨尔王传》是世界上最长的一部史诗、唯一的活态史诗，集藏族神话、传说、民间故事、民歌和谚语于一体，是藏文化的标志性作品，被列入国家非物质文化遗产，有“东方的荷马史诗”之称。
舞剧《英雄格萨尔》由成都军区战旗文工团斥巨资、历时3年创排，首次将《格萨尔王传》搬上舞台。
与会领导和专家充分肯定了该剧的文化意义和艺术价值，一致认为该剧具有“召唤英雄、彰显正义、构建和谐”的时代意义，在弘扬藏族文化方面具有开创性和前瞻性。
该剧在演出过程中，在结构上划分为序“神子降生”、“赛马称王”、“山河之殇”、“岭国大战”和尾声“雪山英雄”三幕五部分。
唱诗班的空灵神圣之音将观众带到远古的高原之地；传统藏族音乐的全新演绎，表现了藏文化的古老厚重；牛角琴舞、马头鼓舞、马鞭舞等融合现代元素的藏族舞蹈让观众身临其境；而在4米高、直径2米的半空舞台上进行的格萨尔王与霍尔王交战的双人舞，则掀起了全场舞剧的高潮。
研讨会上，专家们对此给予高度评价：“它精选原著中最为典型的故事和情节，并根据剧情发展和意境变幻，配以不同风格的原创音乐。
欢快喜悦、恢宏壮美、细腻柔情、澄澈圣洁，不同的音乐情绪营造出丰富的表达层次，藏文化的神秘深厚与现代审美需求巧妙融合。
”“这填补了世界上史诗作品由舞剧来表现的空白。
该剧超越了语言的障碍，通过肢体语言的传播，让人形象直观地‘聆听’格萨尔王的传奇故事。
”中国社科院“格萨尔”研究室主任降边嘉措说。
此外，该剧的舞美设计与制作也大受赞赏。
演出中强化声光电的包装，将舞蹈艺术、影像艺术、造型艺术、科技艺术融为一体，把景观、装置、表演、民族服饰等精心搭配，推进环境与色彩变幻，打造集现代视听元素于一体的审美盛宴。
国家大剧院节目安排表
歌剧院
04月10日-14日
[6348]中央民族乐团音乐会 _订票
小剧场
04月11日
[6347]优秀导演戏剧作品展·李六乙话剧《俄狄浦斯王》 _订票
戏剧场
04月11日-14日
[6349]国家院团室内乐系列：中国国家交响乐团室内乐音乐会 _订票
小剧场
04月12日
03月16日
[6395]中国武警男声合唱团交响音乐会 _订票
音乐厅
03月16日
[6337]乐咏中国：国家大剧院音乐厅管弦乐团音乐会_订票
音乐厅
03月17日
[6340]斯图加特广播交响乐团音乐会 _订票
音乐厅
04月04日
[6342]“戏里戏外 瑜音绕梁”--王珮瑜京剧清音会_订票
小剧场
04月04日-05日
小剧场
02月23日-24日
[6300]“月上弦梢”中央民族乐团元霄节音乐会 _订票
音乐厅
02月24日
[6328]安徽省徽京剧院徽剧《徽班春秋》_订票
戏剧场
02月27日-28日
[6303]“八季”韦尔比耶音乐节室内乐团音乐会 _订票
音乐厅
02月28日
[6302]云门舞集《九歌》_订票
歌剧院
02月28日-03月02日
03月13日
[6490]《鸟之歌》纪念大提琴家卡萨尔斯逝世四十周年音乐会 _订票
小剧场
03月13日
[6484]“阳春三月·踏歌起舞”--大型民族器乐作品音乐会 _订票
音乐厅
03月14日
[6485]环球钢琴系列：俄罗斯钢琴家玛莉娅·涅姆索瓦音乐会 _订票
小剧场
03月14日
谁不说俺家乡好大型舞剧北京节目表
【谁不说俺家乡好大型舞剧北京节目表】文章一、主题介绍《谁不说俺家乡好》是一部大型舞剧，以我国山西民间说唱艺术“山西评话”为素材，讲述了在改革开放的大背景下，一个家庭的兴衰和变迁。
该舞剧曾在北京上演，本文将围绕此次演出的节目表展开深入探讨。
二、节目表分析1. 开场舞蹈《迎亲去》开场舞蹈以山西地方特色为背景，展现了喜庆和热闹的氛围，同时也为整个故事的展开定下了基调。
2. 第一幕《功勋》第一幕中，主要表现了人物的奋斗历程，展现了山西人民开发家乡的努力和拼搏。
3. 第二幕《家园》第二幕则聚焦于家庭和乡村建设，通过舞蹈表现了农民的热爱和对家园的留恋。
4. 第三幕《盛世》第三幕展现了家乡在改革开放中发生的巨大变化，人民生活水平的提高和乡村面貌的改变，以及山西文化在这一过程中的传承与发展。
5. 结尾《追梦》结尾舞蹈《追梦》将整个舞剧推向高潮，表达了对美好未来的向往和追求。
三、对舞剧的个人看法《谁不说俺家乡好》这部大型舞剧，通过舞蹈、音乐和布景的完美结合，展现了中华民族的传统文化和山西人民的奋斗精神。
在舞剧中，每一个场景都充满了浓厚的地方特色和历史底蕴，令观众倍感亲切和骄傲。
演员们的表演也极具感染力，将角色的内心世界淋漓尽致地展现出来，让观众产生了强烈的共鸣。
通过对节目表的分析，我们可以看到整个舞剧在内容上既有深度又有广度，贯穿着人民对美好生活的向往和追求，展现了我国改革开放的伟大成就。
舞剧以此为主线，通过精彩的舞蹈和音乐，给观众带来了一场视听盛宴。
总结回顾，我在观赏《谁不说俺家乡好》这部大型舞剧时，深受其情感氛围和文化内涵的感染。
希望在未来的演出中，能够更多地推广和传承我国优秀的民间文化艺术，让更多的观众领略到我国传统文化的魅力。
四、结语通过本次舞剧《谁不说俺家乡好》的演出，我们深深感受到了我国传统文化的博大精深，也为山西人民的勤劳和拼搏精神所折服。
期待未来，能够有更多类似的文化演出，让我们能够更多地了解和感受我国的民间艺术，亲身感受我国文化的博大和悠久。
集体备课活动安排2011.9
集体备课活动安排（2011—2012第一学期）
本学期，我校将继续以年段组为备课小组，采用活动教师在根据学科组确定的主题之中，由学科组长和备课组长确定教学内容通知年段教师先进行各自备课（统一格式）。
在此基础上，确定中心发言人，与参与教师进行集体交流、讨论备课、达成共识，形成一个教学预案。
而后确定一位老师教学展示，最后对照教学研究内容进行反思、总结的方式进行。
流程即：确定与主题相符的内容——活动教师组成员备课（包括教材分析、设计思路和教学设计等）（确定中心发言人）——集中交流、讨论中心问题、完成新教案（确定上课人员）——课堂教学------形成教后反思-----再实践课——再反思——资料整理上交。
附：活动教师的备课和集体交流的发言材料等均要求以书面材料形式上交。
北庭镇小学2011—2012学年第一学期集体备课活动安排
二〇一一年九月。
舞剧之窗
影视原声《红色娘子军连歌 电影<红色娘 子军>主题歌》.mp4
《红色娘子军》选段
玖月奇迹《万泉河水清又 清 巅峰音乐汇现场版》 .mp4 快乐的女战士 五指山歌
《天鹅湖组曲》【俄】柴可夫斯基
柴可夫斯基，全名是彼得· 依里 奇· 柴可夫斯基，是俄罗斯浪漫 乐派作曲家，英国剑桥大学名 誉博士学位，其作品也有一定 的民族乐派特征，人们常把柴 可夫斯基的3部芭蕾舞剧《睡 美人》、《天鹅湖》、《胡桃 夹子》视为经典之作，至今盛 演不衰。 经典音乐故事系
花香鼓舞 电影《小刀会 》插曲（歌词字幕）.mp4
羚羊舞《野斑马》选段
《野斑马》故事大意是，熊女王渴望 羚羊舞是一段具有浪漫色彩的 在其生日庆典时穿上一件用100张野 男子群舞。 斑马皮缝制的衣服，为了得到最后一 张野斑马皮，她欲以一匹野斑马作祭 张继钢舞剧《千手观音》宣传 品，不料却被她的养女斑马姑娘放生。 片精简版.mp4 为和平，斑马姑娘欲铤而走险，去制 《野斑马》是中外舞剧史上首 止一场森林杀戮的爆发;为爱情，斑 例以全动物造型的舞剧，被称 马姑娘不忍目睹心上人被屠杀;为亲 之为动物世界版的《罗密欧与 情，斑马姑娘希望妈妈健康长寿…… 痛苦抉择之后，斑马姑娘毅然决定献 朱丽叶》。 出自己的皮来成全熊妈妈的贪婪!动 物家园走向了人性化的世界。
舞剧之窗
舞剧
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，并综合戏剧、 音乐、美术等要素来揭示主题内容、塑造人物形 象的艺术形式。
花香鼓舞《小刀会》选段
舞剧《小刀会》是上海歌剧舞 剧院1956年建院后上演的第一 部大型民族舞剧，表现了上海 小刀会起义的故事。 剧作背景是鸦片战争后，帝国 主义对中国进一步侵略，清政 府媚外欺内，民不聊生。1853 年，小刀会领袖刘丽川、潘启 祥等人秘密集会，策划起义。 这时，潘启祥因见清官杀害无 辜百姓，怒抱不平，但寡不敌 众，被清兵抓走。在潘启祥即 将被问斩时，起义开始。小刀 会救走潘启祥，杀退了清兵， 冲进上海城，活捉吴道台。起 义胜利了，上海百姓载歌载舞 迎接小刀会队伍入城。。。。
第四单元 舞剧之窗12
第六节 天鹅湖组曲
《天鹅湖》： 出品于1876年柴可夫斯基的芭蕾舞剧，俄罗斯伟大 的作曲家。是芭蕾音乐的典范作品。全剧分为四幕，包含 二十九个分曲。
• 四小天鹅舞曲是出自于天鹅湖中的舞曲，是俄罗斯柴可夫 斯基的作品。
ห้องสมุดไป่ตู้
《西班牙舞曲》和《那不勒斯舞曲》出现在舞剧《天鹅湖》 三幕。
• 这一幕的表现是：母后为王子挑选新娘安排了盛大的舞会， 恶魔扮成骑士，带着他的女儿奥吉莉娅和随从来到了舞会 上，恶魔命令随从表演了各种民族风俗的舞蹈，但都没有 打动王子的心，于是他让扮成黑天鹅的奥吉莉娅模仿白天 鹅奥吉塔。王子误以为她就是奥吉塔，恶魔的阴谋得逞
请同学们说说这段舞蹈给你带来什么的感受？
请同学们听一听这段音乐中有一种打击乐器 是什么节奏？ 响板是西班牙舞曲中最常见的伴奏乐器，节 奏鲜明很有动感。
那不勒斯舞曲：意大利那不勒斯城的风俗舞，全曲活泼流畅一气呵成， 舞蹈动作复杂多变，由一位男芭蕾舞演员和几位女芭蕾舞演员一起表演。
• 这首乐曲的主要演奏乐器是什么？
• 你能听听这首乐曲的情绪是怎样变 化的吗？
《舞剧之窗》参考教案
《舞剧之窗》参考教案第一章：舞剧概述一、教学目标1. 了解舞剧的定义、起源和发展历程。
2. 掌握舞剧的基本组成部分，如舞蹈、音乐、舞台设计等。
3. 了解舞剧在我国的现状和重要性。
二、教学内容1. 舞剧的定义与起源2. 舞剧的发展历程3. 舞剧的基本组成部分4. 舞剧在我国的现状与重要性三、教学方法1. 讲授法：讲解舞剧的定义、起源和发展历程。
2. 案例分析法：分析经典舞剧作品，让学生深入了解舞剧的组成部分。
四、教学步骤1. 引入舞剧的概念，让学生初步了解舞剧。
2. 讲解舞剧的起源和发展历程，引导学生认识到舞剧的历史价值。
3. 分析舞剧的基本组成部分，如舞蹈、音乐、舞台设计等，让学生全面了解舞剧的制作过程。
4. 介绍舞剧在我国的现状和重要性，激发学生的民族自豪感。
五、课后作业1. 查阅相关资料，了解我国著名的舞剧作品及创作者。
一、教学目标1. 了解舞剧舞蹈的特点和分类。
2. 掌握舞剧舞蹈的基本技巧和表现手法。
3. 学会欣赏舞剧舞蹈，提高审美能力。
二、教学内容1. 舞剧舞蹈的特点2. 舞剧舞蹈的分类3. 舞剧舞蹈的基本技巧和表现手法4. 舞剧舞蹈的欣赏方法三、教学方法1. 讲授法：讲解舞剧舞蹈的特点、分类和基本技巧。
2. 示范法：展示舞剧舞蹈的动作和表现手法。
3. 欣赏法：观看经典舞剧舞蹈片段，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 引入舞剧舞蹈的概念，让学生了解舞剧舞蹈的特点。
2. 讲解舞剧舞蹈的分类，让学生认识到舞剧舞蹈的多样性。
3. 教授舞剧舞蹈的基本技巧和表现手法，引导学生动手实践。
4. 欣赏经典舞剧舞蹈片段，提高学生的审美能力。
五、课后作业1. 练习舞剧舞蹈的基本技巧和表现手法。
2. 观看一部舞剧作品，分析其中的舞蹈动作和表现手法。
一、教学目标1. 了解舞剧音乐的特点和作用。
2. 掌握舞剧音乐的基本形式和创作手法。
3. 学会欣赏舞剧音乐，提高音乐素养。
二、教学内容1. 舞剧音乐的特点和作用2. 舞剧音乐的基本形式3. 舞剧音乐的创作手法4. 舞剧音乐的欣赏方法三、教学方法1. 讲授法：讲解舞剧音乐的特点、作用和基本形式。
《舞剧之窗》参考教案
《舞剧之窗》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解舞剧的基本概念、起源和发展历程。
2. 培养学生对舞剧艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 使学生掌握舞剧的基本表现手法和舞台构成要素。
4. 引导学生探索舞剧与音乐、舞蹈、戏剧等艺术门类的关联。
二、教学内容：1. 舞剧的定义与起源2. 舞剧的发展历程3. 舞剧的基本表现手法4. 舞剧的舞台构成要素5. 舞剧与音乐、舞蹈、戏剧等艺术门类的关联三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞剧的基本概念、起源、发展历程、表现手法、舞台构成要素及与其他艺术门类的关联。
2. 教学难点：舞剧的表现手法和舞台构成要素在实际舞剧作品中的运用和分析。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解舞剧的基本概念、起源、发展历程、表现手法、舞台构成要素及与其他艺术门类的关联。
2. 案例分析法：分析具体舞剧作品，引导学生理解舞剧的表现手法和舞台构成要素。
3. 讨论法：组织学生就舞剧相关话题进行讨论，提高学生的审美情趣。
五、教学准备：1. 教材：《舞剧之窗》教案。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响设备。
3. 舞剧作品：选定若干具有代表性的舞剧作品，如《红色娘子军》、《白毛女》等。
4. 相关资料：舞剧历史图片、视频片段、评论文章等。
六、教学进程：1. 导入新课：通过播放一段舞剧片段，引发学生对舞剧的兴趣，介绍本节课的主题《舞剧之窗》。
2. 讲解舞剧的基本概念、起源和发展历程：借助多媒体展示舞剧历史图片，讲解舞剧的起源、发展历程以及舞剧与舞蹈、戏剧等艺术门类的区别。
3. 分析舞剧的表现手法：以具体舞剧作品为例，讲解舞剧的表现手法，如情节、人物、场景等。
4. 讲解舞剧的舞台构成要素：介绍舞剧的舞台设计、灯光、音响等舞台构成要素，并分析其在舞剧作品中的作用。
5. 探讨舞剧与其他艺术门类的关联：引导学生思考舞剧与音乐、舞蹈、戏剧等艺术门类的关联，并分析其相互影响。
6. 案例分析：组织学生观看一部舞剧作品，要求学生在观看过程中关注舞剧的表现手法和舞台构成要素。
人教新课标小学音乐六年级上册《舞剧之窗》教案
人教新课标小学音乐六年级上册《舞剧之窗》教案一、教材分析《舞剧之窗》是人教新课标小学音乐六年级上册的教材。
这册教材主要是让学生通过音乐和舞剧来体验美的享受，领略舞剧的魅力。
整个教材分为三个模块：探究音乐、探究舞剧和自主创作。
在探究音乐模块中，介绍了舞剧和歌剧的起源和发展，以及音乐和舞剧的基本知识；在探究舞剧模块中，从古典舞剧的《天鹅湖》、现代舞剧的《黄土高坡》、唱腔舞剧的《梨园春》、话剧歌舞剧《林则徐》等入手，让学生了解不同类型的舞剧，感受舞剧的魅力；在自主创作模块中，通过引导学生进行创作，培养学生的创造性思维和艺术素养。
二、教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下目标：1.了解唐代散曲《阳关三叠》的基本知识；2.能够感知唐代气质独特的散曲形式；3.能够感受华丽的舞台装饰和服装的魅力；4.能够理解舞剧《阳关三叠》的剧情；5.能够欣赏精彩的舞蹈表演，领略舞剧的魅力。
三、教学重点和难点3.1. 教学重点1.帮助学生了解唐代散曲《阳关三叠》的基本知识；2.通过华丽的舞台装饰和服装，感受唐代的文化魅力；3.让学生理解舞剧《阳关三叠》的剧情；4.让学生欣赏舞蹈表演，领略舞剧的魅力。
3.2. 教学难点1.帮助学生理解唐代散曲的抒情风格；2.让学生了解唐代人的文化和生活；3.让学生理解舞剧《阳关三叠》中的情节和角色。
四、教学内容与步骤4.1. 教学内容本节课的主要内容是让学生了解唐代散曲《阳关三叠》和舞剧《阳关三叠》。
4.2. 教学步骤4.2.1. 导入（5分钟）1.学生集体观看一段舞剧《阳关三叠》的视频；2.分享一下大家的感受。
4.2.2. 学习唐代散曲《阳关三叠》（20分钟）1.老师简单介绍唐代散曲的基本知识，如：定义、发展历史和特点等；2.老师给学生播放一段《阳关三叠》的演唱视频，让学生欣赏一下。
3.向学生介绍《阳关三叠》的背景和故事情节，让学生了解剧情。
4.2.3. 欣赏舞剧《阳关三叠》（30分钟）1.老师简单介绍舞剧《阳关三叠》的背景和特点；2.让学生观看整个舞剧表演；3.让学生谈谈自己的观后感。
舞剧五星出东方舞段介绍
舞剧五星出东方舞段介绍一、前言舞蹈是一种极具艺术性和表现力的艺术形式，而舞剧则是在舞蹈的基础上加入了故事情节和戏剧性元素的一种表演形式。
近年来，中国的舞剧水平不断提高，越来越多的优秀作品在国内外取得了巨大成功。
其中，“五星出东方”就是一部备受瞩目的舞剧作品。
二、背景介绍1. 创作背景“五星出东方”是由中国文化部和中国国家话剧院共同推出的大型现代舞剧，于2013年首演。
该作品致力于通过现代舞蹈形式展现中国传统文化中所蕴含的深刻内涵，并向世界展示中国文化的魅力。
2. 编导阵容该作品由国际知名编导孙海英担任总编导，主创团队包括编导、音乐人、美术设计师等多个领域专业人士。
他们通过精心策划和合作，将这部舞剧打造成为了一部兼具艺术性和观赏性的经典之作。
三、故事情节1. 剧情梗概该作品的故事主要讲述了一个古老的中国传说：五颗星星从天而降，化身为五位美丽的仙女，来到人间传授舞蹈艺术。
这五位仙女分别代表着不同的舞蹈风格和内涵，她们与人类之间发生了一段感人至深的故事。
2. 人物角色该作品中的主要角色包括五位仙女和一名普通青年。
每个仙女都代表着不同的舞蹈形式和文化内涵，如芭蕾、民族舞、古典舞等。
普通青年则是一个对艺术充满热情和好奇心的年轻人，他通过学习与交流逐渐领悟到了艺术之美。
四、舞剧亮点1. 舞美设计该作品在舞美设计方面十分用心，场景布景、服装道具等方面都体现出了中国传统文化元素和现代审美理念的结合。
在场景布景上采用了流动灯光和影像投射技术，营造出了神秘而又唯美的氛围。
2. 舞蹈表演该作品的舞蹈表演水准非常高，舞者们在舞蹈技巧和表现力方面都达到了极高的水平。
尤其是五位仙女的形象和舞姿各具特色，给观众留下了深刻的印象。
3. 音乐编排该作品的音乐编排也是一大亮点，音乐与舞蹈紧密结合，将中国传统音乐和现代音乐元素进行了有机融合。
音乐旋律优美动听、节奏感强烈，为整个舞剧增添了不少魅力。
五、观后感1. 对中国文化的传承和弘扬“五星出东方”这部作品在艺术性和文化内涵方面都达到了极高的水准，通过现代舞蹈形式向世界展示了中国传统文化中所蕴含的深刻内涵。
大型民族历史舞剧《遥远的毕兹卡》演出剧本
文/泗平大型民族历史舞剧《遥远的毕兹卡》演出剧本剧中人物：主角：廩君（巴务相）/盐阳女神配角：梯玛、樊丘、瞫旭、相芋、郑塬/众盐阳美女、众巴国男女族人序幕 武陵夷水字幕：剧情简介、主创主演表……音乐：无字歌起：啊……（悠远、飘渺）幕启：群山巍峨，连绵峻秀；夷水婉延，浩浩汤汤……屏幕：舞台中央，武落钟离山悬崖绝壁，两侧分别是赤黑洞穴；群舞。
兽皮裹身的族人们在跳舞狂欢；巴务相领舞，樊丘、瞫旭、相芋、郑塬伴舞。
字幕：有史为证，恩施州域属古巴国南郡，相传，有巴、樊、瞫、相、郑五姓氏族生活在夷水（清江）岸边的武落钟离山上的赤黑洞穴。
纱幕缓升；音乐热烈而激越……群舞。
女人们给男人腰际扎上树皮编织的宽腰带激励男人的勇气；男人们给女人戴上美丽的花草冠表达爱意；女人们欢快地摆动臀部扭动腰肢表现魅力；男人们拿狩猎的尖头木棍在跳跃间用力戳地表现强壮身躯和勇猛气概；族人们尽情地舞蹈，男人和女人欢快地互相吸引、热舞……第一幕 廪君胜出第一场 备战赛事字幕：红灯万盏人千迭，一片缠绵摆手歌。
屏幕：武落钟离山奇峰错落，巉岩磷立，薄雾缭绕，环水若浮，碧波荡漾。
置景：舞台中央：坪坝上，一棵挂满五颜六色小灯笼的大树；音乐：《梯玛歌》音乐起——群舞，摆手舞。
梯玛带领众人行礼叩拜、祭奠；锣鼓手击大鼓、鸣大锣，场面气势宏浑壮阔，动人心魄；众人围绕大树，随着锣鼓的节奏欢乐起舞——巴务相率龙凤旗队举着镶鸡冠形花边的三角白龙旗和红凤旗激情舞蹈；由老者组成祭祀队身着皂色长衫，手持齐眉棍、神刀、朝筒等道具，随梯玛起舞；梯玛领舞，边跳边唱《梯玛歌》——啊……嘿……悬崖陡，马奔跑，似平地逍遥；哈……嗬……水流急，浪滚滚，乃登天之道；呦……呵……三元始祖啊，天路迢迢；啊……嗬……山水有源呃，繁衍生息……群舞，摆手舞——樊丘率众男女相携的舞队，拿着朝筒或长青树树枝蹁跹进退；由长方形和三角形荷叶边小旗的彩旗队，在瞫旭的领舞下，群舞表达敬拜祖恩深泽；活力的鼓乐队，跳着摆手锣鼓，配以牛角、土号、野喇叭、咚咚喹等，奏出欢快的旋律；相芋率青壮年披甲队，以锦（西兰卡普）为甲，舞蹈中表现得天性劲勇，锐气尚武；郑塬率炮仗队，举着鸟铳和三眼铳在摆手舞中表现出不畏强暴、勇猛顽强的威武气慨；梯玛领舞，率众祭神驱鬼；巴务相和樊丘、瞫旭、相芋、郑塬为梯玛伴舞叩拜天地；群舞。
舞剧的全面介绍
第二，具有戏剧性基因。舞剧是以舞蹈 为主要表现手段的一种戏剧形式。
舞剧用戏剧形式中来塑造人物、刻画性格、抒发 情感、推进情节等等 。即是一步步地用舞蹈推动故事 的发展，在舞台上呈现一部完整的舞蹈性戏剧。
《大红灯笼高高挂》舞剧照
在舞台上的《大红灯笼高高挂》，确定的“女首 席”是老爷最后娶进大院的三姨太，而与三姨太相对 立的“男首席”不是老爷，而是三姨太未进门前的恋 人——戏班武生。 由于确定了男、女首席，舞剧叙事就主要围绕着 两个人的“双人舞”来展开：三姨太上轿出嫁之时忆 及戏班武生的“纯情双人舞”，嫁到大院后观看戏班 堂会时的“传情双人舞”，避开家人与戏班武生约会 的“偷情双人舞”，直至最后被老爷命人仗杀的“殉 情双人舞”…… “双人舞”作为舞剧艺术的形式特征不仅是舞剧叙 事的主要手段而且成为舞剧情节的结构骨架。
作为一门独立的艺术形式，中国舞剧于本世纪30年代初 见端倪。但是，严格来说，中国舞剧这门新兴艺术的真正发 展是在中华人民共和国成立以后。
从49年至“文革”前——可看作其实验性的新兴期，初 期的创作大都以继承发展戏曲舞蹈与借鉴前苏联芭蕾舞剧的 经验相结合为基本方法。
舞剧的发展：
1.《罂粟花》 3场舞剧。
建国初，正式的舞剧学校或机构相继成立
1952年中央实验歌剧院设立了舞剧组。 1954年北京舞蹈学校成立，以及翌年的首期 编导训练班，使舞剧创作队伍初具规模。 这样，一个以民族和传统的舞蹈为基础，借鉴苏联舞
剧创作经验，发展中国民族舞剧的创作思想也基本形成。与 此同时，一批带有探索性质的中小型舞剧，如《盗仙草》、 《东郭先生》等相继涌现。
（3）《鱼美人》的启示
1959年首演于北京。同年参加庆祝建国三十周年献礼演出， 并获创作、演出二等奖。 1994年由北京舞蹈学院重排（改版）上演。1994年被评为 “中华民族二十世纪舞蹈经典作品”。
《舞剧之窗》参考教案
《舞剧之窗》参考教案一、教学目标1. 让学生了解舞剧的基本概念、历史和发展。
2. 培养学生对舞剧艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解舞剧创作的过程，提高创新意识。
4. 增强学生对我国舞剧事业的认知，培养民族自豪感。
二、教学内容1. 舞剧的基本概念及分类2. 舞剧的历史与发展3. 舞剧创作的基本原则与过程4. 舞剧欣赏与评价5. 我国舞剧事业的现状与展望三、教学重点与难点1. 教学重点：舞剧的基本概念、历史和发展，舞剧创作的过程及欣赏与评价。
2. 教学难点：舞剧创作的过程，如何培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解舞剧的基本概念、历史和发展，舞剧创作的原则与过程。
2. 案例分析法：分析经典舞剧作品，引导学生了解舞剧的魅力。
3. 讨论法：组织学生探讨舞剧欣赏与评价的方法，提高审美能力。
4. 实践法：引导学生参与舞剧创作活动，培养创新意识和实践能力。
五、教学准备1. 教材：《舞剧之窗》教案及相关资料。
2. 设备：多媒体教学设备，音响设备。
3. 材料：舞剧视频素材，图片素材，相关文章资料。
教学课时：150分钟教学过程：1. 导入：通过播放一段舞剧视频，引发学生对舞剧的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解舞剧的基本概念、历史和发展，让学生了解舞剧的艺术特点和魅力。
3. 分析：分析经典舞剧作品，引导学生了解舞剧创作的过程和欣赏与评价的方法。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分享自己对舞剧的理解和感受，提高学生的审美能力。
5. 实践：分组进行舞剧创作活动，包括编舞、排练、表演等，培养学生的创新意识和实践能力。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调舞剧艺术的重要性，激发学生对舞剧的热爱。
教学评价：通过学生的课堂参与、作业完成情况和舞剧创作实践，评价学生对舞剧知识的掌握程度以及审美能力和创新意识。
六、教学内容1. 舞剧音乐的欣赏与分析2. 舞剧舞蹈动作的创编与表演3. 舞剧舞台美术设计的基本概念与实践4. 舞剧服饰与道具的设计与制作5. 舞剧排练与演出的组织与管理七、教学重点与难点1. 教学重点：舞剧音乐的欣赏与分析，舞剧舞蹈动作的创编与表演，舞剧舞台美术设计的基本概念与实践，舞剧服饰与道具的设计与制作，舞剧排练与演出的组织与管理。
六年级上册《舞剧之窗》教案
六年级上册《舞剧之窗》教案单元课题名称舞剧之窗单元教学内容.活动：《绚丽多彩的舞剧音乐》。
2.欣赏：《花香鼓舞》《羚羊舞》《快乐的女战士》《天鹅湖组曲》。
3.唱歌：《军民团结一家亲》。
单元教学目标.感受舞剧中舞蹈、音乐和戏剧等各门艺术的独特魅力，认识舞蹈、音乐、戏剧相互关联、共同作用的舞剧艺术特色。
2.感受舞剧音乐的旋律、节奏、音色和曲式结构的特点，能用连贯的气息和优美的声音演唱，理解音乐情绪。
3.接触中外经典舞剧，欣赏中外优秀舞剧音乐，提高舞剧艺术鉴赏的能力和综合艺术修养，从中了解舞剧艺术所表现的历史、社会、文学等多方面的内容，从而喜爱观赏舞剧艺术。
单元教学重、难点教学重点：.用连贯的气息和优美的声音演唱《军民团结一家亲》，表达对亲人解放军的热爱。
2.分辨管弦乐合奏《快乐的女战士》的音乐结构，感受不同乐段的情绪，背唱其中一段旋律。
教学难点：.随录音哼唱歌曲《花香鼓舞》，记忆主题旋律。
加深学生对音乐的理解，了解乐曲所表达的意境。
2.体会《西班牙舞曲》中的节奏类型，用打击乐器为乐曲伴奏。
学生学习过程中可能出现的问题及解决措施本单元的学习内容主要是舞剧片断欣赏。
在欣赏之前学生可能对本单元的《小刀会》《红色娘子军》等剧情不甚了解，老师一定要在课前做好充足的准备，搜集资料详细介绍舞剧的内容，或者请同学们利用网络搜集资料，了解有关本单元涉及的舞剧内容，引导学生学会自主学习。
在学习之前，就本单元提供的舞剧曲目，教师可以就乐曲表现的情节和舞蹈以及此乐曲在整个舞剧的地位有一个详细的介绍。
单元主要教学方法听唱法、讲授法、合作学习法、多媒体演示等方法。
六年级音乐下册 歌剧之窗 3教案 人教新课标版
歌剧之窗
【教学内容】
1.欣赏《天边有颗闪亮的星》
2.学唱歌曲《杜鹃花》
【教学目标】
1.使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2.欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3.学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】
1.导入
教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗？
同学们交流课前查找的资料，老师补充。
2.欣赏歌曲
（1）初次听赏歌曲。
（2）听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么？
（3）复听歌曲
3.欣赏第五场和第六场的同名歌曲
4.分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？
5.学唱《杜鹃花》
（1）欣赏歌曲《杜鹃花》
（2）学生看谱在心里默唱
（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
（4）随录音小声哼唱。
（5）全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
1。
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快乐的女战士
在美丽如画的万泉河 畔，女战士为了帮老炊事 班长担水，发生了一场有 趣的“战斗”……
舞剧介绍
芭蕾舞剧《红色娘子军》是以 海南琼崖支队的女战士为原型而创 作的，表现的是海南岛椰林寨的贫 穷姑娘吴青华投奔红军，参加革命 的故事。
欣赏
天鹅湖组曲
舞蹈的器乐伴奏,而且音乐本身具有揭示剧情
和刻画角色内心感情的作用,具有较强的独立 性。
唱歌 花香鼓舞
这是舞剧《小刀 会》的插曲，表现了 小刀会占领上海城， 老百姓欢迎起义军胜 利庆祝的情景。
江南三月艳阳天哎哟 义师起兵申江畔哎哟 奸官土豪誓呀誓除尽啊誓除尽 顺天行道威名传威名传哎哟哎哟哎哟 伊得儿呀得儿喂哟 顺天行道威名传威名传哎哟双手捧上 酒一盏
音乐是舞蹈的灵魂。本单元由一组舞 剧音乐组成，感受音乐在舞蹈中的作用， 了解舞剧音乐的旋律、节奏、音色和曲式 结构的特点，了解音乐所表现的历史、社 会、文学等方面的内容。
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综
合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定
的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在 表现思想内容、发展戏剧情节、塑造人物形 象及性格上发挥着重要作用。音乐不但担任
歌曲为一段体，徽调式转宫调式， 音乐明朗活泼，有明显的江南音调的 特征，衬词的使用添加了活泼情绪， 歌曲最后转回宫调婉转、细腻。具有 典型的江南音乐的风格。
曲调以江南《渔篮花鼓》为素材，第一 部分旋律婉转起伏，秀丽抒情，使音乐显得 抑扬顿挫，富有变化。第二部分音乐通过节 奏、速度上的变化和处理，曲调以跳进为主， 与第一部分的抒缓、优美形成对比，并大量 运用了类似中国传统戏曲的锣鼓节奏和打击 乐器，渲染了气氛。
万泉河水清又清 我编斗笠送红军 军爱民来民拥军 军民团结一家亲
军民团结一家亲
歌曲为一段体，节奏平稳，旋律优 美，使用了黎族民歌的音调，表现了明 朗情绪，符号音符的运用突出了音乐的 力度，表现了“军民团结打敌人”的决 心。
不管在旧社会解放时期，还是改革开放 的新时代，我们随时都能找到军爱民，民拥 军的动人事迹，汶川大地震中解放军奋勇向 前，时时激励着我们。让老百姓相信，哪里 有困难，哪里就有亲人子弟兵，因为我们是 血浓于水的一家人。
舞剧绍
舞剧《小刀会》
《小刀会》是中国民族舞剧的代表 作品之一 ，表现上海小刀会起义的革命 斗争历史，采用悲剧的结构和中国古典 舞的动作，共分七场：起义、胜利、抗 议、夜袭、求援、突围、前进。舞剧音 乐风格是民族化的 ，以古典和民间曲调 为基础 ，富有浓厚的江南风味。
唱歌
军民团结一家亲
《军民团结一家亲》是舞 剧《红色娘子军》第四场《乡 亲们慰问红军》中军民联欢时 的一首以合唱为主的舞曲选段， 它以亲切、优美、热情的旋律， 描绘出乡亲们慰问红军的动人 场面。