小学优秀班主任经验交流材料(精选多篇)
小学优秀班主任经验交流材料4篇
小学优秀班主任经验交流材料4篇小学优秀班主任经验交流材料第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！说到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但却做着最繁最累的工作。
咱们的“班主任工作经验交流会”就像一个驿站，让我们这些马不停蹄、整日忙碌的主任们，停下脚步，静下心来，歇一歇，思考一下，总结一下。
俗话说：万事开头难，好的开端是成功的一半。
开学前一天的下午，当我拿到分班后的学生名单时，便有一个问题不停在我的脑海里浮现：这么多的学生，刚分了班，就像一盘散沙，有什么办法能将这盘散沙捏到一起呢？带着这个困惑，在网上搜索了一番，无意中看到了一篇文章，给了我很大的启示。
我把班级比作一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子。
班级之树把六十二片叶子结为一个整体，每片叶子又可以在树上找到自己的位置。
为了让这棵大树长得枝繁叶茂、茁壮葱翠，我鼓励学生用自己的一言一行、一举一动围班级增光添彩，把自己的个人行为与班级紧紧联系到一起，并确立了班级口号：做好我自己，强大班集体。
在此情感基础上，我在墙壁的版面上建立了“班级之树——光荣榜”.对表现好的同学在上面奖励一颗星——也就是为班级之树长出了一片叶子。
得到表扬的同学既为自己高兴，乐意好好表现，多多得星，又增加了集体荣誉感，也在潜移默化中体会到了民主化。
有了这个良好的开端，并不是说接下来的所有班级工作都一帆风顺了，因为学生的行为经常是会反复的，需要班主任在以后的工作中多引导，多提醒。
在每周一次的班会上，我会给学生强调一周的重点，但尽量做到一次不布置太多，因为那样学生很难完成，所以一周养成一个好习惯，不求多但求实。
班里一个个的学生，就是一个个的世界。
在每个学生小小的内心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大树，有善良，有友爱，只是它们像花瓣上的露珠很脆弱，摇摇欲坠，只有你的悉心呵护它才能内化为花瓣的营养。
很多时候，正是我们的语言让这个小小的世界乌云密布，所以当我们为学生的错误而“怒发冲冠”的时候，请“时间停止”三秒钟，再说出您的“谆谆教诲”。
最新小学优秀班主任经验交流会发言稿范文（精选6篇）
最新小学优秀班主任经验交流会发言稿范文（精选6篇）最新小学优秀班主任经验交流会发言稿范文（精选6篇）在我们平凡的日常里，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编收集整理的最新小学优秀班主任经验交流会发言稿范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：下午好！能有机会站在这里做经验交流，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的肯定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
今年是我做班主任的，有些孩子，有能力但是没有胆力和信心！总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系！试一下吧！成功了，他就会对自己更加自信；失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。
我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。
我要不断地激发他们的自信，让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂！一、让好习惯和好品德常伴孩子左右“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。
我鼓励学生在平时多多帮助别人；告诉他们知错就改，老师更加喜欢你！在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。
我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。
教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。
告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜！我把听到的司机叔叔说的原话：中国的学生素质是最差的！说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告诉他某些学生的不良行为，提醒他们我们不能这样！汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担心的同时，懂得关爱他人，从小培养他们爱国的热情。
小学优秀班主任经验交流发言稿（精选18篇）
小学优秀班主任经验交流发言稿小学优秀班主任经验交流发言稿班主任经验交流会，使每位班主任老师都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享，既拓宽了大家的知识，开阔了眼界，又起到了增进感情和友谊，相互学习借鉴的目的。
下面是小编为大家整理的小学优秀班主任经验交流发言稿（精选18篇），希望能够帮助到大家。
小学优秀班主任经验交流发言稿1各位领导、各位老师：大家好!今天能坐在这里和大家交流班主任工作，我深感荣幸，内心也十分忐忑，因为在座的有工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学新理念的优秀教师，我的发言谈不上什么经验介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家批评指正。
这学期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年龄小，各方面犹如一盘散沙，简直无从抓起。
经过这两个多月的严格管理和细心的照顾，各个方面有明显的好转，现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家分享一下。
这段时间我主要做了以下几方面的工作：一、爱“爱自己的孩子是人，这是人的天性，而爱别人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”“没有爱就没有教育”。
教师要像慈母一样关爱每一位学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱的让学生信服。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来，例如：每天早上我都会比学生来得早，因为我不想让孩子站在门口受冻，做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会帮他们系好，变天的时候提醒孩子增减衣服，放学时还要强调安全。
刚入学时，孩子们从幼儿园到小学的时间变化很大，所以有的孩子总是迟到，但是我从不批评孩子，而是告诉他到校的时间，及时和家长联系，帮助孩子逐渐适应新的作息时间。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、细班主任要带好几十个学生就必须兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。
小学班主任工作交流会发言稿（精选5篇）
小学班主任工作交流会发言稿小学班主任工作交流会发言稿（精选5篇）在现实社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学班主任工作交流会发言稿（精选5篇），欢迎大家分享。
小学班主任工作交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！十分荣幸自己能坐在这里和大家一起推荐班级管理的有关问题。
正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。
现在就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们批评指正。
一、要和学生打成一片“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向推荐活动。
”课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。
虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。
老师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学生把自身当做知心好朋友，他们的心理话才干对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。
我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。
比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。
针对这一结构特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，掌握的效率就很高。
渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。
二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才干规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。
在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。
小学优秀班主任经验交流发言稿范文(精选3篇)
小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选3篇）wtt为大家整理的小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
小学优秀班主任经验交流发言稿1各位领导、老师：大家好！首先非常感谢学校给我这样一个和大家交流的机会，我感到特别荣幸。
作为一名只有四年教龄和两年班主任工作经历的青年教师，我个人谈不上什么工作经验，更多的是工作过程中的摸索以及磕磕绊绊中得到的教训。
在座的老师有不少指点过我的，我知道大家都怀有自己教学上的独特之处，今天我只是把工作中的心得体会说出来和大家一起分享，不当之处敬请各位多多批评指正。
我觉得做班主任，尤其是我们青年班主任，接了新班第一件要做的就是立威。
我自认为没有那种不怒而威的气质，所以往往需要通过一些实际的举措，让孩子们意识到我是他们的老师。
说白一点就是要让学生怕你，不敢轻视你，让他们知道，得把班主任的话当回事。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。
后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。
这招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小张，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好打篮球，口才和反应能力都很不错，有一次我们班与其他班打篮球，结果我们班胜了，其中他功不可没，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在球场上表现如何积极英勇，关键时刻力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，赞扬完后我发现他很高兴，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，那次半期考试后他第一个跑来问我他的成绩，问自己的成绩有没有进步。
小学优秀班主任经验交流材料(精选多篇)
小学优秀班主任经验交流材料(精选多篇)第一篇：小学优秀班主任经验交流材料亮兵小学褚家莉教育是一项不允许尝试的工作，作为教师教给学生的只能是真理，因为一旦出错，有时连悔改的机会都没有，而班主任工作更是如此，学校对此很重视。
在学校组织的班主任学习中，我从中受到了很大的启发和帮助。
以下是我的一些体会与收获。
一、热心，用热情温暖学生心灵，让孩子心里充满阳光。
我们工作的对象是小学生，他们虽然小，但小小的心灵却向往成长，有其独立的思想，渴望周围人特别是教师的的尊重、理解、关爱和认可，老师一句鼓励的话语，一个会心的微笑，也会给他们莫大的鼓舞，使他们在无声中克服自卑，改掉习惯性的毛病，再现往日的微笑和对自己的信心。
比如我们班的范桢同学，原来由于字迹潦草、凌乱，说话断续、不清楚而深深自卑，一站起来发言就脸红，甚至不能张口。
有一次在语文课上，我让他站起来读一段课文，他先是一愣，可能是没想到我会叫到没有举手的他，我鼓励他站起来，他尝试着大胆读，随着断续的声音，同学们出声了，这位同学脸红了，看看同学们，再看看我，我示意同学们耐心听，我也倾着身子听着，范桢同学鼓起勇气坚持把这段话读完了。
我带领同学们为他能大胆读完而鼓掌，并趁机端正了同学们对待别人弱点的态度，要求学生学会取长补短。
在同学们的掌声中，胡跃童同学的脸更红了，不过，我看到的是一张充满幸福的真心的笑脸。
这位范桢同学很让我感动，就在这次读书之后，他在日记中一改往日凌乱不堪的语言，而能语句通顺、内容丰富完整的写出自己的心声，他在日记中写到"老师，有您和同学们的鼓励和帮助，我一定会大胆练习读书和写字，和同学们一起把学习搞好，不落队……"热情，微笑不仅温暖了学生，学生也给了我们动力和信心，班里类似范桢同学的现象有不少，我相信在老师和学生们的热情熏陶下，班里的每一位同学都会走出心灵的封闭区，心里充满阳光，勇敢向上。
班集体是有着统一领导核心，共同的目标以及能协调一致行动群体。
精选小学班主任工作经验交流（精选20篇）
精选小学班主任工作经验交流（精选20篇）精选小学班主任工作经验交流篇1今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。
回顾将近一年的一年级教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。
要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
对于一年级班主任来说，我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
所以开学第一个月的时候，的确相当辛苦。
每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起，我要求学生“坐有坐样，站有站样”，举手不能想怎么举就怎么举，一律把胳膊肘放在桌面上，放学路队练了又练，要求学生站队做到“快、静、齐”。
甚至连值日都没让他们参与，都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅，一直到国庆节以后才逐步地划分值日生，教着他们一笤帚一笤帚地打扫，扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。
平时要求他们认认真真干值日，不随地扔废纸，见到垃圾随手捡拾，保持教室一整天的干净整洁，一段时间下来这样的努力也终于有了成效，孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事，上课回答问题时一双双小手举得齐齐的，放学路队也渐渐整齐有型，扫起地来也渐渐是那回事儿了，卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。
说到这还有一件令我感动的小事呢，有一次放学后我给几个作业出错的学生辅导改错，就没有和学生一起做值日，等辅导完那几个学生，心想到教室去检查一下吧，说不定还得要给他们“清理战场”，可等进了教室，我眼前一亮，教室打扫得干干净净，门后的笤帚摆放得整整齐齐，这是我第一次没和学生一起值日，没想到学生给了我一个惊喜。
小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选5篇）
小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选5篇）小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编精心整理的小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀班主任经验交流发言稿1尊敬的各位老师：大家好，今天我讲的题目是《少成若天性习惯成自然》。
常听老师们说：当老师真累。
当班主任更累。
回首自己的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：一、用心去爱学生，培养学生良好的行为习惯我今年教的班级是四年级二班，我们班有55名同学，男生36人女生19人，有一大部分学生活泼好动，思维活跃，感情丰富易调动，但一部分男生的行为习惯比较差，爱说脏话，爱打架，不能积极主动地思考问题，不能认真仔细的完成作业。
通过观察分析主要原因是他们的家长外出打工，孩子一般由爷爷奶奶或者姥姥姥爷带，老人一般只关注孩子的吃穿，在习惯养成方面处于放任状态，导致孩子养成了一些坏习气，如娇气，任性，脆弱，缺乏自觉性，学习马虎等。
针对这一情况，我以前是严厉地批评，发现收效甚微，好多学生不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触情绪。
发现这一情况后我改变了策略，“只有爱才能教育好孩子！”作为班主任我应该花更多的时间去了解学生，与学生进行必要的心理交流，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人。
这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
我们班有一个同学，学习成绩很差，很调皮，经常和同学打架，上课间操也不准守纪律，但身体长得很结实，批评对他而言是家常便饭。
我在和他谈心时说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。
小学班主任经验交流材料（通用3篇）
小学班主任经验交流材料（通用3篇）小学班主任经验交流材料篇1上周六听了来自北京五中的一位教育专家的报告后，我又进一步感受到要做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
做好班主任工作，对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。
世上无难事，只怕有心人。
只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。
从这次培训中，我更加体会到要做好班主任工作，在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。
要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。
总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。
下面我再来谈谈我近几年在自己的班级管理中较成功的一点做法。
“火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。
班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。
为了调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
为此，我大力培养小助手，给学生创造发挥自己才华的空间，也给自己“减负”。
每新学期开学，我第一件事便是宣布班干部竞选规则，明确各，人人都可以竞选自己喜欢的岗位，上至班长，下至小组长，并由全班同学投票产生。
产生了班干部就开始了分工明确班级自主管理工作。
比如：班长要全面安排好班上的日常工作，而且要配合纪律委员负责管理学生纪律，课堂纪律、课间纪律；学习委员负责管理学生的学习，那么，学生家庭作业、课堂作业的完成情况等，学习委员就必须亲自过问各小组长；劳动委员要配合值日班委负责教室清洁、环境区域清洁……这样，班务工作落实到班干部人头，就能保证班务工作有条不紊地开展。
小学优秀班主任经验交流会精彩发言稿（精选10篇）
小学优秀班主任经验交流会精彩发言稿小学优秀班主任经验交流会精彩发言稿（精选10篇）在我们平凡的日常里，我们都可能会用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学优秀班主任经验交流会精彩发言稿（精选10篇），欢迎大家分享。
小学优秀班主任经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！根据这几年担任毕业班数学老师的经历，谈几点我认为有助于提高毕业班学生数学成绩的建议：一、首先要建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。
良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的气氛。
六年级学生正处于告别童年，迈向青少年的交替阶段，在这一阶段要注意学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学习的效果，平时一定要注意观察学生的一举一动，可以在班级中找几个“心腹”来侧面了解一些班级情况。
针对各种各样的问题我坚持对学生进行思想教育，使他们懂得社会的发展需要各种各样的人才，并不断地激励他们，帮他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，引导学生朝着良好的状态发展。
对学生要“晓之以理，动之以情。
”让学生在一个舒畅的生活环境中和良好的学习氛围中，有张有弛、劳逸结合的学习。
要想建立良好的班风、学风首先要构建和谐的师生关系：如何构建和谐的师生关系？作为老师我们必须做到既是学生的良师也是他们的益友。
（1）热爱学生作为老师我们必须热爱学生，老师对学生的爱应该是无私的，纯洁的，强烈的，想办法拉近与孩子们的距离，走进孩子们的内心，和他们真诚平等的沟通。
平时课余时间我会和孩子们聊天谈心，和孩子们一起玩，我和有爱下象棋的同学都成为了棋友，会经常给他们讲一些励志的故事，在他们拔河比赛时我会像孩子似的给他们加油助威，孩子们生病时落下的课我会利用休息时间给他们补上，根据天气的变化提醒孩子们注意身体，等等，你的一言一行让学生真正感受到了你的爱。
他们也会信任你，爱你。
小学二年级优秀班主任经验交流(精选多篇)
小学二年级优秀班主任经验交流(精选多篇)第一篇：小学优秀班主任经验交流小学优秀班主任经验交流作为一名优秀的小学班主任，我一直追求着这样一种境界：在我的班级里，我像保护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长，每一名学生都会在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功??????这里，我想把我的班主任经验跟大家一起交流，让我们互相学习。
一、精细管理，一丝不苟在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用班会课对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任，所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。
作为班主任，我们会经常遇到这样的学生：2014年9月份我接手了三年级的一个班级，班中有29名学生，每个学生的家庭情况都不一样，家庭经济情况也不相同。
但有一个学生却与其他的学生迥然不同——他黝黑的皮肤，一双大大的眼睛里总是缺少点什么，穿戴也很邋遢，这就是我班的陈德意同学。
小学班主任工作经验交流(精选18篇)
小学班主任工作经验交流（精选18篇）小学班主任工作经验交流 1今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
孔子说：机不可失，时不再来。
一天中午，我刚到教室，学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去网吧了，我一听说就气得说不出话来，正好这次的口语交际课的内容是劝说。
我就发动学生替老师劝说他们几个，要求先在日记上写，明天交流。
没想到学生写得那么感人，当时那几个孩子就哭了，刘苏锋还写了劝说自己。
我抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
三、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的’弱点．在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
四、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
小学优秀班主任经验交流发言稿（通用6篇）
小学优秀班主任经验交流发言稿（通用6篇）小学优秀班主任经验交流发言稿（通用6篇）在发展不断提速的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学优秀班主任经验交流发言稿（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学优秀班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
小学班主任经验交流（精选3篇）
小学班主任经验交流（精选3篇）小学班主任经验交流篇1班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。
一、为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。
二、建立班级制度>我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。
在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。
在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。
每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。
三、正班风，树威信。
良好的班级必须有一个良好的班风。
因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确。
在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。
大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。
家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。
四、关爱学生。
在物质上给予帮助。
在生活上给予关心和爱护。
在精神上给予鼓励和支持。
在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
小学优秀班主任交流材料
小学优秀班主任交流材料尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某小学的班主任，非常荣幸能够在这里与各位交流分享我作为一名小学优秀班主任的经验和心得。
作为一名班主任，我深知自己肩负着孩子们的成长和未来的责任。
因此，我一直努力着提升自己的教学水平和班级管理能力。
在过去的工作经验中，我总结出了以下几点经验和做法，供大家参考。
1. 树立正确的教育理念作为班主任，我始终坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的特点和潜力。
因此，我注重以学生为中心的教育观念，尊重每个孩子的个性，尽可能地满足他们的需求，发掘他们的优势，培养他们的潜能。
2. 关注学生的全面发展教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
因此，我设计并组织各类活动，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
我注重培养学生的思维能力和情感素养，鼓励他们独立思考、勇于表达自己的意见。
3. 打造良好的班级氛围班级氛围对学生的发展起着重要的作用。
我重视班级文化的建设，注重培养学生良好的价值观和行为习惯。
我鼓励学生互助合作、友爱宽容，并通过丰富的班级活动创造积极向上的学习氛围。
4. 积极与家长沟通合作家庭教育在学生成长中起着重要的作用。
我与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题，并与家长共同解决和引导。
我定期组织家长会，与家长分享学生的学习情况和班级管理情况，并接受家长的建议和意见。
5. 自我反思与不断学习作为一名优秀的班主任，我不断反思自己的教育教学做法，总结经验教训，并积极参加各类培训和学习活动，提高自己的教学水平和专业素养。
我注重与同行交流和分享，互帮互助，共同进步。
通过以上几点，我成功地组织了许多有意义的班级活动，培养出了一批批优秀的学生，也赢得了家长和同事们的一致好评和认可。
感谢各位领导和同事们的倾听！作为一名小学优秀班主任，我深知这份工作的重要性和责任感，也明白只有不断学习和进步，才能更好地肩负起培养孩子们的使命。
小学优秀班主任经验交流材料
小学优秀班主任经验交流材料篇一：小学优秀班主任经验交流材料小学优秀班主任经验交流材料各位领导、老师们：大家好！今天要我给大家作班主任工作经验介绍我感到有点诚惶诚恐因为在座的都比我各方面的经验都要丰富我的发言谈不上什么经验介绍更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作班主任不但要教好所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良好的个性品质不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的1、要有一颗爱心在平常的学习和生活中多关心学生特别是学生在生病或者遇到困难的时候“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生能够站在他们的角度去体验他们的内心感受走进他们的情感世界爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来例如每天早晨走进教室我先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候提醒同学们增减衣服早上上学路上是不是注意安全了……学生感受到老师对他的关心和爱护让学生体会到老师很在意每一位学生让他们有一个好心情投入到一天的学习中去这些事看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现作为班主任除了关心学生的生活还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们不断与他们谈心这样既掌握了他们的心理活动又消除了他们的精神压力还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏不以成绩好坏分优劣尊重学生的人格做到严中有爱严中有章严中有信严中有度及时地把握学生的思想动态找准谈话时机作好学生的思想工作2、为人师表率先垂范对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者对创建良好的班集体提高学生素质陶治学生的情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用班主任和学生接触的时间长在学生面前是一面镜子、一本书因此规范学生的行为首先规范自己的行为在工作中要求学生做到的自己首先做到尊重每一个学生的人格我对学生说我最关心你们的是三个方面一是每个学生都要注意安全不注意安全其他的都是空谈二是品行端正俗话说海宽不如心宽地厚不如德厚一个人要成才必须先成人你的学问再大如果没有德也就是缺德那他也不可能成为对社会有用的人所以我们要多做积德的事不做缺德的事我利用晨会课对学生进行道德规范的教育小学生日常行为规范的教育让他们明白什么事能做什么事不能做提高他们明辨是非的能力三是学习要认真我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的告诉他们父母挣钱不容易把你们培养长大更不容易父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财更倾注了他们的心血你们要懂得感恩用优异的成绩来回报父母3、加强班干部管理通过自我推荐、学生选举选出工作负责、管理能力强的班委会对他们进行培训明确责任与义务强调用智慧管理班级既给班干部一定的管理空间也不完全放手在必要时给他们一些建议一些指导例如劳动委员2名每天督促学生4、始终把学生的养成教育放在首位5平时和家长电话联系遇到问题与家长一起解决4、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬优等生需要表扬学困生更需要表扬其实学困生身上也存在着许多优点需要我们去发现、去挖掘作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向好的方面发展因此我们班主任不要吝啬对学生的打扫卫生每天带领学生大扫除纪律委员管好午休以及两操纪律等表扬要多激励学生其实有时候我也会当着全班同学的面发火但事后想一想自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看是不是有损于教师的形象如果能通过其他方式教育学生为什么要发火训斥学生呢这样既伤身体又使班级氛围很压抑其实学生有着不同的教育基础来自不同的家庭智力水平不一样因而学生的发展是多层面的只要他们在原有的基础上有所进步就可以了我想所谓“蹲下来看学生”大概就是换一个角度看学生吧不能用同一个模式去要求学生学生的发展是多方面的多考虑学生自身的特点因材施教5、要有一颗平常心要会自得其乐做一名班主任不容易做一名优秀班主任更不容易有人可能会抱怨班主任工作的辛苦也正因为如此有很多人都不愿意当班主任我认为你现在如果是班主任就不要抱怨要有一颗平常心要从苦中寻求快乐我们要快乐的工作快乐的生活凡事要换一种角度着想合理排解自身的消极情绪要学会自得其乐以良好的情绪感染学生使自己的教育教学收到较好的效果总之班主任工作是一项复杂的工作你只有从点滴做起从小事做起因势利导做到润物细无声给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去我们每天都生活在忙碌中在忙碌中生活最后我祝愿大家身体健康工作愉快！篇二：农村小学优秀班主任工作经验交流材料浅谈如何做好小学班主任工作尊敬的各位领导、各位班主任老师：大家好！很荣幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作进行交流但是我还是感到有点诚惶诚恐因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师我的发言谈不上什么经验介绍更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作班主任不但要教好所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良好的个性品质不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的在班级管理的道路上我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的现在我不敢说我是成熟的、成功的但是我想说承担班主任管理工作让我学会了淡定学会了从容在此我想和大家分享一下我的心得和体会一、尽量把爱送给每个孩子都说爱是无法平均分给每个人的但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子但是待到察觉时一定要及时调整及时送出关爱刘天彪是我们班有名的学困生测评几乎每次都交白卷在课堂上老师们从来不理会他而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西对此我也是一度听之任之但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了我是老师而且是一个班主任老师必须得让他有所进步让他意识到自己也可以在学习上有所进步在班级里也可以实现自己的价值于是我开始跟他谈话开始要求他从每天认识一个词语做起从发挥自己的劳动强项做起从助人为乐做起就这样一天天地他能背首简单的故事了他把班里的坏拖把修好了他把垃圾箱周围清理干净了他主动帮别的同学打水了…….当然有时候他还是会犯些小错但我也绝不会得过且过有时我会声色俱厉、严厉批评有时我会苦口婆心、晓之以情不管是个孩子不管是学困生还是学优生不管是家庭富裕者还是家庭贫困者不管是活泼外向者还是斯文内向者我都尽力做到一视同仁尽量让每个孩子感受到我对他们的爱我希望他们进步期待他们提高三、充分调动孩子们的积极性班主任的工作是繁重的是琐碎的力不从心、精力有限是我们经常有的感觉这种情况下我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择班里的卫生最初是我亲自去检查的但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及后来我就在班里成立了卫生检查小组小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子首先我给他们讲述了检查的标准并要求他们每天对各组值日情况进行打分纳入各组日常量化并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况这个方法实施之后检查小组组员非常认真检查而各值日组也重视起来打扫的仔细多了因为这量化关系到学期末的明星小组的评选就这样我们班的卫生状况得到巨大飞跃几乎周周在学校的评选中得第一另外晚上教室里和走廊的窗户还有灯我也安排了专人去关图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫总之班里每个同学都有自己负责的任务而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚总之我努力做到调动每个孩子的积极性来帮助我进行班级管理让班级各项工作得以顺利进行各项殊荣不断取得四、做好学生家长的沟通工作与城里学生家长相比多数农村家长对待孩子学习不够重视在他们的观念里学习只是老师的事情家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书供他们吃喝穿戴至于孩子学好学坏那是老师的事情正是由于这种偏激看法的影响许多孩子在学习上、在行为习惯上很容易出现一些问题为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现除了每学期必开的家长会我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流班里的张晓明平时做作业经常是偷工减料做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉这种状况在周末作业中表现尤为明显每次开学回来我或对其暴风骤雨的批评或对其和风细雨的劝诫但效果一直都不明显为了能够改变这种状况我先后与其家长通过几次电话告诉他孩子的周末作业状况最初家长也只是几句应承话“在家问他作业写完了他说写完了啊！”后来我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情但是在家里家长也必须得尽一定的责任否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏作为家长即使不能帮孩子检查作业的对错但最起码得监督到位保证作业按质按量完成一次的交流也许起不到显著的效果但是此后只要是该生出现类似问题我总会与家长积极沟通强调家长监督的重要性终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下家长逐渐改变了固有观念懂得了家长应该“有所为”的道理而孩子也渐渐能在家完成作业了而且作业质量也在不断提高五、多种活动提升素质和能力如今是素质教育的大潮正澎湃的时刻提升孩子素质和能力是教育工作者要面临的重要任务为了适应时代的需求我在班内开展了多种专题活动为了激发学生的爱国情我在班里开展了“祖国在我心中”主题手抄报展评活动将优秀手抄报选出进行展览然后孩子们进行评价和发表感想在这项活动中不仅让孩子们提高了办手抄报的水平、锻炼了搜集资料、整合资料的能力还激发了孩子们的爱国情为了锻炼学生的勇气和组织能力激发学生的表现欲我还在班里筹划并和学生共同举办了与语文学习有关的诗歌朗诵、情景剧表演等活动还有迎新学期励志联欢会等一系列活动通过这些活动的开展我逐渐感受到孩子们的进步和成长在三年的班级管理工作中面对孩子们的错误我失态过但更多的时候我是换位思考以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事我怠慢过但更多的时候我是认真对待尽力解决；面对发生的不如意我抱怨过但更多的时候我是静下心来反思自己的不足；面对取得的成绩我得意过但更多的时候我是放眼未来从长计议三年的班主任管理工作带给我更多的是一种成就感一种成长一种历练当孩子们取得优异的成绩时当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时当孩子们取得一个又一个进步时我的内心是欣慰的是满足的是骄傲的我感到自己无愧班主任这个称号无愧学生们喊得那一声声的老师无愧家长和领导对我的信任和支持一切荣誉只代表过去回顾我这三年多的班主任工作历程我会永远记得一句话：生活中充满了问号生活永远是个逗号生活要永远追求感叹号在今后的工作中我将更加认真对待自己的工作更加谦虚的向别人学习更加真诚地对待我的那群孩子！谢谢大家！篇三：优秀班主任工作经验交流发言稿班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家下午好！九月丹桂飘香桃李流芳面对新学期我们心中充满丰收的喜悦因为在过去的一年里我们曾经拼搏过并取得了这样那样的优异成绩我们心中也充满期盼因为我们又站在新的起跑线上又一个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这样一个美好的开始之际我校的各项工作一定会顺利的进行！能作为优秀班主任代表发言我感到非常的荣幸一直以来班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样处处从小节入手处处为她们量身打造虽无太突出的成就却也分享到了他们点点滴滴成长的快乐作为一名年轻的班主任如果要我谈一谈管理经验面对着我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧惹人见笑现在我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起交流分享问题一：怎样打响开学第一炮在集体中健康的舆论能扶正压邪鼓舞人心成为形成和巩固班集体的强大力量特别是在新学年刚开学必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势由于是新同学新老师、新班级、新环境所以要针对班级的具体情况恰当而又灵活的采取有效途径培养正确、健康的舆论必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用即通过舆论力量打响开学打一炮引导学生向着老师所希望的方向发展具体可从以下五个方面着手：首先掌握学生入学的第一手资料每年新学期开始的第一个月为了把握住教育的最佳机会我总是先做好三件事第一和学生见好第一面首先我开诚布公的把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生使学生感受到老师就像姐姐一样和蔼可信；其次让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍的同时制作一张个人的名片要包括自己的姓氏、自己的性格、个人特长以及对这个班级所要说的话通过介绍了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣爱好等情况这样在较短的时间里我就对学生我就对学生有了一个基本的、全面的了解学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理和他们交上好朋友二、留心观察学生逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点对每个学生的情况尽可能做到全面了解、心中有数入学后还要多观察多谈心学科老师要多交流刚开学的这段时间可以经常在窗户外观察学生上课的情景来恰如其分地评价他们从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标其次及时组建优良的班委会让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干为学生起模范带头作用有机的协调师生关系并切实提高学生的自我教育能力可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模式”即班级里每个人都是班委每个学生都有自己负责的内容在我班上班委基本上都是不兼职的有专门负责课间操时关灯的与擦黑板的有专门负责排队的有专门负责领鸡蛋和营养午餐的有专门负责检查垃圾筒的还有负责卫生巡逻有每天都必须轮流的值日班长还有午间纪律监督员等等班委成员每个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比评出当月最优秀的各类班委名额不限这样既扩大了班干部的任职面又调动了班委会成员的积极性去年开学初我针对班内一直欠缺高素质学生干部现象灵活性的采取学生轮流执政的方式每个人都有管理班级的机会在每天的施政口号发出后就开始了一天忙碌紧张而又珍贵的班长生涯这种管理是全方位的管理从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、违纪处理以及到学生晚休然后是值日记录翻开班级的值日记录就像是打开了学生的心灵之窗里面辛辣幽默、真情婉转的语言向我们展示了小学生“灿烂多姿”的心理花絮也体现了他们高度敬业、极具创新的性格每一篇值日记录都是精品每一天值日都是完美的因为他们知道一学期每人只有几次机会3.抓好入学教育培养学生良好的习惯新学期的头两个月是班主任工作最关键的时刻如果这两个月的工作做好了以后的工作就得心应手这两个月的工作重点是帮助并督促学生养成良好的习惯这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面学生刚入校各自习惯不一样要耐心帮助学生改掉不良习惯养成你所期盼的习惯尤为重要的事要认真指导学生养成良好地学习习惯如上课多动脑筋课后多总结等这是形成良好学习风气的基础我觉得我班良好的学习氛围是与入学教育分不开的4.学习他人优秀经验建立奖惩机制在班级管理中我学习了其他老师的一些经验在班级出台了《班级班规班纪》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度从而让值周班干能够对学生做到赏罚分明奖惩有度而“班级十最”则是从学习、纪律、职责等等方面综合评价学生的一块园地我采取一周一小讲一月一大奖的形式为“班级十最”的同学进行奖励通过这些竞争机制就可以从各个方面去鼓励和引导学生及时发现他们的“闪光点”时间一长便可形成个个都争先的良好局面问题二：班主任怎营造主人翁意识实现人人有事做这个问题我进行了思考也与许多老班主任进行了交流向他们取经管理班级应该是民主与法治的结合一个集体不能没有生命力班集体是一个特殊的团体要充分发挥每个学生的积极性让每个学生都意识到要为这个班争光这样使他们的集体感得到加强根据学生的个性特点去鼓励他们张扬学生的个性因此我在努力规范班级管理制度的同时积极培养班级民主的气氛在班级管理的过程中我有一点最大的体会就是容易的事尽量让学生自己去做即就是遵循以下两不：班干部能做好的班主任不插手；学生能做好的班干部不插手有位老班主任告诉我班主任好比当父母如果什么事情都是父母为他们办好那是养不出成才的子女的而应该在民主对待他们的同时充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导这里我突出说一点即“把班会课的舞台留给学生”这个方法是刚开始是从杨勇老师那里听到的记得是11年的暑期会当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位我在内心肯定和赞叹这个方法的同时无不担忧：杨老师带的学生都是初三学生我班的孩子才9岁、10岁而且多内向少语这种方法行得通但是我还是决定试试而现在我班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知我也基本都是放手让班委轮流去主持看看学生的主持其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望张咪的严格、何伟的全面、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音我班上的班委在没有我任何的帮助下可以自己召开一堂关于学习经验的交流会还有一堂针对班级出现的不良习气的思想品德交流会等这些都让我明白其实学生的能力也是可以慢慢培养的他们有他们的一套思路和方法我也可以向他们学习问题三、如何管理调皮学生调皮是孩子的天性对调皮孩子还是要以赏识班级管理中还是会遇到这样的学生:故意欺负弱者故意扰乱课堂纪律；常不写作业多次违反纪律并且是屡教不改??其实这些调皮的孩子也有闪光点要通过和谐的教育手段是孩子的调皮变得有水平老师和家长。
小学优秀班主任经验交流材料(精选多篇)
小学优秀班主任经验交流材料(精选多篇)第一篇：小学优秀班主任经验交流材料亮兵小学褚家莉教育是一项不允许尝试的工作作为教师教给学生的只能是真理因为一旦出错有时连悔改的机会都没有而班主任工作更是如此学校对此很重视。
在学校组织的班主任学习中我从中受到了很大的启发和帮助。
以下是我的一些体会与收获。
一、热心用热情温暖学生心灵让孩子心里充满阳光。
我们工作的对象是小学生他们虽然小但小小的心灵却向往成长有其独立的思想渴望周围人特别是教师的的尊重、理解、关爱和认可老师一句鼓励的话语一个会心的微笑也会给他们莫大的鼓舞使他们在无声中克服自卑改掉习惯性的毛病再现往日的微笑和对自己的信心。
比如我们班的桢同学原来由于字迹潦草、凌乱说话断续、不清楚而深深自卑一站起来发言就脸红甚至不能张口。
有一次在语课上我让他站起来读一段课他先是一愣可能是没想到我会叫到没有举手的他我鼓励他站起来他尝试着大胆读随着断续的声音同学们出声了这位同学脸红了看看同学们再看看我我示意同学们耐心听我也倾着身子听着桢同学鼓起勇气坚持把这段话读完了。
我带领同学们为他能大胆读完而鼓掌并趁机端正了同学们对待别人弱点的态度要求学生学会取长补短。
在同学们的掌声中胡跃童同学的脸更红了不过我看到的是一张充满幸福的真心的笑脸。
这位桢同学很让我感动就在这次读书之后他在日记中一改往日凌乱不堪的语言而能语句通顺、内容丰富完整的写出自己的心声他在日记中写到“老师有您和同学们的鼓励和帮助我一定会大胆练习读书和写字和同学们一起把学习搞不落队......”热情微笑不仅温暖了学生学生也给了我们动力和信心班里类似桢同学的现象有不少我相信在老师和学生们的热情熏陶下班里的每一位同学都会走出心灵的封闭区心里充满阳光勇敢向上。
班集体是有着统一领导核心共同的目标以及能协调一致行动群体。
而良的“班集体”不是自发产生的而是需要经过班主任和全体学生的共同努力与建设才能逐步形成的而建设一个优秀的班集体首先就是要确立一个明确的奋斗目标。
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编号：_____小学优秀班主任经验交流材料学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共21 页小学优秀班主任经验交流材料亮兵小学褚家莉教育是一项不允许尝试的工作，作为教师教给学生的只能是真理，因为一旦出错，有时连悔改的机会都没有，而班主任工作更是如此，学校对此很重视。
在学校组织的班主任学习中，我从中受到了很大的启发和帮助。
以下是我的一些体会与收获。
一、热心，用热情温暖学生心灵，让孩子心里充满阳光。
我们工作的对象是小学生，他们虽然小，但小小的心灵却向往成长，有其独立的思想，渴望周围人特别是教师的的尊重、理解、关爱和认可，老师一句鼓励的话语，一个会心的微笑，也会给他们莫大的鼓舞，使他们在无声中克服自卑，改掉习惯性的毛病，再现往日的微笑和对自己的信心。
比如我们班的范桢同学，原来由于字迹潦草、凌乱，说话断续、不清楚而深深自卑，一站起来发言就脸红，甚至不能张口。
有一次在语文课上，我让他站起来读一段课文，他先是一愣，可能是没想到我会叫到没有举手的他，我鼓励他站起来，他尝试着大胆读，随着断续的声音，同学们出声了，这位同学脸红了，看看同学们，再看看我，我示意同学们耐心听，我也倾着身子听着，范桢同学鼓起勇气坚持把这段话读完了。
我带领同学们为他能大胆读完而鼓掌，并趁机端正了同学们对待别人弱点的态度，要求学生学会取长补短。
在同学们的掌声中，胡跃童同学的脸更红了，不过，我看到的是一张充满幸福的真心的笑脸。
这位范桢同学很让我感动，就在这次读书之后，他在日记中一改往日凌乱不堪的语言，而能语句通顺、内容丰富完整的写出自己的心声，第 2 页共 21 页他在日记中写到"老师，有您和同学们的鼓励和帮助，我一定会大胆练习读书和写字，和同学们一起把学习搞好，不落队……"热情，微笑不仅温暖了学生，学生也给了我们动力和信心，班里类似范桢同学的现象有不少，我相信在老师和学生们的热情熏陶下，班里的每一位同学都会走出心灵的封闭区，心里充满阳光，勇敢向上。
班集体是有着统一领导核心，共同的目标以及能协调一致行动群体。
而良好的"班集体"不是自发产生的，而是需要经过班主任和全体学生的共同努力与建设才能逐步形成的，而建设一个优秀的班集体首先就是要确立一个明确的奋斗目标。
明确了奋斗目标，就可以使全班同学有了思想和行动的方向。
围绕着共同的奋斗目标，全班同学就会积极参与，献计献策，努力把个人的聪明才智奉献给集体，从而形成一股强大的集体凝聚力。
当然，这个目标应该符合学生的年龄特征，符合本班的实际情况，能体现全班同学的共同愿望，班集体建设的目标应具有激励作用，目标有一定挑战性。
二、良好的人际关系良好的人际关系就是同学之间要团结友爱、互相帮助师生间关系融洽。
良好的人际关系有利于学生个性的健康发展，有利于班集体目标的实现，而且，在创建良好的人际关系中，以下同学之间的关系给与更多关注：1、学生干部与其他同学的关系，加强学生干部与同学们的沟通；2、性格内向或有自卑感的同学与其他同学的关系；3、相互间存在竞争的同学关系，学生间的良性竞争可以增进感情，提高成绩。
良好的师生关系也对班集体建设很重要，一要正确处理好师生间垂直关系，班主任对学生的教育有时需要说服，需要灌输，有时也需要强制与命令，但更需要的是真情感化。
二是班主任要给予学生关怀、爱护、第 3 页共 21 页尊重、信任，从而使师生感情融洽，使学生太平间讲心里话，三要处理好和班级每个成员间关系，对所有同学一视同仁。
三、面带笑容进教室。
由于没有经验,我的班主任工作在许多方面存在着不足.虽然为建设这个班集体花了不少心思,特别是后进生的转化工作,可班上有一部分纪律表现差的学生仍是我行我素,而且有些学生的学习热情没调动起来,没能有效的激起他们的斗志,这些都给班级学习风气的好转带来了阻力.这学期的主要收获是:能让大多数学生快乐的度过在学校的每一天,能精神焕发,面带笑容地出现在课堂上,做到了尽量少的在课堂上当着全班同学的面发脾气,规范了学生的部分行为习惯,激发了大部分学生的学习热情,采取了多鼓励少批评的教育方法等.班主任工作丰富多彩，任重而道远。
需要我们班主任工作者用心去开拓。
少年儿童是早晨初生的太阳，美丽而可爱，班主任要用的心太多，让我们把所有的对学生感情都凝结成一颗爱心，一颗爱教育事业、爱孩子的心；让我们托起心中的太阳，让阳光洒遍每一颗童心，用我们的双手托起明天的太阳，让他们在大地上茁壮成长，让明天的太阳更加辉煌。
第二篇：小学优秀班主任经验交流材料班主任经验交流材料宝丽敏当班主任.做班级工作不容易，班级的成绩高低且不说，班主任最担心的是：学生出问题。
这其中的酸甜苦辣只有做班主任老师的才能体会到，细想想能够支持我当班主任的惟有这不尽的余力和未了的师生情。
一、用爱去温暖和包容学生第 4 页共 21 页教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁1、重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。
教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。
班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。
引导他们健康成长。
冯文慧的家庭特殊，她不爱说话，不善于表现自我。
于是我就想方设法亲近她，了解她，当她完成上课提问后，我就及时地、夸大地表扬她，在她的作业本上写完评语后告诉她：“其实老师最喜欢你微笑的样子，很可爱很漂亮！”时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。
但俗话说得好："冰冻三尺非一日之寒"，要想走近一个人的心解冻非一日之功啊。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。
精诚所至，金石为开。
我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。
通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格，逐渐地她爱笑了，上课也能参与别人的讨论，也常常悄悄地为班集体做事，帮助其他同学，受到第 5 页共 21 页全体师生的喜爱。
2、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。
家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。
一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。
这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。
实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。
在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。
无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。
我班学生刘新颖数学基础薄弱，回答问题自信不足，记得在一次数学课上，我抽她到黑板上板演一道应用题，乘除不分，这是她常犯的错误，我没有批评她，而是要其他同学表扬她，同学们有的说它字写的整齐，有的说她去括号去对了，没想到算错题还受表扬，王晓雨很感动，我对她说：“要是下次能把乘除弄清楚就更棒了！”没想到以后的学习中，她变得比以前更有信心，更认真了。
3、给学生提供展示的平台，为走向社会而打下基础就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。
每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；二、用智慧去管理班级1、树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）加强班干部管理。
通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部第 6 页共 21 页一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。
通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展；（2）开展读书汇报活动。
要求每个学生每天读二十分钟课外书，并写出简单收获，一周开展一次读书心得交流会。
（3）及时联系，与家长架起沟通友谊的桥梁每学期开一次家长会，做好与家长的沟通交流，平时和家长电话联系，遇到问题与家长一起解决。
2、爱心似雨露，润物细无声。
作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。
爱无界，爱无限。
我愿把我的一腔热爱，奉献给我的学生们。
我认为，师爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。
学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。
工作中，我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱拉近了我与学生的距离，让爱使学生体会到了班级大家庭的温暖。
老师对学生的爱可以反映在很多方面，3、巧用班干部即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里，因此，巧用班干部是必须的。
（１）、组建一支威信高、能力强的班干部队伍。
（２）、人人有事干、事事有人管。
从班干部的选定到班干部的培第 7 页共 21 页养我都下了一定功夫，既锻炼了学生自我管理的能力，又将自己从烦琐的班工作中解脱了出来，专心搞教学。
我们班的于志杰是一个正直、勤奋、诚实的学生，有很强的工作能力，她在新的班级体中树立了威信，同学们都很尊重她。
无论班内的大事小事，有困难找她准没问题。
有时我不在，他就成了我的角色。
我有些感动，班里有这么一位负责任，并以身作则的于志杰，我一千个放心。
（3）、用好班主任信箱。
我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”，每周两次开启。
便于我及时了解情况，交流情感。
内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
既然选择了方向，便只顾风雨兼程。
既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。
愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。
第三篇：小学优秀班主任经验交流材料小学优秀班主任经验交流材料金元村小学韩艳娥各位领导老师们：首先感谢领导给我这次与老师们交流学习的机会，不妥的地方多包涵。
当班主任做班级工作不容易，班级的成绩高低且不说，班主任最担心的是：学生出问题这其中的酸甜苦辣只有做班主任老师的才能体会到，细想想能够支持我当班主任的惟有这不尽的余力和未了的师生情。