浅谈公务员信息技术素质培养
浅谈基层公务员信息素质的培养
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浅谈 基层 公务 员信息素质 的培 养
朱 明君
（ 中共六安 市委党校 ， 安徽 六安 ２ ３ ７ ０ ０ ０ ）
摘 要： 我 国正在推进 以电子政 务为龙 头的信 息化建设， 作为促进 电子政务健康发展核心 力量的基层公 务员队伍 ， 其信 息素质的 高低 对电子政 务的发展 和我 国政府 向服务型政府转 变的进程 有着基础性 的作 用， 因而基层公务 员的信息素质教 育就成 为我们 面临的一项重要 工作。本文将 对电子政务环境 下基层公务 员信息素质教 育培养的意义、 内容、 途径等进行 一些探讨 。 关键 词： 电子政务 ； 基层公务 员； 信 息素质 当前， 我国正在推进以电子政务为龙头的信息化建设， 电子政务在提 掌握了随日 寸 开 启矢 － 门的钥匙 ， 从而 诹 终身 学 习的能力。 但此力 要 升行政效率、 优化政府管理和提升公共服务等方面正发挥着 日益重要的 求学习眷 良好的信息素质 ， 否则难以实施。显然 ， 具有 良好的信 作用。电子政务 ， 作为政府变革的重要催化剂和推动力 ， 正在影响和改变 息素质， 能利用现代信息技术获取自己需要的信 息， 已成为基层公务员应 者甥 － 嫡 的组爹｝ 机构 、 行 ９ 式、 行 ｒ ｊ Ｉ 见 念、 运转斌 和工作机 Ｊ 。 而基 对电子政务和焦 化｝ 土 会的 挑战， 在竞争中 生存发展和立于不败之地的 层公务员作为电子政务眼务的中坚力量， 单凭传统知识、 经验和智慧进行 必备技能和杨 素。 管理和决策， 已难以满足电子政务发展的要求 ， 这就要求基层公务 员必须 ２ ３基层公务员信息素质教育是电子政务的现实需求 具有较高的信息素质。因此 ， 在今后的基层政府电子政务建设过程中， 不 电子政窍是 政府杌 浙 展政‘ 务活动中， 应用现代让 言 息技术、 网络 仅要重视电子政务基础设施的建设， 更要重视基层公务员队伍信息素质 技术、 办公自动化技术等高新技术手段， 在安全可靠的网络平台之上全方 方面的教育与培养。 位地行使管理职能， 高效开放地开展政务活动， 为社会公众提供各种优质 １信息素质和信息素质教育的概念 公共服务的葡 叻式 。从根本 匕 说， 电子政务是政府管理方式的革命 ， 是 信息素质在人的素质中是个新成员 ， 是信 息时代对 人 类的—种高要 信息时代网络教术的必 ： 物， 是经济全动讹 的国际新格局对高效、 开放 求， 也是现代 人 在信 息时代生活、 工作必备的技能。它主要包括三个方面 政务平台的呼唤。 它使基层公务 员面Ｊ 临 一 的内容： 信息意识、 信息能力和信息道德。信息意识是指 人对各种信息的 的各种行政行为均ｊ 百 过计算机网络来进 它导致了传统行政观念 的重 自 党 理反应， 这种反应取决于两个方面的因素， 即对信 斟学正确的认 大变毫 基层公务员必须树立符合信 息时代发展要求和电子政务Ｊ 哽利推 识和对 自身信息需求的 自 我意识。信 息能力包括： 信息 技术应用能力， 信 行所必需的全新的行政观瓮 它对做为管理主体的基层公务员的行政能 息查询 、 获取能力 ， 信息 组织 、 加工、 分析能力， 信息的有效利用、 评估、 传 力提出了更高要求 他们！ 民 置 应网络信 息 时代要求的丰富知识和 播能力等。 信 卣差 呗 ０ 指整个信． 息活动中的道德规范 ， 它是调节 息生产 多样技能。 这样—个全新的复杂的系统工程， 对基层公务员信息素质的要 者、 加工者、 传递者以及使用者之间相互关系的行为规范的总和。 求是显而易见的， 而只有通过对基层公务员进行信 息 素质教育， 才能提高 信 息素质教育是—种 旨在根据社会信息环境的发展状况， 培养和提 ｆ 门 这方面的素质， 以满足电子政务的现实需求。 高个体的信息意识、 信 息知识 、 信 息能力 、 信息道德并激发个体信 息 智慧 ３基层公务 员信息素质 教育培 养的 内容 和潜能的活动。在当前 电子政务环境下， 基层公务员的信 息素质教育， 也 据有关调查 ， 目前基层政日 机关 ９ ５ ％的办公室都配备有电脑 ， 公务员 就是应用电子政务的观念、 技能和态度等的培养 ， 关系着政务服务的质量 拥有了便利的学习条件， 绝大部分基层公务员掌握了基础的电脑操作， 但 和效率 、 影响到电子礅！ 务的命运 、 更关乎电子政务的成败。 问及这些基层公务员的学习方式， 接受脱产培训的去 口 彳 眇 ， 大多是在 自学 ２基层公务员信息素质教育的现实意义 和同事指导下逐步掌握电脑基本操作的； 还有一部分基层公务员对电子 ２ １基层公务员信 息素质教育是信息化社会发展的客观要求 政务消极怠慢 ，上网也只是看看新 闻，聊聊天 ，玩玩游戏 ，不会接发 ２ １ 世纪是社会ｆ 息 化的世纪 ， 信 息化已成为全世界社会和经济发展 Ｅ — ｍ ａ ｉ ｌ ， 不会 Ｆ Ｔ Ｐ ， 不会网 匕 公文处理， 造成公共资源 的浪费。因此 ， 当前 的必然趋势。信 息化社会是“ —个其生活质量、 社会变化和经济发展越来 基层公务员的信息素质培养具有分散 ｌ 生 、 局音 陛、 随意陛的特 点。针对以 越多地依赖于信息及其开发利用的社会。在这个社会里 ， 人类生活的标 上基层公务员信 息素质培养的特点和现状 ， 笔者认为有必要加强和改善 准、 工作和休闲方式 、 教育系统和市场都明显地被信 息和知识的进步所影 基层公务 员培养工作 ， 为电子 的建设和发展奠定坚实的基础。 具体来 响。 ’ 信 息越来越成为社会发展的决定力量和主导因素。 加速信 息 化 大力 说有如下 兀 个方面： 发展信息产业成 为提高—个 国家国际竞争力的必由之路 ， 这已是不争的 （ １ 艏息意识。 信息 意识 是信息 素养中 最为重要的部分之一， 被称为信 事实。 而其中加强对信息主体的信 息素质教育提 高劳动者的素质厦堤增 息素质的灵魂。 作为基层公务员只是—般地懂得信启 ． 的重要陛不行 ， 必须 强国家竞争实力的基础。 我国基层公务员队伍的信息素质参差不齐 分 充分理解和认识 息的社会功能及 息 资源、 信 息技术对社会变革 、 社会 基层公务员信 息 意识淡漠信 息 人才队伍结构不合理 啸 信 息资源开发 经济、 社会文化发展所起到的巨大作用， 强烈意识到“ 信息就是资源” 、 “ 信 利用程度较低的现状， 严重制约了电子政务的发展和我国信息化水平提 息就 揎 ” 、 “ 信 息上 尤 是力量” 。 这、 将± 曾 加 门的信 息忧患意识， 对 门 高影 响了信 息竞争整体实力的增强。 这就要求通过对基层公务员的信 息 提高自身的信息素质形成强大的动力和压力 ， 使ｆ 电 仃 ］ 在实际工作和生活 素质教育 Ｉ ｆ ］ 对信息有敏锐的感受力和持久的注意力， 能够利用信息 中肩 意识到 自身信 需求的存在列－ 遇到的问题有售 ， 有奥 通过信 技术夏 劲 方便地捕捉和有效利用有价值的信 息， 利用这些信 息做出 息手段寻求解决方案， 并善于发现 ， 采集和利用信 息， 树立扎实 ， 坚定的信 正确的决策 ， 促进经济的发展与社会效益的提升。 而只有有了优秀的人才 息观念， 培养敏锐的信 息意识是培养信 息素质的基础， 只有在这个前提下， 队伍我 国的电子政务和信 息 化建设才有成功的保障。 基层公务员的信 替 能才能得到激发， 才能够积极主动地去学习和培养 ２ ２基层公务员信 息素质教育是基层公务员个人生存发展的基本要 自 身的信息素质。 求 息台 。信 息台 邑 力 怠晰 人 翘 要的生存胄 ＇ 也 觋ｆ 信息 时代 ， 科技飞速发展， 知识信 息 的更新速率是以往的几倍。 基层 会 人 类终身学习必备的 基本能力。 它主要是指人们有效利用信息 设备和 公务 员是肩负着较大往会工作责任的群体， 更需要不断吸收新知识 ， 提升 信 息 资源获取识别信息的能力， 鉴别、 分析 、 处理信息的能力， 传递 、 利用 新能力， 否则不能与时俱进而会被社会所淘汰。 成年人的学习大多采用自 信 息和仓 撕 信 息的能九现代信息技术的应用能力等。 伴随着政ｆ 『 手 信息 学方式 ， 即以当今信 息 社会存在 的各种现实的信 息资源（ 如图书、 报刊杂 化的推进， 我国现有的政府管理漠式将发生重大变革 ， 代之以一种建立在 志、 电视 、 广播 、 互联 网、 联机数据库 、 电子 出版物以及学术 团体、 专家学 顼 ｜ ｆ 弋 信息 技术和信 息 资源基础之上的 全新管理模式。 因此， 要使传 统环境 者、 政府机构的出版物等） 为学习工具 ， 利用这
公务员素质培养与能力提升
公务员素质培养与能力提升公务员是国家机关的管理和服务者，他们承担着维护社会秩序、推动国家发展的重要使命。
为了更好地适应现代社会的需求，公务员需要不断提升自身素质和能力。
在这篇文章中，我们将探讨公务员素质培养与能力提升的重要性，并提供一些实用的方法和建议。
一、公务员素质培养的重要性公务员素质培养是提高公务员整体素质的过程，对于推动良好的政府治理和提升公共服务水平至关重要。
以下是公务员素质培养的重要性：1. 为国家治理提供人才支持：公务员是国家治理的重要组成部分，他们需要具备娴熟的业务能力、坚守职业道德和严守纪律。
通过素质培养，公务员能够提升自身素质，更好地履行职责，为国家治理提供强有力的人才支持。
2. 增强公务员的综合素质：公务员需要具备广泛的知识储备和扎实的专业能力，同时还需要具备卓越的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。
素质培养能够帮助公务员全面提升自身素质，使其具备更高层次的综合素质。
3. 提升工作效率和服务质量：公务员工作关系到国家和人民的福祉，因此高效和高质量的服务至关重要。
素质培养能够帮助公务员提高工作效率和服务质量，更好地满足公众需求，增强公务员队伍的凝聚力和向心力。
二、公务员能力提升的途径与方法公务员能力提升是指通过不断学习和实践，提高公务员的工作能力和职业素养。
以下是公务员能力提升的途径与方法：1. 继续教育与培训：公务员可以通过参加各种培训班、研讨会、讲座等形式的学习，不断提升自己的专业知识和技能。
此外，还可以参加各种培训项目，如领导力培训、团队管理培训等，提高管理能力和组织协作能力。
2. 自主学习与反思：公务员应该注重自主学习和反思，定期阅读与工作相关的书籍、期刊和网站，保持对新知识和新思想的敏感度。
同时，还要及时总结工作经验和教训，不断反思自己的行为和做事方式，提高工作方法和效率。
3. 培养良好的沟通与协作能力：良好的沟通与协作能力是公务员必备的能力之一。
公务员可以通过参加演讲比赛、模拟谈判等形式锻炼自己的沟通能力。
如何提高公务员中的专业素养与政策思维能力
如何提高公务员中的专业素养与政策思维能力公务员是负责政府机关事务的公职人员，职责之一是深入研究掌握政策，因此提高公务员的专业素养和政策思维能力显得尤为重要。
本文将从学习方法、实践经验和培训机制三个方面探讨如何提升公务员的专业素养与政策思维能力。
一、学习方法为提高专业素养和政策思维能力，公务员需要采取正确的学习方法。
首先，注重理论学习。
公务员应该系统学习有关法律法规和政策文件，深入理解其中的逻辑和内涵。
其次，积极参加学术讲座和培训班，了解各种领域的前沿动态和理论研究成果，不断拓宽视野和思维。
最后，注重实践操作。
公务员在实践中应当灵活运用所学知识，不断提高自己的政策分析和问题解决能力。
二、实践经验除了学习方法外，公务员还需要通过实践经验提高专业素养与政策思维能力。
首先，注重跨部门交流。
公务员可以主动与其他部门进行密切合作，了解各部门的政策需求和实施情况，加深对政策的理解。
其次，注重项目实施。
参与具体项目的策划与执行过程，亲身感受政策的实际效果和问题，并及时总结经验教训。
最后，注重政策研究。
公务员可以自主选择一些相关课题，进行深入研究，提高对政策的分析和思考能力。
三、培训机制为了促进公务员中的专业素养和政策思维能力的提高，培训机制起到了重要的作用。
首先，政府应加强对公务员的培训投入。
提供多样化的培训方式，如专题讲座、研讨会和实地考察等，让公务员有机会与高级官员、学者交流，提高专业素养。
其次，建立完善的评估和奖励机制。
对参与培训、取得优异成绩的公务员给予表彰和晋升机会，激发公务员提升专业素养的积极性。
最后，加强与高校的合作。
政府可以与高等院校合作设立公务员培训班，通过学术资源的共享，提供更好的培训课程，培养更优秀的公务员。
综上所述，提高公务员的专业素养与政策思维能力，需要公务员本身注重学习、积累实践经验，并依靠培训机制的支持。
只有在不断学习与实践中不断提升自己，公务员才能更好地履行职责，为国家的发展做出更大的贡献。
事业单位中的信息技术岗位要求
事业单位中的信息技术岗位要求信息技术是当今社会发展中的重要支撑力量，它在各个行业中扮演着至关重要的角色。
而在事业单位中，信息技术岗位的要求更是严格而具体。
本文将从技术能力要求、职业素养要求以及团队合作能力要求等方面进行探讨。
一、技术能力要求事业单位中的信息技术岗位对技术能力有着较高的要求。
首先，信息技术岗位需要掌握扎实的计算机基础知识，包括操作系统、网络原理、数据库等方面的知识。
其次，熟练掌握编程语言，并具备良好的编码能力。
比如，熟练掌握Java、C++等编程语言，能够编写高效稳定的程序。
另外，信息技术岗位需要具备良好的问题分析和解决能力，能够快速有效地解决各类技术难题。
同时，掌握一些前沿技术和工具也是必不可少的，如人工智能、大数据等。
二、职业素养要求除了技术能力，信息技术岗位在事业单位中还对职业素养有一定要求。
首先，信息技术人员应具备较强的学习能力，能够不断跟进行业新技术的发展。
其次，要有良好的沟通和表达能力，能够与其他岗位的员工进行良好的协作和沟通。
另外，信息技术人员还需具备扎实的专业基础和严谨的工作态度，能够保证工作质量和效率。
同时，保护信息安全和保密工作也是信息技术岗位的职业素养之一。
三、团队合作能力要求事业单位中的信息技术岗位，往往需要与其他部门进行紧密的协作。
因此，团队合作能力也是其重要的要求之一。
信息技术人员应具备良好的团队意识，能够积极地与他人合作，解决问题，并为实现整体目标做出自己的贡献。
另外，信息技术人员还要具备较强的沟通能力，能够与非技术人员有效地进行交流和协调，促进工作的顺利进行。
良好的团队合作能力有助于事业单位信息技术岗位的工作更加高效、稳定。
总结事业单位中的信息技术岗位对技术能力、职业素养和团队合作能力都有一定的要求。
信息技术人员应具备扎实的技术知识，具备良好的学习能力和问题解决能力。
同时还应具备较好的职业素养，如沟通能力、专业素养和保密工作。
团队合作能力也是其不可忽视的一方面。
公务员的信息化素质建设
佳木斯教育学院学报J ournal of J iamus i Education Ins titute562010年第6期总第102期No.6.2010Sum 102收稿日期：3作者简介：宋培玲（），女，河南获嘉县人，从事管理战略方向的研究。
根据马克思的生产力生产关系原理，信息经济时代以网络为代表。
二十一世纪是以网络为代表的信息经济时代，数字化、电子化、信息化充斥着生活的方方面面，角角落落……网络化的生产力水平使人际关系、生产关系都受到影响……公务员作为政府管理的主要责任人的信息化素质培养尤为重要。
一、公务员的信息鉴取能力培养公务员对基本网络技术的学习与运用很重要，如：网上信息的安全通道辨别、下载软件的更新、简单程序的设计、网站平台的沟通、政府网络的连接与统一化管理等等。
公务员对网上信息的鉴取保护能力提高，公务员的现代化办公素质就提高了。
二、公务员对新的生产关系的监督与管理能力培养《电子政务原理与技术》一书中指出，在这种情况下，组织中上下链之间权力界限不再像传统的科层制那样分明，这就可能给公务员，尤其是领导类公务员带来严重的“权力失落感”。
《构建电子政府：政府与公务员利益的一场博弈》中提到这样一种现象，公务员往往由于自己对新技术不熟悉常常担心“技术打击”，也可能因为自己不能够正确使用新系统而担心自己的威信。
新的生产关系网、人际关系网伴随着网络的普及而形成；多元民主、世界市场的经营思路，令封闭搞管理、封闭搞建设的高官或高管望而止步。
远与近、高于低、对与错、兴与亡等等成了顷刻间的天与地。
面对日益复杂的宏观局面，日益精微的微观层面，变化莫测的纵观侧面，公务员尤其是高层公务员，抓住大的会跑掉小的；解决一件事，影响多件事；守住一个准则，破坏其它原则……市场在时时刻刻的变化着，但不能时时刻刻都创新着、应付着。
只有带动公务员的原创思路，才能应对信息爆炸所带来的冲击。
公务员的原创思想建立也是需要条件的。
敢创新是第一，公务员的位置在我们国家还是以忠耿性、清廉性、执行性、踏实性为主的，若面对信息爆炸时产生恐惧，是不可能有所创新的。
浅谈公务员信息化素质的培养
３ ）有 较强 的时 间意识 和效率 观 念 。 训 的很少 。 目前 ，我 国政府 ９ ％ 的办 ” ０ “ 信息 化是 为实 现政府 高效 运作 服务 的 ， 公 室都 配备 有 电脑 ，许多 公务 员都拥 有 如果 公务 员缺 乏时 间和效 率观 念 ，将 会 便 利的学 习条件 ，很 多公 务 员是在 自学
一
员信 息 化 技能 培 训 具 有 以下 几 个特 点 。
【 章摘要】 文 政 府 信 息化 建 设 的快 速 推 进 ，对 公 务 员素质提 出 了更高的要求。提 高公务 员的信 息化素质 ，不仅要进行 多渠道信 息化培训 ，而且还必须在信 息化建 设中 大胆 使 用人 才 ，通过 传 、 帮 、 带 ，提 高 公 务 员的 信 息 化 素质 和 能 力 。
浅谈公 务员信息化素质 的培养
濮小金 解放军信 息工程 大学理 学院 河 南郑州 ４ ０ ４ ０ ０ ５
是指学 习和掌握 比 ，公务
本 文 是 河 南省 软科 学研 究计 划 项 目编 号 ：０ ２ ０ ４ ０ ８ ９ ４０２２ ０
是 培 训 内 容 具 有 特 定 性 。 即 培 训 的 主 包 括 计 算 机 硬 件 知 识 ，计 算 机 编 程 知 要 内容 是信 息化 知识 和技 能 。二是 以应 识 ，操作 知 识 ，网络 知识 等 。 用为 目的 。信息 化条 件下 公务 员培训 具
２ ）有较强 的信息 处理能 力 。包 括会 有 部 门性 、多样 性 ，因此 ，更注重 实践 使 用计 算 机 进行 公 文 处理 、表 格 统计 、 应用 。三是 公务 员 的信息化 培训 具有 分 多 媒 体 制 作 ，会 使 用 互 联 网 和 网 络 工 散 性 、随 机 性 。“ 有 关 调 查 ，５ ％ 公 务 据 ０
信息技术素养目标
信息技术素养目标
信息技术素养目标主要包括以下几个方面：
信息意识：培养个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力，使其能够善于利用信息科技交流和分享，辨别信息可靠性、时效性，并具有较强的数据安全意识。
计算思维：培养个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动，形成计算思维能力。
数字化学习与创新：培养个体在日常学习和生活中通过选用合适的数字设备、平台和资源，有效地管理学习过程与学习资源，开展探究性学习，创造性地解决问题的能力。
信息社会责任：培养个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任，形成积极的信息社会责任意识。
信息技术素养目标旨在帮助个体掌握信息技术基础知识和基本技能，逐步形成应用信息技术解决问题的能力，形成与信息社会相适应的信息素养、辩证的信息价值观、良好的信息习惯等，培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才。
公务员信息素养的培养
的 新 知识 、 技 术 ， 能 充 分利 用 先进 的信 息 网 络 ， 经 济 建设 服 务 ， 管 理 和 决 策 获得 充 分 的依 据 。 新 才 为 使
【 关键 词 】 党政 公务 员 ； 息 素 养 ； 养 ； 信 培 途径
应 该 自觉 把 提 高 信 息 素 养 作 为 “ 身 ” 重 要 内容 ， 务 员 培 训 机构 也 修 的 公 应该把提高干部信息素养作为干部管理工作的重要环节。 在 我 国 ， 着 信 息 化 基 础 设 施 的 不 断 完 善 ， 息 素 养 教 育 在 基 础 ２１ 信 息 意 识 和 信 息 道 德 随 信 ． 教 育 领域 得 到 了不 同程 度 的重 视 ， 要全 面 实 现 十 七 大 提 出 的全 面建 而 领 导 者 强 烈 的 信 息 意 识 ． 般 表 现 为 能 够 敏 锐 地 感 受 社 会 信息 的 一 设 小 康 社 会 的 目标 ， 须 提 高 全 民族 的信 息 素养 。 信 息 社 会 同样 对 公 必 变 化 对 组 织 管 理 、 导 决 策 带 来 的 有 利 和 不 利 影 响 。领 导 者 具 有 强 烈 领 务 员 的综 合 素质 提 出 了新 的要 求 ， 代 公 务 员 除 了 要 具 备 传 统 素 养 而 的 信 息 意 识 ， 会 积 极 主 动 地 挖 掘 、 集 、 用 有较 高 的信 息 素养 。 还 信 息 ； 锐 地 发 现 有 价 值 的 信 息 ， 速 而 准 确 地 找 到 事 物 的本 质 、 敏 迅 问题 １１ 政 府 部 门 的信 息 化 程 度 越 来 越 高 ． 的 症 结 ： 于 从 司 空 见 惯 的 信 息 中识 别 真 伪 ， 高 信 息 选 择 和 整 合 创 善 提 建立 在 现代 信 息技 术 基 础 之 上 的政 府 资 源 规
电子政务背景下公务员信息素养培养
辽宁行政学院学报•政治发展与行政管理电子政务背景下公务员信息素养培养唐舵I张鹏2(1.中共辽宁省委党校，辽宁沈阳110004；2.沈阳音乐学院，辽宁沈阳110168)［摘要］电子政务是新型的政府运作模式，是信息技术发展的必然产物。
作为电子政务实施主体的公务员，只有不断提高自身的信息素养，才能全面提升电子政务能力，确保电子政务战略的顺利实施，提高公共管理和公共服务的效率。
这就需要我们正确分析公务员信息素养的构成、存在的问题、培养的对策，确保上述目标的实现。
［关键词］电子政务；公务员；信息素养［中图分类号］D630.3［文献标识码］A［文章编号］1008—4053(2019)04—0031—042019年1月工业和信息化部公布的数据显示，截至2018年12月底，我国移动电话总数达15.7亿户；三家基础电信企业的固定互联网宽带接入用户总数达4.07亿户；移动宽带用户(即3G和4G用户)总数达13.1亿户。
①这些数据表明，整个社会就是一个信息系统，个体在信息系统中每时每刻都在进行着信息的接收、传输、存储和使用，我国已经进入信息化时代。
因此，无论个人还是政府机关及其工作人员，只有不断提升自己的信息素养，才能适应信息化社会发展的必然要求。
电子政务是信息化时代的必然产物。
各级行政机关在政务活动中，运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式，以便全方位地向社会提供优质、规范、透明且符合国际水准的管理与服务。
作为电子政务实施主体的公务员，其信息素养直接关系到能否适应信息化时代和电子政务的必然要求，关系到公共管理和公共服务的成效。
一、电子政务背景下公务员信息素养培养现实意义分析电子政务是信息技术发展的必然产物，是信息化时代的必然要求，是建成精简、高效、廉洁、公平政府的必然选择，也是社会成员对现代政府的合理诉求。
公务员信息素养培养分析
公务员信息素养培养分析
公务员是国家机关中的一类特殊群体，其职责是为政府及社会提供高质量的服务。
公务员的信息素养是其工作中必不可少的一部分，其重要性不言而喻。
信息素养可以帮助公务员更好地理解和利用信息，提高工作效率和工作质量，为政府及社会提供更好的服务。
首先，公务员的信息素养应该体现在信息获取方面。
公务员需要通过各种渠道获取信息，包括政府公告、法规文件、会议记录等，这些信息对于公务员的决策和工作具有至关重要的意义。
同时，公务员还需要具有一定的信息筛选能力，能够快速地获取并筛选出对工作有用的信息，提高工作效率和质量。
其次，公务员的信息素养应该体现在信息处理方面。
公务员需要通过信息处理技能，将获取的信息转化为实际的工作成果。
这包括文本处理、数据分析、电子邮件通讯等方面的技能，这些技能可以使公务员更好地处理信息和做出决策，为政府及社会提供更好的服务。
第三，公务员的信息素养应该体现在信息安全方面。
公务员在处理敏感信息时必须保证信息安全，避免信息泄露。
公务员需要具有信息安全意识，学会使用文件加密技术等信息安全方面的技术来保障数据的安全。
第四，公务员的信息素养应该体现在信息共享方面。
公务员应该积极主动地与其他同事与部门共享信息，以实现更好的工作合作。
这包括在内部网络平台上共享和发布工作成果，以及通过向社会发布信息来促进政府和社会的互动。
综上所述，公务员的信息素养在其工作中具有极为重要的地位。
一位能够掌握信息素养的公务员能够更好地理解和利用信息，提高工作效率和质量。
因此，政府应该加强对公务员的信息素养培训和教育，以提高他们的工作能力和效率。
国家公务员的信息化素养与技能提升
国家公务员的信息化素养与技能提升在当今信息社会中，信息化已经成为各个行业的关键能力之一，国家公务员更是需要具备一定的信息化素养和技能。
信息化素养和技能的提升，对于公务员的工作效率提高和职业发展都有着重要的意义。
本文将从信息化素养的内涵、国家公务员信息化素养的现状以及提升信息化素养的途径与方法等方面展开论述。
一、信息化素养的内涵信息化素养是指个体或组织在信息技术环境下，通过深入了解和有效运用信息技术，实现信息的获取、分析、加工、传递、利用和创新的能力。
具体来说，信息化素养包括以下几个方面：1.信息意识：即具备主动获取信息的意识和习惯，能够准确理解和判断信息的有效性和可靠性。
2.信息知识：指了解和理解信息技术的基本知识，包括计算机硬件、软件应用、网络等方面的基础知识。
3.信息技能：即掌握信息技术的操作技巧和方法，能够熟练运用各种办公软件、网络工具和信息管理系统等。
4.信息素质：包括信息意识、信息知识和信息技能的综合能力，能够从海量信息中筛选有用信息、整合信息资源，用于解决实际问题。
二、国家公务员信息化素养的现状目前，随着信息技术的快速发展和应用，国家公务员信息化素养的要求也越来越高。
然而，我国国家公务员的信息化素养整体水平还存在一些不足之处。
首先，部分国家公务员对信息化意识的重要性认识不足，缺乏主动获取信息的意识和习惯。
在工作中，他们往往只依赖传统的文件和资料，忽略了信息技术对工作效率和质量提升的积极作用。
其次，部分国家公务员对信息技术基础知识了解不深，对新兴的信息技术如人工智能、大数据等缺乏了解和掌握。
这使得他们在工作中无法充分利用现有的信息技术手段，提高工作效率和决策水平。
再次，部分国家公务员在信息技术的操作技巧和方法上存在欠缺。
他们对办公软件和网络工具的使用不熟练，经常出现操作失误和使用不当的情况，影响了工作的质量和效率。
最后，部分国家公务员缺乏整合和创新信息的能力。
他们虽然掌握了一定的信息技术知识和技能，但在解决实际问题时往往缺乏整合和创新思维，无法通过信息化手段提出创新性的解决方案。
公务员队伍的信息化与数字化能力培养
公务员队伍的信息化与数字化能力培养作为现代社会中行政管理的核心力量，公务员队伍的信息化与数字化能力培养显得尤为重要。
信息化和数字化技术的快速发展，给公务员队伍带来了许多新的挑战和机遇。
为了适应新时代的要求，公务员队伍必须不断提升自身的信息化与数字化能力，以更好地服务于人民群众，推动社会进步。
一、提高信息技术基础能力信息技术已经融入到现代行政管理的各个领域，公务员队伍必须具备良好的信息技术基础能力。
首先，公务员应掌握基本的计算机操作技能，包括文字处理、电子表格、演示文稿等常用办公软件的使用。
其次，公务员还应学习网络技术，了解互联网、电子邮件、社交媒体等新兴应用工具，并能灵活运用于工作中。
此外，公务员还应具备信息检索和数据处理的能力，能够快速有效地获取和整理相关信息。
二、加强数字治理与数据分析能力数字化时代，数据成为了公务员工作的重要资源。
公务员队伍需要提升数字治理与数据分析能力，以更好地运用大数据的优势。
首先，公务员应了解数据采集、存储和分析的基本原理，掌握常用数据分析工具和方法。
其次，公务员需要具备数据处理和数据可视化的能力，能够将庞杂的数据信息转化为有用的决策依据。
此外，公务员还应注重数据安全和隐私保护，遵循相关的数据管理规范。
三、培养信息安全与风险管理意识随着信息技术的发展，信息安全和风险管理成为了公务员队伍必须重视的问题。
公务员应具备良好的信息安全意识，了解信息安全的基本知识和常见的安全威胁。
在日常工作中，公务员应积极采取措施保护信息安全，如加强密码管理、定期备份数据、规范使用移动存储设备等。
同时，公务员还应具备应对信息安全事件和网络威胁的应急处理能力，能够及时、有效地应对各类安全风险。
四、推动数字化服务与智慧政务建设公务员队伍的信息化与数字化能力培养不仅仅是个人能力的提升，更是为了推动数字化服务与智慧政务建设。
公务员应借助信息化与数字化技术，提供更便捷、高效的服务。
例如，公务员可以利用大数据分析预测社会需求，优化政府资源配置；利用智能化技术实现网上办事，提高办事效率和群众满意度。
公务员信息素养培养分析
公务员信息素养培养分析公务员信息素养是指公务员在工作中对信息的获取、处理、利用以及信息技术的应用能力。
随着信息化的快速发展，信息在各个领域的重要性日益凸显。
公务员信息素养的培养对于提升公务员的工作效率、服务能力和综合素质具有重要意义。
公务员信息素养培养需要从多方面进行分析。
公务员需要具备信息获取的能力。
公务员工作的特点是涉及面广、信息量大，因此他们需要具备主动获取信息的能力。
这包括对各种信息获取渠道的熟悉，如政府网站、新闻媒体、社交媒体等；对信息筛选和判断的能力，以便从海量的信息中找到有用、可靠的信息；以及信息检索和整理的能力，能够快速找到所需的信息并进行有效的整理和归档。
公务员还需要具备信息处理的能力。
这包括对信息进行分析、解读和评估的能力。
公务员在工作中需要根据大量的信息做出决策或提供指导，因此他们需要具备对信息进行全面、客观分析的能力。
公务员还需要具备信息的逻辑分析和推理能力，以及信息评估的能力，能够判断信息的可靠性和重要性。
公务员信息素养培养还需要注重信息利用的能力。
公务员需要将获取到的信息转化为有用的知识和技能，应用于实际工作中。
这包括对信息进行有效组织和利用的能力，能够将信息转化为对工作有益的知识和经验，提升工作效率和质量。
公务员还需要具备信息传递和表达的能力，能够清晰、准确地将信息传递给上级、同事和公众。
公务员信息素养培养需要关注信息技术的应用能力。
信息技术已经成为公务员工作的重要工具，能够提高工作效率和服务质量。
公务员需要具备基本的信息技术操作和应用能力，如办公软件的使用、网络和电子邮件的应用、信息系统的操作等。
公务员还需要关注信息技术的发展趋势，不断学习和更新自己的技术知识，以适应信息化发展的需要。
要培养公务员信息素养，需要采取有效的培养措施。
需要加强公务员信息素养的培训。
在公务员培训中，应加强对信息获取、处理、利用和信息技术应用的培训，提高公务员的信息素养水平。
需要加强信息资源的建设和共享。
信息科技 核心素养的培养
信息科技核心素养的培养
信息科技核心素养的培养是指提升个体对信息科技的理解、运用和创新能力，在信息时代中充分发挥信息科技的作用，适应信息社会的发展和变化。
要培养信息科技核心素养，可以从以下几个方面考虑：
1. 基础知识的学习：了解信息科技的基本概念、原理和技术，并掌握常用的软件和工具的使用方法，如操作系统、办公软件、网络技术等。
2. 信息检索与评估能力：学会利用互联网和数据库等资源进行信息检索，筛选和评估有价值的信息，并具备分析和整理信息的能力。
3. 数据分析与处理能力：学习数据分析的基本方法和工具，如统计分析、数据挖掘、机器学习等，以便从大量的数据中发现规律和提取有用信息。
4. 信息安全意识与保护能力：了解信息安全的基本知识，学会使用安全工具和技术来保护个人和组织的信息安全，如防火墙、加密技术等。
5. 创新意识和创造能力：培养对信息科技的创新思维，关注新技术的发展和应用，尝试新的解决方案和创造新的价值。
6. 团队协作和交流能力：通过与他人合作解决问题，学会有效
地表达自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通和交流。
7. 信息伦理和社会责任意识：在使用信息科技的过程中，遵守法律法规和伦理道德，关注信息科技对社会和个人的影响，承担相应的社会责任。
通过系统的培训和实践，可以逐步提升个体的信息科技核心素养，使其能够更好地适应和应对信息社会的发展和变化。
数字政府背景下的公务员数字素养框架：一个概念模型
数字政府背景下的公务员数字素养框架：一个观点模型一、数字政府的背景随着信息技术的快速进步，数字政府开始崭露头角。
数字政府是指利用信息技术改革政府，提高政府的管理效率和服务水平，为大众提供高效便捷的政务服务的一种新型政府模式。
数字政府的出现，为公务员工作带来了新的挑战与机遇。
二、公务员数字素养的重要性公务员是数字政府建设的主要参与者与推动者，数字素养是公务员适应数字政府建设的基本要求。
数字素养是指个体运用数字技术、工具和资源进行进修、创新、沟通、协作、解决问题等的能力。
公务员的数字素养对于提升政务服务的质量和效率，增强公务员的竞争力和创新力具有重要意义。
三、公务员数字素养框架的构建为了更好地推动公务员数字素养的培育与提升，我们提出一个观点模型，即公务员数字素养框架。
该框架包括四个方面的能力。
1.数字意识与理解能力公务员要具备对数字化时代的熟识与理解，了解数字科技的进步趋势与影响。
他们应该清晰数字化对工作方式、政务服务和社会生活产生的深遥影响。
公务员还需要具备对数字化技术的认知力，了解各种数字工具和技术的应用状况，精通数字化的基本知识和技能。
2.信息得到与处理能力公务员需要具备快速得到和处理信息的能力，能够灵活应对各种信息处理需求。
他们应该能够高效地利用各种信息工具与资源，筛选和分析信息，从海量的信息中找到关键信息，形成有效的信息裁定和决策。
3.数据分析与决策能力公务员应具备基本的数据分析能力，能够利用数据进行问题分析和决策。
他们需要具备基本的数据统计和分析方法，能够通过数据开掘、数据可视化和模型建立等手段，提炼数据中的有用信息，为政府决策提供科学依据。
4.数字安全与隐私保卫能力公务员在数字化时代要注意加强数字安全和隐私保卫。
他们需要具备基本的网络安全知识，了解网络攻击和保卫的基本方法，精通数字隐私保卫的原理和技术。
公务员还应具备信息伦理和法律法规的基本意识，保卫公民和组织的信息安全和隐私权。
四、公务员数字素养的培育与提升为了培育和提升公务员的数字素养，我们应实行多种措施： 1.制定数字素养培训规划。
汇报材料提高公务员队伍信息化建设水平的措施
汇报材料提高公务员队伍信息化建设水平的措施汇报材料：提高公务员队伍信息化建设水平的措施尊敬的领导：我根据您的要求，整理了关于提高公务员队伍信息化建设水平的措施的汇报材料。
以下是我对该问题的分析和建议：一、背景分析随着信息技术的快速发展和应用，信息化已经成为现代社会的重要特征。
在这个背景下，提高公务员队伍的信息化建设水平，对于提升政府工作效率、提供更好的公共服务、推动社会发展具有重要意义。
二、问题分析目前，我国公务员队伍的信息化建设水平存在以下问题：1. 信息化意识不强：部分公务员对信息化的重要性和必要性认识不足，缺乏主动学习和应用信息技术的意愿。
2. 信息化技能不足：部分公务员缺乏基本的信息技术知识和操作能力，无法熟练运用信息化工具和系统。
3. 信息化资源不均衡：部分地区和部门的信息化建设相对滞后，信息化资源分配不均衡，影响了公务员队伍整体的信息化水平。
三、解决措施为了提高公务员队伍的信息化建设水平，我提出以下措施：1. 加强培训和教育：通过组织信息化培训班、开展在线学习等方式，提高公务员的信息化意识和技能。
培训内容可以包括基本的信息技术知识、信息安全意识、信息化工具的使用等。
2. 建立信息化考核机制：将信息化能力纳入公务员考核体系，将信息化能力作为公务员晋升和评优的重要指标，激励公务员主动学习和应用信息化技术。
3. 推动信息化资源共享：加强各地区和部门之间的信息化资源共享，建立统一的信息化平台，提供公务员共享的信息化工具和系统，避免资源浪费和重复建设。
4. 加强信息化管理：建立健全信息化管理体系，明确信息化建设的责任和目标，加强对信息化项目的监督和评估，确保信息化建设的顺利进行。
四、预期效果通过以上措施的实施，预计可以达到以下效果：1. 公务员队伍的信息化意识和技能得到提升，能够更好地应用信息化技术开展工作。
2. 公务员队伍整体的信息化水平得到提高，政府工作效率和公共服务质量得到提升。
3. 信息化资源得到合理配置和利用，避免了资源浪费和重复建设的问题。
公务员的计算机应用能力要求
公务员的计算机应用能力要求随着信息技术的快速发展和社会的进步，计算机应用已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
公务员，作为政府机构的重要组成部分，需要具备一定的计算机应用能力，以更好地适应和应对日益复杂的工作需求。
本文将就公务员的计算机应用能力要求进行一系列探讨，包括对该能力的定义、讨论其重要性以及可能衡量该能力的方法等。
一、计算机应用能力的定义计算机应用能力指的是公务员在工作中能够熟练运用计算机软件和硬件设备，从而有效地处理和管理各类信息。
这种能力的核心在于熟悉和掌握各类办公软件的使用，能够利用这些软件进行数据处理、信息分析、决策支持等工作。
二、计算机应用能力在公务员工作中的重要性1. 提高工作效率和质量：公务员需要处理大量的信息和数据，如果能够熟练地使用计算机软件，就能够快速高效地完成工作任务，提高工作效率和质量。
2. 加强信息管理能力：计算机应用能力使公务员能够有效地进行信息的整理、分类和存储，提高信息管理的科学性和规范性，为决策提供有力支持。
3. 促进跨部门合作与沟通：计算机应用能力使公务员能够利用信息技术工具进行跨部门合作与沟通，促进信息的共享和协同工作，提高工作效率和协作能力。
4. 增强自我学习能力：通过学习和掌握计算机应用技能，公务员能够提高自身的学习能力和信息获取能力，适应信息技术的快速更新和发展。
三、衡量公务员计算机应用能力的方法公务员计算机应用能力的衡量方法有多种，以下仅列举几种常见的评估方式：1. 考试评估：通过计算机应用能力考试来评估公务员的技术水平和应用能力。
考试内容可以包括办公软件的使用、编程基础、信息安全等方面。
2. 项目实践：通过参与计算机应用项目来评估公务员的实际操作能力和解决问题的能力。
例如，在完成一份涉及大量数据分析的报告时，通过对公务员的操作流程、数据处理准确性等进行评估。
3. 岗位实践表现：通过岗位实践中的反馈和评价来评估公务员的计算机应用能力。
例如，通过直接上级和同事的评价，了解公务员在工作中所表现出的计算机应用能力。
公务员培训与发展如何提升公务员的专业素养
公务员培训与发展如何提升公务员的专业素养公务员作为政府系统中的重要组成部分，承担着为社会提供优质公共服务的职责。
为了提高公务员的素质和能力，公务员培训与发展起到了至关重要的作用。
本文将从公务员培训的必要性、培训的内容和方法以及培训成效的评估等方面探讨公务员培训与发展如何提升公务员的专业素养。
一、公务员培训的必要性公务员面临的工作环境和任务要求越来越复杂，必须具备良好的专业素养才能适应这一挑战。
而公务员培训可以提供及时的知识更新和技能提升，使公务员能够适应新的工作要求，提高工作效率和质量。
此外，培训还可以增强公务员的组织协调能力、决策能力和沟通协调能力，使其更好地履行职责，为公众提供优质服务。
二、公务员培训的内容和方法公务员培训的内容应当紧密围绕着公务员的工作职能展开。
首先，培训应注重法律法规及政策法规的学习，使公务员具备良好的法律意识和规范意识。
其次，培训应强化公务员的业务知识和技能培养，针对不同职业岗位设置相应的专业培训课程。
再次，培训应注重公务员的综合素质提升，包括领导能力、沟通能力、协调能力等。
对于培训方法而言，应采用多元化、灵活性强的方式，如学习班、研讨会、实地考察等，以提高培训效果。
三、培训成效的评估公务员培训的目的在于提升公务员的专业素养和能力水平，因此需要对培训的成效进行评估。
首先，可以通过考试对公务员的知识水平进行评估。
例如，结合培训内容，设置相应的考试科目和题目，考察公务员对于培训内容的掌握程度。
其次，可以通过绩效评估对公务员的工作能力进行评估。
通过考察公务员在实际工作中的表现和成果，评估培训对其工作能力的提升程度。
此外，还可以采用问卷调查的方式，征求公务员的培训反馈和满意度，以了解培训的实际效果和改进的空间。
综上所述，公务员培训与发展对于提升公务员的专业素养具有重要作用。
通过培训，公务员可以及时更新知识、提升技能，适应工作要求，提高工作质量和效率。
同时，培训还能够增强公务员的综合素质，如组织协调能力、决策能力和沟通协调能力，使其更好地履行职责。
公务员的信息化建设与技术应用
公务员的信息化建设与技术应用随着科技的不断进步和社会的发展，信息化已渐渐渗透到公共管理领域，对于公务员的工作方式和效能提出了新的要求。
信息化建设和技术应用在公务员队伍中的作用日益凸显，本文将探讨公务员的信息化建设与技术应用的重要性和优势。
一、信息化建设的重要性公务员是政府部门的重要组成部分，承担着政府机构的运行和管理任务。
信息化建设可以极大地提高公务员的工作效率和服务水平，具有以下重要性：1. 提升工作效率：信息化工具和技术的应用可以使公务员的工作效率大幅提升。
通过电子文件、办公软件和互联网等技术手段，公务员可以快速处理和传递信息，减少了繁琐的手工操作，提升了工作效能。
2. 加强信息管理：信息化建设使信息的存储、查询和共享变得更加方便和高效。
公务员可以通过信息化系统进行信息的录入、整理和检索，实现信息的全面管理和监控，提高了信息资源的利用和管理效能。
3. 优化决策支持：信息化系统可以为公务员提供实时、准确的数据和信息，为政策制定和决策提供科学依据。
公务员可以通过信息化系统进行数据的查询、分析和统计，帮助他们更好地分析和预测问题，做出科学决策。
4. 提升服务水平：信息化建设促使公务员通过互联网和移动应用等技术手段提供更加便捷的服务。
公务员可以通过在线办事平台、电子邮件和短信等方式与公众进行沟通和互动，提供更加高效、便捷的服务。
二、技术应用在公务员工作中的优势技术应用是信息化建设的重要手段，对于公务员的工作方式和效能产生了显著的影响。
1. 电子政务：电子政务是指利用信息技术手段对政府机关的管理和服务进行改造和提升。
公务员可以通过电子政务系统进行在线办公、文件管理和公文审批等工作，实现信息的快速传递和共享，提高办公效率。
2. 大数据分析：大数据分析是指通过对大规模数据的收集、整理和分析，获取有用的信息和洞察。
公务员可以利用大数据分析工具对社会经济数据进行分析和预测，为政策制定和决策提供参考依据。
3. 人工智能：人工智能技术可以对人类智能进行模拟和拓展，实现对复杂问题的处理和判断。
电子政务环境下公务员的培养和使用
电子政务环境下公务员的培养和使用【摘要】随着电子政务环境的不断发展，对于公务员的培养和使用提出了更高的要求。
现代化电子政务环境要求公务员具备信息化能力，因此公务员培训的重要性愈发突显。
为了提升公务员的信息化能力，可以采取多种方法，如定期培训和培养专业技能。
在电子政务环境中，公务员的角色定位更加清晰，需要具备更多的技术和工作能力。
为了激励公务员在电子政务环境中更好地发挥作用，激励机制也需不断完善。
本文探讨了电子政务环境下公务员的培养和使用的重要性，分析了未来公务员发展的趋势，以及高效建设电子政务环境对公务员队伍的启示。
建议政府加强公务员培训，提升信息化能力，以适应电子政务环境的发展需要。
【关键词】电子政务环境、公务员、培养、使用、要求、培训、信息化能力、角色定位、激励机制、重要性、发展趋势、高效、队伍启示1. 引言1.1 电子政务环境下公务员的培养和使用在当今信息化快速发展的时代，电子政务环境已经成为政府管理和服务的主要方式之一。
在这样的环境下，公务员的培养和使用显得尤为重要。
公务员作为政府管理和服务的主要执行者和传播者，必须具备适应新时代的要求和需求的能力。
在电子政务环境下，公务员需要具备信息化技能，提升数字化素养，灵活运用互联网和新技术，以更高效、更便捷地完成工作。
公务员在电子政务环境下的培养和使用，需要适应现代化管理的要求，不断学习新知识，提升综合素质和能力。
公务员的职业能力和素养的提升，将直接关系到政府效能和服务水平的提升。
电子政务环境下公务员的培养和使用不仅仅关乎个体公务员的能力提升，更关乎政府整体管理水平和服务质量的提升。
电子政务环境下公务员的培养和使用，将对政府管理和服务模式带来深刻影响。
只有不断加强公务员培训，提升其信息化能力，激励其积极性和创造力，公务员队伍才能更好地适应电子政务环境的发展需求，更好地为人民服务，实现政府管理的现代化和提升。
2. 正文2.1 现代化电子政务环境对公务员的要求现代化电子政务环境对公务员的要求包括多方面的内容。
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力， 才能充分履行 自身的职责 ， 才可以推动 电子政府健康 、 有序 的发 其岗位 的相关要求， 提升其胜任该 岗位的基本能力 。 所 以， 要想提升 展。 信息技术应用水平达到一个较高的水平 ， 政府的效率就会提高 ， 广大公务员的信息技术素质培养 ， 岗前培训也是必不可少的 。 通 过 城市的发展就会加快 ， 城市信息化的水平也就会相 应提高 。 相反 ， 如 岗前培 训， 让新录用 的公务员能够清楚当前电子政务建设 的基本 内 果信息 技术应用建设缓慢， 应用水平低， 信 息化投入结构不合理 ， 信 容与主要 目的 ， 清楚 自身从事 的工作在 电子政务建设进程 当中所起 息化发展水平不平衡 ， 就会增加政府办公成本 ， 并严重影响着政府 到的作用与承担的义务 ， 使得新录用公务员能够熟练掌握信息化知
学术研究 Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｏ ｖ ｅ ｒ ｖ ｉ ｅ ｗ
浅谈公务员信息技术素质培养
曾 明 磊
（ 白银市电子政务 工作办公室 。 甘肃白银 ７ ３ ０ ９ ０ ０ ） 【 摘 要ｌ 社会不是一场技术， 也不是软件、 速度的革命， 而是一场观念上的革命， 观念是行动的先导， 公务 员信息化意识和应用信息技术的能力
直接 决定 了电子政务 在政 府部 门的具体 应 用程度， 和信 息化 的 实际用作效 果 。
【 关键词】 信息技术 信息意识 素质培养
当前 ， 我国政府正处于 向服务型政府转变的过程 中， 中共 中央 式来提升培 训的品质。 针对信息技术使用的教学则应当避免 采用传
办公厅国务院办公厅＜ ＜ ２ ０ ０ ６ －２ ０ ２ ０ 年国家信息化发展 战略 等政策 统讲授式教学模式 ， 应当采用体验式、 模拟式、 案例 式以及研究式等 文件都指出了一支具有高度信息素质 的人才队伍对 我国电子政务 具有较强互动性 的教学模式。 比如， 在培训教育 的进程 中， 可以结合 和国家信息化进程 的重要作用。 党 的十八大报告提 出， 要加快行政 受训人员从事的具体工作或结合某一特定案例 ， 设计 出一个具有难 管理体制改革 ， 建设服务型政府 。 健全政府职责体系 ， 完善 公共服务 度的工作任务 ， 让受 训人 员在规 定时间内通 过信息 技术来完成 ， 之 体系 ， 推行 电子政务 ， 强化社会管理 和公共服务。 因此加大公务员 队 后再通过交流、 讨论的方 式， 让其汇总 、 总结 出在完成任务过程 中所 伍信息技术素质培养的教育培训力度 ， 切实加强公 民共享与政务公 学习到的信息技术 与知识 。 开等信息行为 ， 对于提升 电子政务能力 以及政府执政力都具有 非常 重要的现实意义与理论意义 。
２ ． ２完善公务员信息技术素质培养培训体 系
首先 ， 必须要重视教育培训内容的实用 性。 公务员掌握信息技 术与知识应当以实用性为主 ， 应 以能够在 实际工作 当中直接应用并
１公务员信息素质教育培养的内容
且具有显著效益的信息技术为主 ； 其次 ， 重视教育 培训 内容的简 明 １ ． １公务 员要 转 变信 息意 识观 念 性。 在进行培训教育 时 ， 应 以概括 与简要作为基 础 ， 内容 由深入浅 信息意识属于信息素质培养 当中不可或缺的灵魂。 处在信息化 出， 针对相 关原理与理论简单介绍即可 ， 重点应放在 实用性方面 ； 最 时代的公务员倘若只是明白信息的重要性是远远不够 的， 其必 须要 后 ， 注重培训 内容的趣 味性 。 可充分运用多媒体技术辅助教学 ， 或多 充分认知并理解信息的社会功能 ； 同时还必须要 明白信息技术对于 采用形象 、 生动的模 式来提高 、 调动公务 员对 所学课题 的兴趣 。 社会文化 、 社会变革 以及社会经济的有序发展所起到的重要作用 。 只 ２ ． ３运 用 成 就 激 励
有 当广大公务Байду номын сангаас高度意识到信息技术素质培养 的重要性以后 ， 才能 可以尝试引入成就激励体系 ， 始终坚持 以人为本 ， 为公务员创 产生提升 自身信息 技术素质培养的内在动力 ； 才能让他们在生活与 造充足的条件 。 一方面 ， 采用知识激励 ， 切实提升广大公务员 自我实 工作 当中意识到 自己对于信息的需求 ， 才能针对 问题拥有充足的信 现的智力资本 。 所谓知识激励 ， 是精神激励与物质激励两者充分 融 息、 有决心 采用信息技术来探索解决问题 的措施。 如此 ， 广大公务员 合 的产物 。 公务员通过提升 自身的人力 资本与职业 素养 ， 从而实 现 的信息潜能才可以得到有效激发 ， 才能主动积极投入到信息技术素 更大 的 自我价值 ， 满足更高层面 的“ 自我实现” 的现实需求 。 另一方 质培养 的培 训教育 当中， 才能不断提升 自己的信息技术素质培养 。 面， 则是公开 、 公正 、 科学的用人 ， 为广大公务 员创造实 现 自我的 良 １ ． ２公务 员必须 掌握 一 定 的信 息技 术 好氛围。 要将知识水平与思想政 治水平相 关的准则进行统一 ， 并且