九上部编版历史第4课希腊城邦和亚历山大帝国作业课件
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部编人教版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(25页)(最新课件)
公民大会——最高权力机关（投票决定国家大事）
可参加公民大会，享有政治权——本邦内 成年 男性 公民
本邦 成年男子
妇女
奴隶
外地户 口
外邦人
二、雅典的民主政治
雅典民主政治的发展离不开三个人物的努力
公元前6世纪初
梭伦 民主制奠基
公元前6世纪末
克里斯提尼 民主制确立
公元前5世纪中
伯里克利 民主制高峰 “黄金时代”
外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这反
映了雅典（ ） A.实行民主政治
A
B.注重法制建设
C.建筑水平高超
D.文化繁荣昌盛
不识字的帕卡迪能担任雅典城邦的公职人员吗？
能，因为公职人员几乎是从全体公民中抽签产生， 都有参政的机会。
情景：一个雅典公民的政治生活
片段：30岁的帕卡迪是个雅典郊区的不识字的农民， 接到参加公民大会的通知。他的妻子、年幼的儿子、 远方来的亲戚想去凑热闹，被他拒绝。
雅典公职的任期时间是如何规定的？ 需要负责哪些事务？
材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为 政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。”
①主权在民
材料2 五百人会议的成员通过抽签方式从10个部落中各选50人 参加，分组轮流执政，负责召集公民大会等事务。
② 轮番而治
材料3 ：在雅典，凡是公民都享有充分的民主权利，其权利 通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。。
③直接民主
二、雅典城邦的民主政治
积极影响： ① 促进雅典经济的繁荣、文 化的发展、国家的强盛
（4）影响：
② 为后世民主政治的发展提 供典范
消极影响：
二、雅典的民主政治
部编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(42张PPT)
古代奥林匹亚赛会的场地
自1883年开始， 法国人顾拜旦致力 于古代奥运会的复 兴。经他与若干人 的努力， 1893年4 月6――15日，第 一届奥林匹克运动 会在雅典举行。
古希腊的公民
9% 公民 非公民
妇女 未成年 外邦人 奴隶
公民
91%
公民:具有公民身份，有权参加公民大 会的成年男性成员
• 古代雅典民主政治的进步性和局限性
迈锡尼文明灭亡后，希腊进 入荷马时代（Homeric Age）。古希腊地区重回氏 族部落时期的时代，约公元 前12世纪-前9世纪。 公元前8世纪荷马史诗中记 录的便是这段历史，故又 称此时代为“荷马时代”。
地貌特征一： 山岭沟壑
平原少——耕地有限 多山——不便于地区联系，阻碍统一
海岸曲折、港湾众多 地貌特征二：
雅典娜女神像
帕提农神庙是古希腊最著名的建筑。建于古希腊城邦繁荣时 期，位于雅典卫城的中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神 庙。“帕提农”在古希腊语中即是“雅典娜处女庙”的意思。
二、雅典的民主政治
1、雅典的兴起： 公元前8世纪 雅典的鼎盛： 公元前6世纪，成为著名
2、古代雅典民主政治的形成 的奴隶制共和国 公元前5世纪 公元前6世纪初 公元前6世纪末 伯利克里主政， 梭伦改革， 克利斯提尼改革， 雅典民主进入 奠定雅典民 促进雅典民主政治 “黄金时代” 主政治基础 形成
港湾众多——适宜航海业和海外贸易的发展 ——有利于产生平等互利的观念
气候特征： 地中海气候
夏季炎热干燥 冬季温和湿润
境内四分之三为山地，粮食不能自 给，经济作物主要有橄榄和葡萄。
ห้องสมุดไป่ตู้
希腊半岛环海、多山、多岛屿 难以形成统一的政治中心
城邦体制
自1883年开始， 法国人顾拜旦致力 于古代奥运会的复 兴。经他与若干人 的努力， 1893年4 月6――15日，第 一届奥林匹克运动 会在雅典举行。
古希腊的公民
9% 公民 非公民
妇女 未成年 外邦人 奴隶
公民
91%
公民:具有公民身份，有权参加公民大 会的成年男性成员
• 古代雅典民主政治的进步性和局限性
迈锡尼文明灭亡后，希腊进 入荷马时代（Homeric Age）。古希腊地区重回氏 族部落时期的时代，约公元 前12世纪-前9世纪。 公元前8世纪荷马史诗中记 录的便是这段历史，故又 称此时代为“荷马时代”。
地貌特征一： 山岭沟壑
平原少——耕地有限 多山——不便于地区联系，阻碍统一
海岸曲折、港湾众多 地貌特征二：
雅典娜女神像
帕提农神庙是古希腊最著名的建筑。建于古希腊城邦繁荣时 期，位于雅典卫城的中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神 庙。“帕提农”在古希腊语中即是“雅典娜处女庙”的意思。
二、雅典的民主政治
1、雅典的兴起： 公元前8世纪 雅典的鼎盛： 公元前6世纪，成为著名
2、古代雅典民主政治的形成 的奴隶制共和国 公元前5世纪 公元前6世纪初 公元前6世纪末 伯利克里主政， 梭伦改革， 克利斯提尼改革， 雅典民主进入 奠定雅典民 促进雅典民主政治 “黄金时代” 主政治基础 形成
港湾众多——适宜航海业和海外贸易的发展 ——有利于产生平等互利的观念
气候特征： 地中海气候
夏季炎热干燥 冬季温和湿润
境内四分之三为山地，粮食不能自 给，经济作物主要有橄榄和葡萄。
ห้องสมุดไป่ตู้
希腊半岛环海、多山、多岛屿 难以形成统一的政治中心
城邦体制
人教版九年级上册历史(部编) 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共15张PPT)
“我们的制度可以成为民主政 政治，因为行政权不是掌握在 少数人手里，而是掌握在大 多数人手里”……这段话赞美 的是 A亚历山大的统治 B伯里克利的统治 C屋大维的统治 D凯撒的统治
探究：雅典民主政治的实质 积极： 基本实现了公民在法律面前人人平等，公
民左右国家政权，民主政治达到了顶峰。
消极：但这种民主是建立在奴隶主对奴隶专 政基础上的，真正享有民主权利的只 是拥有公民权的少数雅典人（妇女、 儿童、奴隶和外邦人无公民权。）
最能证明亚历山大征服埃及的是（ ） D
• 学生甲：埃及的象形文字
• 学生乙：埃及的金字塔
• 学生丙：埃及的狮身人面像
• 学生丁：埃及的亚历山大港。
• A.学生甲 B.学生乙 C.学生丙 D.学生丁
• 5.下列关于亚历山大帝国征服的影响说法正确的
是（B）
• A.促使希腊文明走向衰落 B.促进了东西方文化 交流
• C.促使东方文明走向衰落 D.促使东西方文化被 毁灭
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
（欧洲最早的文明）
迈锡尼
克里特岛
从公元前2000年起，地中海沿岸先后以_克__里__特__岛__和 _迈__锡__尼__为中心形成了爱琴文明，历时约800年。
细探城邦 城邦是古希腊文明的基本特征之一
（1）什么是城邦？ 城邦是以城市为中心的小国，包括周边的一些
征给东方人民究竟带来了什么？ • 人民反对压迫和掠夺，给东方人民带来了战争的灾难和奴役。 • ③根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。 • 促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历
史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
课堂小结
探究：雅典民主政治的实质 积极： 基本实现了公民在法律面前人人平等，公
民左右国家政权，民主政治达到了顶峰。
消极：但这种民主是建立在奴隶主对奴隶专 政基础上的，真正享有民主权利的只 是拥有公民权的少数雅典人（妇女、 儿童、奴隶和外邦人无公民权。）
最能证明亚历山大征服埃及的是（ ） D
• 学生甲：埃及的象形文字
• 学生乙：埃及的金字塔
• 学生丙：埃及的狮身人面像
• 学生丁：埃及的亚历山大港。
• A.学生甲 B.学生乙 C.学生丙 D.学生丁
• 5.下列关于亚历山大帝国征服的影响说法正确的
是（B）
• A.促使希腊文明走向衰落 B.促进了东西方文化 交流
• C.促使东方文明走向衰落 D.促使东西方文化被 毁灭
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
（欧洲最早的文明）
迈锡尼
克里特岛
从公元前2000年起，地中海沿岸先后以_克__里__特__岛__和 _迈__锡__尼__为中心形成了爱琴文明，历时约800年。
细探城邦 城邦是古希腊文明的基本特征之一
（1）什么是城邦？ 城邦是以城市为中心的小国，包括周边的一些
征给东方人民究竟带来了什么？ • 人民反对压迫和掠夺，给东方人民带来了战争的灾难和奴役。 • ③根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。 • 促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历
史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
课堂小结
人教版部编九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(26张PPT)
公元前5世纪 伯利克里当政时，雅典
民主政治最高峰
2、雅典民主机制
如果你是一个雅典公民，你能享受哪些 民主？
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位 美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满 幸福。
情景一：
公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会， 这个公民大会是雅典的最高权力机构，这让帕卡迪倍感自豪——我 是雅典城邦的人！
大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领
袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，
你认为这个人是（
）
D A.汉谟拉比
C.伯里克利
B.屋大维城邦分布图
（1）材料一和材料二反映的 （2）综上所述，并结合所学知识，
两种古代文明有什么不同？并 指出世界古代文明呈现出的主要特征。
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世 界的民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度 的形成产生了深远的影响。
②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没 有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广 大奴隶的专政。
16
亚 历 山 大
亚历山大大帝
【Alexander the great(公元前356-前323年)】
说明造成这种不同的主要因素。 面对不同文明，我们应该持怎样的态
度？
一：大河文明，以农业为主
二：海洋文明，工商业发达
多元化，又具有相对独立性；
主要因素：地理位置环境
尊重不同地区的文明，持和平交流
的态度
早期文明
迈锡尼文明 约前1500年
克里特文明 约前2000年
发祥地
特洛伊木马
荷马时代指的是： 希腊历史中，从多利亚 人入侵及迈锡尼文明灭 亡的公元前十二世纪， 直到公元前八世纪，最 早的希腊城邦之崛起时 期。
人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)
材料二：为了保持兴盛，该国十分重视教育。男孩在学校里练习演 奏乐器、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文史地知识，锻炼当众 发言、自由讨论，从而增强体质，提高文化素质，准备将来做身心 健康的公民。女孩除了担任家务外，还在家里读写、吹奏乐器。－ －雅典
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
统编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》优秀课件
影响：一方面，多山不便于各地区间的联系，影响 了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾 众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
新课探究
新课探究
克里特岛宫殿遗址
新课探究
迈锡尼文明
新课探究
迈锡尼文明
新课探究 爱琴文明
出现时间
特点
毁灭
克里特文明
公元前 2000-前
1700
产生君主制国家；王 宫建筑
2 了解亚历山大帝国文明兴衰的历史，知道亚历山大 帝国对希腊文明传播的意义。
情境引入
新课探究
希腊城邦
1.爱琴文明
地理位置：古代希腊地处地中海 东部，扼欧、亚、非三洲要冲。 范围：大致包括希腊半岛、爱琴 海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑 海沿岸、意大利南部以及西西里 岛等地区。
新课探究
特点：地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点， 平原面积小，耕地有限。
新课探究 城邦居民是如何划分的?相互之间有怎样的关系?
(1)城邦居民：分为公民和非公民。 ①公民：成年男性公民有参与统治的权利，占有土地，参 军打仗；希腊城邦的妇女和儿童也属于公民，没有政治权 利，可以占有土地。 ②非公民：包括外邦人和奴隶。外邦人是自由人，没有政 治权利，不能占有土地，奴隶几乎没有任何权利和自由。
1、希腊的早期文明出现的时间、地 点、有哪些著名的城邦？ 2、了解雅典民主政治的发展过程， 从中找出相关的内容、以及评价 3、请找出马其顿王国崛起的时间、 地点 4、请概括亚历山大东征的时间、过 程以及结果
迈锡尼文明
希腊文明是西方文明之源，早期的希 腊文明也称为爱琴文明
爱琴文明
克里特文明 发祥地
希腊半岛山峦 起伏，海岸线 曲折，东邻爱 琴海，岛屿星 罗棋布。境内 四分之三为山 地，粮食不能 自给，经济作 物主要有橄榄 和葡萄。
新课探究
新课探究
克里特岛宫殿遗址
新课探究
迈锡尼文明
新课探究
迈锡尼文明
新课探究 爱琴文明
出现时间
特点
毁灭
克里特文明
公元前 2000-前
1700
产生君主制国家；王 宫建筑
2 了解亚历山大帝国文明兴衰的历史，知道亚历山大 帝国对希腊文明传播的意义。
情境引入
新课探究
希腊城邦
1.爱琴文明
地理位置：古代希腊地处地中海 东部，扼欧、亚、非三洲要冲。 范围：大致包括希腊半岛、爱琴 海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑 海沿岸、意大利南部以及西西里 岛等地区。
新课探究
特点：地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点， 平原面积小，耕地有限。
新课探究 城邦居民是如何划分的?相互之间有怎样的关系?
(1)城邦居民：分为公民和非公民。 ①公民：成年男性公民有参与统治的权利，占有土地，参 军打仗；希腊城邦的妇女和儿童也属于公民，没有政治权 利，可以占有土地。 ②非公民：包括外邦人和奴隶。外邦人是自由人，没有政 治权利，不能占有土地，奴隶几乎没有任何权利和自由。
1、希腊的早期文明出现的时间、地 点、有哪些著名的城邦？ 2、了解雅典民主政治的发展过程， 从中找出相关的内容、以及评价 3、请找出马其顿王国崛起的时间、 地点 4、请概括亚历山大东征的时间、过 程以及结果
迈锡尼文明
希腊文明是西方文明之源，早期的希 腊文明也称为爱琴文明
爱琴文明
克里特文明 发祥地
希腊半岛山峦 起伏，海岸线 曲折，东邻爱 琴海，岛屿星 罗棋布。境内 四分之三为山 地，粮食不能 自给，经济作 物主要有橄榄 和葡萄。
人教版九年级历史上册(部编版)第4课希腊城邦和亚历山大帝国 (共23张PPT)
进步性：有利于公民主动参政议政，是雅典
走向繁荣与强盛的重要保障，对后
世西方民主制度的形成产生了深远
的影响。
局限性：建立在奴隶制基础上的，占人口绝
大多数的奴隶、妇女和外国人没有 任何政治权利，有很大的局限性。
1.有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们 的最佳旅游地应是( ) A．希腊 B．英国 C．法国 D．德国
地理环境有什么特点？
谷和海岛上。 海洋和山峦，把希腊人分割在孤立的山 巴
尔
爱
干 琴
地 中
海
海
西方文明的摇篮
前2000年 ---前12世纪
迈锡尼 克里特岛
爱 克里特 琴 文 迈锡尼 明
欧洲最早的文明
特 洛 伊 木 马
荷马时代 指的是：希腊 历史中，从多 利亚人入侵及 迈锡尼文明灭 亡的公元前十 二世纪，直到
①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多 方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的 强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的 职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级 实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一 种形式。
（4）雅典民主制度的局限性
雅典民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、 妇女和外邦人并没有任何政治权利，真正能够享受这种 民主的人只占少数。
斯巴达三百勇士剧照
出征前,斯巴达人的母亲往往对儿子说:如果 斯巴达 不带盾牌回来, 便让：城邦争霸战争
公元前4世纪，马其顿王国征服 希腊，建立地跨欧、亚、非三洲的 亚历山大帝国，定都巴比伦。
公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时 期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这 段历史，其中最著名的为《木马屠城记》。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课件(25张PPT)2024_2025学年统编版九年级历史上册
希腊城邦一般是以一个城 市或市镇为中心，把周围 的农村联合起来，组成一 个小国。
典型代表 斯巴达和雅典
最大
②突出特点
小国寡民
辖地不过百里,人口不过数万
希腊城邦的主要特征是小国寡民， 各邦长期独立自治。城邦的自治权 利或多或少属于各邦公民。根据各 邦公民在公民大会中参政权利的大 小，可将城邦政体划分为若干类型， 其中贵族制和民主制在古希腊城邦 中最为流行。
古罗马
地中海
古希腊
大河文明 农耕文明 专制王权 灿烂文明
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮，而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 希腊 ——西方文明的摇篮
海文
明
罗马 ——希腊文明的继承者
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
知道希腊城邦和雅典民主； 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
加迪的一天
由此反映了雅典民主政治 的什么问题？
并不能完全地 保证公正公平
5、评价
积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条 件和保障，成为古代民主政治的典范，对 近现代民主政治的的专政。
三、亚历山大帝国
马其顿 地处希腊北部、公元前4世纪兴起
希
1.地理范围和环境
腊 城 邦
一、希腊城邦 2.爱琴文明 3.荷马时代 ①出现城邦
和
4.希腊城邦 ②突出特点
亚
③城邦统治
历 二、雅典民主政治
山
大
帝
国 三、亚历山大帝国
一、希腊城邦
1.地理范围和环境
①地理范围
古代希腊地理范围大致包括 希腊半岛、爱琴海诸岛、小 亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、 意大利南部以及西西里岛等 地区。
部编人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(共16张PPT)
公元前8世纪，希腊出现了城邦。
克里斯提尼时期和伯利克里时期。 克里斯提尼时期：基本铲除旧贵族的政治特权， 扩大了公民权利，确立了民主制度。 伯利克里时期：民主制度达到全盛，政治民主、 经济繁荣、文化昌盛，被称为古希腊的黄金时代。
克里斯提尼改革 确立了雅典民主制度
伯利克里执政 民主制全盛 “黄金时代”
课后练习
1.公元前8—前6世纪，希腊人建立起许多奴隶制城邦，其中 希腊最著名的城邦是( A．斯巴达和特洛伊 C．迈锡尼和雅典 ) B．雅典和斯巴达 D．赫里斯特和特洛伊
2.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察， 认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团 做出这一判断的主要依据是（ ） A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C．雅典民主制实质是一种直接民主制
评价：
进步性：开世界民主先河，对近代西方民主也 产生一定影响。
局限性：本质上仍然是奴隶主的民主，是少 数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示：
改革是经济发展、社会进步的 重要推动力；杰出人物对社会发展 能起一定推动作用。
三、亚历山大帝国
1.马其顿崛起： 公元前4世纪，希腊北部边陲的 马其顿 成为军事强国。 2.亚历山大东征： （1）公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军进攻 波斯。以少胜多，击败波斯大军，南下攻占地中海东岸 地区，进入埃及。转向进入两河流域，最终灭亡波斯。
（2）结果：经过十年征战，亚历山大建立了西起希腊，东到印度河
流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的大帝国，史称
“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
4.亚历山大东征的影响：
（1）消极性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方 人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；
部编版九(上)历史希腊城邦和亚历山大帝国优秀PPT课件
加迪是一个雅典郊区的农民，
祖籍今年雅（典前，39有9年一）定3财0岁产，的他是成家年男性
中的男主人。整日辛劳却只能勉
强吃饱，今天雅典又要召开公民
开会去
大会，大会给每个参加公民发一
天半的饭钱，开会严重影响了他
的工作，但他很高兴，还是准备 去参加。
他为什么高兴去参加？
加迪的一天
我想去
老老实实的呆在家里吧！
大河文明 农耕文明 专制王权 灿烂文明
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮，而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 希腊 ——西方文明的摇篮
海文
明
罗马 ——希腊文明的继承者
古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘 画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源
没有任何权利和 自由
我们的国体之所以被 称作民主，是因为权力 不是被少数人、而是被
所有人民所掌握。当私
人纠纷产生时，所有人
在法律面前一律平等。
——伯利克里演讲
时间 公元前5世纪中后期 人物 伯里克利
（奴隶制民主政治发展到高峰）
民主 （1）扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公 政治 民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会； 表现 （2）主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；
（3）著名城邦： 雅典、斯巴达城邦居民概况
阅读课文，分组讨论希腊城邦居民分为几 类？分别具有哪些权力和义务？
统治 阶级
被统 治阶 级
公民
成年男 性公民
非公民 外邦人 奴隶
权利：参政权，土地权 宗教活动，节庆演出， 文体竞赛 义务：参军打仗
自由人 没有参政权 不能占有土地
人教(部编版) 九年级 历史 上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共25张PPT)
公民与非公民之间是统治和被统治的
关系，二者界限分明，非公民转化为 公民，极为困难。
二、雅典的民主政治
雅典民主政治
奠定基础
确立
黄金时代
终结
梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里时期 被马其顿王国灭
伯里克利(希腊文:Περικλῆς，英文:Pericles， 约公元前495-公元前429)，古希腊奴隶制民 主政治的杰出代表者，古代世界著名的政治 家之一。 伯里克利毕生致力于经营奴隶制民主政治， 扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、 政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比 较重要的地位。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明是古希腊青铜时代的文明，它由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名，以迈 锡尼、泰林斯、派罗斯为大邦。迈锡尼文明是爱琴文明的一个重要组成部分，继承和 发展了克里特文明。约公元前1900年左右，迈锡尼人开始在伯罗奔尼撒半岛定居到公 元前1600年才立国。迈锡尼文明从公元前1200年开始呈现衰败之势，后多利亚人南侵， 宣告了迈锡尼文明的灭亡。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦 1、地理范围
古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括 希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸，希腊半岛是主要组成部分。
2、希腊自然环境
希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之 三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃 的地方，那里有很多山，很少适合耕种的平地。 影响：影响了希腊的统一；适宜航海业和海外贸易的发展。
在伯里克利时代的雅典,国家的最高决策A机构是（ ）
A、公民大会
B、五百人会议
C、陪审法庭
D、议会
3、“亚历山大年征服地区兴建了许多城堡，有些 逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方， 一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。以上
关系，二者界限分明，非公民转化为 公民，极为困难。
二、雅典的民主政治
雅典民主政治
奠定基础
确立
黄金时代
终结
梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里时期 被马其顿王国灭
伯里克利(希腊文:Περικλῆς，英文:Pericles， 约公元前495-公元前429)，古希腊奴隶制民 主政治的杰出代表者，古代世界著名的政治 家之一。 伯里克利毕生致力于经营奴隶制民主政治， 扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、 政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比 较重要的地位。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明是古希腊青铜时代的文明，它由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名，以迈 锡尼、泰林斯、派罗斯为大邦。迈锡尼文明是爱琴文明的一个重要组成部分，继承和 发展了克里特文明。约公元前1900年左右，迈锡尼人开始在伯罗奔尼撒半岛定居到公 元前1600年才立国。迈锡尼文明从公元前1200年开始呈现衰败之势，后多利亚人南侵， 宣告了迈锡尼文明的灭亡。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦 1、地理范围
古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括 希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸，希腊半岛是主要组成部分。
2、希腊自然环境
希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之 三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃 的地方，那里有很多山，很少适合耕种的平地。 影响：影响了希腊的统一；适宜航海业和海外贸易的发展。
在伯里克利时代的雅典,国家的最高决策A机构是（ ）
A、公民大会
B、五百人会议
C、陪审法庭
D、议会
3、“亚历山大年征服地区兴建了许多城堡，有些 逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方， 一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。以上
人教部编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 (共27张PPT)
本邦成年男子
妇女
奴隶
外邦人
人教版九年级上册
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
公元前4世纪，马其顿的入 侵，使希腊城邦时代终结。
人教版九年级上册第4课希腊城Fra bibliotek和亚历山大帝国
第二单元
马其顿崛起 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
公元前4世纪，马其顿一跃而成 为希腊北部重要国家。公元前338年 夏，马其顿军与以雅典、底比斯军 为首的反马其顿联军决战，联军惨 败。战后，希腊各邦被迫承认马其 顿的霸主地位，只有斯巴达保持了 自己的尊严。公元前336年，马其顿 国王腓力二世被波斯刺客杀死。腓 力二世的儿子亚历山大，当年年仅 20岁就继位了，并以权谋和武力镇 压了希腊人反马其顿运动。
人教版九年级上册
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
亚历山大东征
小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都）
希腊 文明
犹太 文明
埃及 文明
波斯 文明
印度 文明
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第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
亚历山大东征
结果
历经10年征战，亚历山 大建立了一个空前庞大 的帝国，版图西起希腊， 东到印度河流域，北抵 中亚，南达埃及，地跨 欧、亚、非三洲。这个 帝国被称为“亚历山大 帝国”，亚历山大被称 为“亚历山大大帝”。
梦 回
雅
典
公民大会由 全体雅典成 年男性公民 参加，是国 家的最高权 力机构，决 定国家内政、 外交的一切 大事。
人教版九年级上册
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
高峰
公元前5世纪 中后期伯里克利 主政时期，雅典 达到全盛，奴隶 制民主政治发展 到高峰。
部编版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(共52张PPT)
）统治时期
A.汉谟拉比
B.屋大维
C.伯里克利
D.亚历山大
A 4、雅典国家最高权力机构是（
）
A.公民大会 B.五百人会议
C.陪审法庭 D.元老院
5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧
亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟
大的军事家”“英明的领袖”“好战的将
领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你
很多人谴责他不利于国家的行为。有人愤愤的说出：席公民大会的人数超过
“他自以为曾在对波斯人的战争中立下了功劳，60就00人，得票最多的人
居功自傲，现在对国家漠不关心，只注重个人的就利会受到为期10年的放
益，现在居然还贪污公款。”......
逐。期间，被放逐者的公
民权和财产权被保留，并
于期满后自动恢复。其目
迈锡尼城复原图
至今尚存的迈锡尼城门
米诺斯王宫复原图
荷马时代
特
指的是：希腊
洛
历史中，从多
伊
利亚人入侵及 迈锡尼文明灭
木
亡的公元前十
马
二世纪，直到
公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时 期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这 段历史，其中最著名的为《木马屠城记》。
爱
特洛伊
琴
海
2、何谓城邦？希腊城邦的突出特点是什 么？这主要与什么有关？
城邦特色 民主制度
崇尚武力、 贵族统治
相关史事 古希腊城邦——斯巴达
斯巴达的政治特点：
阅读下列材料：斯巴达的婴儿出生后， 就由父亲送交长老们去审查，如果体 格端正强健，就带回家里去养育。否 则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男 孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学 习体操，学习使用武器，练习赤足行 走，还要自己做饭，甚至做点苦工， 从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。 20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧 住在军营；30岁可以任官职，回家 居住；60岁退伍。
人教部编版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共24张PPT)教育课件
内容包括以下几点： 大家好。我居住在古希腊 雅典城邦。 我的身份是……，名字叫 做……。 我是否为公民？是不是自 由人？能否参与统治？ 我拥有哪些权利？是否占 有土地？ 你怎么看待雅典的民主政 治？它是真正的民主吗？
•公民身份的请举手！ •非公民身份的请举手！
雅• 自典由人居请民举手请！举手！
希腊城邦
希腊城邦 居民:希腊城邦的居民分为公民和非公 民。成年男性公民有参与统治的权利, 只有公民才能占有土地。参军打仗是公 民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、 文体竞赛都以公民为主体。非公民包括 外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人, 但没有政治权利,不能占有土地。奴隶 几乎没有任何权利和自由。公民与非公 民是统治与被统治的关系
在当今社会 ， 大 家 都 生 活 得 匆 匆 忙 忙 ， 比 房 子 、 比 车 子 、 比 票 子 、 比 小 孩 的 教 育 、 比 工 作 ， 往 往 被 压 得 喘 不 过 气 来 。 而 另 外 总 有 一 些 人 会 运 用 自 己 的 心 智 去 分 辨 哪 些 快 乐 或 者 幸 福 是 必 须 建 立 在 比 较 的 基 础 上 的 ， 而 哪 些 快 乐 和 幸 福 是 无 需 比 较 同 样 可 以 获 得 的 ， 然 后 把 时 间 花 在 寻 找 甚 至 制 造 那 些 无 需 比 较 就 可 以 获 得 的 幸 福 和 快 乐 ， 然 后 无 怨 无 悔 地 生 活 ， 尽 情 欢 乐 。 一 位 清 洁 阿 姨 感 觉 到 快 乐 和 幸 福 ， 因 为 她 刚 刚 通 过 自 己 的 双 手 还 给 路 人 一 条 清 洁 的 街 道 ； 一 位 幼 儿 园 老 师 感 觉 到 快 乐 和 幸 福 ， 因 为 他 刚 给 一 群 孩 子 讲 清 楚 了 吃 饭 前 要 洗 手 的 道 理 ； 一 位 外 科 医 生 感 觉 到 幸 福 和 快 乐 ， 因 为 他 刚 刚 从 死 神 手 里 抢 回 了 一 条 人 命 ； 一 位 母 亲 感 觉 到 幸 福 和 快 乐 ， 因 为 他 正 坐 在 孩 子 的 床 边 ， 孩 子 睡 梦 中 的 脸 庞 是 那 么 的 安 静 美 丽 ， 那 么令人爱怜 。 。 。 。 。 。
人教部编版九年级历史上册 第4课希腊城邦和亚历山大帝国共30张PPT
材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体， 但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。 请回答： ①材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？ ②你对这种政治体制是如何认识的？
①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多
方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的 强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的 职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级 实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一 种形式。
屿星罗棋布 尔
干
航海条件优越
航海、贸易、渔业发达； 商业繁荣
思想上追求自 由平等
海洋和山峦，把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
西方文明的摇篮
城邦林立, 影响统一
2.希腊文明的产生与发展
A.
爱 琴 文 明 （
爱琴文明是希腊文明最早 的一个历史阶段奴雅隶，典制也是西 欧文明的起源。共和国
公
元
迈 锡 尼 文
斯巴达军事性的奴隶主贵族专政
斯巴达境内被征服居民人 数数倍于斯巴达人，需要用暴 力镇压反抗以维持统治，所以 说斯巴达崇尚武力，对内男子 从小就必须实行严格的军事训 练，从20岁开始服役，直到60 岁退役。
二：雅典的民主政治
（一）、雅典发展线索:
(几次改革见课本20页：知识拓展）
前8世纪----——前6世纪----——前5世纪 城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期
床……”这表明（B ）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
D 3、希腊文明最早产生于（
）
A.地中海地区 B.黑海地区
C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
C 4、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统
①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多
方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的 强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的 职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级 实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一 种形式。
屿星罗棋布 尔
干
航海条件优越
航海、贸易、渔业发达； 商业繁荣
思想上追求自 由平等
海洋和山峦，把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
西方文明的摇篮
城邦林立, 影响统一
2.希腊文明的产生与发展
A.
爱 琴 文 明 （
爱琴文明是希腊文明最早 的一个历史阶段奴雅隶，典制也是西 欧文明的起源。共和国
公
元
迈 锡 尼 文
斯巴达军事性的奴隶主贵族专政
斯巴达境内被征服居民人 数数倍于斯巴达人，需要用暴 力镇压反抗以维持统治，所以 说斯巴达崇尚武力，对内男子 从小就必须实行严格的军事训 练，从20岁开始服役，直到60 岁退役。
二：雅典的民主政治
（一）、雅典发展线索:
(几次改革见课本20页：知识拓展）
前8世纪----——前6世纪----——前5世纪 城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期
床……”这表明（B ）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
D 3、希腊文明最早产生于（
）
A.地中海地区 B.黑海地区
C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
C 4、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统
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