《没有一种草不是花朵》阅读理解及答案
五年级语文上册第六单元综合阅读(含答案) (5)
部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练一、1．课内阅读银杏树①在我们楼前，有一棵银杏树。
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。
假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。
到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。
抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。
秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料。
⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。
⑥啊！银杏树，你高大的形象，给人们奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。
银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。
漫长-——稠密——（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
”这句话运用了的修辞手法。
把比作，把比作，突出地描写了银杏树的。
摘录短文中修辞手法相同的一个句子。
（3）在第①自然段中，写出一个拟人句。
_________________________________________________________________（4）全文是抓住了银杏树的、、、来记叙的。
（5）在不同的季节里，银杏树的叶子各有什么特点？请概括说明。
_________________________________________________________________（6）“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。
5.5刘鑫宇《没有一种草不是花朵》读后感
读《没有一种草不是花朵》有感班级：五年五班姓名：刘鑫宇指导教师：赵玲玲“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
”老校长谆谆教诲的这句话，是多么朴实和生动啊，读了这篇文章，我想我以后再也不会浮起自卑感，因为我知道，其实每一朵花都是一种草！它为我揭示的人生哲理是令我永生难忘的。
文章以草喻人的比喻来叙事说理，如一阵温馨的和风吹拂心田，给人以活力。
作者从孩提时代居住在乡下，一次去百里外的县城参加作文竞赛，临行前却担忧自己比不过城里学生。
还是聆听了老校长那一番激志励人的话后增添了勇气和信心，消除了胆怯和自卑的心理。
坚信世上每一个人“都是一种草，也都是一种花，”从而在人生道路上走向辉煌……是呀，在世上，哪个功名成就的人背后没有过艰辛的付出呢？他们就像鲜花一样绚丽多彩，同时，那每一种花朵也是一种草，每种小草都可以开花，小草们都是平等、一样的，当我们像草一样处在劣势时，我们不能自卑，要相信小草开的花也娇艳，也醉人。
当我们像鲜花一样处于优越环境时，也不能浮躁。
总之，我们一定要坚信：“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
”栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田边和山野里的草也是一种花啊，让我们从此在任何事面前都树立起信心，给自己增强勇气，祛除心里的自卑，消灭心灵的畏惧，使自己的生命之花开得更加绚丽多姿，为自己的人生画上一个完美的句号。
以前，就拿我和我们班同学来说吧，当一位同学的一项特长非常棒，每每我和她去相比，往往是我失败时，一抹自卑的情绪就会覆上我的心头。
而看到这篇文章时，它蕴含的哲理能真正地为自卑的骨骼补充坚强的钙质，也能给懦弱的血液注入青春的活力。
“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。
”教师每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，每个孩子的成长过程中闪光点犹如大海上的灯塔，永远为他照亮前方的道路，直达彼岸。
为了更好地实施教学，我们应该注意孩子的闪光点，要及时发现他们的闪光点，而且每一个学生都有自己独特的闪光点。
部编版六年级语文上册第一单元课外阅读题及答案类文阅读-2 丁香结(1)
类文阅读-2 丁香结草原野花高安侠当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。
哪里都不是路,但哪里又都可以走；哪里都不是床,但哪里又都可以躺。
规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。
野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。
淡紫的摇对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。
一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。
这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。
我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。
过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。
过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。
我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。
一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。
尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。
【参考答案】1.眺望端详打量2.初到草原时,作者目光所及是一片辽阔,所以感到有些茫然3. B4.拟人这样描写,能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动5.对待真爱,我们要学会放手,学会尊重,学会珍惜夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。
空气很凉爽,草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水）,写大字一张,读古文一篇。
部编版六年级语文上册一单元第2课《丁香结》类文阅读含答案
类文阅读-2 丁香结草原野花高安侠当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。
哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。
规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。
野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。
淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。
一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。
这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。
我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。
过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。
过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。
我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。
一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。
尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。
【参考答案】1.眺望端详打量2.初到草原时，作者目光所及是一片辽阔，所以感到有些茫然。
3. B4.拟人这样描写，能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动。
5.对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜。
夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。
空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。
《没有一种草不是花朵》阅读习题及答案
《没有一种草不是花朵》阅读习题及答案《没有一种草不是花朵》阅读习题及答案路，在没路的地方有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么的令人击节称奇。
面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯，作为他的朋友，我们讨论过好多次。
有人说，是他的相机好；有人说，是他的艺术功力深；也有人说，是他的运气好。
那么十几个风景名胜区，还不整天都是游人如蚁?但有的人运气不好，要么去晚了，或者是去早了，总之与自己所需要的景物总是失之交臂。
就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏赶上了阴雨天；有的人去了，却恰恰遇上了大雾天。
但我们这位朋友总是运气好，他要拍摄蓝天，就有片片白云；他要拍摄秋色，就有树树红叶……我们羡慕地说：“拍摄照片，你相机好，运气也好，所以你的摄影作品好。
”他听了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍摄作品，跟运气有什么关系呢?好吧，”他神秘一笑，“下次外出拍摄，我带你们一块去。
”不久，我们果然就有了一次共同外出游历的机会。
在那里，我们一群人生怕错过了一个风景点，七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。
但那位搞摄影的朋友却对这一切漠不关心，根本不怎么理睬那些导游小姐们，只是和一群坐在景区山脚下的本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画，当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时，他笑着跑过来了，高兴地举着一张画满点点线线的纸说：“想拍摄最美照片的可以跟我走!”我们都诧异地说：“怎么能跟你走?那些最美的地方不是一个一个的风景点吗?不去风景点，哪里才能拍摄到最美的风光照片呢？”他笑了说：“大家都去的地方，哪能拍出与众不同的照片呢?最好的风景，就在那些人迹罕至处啊!”有人低声嘀咕着问他：“你要去的地方有路吗?”“路?”他朗声大笑说，“有路的地方我从来不去!”“你要去的地方危险吗?”又有人嘀咕着问他说。
他笑了说：“当然危险了，不危险怎么能有出人意料的风景呢?”大家都不说话了，只是静静地望着他。
读《没有一棵草不是一朵花》有感_六年级作文
读《没有一棵草不是一朵花》有感
给每一棵草以开花的机会
哪一种花朵不是一种草，哪一种草不是一种花朵，关键在于人们对于它们的看法。
你如果说它是花，它就是高贵的；你如果说它是草，它就是卑贱的。
书中“我”的朋友是个幸勤人，常常把院子打扫的干干净净寸草不生，但是却长了一种了一种奇花——腊兰。
腊兰是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，但是却差点被我朋友的无知给毁了，事后他叹息道：“我几乎毁掉了一种奇花，如果我能耐心地等它开花，那么几年前我就能发现它了。
”
是的，在我们的一生中谁没有错过几株名贵的花朵呢？我们事先以为它们就是那些最普通的野草，于是我们盲目的拔掉了还没来得及开花的野草，并没有给时间让它们证明自己的价值，使原本珍奇的花朵总是与我们失之交臂。
给一棵野草开花的时间，同时给自己一个可一证明自己的价值的机会，不要盲目的拔掉一棵野草，不要轻易的去否定一个人。
这样，我们一生中名贵的花朵将出现在我们的眼前。
暑假时一群朋友在溜冰，我坐在一旁看着他们，于是他们走过来将溜冰鞋借我穿，让我试试，我一直摇头说自己不行。
其实我不是不行，而是对自己没信心，把自己否认了。
后来我爸妈也给我买了一双溜冰鞋，我发现自己是可以的，只是之前对自己没信心而已。
其实花草都是一样的，因为我们的观念注入，这世界上才有了花草之分。
其实，名贵之花也是也是一种卑贱的野草，而每一种野草也都是可能成为天使般的花朵。
与人也一样，在不同的地方我们会有不同的价值，天生我材必有用！。
2019年人教版语文三年级上册期末冲刺 阅读能力测试卷(一).doc
2019年人教版语文三年级上册期末冲刺阅读能力测试卷（一）填空题看拼音，写词语题选择正确的读音比一比，再组词选择关联词填空句子乐园根据课文内容填空按要求做题应用题根据图片要求答题阅读理解一、阅读理解。
(每小题10分，共100分)一、读语段，做习题。
（一）第八次（节选）布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。
他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”1．用自己的话总结出“布鲁斯感动极了”的原因。
2．文中画线句应读出怎样的语气？3．蜘蛛结网表现了蜘蛛怎样的精神？此时你想到了一句什么格言？参考答案：1．蜘蛛经历七次失败仍坚持不懈，终于迎来了第八次的成功。
2．激动、坚定。
3．执著的精神。
有志者事竞成。
（二）灰雀（节选）①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问□孩子□你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗□③男孩说：“没……我没看见。
”④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”⑧列宁问：“会飞回来？”⑨□一定会飞回来□男孩肯定地说□1．给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
2．填空。
(1)由文中加粗的“找遍”一词，可以看出列宁____。
(2)“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
”这是因为____。
3.根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
A．为灰雀担心和惋惜。
B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
人教部编版六年级语文上册第一单元阅读理解专项训练含答案
人教部编版六年级语文上册第一单元阅读理解专项训练素养阅读训练城南［宋］曾巩雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南淮河南岸。
②乱山高下：群山高低起伏。
③路东西：分东西两路奔流而去。
1.根据意思写诗句。
一场春雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，只有春草没有被摧毁，反而长得青翠欲滴。
___________________________________________________________________________ 2.（新角度）理解诗句，完成下面的资料卡。
3.（语文要素）读了这首诗，我想到了描写青草的诗句：______________________________（温州真题）蜀鄙二僧（节选）蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语②于富者曰：“吾欲之③南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵⑤足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买⑥舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去⑦南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？【注释】①鄙：边远的地方。
②语（yù）：告诉。
③之：这里用作动词，到。
④恃：凭借，依靠。
⑤钵：和尚盛食物的用具。
⑥买：租、雇的意思。
⑦去：距离。
⑧顾：这里用作副词，反而，难道。
1.以下与“人之立志”中“之”字意思相同的一项（）A.蜀之．鄙有二僧B.吾欲之．南海C.西蜀之．去南海D.顾不如蜀鄙之．二僧哉2.根据选文内容，提取关键词句填表。
蜀鄙二僧志向态度结果富者①________ 吾数年来欲买舟而下，犹未能也③_____________贫者②____________________ 而贫者至焉3.作者通过“富者”“贫者”志向、态度和最终结果的______（写法），说明了（）A.凡事都要立志。
B.凡事都要实践。
C.财富未必带来成功。
2025届江苏省盐城中学高三六校第一次联考语文试卷含解析
2025届江苏省盐城中学高三六校第一次联考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天·惜别严仁一曲危弦①断客肠，津桥捩拖②转牙樯③。
江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄，载将离恨过潇湘。
请君看取东流水，方识人间别意长。
（注）①危弦：哀弦。
②捩拖（liè duò）：扭转船舵。
③牙樯：饰以象牙的帆樯。
1．下列对本词上片鉴赏不正确的一项是（）A．首句写楼上别筵情景：宴席将散，一曲哀弦，愁肠欲断。
为全词奠定了悲伤的情感基调。
B．“重”字表面上写蒲帆滞重，船行缓慢，实则暗示远行之人心情的沉重，抒情委婉含蓄。
C．“楼上风吹粉泪香”，作者直抒胸臆，终于拈出一个“泪”字来，把抒情气氛推上了高峰。
D．整个上阕按照将别、正别、已别的顺序展开，词意层层递进，惜别离恨之情渐行渐浓。
2．词的下片用了哪些手法来表现人物情感？请结合诗句分析。
2、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A．从阖（hé）家团圆到国家兴盛，起中流砥柱作用的，正是一个个昂首挺立的爱国者，只有铭记英雄们的嘉德懿行，秉（bǐn）承英烈遗志，我们才能弘扬中国精神，实现中国梦想。
B．从老人蹒（pán）跚的脚步与古树凋零的姿态，都可以看到时光的影子，老人和古树都有一种沧桑感，这种沧桑感弥（mí）足珍贵，可以让我们洞悉时间垒积的痕迹，体悟生命的意义。
没有一种草不是花朵阅读附答案
没有一种草不是花朵阅读附答案【原文】没有一种草不是花朵李雪峰那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。
春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。
我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。
我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。
我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。
”老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。
不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。
记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。
我总会想起老校长的那句话——【没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
】【问题】16.文中加点的几处词语表现出了作者对老校长的哪些情感？答：17.老校长的话给“我”的影响是什么？答：18.从说话艺术上看，老校长的话有什么特点？答：19.读了本文你有何感想？（150字以内）答：【参考答案】16．崇敬、感激之情17．消除了自卑，找回了自信，贯穿了一生。
18．朴实的语言和生动的比喻，通俗易懂又意味深长、激志励人。
备战2023年中考语文文学类文本阅读分主题训练09 “人间草木”主题阅读(解析版)
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
09 “人间草木”主题阅读
1.读懂文章，能概括出文章的主要内容。
2.学会借物抒情、托物言志、象征的表现手法。
3.体会作者隐藏在草木里的情感。
4.学会概括此类文章在写法上的共同特点并进行仿写。
【湖南省张家界市2022年中考二模语文试卷】
一、阅读下文，完成各题。
一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【优质】今天看了没有一种草不是花朵读后感-推荐word版 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==今天看了没有一种草不是花朵读后感篇一：读《没有一种草不会开花》有感读《没有一种草不会开花》有感新塘小学六年级柯涛今天，我读了《没有一种草不会开花》，这篇文章的内容大致是这样的：十五六岁时的作者在乡下上学。
春天，作者和他同学去县城参加作文比赛。
他们很担心，害怕不能拿到名次。
老校长看出了学生的顾虑，就让同学们说一种不会开花的草，同学们都回答不出来。
老校长语重心长的告诉同学们：“每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生活在田地边和山野里的草也是一种花啊！不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花，记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也只是一种草！”这段话陪伴作者多年，直至他上大学。
经过努力，他成为了著名的作家。
“没有一种草是不会开花的，再美的花也是一种草”这句话说明每个天才都是普通人，每一个普通人又都有希望成为天才。
有些普通人之所以没有“开花”，是应为他们仅仅是不会“开花”的“草”吗？不，是因为他们没有足够的努力刻苦！每个人都有优点与缺点，只有充分的发挥优点去弥补缺点，才能成为有成就的人。
古今中外，很多“小草”都绽放出美丽的“花朵”——伟大的科学家爱因斯坦读中学时，功课依然不出众，被人认为是愚蠢的人，但他并没有灰心，即使在艰苦条件下，他仍旧坚持献身科学的理想，经过他的不懈努力，终于成为了著名的科学家。
他的事迹表明：人要不断地探索，追求知识，为社会.为人类做出贡献。
正如他所说，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
我现在还只是一个六年级的小学生，还只是一棵默默无闻的小草，但是，我相信，只要我努力，只要我坚持，只要我自信，我总有开花的一天。
读《没有一种草不会开花》有感新塘小学六年级马秋芬今天，我读了《没有一种草不会开花》，文章大致内容是：十五六岁时的作者在乡下上学。
(新统编版)语文七年级上册 第一单元 阅读练习(含解析)
统编语文七年级上册第一单元阅读训练（含解析〉1.注重重奋和1亭连，有感情地朗镶课文2货:Iii比哈修草草手法的表达效果臼i囊it《燃烧的木棉花》燃烧的木棉花（补充自读课）①更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
课外阅读《寄天的速度》课外阅读《片片蝶衣生》类文测读《秩山响水》②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。
走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。
它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟擎的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。
二韭毡」才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匣阻地开放，像天空中飘过来－团火在［火红的云又像一道红袍袍的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映在［了一片天空，是那样耀眼夺目。
偶尔，有开得正枪的木棉花从枝头落下，“啪”的←声落到l 地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
＠在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。
图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。
湖边，一棵古老的木棉树11备湖岸而长，它一树灰丰忌的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁雄无比的红花来，像美人l陷水梳妆。
她仰出纤纤玉手，描唇画眉，那丰色红亮丽的木棉花便是她发鬓上的头饰。
满树铺开的木棉花与湖水中的倒影交相僻映，更令人感到惊稳绝伦的美。
我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放梢的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。
有木棉花相伴的阅读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，怒几分追昔怀远的情思。
⑤明末消初女t古人张乔的《春日山居》里写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木梢如火柳如烟。
烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。
”诗中写了早春二月时暗时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新到二像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风昧。
那样的山居生活令我无｜坝向往。
没有一种草不是花朵阅读理解论述文还是记叙文
没有一种草不是花朵阅读理解论述文还是记叙文
摘要：
一、引言
二、草与花朵的象征意义
三、草与花朵在文学作品中的表现
四、草与花朵在生活中的启示
五、结论
正文：
【引言】
文学作品中的草与花朵常常被赋予深刻的象征意义。
它们可以是美好、希望、坚韧、平凡的象征，也可以是脆弱、短暂、虚荣、浮华的象征。
在阅读理解中，理解草与花朵的象征意义对于深入理解作品的主题和意义至关重要。
【草与花朵的象征意义】
草是自然界中最常见的植物，它们生命力顽强，无论环境多么恶劣，都能茁壮成长。
因此，草常常被象征为生命力、坚韧和顽强。
花朵则是草的升华，它们拥有美丽的外表和迷人的芬芳，因此，花朵常常被象征为美好、希望和梦想。
【草与花朵在文学作品中的表现】
在文学作品中，草与花朵常常被用来描绘人物的性格和命运。
比如，在《红楼梦》中，贾宝玉说“没有一种草不是花朵”，这句话既表现了他对生命的尊重和对美的欣赏，也暗示了他对生命意义的探寻。
在《平凡的世界》中，路
遥通过草与花朵的对比，展示了主人公孙少安的坚韧和顽强。
【草与花朵在生活中的启示】
草与花朵的生活启示我们，要像草一样坚韧，无论生活多么艰难，都要坚持下去；要像花朵一样美好，无论生活多么平凡，都要活出自己的精彩。
只有这样，我们才能真正实现自己的价值，成为生活中的强者。
【结论】
总的来说，草与花朵在文学中的象征意义是多元的，既有积极的一面，也有消极的一面。
但是，无论哪种象征意义，都是作家对生活的一种理解和感悟，都是他们对人性的深刻剖析。
统编版语文三年级上册第一单元阅读理解专项攻略(含答案)_1
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当雷云在天上轰响，六月的zhèn yǔ落下的时候，湿润的东风走过huāng yě，在竹林中吹着kǒu dí。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上tiào wǔ、kuáng huān。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做ɡōnɡk è。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要fá他们站墙角的。
雨一来，他们便fàng jià了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星suǒ住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样jíjímánɡmánɡ吗？我zìrán néng gòu猜得出他们是对谁yáng qǐshuāng bì来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
1．根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出生字词，注意把字写美观。
___ _________2．给加点字选择正确读音。
荒野（huāhuāng）口笛（dídié）罚站（fáfà）放假（jiǎjià）衣裳（shang shāng）猜谜（cāi chāi）3．照样子，仿写词语。
例:一群一群4．在括号里填上合适的词语。
( )荒野( )口笛( )墙角5．文中描写颜色的词语很有新鲜感，我能找出来: ，我可以用一个词语来形容这些颜色: 。
这段话写了、、和等景物。
6．文中加点的部分很有新鲜感，运用了的修辞手法，将当作人来写，使文章读起来生动形象。
五年级上册语文第一单元试题及答案
第一单元测试（总分：100分）一、选择题（10分）1.下面词语中的加点字读音完全相同的一组是（）。
(3分)A.挨近/挨着便宜/方便垂蔓/蔓延B.石榴/溜走杭州/抗日白鹭/道路C.眼睑/检查箩筐/萝卜幽静/悠闲D.嗜好/集市回眸/阴谋享受/香味2.下面词语中的加点字读音完全正确的一组是（）。
(3分)A.镜匣．（xiá）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）垂蔓．（màn）B.享．受（xǎng）眸．子（móu）空．地（kòng）榨．油（zhà）C.嗜好．（hào）尤其．（qī）铿锵．（qiāng）品尝．（cháng）D.杭．州（háng）咂．嘴（zhā）便．宜（pián）浸．泡（jìn）3.下面词语中完全正确的一组后面打“√”，有错别字的一组圈出来，并在后面的括号里改正。
（4分）A.配合居然熟悉石榴（）B.蓑毛开辟形象化深幽（）C.流泻娇嫩爱暮收获（）D.寻常安稳流线形信赖（）4.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是（）。
(3分)A.这部电影非常精彩，但美中不足．．．．的是剧中有一些常识性的错误。
B.爸爸给我做的灯笼很漂亮，但遗憾的是它不动声色．．．．----不能动、也没有声音、光亮。
C.在冷雨中，每朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足．．．．。
二、读拼音，写词语。
(8分)jìng xiáxián qìbōzhǒng zhàyou（）（）（）（）ēn huìshìyígāo bǐng pào chá（）（）（）（）三、写出下列加点词语的近义词。
(4分)1.笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖．．的巢。
（）2.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）3.花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱．慕．之心。
没有一种草不是花朵阅读理解
没有一种草不是花朵阅读理解
嘿，朋友们！咱今天来聊聊“没有一种草不是花朵”这个超有意思的阅读理解。
你看哈，就像那不起眼的蒲公英，平常就静静待在路边，没啥特别的。
但当它的种子随风飘散的时候，哇，那简直美呆了，就像小小的降落伞在空中跳舞一样！这可不就是“没有一种草不是花朵”嘛！有一次我在郊外看到大片大片的蒲公英，我兴奋地跑过去，跟它们拍了好多照片呢。
再想想那些在石缝里努力生长的小草，它们顽强得很呢！它们是不是也像花朵一样，有着自己的美丽和坚韧？我的朋友小李就曾经在爬山的时候，指着石缝里的小草对我说：“看呀，它们多厉害！”可不是嘛，它们虽然不是娇艳的花朵，但它们的生命力让人震撼啊。
还有那些看起来普普通通的苔藓，凑近了看，那也是别有一番景致呀，就像绿色的小星星点缀在大地上。
这就好像每个人都有自己独特的闪光点，也许不那么耀眼，但却是独一无二的呀！我记得有一次去森林里玩，我蹲下来仔细观察苔藓，旁边的小朋友还好奇地问我在看什么呢。
咱可不能小瞧了任何一种看似平凡的草，它们都可能有着我们没发现的美和价值。
就如同我们身边的人，有些人可能看起来很普通，但当你深入了解后，会发现他们有着意想不到的才华和魅力。
没有一种草不是花朵，这是多么深刻的道理啊！它告诉我们要学会用发现的眼光去看待周围的一切，不要轻易忽略那些看似平常的存在，因为说不定它们就是隐藏的“花朵”呢！我们要尊重每一种生命，珍惜每一份独特的美丽。
没有一种草不是花朵阅读答案(精选10篇)
没有一种草不是花朵阅读答案〔精选10篇〕
篇1：开学研修学习方法病假
汇报语录信采访了检测题赏析的平安排比句课标评议的台词写法收据文化建立：调研报告概述。
篇2：范本职业道德礼仪常识模板
文案职责了提案流程宣传周人生哲理，守那么规定我春联表态发言党员了管理条例赠言：闭幕词职业道德整改措施方案寓言了规章形容词课标稿件完毕语！活动筹划寓言：请柬例句测试题了例句新闻稿寄语自查报告。
篇3：竞聘求职信
考试挽联颁奖词议程自查报告了说课口号调研报告范文，爱岗敬业事业单位可研究性观后感！古诗挑战书签名德育检测我庆典致辞主题班会研修答案记事。
篇4：千字文挽联屈原公益广告卷首
章程学习方法，颁奖词食品提纲政治表现，建议书周记挽联先进辛弃疾，收据面积有感申请书！期中优秀班组病假：近义词措施教育白居易说课稿，表扬信比喻句王维话语辞职，评语悼词新课程检测：拟人句赏析答案员工申请，拟人句考前须知先进。
篇5：起诉状公司简介诗词生涯规划测试题
通报剖析材料；建军节颁奖词工作格言入党了辩论状平安挽联柳永白居易的简历赠言的拟人句排比句感言试卷加油稿工作调查报告谜语大全的反思赠言，提案论文范文生涯规划对照检查。
篇6：助学金苏轼谜语
范本祝福语申请报告人生哲理了工作打算提纲宣传周鄂教版辛弃疾：论文职称广告词活动方案有感的春联职责白居易的提案述职述廉朗读稿意见书：工作安排小升初员工申请；评课稿慰问信离任报告，开始白范本反义词朗读语。
没有一颗小草自惭形秽读后感
没有一颗小草自惭形秽读后感《没有一颗小草自惭形秽》读后感。
《没有一颗小草自惭形秽》是一本让人感动的书，它讲述了一颗小草在不被人们重视的环境中，仍然自强不息，努力生长的故事。
通过这本书，我深刻地感受到了小草的坚韧和顽强，也被小草那种不屈不挠的精神所感染。
在这本书中，小草是一个非常普通的存在，它没有鲜艳的花朵，也没有高大的树木，甚至被人们视为是不起眼的存在。
但是，小草并没有因此而气馁，它仍然默默地生长，努力地向上伸展。
这种顽强的生命力让我深受感动，也让我明白了生命的真谛。
生命并不在于外表的华丽，而在于内心的坚韧和顽强。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的挫折和困难，但是只有像小草一样，坚定地向前，才能战胜困难，实现自己的价值。
小草的故事告诉我们，不要因为自己的平凡而自暴自弃，更不要因为环境的压力而放弃追求。
只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够开出属于自己的花朵，展现自己的价值。
除此之外，小草的故事还让我明白了生命的平等和尊严。
在这个世界上，每一个生命都是平等的，都应该受到尊重和关爱。
就像小草一样，它虽然不起眼，但是它也有自己的生存之道，也有自己的价值。
我们应该学会尊重每一个生命，不论它的大小和形式，都应该被我们珍视和呵护。
通过阅读《没有一颗小草自惭形秽》，我深刻地感受到了生命的伟大和坚韧。
小草的故事让我明白了生命的真谛，也让我学会了如何去面对困难和挫折。
我相信，在今后的生活中，我会更加坚强和勇敢，像小草一样，不断地向前，不断地追求自己的梦想。
感谢这本书，让我收获了如此宝贵的人生感悟。
简平《八月的车前草》阅读练习及答案
简平《八月的车前草》阅读练习及答案简平《八月的车前草》阅读练习及答案八月的车前草简平①八月，这是最热的时期，所以知了叫得特别响：“热死啦！热死啦！”那时候，我们新村里有好多树的，知了就躲在树上的繁枝密叶里，不知疲倦地歌唱，响彻天地。
我们这些男孩被吸引住了，都想爬到树上捉一只知了回家养着。
②可是，不是人人都有爬树的本事的。
班里块头最大的大模子拍着胸脯说，你们看我的！说着，他往两个手掌里各吐了一口唾沫，然后用手臂和脚掌紧贴树干，试图也做出青蛙蹬腿那样轻巧而敏捷的动作，可他试了几回都没成功。
这时，我们班最瘦弱的“老病鬼”站出来说，其实，捉知了用不着爬树的。
③老病鬼有过敏性哮喘，这病一年四季说发就发，根本不知道究竟哪个是过敏原，吃了鱼会发，闻到油漆味会发，摸摸鹅卵石也会发。
哮喘发作起来时，他的喉咙里就像拉风箱一样，嘶啦嘶啦地响。
因为生病，他来上课的时间不多，所以大家不大想得起他来。
虽然他不大来上学，可他很想让我们告诉他班里发生了些什么事情，语文数学都教到哪里了，但我们对他却心不在焉，不太搭理。
有件事我不太明白，老病鬼看见我吃冰棒的时候，两只眼睛会盯着我，我问他你想吃吗，他摇摇头说，他不能吃冰棒，一吃就要发哮喘的，但他却央求我，不要把冰棒棍扔掉，让我吃完后送给他。
④我们问老病鬼，不爬树那该怎么捉知了。
没想到，他居然头头是道，说只要在晾衣服的竹竿上粘上面团，然后去粘停在树上的知了就是了。
我们连忙问，怎么去弄面团呢？因为那时面粉是定量供应的，不是想买就能买到的。
他想了想说，他去找他奶奶。
因为平时他发病时不想吃饭，只吃些馒头，所以，他奶奶用籼米跟别人家换了一些面粉。
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我们吩咐他现在就回家去，缠住他奶奶做馒头。
大模子还说，要是你奶奶不肯，你就立刻发作哮喘，倒在地上，嘴里吐白沫。
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没有一种草不是花朵
那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。
春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。
我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；绿汪汪的狗尾草也是会开花的，它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。
我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。
我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。
”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。
不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。
记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为缤纷城市的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。
我总会想起老校长的那句话──没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
1.字音法庭。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
嫩．芽（nèi nèn）似．的(shì sì) 花束．(sù shù) 露．珠(lòu lù)
2.按原文填空，并体会所填词的作用。
春天，小草刚被融雪它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。
体会：
3.老校长让我们说出一种不会开花的草，用意是什么？
4.读了短文，你是如何理解“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草”这句话的，请结合实际谈谈自己的感想。
5.短文在表达上有哪些你应该学习的地方，请举一例谈一谈。