《鞋匠舞》幼儿园音乐教案

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幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》一、教学目标1.让幼儿熟悉并喜爱《鞋匠舞》这首歌曲，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《鞋匠舞》的旋律和舞蹈动作。

2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《鞋匠舞》的音频、视频。

2.教学道具：小鞋子、小刷子、小锤子等。

3.教学环境：宽敞的舞蹈教室。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、拍手等，以调动幼儿的积极性。

（2）教师播放《鞋匠舞》的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。

2.教学歌曲（1）教师播放《鞋匠舞》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

3.教学舞蹈动作（1）教师分解舞蹈动作，示范并讲解每个动作的要领。

（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的连贯性和表现力。

（3）教师组织幼儿进行小组练习，相互纠正、鼓励。

4.整合教学（1）教师将歌曲与舞蹈动作整合，带领幼儿进行完整的表演。

（2）幼儿分组进行表演，展示自己的学习成果。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“鞋匠舞”接力游戏，提高幼儿的团队协作能力。

（2）教师设置障碍，让幼儿在游戏中运用舞蹈动作，提高表现力。

（1）教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。

五、教学反思1.教师在教学中要关注每个幼儿的学习进度，因材施教。

2.教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能在集体中成长。

3.教师要不断丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。

六、教学延伸1.让幼儿回家后与家长一起练习《鞋匠舞》，增进亲子关系。

2.组织家长观看幼儿的舞蹈表演，让家长了解幼儿的学习成果。

3.鼓励幼儿参加校外的舞蹈比赛，提高自信心和表现力。

通过本节课的学习，幼儿不仅学会了《鞋匠舞》的舞蹈动作，还培养了音乐欣赏能力和团队合作意识。

【创意教案】最新幼儿教育-中班音乐教案鞋匠舞(四篇)

教学资料参考范本
中班音乐教案鞋匠舞(四篇)目录：
中班音乐教案鞋匠舞一
中班音乐教案：只猴子二
中班音乐教案：大中国三
中班音乐教案：拉拉勾四
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中班音乐教案鞋匠舞
活动目标：
1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。

2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣。

活动准备：
打击乐器：手铃.彩蛋若干。

活动过程：
一、教师引题
今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。

（听音乐律动）
二、手指游戏：《绕线线》
三、幼儿听音乐感受音乐
1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带
来的音乐。

2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。

前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么？
后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么？
3、教师引导幼儿根据音乐做动作。

下面，我们一起做小鞋匠。

四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。

1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。

2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。

五、游戏（修理小拖鞋）。

咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。

六、放松活动：合拢放开
附：歌词
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉,拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子钉钉钉。

绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。

幼儿园大班音乐活动创编舞蹈教案《鞋匠舞》

幼儿园大班音乐活动创编舞蹈教案《鞋匠舞》一、活动目标1.让幼儿通过舞蹈的方式，感受音乐的节奏和情感。

2.培养幼儿的创造力和团队合作精神。

3.帮助幼儿理解鞋匠的职业特点，培养幼儿尊重劳动的意识。

二、活动准备1.音乐：《鞋匠舞》2.道具：鞋子、鞋匠工具3.服装：鞋匠服饰4.场地：宽敞的舞蹈教室三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等，让幼儿充分活动身体，为的舞蹈活动做好准备。

2.音乐导入教师播放《鞋匠舞》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的节奏和情感。

引导幼儿说出他们对这首音乐的理解和感受。

3.鞋匠职业介绍教师向幼儿介绍鞋匠的职业特点，如鞋匠需要具备耐心、细心和精湛的手艺等。

同时，展示鞋匠的工具和服饰，让幼儿对鞋匠有更直观的认识。

4.舞蹈创编（1）教师示范舞蹈动作，分解舞蹈的步骤，让幼儿跟随学习。

（2）幼儿分组，每组根据音乐节奏和情感，创编舞蹈动作。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿完善舞蹈动作，确保舞蹈的流畅性和协调性。

（4）各组展示舞蹈，其他组幼儿观看并给予评价。

（2）教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

（3）教师与幼儿共同探讨如何将舞蹈创编得更好，激发幼儿的创造力。

四、活动延伸1.邀请家长参与，共同完成一场鞋匠主题的舞蹈表演。

2.组织幼儿参观鞋匠工作室，了解鞋匠的制作过程。

3.开展手工制作活动，让幼儿尝试制作简单的鞋子。

五、活动评价1.观察幼儿在舞蹈创编过程中的参与程度，评价幼儿的创造力和团队合作精神。

2.观察幼儿对鞋匠职业的认识和尊重劳动的态度。

3.收集家长和幼儿对活动的反馈，了解活动的效果。

通过本次音乐活动，幼儿不仅学会了《鞋匠舞》，还了解了鞋匠的职业特点，培养了尊重劳动的意识。

同时，活动激发了幼儿的创造力和团队合作精神，让他们在舞蹈中感受到音乐的魅力。

重难点补充：1.音乐节奏感知与舞蹈动作协调教师引导幼儿感知音乐节奏：“你们听听，这首音乐是什么节奏？是不是像鞋匠敲打鞋底的声音？”教师示范动作并分解：“我们来试试这个动作，先是一只脚向前迈，然后另一只脚跟上，就像鞋匠在敲打鞋底。

幼儿园中班教案《鞋匠舞》含反思

幼儿园中班教案《鞋匠舞》含反思一、教学目标1.学生能够学会《鞋匠舞》的舞蹈动作并能够熟练表演；2.学生能够发现舞蹈中的鞋匠工作及其细节，并了解鞋匠的职责和工作过程；3.学生能够结合舞蹈动作感受生活中的劳动和付出，并了解劳动的重要性；4.学生能够在整个教学过程中，培养良好的协作能力和团队精神。

二、教学准备1.音乐设备；2.教具：笔、纸、音乐、鞋匠道具模型；3.道具：鞋匠衣帽等。

三、教学过程1.导入环节让学生看教师穿上鞋匠的衣帽，了解鞋匠和鞋匠的工作。

通过视频展示和讲解，让学生快速理解并热情融入。

2.舞蹈练习1.首先，播放《鞋匠舞》的音乐，全班跟着音乐的节奏学习基本的舞蹈动作。

关注脚步、手臂和头部的协调运动，并通过简单的分组练习来提高动作的灵活性和美感。

2.在学会基本的舞蹈动作之后，教师分配角色并安排学生分组进行表演。

角色包括鞋匠、学徒、顾客、卖鞋商和旁观者等。

鞋匠和学徒分别学习角色的舞蹈动作和表情，任务使得孩子们获得有趣的表演和探索的机会。

3.最后，整合舞蹈动作和角色表演的陈列编排。

确保每个学生都有参与和展示的机会。

通过舞蹈动作和表情的表演，让学生感受鞋匠的工作关注和对生活的理解。

3.反思环节教师引导学生开展整体性反思，向每位学生提问, 问及他们对舞蹈、角色和社交环境的体验；学生的学习感受，并鼓励他们思考，如何将为鞋匠庆祝、认可工作和学习关于职业、工作、所学的信息，以执行下一个类似的项目或城市特点的舞蹈。

四、教学效果1.学习舞蹈动作，提高孩子们的协作能力和团队精神，更好地培养孩子们的良好团队协作能力；2.学习鞋匠相关知识，了解鞋匠职业和工作过程，并培养了解劳动的意识和感恩之心；3.通过舞蹈和表演，让学生更深刻地感受和理解生活，增强学生学习的兴趣和积极性；4.通过反思，让学生体验整个教学过程，提高学生自我认识和自我控制的能力。

五、反思总结在整个教学过程中，我们更多地注重孩子们的学习体验，通过鼓励学生兴趣创造活动，让他们感受到学习的乐趣和生活的真实价值。

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》教学目标1.通过演唱歌曲和跟随节奏的动作，培养幼儿的音感和节奏感；2.通过讲解舞蹈动作和示范，培养幼儿的动作协调能力和想象力；3.通过集体合作完成一首舞蹈，培养幼儿的团队意识和社交能力。

教学内容1.歌曲介绍：《鞋匠舞》是一首有节奏的童谣，歌曲旋律轻快动人，是幼儿喜欢的一首歌曲。

2.舞蹈动作：舞蹈动作主要分为三个部分：手部动作、腿部动作和身体转动。

–手部动作：将双手交叉在胸前，然后再斜向左右两边打开，手部动作跟随着音乐的鼓点进行。

–腿部动作：腿部动作主要围绕着脚的运动展开，表现出鞋匠在工作时贴近地面、迅速运动的情景。

–身体转动：身体转动是为了让幼儿在跳舞时感到流畅舒适，同时也是呈现鞋匠在工作时身体协调性的动作。

3.舞蹈配合：歌曲开头由老师带领全体幼儿跟唱练习，随着音乐开始，老师示范舞蹈动作并让全体幼儿跟随动作，全体幼儿可以站在同一排自由舞动，在老师的引导下完成各项舞蹈动作。

教学方法1.导入：和幼儿们一起评判一些与鞋子有关的物品，让幼儿们快速进入学习主题。

2.新知输入：先让幼儿们欣赏《鞋匠舞》这首童谣，然后进行跟唱训练，让幼儿更熟悉旋律。

接着，老师逐步讲解舞蹈动作和身体姿势，并示范给幼儿们观摩。

3.操练活动：让幼儿们边跟随老师的示范，边进行初步的练习，如果幼儿还无法完全完成动作，可以给他们适当的提示和指导。

4.整合应用：全体幼儿一起站在同一排自由地进行舞蹈，同时组织幼儿们进行小组合作，完成展示等环节。

教学重点和难点1.教学重点：幼儿能够跟随音乐的节奏完成相应的动作，同时能够保持身体姿势美观流畅。

2.教学难点：将不同的舞蹈动作组合在一起，并且让幼儿跟随流畅地完成。

教学评估通过以下几个方面来对幼儿的学习成果进行评估：1.观察幼儿跳舞时的动作完成情况，是否用力过度等问题；2.观察幼儿跳舞时的身体协调性以及完成动作时的美感；3.观察幼儿是否能够在跟唱的过程中掌握歌曲的节奏。

教学延伸1.对于一些表现优异的幼儿，可以进行小组展示或者课间表演；2.可以结合其他相关的学科内容，例如制造小鞋子的教学或者学习有关鞋的知识等等。

幼儿园小班音乐教案：鞋匠舞(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：鞋匠舞(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：鞋匠舞一幼儿园小班音乐教案：高人矮人二幼儿园小班音乐教案：鱼儿好朋友三幼儿小班安全教案：防雷电四幼儿园小班音乐教案：鞋匠舞一【活动目标】1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。

【活动准备】1、一段线。

2、《鞋匠舞》音乐。

3、鞋匠做鞋的视频。

【活动过程】一、开始部分。

1、提问导入：小朋友脚上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，还有布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手可真灵巧，想看看他们是怎样做鞋的吗?2、观看视频：(1)小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样的?(2)请幼儿根据视频里看到的来说一说，模仿一下。

二、基本部分1、教师清唱《鞋匠舞》。

“老师今天要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想听吗?”“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由回答，期间老师可以多次清唱，让幼儿记住歌词。

教师总结：“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。

”2、根据歌词分句教给幼儿动作。

(1)“谁来做绕线的动作?”教师出示一段线，让幼儿尝试绕线，教师再徒手做绕线的动作，注意要合拍，要有节奏，要体现美感，带领幼儿边唱边练习几遍。

(2)“怎么样拉线，钉钉呢?”幼儿自由做动作。

“小朋友拉线，钉钉的动作真多，我们把这些动作做得好看些。

”教师示范，幼儿跟学，边做动作边唱歌曲。

(3)“谁来做用针缝一缝，用钉子钉一钉的动作?教师边唱边和幼儿一起做动作。

注意钉钉子的时候()要有力。

(4)“哇!鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上，他们很喜欢小鞋匠做得鞋子，鞋匠好开心，所以我们要愉快地用动作来表现鞋匠的工作。

”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最后一句的动作。

(5)把动作连贯起来做几遍。

3、集体随音乐表演。

“我们现在轻轻地走到中间来，找个空地方站好，一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!”三、结束部分。

幼儿园小班《鞋匠舞》音乐教案

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的鞋子，了解鞋匠的工作。

2. 技能目标：通过舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐和舞蹈的热爱，增强团队协作精神。

二、教学内容1. 歌曲《鞋匠舞》：让幼儿学唱歌曲，熟悉歌词和旋律。

2. 舞蹈动作：教授简单的舞蹈动作，如踩踏、跳跃、转身等。

3. 鞋匠角色扮演：让幼儿扮演鞋匠，体验鞋匠的工作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《鞋匠舞》的歌词和旋律，能够跟着音乐节奏舞蹈。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和鞋匠角色的扮演。

四、教学准备1. 教具准备：鞋子模型、舞蹈动作图示、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物走路、跳跃等，让幼儿进入活动状态。

2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《鞋匠舞》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 舞蹈动作教学（5分钟）：教授舞蹈动作，如踩踏、跳跃、转身等，让幼儿跟着音乐练习。

4. 鞋匠角色扮演（5分钟）：让幼儿扮演鞋匠，体验鞋匠的工作，边工作边跳舞。

5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示所学舞蹈，总结本次活动的收获。

注意：教学过程中要注重幼儿的安全，鼓励每个幼儿积极参与，培养团队协作精神。

六、教学评价1. 认知评价：观察幼儿是否能正确认识各种鞋子，并了解鞋匠的工作。

2. 技能评价：评估幼儿是否能跟上音乐节奏，完成舞蹈动作。

3. 情感评价：关注幼儿在舞蹈活动中是否能展现出积极的情绪，与同伴良好合作。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，增进家校互动。

2. 组织鞋匠比赛：让幼儿分组进行鞋匠比赛，比一比哪个小组制作的鞋子最好看。

3. 参观鞋店：组织幼儿参观附近的鞋店，进一步了解鞋匠的工作。

八、教学反思在教学活动结束后，教师应进行教学反思，思考在教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点？2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣？3. 活动中是否关注到每个幼儿的学习情况？4. 如何改进教学，以提高教学效果？九、教学计划调整根据教学反思的结果，对教学计划进行调整，如：1. 针对幼儿的兴趣，增加相关的教学内容。

幼儿园小班《鞋匠舞》音乐教案

幼儿园小班《鞋匠舞》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋匠，了解鞋匠的工作。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟上节奏，边唱边跳《鞋匠舞》。

3. 情感目标：培养幼儿对劳动的尊重，激发幼儿的音乐兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《鞋匠舞》的舞蹈动作和歌词。

难点：让幼儿能够跟上节奏，准确地唱出《鞋匠舞》的歌词。

三、教学准备：1. 教具准备：鞋匠图片、鞋子模型、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿跳舞。

四、教学过程：1. 导入：教师展示鞋匠图片，引导幼儿认识鞋匠，了解鞋匠的工作。

2. 新课教学：教师教授《鞋匠舞》的歌词和舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起学习。

3. 练习：教师带领幼儿反复练习，直到幼儿能够独立完成《鞋匠舞》。

4. 展示：邀请幼儿上台展示所学《鞋匠舞》。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学《鞋匠舞》。

2. 家长协助幼儿，录制一段《鞋匠舞》的视频，下节课分享。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和舞蹈动作的准确性。

2. 家长反馈幼儿在家中的表现，是否主动练习《鞋匠舞》并向家人展示。

3. 通过视频分享，评估幼儿对《鞋匠舞》的掌握程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与《鞋匠舞》的表演，增进亲子关系。

2. 组织一次《鞋匠舞》的比赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞争意识。

八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

九、安全事项：1. 确保教室内的教具安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。

2. 注意幼儿在课堂上的情绪，避免因过度兴奋导致意外。

十、教学计划：下一节课计划教授新的音乐舞蹈课程，主题是《小星星》，让幼儿学习新的舞蹈动作和歌词，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

教师将继续关注幼儿在《鞋匠舞》上的掌握情况，对有困难的幼儿进行个别指导。

重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，包括认知、技能和情感三个方面，使幼儿能够在不同层面上得到发展。

幼儿园大班音乐教案《鞋匠舞》含反思

幼儿园大班音乐教案《鞋匠舞》含反思教案标题: 鞋匠舞
教案类型: 音乐教案
教学目标:
1.了解拍子。

2.学习合拍技巧。

3.培育节奏感。

教学时间: 40 分钟。

教学方式:
1. 听唱法。

2. 感性体验。

3. 仿照练习。

4. 创新表演。

5. 认真听取反馈。

教学资源:
1.音乐教材。

2.钢琴伴奏。

3.鞋匠舞场景。

教学步骤:
1.介绍音乐教材并播放。

2.让孩子们用手打拍子，唱歌和跳舞。

3.让孩子们在钢琴伴奏下跳舞。

4.分成小组分别练习，然后进行集体演出。

5.引导孩子们进行表演，让他们本身发挥并放松表演本身的特色。

6.听取孩子们的反馈，讨论进步。

反思:
孩子们听了这首歌之后，感觉特别兴奋，也特别爱好这首歌。

整堂课，每个孩子都很认真，并且认真听从老师的引导去练习。

对于节奏这个感性概念的理解，孩子们也有了一些体验，不仅是用手打拍子，更是在活动不断的情况下体验拍子。

在音乐活动中，孩子们不但能够有更加丰富的活动方式、提高他们自我认得发挥和制造本领，还能够培育他们的团队合作精神、促进他们的情感沟通，进展他们的社交本领等等，给与孩子们很好的教学效果。

但大班幼儿的注意力比较难以集中，一般只有20—30分钟，要衡量好课堂的时间，适时调整节奏。

鞋匠舞大班音乐教案

鞋匠舞大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鞋匠舞的起源和特点，知道鞋匠舞的基本动作。

2. 技能目标：通过模仿和练习，使幼儿能够独立完成鞋匠舞的基本动作，并能够跟着音乐节奏跳舞。

3. 情感目标：培养幼儿对鞋匠舞的兴趣，激发幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的自信心和表演欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握鞋匠舞的基本动作，能够独立完成舞蹈。

难点：让幼儿能够跟着音乐的节奏跳舞，培养幼儿的音乐节奏感。

三、教学准备：1. 物质准备：鞋匠舞的音乐、鞋匠舞的视频、鞋匠舞的图片、舞蹈场地。

2. 经验准备：幼儿之前有跳舞的经验，对音乐有一定的感知能力。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍鞋匠舞的起源和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：教师播放鞋匠舞的音乐，让幼儿跟着音乐节奏进行舞蹈动作的模仿，教师进行指导。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行鞋匠舞的比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 结束部分：教师对幼儿的表现进行评价，总结鞋匠舞的特点，让幼儿感受舞蹈的乐趣。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作是否准确，是否能够跟上音乐的节奏。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对鞋匠舞的理解和喜爱程度。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中对鞋匠舞的表现和练习情况。

六、教学内容：1. 鞋匠舞动作分解：教师将鞋匠舞的动作进行分解，让幼儿逐个学习并掌握。

2. 音乐节奏感培养：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏，提高音乐节奏感。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范鞋匠舞的动作，让幼儿跟随模仿。

2. 游戏法：教师设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏，提高舞蹈能力。

八、教学步骤：1. 教师进行鞋匠舞的完整示范，让幼儿对鞋匠舞有个整体的认识。

2. 教师将鞋匠舞的动作进行分解，逐个教授给幼儿，并让幼儿进行模仿练习。

3. 教师组织幼儿进行音乐游戏，通过游戏让幼儿感受音乐的节奏，提高舞蹈能力。

幼儿园小班下学期音乐教案《鞋匠舞》

幼儿园小班下学期音乐教案《鞋匠舞》一、教学目标1.学习歌曲《鞋匠舞》，理解歌词含义，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.学习歌曲《鞋匠舞》。

2.创编动作，进行集体表演。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《鞋匠舞》，理解歌词含义。

2.教学难点：创编动作，进行集体表演。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《鞋匠舞》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律美。

2.歌曲学习教师带领幼儿学唱歌曲《鞋匠舞》，注意指导幼儿发音、节奏。

分组练习，教师逐一指导，纠正发音、节奏错误。

全体幼儿集体演唱，巩固所学。

3.动作创编教师示范创编动作，引导幼儿模仿。

分组创编，教师逐一指导，鼓励幼儿发挥创意。

集体表演，展示创编成果。

4.情境体验教师创设情境，引导幼儿扮演鞋匠，体验歌曲中的角色。

教师与幼儿互动，共同表演歌曲，增强团队协作精神。

教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿继续努力。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《鞋匠舞》的掌握程度。

2.关注幼儿在创编动作时的创意与表现，评估幼儿的团队协作能力。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况。

六、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别指导。

2.歌曲学习与动作创编是否紧密结合，达到教学目标。

3.教学情境是否生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。

4.教学评价是否全面、客观，有助于提高幼儿的音乐素养。

七、教学延伸1.邀请家长参与课堂，共同演唱歌曲《鞋匠舞》，增进亲子关系。

2.组织幼儿参加学校组织的音乐比赛，展示所学成果。

3.开展音乐主题活动，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。

通过本节课的学习，幼儿们学会了歌曲《鞋匠舞》，理解了歌词含义，培养了节奏感，提高了音乐欣赏能力。

同时，创编动作的过程让幼儿们充分发挥了创意，增强了团队协作精神。

在教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习需求，给予个别指导，使教学效果得到提升。

幼儿园小班《鞋匠舞》音乐教案

幼儿园小班《鞋匠舞》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解鞋匠以及鞋匠的工作，培养幼儿对鞋匠职业的尊重和理解。

2. 技能目标：通过学习《鞋匠舞》，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 情感目标：通过参与活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《鞋匠舞》的基本动作和节奏，能够积极参与舞蹈表演。

难点：帮助幼儿理解鞋匠的工作，培养幼儿对鞋匠职业的尊重和理解。

三、教学准备：1. 物质准备：准备一双鞋子和一个鞋匠工作台的图片，以及音乐播放设备。

2. 环境准备：布置一个舒适、宽敞的音乐活动室，确保幼儿有足够的空间进行舞蹈活动。

四、教学过程：1. 引入：教师展示鞋匠工作台的图片，引导幼儿观察和描述鞋匠的工作，让幼儿了解鞋匠的辛勤劳动。

2. 学习舞蹈：教师播放《鞋匠舞》的音乐，一边播放音乐一边示范舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习舞蹈的基本动作。

3. 实践练习：幼儿分组进行舞蹈实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，帮助幼儿掌握舞蹈技巧。

4. 表演展示：每组幼儿轮流进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

五、教学评价：通过观察幼儿在舞蹈学习中的表现，评价幼儿对《鞋匠舞》的掌握程度，以及幼儿在舞蹈中的协调性和节奏感。

观察幼儿在活动中的参与态度和合作精神，评价幼儿的自信心和自我表达能力。

六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用自己的鞋子进行创意装饰，如绘画、贴纸等，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的鞋子。

2. 社会实践：组织幼儿参观鞋店或鞋厂，让幼儿亲身体验鞋匠的工作，了解鞋子的制作过程，培养幼儿对劳动的尊重和珍惜。

七、安全注意事项：1. 确保舞蹈活动室的安全，检查地面是否平整、无障碍物，避免幼儿在舞蹈中受伤。

2. 在舞蹈过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止幼儿发生意外伤害。

3. 提醒幼儿穿着舒适的服装和鞋子，以免在舞蹈中不适。

八、教学反思：九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿参与音乐活动。

《鞋匠舞》幼儿园大班音乐教案

《鞋匠舞》幼儿园大班音乐教案《鞋匠舞》幼儿园大班音乐教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？以下是整理的《鞋匠舞》幼儿园大班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《鞋匠舞》幼儿园大班音乐教案1活动目标1、学习随音乐合拍地做鞋匠舞补鞋子的各种动作。

2、尝试在图片的提示下创编动作。

3、在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点重点：学习音乐合拍地做鞋匠补鞋的各种动作。

难点：在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。

活动准备请幼儿在生活中观察鞋匠的劳动、教学挂图、磁带。

活动过程一、开始环节引导幼儿回忆观察到的鞋匠的劳动。

引导幼儿用动作表现鞋匠的劳动。

二、基本环节1、引导幼儿观察教学挂图，进一步探索鞋匠的动作。

（1）引导幼儿观察图上的动作进行探索。

（2）教师对幼儿提出的动作进行一些简单的整理。

（3）教师：还有哪些动作看不懂？（引导幼儿大胆表述对图不理解的地方，并告诉幼儿，等一会会有办法帮助幼儿看懂图片。

）2。

请幼儿欣赏乐曲，根据乐曲想像情境，创编鞋匠补鞋的动作。

（1）教师：我们来听一首乐曲，说说听了这首曲子，你想到了什么？（2）教师根据幼儿的回答，帮助幼儿整理出鞋匠补鞋的完整情境。

（3）师生根据想像出的情境创编相应的动作。

3。

引导幼儿完整做鞋匠舞的动作。

（1）教师：现在我们一边听音乐一边完整地做鞋匠舞劳动的动作。

（2）教师带幼儿完整做动作两三遍。

三、结束环节引导幼儿创编两个人跳舞的动作。

四、延伸环节选择幼儿创编的动作随音乐做一做，教师着重引导幼儿在两个人共同舞蹈时注意动作的协调，例如两个人要同时先出右脚等。

教学反思在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。

《鞋匠舞》幼儿园音乐教案

《鞋匠舞》幼儿园音乐教案《鞋匠舞》幼儿园音乐教案导语：音乐《鞋匠舞》为了培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。

下面cnfla小编为您收集整理了相关的教案，希望对您有帮助!活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的.动作。

2、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。

活动准备：1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

2、磁带两盘。

活动过程：1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。

“小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。

”2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事!我们也来学做鞋匠。

”(1)创编第一、二乐句的动作。

(“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。

”)①、绕线“你们先来绕绕线。

”(幼儿自由做)“鞋匠绕线是绕一会停一下。

我们再唱着做做。

”(重点引导幼儿卡好音乐节奏)②、拉线、钉钉子“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试?”(请个别幼儿表演)“拉线要平着拉，那钉钉子呢?”(幼儿一起做)“我们来唱着做，从绕线开始。

”(做1——2遍)(2)、创编第三乐句的动作。

(“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。

”)“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了?”(幼儿回答)“谁来做做?”(请幼儿表演) “拿针缝东西的动作多美呀。

我们一起试试。

” “缝的时候要小心些，钉钉子要用力。

”(3)、创编第四乐句的动作。

(“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。

”)“鞋子做好了可真高兴呀。

你们做个高兴的动作吧!看谁做的又漂亮又和别人不一样。

”“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。

”3、随音乐完整表演。

(1)清唱，幼儿表演。

“鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样?”(2)随音乐集体表演。

①、“我们听着音乐来做做。

”②、“再听音乐做一遍。

”4、幼儿结伴表演。

(1)、清唱，幼儿结伴表演。

“小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。

幼儿园小班下学期音乐教案《鞋匠舞》含反思

幼儿园小班下学期音乐教案《鞋匠舞》含反思一、教学目标1.让幼儿能感受到音乐中的节奏感和韵律感，能够较准确地模仿简单的舞蹈动作。

2.让幼儿理解鞋匠这个职业的特点和其对生活的重要性以及培养幼儿的积极的职业意识。

3.教育幼儿集体合作，团结合作，培养幼儿团队精神。

二、教学内容1.了解鞋匠的工作内容和职责，用最基础的语言向幼儿讲解。

2.给幼儿演示《鞋匠舞》的动作，并引导幼儿模仿。

3.通过唱歌和舞蹈的方式，让幼儿了解不同的音乐元素，如节奏和旋律等。

三、教学时长本次音乐教学课程共1课时，每课时约30分钟。

四、教学准备1.《鞋匠舞》音乐文件。

2.工具用品：音乐播放器。

3.时间安排：为使孩子们更好地领略音乐的魅力，建议安排在下午，课程前要进行身体热身。

五、教学过程步骤一：了解鞋匠这个职业让幼儿先听老师简单的介绍鞋匠的工作内容和职责，引导幼儿说出鞋匠的日常生活，并表扬鞋匠的重要性，鼓励幼儿要勤劳工作。

步骤二：教授《鞋匠舞》1.让幼儿先听一遍《鞋匠舞》音乐，让幼儿了解节奏和旋律。

2.引导幼儿跟着音乐响起并按照教师动作模仿舞蹈动作。

3.根据幼儿的理解能力，适当增加难度。

步骤三：较量鞋匠舞的结果教师安排幼儿小组合作进行对比，看哪个小组学得更好，对表现突出的幼儿进行表扬奖励。

步骤四：反思在音乐教学结束后，适当分析本次课程的教学效果，看是否达到了教学目标，并针对孩子们学习情况做出调整。

六、评价方法通过观察评价方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。

七、总结通过这次音乐教学课程，幼儿们通过音乐和舞蹈的方式了解了关于鞋匠职业的知识，同时培养了他们的团队精神和感知力，感受到了音乐所带来的欢乐与魅力，增强了他们对音乐的兴趣和认识。

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》教学目标1.帮助幼儿加深对音乐的理解和感受，掌握基础的舞蹈动作；2.提高幼儿的语言表达和想象能力，能够较好地理解和表现角色；3.建立幼儿的团队合作意识和自信心，培养良好的健康和美的意识。

教学准备1.CD或其他播放音乐的设备；2.分组的小棒搅拌器，或者其他类似的道具；3.班级内一些简单的自制鞋匠道具。

教学内容活动一：音乐导入1.学生进入教室，教师利用音乐“快乐的小雨点”让幼儿放松身心，开始进入气氛；2.给幼儿示范一些跳动感受强烈的舞步，如小腿上提（四）、左右点脚（两）、加一步实现（两）；3.教师在鼓励幼儿的同时，通过音乐和动作让幼儿感受到音乐的魅力。

活动二：音乐学习1.教师播放《鞋匠舞》，并和幼儿一起跟随音乐跳起了鞋匠舞，让幼儿初步掌握舞蹈动作；2.教师解释《鞋匠舞》的舞蹈主题，并带着幼儿完成不同动作的跳跃演练；3.通过不断的反复演练，帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈的基本动作。

活动三：舞蹈创编1.将幼儿分为数个小组，并为每个小组配发一些自制鞋匠道具；2.鼓励幼儿在团队中准备一些编舞的音乐作品，建立队伍之间分工协作的意识；3.每个小组代表、展现他们自己的编舞作品。

活动四：歌曲回顾1.播放歌曲《鞋匠舞》，并鼓励幼儿跟随音乐再次跳起《鞋匠舞》；2.回顾教学过程中的重点内容，让幼儿对这个教学过程有新的认识和理解；3.通过课操作演练，帮助幼儿更加深入地理解和能够使用所学知识，加强掌握。

教学反思经过这次教学，幼儿兴致勃勃参与，学习效果非常显著。

通过不断的反复演练，幼儿能够较好地保持良好的体育功底和舞蹈能力，并通过团队协作意识在集体表演中发挥出应有的作用。

教学过程中，学生积极参与，教师注重细节，通过孩子的眼睛，在他们的心灵深处找到了爱好，成功地激发了他们的学习兴趣。

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》一、背景介绍《鞋匠舞》是一首儿童舞蹈音乐，节奏欢快，轻松有趣。

此音乐适合3至4岁幼儿学习，可以提高幼儿的协调性和动作感知能力。

二、教学目标1.让幼儿感受音乐节奏，并理解节奏与动作的配合关系。

2.培养幼儿的动作协调性，让幼儿能够灵活运动。

3.提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力。

三、教学内容1. 音乐导入首先播放《鞋匠舞》音乐，介绍音乐的背景和名称。

鼓励幼儿跟着音乐摆动身体，感受音乐的节奏。

2. 动作示范老师将对《鞋匠舞》中的动作进行划分，分为三段。

对于每段动作，老师会进行示范，让孩子们跟着学习。

第一段动作：双手抬起，手掌向外，身体自然下蹲。

第二段动作：双手斜向下伸展，身体站直。

第三段动作：双手自然下垂，做自我伸展。

3. 教学练习针对每段动作的示范，进行跟随练习。

在练习中，引导幼儿同时理解动作与音乐节奏的协调。

逐渐适应之后，可以加大难度，增加动作的数量和速度。

4. 回顾总结最后，在音乐结束后，总结跳舞的过程，让幼儿分享这次舞蹈学习的感受和体会。

四、教学步骤1.音乐导入：播放《鞋匠舞》音乐，让幼儿感受音乐的节奏与动感。

2.动作示范：通过三段动作示范，让幼儿掌握跳舞的基本动作。

3.教学练习：引导幼儿进行跟随练习，培养幼儿的动作协调性。

4.回顾总结：总结跳舞的过程，让幼儿分享这次舞蹈学习的感受和体会。

五、教学评估在教学过程中，可以观察幼儿的跟随能力，动作协调性和对音乐的理解能力。

同时，可以通过练习中的难度逐渐递增，来评估幼儿的学习能力和成长发展。

六、教学策略1.此教案适合多种课堂教学模式，如互动问答、小组讨论、游戏等，从而充分调动幼儿学习兴趣和积极性。

2.注意将教学内容分散在整堂课的不同环节中，保证幼儿在保持兴趣的同时，获得充分的体验空间。

3.教学练习的过程中，老师要注意关注幼儿状态的变化，尽量选择简单易懂且富有趣味性的教学手段，加强幼儿对于学习内容的记忆和理解。

七、教学资源1.舞蹈音乐《鞋匠舞》。

小班歌曲教案鞋匠舞及课后反思

小班歌曲教案: 鞋匠舞及课后反思一、教案概述本文档将介绍小班教案中的一项活动：鞋匠舞。

鞋匠舞是一首活泼有趣的儿童歌曲，适合小班幼儿进行歌唱与舞蹈表演。

通过这个活动，幼儿不仅能够提升音乐表达能力，还能培养协作和动作感知能力。

二、教学目标1.培养幼儿音乐欣赏和表达的能力；2.培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3.提升幼儿对节奏感和舞蹈动作的感知。

三、教学准备1.CD或音乐播放器；2.教室内空间的调整，确保舞蹈表演区的安全性；3.鞋匠舞歌曲的歌词和舞蹈步骤的记录。

四、教学过程1.欢迎和热身–利用音乐让幼儿进行简单的身体活动，如摇摆、拍手等，为接下来的活动做好准备。

2.歌曲欣赏–播放鞋匠舞的歌曲，引导幼儿仔细听歌词和旋律，让他们感受到音乐的节奏和活泼的氛围。

3.学习舞蹈动作–分步骤教导幼儿鞋匠舞的舞蹈动作，每个动作都要反复练习，确保每个幼儿都能够掌握；–动作一：双手鞠躬；–动作二：左脚向前迈出并鞠躬，然后右脚向前迈出并鞠躬；–动作三：双手轻轻地在胸前画圆；–动作四：手掌贴在心口，左右摇摆；–动作五：抬起双手，模拟修鞋的动作。

4.练习与表演–让幼儿自由练习鞋匠舞的舞蹈动作，确保每个幼儿都能够熟练掌握；–分小组，让幼儿们一起表演鞋匠舞，鼓励他们展示自己的舞蹈能力和团队合作。

5.课堂小结–回顾今天的学习内容，夸奖幼儿们的努力和进步；–鼓励幼儿们在日常生活中继续感受音乐和舞蹈的美妙。

五、课后反思1.教学效果评估–观察幼儿学习鞋匠舞的投入程度和表演效果，评估他们对舞蹈动作的掌握情况。

2.教学过程回顾–教学过程中是否引起了幼儿的兴趣和参与度？–是否有幼儿在学习鞋匠舞中遇到困难？如果有，如何帮助他们解决？3.教学改进措施–对于幼儿中遇到困难的情况，可以设计一些辅助活动或使用多媒体教具来帮助他们更好地理解和掌握舞蹈动作；–可以增加一些游戏环节，让幼儿在玩乐中学习。

4.教学反思总结–教师需要在教学过程中不断观察和调整，确保每个幼儿都能够参与到活动中，并且获得乐趣和成就感；–鼓励幼儿在表演中展示自己，并互相鼓励和支持。