人教版二年级语文-第四课田家四季歌

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二年级上册语文课件 4田家四季歌-人教部编版(PPT 27页)

课堂作业本
3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音）（2）一场(1.cháng 2.chǎng)雨过后，空气变得清新多了。
课堂作业本
3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音）（3）妈妈下班回来还要做饭、搞卫生，真的很辛(，圈一圈。（圈出正确的读音）（4）虽(1.suī 2.shuī)然做完作业已经很累了，但我还是坚持进行了体育锻炼。
小学语文统编教材二年级上册
田家四季歌
张旖桓等8位都不难读：贾子墨、马宝怡、王亦濛等11人。
能读好：20人
chǎng：广场、场地 cháng：一场雨、一场演唱会
麦苗儿多嫩
麦
下面折文脚，上面王出头；此物获丰收，餐餐吃馒头。
瓜苗儿豆苗儿
桑
桑叶儿正肥
nóng
农
采桑叶、喂养蚕
采桑叶
喂养蚕
施肥
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
——宋·翁卷
夏季里，农事忙。
耕田
除草
dài
大大的脑袋
袋戴帽子戴眼镜
戴红领巾
带归来戴随月身带光着
顶着、架着、套着
课堂作业本
3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音）（1）蚕宝宝最爱吃桑（1.sāng 2.shāng）叶。

小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案

小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案【篇一】小学二年级语文《田家四季歌》原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

一年农事了，大家笑盈盈。

【篇二】小学二年级语文《田家四季歌》教案［知识与技能］1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。

［过程与方法］1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。

2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

［情感、态度和价值观］通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。

教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》。

激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。

我们今天要学的`这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题？指名读、齐读。

二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。

（春：日子底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火；冬：下面两点要上下对齐。

）2、叫号游戏。

（巩固四个生字）师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。

二年级语文第四课田家四季歌

二年级语文第四课田家四季歌《田家四季歌》是一首描写四季的儿歌，表现了农民伯伯一年四季的辛勤劳动，以下是关于这首儿歌的听课笔记：
一、课程名称：田家四季歌
二、课程主要内容：
识字写字：学习“季、蝴、蝶”等15 个生字和多音字“场、了”，会写“季、吹”等10 个字。

朗读课文：通过多种形式的朗读，感受儿歌的韵律美。

了解四季的主要农事活动：结合插图，了解田家四季的农事活动。

仿照课文，练习说话：仿照儿歌的形式，说说其他季节的农事活动。

三、听课感受：
教师通过创设情境、联系生活等多种方式进行识字教学，学生识字兴趣浓厚。

教师注重朗读指导，通过范读、指名读、小组赛读等多种方式，引导学生读准字音、读通句子、读出节奏，感受儿歌的韵律美。

教师利用插图，帮助学生了解四季的主要农事活动，感受农民伯伯的辛苦。

教师引导学生仿照课文的形式，说说其他季节的农事活动，培养了学生的语言表达能力和创新能力。

四、教学建议：
可以让学生在课前收集有关四季农事活动的资料，在课堂上进行分享，丰富学生的知识。

可以在课堂上开展农事活动体验活动，让学生亲身感受农民伯伯的辛苦，培养学生珍惜粮食的意识。

二年级上册语文《田家四季歌》知识点归纳来啦

二年级上册语文《田家四季歌》知识点归纳在二年级上册语文课本中，《田家四季歌》是一首极具我国特色的诗歌，通过对四季变化中农家生活的描述，展现了我国农村的原生态风情。

这首诗歌也是许多小学生接触到的第一首古诗词，它不仅具有浓厚的乡土气息，还能让孩子们在欣赏中感受到诗歌的美丽。

1. 诗歌内容概述《田家四季歌》描绘了农家四季之景，分别从春、夏、秋、冬四个季节入手，描绘了农夫们在各个季节里的忙碌与收获，体现了我国古代农民对自然的赞美之情。

2. 内容分析从春天开始，描绘了田野中百花盛开、农民们播种的场景，到夏天的田野绿油油、稻浪滚滚，描绘了农民们在田间务农的辛勤。

秋天到来时，收获的季节到了，农民们收获着成熟的稻谷，忙碌而欢乐。

最后是冬天，寒冷的季节，农民们把田地整理收拾妥当，准备迎接来年的春天。

3. 诗歌中的文学特色《田家四季歌》表现了浓浓的我国农耕文化气息，描绘了古代农民的生活状态和对自然的依赖，以及他们对丰收、收获的喜悦和感慨。

通过对农民生活的细腻描写，展示了我国诗歌的丰富内涵和鲜明特色。

4. 个人理解和观点《田家四季歌》作为一首经典的古诗词，通过对农家四季生活的描绘，展现了我国农耕文化的丰富内涵。

我个人对这首诗歌的理解是，它不仅展现了农民的艰辛和对自然的依赖，更是表达了丰收带来的喜悦和对生活的热爱。

这种对自然、对生活的热爱正是我国古代诗人们所追求和赞美的。

总结回顾：通过对《田家四季歌》的深入分析和理解，我们可以感受到我国古代诗歌的深厚底蕴和丰富内涵。

在诗歌中，作者用诗意生动地描绘了农民的生活场景，展现了他们对自然的依赖与感恩之情，这不仅丰富了孩子们的诗歌阅读体验，也让他们更加热爱祖国的大好河山。

这首诗歌也启发了我们对自然的热爱和对生活的热情，体现了我国传统文化的深远影响力。

通过文章的撰写，我对二年级上册语文《田家四季歌》这首诗歌的理解更加深刻。

希望我的文章能够为您提供一些帮助，促进您的学习和理解。

提纲：1. 我国古代农耕文化的特点a. 对自然的依赖和感恩b. 丰收带来的喜悦和感慨c. 农民的艰辛与勤劳2. 田家四季歌在诗歌教育中的意义a. 培养学生对诗歌的欣赏能力b. 增加学生对我国传统文化的了解c. 培养学生对自然和生活的热爱3. 田家四季歌的艺术魅力a. 通过对农民生活的细腻描写展现了诗歌的美丽b. 反映了我国古代诗歌的鲜明特色和浓厚乡土气息4. 个人对田家四季歌的思考与感悟a. 诗歌中的生活场景让我感受到了农民的辛劳和勤劳b. 诗歌中的对自然的赞美和感恩让我懂得了珍惜自然资源的重要性c. 通过这首诗歌，我更加热爱祖国的大好河山和我国传统文化扩写：我国古代农耕文化是我国传统文化的重要组成部分。

人教部编版小学二年级语文上册《田家四季歌》知识全解

《田家四季歌》知识全解
我会写的字
我会认的字
我会多音字
（cháng ）场院一场雨（liǎo ）了却了解
场了（chǎng ）广场现场（le ）没了用了
【串句记忆】心愿了（liǎo ）了（le ）之后，他离开了这里。

课文结构
课文中心
课文通过对田家四季的描写，画出了四幅田园风景画，重点介绍了农事，歌颂了种田人的辛勤劳动，告诉了我们有关一年四季农作物生长规律和农事活动的知识，让我们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。

1.朗读课文，背诵课文。

【点拨】朗读的时候我们的语气要根据季节的变化和场景的不用而变化，如春天展示的是万物复苏的景象，大家朝气蓬勃，喜气洋洋，朗读的时候语气要轻快；秋天是丰收的季节，朗读的时候我们可带有丰收的喜悦感和成就感。

我们要结合对课文的理解，如理解每个季节的特点以及特色，来帮助背诵课文。

2.读一读，记一记。

播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥
【点拨】读的时候我们要弄清楚每个字的读音和字义，不懂的字要借助字典来理解。

在朗读时注意分清楚前、后鼻音和平、翘舌音等。

部编人教版二年级上册语文第4课田家四季歌教案

4 田家四季歌（教案）教学目标1.认识“季、蝴”等15 个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10 个字，会写“四季、农事”等5 个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3.感受劳动的辛勤与快乐。

教学准备与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件。

教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 认识“季、蝴”等10 个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等8 个字，会写“四季、农事、月光”3 个词语。

2. 正确朗读课文。

学习第1、2 小节。

3.运用已学过的识字方法学习生字。

教具准备小学课件资源教学过程Ⅰ图片导入，引入新课1. 图片导入：课件出示四季图片。

说说上面几幅图分别展示了什么季节。

（春季、夏季、秋季、冬季）今天就让我们走进课文，去领略田家的四季，体会农民伯伯的辛苦与快乐。

2. 揭示课题：板书课题，齐读课题。

（板书：田家四季歌）（1）学习生字“季”，请学生认读，你如何识记它？预设：形近字比较：李——季；组词：四季、季节……（2）教写生字“季”：“禾”稍窄，“子”稍宽；“禾”居上半格，竖在竖中线上；“子”居下半格，横撇的横段在横中线上，末笔横最长。

（3）“田家”是什么意思？（从事农业生产的人家）【设计意图】图片导入，激发学生的学习兴趣，自然过渡到课题中来。

Ⅱ初读课文，读准字音1. 初读课文：自由朗读，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2. 检查朗读：指名读，师生共同正音。

注意：读准平舌音“桑、虽”，翘舌音“场”，边音“了”。

3. 认识多音字：“场”和“了”。

读一读下面的句子，你有什么发现？A. 秋季里，稻上场。

B. 一年农事了，大家笑盈盈。

教师总结：这里的加点字“场”的读音是“cháng”，意思是“平坦的空地”；它还有一个读音是“chǎng”，意思是“处所”。

“了”在这里读“liǎo”，意思是“完毕，结束”；它还有一个读音是“le”，用在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成。

部编人教版二年级语文上册识字4《田家四季歌》精美课件(共140张PPT)

1．看拼音写词语。
sì jì
四季
ɡuī lái
归来
chuī dònɡ
吹动
xīn kǔ
辛苦
2．一字开花。(组词) 麦子
每年
麦苗
麦
小麦新年
年
过年
麦田
丰年
3．连词成句，并加标点。 (1)草长花开飞蝴蝶
_花__开__草__长__蝴__蝶__飞__。_______________________________ (2)又暖新制棉衣轻
歌
冬季：农事了，笑盈盈
本文是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦之情。
四季歌春天来，春天来，燕子含泥柳条摆。夏天来，夏天来，青蛙唱歌荷花开。秋天来，秋天来，农民丰收乐开怀。冬天到，冬天到，树儿树儿戴雪帽。
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
liǎo （了解）
注意加点字的读音！
读一读: 我不了（liǎo）解这件事，以为他的病已经好了（le）。
•
•
理解词语
【农事】【插秧】【上场】【黄金】【辛苦】【笑盈盈】
试着把词语和意思连起来！
将新收割的谷物运到场上。辛勤劳苦。指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。形容满面笑容的样子。把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。
第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
说说下面几幅图分别是什么季节？
春
夏
天
天
秋
冬
天
天
春天百花齐放夏天绿树成荫秋天硕果累累冬天白雪皑皑

人教版二年级上册语文《课文 4 田家四季歌》

人教版二年级上册语文《课文 4 田家四季歌》《〈田家四季歌〉教学方案》一、教材分析《田家四季歌》是人教版二年级上册语文教材中的一篇课文，这篇课文是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，表达了对劳动人民的敬重和对美好生活的向往。

儿歌共4小节，每节3行，长短句交错，读起来朗朗上口，富有节奏感。

文中有许多描写农事活动的词语，如“播种、施肥、插秧、采桑、除草、割麦、打谷、积肥”等，这些词语反映了农业生产的季节性和繁忙性，也是学生需要重点理解和掌握的内容。

二、学情分析二年级的学生已经具备了一定的识字能力和阅读能力，但对于农事活动的了解可能比较有限。

他们思维活跃，好奇心强，喜欢通过直观的方式获取知识。

在教学过程中，需要结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解课文内容，感受农民劳动的辛苦。

三、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

- 认识“季、蝴、蝶”等15个生字，会写“季、吹、肥”等10个字。

- 理解课文内容，了解农民在不同季节的农事活动。

2. 过程与方法目标- 通过朗读、背诵课文，培养学生的语感。

- 引导学生结合图片、视频等资料，理解文中描写的农事活动。

- 组织小组讨论，培养学生的合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标- 感受农民劳动的辛苦，培养学生尊重劳动人民的情感。

- 激发学生对大自然和田园生活的热爱之情。

四、教学重难点1. 教学重点- 识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，了解农民在四季中的农事活动。

- 例如在讲解“播种”这个农事活动时，通过展示农民播种的图片，让学生直观地看到农民弯腰撒种的动作，再结合课文中的描写，帮助学生理解这个词语的含义。

同时，让学生反复朗读包含“播种”这个词语的句子，加深记忆。

2. 教学难点- 体会农民劳动的辛苦，培养学生尊重劳动人民的情感。

- 对于二年级的学生来说，他们可能没有亲身经历过农事活动，很难真正体会到农民劳动的辛苦。

人教版二年级语文上册 4.田家四季歌(教案+实录+资料)

识字4 田家四季歌【教学目标】1．认识“季、蝴”等15 个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10 个字，会写“四季、春季”等 9 个词语。

2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

【教学重点】朗读、背诵课文，了解田家四季农事，感受辛勤劳动带来的欢乐。

【教学难点】了解四季农作物的生长，知道农事活动的常识。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.学会本课生字及其新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。

(重点)【教具准备】课件 (笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件)【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.导入图片：春天夏天秋天冬天1.猜猜上面几幅图都是什么季节？(春季、夏季、秋季、冬季)2.今天就让我们走进田园的四季，去领略农家的四季，体会农民伯伯的辛苦与快乐。

(板书：识字4 田家四季歌)3.出示本课教学目标及重难点。

【设计意图：图片导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。

】二、初读感知1.听范读。

边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。

要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。

三、学习字词(1-4)(5—6)必备品格关键能力第二课时【学习目标】1.熟读课文，背诵课文。

(重点)2.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

(难点) 【教具准备】课件。

【教学过程】你从哪些词语看出来的？(采了蚕桑又插秧)具体是指什么农事活动呢？(采桑蚕、插秧两种农事活动，指采桑叶喂养蚕，把秧苗分插于水田中使其茁壮成长。

)(板书：采蚕桑、插秧苗)夏季的农事活动你还知道哪些？(需施肥、耕田、除草)“戴月光”结合图片，你是如何理解的？预设：夜幕降临，月光洒遍田野，农民伯伯扛着锄头，沿着田间小路往家走，身体虽然疲惫，但心情却是愉悦的！(3)指导朗读：请读出农民忙碌但是又非常高兴之情。

小学语文二年级上册《田家四季歌》主要内容和知识点

小学语文二年级上册《田家四季歌》主要内容和知识点《田家四季歌》是一首经典的儿童歌曲，它描述了农家四季不同的景象和勤劳的农民们辛勤的耕耘。

它弘扬了劳动精神和爱国情怀，让孩子们感受到了大自然的美好和勤劳的价值。

这首歌的主要内容是描述了农家在不同季节里的生活情景，描绘了田野上的不同色彩和勤劳的农民们辛勤的劳作。

歌曲的前两句是：“春种一粒粟，秋收万颗子。

四季流转，岁岁平安。

”它告诉我们每个季节的耕种和收获都为我们带来了安宁与和平。

接下来的几句歌词描述了春天里的耕作：“春种苗，秋收获，百年树人。

”这句话告诉我们种出每一个庄稼都需要认真耕种，好的庄稼需要花费时间。

而歌词中的“百年树人”则是告诉我们，做人要耐心，需要像栽培一棵树一样用心酝酿，才可以长成一个优秀的人。

紧接着的歌词描述了夏天里农民们的劳作：“夏收益，秋收成，保家乡，爱国心。

”这句歌词告诉我们，农民们的收成不仅仅是为了自己和家人的生活，还是为了整个家乡的繁荣和安康。

因此，在劳动中要有爱国心，为家乡出一份力。

接下来的几句歌词则是描绘了秋天的景象：“秋收入库，家家户户盼丰收。

金秋时节，庄稼硕果累累。

”这句歌词让我们了解到，秋天是丰收的季节，农民们一年的辛勤付出换来的是丰收和囤货。

在这个季节里，每个人都不会忘记祖辈的智慧和黑天鹅带来的收成。

最后的几句歌词则描绘了冬天的景象：“冬雪覆盖，花儿染白雪。

艰苦岁月，艰苦奋斗，农家有梦。

“在冬天里，虽然大地被一片雪覆盖，但是，也依然有农民在思考和计划春天的耕作，勤劳的农民们从来不会停止劳动和进步的步伐。

让我们一起来了解一下这首歌的相关知识点。

首先，这首歌中描述了不同季节的景象，带领孩子们学习了认识四季和观察世界的能力，开拓了他们的视野。

其次，这首歌中体现了劳动精神和爱国情怀。

在这个有意义的歌曲中，孩子们可以了解到劳动的重要性，以及每天我们接受的父母的工作好让我们有吃喝的源泉。

同时，在裕国培养学生热爱祖国和家乡的情感方面，这首歌也起到了很大的作用。

小学二年级语文《田家四季歌》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⽥家四季歌》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⽥家四季歌》原⽂春季⾥，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗⼉多嫩，桑叶⼉正肥。

夏季⾥，农事忙，采了蚕桑⼜插秧。

早起勤耕作，归来戴⽉光。

秋季⾥，稻上场，⾕像黄⾦粒粒⾹。

⾝体虽⾟苦，⼼⾥喜洋洋。

冬季⾥，雪初晴，新制棉⾐暖⼜轻。

⼀年农事了，⼤家笑盈盈。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⽥家四季歌》教案⼀、教材《⽥家四季歌》是⼀⾸描写⽥家四季⽣活的歌谣，不如说是四幅季节图。

⽽图画⼜是学⽣喜闻乐见的表达形式，因⽽，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学⽣在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解⽂章内容。

《新课程标准》提出：语⽂课程应该培养学⽣热爱祖国语⽂的思想感情，应该重视语⽂的熏陶感染作⽤，应着重培养学⽣的语⽂实践能⼒。

这篇课⽂既锻炼了学⽣的观察⼒和想象⼒，也锻炼了学⽣的语⾔表达能⼒，在实践过程中更培养了学⽣对语⽂的热爱之情。

⼯具性与⼈⽂性的统⼀，是语⽂课程的基本特点。

“⼯具性”应着眼于语⽂课程培养学⽣运⽤语⽂能⼒的实践性特点。

“⼈⽂性”应着眼于语⽂课程对学⽣思想情感熏陶感染的⽂化功能和课程所具有的⼈⽂学科的'特点。

⼆、学情⼆年级的学⽣年龄⼩，好动，易兴奋，易疲劳，注意⼒容易分散。

所以课堂中教师要设置很多环节来努⼒吸引学⽣的注意⼒，提⾼课堂教学效率。

学⽣已经初步掌握了⼀些听说读写的能⼒，特别爱幻想，但识字量还不够多，语⾔积累刚刚起步，理解能⼒还很弱，所以联系⽣活实际激发他们的想象⼒，美⽂美读、是他们学习这课的主要成长点。

部编人教版小学二年级上册语《田家四季歌》课件

田家四季歌
麦苗儿多嫩
麦
下面折文脚，上面王出头；此物获丰收，餐餐吃馒头。
瓜苗儿豆苗儿ຫໍສະໝຸດ 桑桑叶儿正肥采桑叶、喂养蚕
采桑叶
喂养蚕
施肥
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
——宋·翁卷
夏季里，农事忙。
耕田
除草
dài
大大的脑袋
袋戴帽子戴眼镜
戴红领巾
带归来戴随月身带光着
顶着、架着、套着
课堂作业本
3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音）（1）蚕宝宝最爱吃桑（1.sāng 2.shāng）叶。
课堂作业本
3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音）（2）一场(1.cháng 2.chǎng)雨过后，空气变得清新多了。
课堂作业本
3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音）（3）妈妈下班回来还要做饭、搞卫生，真的很辛(1.xīng 2.xīn) 苦。
课堂作业本
3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音）（4）虽(1.suī 2.shuī)然做完作业已经很累了，但我还是坚持进行了体育锻炼。

人教版二年级语文上册 4.田家四季歌教学课件+习题课件

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
---宋•翁卷《乡村四月》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
---唐•李坤《悯农》
习题课后练习
提示：点击进入习题。
1
2
3
4
5
蝴蝶(hú dié hú déi) 归来(ɡuī lái ɡūn lái)
麦苗(màn miáo mài miáo) 采桑(cǎi shānɡ cǎi sānɡ)
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
jì
四
nóng
事
gǔ lì
hú dié mài miáo sāng
féi
叶肉
ɡuī
dài
cháng
来月光上
suī
然
xīn kǔ
liǎo
农事
第三步：趣识汉字
这是一个形声字。金文形体像人头戴假面具。本义是戴在头上或用头顶着。
第四步：读课文
课文分为四个小节。第一小节讲了春天万物生长的情景。第二小节讲了夏天农民农事繁多的情景。第三小节讲了秋天农民丰收的情景。第四小节讲了冬天雪后初晴，田家轻松闲适的生活场景。
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
第一小节写了春天的美丽景色和农作物的生长情况。春天到了，小草生长，花儿开放，蝴蝶飞舞，麦苗儿长得嫩，桑
人教版语文二年级上册
初读感知
说说下面几幅图分别是什么季节？
春
夏
天
天
秋
冬
天
天
春天百花齐放夏天绿树成荫秋天硕果累累冬天白雪皑皑
今天就让我们走进田园的四季，去领略农家的四季，体会农民伯伯的辛苦与快乐。

二年级上册语文书课文田家四季歌原文

二年级上册语文书课文田家四季歌原文
《田家四季歌》是一首描绘农村四季风景的儿歌，全文如下：
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农活忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

一年农事了，大家笑盈盈。

接下来是对这首儿歌的分析：
1. 春季：开篇描绘了春天的景象，春风轻拂，花儿盛开，蝴蝶翩翩飞舞，麦苗嫩绿，桑叶肥美。

这些元素共同构成了一幅生机勃勃的春天画面。

2. 夏季：这一段描述了夏季的农忙景象，采了蚕桑又插秧，早出晚归，生活十分辛苦。

然而，尽管工作辛苦，但归来时月光如银，也让人感到内心的满足和喜悦。

3. 秋季：这一段描绘了秋天的丰收景象，稻谷在场上堆积如山，黄金般的颜色显示着丰收的喜悦。

虽然身体辛苦，
但看到丰收的果实，内心充满了喜悦和满足。

4. 冬季：这一段描述了冬天的宁静景象，雪后初晴，人们忙着制作新的棉衣，虽然寒冷但暖和的衣服让人感到轻盈。

一年的农事已告一段落，大家都带着满足和喜悦的心情欢笑。

这首儿歌以四季为线索，通过描绘不同季节的农村生活和风景，展现了农民们的辛勤劳动和丰收的喜悦。

它不仅富有节奏感和韵律感，而且内容丰富、形象生动，非常适合孩子们阅读和学习。

通过学习这首儿歌，孩子们可以更好地了解农村生活和四季的变化，感受自然的美丽和劳动的伟大。